FECHA

-Lunes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL.

-AUTONOMA
(E)
INDEPENDENCI
A

-Manifestar iniciativa y
confianza ante diferentes
situaciones y experiencias
nuevas
(9)

I:- Activan conocimientos previos.

D:-Recorren y conocen las
dependencias de la escuela,
personal que trabaja en ella,
comentando, formulando y
respondiendo a preguntas.
C:-socializan.

LISTA
CONTROL

-COMUNICACION

-LENGUAJES
ARTISTICOS

-Expresarse plsticamente a
travs de distintos recursos
grficos y pictricos
(3)

I:-Activan conocimientos previos.

D:- Realizan dibujos libres con
diversos dibujos.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-CONVIVENCIA
(E) FORMACION
VALORICA

-Aprecia la importancia que

tiene la prctica de algunas
normas para el
funcionamiento y
convivencia en su grupo de
pares.

I:- Activan conocimientos previos.

D:- Realizan plenaria para elaborar
normas de convivencia del curso y
exponerlas en el panel de la sala
con apoyo del adulto.
C:-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

DIAGNOSTI
(9)
CO
Nivel: Pre-Knder ; Knder
Marzo
Objetivos Generales:
Favorecer la adaptacin e integracin de los nios y nias al proceso educativo

Detectar las conductas de entrada de los prvulos en relacin a loa mbitos de experiencias para el aprendizaje.

FECHA
-Martes

AMBITO
-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL.

NUCLEO
-AUTONOMA
(E) CUIDADO DE
SI MISMO

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Identificar diferentes
objetos y situaciones de
riesgos que puedan
alentar contra su
bienestar
(7)

-(E)MOTRICIDAD
-Coordinar sus
habilidades motrices finas
(3)

-COMUNICACION

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-Escuchar, Comprender
cuento.
(5)

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
I:- Activan conocimientos previos.
D:-Obsevan lminas con objetos o
situaciones de riesgo, comentan
las razones que la provocan y
como evitar sus consecuencias.
C:-Dramatizan situaciones de
prevencin de riesgo.
-socializan.
I:- Comentan objetivo de la clase.
D:-Colorean respetando
mrgenes, lamina elegida relativa
al tema.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

I:- Activan conocimientos previos.

-anticipan contenidos del cuento.
D:-Escuchan cuento, comentan,
responden preguntas.
C:-Autoevaluan.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Mircoles

AMBITO

NUCLEO

COMUNICACION

-LENGUAJE VERBAL
(E) INICIACION A LA
ESCRITURA

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-GRUPOS
HUMANOS, SUS
FORMAS DE VIDA Y
ACONTECIMIENTOS
RELEVANTES
(E) CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL

-RELACIONES
LOGICOMATEMATICAS Y
CUATIFICACION
(E)
CUANTIFICACION

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-Producir con precisin y

seguridad, diferentes
trazos
(11)

I:- Activan conocimientos previos.

D:-Realizan ejercicios
grafomotrices: trazos
rectos,
curvos, mixtos, guirnaldas.
C:-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

-Identificar la importancia
y el servicio que presta la
escuela. (4)

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:-Participan en debates sobre la
relevancia de asistir a una escuela,
predecir algunas dificultades que
se presentan al no existir, nombrar
algunos elementos de trabajo que
se utilizan, personas que laboran
en esta, etc.
C:- Socializan.

LISTA
CONTROL

I:- Activan conocimientos previos.

D:-Manipulan concreto, responden
a rdenes dadas.
C:-Desarrollan Gua de trabajo.

LISTA
CONTROL

-Establecer semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
clasificacin
(3)

FECHA
-Jueves

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de cuatro
figuras geomtricas
bidimesionales
asocindolos con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entorno.
(5)

I:- Activan conocimientos previos.

-Nombran objetos asociados a
figuras geomtricas que se
encuentran en la sala.
D:- Realizan pre-lectura de figuras
geomtricas.
-Copian figuras geomtricas.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-AUTONOMIA
(E) CUIDADO DE
SI MISMO

-Manifestar iniciativa en el
cuidado y bienestar
personal llevando a cabo
sus prcticas de higiene,
alimentacin, vestuario
con independencia
(8)

I:- Activan conocimientos previos.

D:-Lavan y secan manos cuando
es necesario.
-Comen solos utilizando utensilios.
-Lavan dientes despus de
alimentarse.
-Ordenan y cuidan su
pertenencias.
C:-Socializan.

