UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD
Jos Acevedo y Gmez

NUERO DE GRUPO
100410_93

DESRROLLO DE LA ACTIVIDAD N. 10
Trabajo colaborativo unidad 2

PRESENTADO POR.
Willis Jos Puentes Diaz C.C 92543255

TUTOR.
Luis Gerardo Argoty Hidalgo

BOGOTA D.C.
09 de Mayo de 2013

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo estaremos estudiando todo lo referente a la unidad 2 lmites, como

es lmites con infinito, lmites de funciones, formas indeterminadas, lmites de funciones
trigonomtricas, continuidad, ya que para realizar estos ejercicios tendremos que utilizar
herramientas de todas las matemticas y recordar para aplicar afianzaremos el proceso,
gracias a todo lo que conocemos y que debemos tener en cuenta al momento de realizar
cualquier ejercicio.
Para esto se cuenta con la participacin del grupo aportando las diferentes ideas y
conocimientos que cada uno adquiere en el proceso de aprendizaje, y con los conocimientos
del tutor.

FASE 1
A. Resuelva los siguientes lmites:
2
=
5 +6

1. lim

lim

2+1
3
= = 3
23
1

2. lim

,9 +

3. lim

"# $%

+ 3-

%$ . #5
$
% #6

( )

* '

+ 5-

9#8 . $9.
8

+1
3

"# $% "# #%
.
"# #%

( )

* '

3 + 6 ,

9# 9 . $9.
9

* ' + 2 * ) 12 3 lim

4. lim8

* ' ' ) 0 * ) 12 3 lim 9 +

&'

+5

3 + 6 ,

= &'

+1
2

+ 52

3,

+4

3 + 6 ,

:9.
9

,"# - $ % .
,"# #%-

"# $"

,"# #%-

+ 3 = 9 + 0 + 3 = 3 + 3 = 6

%$ . #5 %# . #5
.
% #6
%# . #5

+ 5-

9 . #:9. $9.
9

+ 5-

2 2

3,2 + 5= 2;

.
% . $, . #5-

% #6 ,%# . #5-

2+

+ 2 ,

4
' ' (
9

+ 5-

) 0.444

FASE 2
5. lim

<=>?

@A>

BCD EF
GHB EF
BCD .F
I

@A> ?

JK@ ? .@A>

L&'

' & & 3 3 lim

@A>

sin 7
sin 7
Rlim 7 S Rlim
S
Rlim 7 S . 1
lim 7
7 . 7
7

=
=
=

sin 2
sin 2
2
2 S . 1 lim
cos 7 . 2 .
cos 7 2 Rlim
S 1. Rlim

lim

7
) (&'
2

6. limT

U$JK@ T
T

7
( ) ' ) 0 * ) 12 3 = 3.5 0 ) ) ' (
2

VAWXY U RVAWXY
VAWXY T

ZX GHB X
S
X

Cuando el lmite de theta tiende a cero es -1.

VAWXY U VAWXY $T
VAWXY T

= limT

=1

$UT
T

7. lim[\

[. $%
5[#%

, \. $%5\#%

\
\

indeterminado.

3
2* 3 ]2* 3
]2
2
*
*
*
*
lim
=
=
=
= =
[\ 5* + 3
5+3
8
8
8
*

FASE 3

8. lim

F.
IZ.F.

\ `: a b
a

=`

c.

\a IZ.c.

:\a

= \ =

9. Qu valor de n hace que la siguiente funcin sea continua?

d =e

2* 5 &
3
3 * 2 &
>3

limZ d = limh d
%

lim 2* 5 = lim 3
%

2* 3 5 = 3 3

* 2

* 3 2

6* 5 = 27 3* 2

6* + 3* = 27 2 + 5
9* = 30
*=

"

* * ) ) i '

) 12 ( * &

12 )

* *2 .

10. Hallar los valores de a y b para que la siguiente funcin sea continua:
d =j

+ 1 &
2
; &
2< <1
3 1 &
1

Primero sacamos el lmite.

lim d = lim h d

$ Z

lim 2
$

+ 1 = lim
$

 2 2

+1=

& (

2 ;

9 = 2 ; 2 + ; = 9

* 2 + ; = 9

Sacamos el lmite cundo x tiende a 1

limZ d = limh d
U

lim

; = lim 3 1
U

1 ; = 3 1 1

; = 2 ) )

' ) m2*3 2

*.

Tenemos las dos ecuaciones que podemos resolver por cualquier mtodo conocido.
2 + ; = 9

; = 2 2 '

3a = -7

7
= n (&'
3

7
; = 2
3
; =

;=

*3 ' (
( ) ' i '

2 7 6 7 13
+ = + =
'
1 3 3 3
3
13
&
3

3 3 ' ( *

* * ) 12 3 .

3 * ' ) m2*3 2

( ) ' *i

12 ' 2* * )

&

*.

12 ; )

* *2 ' ) i '

& )

i .

7
13
) 3 = 0 ; =
3
3

CONCLUCIONES

Despus de terminar este trabajo nos damos cuenta que, para conseguir el lmite en
cualquier ejercicio tenemos que aplicar muchas veces conocimiento que tenemos en el
transcurso del estudio de las matemticas, y que nos ayuda cuando el lmite cuando nos da
como resultado una indeterminacin, y de esta manera podemos afianzar conocimientos
que tenemos pero muchas veces no utilizamos y con la realizacin de estos ejercicios
volvemos a recordar.

REFERENCIAS
Rendn, Jorge E. (2011) Modulo de clculo diferencial, unidad 2 Lmites y continuidad.