Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (3 AOS)

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: I

II. CAPACIDADES:

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

INDICADORES DE EVALUACIN

ASPECTO ARTICULATORIO PRONUNCIACIN: (*)

Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin,

movilidad y tonificacin bucofonatoria

Ejercicios fono articulatorios.

Praxias

Articulacin de fonemas de acuerdo a su edad.

VOCABULARIO

Palabras asociadas a su entorno social.

Incremento de vocabulario
TIPOS DE TEXTO:

Mensajes sencillos.
ASPECTO GRAMATICAL

Verbos
FORMAS DE COMUNICACIN

Necesidades, emociones, sentimientos, seseos y opiniones.

PERCEPCIN VISUAL:

Semejanzas y diferencias.

Eficacia visual
LECTURA:

Nombre

Logotipos
ESCRITURA:

Grafomotricidad
EXPRESIN PLSTICA:

Tcnicas grfico plsticas.

EXPRESIN LITERARIA:
Poesas sencillas.
EXPRESIN MUSICAL:

Canciones infantiles

Acompaamiento de melodas con instrumentos musicales

EXPRESIN CORPORAL:

Gestos y movimientos:
Libres.
Dirigidos
Bailes con coreografas sencillas.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL:

Reconoce y utiliza palabras de su entorno.

Conoce y utiliza nuevas palabras.

Comprende diferentes mensajes sencillos.

Se expresa utilizando verbos al realizar diversas

actividades.

Relata hechos vividos expresando sus necesidades,

sentimientos, deseos y opiniones.
COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS:

Identifica semejanzas y diferencias.

Reconoce su nombre.

Identifica palabras significativas (logotipos)

PRODUCIN DE TEXTOS:
Realiza ejercicios de grafomotricidad.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:

Se expresa a travs de tcnicas grfico plsticas.

Disfruta y evoca poesas sencillas.

Participa cantando diversas canciones sencillas.

Acompaa con instrumentos musicales melodas simples.

Se expresa con gestos y movimientos libres al escuchar la

msica.

Imita gestos y movimientos dirigidos.

Baila coreografas sencillas.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (3 AOS)

IV. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: II

V. CAPACIDADES:

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

VI. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

ASPECTO ARTICULATORIO PRONUNCIACIN: (*)

Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin,

movilidad y tonificacin bucofonatoria

Ejercicios fono articulatorios.

Praxias

Articulacin de fonemas de acuerdo a su edad.

PERCEPCIN AUDITIVA

Voces familiares.

Sonidos de su entorno.
CONCIENCIA FONOLGICA

Descomposicin de palabras en slabas

MEMORIA AUDITIVA

Evocacin de :
Palabras. (3 a 4)
Frases sencillas.
VOCABULARIO

Palabras de una misma categora.

Incremento de vocabulario.
TIPOS DE TEXTO

Cuentos e historias

Preguntas complejas.
ASPECTO GRAMATICAL

Pronombres.

Sustantivos.
FORMAS DE COMUNICACIN

Dilogos y conversaciones colectivas.

PERCEPCIN VISUAL:

Constancia perceptual.

Sombras

Eficacia visual
MEMORIA VISUAL:

Evocacin de estmulos visuales (3 - 4).

LECTURA DE IMGENES:

Descripcin de escenas simples.

Secuencia de imgenes de 3 lminas a ms.

Smbolos: marcas de productos.

ESCRITURA:

Grafomotricidad

Trazos simulando la escritura.

EXPRESIN PLSTICA:

Tcnicas grfico plsticas.

Monigote

INDICADORES DE EVALUACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL:

Discrimina voces familiares.

Discrimina sonidos de su entorno.

Descompone palabras en slabas, apoyndose de

palmadas.

Evoca y expresa de tres a cuatro palabras

Memoriza y expresa frases sencillas.

Discrimina palabras de una misma categora.

Conoce y utiliza nuevas palabras.

Escucha y comprende cuentos, historias y mensajes ledos

(responde preguntas complejas).

Se expresa utilizando pronombres personales yo, tu, ella,

etc) y posesivos (mo, tuyo, suyo, etc).

Se expresa utilizando sustantivos al realizar diversas

actividades.

Se expresa a travs de conversaciones colectivas.

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS:

Discrimina el objeto repetido.

Relaciona las sombras con el objeto que las produce.

Evoca e identifica diferentes estmulos visuales.

Observa y describe diferentes imgenes.

Relaciona y ordena las imgenes siguiendo una secuencia.

Reconoce diferentes marcas de productos.

PRODUCIN DE TEXTOS

Realiza ejercicios de grafomotricidad.

Produce trazos simulando la escritura.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:

Se expresa a travs de tcnicas grfico plsticas.

Representa la figura humana (monigote)

Disfruta y evoca poesas sencillas.

Se expresa con gestos y movimientos libres al escuchar la

Sistema Educativo Escolar FAP

EXPRESIN LITERARIA:

Poesas sencillas.
EXPRESIN CORPORAL:

Gestos y movimientos:
Libres.
Dirigidos.

Bailes con coreografas sencillas.

DRAMATIZACIN:

Representacin de canciones.

Edicin - 2013

msica.
Imita gestos y movimientos dirigidos.
Baila coreografas sencillas.
Representa canciones infantiles.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (3 AOS)

VII.

VIII.

DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: III

CAPACIDADES:

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

IX. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS

ASPECTO ARTICULATORIO - PRONUNCIACIN: (*)

Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin,

movilidad y tonificacin bucofonatoria

Ejercicios fono articulatorios.

Praxias

Articulacin de fonemas de acuerdo a su edad

MEMORIA AUDITIVA

Evocacin de :
- Rimas sencillas.
- Adivinanzas.
VOCABULARIO:

Palabras opuestas.
TIPOS DE TEXTO:

Analogas verbales.
ASPECTO GRAMATICAL:

Artculos.

