ANALISIS DE LA SITUACION AMBIENTAL DE LA CUENCA BAJA DEL RIO

MELENDEZ

JUAN CARLOS ESCOBAR AROS (1227002-3746)

OSCAR ANDES CHIRIN (1128944 3745)

REA DE GESTION AMBIENTAL

2013

Introduccin
Actualmente por el modelo consumista basado en la globalizacin se ha ido
expandiendo, lo cual genera un pensamiento poco favorable con el entorno, ya
que se aumenta la emisin de sustancias nocivas en la atmsfera, ay mas
residuos slidos, y un inadecuado uso del agua, lo que genera una
contaminacin del ambiente que constituye uno de los problemas ms crticos
en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de
conciencia, la bsqueda de alternativas para su solucin.
En la cuenca del ro Melndez interactan diferentes factores biolgicos,
hdricos, fsicos, geolgicos, sociales y econmicos donde en su parte alta hay
buena conservacin del entorno ambiental, la cual se difiere de la parte baja
debido la influencia del ser humano, se presentan impactos ambientales que
degradan el estado del ro y sus alrededores. En el artculo se har una breve
descripcin de la cuenca del ro Melndez y el anlisis de las diferentes
problemticas que actan sobre ella, finalizando con algunas
recomendaciones para su conservacin.

Objetivo general.

Analizar la situacin ambiental de la cuenca baja del ro

Melndez.
Objetivos especficos.

Definir la problemtica ambiental de la cuenca del Rio Melndez.

Desarrollar alternativas y recomendaciones para solucionar el
problema ambiental y conservar la cuenca del Rio Melndez.,
Por ejemplo, folletos alusivos al tema.

Antecedentes
El proceso de interaccin hombre-medio comenz cuando el ser humano
apareci sobre la superficie terrestre y tuvo que adaptarse, utilizar y
transformar las condiciones que le ofreca el medio ambiente. Para satisfacer
las necesidades de alimento, techo, abrigo y dems, el hombre ha venido
transformando el espacio geogrfico mediante la prctica de actividades
econmicas de produccin para explotar y transformar los recursos naturales;
este proceso ha dado como resultado alteraciones desmedidas en la
naturaleza como lo son el deterioro de la cuenca de los ros., ocasionando
consecuencias irreparables en los ecosistemas. Desde hace un tiempo para
ac, se pensaba que los recursos naturales renovables, por su propia condicin
de renovables tenan un carcter de abundantes e inagotables, hoy en da los
mismos adquieren una condicin de escasos y agotables., por tal motivo se
deben aprovechar al mximo los recursos como es el caso de mejorar la
situacin y los problemas de la cuenca del ro Melndez, minimizando las
acciones negativas del hombre.
El dao est hecho y es grave. Sin embargo el sentimiento de culpa y el
instinto de conservacin de la raza humana, ha hecho que se inicien grandes
campaas de educacin ambiental, de recuperacin y conservacin de los
recursos naturales para lograr un desarrollo sostenible en donde convivan
armoniosamente el hombre, los animales y las plantas en su ambiente fsicoqumico; puesto que toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente sano
y el estado deber velar por el patrimonio comn de los colombianos, y en este
caso de los caleos, planificando el manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales (Constitucin Poltica de Colombia 1991). Donde las personas se
encuentran unidas por formas sociales de trabajo, cooperacin, recreacin,
vida cotidiana, dotado de un hbitat comn integrado por espacios naturales y
obras pblicas, no es un ente ajeno a la crisis ecolgica que existe en la
actualidad.
Actualmente en Cali se presenta problemas de carcter ambiental que afectan
a la poblacin humana y a los dems organismos vivientes., dentro de estos
inconvenientes ambientales se encuentran los que vamos a tratar que son: los
problemas en la cuenca baja de Rio Melndez.

