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Roteiro de Matemtica Atividade 1 6 ano

Nome:......................................................................data ......./......../.........
Habilidade: Espera-se que os alunos sejam capazes de ler, analisar, observar,
interpretar e resolver problemas utilizando conhecimentos sobre fraes.
1) Realize os clculos para saber quantos devem ser coloridos para representar:

2) Um saco de arroz pesa 60 kg. Quanto pode pesar 3/5 desse saco?
3) Em uma prova de 50 questes, um aluno errou 2/5 do total de questes.
Quantas questes ele acertou?
4) Numa escola h 360 alunos. Verifique quantos alunos correspondem a 5/6 desse
total?
5) Tenho R$ 4.800,0. Meu filho tem 7/10 do que eu tenho. Ento, quantos reais
tm meu filho?
6) Numa viagem de 72 Km j foram percorridos do total. Quantos quilmetros
ainda faltam para serem percorridos?
7) Carolina tem uma coleo de 54 figurinhas. A coleo de sua prima Juliana 2/3
da sua. Quantas figurinhas tm as duas juntas?

Roteiro de Matemtica Atividade 2 6 ano

Nome:......................................................................data ......./......../.........
Habilidade: Espera-se que os alunos sejam capazes de ler, analisar, observar,
interpretar e resolver problemas utilizando as quatro operaes em situaes do dia a
dia.
Questo 01 - Um automvel est indo de Ja para Araraquara e j percorreu 34 km.
Quantos quilmetros ele ainda deve percorrer para completar a distncia, sabendo que a
distncia aproximada entre essas duas cidades de 73,8 km?

Questo02 - O compositor brasileiro Carlos Gomes, autor da pera O Guarani, nasceu


em Campinas no ano de 1.836. Ele viveu 60 anos. Em que ano Carlos Gomes
morreu?
Questo 03 - Um caminho transporta 85 sacas de caf em cada viagem. Quantas
viagens ele ter de fazer para transportar 680 sacas de caf?
Questo 04 - O pai de Juca comprou 3 camisas a R$ 27,00 cada e 1 cala por R$
45,00. Ele fez o pagamento assim: deu R$ 30,00 de entrada e o restante em 3
prestaes iguais.
a) Qual foi o valor da compra?
b) Qual foi o valor de cada prestao?
Questo 05 - Numa escola h 9 classes de 35 alunos e 12 classes de 30 alunos.
Quantos alunos h na escola?
Questo 06 - Com 1 litro de refrigerante podemos encher 4 copos iguais. Se numa
festa havia 14 pessoas e cada uma tomou 2 desses copos de refrigerante, quantos
litros foram consumidos?
Questo 07 - Um auditrio possui 23 filas de 25 assentos e 1 fila de 20 assentos.
Para um espetculo nesse auditrio j foram vendidos 420 ingressos.
a) Quantos ingressos ainda esto venda?
b) Quanto custa cada ingresso se, com o auditrio lotado, a arrecadao de
R$ 5.950,00?

Roteiro de Matemtica Atividade 1 7 ano

Nome:......................................................................data ......./......../.........
Habilidade: Espera-se que os alunos sejam capazes de ler, analisar, observar,
interpretar e resolver problemas utilizando conhecimentos sobre fraes.
Este trabalho consiste em construir um "bichinho" cujo corpo seja um slido
geomtrico. Voc pode reaproveitar caixinhas (slidos geomtricos) que j possua
ou construir os slidos que desejar.
Observe os modelos abaixo e use a sua criatividade para fazer o seu. Caso queira
copiar um destes modelos, fique vontade. S no esquea: o corpo deve ser um
slido geomtrico.

Os endereos abaixo trazem planificaes de slidos geomtricos para voc


pesquisar, criar, montar, colar e enfeitar o seu bichinho.
http://www.escolakids.com/planificacao-de-solidos-geometricos.htm

http://solanisroliveira.blogspot.com.br/2011/05/planificacoes-de-solidosgeometricos.html
Roteiro de Matemtica Atividade 2 7 ano

Nome:......................................................................data ......./......../.........
Habilidade: Espera-se que os alunos sejam capazes de ler, analisar, observar, interpretar e resolver
problemas utilizando conhecimentos sobre fraes.
1.

Escreva como se lem as fraes:

2.

Compare as fraes utilizando os sinais de > , < ou =:

11
a ) ___________________________________________________________________________
8
5
b)
__________________________________________________________________________
100
20
C)
___________________________________________________________________________
51

3
7
........
4
10
2
3
b) .......
3
5
13
3
c)
........
20
5
2
3
d ) ........
11
13
27
e)5.......
2
a)

3.

2
a)
3

b)

4.

Escreva cinco fraes equivalentes cada uma das fraes dadas:

5
4

Coloquem em ordem decrescente as fraes:

1 2 5 10 7
, , , e
4 3 2 8 6

Frmula para mistura mgica


(10 litros de mistura)

5.

Uma terrvel bruxa descobriu uma frmula para preparar uma mistura com
efeitosde
mgicos.
1 litro
lgrimas
Observe a frmula e responda:
crocodilo

a)

Que frao da mistura representa as lgrimas de crocodilo?

b) Que frao da mistura representa a baba de sapo e o vinho


De vbora juntos?
c) Represente por meio de desenho a frao que
representa o sangue do vampiro.

de

2 litros de baba de sapo


3 litros de sangue de
vampiro
4 litros de vinho de vbora

6.

Simplifique as fraes abaixo at torn-las irredutveis.

30
510
42
b)
36

48
288
68
d)
170

a)

7.

c)

Efetue as operaes e apresente a resposta na forma simplificada:


1 2

3 4
2
b)1
3
1 2
c)1

10 5
a)

1 1
1

4 6 24
4 11
e)2
9 6
d)

1
3

8.

(Uma indstria produziu 64500 peas. Destas, a metade foi vendida a 5 reais a unidade;
peas vendidas a 6 reais cada; e as peas restantes foram vendidas a 8 reais a unidade.
a) Quantas peas foram vendidas a 8 reais?
b) Qual o total arrecadado pela fbrica nessas vendas?
9.

das

Faa os clculos e responda o que se pede:


1
3

a)

Se

b) Se

c)

3
5

corresponde a 120 pessoas, a quantas pessoas corresponde o todo?

de um salrio correspondem a R$550,00, qual o valor do salrio todo?

Se num estdio de futebol cabem 44 mil torcedores e num jogo apenas


foi preenchida, quantos torcedores assistiram a esse jogo?

2
5

da sua capacidade