LISTA
CONTROL

-(E) MOTRICIDAD
-coordinar con control
tnico algunas destrezas,
utilizando instrumentos
punzantes en sus
respectivos contextos de
empleo.
(4)

I:-Comentar objetivo de la clase.

D:-Recortan con tijera,
conservando la forma, figuras de
revistas y realizan collage.
C:-Socializan .

LISTA
CONTROL

FECHA
-Viernes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

I:- Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos:
contar diferentes elementos hasta
el numero indicado, diciendo
cuantos hay.
D:-Realizan pre-lectura de
nmeros hasta el 10.
C:-Autoevaluacin.

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-Emplear en distintas
situaciones comunicativas
estructuras oracionales
completas
(1)

-coordinar habilidades
motrices gruesas.
(1)

I:- Activan conocimientos previos.

D:-Participan en crculo de
conversacin en torno a una
lmina (gigantografa),
comentando, respondiendo
preguntas explcitas, implcitas y
valricas.
C:-Socializan.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL
I:-Activan conocimientos previos.
-Realizan calentamiento general
D:-Ejecutan diferentes ejercicios
de desplazamiento, equilibrio,
salto de obstculos, etc.
C:-Realizan ejercicios de
relajacin.

FECHA

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-Lunes

-COMUNICACIN

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

FECHA

AMBITO

-LENGUAJE
VERBAL.
(E)INICIACION A
LA LECTURA

-SERES VIVOS Y
SU ENTORNO
(E)
DESCUBRIMIENT
O DEL MUNDO
NATURAL

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL

NUCLEO

-Asociar las vocales y

algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas
(8)

I:- Observan lminas (vocales).

-Activan conocimientos previos.
D:-Colorean vocales y las
reconocen (pre-lectura).
C:- Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

-Estableces semejanzas y
diferencias entre algunos
elementos de la naturaleza
mediante la exploracin de
sus propiedades.
(1)

I:- Activan conocimientos previos.

D:- Participar en caminata por
alrededor de la escuela, exploran,
comentan sobre elementos propios
de la naturaleza.
-Recolectan ej: Piedras, hojas,
ramas,etc.
-En la sala por grupos (2),
seleccionan aquellos que
presentan propiedades similares,
exponen y comentan sus
caractersticas.
C:- Autoevaluar.

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

-Compartir con otros

(1)
I:-Inician conocimientos previos.
D:- Juegan libremente en el patio
con globos.
C:- Socializan.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

LISTA
CONTROL

EVALUAC
N

-Martes

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-RELACIONES
LOGICOMATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICOMATEMATICO

-. Establecer semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
comparacin de sus
diferentes atributos.
(2)

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-IDENTIDAD
(E)
RECONOCIMIENT
O Y APRECIO DE
SI MISMO

-Reconocer sus principales

fortalezas y cualidades,
personales, habilidades,
caractersticas.
(1)

-COMUNICACION

FECHA

AMBITO

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA LECTURA

NUCLEO

-Asociar las vocales y

algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas
(8)

APRENDIZAJES
ESPERADOS

I:- Comentan el objetivo de la

clase
D:- Desarrollan gua de trabajo
(marcan con una + conceptos
tales como : grande-medianochico; alto-bajo; largo-corto;
ancho-angosto; lleno-vacio; igualdiferente).
C:- Comentan revisan lo realizado.

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
D:-Realizan presentacin de un
objeto o elemento de su
preferencia.
C:-Socializan.

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL
I:-Activan conocimientos previos.
D:-Participan en juegos concretos
(sonido inicial voclico).
C:-Copian vocales.
-Exponen trabajos.
-Autoevalan.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-Lunes

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-COMUNICACION

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUATIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA ESCRITURA.

-Coordinar con control

tnico algunas destrezas,
utilizando instrumentos
punzantes en sus
respectivos contextos.
(4)

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de 2
cuerpos geomtricos,
asocindolos con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entorno
(1)

-Producir con presicion y

seguridad, diferentes
trazos.
(1)

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:- Puntean, desprenden parte de
una lmina elegida, en el espacio
que queda pegan papel lustre,
previo coloreado de esta.
C:- Exponen trabajos, comentan.
I:- Activan conocimientos previos.
-Participan en juegos.
D: modelan cuerpos geomtricos
(esfera-cubo)
C:-Exponen trabajos.

I:-Activan conocimientos previos.

D:- Realizan ejercicios
grafomotrices: trazos, rectos,
curvos, mixtos, guirnaldas.
C:- Autoevalan

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Martes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO

-Establecer semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
comparacin de sus
diferentes atributos.
(2)

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

-IDENTIDAD
(E)
RECONOCIMIENT
O Y APRECIO DE
SI MISMO

-Reconocer sus principales

fortalezas y cualidades,
personales, habilidades,
caractersticas.
(1)

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA LECTURA.

-asociar las vocales y

algunos fonemas a sus
correspondientes
grafemas.
(1)

-COMUNICACIN

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
I:- Comentan el objetivo , de la
clase.
-participan en juegos concretos.
D:- Desarrollan gua de trabajo
(marcan con una + conceptos
tales como: grande-medianochico;alto-bajo; largo-corto;anchoangosto; lleno-vacio; igualdiferente).
C:- comentan el objetivo de la
clase.
D:- Realizan presentacin de un
objeto o elemento de su
preferencia.
C:- Socializan
.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:-Realizan presentacin de un
objeto o elemento de su
preferencia.
C:-Socializan.

LISTA
CONTROL
I:-Activan conocimientos previos.
D:-Participan en juegos concretos

(sonido inicial vocalico )

C:-Copian Vocales.
-Exponen trabajos.
-Autoevalan .

FECHA

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-Mircoles

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO

-Identificar la posicin de
los objetos y personas
mediante la utilizacin de
relaciones de orientacin
espacial.
(4)

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-Coordinar con mayor

precisin, eficiencia y
control tnico sus
habilidades psicomotoras
finas.
(3)

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA LECTURA

-Reconocer que las

palabras estn
conformadas por distinto o
igual nmero de silabas.
(6)

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
-participan en juegos concretos.
D:-Desarrollan gua de trabajo
(marcan con una + nociones tales
como: arriba-abajo-al lado; cercalejos; dentro-fuera; delante-atrs;
primero ultimo.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevaluacin.

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
D:-Rellenan completamente con
papel picado , lamina elegida .
C:-Exponen trabajos, comentan.

I:-Comentan objetivo de la clase.

-Activan conocimientos previos.
-Marcan mediante palotes las
silabas de algunas palabras.
D:-Desarrollan gua de trabajo :
marcan mediante palotes el
nmero de slabas de diferentes
dibujos .
C:-Exponen trabajos .
-Autoevaluan

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Martes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
CUANTIFICACIN

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

I:- Comentan objetivo de la clase

-Activan conocimientos previos.
D:-Unen con una lnea la cantidad
de elementos con el nmero que
le corresponde.
C:-Revisan lo realizado.

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-Disfrutar la audicin de
poemas y comprender su
contenido.
(5)

I:- Activan conocimientos previos.

-escuchan poesa a travs de
lectura commpartida.
D:-Responden pregunta,
comentan.
-Memorizan, declaman en forma
grupal.
C:- Socializan.

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL

-Participar
colaborativamente en
grupos de juegos en torno
a un propsito comn,
respetando normas y
cumpliendo las acciones
comprometidas.
(1)

I:-Activan conocimientos previos.

D:-Juegan en rincn elegido.
C:-socializan .

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA

AMBITO

-Mircoles

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-COMUNICACIN

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-Coordinar sus habilidades

motrices finas.
(3)

I:-Comentan el objetivo de la clase

D:- Colorean lmina elegida,
rellenan completamente parte de
esta con papel picado.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA LECTURA

-Reconocer que las

palabras estn por distinto
o igual nmero de silabas.
(6)

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
D:-Marcan mediante palotes el
nmero de silabas de diferentes
dibujos.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de 4
figuras geomtricas,
asocindolas con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entono.
(1)

I:-Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos.
D:-Unen con una lnea cada figura
geomtrica con el objeto de la
realidad que se le asemeja,
colorean.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevalan.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Jueves

AMBITO
-COMUNICACION

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

NUCLEO
-LENGUAJE
VERBAL
(E)INICIACION A
LA LECTURA

-RELACIONES
LOGICOMATEMATICO Y
CUATIFICACIN
(E)
CUANTIFICACIN

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-Reconocer sonidos finales.

(6)

I:- Comentan objetivo de la clase

-Escuchan palabras.
-Nombran las palabras que
terminan con el mismo sonido
final.
D:-Pintan las figuras que terminan
con igual sonido final.
C:- Exponen trabajos.
-Revisan lo realizado.

LISTA
CONTROL

I:- Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos.
D:-En cada riel cuentan elementos
y pintan nmero segn
corresponda.
C:- Realizan lo realizado.

LISTA
CONTROL

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:-Bordean con papel picado
lamina elegida.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

-Coordinar sus habilidades

motrices finas.
(3)

EVALUAC
N

FECHA
-Viernes

AMBITO

NUCLEO

-COMUNICACION

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA LECTURA

-Escuchar, comprender
cuento.
(5)

I:- Activan conocimientos previos.

-Anticipan contenido del cuento.
D:- Escuchan, comentan,
responden preguntas.
C:- Dibujan lo que ms le gusto
del cuento.
-Socializan.

LISTA
CONTROL

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-Establecen relacione de
semejanza y diferencia
mediante la seriacin.
(3).

I:- Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos.
D:-Ordenan pegando 3 elementos
segn longitud.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

-Coordinar sus habilidades

motrices gruesas.
(1)

I:-Realizan calentamiento general.

D:-.Realizan ejercicios con
implementos: tirar y recibir
pelotas.
C:- Realizan ejercicios de
relajacin.

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

LISTA
CONTROL

FECHA
-Lunes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-Estableces semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
comparacin de sus
diferentes atributos.
(2)

I:- Comentan objetivo de la clase.

-Activan conocimientos previos.
D:-Marcan con una + segn
indicacin, objetos de cualidades
opuestas.
C:-Revisan lo realizado.

LISTA
CONTROL

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL

-Participar
colaborativamente en
grupos de juegos en torno
a un propsito comn,
respetando normas y
cumpliendo las acciones
comprometidas.
(1)

I:- Activan conocimientos previos.

-escuchan poesa a travs de
lectura compartida.
D:- Participan en juego (distinguen
sonidos, tapndose los ojos).
C:- Socializan.

LISTA
CONTROL

I:- Activan conocimientos previos.

-Observan imgenes del cuento y
predicen su contenido.
D:- Escuchan, responden
preguntas.
-Narran el cuento apoyados en las
imgenes.
C:- Dramatizan el cuento.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-Emplear en distintas
situaciones comunicativas
estructuras oracionales
completas.
(1)

FECHA
-Martes

AMBITO
-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-COMUNICACION

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-Coordinar sus habilidades

motrices finas.
(3)

-LENGUAJE
VERBAL
(E)
COMUNICACIN
ORAL

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de 2
cuerpos geomtricos,
asocindolos con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entorno.
(5)

-LENGUAJES
ARTISTICOS

-Expresarse plsticamente
a travs de distintos
recursos grficos y
pictricos.
(3)

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:- Encajan figuras segn
corresponda.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

I:-Activan conocimientos previos.

D:- Observan cuerpos
geomtricos, nombran (cuboesfera).
-Pintan cuerpos.
-Pintan los objetos del color del
cuerpo geomtrico que tienen su
misma forma.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

I:-Activan conocimientos previos.

D:- Realizan dibujos libres con
diversos recursos.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL

FECHA

AMBITO

-Mircoles

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

-COMUNICACION

NUCLEO
-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICO Y
CUANTIFICACIN
(E)
CUANTIFICACION

-LENGUAJE
VERBAL
(E) INICIACION A
LA ESCRITURA

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Coordinar con control
tnico algunas destrezas
utilizando instrumentos
punzantes en sus
respectivos contextos de
empleo.
(4)

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

-Producir con precisin y

seguridad, diferentes
trazos.
(11)

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
I:- Comentan objetivo de la clase.
D:-Recortan con tijeras diferentes
figuras por el contorno.
-pegan hojas.
-Arman collage.
C:-Exponen lo realizado.
I:- Comentan objetivo de la clase.
-Activan conocimientos previos.
D:- Unen con una lnea el numero
con la cantidad correspondiente.
C:- revisan lo realizado.

I:-Activan conocimientos previos.

D:-Realizan ejercicios
grafomotrices: trazos rectos,
curvos, mixtos, guirnaldas.
C:-Autoevaluan .

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Jueves

AMBITO
-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-AUTONOMIA
(E) MOTRCIDAD

-Coordinar sus habilidades

motrices finas.
(3)

I:- Comentan objetivo de la clase

D:-Colorean respetando mrgenes
de lmina elegida.
C:-Exponen trabajos.
-Autoevalan .

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL.

-Compartir con otros.

(1)

I:- Activan conocimientos previos.

D:- Bailan al ritmo de la msica.
C:- Socializan.

-RELACIONES
LOGICOMATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
.
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-Establecer semejanzas y
diferencias entre
elementos mediante la
clasificacin.
(3)

I:-Activan conocimientos previos.

D:- Manipulan material concreto,
responden a rdenes dadas.
C:- Desarrollan gua de trabajo.
-Autoevaluan.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Viernes

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

COMUNICACIN.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACION
(E)
CUANTIFICACIN

-Expresarse creativamente
a travs de la plstica.
(3)

I:- Activan conocimientos previos.

D:- Se dibujan a s mismo en hoja
de block entrando a la escuela.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

-RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICOMATEMATICO.

-Identificar la posicin de
objetos y personas
mediante la utilizacin de
relaciones de orientacin
espacial.
(4)

I:- Comentan objetivo de la clase.

-Activan conocimientos previos.
D:- Desarrollan gua de trabajo.
C:- Comentan, revisan lo
relacionado.

-FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

-AUTONOMIA
(E) MOTRICIDAD

-Coordinar habilidades
motrices gruesas.
(1)

I:-Realizan calentamiento general.

D:-Corren esquivando obstculos.
C:- Realzan ejercicios de
relajacin.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Jueves

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL (E)
INICIACION A LA
LECTURA.

-Reconocer sonidos finales.

(6)

I:- Activan conocimientos previos.

D:- dicen el sonido final de
diferentes palabras.
-unen y pintan los dibujos que
tienen sonido final igual.
C:- Exponen trabajos.
-revisan lo realizado.

-Reconocer colores
primarios y secundarios.
(2)

I:- Activan conocimientos previos.

-Participar en juegos concretos.
D:- Realizan pre-lectura de colores
primarios y secundarios en forma
individual.
C:- Autoevalan.

-Expresar emociones y
sentimientos,
autorregulndolos en
algunos contextos o
situaciones.
(6)

I:-Activan conocimientos previos.

D:-Relatan las actividades
realizadas durante la jornada,
recordando situaciones
agradables, tristes, comentan y
responden preguntas.
C:- Autoevalan.

-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.
-IDENTIDAD (E)
RECONOCIMIENT
O Y EXPRESION
DE
SENTIMIENTOS.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Lunes

AMBITO
-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL

-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-COMUNICACION

NUCLEO
-AUTONOMIA (E)
MOTRICIDAD

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-LENGUAJE
VERBAL (E)
INICIACION A LA
ESCRITURA.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Coordinar con control
tnico algunas destrezas
utilizando instrumentos
punzantes en sus
respectivos contextos.
(4)

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de dos
cuerpos geomtricos,
asocindolos con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entorno.
(5)

-Producir con precisin y

seguridad, diferentes
trazos.
(11)

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
I:- Comentan objetico de la clase.
D:- Puntean, desprenden parte de
una lmina elegida, en el espacio
que queda pegan papel lustre,
previo coloreado de esta.
C:- Exponen trabajos, comentan.
I:- Activan conocimientos previos.
-Participar en juegos.
D:- Modelan cuerpos geomtricos
(esfera,cubo).
C:- Autoevalan.

I:-Activan conocimientos previos.

D:-Realizan ejercicios
grafomotrices: trazos rectos,
curvos, mixtos, guirnaldas.
C:- Autoevalan.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Martes

AMBITO
-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
CUANTIFICACIN
.

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

I:- Comentan objetivo de la clase.

-Activan conocimientos previos.
D:- Unen con una lnea la cantidad
de elementos con el numero que
le corresponde.
C:- revisan lo realizado.

LISTA
CONTROL

-Disfrutar la audicin de
poemas y comprender su
contenido.
(5)

I:- Activan conocimientos previos.

-Escuchan poesa a travs de
lectura compartida.
D:- Responden preguntas ,
comentan.
-Memorizan como declaman un
poema grupal.
C:- Socializan.

LISTA
CONTROL

-Participar
colaborativamente en
grupos de juegos, en torno
a un propsito comn,
respetando normas, y
cumpliendo con las
acciones comprometidas.
(1)

I:-Activan conocimientos previos.

D:-Juegan en rincn elegido
C:- Socializan.

-COMUNICACIN
-LENGUAJE
VERBAL (E)
COMUNICACIN
ORAL.

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

-CONVIVENCIA
(E) INTERACCION
SOCIAL

EVALUAC
N

LISTA
CONTROL

FECHA

AMBITO

-Mircoles

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

COMUNICACIN

-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-AUTONOMIA (E)
MOTRICIDAD.

-Coordinar sus habilidades

motrices finas
(3)

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
D:- Colorean lamina elegida,
rellenan completamente parte de
esta con papel picado.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-LENGUAJE
VERBAL (E)
INICIACION A LA
LECTURA.

