DISTRITAL
MEJA RUMIAHUI
Cd. 17D11
PLAN DE REDUCCIN DE
RIESGOS
PERTENECIENTE A LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
NOMBRE DEL
ESTABLECIMIENTO
AO LECTIVO 2014-2015
MINISTERIO DE EDUCACIN
PLAN INSTITUCIONAL DE REDUCCIN DE RIESGOS
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MINISTERIO DE EDUCACIN
PLAN INSTITUCIONAL DE REDUCCIN DE RIESGOS
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1. DATOS GENERALES
Ao Lectivo:
Nombre de la Institucin Educativa:
Cdigo AMIE
Zona:
Circuito Educativo:
Provincia:
Cantn:
Parroquia:
Direccin o Comunidad:
Telfono de la Institucin Educativa:
Correo Electrnico de la IE:
Nombre del/a Director/a:
Telfono del Director:
Correo Electrnico del Director:
Presidente del Comit de Padres:
Telfono del Comit de Padres:
Correo Electrnico del Comit de Padres:
Fecha de Creacin:
Jornada
de
Trabajo
Matutin
o
Tipo de
Enseanz
a
Vespertino
Nocturno
Hispana
Por el
V Nmero de Docentes
a
Intercultural
Unidocent
Pluridocent
s
-Bilinge
e
e
d
e
Completa
A
Ti
c
Niveles Educativos
po
Bsica c
Inicial
Bachillerato
de
e
In
Rs
sti
o
tu
ci
Nmero de Docentes y Personal Administrativo
Nmero de Alumnos
T
n
e
Femenino
Masculino
Masculino
Femenino
r
r
e
Total Docentes y Admin:
s Total Alumnos/as:
t
r
e
F MP
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T
e
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2. MATERIAL DE REFERENCIA
Mapas
Institucin que lo
Elabor
Nombre
Documentos
Institucin que lo
Elabor
Nombre
Evento
Dao o Afectacin
Descripcin
Especficos
GOBIERNO ESCOLAR
Representantes del Comit
Rector / Director
Coordinador General
Coordinador
de
Prevencin y Mitigacin
Coordinador Preparacin y
Respuesta
Representante Estudiantil
Presidente de los Padres
de Familia
Nombres
Formacin en
Gestin de Riesgos
Cul (Cursos, etc.)?
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Gnero
Nombre y Apellido
Masculino
Grado o
Curso
Femenino
Coordinador
Prevencin
y
Mitigacin
Coordinador
Preparacin
y
Respuesta
Puede afectar al
Centro Educativo?
SI
Sismos
Inundaciones
Deslizamientos
Erupciones Volcnicas
Tsunamis
Incendios
Vientos Fuertes
Carreteras
Estaciones de Combustible
Depsito de Gas
Riesgo Social
Cada de Ceniza
Otros
Comentarios
No
Nivel de exposicin a la
amenaza
Alto
Medio
Bajo
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Recurso
Cantidad
Estado
Bueno
Malo
Quien activa
Grados o
Niveles que lo
ocupan
Zona 2
Descripcin
Grados o
Niveles que
lo ocupan
Zona3
Descripcin
Grados o
Niveles que
lo ocupan
(PREVENCIN Y MITIGACIN)
PLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES
(PREVENCIN Y MITIGACIN)
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Acciones para
Reducir
vulnerabilidades
Quin lo va
a hacer?
Cundo se
va a hacer?
Cmo se
va a
hacer?
Qu se
va a
necesitar
?
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Ubicacin
Capacidad
Necesidade
s
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(RECUPERACIN)
PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN)
EVENTO:
Detalle de las Acciones
Daos
Producidos
Quin lo
va a hacer?
Cundo se
va a hacer?
Cmo se
va a
hacer?
Costo
Referenc
ial
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10. RESPONSABLES:
Elaborado por:
Revisado por:
1. ANEXOS
2.
FICHAS ORIENTADAS
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SI
quebradas
que
NO
OBSERVACIONES
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VENTANAS
Los vidrios se encuentran rotos?
Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse?
No tienen proteccin contra las cadas? (por ejemplo
cortinas, adhesivos de proteccin)
TECHOS
Se encuentran en mal estado?
Presentan algn tipo de desprendimiento?
Presentan un dbil soporte?
PISOS
Se encuentran en mal estado?
Presentan grietas o hundimientos?
El nivel del piso de la institucin es inferior al nivel de las
calles aledaas?
Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los patios y
reas verdes?
Carecen los patios y reas verdes de un adecuado drenaje
hacia afuera del recinto escolar?
PAREDES
Se encuentran en mal estado?
Presentan grietas o hundimientos?
PILARES O COLUMNAS
Se encuentran en mal estado?
Presentan grietas o hundimientos?
Presenta algn tipo de inclinacin?
CORREDORES O PASILLOS
Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden
representar obstculos?
Son estrechos?
SI
N
O
OBSERVACIONES
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SI
ESCALERAS
Carecen de pasamanos? (baranda)
Son estrechas?
Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?
RUTAS DE SALIDA
Se encuentran en mal estado?
Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?
Carecen de rampas para el acceso de personas con
discapacidad?
OBJETOS
Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por
ejemplo lmparas)
Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras
que no estn debidamente sujetos a la pared o al piso?
Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,
repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar
peligrosos?
Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes
de energa (cocina, tanques de gas, combustible) que
pueden ocasionar un eventual incendio?
Existen productos qumicos peligrosos?
Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
INSTALACIONES ELCTRICAS
Se encuentran en mal estado?
Existen cables elctricos
presentan algn peligro?
sueltos
expuestos
que
son
INSTALACIONES SANITARIAS
La cantidad de bateras sanitarias higinicas es insuficiente
de acuerdo al nmero de alumnos?
Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivas para el
uso de nias y nios?
Se encuentran en mal estado?
Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?
Tiene pozo sptico o pozo ciego?
N
O
OBSERVACIONES
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SI
NO
El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la Institucin
Educativa?
La Institucin Educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la Comunidad
Educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como las acciones que se
estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches
informativos, seales de los riesgos y recursos)?
La Institucin Educativa realiza actividades educativas relacionadas con Gestin de
Riesgos (Murales, concursos, casas abiertas) que incluyen la participacin de los
estudiantes?
La Institucin Educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con Gestin
de Riesgos, a los Padres de Familia?
La Institucin Educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionas con Gestin
de Riesgos, a la Comunidad?
Recurso
Institucin de Salud
Unidad
del
Bomberos
Cuerpo
de
Polica Nacional
Fuerzas Armadas
Cruz Roja
Unidades de Gestin de
Riesgos
Medios
de
Comunicacin
Social
(Prensa,
radio
y
televisin)
Grupos de Apoyo (Iglesia,
lderes comunitarios, seguros
campesinos, entre otros)
Otros
Nombre
Direccin
Telfon
o
Contacto
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Descripcin
Inundacin
Deslizamiento
Sismos
Erupciones
Tsunami
Otros
Alumno
Edad
Administrativo
Nombres
Rol
Docente
Apellidos
Masculino
Femenino
Gner
o
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