Justificacin
Con la realizacin de este anteproyecto se pretende hacer un anlisis sobre la
situacin ambiental de Rio Melndez ., para que las personas se apropien ms
y tengan una cultura de proteger su entorno, adems el gobierno estipulo por
medio del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible la inclusin de la
educacin ambiental tanto en lo formal como en lo informal y no formal, como
un aporte al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida de los
colombianos, conservando sus riquezas naturales y recuperando ecosistemas,
por el bien de la prximas generaciones., con tal normativa establecida, se
debe mejorar y conservar la parte baja de la cuenca del ro Melndez la cual es
la que est en riesgo y ms afectada por la accin del hombre
Las actividades de origen antrpico que hacen las comunidades establecidas
en la cuenca hidrogrfica del ro Melndez tienen un impacto sobre el territorio
y en toda la ciudad de Cali, las cuales se hacen en la mayora de los casos sin
una planificacin y de manera desordenada, lo cual origina una serie de
problemas. Por este motivo es importante el Ordenamiento Territorial como
herramienta de planificacin y organizacin del territorio. En cuanto a la
situacin actual de la cuenca del Rio Melndez se pretende generar una
reflexin ante la prdida de la biodiversidad y el deterioro que causa la
actividad del hombre sobre esta zona de alta belleza y valor ambiental para la
ciudad.
De acuerdo a esto y cumpliendo el objetivo para garantizar el anlisis, folletos
alusivos a la problemtica y la educacin ambiental, se pretende generar:
Formacin integral y sistmica de ciudadanos caleos para conocer, ser y
actuar coherentemente con el desarrollo sostenible de la ciudad.

Marco terico
Desde la constitucin de 1991, Colombia ha venido desarrollando una
propuesta nacional de Educacin Ambiental, cuyos esfuerzos fundamentales
han estado orientados a la inclusin de la temtica, tanto en el sector ambiental
como en el sector educativo especficamente. En el sector educativo, la
Educacin Ambiental se ha venido incluyendo como una de las estrategias
importantes de las polticas, en el marco de la reforma educativa nacional y
desde los conceptos de autonoma y descentralizacin. En el contexto anterior,
se han logrado avances significativos en lo que tiene que ver con el proceso de
institucionalizacin, tanto a nivel nacional como a nivel regional o local.
El Ministerio de Educacin Nacional (acompaado de un grupo de
investigadores de la universidad y de algunos miembros de organizaciones no
gubernamentales), ha sido muy importante para el desarrollo de dicha
propuesta, ya que en el mismo ao (1991) se plante la necesidad de
implementar el programa de Educacin Ambiental con el fin de responder al
reto, en lo que a la proteccin y preservacin del medio ambiente se refiere, y
de atender a la necesidad de incluir, en forma sistemtica, la dimensin
ambiental, tanto en el sector formal como en los sectores no formal e informal
de la educacin, desde sus competencias y responsabilidades (Torres, 19981999).
Con el propsito de concretar la misin, las estrategias y metodologas de
trabajo que se constituiran en el eje central de mencionado Programa, en 1992
se firma un convenio que tena como objetivo impulsar un equipo
interdisciplinario de trabajo, conformado por profesionales del Ministerio de
Educacin para empezar a explorar las posibilidades estratgicas,
conceptuales y metodolgicas, entre otras, de la Educacin Ambiental,
reflexionar crticamente en torno al concepto de formacin integral (campo
especfico de la Educacin Ambiental), para detectar avances, logros y
dificultades en este aspecto, desde las acciones, propuestas, actividades y
proyectos que se venan desarrollando en materia de educacin ecolgica y
ambiental, e indagar caminos para orientar a las regiones en sus procesos,
para el logro de resultados en materia de formacin de nuevos ciudadanos y
ciudadanas, ticos y responsables en sus relaciones con el ambiente, uno de
los fines ltimos de la Educacin Ambiental (Ministerio de Educacin Nacional
de Colombia, 1996).
La construccin de la propuesta de Educacin Ambiental ha estado
acompaada permanentemente de una concepcin investigativa, relacionada
en forma directa con la orientacin que se la ha dado al mencionado programa.
Esta concepcin tiene fundamentos en la reflexin crtica, en una visin
integradora y de proyeccin a la resolucin de problemas, en un trabajo
permanente de anlisis y sntesis de la lectura de contextos y en la
construccin de explicaciones para la comprensin de problemas ambientales.

La construccin de la propuesta comienza, entonces, con la fase de

exploracin (1992- 1993) en la que se detectaron diversos proyectos,
propuestas y actividades en Educacin Ambiental.
Contina con la profundizacin (1994- 1995), donde toma fuerza la reflexin
terica a propsito de cmo manejar la informacin y, sobre todo, de cmo
trabajar los obstculos que en materia de Educacin Ambiental se venan
encontrando, para desarrollar procesos que tuvieran verdaderos impactos en
este campo. Finalmente, la etapa de proyeccin, a partir de 1995 (hasta hoy),
que empieza a trabajar fuertemente con la difusin de los Lineamientos para
una Poltica de Educacin Ambiental. La fase de profundizacin ha tenido cono
uno de sus mayores logros la inclusin de la Educacin Ambiental en la Ley
115 de 1994 (Ley General de Educacin13) dicha Ley, en el Artculo 5, inciso
10, define como uno de los fines primordiales de la educacin "La adquisicin
de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del medio
ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de
la prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica. Para el mismo
ao, el Decreto 1860 de 1994 reglamenta la Ley 115, incluyendo entre otros
aspectos el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que entre sus componentes
pedaggicos ubica al Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), como uno de los
ejes transversales del currculo de la educacin bsica.
En este mismo marco se formula el Decreto 1743 de 1994 (instrumento poltico
fundamental para la Educacin Ambiental en Colombia), a travs del cual se
institucionaliza el Proyecto de Educacin Ambiental para todos los niveles de
educacin formal, se fijan criterios para la promocin de la Educacin
Ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de
coordinacin entre el.
Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente para todo
lo relacionado con el proceso de institucionalizacin de la Educacin Ambiental.
Lo anterior se fortalece de alguna manera con el Informe de la Misin de
Ciencia, Educacin y Desarrollo de 1994: "Colombia al filo de la oportunidad",
ya que este presenta los medios para que la educacin contribuya a la
formacin de personas que participen activamente en el desarrollo, con miras
al siglo XXI, y ofrece un marco conceptual que garantiza el desarrollo de la
axiologa de la Educacin Ambiental. En 1995, atendiendo a la sistematizacin
de los resultados de implementacin, tanto de las fases de exploracin como
de profundizaron, el Programa de Educacin Ambiental del Ministerio de
Educacin elabora el documento "Lineamientos Generales para una Poltica
Nacional de Educacin Ambiental", a travs del cual se promueven las bases
contextales y conceptuales fundamentales para la Educacin Ambiental en el
pas, en el marco de las polticas nacionales educativas y ambientales.

Rio Melndez.
Cuenca Hidrogrfica: Una cuenca hidrogrfica es un rea de terreno que drena
agua en un punto comn, como un riachuelo, arroyo, ro o lago cercano. Cada
cuenca pequea drena agua en una cuenca mayor que, eventualmente,
desemboca en el ocano. Unidad natural definida por la existencia de la
divisoria de las aguas en un territorio dado. Las cuencas hidrogrficas son
unidades morfo grficas superficiales. Sus lmites quedan establecidos por la
divisoria geogrfica principal de las aguas de las precipitaciones; tambin
conocido como "parte aguas". El parte aguas, tericamente, es una lnea
imaginaria que une los puntos de mximo valor de altura relativa entre dos
laderas adyacentes pero de exposicin opuesta; desde la parte ms alta de la
cuenca hasta su punto de emisin, en la zona hipsomtricamente ms baja. Al
interior de las cuencas se pueden delimitar subcuencas o cuencas de orden
inferior. Las divisorias que delimitan las subcuencas se conocen como parte
aguas secundarias.
Funciones de la Cuenca
Los procesos de los ecosistemas que describen el intercambio de materia y
flujo de energa a travs de la vinculacin de los elementos estructurales del
ecosistema pueden ser vistos como un sistema: Dentro de la cuenca, se tienen
los componentes hidrolgicos, ecolgicos, ambientales y socioeconmicos,
cuyas funciones a continuacin se describen:
Funcin Hidrolgica
Captacin de agua de las diferentes fuentes de precipitacin para formar el
escurrimiento de manantiales, ros y arroyos. Almacenamiento del agua en sus
diferentes formas y tiempos de duracin. Descarga del agua como
escurrimiento.
Funcin ecolgica
Provee diversidad de sitios y rutas a lo largo de la cual se llevan a cabo
interacciones entre las caractersticas de calidad fsica y qumica del agua.
Provee de hbitat para la flora y fauna que constituyen los elementos biolgicos
del ecosistema y tienen interacciones entre las caractersticas fsicas y
biolgicas del agua
Funcin ambiental
Constituyen sumideros de CO2. Alberga bancos de germoplasma (diversidad
gentica de especies vegetales). Regula la recarga hdrica y los ciclos
biogeoqumicos. Conserva la biodiversidad. Mantiene la integridad y la
diversidad de los suelos Funcin Socioeconmica. Suministra recursos
naturales para el desarrollo de actividades productivas que dan sustento a la

poblacin. Provee de un espacio para el desarrollo social y cultural de la

sociedad. La cuenca constituye la principal unidad territorial donde el agua,
proveniente del ciclo hidrolgico, es captada, almacenada, y disponible como
oferta de agua.
Con frecuencia las cuencas hidrogrficas poseen no solo integridad edafobigena (composicin y naturaleza de los suelos) e hidro-climtica sino que,
adems, ostentan identidad cultural y socioeconmica, dada por la misma
historia del uso de los recursos naturales. En el mbito de una cuenca se
produce una estrecha interdependencia entre los sistemas bio-fsicos y el
sistema socio-econmico, formado por los habitantes de las cuencas, lo cual
genera la necesidad de establecer mecanismos de gobernabilidad.
Por esta razn, la cuenca hidrogrfica puede ser una adecuada unidad para la
gestin ambiental, a condicin de que se logren compatibilizar los intereses de
los habitantes de sus diferentes zonas funcionales y las actividades productivas
de las mismas. El proceso de implementacin de las polticas pblicas que
garanticen la conservacin de los recursos y el mejoramiento de las
condiciones de vida de la poblacin en las cuencas hdricas, es la gestin
ambiental.
En el rio Melndez la alta migracin que presenta esta zona, a las actividades
y la manera de pensar de las personas que llegan y viven en ella, quienes no
se interesan por la importancia de la tierra convirtindola de forma inadecuada
y sin ningn control en un lugar para la recreacin, infraestructura o
urbanizacin. Incrementando de este modo el impacto ambiental sobre la
cuenca y ocasionando un gran desequilibrio biofsico.
Esta cuenca presenta una alta concentracin de poblacin, lo que causa el
incremento de los impactos ambientales y van de la mano con los que
mencionamos en el punto anterior. La actividad minera en la zona, causa
contaminacin en las aguas debido a la presencia de altos niveles de hierro
procedentes de las excavaciones mineras. Adems esta actividad en conjunto
con la ganadera es la responsable de la erosin ms grave que se presenta en
el lugar. Se presenta por la destruccin de hbitat por parte de la tala de
rboles, desecacin de humedales, contaminacin del agua, venta ilegal de
animales, entre otros.
Su agua fue catalogada de mala calidad debido a los vertimientos de aguas
residuales provenientes del canal Npoles de EMCALI, lo que se ha convertido
en un grave problema pues en el momento esto no tiene ningn tipo de control.

La Teora General de Sistemas

De acuerdo a lo planteado y recordando que a partir del ao 1950 se introdujo
la Teora General de Sistemas (TGS) la cual se presenta como una forma
sistemtica y cientfica de aproximacin y representacin de la realidad y, al
mismo tiempo, como una orientacin hacia una prctica estimulante para
formas de trabajo trans-disciplinarias, las cuales contribuiran a llevar un buen
orden y funcionamiento de una educacin ambiental muy adecuada.
La Teora General de Sistemas se caracteriza por su perspectiva holstica e
integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a
partir de ellas emergen. En tanto prctica, la Teora General de Sistemas ofrece
un ambiente adecuado para la interrelacin y comunicacin fecunda entre
especialistas y especialidades (Luhman, 1996:51).
Los objetivos originales de la Teora General de Sistemas son los siguientes:
a. Impulsar el desarrollo de una terminologa general que permita describir las
caractersticas, funciones y comportamientos sistmicos.
b. Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y,
por ltimo,
c. Promover una formalizacin (matemtica) de estas leyes.
La primera formulacin en tal sentido es atribuible al bilogo Ludwig von
Berttalanfy (1901-1972), quien acu la denominacin "Teora General de
Sistemas". Para l, la TGS debera constituirse en un mecanismo de
integracin entre las ciencias naturales y sociales y ser al mismo tiempo un
instrumento bsico para la formacin y preparacin de cientficos. Sobre estas
bases se constituy en 1954 la Society for General Systems Research, cuyos
objetivos fueron los siguientes:
a. Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y
facilitar las transferencias entre aquellos.
b. Promocin y desarrollo de modelos metodolgicos
c. tericos en campos que carecen de ellos.
d. Reducir la duplicacin de los esfuerzos tericos unificadores.
Promover la unidad de la ciencia a travs de principios conceptuales y
metodolgicos unificadores.

Ley 23 de 1973: por medio de esta ley se establece el control de la

contaminacin del medio ambiente y se establecen alternativas y
estrategias para la conservacin y recuperacin de los recursos
naturales, para la salud y el bienestar de la poblacin.
Decreto ley 2811 de 1974 o Cdigo de los Recursos Naturales y de
Proteccin al Medio Ambiente.
Ley 09 de 1979: Cdigo Sanitario Nacional, donde se establecen los
procedimientos y medidas para legislar, regular y controlar las descargas
de los residuos y materiales. Indica, adems los parmetros para
controlar las actividades que afecten el medio ambiente.
Ley 99 de 1993: mediante esta ley se logra concretar en un solo
documento las normas y principios que antes de esta ley carecan de
coherencia en el control y formulacin de polticas ambientales a nivel
nacional. En ella se destacan los siguientes aspectos:
a. Define los fundamentos de la poltica ambiental colombiana
b. Establece los fundamentos de la poltica ambiental
c. Define la obligatoriedad de obtener Licencia Ambiental para ejecutar
proyectos, obras o actividades que puedan causar dao al medio
ambiente.
d. Crea el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial MMA,
organiza el Sistema Nacional Ambiental SINA y reorganiza las
Corporaciones Autnomas Regionales CARs, creando otras.
e. Permite la participacin ciudadana en el proceso de otorgamiento de la
Licencia ambiental.

Gua de manejo ambiental para el sector de la construccin SDA - Resolucin N 01115 del 26 de septiembre del 2012, Por medio
de la cual se adoptan los lineamientos tcnico- ambientales para las
actividades de aprovechamiento y tratamiento de los residuos de
construccin y demolicin en el distrito capital

Decreto 190 de 2004: por medio del cual se compilan las disposiciones
contenidas en los Decretos Distritales 619de 2000 y 469 de 2003, en
cuanto a la reglamentacin sobre el agua, el aire, el manejo de residuos
slidos, los vertimientos y su relacin estrecha con la proteccin y
conservacin del medio ambiente y sus componentes, estas normas
son:

En relacin con el aire:

Decreto 02/1982. Establece el Control de Emisiones Atmosfricas y

estipula las normas y parmetros de la calidad del aire y los rangos y
lmites permisibles de emisin.
Decreto 2206/1983. Vigilancia, Control y Sanciones sobre emisiones
atmosfricas. Sustituye el Captulo XVI de la vigilancia, el control y las
sanciones del Decreto 02 / 82 sobre emisiones atmosfricas.
Decreto 948/1995. Proteccin y Control de la calidad del aire.
Reglamenta la prevencin y control de la contaminacin atmosfrica y la
proteccin de la calidad del aire.
Resolucin 898/1995. Criterios ambientales para los combustibles.
Define los criterios de calidad de combustibles lquidos y slidos
utilizados en hornos y calderas.
Resolucin 1351/1995. Se adopta la declaracin denominada informe
de estado de emisiones.
Resolucin 005/1996. Niveles permisibles de emisin de fuentes mviles
terrestres. Reglamenta los niveles permisibles de emisin de
contaminantes producidos por fuentes mviles terrestres a gasolina o
disel y define los equipos y procedimientos de medicin de dichas
emisiones.

En relacin con el recurso hdrico:

Decreto 2811/1974. Es el reglamento sobre aguas no martimas, de

recursos hidrobiolgicos, de cuencas hidrogrficas y de reas de manejo
especial.
Decreto 1541/1978. Reglamenta las concesiones de aguas superficiales
y subterrneas exploraciones de materia de arrastre y ocupaciones de
cauce.
Decreto 1681/1978. Reglamento sobre los recursos hidrobiolgicos.
Ley 09 de 1979. Conocida como Cdigo Sanitario Nacional.
Decreto 2105/1983. Potabilizacin del agua. Reglamenta su
potabilizacin y su suministro para consumo humano.
Decreto 1594/1984. Reglamenta los usos del agua y los vertimientos
lquidos adems del control sobre los residuos lquidos.
Decreto 605 de 1996. Sobre la potabilizacin del agua y su suministro
para consumo humano.
Decreto 901 de 1997. Establece las tasas retributivas por vertimiento
lquidos puntuales a cuerpos de agua. Reglamenta el vertimiento para
DBO y SST.
Ley 373 de 1997. Establece el uso eficiente y ahorro del agua.
Reglamenta el uso y ahorro del agua.

Resolucin 3956 de 2009 SDA: Por la cual se establece la norma

tcnica, para el control y manejo de los vertimientos realizados al
recurso hdrico en el Distrito Capital".
Resolucin 3957 de 2009 SDA: Por la cual se establece la norma
tcnica, para el control y manejo de los vertimientos realizados a la red
de alcantarillado pblico en el Distrito Capital.

En relacin con los Residuos Slidos:

Resolucin 2309/1986. Para manejo de Residuos especiales. Establece

las normas sobre la identificacin, almacenamiento, tratamiento,
transporte, disposiciones sanitarias, control y vigilancia de residuos
especiales.
Resolucin 541 de 1994. Sobre cargue, descargue, transporte y
disposicin final de escombros. Regula las anteriores actividades sobre
escombros, materiales, elementos de concretos y agregados sueltos de
construccin, de demolicin y capa orgnica, suelo y subsuelo de
excavacin.
Resolucin 189 de 1994 . Impide la entrada al territorio nacional de
residuos peligrosos.
Decreto 605 de 1996. Disposiciones sanitarias sobre residuos slidos.
Reglamenta las normas sanitarias aplicables para el almacenamiento,
presentacin, recoleccin, transporte y disposicin de basuras.
Ley 430 de 1998. Dicta normas prohibitivas en materia ambiental
referentes a los desechos peligrosos y se dictan otras disposiciones.

En relacin con los recursos forestales:

Decreto 1791 de 1996. Sobre el manejo forestal. Seala los diferentes

usos del recurso forestal, su aprovechamiento y procedimiento para el
otorgamiento de permisos y concesiones.
Decreto 877 de 1976. Sobre el manejo del recurso forestal. Seala las
prioridades referentes a los diversos usos del recurso forestal.