-Reconocer las palabras

que estn conformadas por
distinto o igual nmero de
silabas.
(6)

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
D:-Marcan mediante palotes el
nmero de silabas de diferentes
dibujos.
C:-Exponen trabajos.
Autoevalan.

LISTA
CONTROL

RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-Reconocer el nombre y
algunos atributos de 4
figuras geomtricas,
asocindolas con diversas
formas de objetos , dibujos
y construcciones del
entorno.
(5)

I:-Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos.
D:-Unen con una lnea cada figura
geomtrica con el objeto de la
realidad que se asemeja,
colorean..
C:- Autoevalan.

EVALUAC
N

LISTA
CONTROL

FECHA
-Jueves

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

-COMUNICACIN

-LENGUAJE
VERBAL (E)
INICIACION A LA
LECTURA.

-Reconocer sonidos finales.

(6)

I:- Comentan el objetivo de la

clase.
-Escucha palabras.
-Nombran las palabras que
terminan con el mismo sonido.
D:- Pintan las figura que terminan
con igual sonido final.
C:- Exponen trabajos.
-revisan lo realizado.

LISTA
CONTROL

I:- Activan conocimientos previos.

-Participar en juegos concretos.
D:- En cada riel cuentan
elementos y pintan nmero segn
corresponda.
C:- Revisan lo realizado.

LISTA
CONTROL

I:-Comentan el objetivo de la
clase.
D:-Bordean con papel picado la
lmina elegida.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.
-AUTONOMIA (E)
MOTRICIDAD.

-Reconocer los nmeros

del 1 hasta al menos el 10
en situaciones cotidianas.
(10)

-Coordinar sus habilidades

motrices finas.
(3)

EVALUAC
N

FECHA
-Viernes

AMBITO
-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-COMUNICACIN

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

NUCLEO
-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-LENGUAJE
VERBAL (E)
COMUNICACIN
ORAL.

-AUTONOMIA (E)
MOTRICIDAD.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Establecer relaciones de
semejanza y diferencia
mediante la seriacin.
(3)

-Disfrutar de una variedad

de adivinanzas mediante
su escucha atenta,
receptiva y comprensiva.
(5)
-Coordinar sus habilidades
motrices gruesas.
(1)

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
I:-Activan conocimientos previos.
-Participan en juegos concretos.
D:- Ordenan pegando 5 elementos
segn tamao.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan .

I:- Activan conocimientos previos.

D:- Escuchan adivinanzas.
-Dan solucin a estas.
C:- Autoevalan.

I:-Activan conocimientos previos.

-Realizan calentamiento general.
D:-Realizan diferentes
desplazamiento siguiendo el ritmo
del pandero.
C:- Realizan ejercicios de
relajacin.

EVALUAC
N
LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

LISTA
CONTROL

FECHA
-Mircoles.

AMBITO

NUCLEO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

EVALUAC
N

-RELACION CON
EL MEIO
NATURAL Y
CULTURAL.

-RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIN
(E)
RAZONAMIENTO
LOGICO
MATEMATICO.

-Identificar la posicin de
objetos y personas
mediante la utilizacin de
relaciones de orientacin
espacial.
(4)

I:-Activan conocimientos previos.

-Participan en juegos concretos.
D:- Desarrollan gua de trabajo
(marcan con una + nociones tales
como: arriba-abajo-al lado; cercalejos; dentro-fuera; adelante-atrs;
primero-ultimo; al medio.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevalan.

LISTA
CONTROL

-FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL.

-AUTONOMIA (E)
MOTRICIDAD.

-Coordinar con mayor

precisin, eficiencia y
control tnico sus
habilidades psicomotoras
finas..
(3)

I:- Comentan objetivo de la clase.

D:- Rellenan completamente con
papel picado, lmina elegida.
C:- Exponen trabajos, comentan.

LISTA
CONTROL

-COMUNICACIN

LENGUAJE
VERBAL (E)
INICIACION A LA
LECTURA.

-Reconocer que las

palabras estn
conformadas por distinto o
igual nmero de silabas.
(6)

I:-Comentan el objetivo de la
clase.
-Activan conocimientos previos.
-Marcan mediante palotes el
nmero de silabas de diferentes
dibujos.
D:-Desarrollan guian de trabajo:
marcan mediante palotes nmeros
de silabas de diferentes dibujos.
C:- Exponen trabajos.
-Autoevaluan.

LISTA
CONTROL