Proyecto de Educación Ambiental en La Institucion Educativa Happy Faces Howard Gardner (1) UNAC

Qumica Orgnica
Proyecto de Educacin Ambiental
INTRODUCCION
La educacin ambiental se encuentra ligada a los valores,
comportamientos y aptitudes que sensibilizan al individuo con su medio
ambiente y con la problemtica que lo afecta.
En este orden de ideas, la educacin ambiental debe planificarse y
desarrollarse como un proceso de aprendizaje continuo que puede darse
en contextos diferentes: comunidad educativa, comunidad en general,
sector empresarial, etc.
La Educacin Ambiental constituye uno de los Ejes ms importantes con
lo que cuentan los educadores ya sea de escuela, universidad,
conferencias , etc. ; con el fin influir de manera positiva para dar a
conocer y realizar actividades relacionadas
a esta materia y dar
respuesta as a los graves problemas que tenemos actualmente en
nuestro planeta.
Por ello, el proyecto de Educacin Ambiental en la Institucin Educativa

HAPPY FACES HOWARD GARDNER se llevara a cabo en las aulas de
dicha institucin, debido a que muchas veces, nos resulta difcil llevar a
la prctica la teora que explicamos en el aula en relacin con la
Educacin Ambiental y slo la limitamos a la limpieza del aula y a la
limpieza de los trabajos realizados, pensando que no podemos hacer
ms.
Nuestro proyecto est relacionado con una pequea charla de
separacin y reciclaje de la basura que generamos en clase. As,
podemos poner en marcha el reciclado de estos desechos en el aula,
aunque pueda parecer que los nios y nias an son pequeos, esta es
la etapa ideal para concienciarles de la necesidad de hacerlo,
explicndoles tambin de manera sencilla las consecuencias de no
hacerlo.
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PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL EN

LA INSTITUCION EDUCATIVA HAPPY FACES
HOWARD GARDNER.
I.- DATOS GENERALES:
1.- Titulo del proyecto:
Proyecto de Educacin Ambiental en la Institucin Educativa
HAPPY FACES HOWARD GARDNER
2.- Responsable:
LOPEZ REVILLA MICHAEL ALFREDO.
3.- Participantes:
LEON CASTILLO, GERARDO JOSE.

LOPEZ BRAVO, MIGUEL.
LOPEZ REVILLA, MICHAEL ALFREDO.
LOPEZ SOLANO, WILFREDO.
ROJAS ZANABRIA, MAYRA.
ZERPA ZEGARRA, PAUL
4.- Unidad Formuladora:
Qumica Orgnica 2012-A.
II.- ALCANCE Y FACTIBILIDAD:

1.- Duracin:
9 Semanas.
2.-Cobertura:
Universo.
I.E HAPPY FACES HOWARD GARDNER
Muestra.
Alumnos de 5 y 6 grado de primaria de la I.E HAPPY FACES
HOWARD GARDNER.
2
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3.- Recursos:
Potenciales humanos:
LEON CASTILLO, GERARDO JOSE.

LOPEZ BRAVO, MIGUEL.
LOPEZ REVILLA, MICHAEL ALFREDO.
LOPEZ SOLANO, WILFREDO.
ROJAS ZANABRIA, MAYRA.
ZERPA ZEGARRA, PAUL.
Materiales:
1 computadora porttil.
1 proyector.
500 hojas.
6 lapiceros.
6 lpices.
20 horas de internet.
6 folder.
1 cmara fotogrfica.
100 folletos.
materiales didcticos.
6 libros.
6 cuadernos de apuntes.
4.- Presupuesto:
TIPO DE GASTOS.
COSTOS
S/ 50.00
S/. 25.00
S/. 3.00
S/. 20.00
S/. 20.00
S/. 20.00
S/. 3.00
S/. 10.00
S/. 10.00
1 LAP TOP (ALQUILER)

1 PROYECTOR
6 LAPICEROS
20 HORAS DE INTERNET
1 CMARA FOTOGRFICA
TRANSPORTE
IMPRESIN
LLAMADAS
COPIAS
S/.141.00
TOTAL
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5.- Financiamiento:
El proyecto ser autofinanciado por los integrantes del grupo.
6.- Beneficio:
Aprender a cuidar el agua potable para reducir gastos en la

institucin educativa.
Aprender a hacer un manejo responsable de los residuos slidos.
Aprender a conservar y valorar su medio.
Aprender a cuidar las reas verdes de la institucin.
Dejar la posibilidad de adquirir ingresos econmicos por medio de
los materiales reciclados.
III.- JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:

1.-Antecedentes:
En la actualidad, frente a los problemas ambientales que se esta
viviendo, distintas organizaciones, en varios pases del mundo estn
creando proyectos para concientizar a la sociedad sobre el tema de la
contaminacin ambiental que se vive en la actualidad. As tenemos las
siguientes:
Proyectos de educacin ambiental en el mundo:

A.- Titulo de proyecto:PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL.
o Entidad: Fundacin ambiental social y humana FUANET
varios.
o Localizacin: Valle del Cauca (Colombia).1(a)
B.- Titulo de proyecto: INDENTIFICAR COMO INDICE
PRACTICA DE
EDUCACION AMBIENTAL Y PRODUCCION.
o Entidad: Centro Educativo Rural Cocaya Educacin.
o Localizacin: Putumayo (Colombia). (a)
LA
C.-Titulo del proyecto: PLAN DE UNA FUNDACIN

EDUCACIN AMBIENTAL.
o Entidad: Fundacin Ambiental Educacin.
o Localizacin: Pichincha (Ecuador). (a)
DE
D.- Titulo del proyecto: VIVERO FORESTAL DE ESPECIES NATIVAS

1 Pgina web Nro. 1
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o Entidad: Colegio Ambientalista Isaas Retana Arias P.Z.

(CAIRA)Educacin.
o Localizacin: San Jos (Costa Rica). (a)
Proyectos de educacin ambiental en el Per:

A.- Titulo de proyecto: EDUCACIN AMBIENTAL PARA LOS
POBLADORES DE LA SELVA PERUANA.
o Entidad: GAIA DREAMS-Medio ambiente.
o Localizacin: Amazona (Per).(a)
B.-Titulo de proyecto: PROYECTO BINACIONAL LOS BOSQUES DE
CHINCHIPE.
o Entidad: Soluciones PrcticasITDG.
o Localizacin: San Martn (Per).2(b)
C.- Titulo de proyecto: RECICLA. PROGRAMA DE EDUCACIN
AMBIENTAL.
o Entidad: CONAM (Per).
o Localizacin: Arequipa, Cuzco, Huancayo, Trujillo Lima/
Callao (Per).
o Periodo: de Julio 1998 hasta Diciembre 2003.3(c)
D.- Titulo de proyecto: BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES EN
CENTROS EDUCATIVOS Y PEQUEAS MICROEMPRESAS.
o Entidad: CORDAID (Holanda).
o Localizacin: Arequipa y Lima (Per).
o Periodo: de Setiembre 2001hasta Marzo 2004.(c)
E.- Titulo de proyecto: PROGRAMA DE EDUCACIN SANITARIA.
o Entidad: SEDAPAL (Per).
o Localizacin: Lima Per.
o Periodo: de Marzo 2003 hasta Diciembre 2007.(c)
Proyecto de educacin ambiental en Lima:

A.-Titulo de proyecto: PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL.
o Entidad: GAIA DREAMS-Medio ambiente.
o Localizacin: San Jernimo de Surco (Lima-Per).(b)
2 Pgina web Nro. 2

3 Pgina web Nro. 3
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B.-Titulo de proyecto: Pro-Escuela

Entidad PROPOLI (Per / Unin Europea)4 (d).
Proyecto de educacin ambiental en San Miguel:

A.- Titulo de proyecto: ADOPTA UN ANIMAL DEL PARQUE DE
LAS LEYENDAS
o Entidad: Municipalidad de San Miguel.
o Localizacin: San Miguel (Lima-Per). (e)5
B.- Titulo de proyecto: Casa Ecolgica-PUCP
o Entidad: Pontificia Universidad Catlica del Per.
Localizacin: San Miguel (Lima-Per). (f)6
o
2.-Identificion del Problema:
Ausencia de reas verdes en el interior del colegio.

Mala gestin de los residuos slidos.
3.-Fundamento del Problema:
Para el problema de ausencia de reas verdes.

No existe reas verdes, esto incluye parque interior, rboles,
arbustos, maceteros.
Para el problema de la mala gestin de los residuos slidos.
Si bien cada aula cuanto con un tacho de basura los residuos
no son seleccionados por caractersticas (segregacin de
residuos).
El colegio solo recicla botellas de plstico, pero no en el
contenedor apropiadamente sealizado.
Falta de un plan del buen manejo de residuos slidos.
4.- Identificacin de las Variables:
Variable dependiente:
X: Mala gestin de los residuos slidos.
Y: Ausencia a las reas verdes.
4 Pgina web Nro. 4
5 Pgina web Nro.5
6 Pgina web Nro. 6
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Variable independiente:
Para la variable X
a: Falta de conocimiento en segregacin y reciclaje de los
residuos slidos.
b: Pocos depsitos para los residuos slidos.
c: Falta de educacin ambiental.
Para la variable Y
p: Falta de reas verdes.
q: Falta de conocimiento de la importancia de las reas
verdes.
r: Falta de educacin ambiental.
5.- Operacionalizacion de las Variables:

x=f (a ; b ; c )
y=f ( p ; q ; r )
6.- Objetivos:
Objetivo general:
Lograr que los alumnos de la I.E HAPPY FACES HOWARD
GARDNER aprendan a identificar, separar y reciclar los residuos
slidos.
Objetivos especficos:
Lograr que los alumnos aprendan a segregar y reciclar mediante la

identificacin de los colores correspondientes para cada residuo
slido, incentivar al cuidado de las reas verdes y a cuidar y tomar
conciencia sobre el uso del agua.
Lograr que los alumnos se interesen en llevar a cabo un manejo
adecuado de los residuos slidos, cuidado de las reas verdes,
apoyar al colegio a la compra de maceteros.
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Lograr que el colegio adquieran ms depsitos de colores para

cada residuo slido.
IV.- DESARROLLO DEL PROYECTO:
1.- Metodologa de Contrastacin y Demostracin:
La principal metodologa que utilizaremos ser:
La charla
La encuesta
La charla: se realizara
audiovisuales como:
mediante
el
empleo
de
ayuda
Diapositivas
Adems se entregara un material didctico como: folletos y/o
Trpticos.
La encuesta: constara de 20 a 22 preguntas cerradas (para

responder si o no) y se realizara antes de la charla y despus de la
charla.
ENCUESTA A LOS ALUMNOS

Marcar con un aspa
X
las siguientes preguntas:
PREGUNTAS
1. SABES CUANTA BASURA PRODUCE EL CALLAO?
2. CONOCES QUE MATERIALES SON RECICLABLES?
3. CONOCES EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES DE LOS
TACHOS ECOLOGICOS?
4. HAS PARTICIPADO EN ALGUN PROGRAMA DE RESIDUOS
SOLIDOS EN TU COLEGIO?CUAL?
5. CONOCES LAS CONSECUENCIAS DEL USO
INADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS?
6. SABES QUE SON LAS 3 R?
7. SABES A DONDE VAN A PARAR LA BASURA DESPUES
QUE LOS TIRAS?
8
SI
NO
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8. EN LOS BAOS ENCUENTRAS AVECES LOS CAOS

ABIERTOS?
9. SABES QUE ES AGUA POTABLE?
10.CONOCES METODOS PARA CUIDAR EL AGUA?
11.CONOCES EL CASO DE PASTORURI?
12.TIENES IDEA DE CMO SE REALIZA EL TRATAMIENTO
DE AGUAS RESIDUALES?
13.CONOCES LAS CONSECUENCIAS DE LA
CONTAMINACION DEL AGUA?
14.SABES QUE SON LA AGUAS SERVIDAS?
15.TUS COMPAEROS ACOSTUMBRAN PISAR EL CESPED?
16.CONOCES LOS BENEFICIOS DE CONTAR CON
PRESENCIA DE AREAS VERDES?
17.SABES QUE ES UN BIOHUERTO?
18.SABES EN QUE CONSISTE LA DEFORESTACION?
19.CONOCES EN QUE CONSISTE EL COMPOST?
20.HAS RECIBIDO CHARLAS EN TU COLEGIO SOBRE LA
IMPORTANCIA DE LAS AREAS VERDES?
21.SABES QUE, CONTAMINAN LAS PLANTAS?
22.SABES POR QUE EL PERU ES UN PAIS MEGADIVERSO?
23.SABES QUE ES LA CONTAMINACION ACUSTICA?
24.CONOCES SOBRE EL PROBLEMA DE CONTAMINACION
POR PLOMO EN EL CALLAO?
25.SABES QUE SIGNIFICA PLASTICOS
BIODEGRADABLES?
26.CONOCES LAS CONSECUENCIAS DE LA
CONTAMINACIN AMBIENTAL?
27.SABES DE LOS PROBLEMAS DE LA CAPA DE OZONO?
28.SABES QUE ES LA CONTAMINACION POR PLOMO?
FECHA
2.- Cronograma de Actividades:

ACTIVIDAD
RESPONSABLES
1era
Semana
17/05/20
12
2da
semana
21/05/20
12
Presentacin
y
comunicado
del
proyecto con la
auxiliar del Colegio.
Lopez Revilla Michael.

Zerpa Zegarra Paul.
Detalles
y
Lopez Revilla Michael.
respuesta
positiva
de
la Len Castillo Gerardo.
Directora
del Lpez Solano, Wilfredo
Rojas Zanabria Mayra.
colegio.
RECURSO/COS INDICADORES
TO
Recurso
del
humano (0 Fotos
colegio
soles).
Cuaderno de
apuntes.
Fotos
Impresin
de la ficha colegio
de
del
Qumica Orgnica
Ficha
inspeccin
colegio.
2da
semana
22/05/20
12
4/06/201
2
13/06/20
12
14/06/20
12

de
al
Recojo
del
documento
del
colegio, para la
universidad
Aviso de fecha de
la exposicin al
colegio
y
realizacin de la
encuesta.
Entrega
de
macetas.
ltimas
coordinaciones
con el colegio
para
la
exposicin.
inspeccin,
0.3 soles.
Lpez Revilla Michael.
Lopez Lozano, Wilfredo

Lopez Revilla, Michael.
Zerpa Zegarra Paul.
Lopez Revilla, Michael.
3.-Ejes Temticos:
10
Recurso
humano
(0 soles)
Recurso
humano
(0 soles)
Fotos
colegio
del
Qumica Orgnica
RECURSO AGUA:
El agua, recurso indispensable para el desarrollo
humano
Recurso renovable cuando se controla
cuidadosamente
su
uso,
tratamiento,
liberacin, circulacin.
Base de toda forma de vida.
Lquido ms abundante en la Tierra.
Manejo de recursos hdricos
Figura N1
En el Mundo
El 98% del planeta Tierra est conformado por agua y el 40%
de la poblacin mundial vive en cuencas hidrogrficas
potencialmente
En el Per
Del 3% solo el 1% est disponible para el consumo

humano ya que el resto est en los polos y no se puede
aprovechar.1
7 . Pgina web Nro. 7
11
Qumica Orgnica
En Lima Callao8
Las principales fuentes de agua son los ros Rmac y Chilln.
Aguas residuales: El 85.4% de la poblacin de la ciudad cuenta con
acceso al sistema de alcantarillado (SEDAPAL, 2005), que recolecta
17.5 m3/s de aguas residuales.
Las aguas subterrneas del distrito del Callao abastecen bsicamente
el consumo humano.
CUENCAS HIDROGRFICAS DEL PERU
Vertiente del lago Titicaca:
Una extensin de 48.775 km2
Vertiente del Pacifico:
Una extensin de 279.689km2.
Constituida por 53 ros.
Vertiente del atlntico:
Una extensin de 956.75 1 km2
Las cuencas principales en su parte norte: Ucayali, Maran y
Huallaga.
Usos del agua
USOS
AGUA
DEL
8 Proyecto Regional Sistemas Integrados de Tratamiento y Uso de Aguas Residuales en

Amrica Latina: Realidad y Potencial. Convenio IDRC OPS/HEP/CEPIS 2000 2002
12
Qumica Orgnica
PROBLEMTICA A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL Y REGIONAL

RECURSOS AGUA
1. ESCASEZ DE AGUA
Pues se proyecta que en el ao 2025 ser un 56% superior que el
suministro. Se calcula que para los 6.250 millones de habitantes del
mundo se necesitara un 20% adicional al 56%. Se predice en la
actualidad que 500 millones de personas alrededor del mundo padecen
escasez de agua potable y se estima que llegaran a los 2.500 millones
de habitantes en el ao 2025. El ro Rmac, que es la principal fuente de
agua para la poblacin de Lima, no tiene un caudal permanente durante
todo el ao, por lo que ha sido necesario que SEDAPAL ejecute mega
proyectos.
Los recurso y goteos son causantes de perdidas muy grades
Se pueden desperdiciar 19 litros de agua, si
deja la llave abierta mientras se lava los
dientes.
Lavar la vajilla con la llave abierta, puede
requerir un promedio de 40 litros de agua.
Puede desperdiciar de 40 a 80 litros cada vez,
si se afeita manteniendo la llave abierta.
Si lava su auto en casa con una manguera,
puede usar hasta 567 litros de agua.
2. CONTAMINACIN DE AGUA
Vertimiento de basuras y desmontes en las aguas:
En las orillas del mar, los ros y los lagos, sin

ningn cuidado y en forma absolutamente
desordenada.
13
Qumica Orgnica
Vertimiento de relaves mineros

Los responsables son los centros mineros y las
concentradoras. Los relaves mineros contienen
fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo, arsnico y
otras sustancias sumamente txicas.
Vertimiento de productos qumicos y desechos industriales
Consiste en la deposicin de productos diversos

(abonos, petrleo, aceites, cidos, soda, aguas de
formacin o profundas, etc.) provenientes de las
actividades industriales.
14
Qumica Orgnica
A. SOLUCIONES PARA LOS PROBLEMAS

1. PRESERVACIN DEL AGUA
Podemos realizar acciones para cuidar el agua:
Evitar prdidas en las caeras y en el
inodoro
Reparar los cueritos de las canillas que
gotean
Usar detergentes biodegradables
No dejar canillas abiertas sin necesidad
Lavarse los dientes con la canilla cerrada,
solo abrirla para enjuagarse la boca
No tirar basura a la playa ni a los cursos de agua
RECURSO FLORA Y FAUNA

La flora y la fauna representan los componentes vivos o biticos de la
naturaleza, los cuales, unidos a los componentes no vivos o abiticos,
como el suelo, el agua, el aire, etc., conforman el medio natural.
15
Qumica Orgnica
Entre la flora y la fauna

existe una dependencia
muy estrecha, basada en
leyes naturales que rigen la
estructura y funciones de
las asociaciones de seres
vivos.
Las
relaciones
de
alimentacin, o relaciones
trficas, determinan las
llamadas
cadenas
alimentarias,
en
las
cuales los animales herbvoros (los que se alimentan de plantas y otros
organismos vegetales) constituyen el alimento bsico de otros grrupos
de animales que, a su vez, servirn de alimento a otros.
Esto trae como consecuencia que la disminucin en nmero o la
desaparicin de uno de estos eslabones de la cadena, por causas
naturales o por la influencia del hombre, ponga en peligro todo el
sistema, al romperse el equilibrio que caracteriza las relaciones entre el
medio bitico y abitico de la naturaleza.9
PROBLEMTICA:
A nivel Mundial:
1. Animales utilizados como Alimentacin
10 mil millones, 27 millones, y 19.000:
Cada ao, 10 mil millones de animales terrestres domesticados son
sacrificados para la alimentacin en los Estados Unidos; 27 millones
cada da y 19.000 cada minuto.
9 Pgina web Nro. 7
16
Qumica Orgnica
50 mil millones y 1.680:

En todo el mundo, la cuenta anula de matanza animal es ms de 50 mil
millones. Cada segundo, 1.680 animales son sacrificados para la
alimentacin. A la mayora de los animales de granja los matan cuando
apenas son adolescentes o incluso ms jvenes, como es el caso de los
pollos criados para las clsicas alitas de pollo, que son sacrificados con
slo 6-7 semanas de edad.
250 millones de pollitos:
La industria del huevo en los EE.UU asfixia, gasfica o muele vivo, hasta
250 millones de pollitos machos cada ao; que no son rentables, ya que
nunca producirn huevos y no han sido criados para crecer a una
velocidad artificial como la de los pollos de engorde.
5,5 millones de terneros:
Cada ao los 4,5 millones de terneros en Europa y 1 milln de terneros
en los Estados Unidos, son destinados a convertirse a la fuerza en
vacunos, siendo alejados de sus madres (las vacas lecheras) en cuestin
de horas, o de 1-2 das de su nacimiento. La leche producida
naturalmente por el cuerpo de la madre para su cra, que normalmente
mama durante 6 a 12 meses, se toma para la venta a los seres
humanos, por lo que el ternero es alimentado con una frmula
nutricionalmente deficiente. Su movimiento es severamente restringido,
para que la textura de su carne y el color, sean los deseado por los
consumidores humanos.
90% de la soja y el 80% de maz:
Ms del 90 por ciento de la harina de soja cultivada en los Estados
Unidos se utiliza para alimentar a los animales criados para la
alimentacin humana, estos animales tambin consumen el 80 por
ciento del maz cultivado en los Estados Unidos.
2. Agricultura y Medio Ambiente Animal
70% de la tierra:
17
Qumica Orgnica
En la Amazona, el 70 por ciento de los tierras que una vez que una vez
fueron bosques, ahora son utilizadas para el pastoreo de ganado.
18% de las emisiones de gases de invernadero:
La agricultura animal es responsable del 18 por ciento de las emisiones
de gases de efecto invernadero; ms que todos los aviones, trenes,
barcos y automviles juntos en el mundo. La agricultura animal es
responsable de un asombroso 65 por ciento de las emisiones de xido
nitroso (un gas con un potencial de calentamiento global 296 veces
mayor que la de las emisiones de CO2), 37 por ciento de metano (23
veces mayor que el del CO2), y 9 por ciento de CO2.
37% de los plaguicidas y el 50% de los antibiticos:
La agricultura animal utiliza el 37 por ciento de todos los plaguicidas y el
50 por ciento de los antibiticos, y contribuye enormemente a la
contaminacin del agua, poniendo en peligro la salud y la vida de los
humanos y animales.
3. Ensayos con Animales
25-100 millones de animales:
Ms de 25 millones de animales vertebrados se utilizan en pruebas
experimentales en los Estados Unidos cada ao, incluyendo monos,
chimpancs, beagles y otros perros, gatos, conejos, ratones, pjaros,
animales de granja, y otros seres. Despus de concluir los experimentos,
todos los animales que han sobrevivido a la investigacin son
asesinados. Cuando se consideran los animales invertebrados, el
nmero estimado se eleva tan alto como 100 millones.
50 drogas:
A pesar de todo el sufrimiento animal en nombre de encontrar la
seguridad para los seres humanos, a partir del 2002, ms de 50
frmacos probados en animales y aprobados por la FDA como
medicamentos seguros, se retiraron del mercado o re-etiquetaron luego
de haber causado graves enfermedades y hasta muerte en los seres
humanos. En el 2006, la FDA estim que el 92 por ciento de las drogas
18
Qumica Orgnica
que pasan las pruebas con animales, fallan en los ensayos clnicos
humanos.
4. Animales de Compaa
6 a 8 millones de perros y gatos:
Cada ao, de 6 a 8 millones de perros y gatos entran en refugios de
acogida, y de 3 a 4 millones de estos perros y gatos son asesinados.
80% de los cachorros:
La mayora de las tiendas de mascotas (y el 80% del negocio de la
American Kennel Club) provienen de fbricas de cachorros que cran
animales en masa, y en donde en muchas ocasiones mantienen a los
perros en condiciones deplorables. Se reproducen entre 2 y 4 millones
de cachorros cada ao.
5. Animales en el Entretenimiento Humano

7.600 cachorros y 11.400 perros jvenes o adultos:
En el ao 2000, un aprox. de 7.600 cachorros galgos que no fueron
considerados lo suficientemente rpidos para participar en carreras, se
les dio muerte, al igual que a un estimado de 11.400 perros jubilados.
Los galgos jubilados, que ya no sirven como corredores, tambin pueden
ser vendidos a laboratorios de investigacin o para el uso futuro de criar
camadas.
100% de los Circos:
Cada una de los principales circos en los que participan animales, han
sido citados por violacin de las normas mnimas de cuidados en virtud
de la Ley de Bienestar Animal. Los circos que pasan la vida viajando de
una ciudad a otra, significa que ms all de los tratos crueles, del
entretenamiento altamente abusivo y de los actos inducidos por miedo,
los elefantes y otros animales deben soportar un sinnmero de horas y
das confinados en boxcars y remolques.
6. Pieles
19
Qumica Orgnica
350.000 cras de foca:

En el 2006 ms de 350.000 cras de foca fueron asesinadas, en su
mayora por clubes, en la cacera anual de focas de Canad; el 98 por
ciento de las focas sacrificadas tenan menos de 3 meses de edad.
Segn un estudio realizado por veterinarios en el ao 2001, el 42% de
las focas fueron desolladas (les sacaban su piel) mientras estaban vivas
y conscientes.
30 millones:
Ms de 30 millones de visones, zorros, chinchillas y otros animales son
matados en granjas peleteras cada ao, con mtodos tales como la
intoxicacin y electrocucin. Ni las granjas peleteras, ni los mtodos que
ocupan para capturar animales y luego matarlos, estn regulados por
ninguna ley en EE.UU.
2 millones de perros y gatos:
Algunas ropas o confecciones con pieles estn falsamente etiquetadas
como si fueran de algn animal en especial, cuando en realidad son
hechas con pieles de perro y gato exportados por China, donde los ms
de 2 millones de perros y gatos muertos al ao para pieles, sufren
increbles atrocidades, incluyendo a veces el horror de ser desollados
vivos.
7. Vida Silvestre
3.000 gorilas y 4.000 chimpancs:
Cada ao, alrededor de 3.000 gorilas, 4000 chimpancs, y
cientos de bonobos (otra especie de chimpanc) son matados en
Africa en una prctica devastadora de cazar animales silvestres,
la cual est permitida y alentada por la industria maderera. Los
jvenes que quedan hurfanos por lo general mueren tambin.
2 millones de animales silvestres:
20
Qumica Orgnica
La agencia federal de Servicios de Fauna Silvestre, una parte del