Adjetivos.
FORMAS DE COMUNICACIN

Experiencias personales
PERCEPCIN VISUAL:

Figuras incompletas.

Figura fondo.

Eficacia Visual
LECTURA DE IMGENES:

Relacin imagen-texto.
LECTURA:

Nombre.

Logotipos
EXPRESIN ESCRITA:

La ilustracin como medio de transmisin de mensajes

ESCRITURA:

Grafomotricidad

Trazos simulando la escritura

Nombre
EXPRESIN PLSTICA:

Tcnicas grfico plsticas.

El dibujo: representacin e interpretacin de la realidad.

EXPRESIN LITERARIA:

Cuentos e historias, etc

Cuentos espontneos.
EXPRESIN MUSICAL:

INDICADORES DE EVALUACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL:

Memoriza y expresa rimas sencillas.
Memoriza y expresa adivinanzas.
Expresa el opuesto de una palabra.
Conoce y utiliza nuevas palabras.
Comprende y expresa analogas verbales simples.
Se expresa utilizando artculos en sus oraciones.
Utiliza adjetivos para describir cosas.
Narra diferentes experiencias personales.

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS:

Identifica y completa figuras.
Identifica figuras escondidas en un fondo.
Comprende y relaciona imagen con texto.
Identifica su nombre escrito
Identifica palabras significativas (logotipos)

PRODUCIN DE TEXTOS
Dibuja y expresa lo creado.
Realiza ejercicios de grafomotricidad.
Produce trazos simulando escritura.
Reproduce su nombre con apoyo

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:

Se expresa a travs de diferentes Tcnicas grfico
plsticas.
Se expresa a travs del dibujo.
Disfruta y evoca cuentos e historias.

Sistema Educativo Escolar FAP

Intensidad de los sonidos.

Juegos musicales.
EXPRESIN CORPORAL:

Bailes con coreografas sencillas.

Estados de nimo
DRAMATIZACIN:

Representacin de :
Cuentos.
Relatos e historias.
Acciones de la vida cotidiana.

Edicin - 2013

Relata cuentos espontneos.

Identifica la intensidad de los sonidos.
Participa en juegos musicales.
Baila coreografas sencillas.
Diferencia y expresa estados de nimo.
Representa cuentos infantiles, relatos e historias.
Representa acciones de la vida cotidiana.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL INICIAL (3 AOS)

X. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: IV

XI. CAPACIDADES:

XII.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS
ASPECTO ARTICULATORIO - PRONUNCIACIN: (*)

Funciones Bsicas: respiracin, soplo, masticacin, deglucin,

movilidad y tonificacin bucofonatoria

Ejercicios fono articulatorios.

Praxias

Articulacin de fonemas de acuerdo a su edad

PERCEPCIN AUDITIVA:

Sonidos onomatopyicos.

Sonidos de la lengua.
MEMORIA AUDITIVA

Evocacin de :
Trabalenguas
Poemas cortos
VOCABULARIO

Incremento de vocabulario.
TIPOS DE TEXTO:

Instrucciones y consignas de dos rdenes.

ASPECTO GRAMATICAL:

Oraciones sencillas.

Gnero y nmero.

Oraciones incompletas.
FORMAS DE COMUNICACIN

Exposiciones sencillas.
PERCEPCIN VISUAL:

Parte todo en figuras

Sombras

Absurdos visuales

Eficacia Visual
MEMORIA VISUAL:

Reproduccin signos y smbolos grficos sencillos. (palos y

crculos).
LECTURA DE IMGENES:

Pictogramas

Asociacin de figuras.
EXPRESIN ESCRITA:

La ilustracin como medio de transmisin de mensajes

ESCRITURA:

Grafomotricidad

Trazos simulando la escritura

Nombre
EXPRESIN PLSTICA:

El dibujo: representacin e interpretacin de la realidad.

INDICADORES DE EVALUACIN
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL:
Emite sonidos onomatopyicos.
Discrimina sonidos onomatopyicos.
Discrimina algunos sonidos de la lengua.
Memoriza y expresa trabalenguas.
Memoriza y expresa poemas cortos.
Conoce y utiliza nuevas palabras.
Comprende y ejecuta instrucciones y consignas dadas.
Se expresa utilizando oraciones sencillas.
Se expresa utilizando las variaciones morfolgicas de
gnero y nmero.
Identifica y nombra la palabra faltante en una oracin.
Expone sobre temas sencillos.

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS:

Identifica las partes que pertenecen a un todo.
Descubre y aparea la imagen y su sombra
Identifica absurdos en imgenes.
Comprende el mensaje de pictogramas sencillos.
Reproduce signos y smbolos sencillos (palos y crculos).
Identifica la relacin existente entre dos figuras

PRODUCIN DE TEXTOS
Dibuja y expresa lo creado.
Realiza ejercicios de grafomotricidad.
Produce trazos simulando escritura.
Reproduce su nombre con apoyo

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:

Se expresa a travs del dibujo.
Representa la figura humana: monigote
Identifica la duracin de los sonidos.

Sistema Educativo Escolar FAP

Monigote
EXPRESIN MUSICAL:

Duracin de los sonidos.

EXPRESIN LITERARIA

Rimas sencillas
EXPRESIN CORPORAL:

Bailes con coreografas sencillas.

Danzas sencillas
DRAMATIZACIN:

Representacin de :
Roles

Edicin - 2013

Disfruta y evoca rimas sencillas.

Baila coreografas sencillas.
Representa danzas sencillas.
Representa y/o participa en juego de roles.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA