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Lastabletasloshacenmsinteligentes?Versinparaimprimir|ELESPECTADOR.COM

Educacin|Vie,01/30/201521:36

Lastabletasloshacenmsinteligentes?
Por:RedaccinVivir

Investigadoresestadounidensescuestionanlaspolticasque
pretendenllevardetecnologasdelainformacintodaslas
aulasdelmundo.

Qutanefectivassonlastabletasycomputadoresquelosgobiernospretendenllevaralas
escuelasdemaneramasiva?Estasemana,eldiarioTheNewYorkTimesintentresponder
esapreguntarevisandoloquehaocurridoenEstadosUnidos.
Enunartculodeprensa,laperiodistaSusanPinkerreseavariasinvestigacionesquele
permitenconcluirquellevarmstecnologaalasaulassehaconvertidoenunapanacea
paralospolticos,aunqueexistencadavezmspruebasdequelosestudiantesconectados,
especialmentelosdelasfamiliasmspobres,nomuestranunadiminucinenlasbrechasde
calidadeducativa.
En2006apareciOneLaptopperChild,unadelasprimerasestrategiasmundialesmasivas
paravenderlaideadequesitodoslosestudiantesmayoresdeseisaosdelmundotuvieran
unporttilpodrandesarrollarmscompetenciasenlasdistintasreasdelconocimiento.
Lainiciativalogrinstalarensusprimerosseisaos2500.000equiposen41pases,
habilitadospara21idiomas,peroelprogramanoestuvoalaaltura.Lasmquinaseran
lentasyfrgiles,ycuandolosniospobreslasrecibanpasabanmstiempojugandocon
ellasyencerradosensushabitacionesquecharlandoconsuspadresosusamigosy
resolviendolastareas,dicenlosinvestigadoresdelaeducacinMarkWarschaueryMorgan
Ames,delaUniversidaddeCalifornia,quienesen2012publicaronlainvestigacin:One
LaptopperChild:Estudiodecasodeunexperimentoradical.
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SegnLarryCuban,profesoremritodelaeducacinenStanford,amenudohayunrepunte
inicialenelcompromisodelosniosconsusestudiosmotivadoporlacuriosidaddeprobar
aplicacionesinteractivasatractivas,perolanovedaddesaparecedespusdeunosmeses,
reseaenTheNewYorkTimes.
EnColombia,elprogramaComputadoresparaEducar,encargadodeentregartabletasy
porttilesacientosdeestudiantesdeescuelaspblicas,ruralesyurbanas,nacien2001bajo
lainiciativadelpresidenteAndrsPastrana,quienquisoimportarelmodeloComputersfor
SchoolsimpulsadoenCanad.
Elobjetivoerarecolectarcomputadoresdadosdebajaporempresaspblicasyprivadaspara
sureacondicionarlosyposteriormenteentregarlossincostoaescuelaspblicas.Aesta
iniciativasefueronsumandoestrategiascomolasquehoylideraelMinisteriodeTecnologas
delaInformacinylasComunicaciones,encabezadeDiegoMolano,destinadasallevar
tabletasyporttilesaniosdeescasosrecursosconelfindemejorarsusprocesosde
aprendizaje.
Paraestefinhansidocapacitadosmilesdemaestrosypadresdefamilia,buscandouna
verdaderaaplicacindeestastecnologasparalospropsitospedaggicos,aunqueelmismo
programahareveladodificultadesenlosadultosparaasumirelreto,debidoenpartealafalta
deconocimientosbsicosentecnologaylasdifcilescondicionesenqueseviveyseensea
enlasescuelasruralescolombianas.
ElGobiernosetrazlametadellevarterminalesparaconectividadainternetal100%delas
sedeseducativaspblicasyofreceruncomputadorporcada12niosmatriculados.
Entre2012y2014entreg418.600tabletasdestinadasainnovarlosprocesosdeenseanza
yaprendizajealofrecermsde40aplicativosporcadadispositivoparausopedaggicoen
reascomomatemticas,lenguaje,ingls,cienciasysociales.
Aunquenoexisteunestudiodetalladoquereveledequmaneraelaccesoaestas
tecnologashaimpulsadoavancesenlosprocesosdeaprendizajelocalesdespusde14
aosdeiniciadoelprogramaenColombia,enlosresultadosdepruebasinternacionalesde
Pisa,elsistemaeducativocolombianonodemuestraavances.Alcontrario,pierdepuestos.
EnEstadosUnidos,loseconomistasJacobVigdoryHelenLadd,delaUniversidaddeDuke,
hicieronseguimientoduranteladcadapasadadelprogresoacadmicodecasiunmillnde
estudiantesdeescasosrecursosquerecibieroncomputadoresbajopolticassimilares,y
encontraronquelosestudiantesnomejoraronsushabilidadesenmatemticasnienlectura,
sinoqueocurritodolocontrario.
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Encontramosunadisminucinenlascompetencias.Cuandollegaronsuscomputadores,sus
calificacionesenlecturacayeronporunprecipicio.Nosabemosporqu,peropodemos
especular.Conningnadultoquelossupervise,muchosniosutilizansusdispositivospara
jugar,navegarenredessocialesyentretenerse.
Lamayoradelosinvestigadorescoincidenenqueestastecnologasslosonrealmentetiles
cuandohayunmaestrodealtacalidaddetrsdesuutilizacin,pues,msquetecnologas,a
losjveneslescambiarnlavidalosbuenosdocentes.

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