Departamento de Agricultura de los EE.UU., mata a 2 millones de
animales silvestres por ao (2,4 millones en 2007), incluyendo especies
en peligro de extincin, a peticin de los ganaderos, cazadores, y los
municipios, y utiliza tcticas como la intoxicacin, disparos, e incluso la
decapitacin y la quema viva. El mtodo de envenenamiento, en
particular, da lugar a una matanza indiscriminada, donde muchas
especies mueren no siendos estas el objetivo a matar.
300.000 ballenas, delfines y masopas:
La industria pesquera mundial ha generado muchos problemas,
incluyendo la devastadora captura incidental: cada ao, miles de
millones de animales son capturados de los ocanos involuntariamente y
arrojados de vuelta, muertos o moribundos, incluidos 100 millones de
tiburones y rayas; aproximadamente 300.000 ballenas, delfines y
masopas; 250.000 tortugas en peligro de extincin; y cientos de miles
de aves. La pesca del camarn ses la peor, con frecuencia ms del 80
por ciento de la captura es incidental. Numerosas especies estn en
peligro de extincin a causa de la pesca y la captura incidental.
8. Activismo
Cero:
En las tcticas de accin directa para salvar a los animales en los
Estados Unidos, ningn ser humano ha resultado muerto o herido. 10
A Nivel Nacional:
-
Depredacin de flora y fauna11
10 Pgina web Nro. 8
11 Pgina web Nro. 9
21
Qumica Orgnica
CANTIDAD DE PRODUCTO INTERVENIDO

DEPREDACION DE FLORA Y FAUNA
UNIDAD
DE
MEDIDA
1995
22
1996
1997
1998
1999
Qumica Orgnica
PLANTAS MEDICINALES
Kg.
1204
416
22719
34
CAA CARRIZO
Pieza
2285
6612
TALA
Arbol
26
91
140
59
ALGARROBO EN VAINA
Kg.
58500
ORQUIDEAS
Planta
94
1012
115
PALOS DE EUCALIPTO
Pieza
741
1300
PLANTONES
Pieza
705
11
SEMILLAS
Bolsa
SANGRE DE GRADO
Litros
45
INVASION DE AREAS VERDES
Unidad
DESTRUCCION DE AREAS VERDES
Unidad
10
16
ANIMALES DIFER. ESPECIES
Unidad
1046
1395
4486
3008
4190
ANIMALES TAXIDERMADOS
Pieza
25
49
95
354
CUADROS CON INSECTOS TAXIDERMADOS
Pieza
190
728
INSECTOS VARIOS
Pieza
8272
70
23
Qumica Orgnica
OBJETO C/CAPARAZON DE ANIMAL
Pieza
49
105
COCHINILLA
Kg.
430
937
2314
CAPARAZON DE ANIMALES
Pieza
33
PIELES
Pieza
360
18
36
22
62
HUEVOS DE ANIMALES SILVESTRES
Kg.
70
83
CARNE DE ANIMAL SILVESTRE
Kg.
GRASAS ANIMALES
Fco
2466
17
279
PRODUCTOS HIDROBIOLOGICOS
Kg.
2252
3318
3801
302
769
PESCADO EN DESCOMPOSICION
Kg.
502
PESCADO
Kg.
1215
INSPECCION DE CIRCOS
Loc.
INSPECCION DE ZOOCRIADEROS
Loc.
INSP.DEPOSITO ESPECIE FAUNA SIL.
Loc.
*Pie
Tablare:
Unidad
de
Medida
de
12
x
12
x
FUENTE : MINISTERIO DEL INTERIOR - Divisin de la Policia Ecolgica PNP - Oficina de Estadstica
24
pulgada
Qumica Orgnica
-
Traficantes de flora y fauna del Per12

