Anda di halaman 1dari 4

Nama

NPM
Kelas

: Siti Maimunah
: 0610069512
: PMTK 5B

ANALISIS JURNAL ILMIAH HASIL PENELITIAN


Judul Jurnal : Graphical Understanding In Mathematics Education :
Penulis
Sumber

Derivative Functions And Students Difficulties


: Nevin ORHUN
:

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281204013X/p
df?md5=1f13473f54e20b922f2cf0c005001997&pid=1s2.0S187704281204013X-main.pdf
BUTIR
No

YANG

DESKRIPSI

HASIL ANALISIS

DITELAAH
Judul

Graphical Understanding

Judul yang digunakan sudah

in Mathematics Education

baik

: Derivative Functions and

mewakili

karena
isi

sudah

dapat

jurnal

yaitu

mengetahui kesulitan-kesulitan
Students Difficulties.
(Pemahaman Grafik dalam yang dialami siswa dalam
Pendidikan Matematika : memahami
grafik
fungsi
Fungsi

dan turunan.
Kesulitan-kesulitan Siswa).
2

Pendahuluan

Turunan

Dalam pendahuluan dijelaskan Dilihat dari segi isi, bagian


latar

belakang,

penelitian

beberapa pendahuluan sudah baik karena

yang

serupa

dan didalamnya

tujuan dari penelitian tersebut. latar

sudah

memuat

belakang

masalah,

Latar belakang dari penelitian ini beberapa penelitian serupa dan


yaitu

bahwa

sepenuhnya

pemahaman tujuan dari penelitian. Tetapi

terhadap

konsep dari segi penulisan ada yang

turunan dalam berbagai disiplin perlu


ilmu.

Untuk

pemahaman
salah
grafik,

diperbaiki

yaitu

ada

mempermudah beberapa paragraf yang ditulis


konsep

satunya

turunan dua

kali,

hal

ini

sangat

menggunakan membingungkan pembacanya.

karena

dengan
1

penggunaan grafik pada turunan,


membuat siswa berkonsentrasi
pada turunan dan apabila siswa
mampu

membuat

hubungan

antara grafik dengan operasi


aljabar maka pengetahuan siswa
akan meningkat.
Penelitian-penelitian yang serupa
dijelaskan

untuk

mendukung

penelitian

ini.

Tujuan

penelitian

ini

yaitu

dari
untuk

mengetahui kesuliatan-kesulitan
yang

dialami

siswa

dalam

memahami grafik fungsi turunan


dan

untuk

memahami

serta

memperdalam estimologi dari


3

Metode

turunan.
Dalam bagian ini dijelaskan Dalam

Penelitian

subjek dalam penelitian, waktu dijelakan secara singkat subjek

bagian

penelitian dan cara memperoleh penelitian,

ini

waktu

sudah

penelitian

data. Subjek penelitiannya yaitu dan cara memperoleh data.


102 siswa sekolah menengah Tetapi tidak disebutkan tempat
atas kelas 12. Waktu pelaksanaan penelitiannya yaitu di sekolah
yaitu

pada

semester

musim mana penelitian ini dilakukan.

gugur dalam dua kelas kalkulus. Selain itu ada ketidaksesuaian


Data diperoleh dari kuesioner dalam

penulisan

subjek

yang berisi 4 pertanyaan tentang penelitian. Dibagian metode


grafik fungsi turunan.

dituliskan
yaitu

102

menengah

bahwa

subjeknya

siswa
atas

sekolah

kelas

12.

Sedangkan dibagian abstrak


dituliskan
yaitu

102

bahwa
siswa

subjeknya
sekolah

menengah atas kelas 11.


2

Hasil

Bagian ini menjelaskan hasil- Hasil-hasil

Penelitian dan

hasil

Pembahasan

penelitian,

yang

diperoleh
yaitu

dari dijelaskan

yang

diperoleh

dengan

ringkas.

dijelaskan Jawaban-jawaban siswa dari

secara ringkas jawaban-jawaban pertanyaan

yang

diberikan

siswa

secara

ringkas.

dari

pertanyaan

yang dijelaskan

diberikan. Hasil dari penelitian Tetapi


tersebut
siswa

menunjukkan
menemukan

tidak

disebutkan

bahwa jawaban yang benar dari setiap


kesulitan pertanyaannya. Penulis hanya

utnuk membuat hubungan antara menuliskan


grafik fungsi turunan dengan dari

jawaban-jawaban

siswa

tanpa

ada

fungsi asli dan dengan operasi keterangan jawaban tersebut


5

Simpulan dan

aljabar.
Bagian

Saran

kesimpulan dari penelitian yaitu dijelaskan


bahwa

benar atau salah.


menjelaskan Dalam bagian

ini
siswa

tidak

ini

sudah

kesimpulan

yang

berhasil sesuai dengan tujuan dan hasil

dalam menganalisis grafik fungsi penelitian. Tetapi dalam bagian


turunan.
bahwa

Siswa
konsep

menganggap ini

turunan rekomendasi

merupakan operasi turunan dan dalam


belum
6

tidak

dituliskan
saran,

subjudul

padahal
tertulis

menginterpretasikan kesimpulan dan saran.

garfik fungsi turunan.


Daftar Pustaka 1. Tall,
D.,Vinner,
S., Ada beberapa yang perlu
(1981). Concept Image diperbaiki dalam penulisan
and Concept Definition
daftar pustaka, yaitu :
in Mathematics with
Particular Refefence to 1. Penulisan daftar pustaka
Limits and Continuty,
yang lebih dari satu baris
Educational
Studies,
tidak ditulis menjorok.
12, 151-169.
2. Asiala, M., Cottrill, J., 2. Berdasarkan APA style,
Dubinsky,
.,
penulisan judul jurnal yang
Schwingendorf,
K.
dijadikan
referensi
(1997).
The
seharusnya dicetak miring.
development
of
Sehingga menjadi :
Students
Graphical
Understanding of the Asiala, M., Cottrill, J.,
Derivative, Journal of
Dubinsky,
.,
Mathemathical
3

Behaviour,
399-431.

16

(4),

Schwingendorf,

K.

(1997).

The

development

of

Students

Graphical

Understanding
Derivative,

of

Journal

the
of

Mathemathical
Behaviour, 16 (4), 3997

Lain-lain: tata

431
Kata maupun tanda baca yang Dari segi

tulis,

digunakan

penggunaan

ditulis sesuai aturan. Jurnal ini baik sehingga tidak ada yang

EYD,

memuat

penggunaan

beserta

kalimat, data

diajukan untuk penelitian.

dalam

penulisan

kata,

penelitian kalimat dan tanda baca sudah

pertanyaan-pertanyaan perlu diperbaiki lagi. Tetapi


gambar

grafik

yang pada
terdapat

bagian

pendahuluan

beberapa

paragraf

pendukung dan

yang ditulis dua kali sehingga

dokumen-

membingungkan pembaca.

dokumen yang
8

relevan.
Hasil Analisis

Secara keseluruhan jurnal ini masih ada beberapa kekurangan.

secara

Dilihat dari segi isi masih ada yang kurang karena dalam jurnal

Keseluruhan

tidak diberi keterangan benar atau salah terhadap setiap jawaban


siswa. Selain itu dalam jurnal juga tidak diberikan jawaban yang
benar dari pertanyaan yang diberikan, sehingga para pembaca tidak
mengerti kesalahan dan kesulitan yang dialami siswa.
Dilihat dari segi penulisan juga masih ada kekurangan yaitu
mengenai penulisan beberapa paragraf sebanyak dua kali pada
bagian pendahuluan.