Metodologa
En nuestra sociedad una de las mayores problemticas que sufre el ser
humano es la contaminacin ambiental. La contaminacin ambiental (agua,
aire, tierra) afectan a la humanidad y se toman pocas medidas para sanear el
flagelo que vivimos da a da debido al creciente tecnolgico producido en las
ltimas dcadas. Los basurales, el agua contaminada con desechos txicos, la
contaminacin del aire de las grandes empresas tanto en los sectores urbanos
como rurales son perjudiciales para la salud y la vida de las personas.
Por eso la idea de este anteproyecto es realizar una ardua investigacin y
anlisis sobre la problemtica existente de la situacin ambiental en la cuenca
baja del Rio Melndez en las cuales se harn visitas para verificar la situacin y
los problemas ambientales y adoptar las medidas necesarias para minimizar el
problema., Una vez realizada toda la investigacin correspondiente y
organizados los datos requeridos sobre la problemtica ambiental existente
que se viene dando ya desde hace bastante tiempo y junto al apoyo del
material bibliogrfico que se revisara durante todo el cronograma, se realizaran
folletos a sobre el tema planteado, en donde se resaltara la contaminacin, el
deterioro ambiental y el mal uso de los recursos naturales y los efectos que
esto produce en la salud de la sociedad, los cuales sern distribuidos por la
comunidad de la zona para general una cultura ambiental y poder mejorar la
cuenca baja del rio Melndez .

Presupuesto
GASTOS
Asistente del Proyecto

$ 3000

Materiales del Taller de Capacitacin Laboral

$ 5000

Artculos de oficina

$ 2000

Total de otros gastos

$ 2000

Total de gastos del proyecto

$ 12000

Cronograma
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL
MAYO
ACTIVIDADES
Revisin Bibliogrfica
Investigacin de la
problemtica del rio
Melndez
Recomendaciones y
alternativas de solucin
Desarrollo y entrega de
los folletos alusivos al
tema
Sustentacin del
proyecto

Semana
1 2 3 4

Semana
1 2 3 4

JUNIO
Semana
1 2
3

BIBLIOGRAFIA.

Este anteproyecto fue consultado y analizado a partir de los siguientes medios:

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

www.minambiente.gov.co/
Acceso: 26-03-2013 a las 10:33.
4.4 MARCO LEGAL DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

For- Scribdes.scribd.com/doc/49593734/11/MARCO-LEGAL-DE-LAEDUCACCION.
Acceso: 26-03-2013 a las 11:06.
Ley 99 de 1993 Nivel Nacional - Consulta de la Norma:

www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=297
Acceso: 26-03-2013 a las 11:41
Medio ambiente - Banco Mundial

www.bancomundial.org/odm/medio-ambiente.html
Acceso: 26-03-2013 a la 13:22
FUNCIONES DE LA CUENCA for hidrografia conceptos basicos
http://es.scribd.com/doc/77843885/1/FUNCIONES-DE-LA-CUENCA

Acceso: 26-03-2013 a la 14:00

Ro Melndez, en crisis ambiental (El Pais.com).
http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/emergencia-rio-melendez-por-derrame gasolina
Acceso: 27-03-2013 a las 11:02
El Melndez, un ro que se convierte en cao (El Pais.com)
http://historico.elpais.com.co/paisonline/calionline/notas/Noviembre122007/cali01.ht
ml.
Acceso: 27-03-2013 a las 11:37

Marco jurdico - Secretaria Distrital de Ambiente

http://ambientebogota.gov.co/web/escombros/marco-juridico
Acceso: 27-03-2013 a las 12:11
Introduccin a los Conceptos Bsicos de la Teora General de
Sistemas

Marcelo Arnold, Ph.D. y Francisco Osorio, M.A. Departamento

de Antropologa.
Universidad de Chile.
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/03/frprinci.htm

Acceso: 27-03-2013 a las 12:36

Acerca de la Cuenca - Mensaje
http://www.cuencaamanalcovalle.org/sec01.php

Acceso: 27-03-2013 a las 2:43

Poltica Nacional de Educacin Ambiental SINA
http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politica_educacion_amb.pdf
Acceso: 27-03-2013 a las 3:07