PLANIFICACIN DE UNIDAD

UNIDAD N: 2
NOMBRE UNIDAD: Lugares que hablan
Bsico
CLASE N/NHRS
OBJETIVO

Curso: 8
TEMA:

EVALUACIN DE LA CLASE

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y
actividades)

CLASE 1
(2) HORAS
Lectura
comprensiva,
extraen
informacin
explcita e
implcita
CLASE N/N
HORAS

Inicio: Escuchan instrucciones sobre la actividad que se realizar.

Observacin Directa

Desarrollo: Leen en voz alta y por turnos una lectura indicada en el

Revisin de preguntas en la

texto de estudio, una vez terminada la lectura, comentan en voz alta

pizarra

y comparten opiniones. Responden, en sus cuadernos, preguntas

relacionadas con el texto.
Cierre: Correccin de las preguntas en la pizarra y revisin de
cuadernos sobre la actividad realizada.
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

OBJETIVO
CLASE 2
(2) HORAS

1
EVALUACIN
(acorde a objetivo y
actividades)

INICIO: Activacin de los conocimientos previos.

Observacin Directa

Redactar una

Desarrollo: Escriben en sus cuadernos informacin entregada por la

Revisin de cuadernos

carta

profesora sobre los pasos a seguir para redactar una carta. Escriben
una carta en sus cuadernos.
Cierre: revisin de cuadernos.

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 3
(2) HORAS

actividades)
INICIO: Retroalimentacin partes de una noticia. Escuchan

Observacin Directa

Analizan una

instrucciones de actividad a realizar

noticia

Desarrollo: Buscan en la sala de ENLACES una noticia, la leen y

Revisin de cuadernos

reconocen cada una de sus partes, comentan con sus compaeros

CIERRE: Revisin de cuadernos
CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 4

INICIO: Activacin de los conocimientos previos a travs de

actividades)
Observacin Directa

(2) HORAS

preguntas. Dictado de palabras

Revisin de cuadernos

Conocen el

DESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre el

concepto y los

concepto de adverbio y su clasificacin, esta informacin es

tipos de

entregada por la profesora. Realizan oraciones que incluyan

adverbios

adverbios.
CIERRE: Revisin de cuadernos y de oraciones en voz alta

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 5
(2) HORAS
Produccin de
textos

actividades)
Inicio: Retroalimentacin pasos necesarios para producir un

Observacin Directa

microcuento

Revisin de cuentos

Desarrollo: Escriben un texto de acuerdo a los pasos establecidos,

respetando reglas ortogrficas y signos de puntuacin.

CLASE N/N
HORAS

Cierre: Comentarios sobre la actividad desarrollada

TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

/OBJETIVO
CLASE 6
(2) HORAS
Conocen las

EVALUACIN
(acorde a objetivo y
actividades)

Inicio: Activacin de conocimientos previos a travs de preguntas.

Observacin Directa

Desarrollo: Conocen las caractersticas de los textos publicitarios y

Preguntas cortas

caractersticas
de los textos
publicitarios

escriben esta informacin en sus cuadernos. Crean un afiche, tema

libre.
Cierre: Revisin de afiches y se responden las preguntas que
puedan surgir por parte de los estudiantes.

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 7
(2) HORAS
Leen
comprensivament
e, extraen
informacin

actividades)
Inicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se

Observacin directa

entregan las pautas de trabajo.

Revisin de cuadernos

Desarrollo: Los estudiantes ingresan a

www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan leccin n13

Cierre: Revisin de cuadernos y de respuestas.

explcita e
implcita
CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 8
(2) HORAS
Conocen
caractersticas
de textos
publicitarios y
tipos de
publicidad

actividades)
Inicio: Retroalimentacin clase anterior, lluvia de preguntas.

Revisin de cuadernos

Desarrollo: Conocen las caractersticas de los textos publicitarios y

Preguntas cortas

los tipos de publicidad que existen, escriben esta informacin en sus

cuadernos y analizan un afiche publicitario, clasificndolo,
reconociendo caracterstica y respondiendo preguntas en sus
cuadernos.
Cierre: Revisin actividad. Se responden las preguntas que puedan
surgir por parte de los estudiantes

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 9
(2) HORAS

actividades)
Inicio: Retroalimentacin clase anterior y activacin de

Observacin directa

Conocen las

conocimientos previos a travs de preguntas.

Comentario de recetas

caractersticas

Desarrollo: Escriben en sus cuadernos la informacin entregada por

creadas

de elaboracin

la profesora sobre cmo crear una receta, cada una de sus partes y

de una receta

la diferencia que existe con los manuales de instrucciones. Crean

una receta
Cierre: Comparten las recetas con sus compaeros

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 10
(2) HORAS
Evaluar
aprendizajes
adquiridos

actividades)
Inicio: Se leen y explican las instrucciones de la prueba que se
realizar.
Desarrollo: Los estudiantes desarrollan la prueba control de lectura
libro: Cruzada en jeans.

Evaluacin sumativa

CLASE N/N
HORAS

Cierre: Entregan pruebas para su correccin

TEMA:

EVALUACIN

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 11
(2) HORAS
Conocen
concepto y
conjugacin de
verbos

actividades)
Inicio: Se activan conocimientos previos a travs de preguntas.

Observacin directa

Desarrollo: Escuchan informacin sobre el verbo: ejemplos, funcin,

Preguntas cortas

conjugacin, modo (indicativo)y la escriben en sus cuadernos.

Cierre: Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de
los estudiantes

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 12
(2) HORAS

actividades)
Inicio: retroalimentacin de contenidos clase anterior.

Observacin directa

Reforzar

Desarrollo: Escuchan informacin sobre el verbo y modos

Revisin ejercicios

conjugacin de

(subjuntivo, imperativo, infinitivo) y sus auxiliares

verbos
CLASE N/N

Cierre: Revisin ejercicios

HORAS

TEMA:

EVALUACIN

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 13
(2) HORAS
Leen
comprensivame
nte, extraen
informacin
implcita y
explcita

actividades)
Inicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se

Observacin directa

entregan las pautas de trabajo.

Revisin de cuadernos

Desarrollo: Los estudiantes ingresan a

www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan leccin n13
Cierre: Revisin de cuadernos y de respuestas.

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 14

INICIO: Retroalimentacin clase anterior.

actividades)

(2) HORAS

DESARROLLO: Realizan control con contenidos adquiridos en las

Observacin directa

Evaluar

clases anteriores. Realizan ejercicios de conjugacin de verbos

Revisin de cuadernos

aprendizajes

(Modo indicativo).

Sumativa (control)

adquiridos

Cierre: Revisin de cuadernos

CLASE N/N

TEMA:

EVALUACIN

HORAS

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

(acorde a objetivo y

/OBJETIVO
CLASE 15

actividades)
INICIO: Retroalimentacin clase anterior.

(2) HORAS

DESARROLLO: Realizan control con contenidos adquiridos en las

Observacin directa

Evaluar

clases anteriores. Realizan ejercicios de conjugacin de verbos

Revisin de cuadernos

aprendizajes

(Modo Subjuntivo e Imperativo).

Sumativa (control)

adquiridos

Cierre: Revisin de cuadernos