PRESENTADO POR:
YAFETH DE JESS RAMOS CAIZARES
KRISTY DIAZ PEREZ
KELLY ALEXANDRA BENITEZ FLOR
NASMILLI PAOLA CARVAJALINO FLREZ
TUTORA
ADRIANA VALENCIA ZAPATA
401513_4
Datos Personales
Apellidos
Nombres
Documento
Identidad
Fecha
Nacimiento
Lugar
Nacimiento
Celular
Email
Ramos Caizares
de C.C. N. 1.065.644.049
de 01 de Agosto de 1992
de Valledupar-Cesar
311-415-4315
yafethdser@hotmail.com
GRUPO: 401513_4
KELLY ALEXANDRA BENTEZ
Ciudad: Valledupar
Direccin
de
correo:
alexa_beni09@hotmail.com
NASMILLI PAOLA CARVAJALINO
Ciudad: Valledupar
Direccin de correo: nasmy.pao@hotmail.com
MARIA JOSE CHURIO
Ciudad: Valledupar
Direccin de correo: lache102@hotmail.com
KRISTY PIEDAD DIAZ
Ciudad: Valledupar
Direccin
de
correo:
kristydiaz1231@gmail.com
ADRIANA VALENCIA ZAPATA
Ciudad: Popayn
Direccin
de
correo:
adriana.valencia@unad.edu.co
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Director--Red_Tutores
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Director--Red_Tutores
Popayn
(Tutora)
Mara Jos Churio
Kristy Piedad Daz
Yafeth de Jess Ramos
Nasmilli Paola Carvajalino
Valledupar
Valledupar
Valledupar
Valledupar
GRUPO 401513_4
Nasmilli Paola Carvajalino Flrez
Ciudad: Valledupar
Kelly Alexandra Bentez
Ciudad: Valledupar
ADRIANA VALENCIA ZAPATA
Ciudad: Popayn
Estudiante
Estudiante
Tutora
Estudiante
Estudiante
Estudiante
CONCLUSIONES
Siempre que nos enfrentamos a alguna labor sin importar a que se refiera
tendremos una serie de dificultades que harn que dudemos de la calidad del
producto a entregar , por lo anterior estoy seguro que al iniciarse en una tarea
debemos interiorizarnos con ella ,pues ser de mayor fluidez en el desarrollo
debido a que al compenetrarnos con el entorno en el cual trabajamos,
encontraremos muchas ms alternativas para la consecucin de un mejor
resultado ,y de un mayor aprendizaje y apropiacin del conocimiento .
Teniendo en cuenta lo anterior la mejor conclusin que se puede aportar, es
que estos mtodos como por ejemplo el reconocimiento general y de actores
son de una importancia muy relevante para el inicio y culminacin de cada
curso.