Izquierda: El trfico ilegal de especies
supera los 4.000 millones de dlares al
ao, y slo el contrabando de armas y el
narcotrfico
generan
cantidades
superiores. A consecuencia del comercio
ilegal, unas 700 especies se encuentran
en peligro inmediato de extincin
Derecha: El trfico ilegal acaba con los

pericos mexicanos. El 77% de los pericos
capturados muere antes de llegar al
consumidor final. PROFEPA
Izquierda: Un cargamento de mariposas de

contrabando. Perteneca a un traficante
japons que al parecer, pret enda introducirlas
en California. AP
- ACTUALIDAD
Per en Alerta Sanitaria por la Muerte de Miles de Aves y
Delfines en sus Costas
Al menos 1.200 aves marinas, la mayora pelcanos, han aparecido muertos en el norte
del pas en la costa del Pacfico en las ltimas semanas, mientras que unos 800
12 Pgina web Nro. 10
25
Qumica Orgnica

delfines
aparecieron
muertos en la misma zona
en los ltimos meses
Transcurridas
varias
semanas, desde la
aparicin de delfines,
pelcanos y piqueros
muertos en la costa norte de Per, las autoridades sanitarias siguen sin
conocer el origen de esta tragedia. Se ha descartado como causa el
virus de influenza aviar y se especula sobre la posibilidad de muerte por
inanicin ante la falta de peces de los que se alimentan estos animales,
tambin hay otras opiniones sobre uso de explosivos en exploraciones
petrolferas, y la presencia de otro tipo de virus, posibilidades que se
estn investigando. Como precaucin, se ha prohibido el acceso al mar
de la poblacin en las zonas afectadas13
A Nivel del Callao:
- VEGETACIN
En el rea urbana de Lima y Callao, la presencia de vegetacin natural
es muy escasa, debido a las condiciones de expansin urbana y
condiciones propias de la urbe (prdida del suelo agrcola del valle por el
crecimiento urbano) encontrndose a la fecha una muy reducida e
insignificante rea agrcola. El ambiente semiurbano y urbano ha
impedido el desarrollo de la vegetacin y por consiguiente de la flora y
fauna natural en los tres valles que forman el rea metropolitana.
Parques y jardines:
26
Qumica Orgnica
Como parte de la dinmica urbana y desde un punto de vista

paisajstico, en el rea metropolitana se han desarrollado especies
vegetales con caractersticas
ornamentales, principalmente en las zonas catalogadas como de Otros
Usos por la
Zonificacin General, como es el caso de parques ecolgicos
administrados por SERPAR y el conjunto de reas verdes propias de la
urbe que administran los gobiernos locales distritales (parques, jardines,
bermas, etc.).
-
FAUNA
Fauna Urbana
La fauna presente est relacionada directamente con la presencia de
vegetacin, dado que esta constituye alimento para los consumidores de
primer orden, inicindose asa cadena trfica del sistema .La fauna
silvestre que incluye mayormente la zona urbana, est representa da
bsicamente por aves cosmopolitas, dado que estas formas de vida han
logrado adaptarse al cambio de su hbitat original (el monte ribereo o
bosque de galera principalmente, que ahora corresponden a campos
cultivados, as como tambin parques y jardines del rea urbana). Los
otros grupos taxonmicos como son los mamferos, reptiles y anfibios
estn representados en su mnima expresin.14
Soluciones:
A nivel mundial:
Realizar leyes a favor del recurso flora y fauna.
Apoyar ONGs y difundir su aporte por los derechos de los animales
Informar a instituciones nacionales e internacionales del
agotamiento de la lora y fauna.
A nivel Nacional:
Construir plantas de tratamiento para que las aguas servidas o
negras de los pueblos y ciudades no se arrojan al mar, al ro o al
ambiente directamente.
Evitar que circulen automviles antiguos, para evitar la demasiada
emisin de CO.
El estado que haga lo posible para que estos mineros se vuelvan
formales.
Restringir la excesiva extraccin de rboles.
27
Qumica Orgnica
Evitar la explotacin y depredacin excesiva de las especies de

flora y fauna.
A nivel del Callao
Fiscalizacin, supervisin de los efluentes contaminantes de la
atmsfera.
Uso eficiente del agua, tratamiento de aguas.
Conversin de los autos a gas natural, implementacin de nuevas
flotas ecolgicas, disminucin de la cantidad de vehculos.
RECURSO AIRE
El aire es una mezcla de gases y que contiene en suspensin materias

slidas finas (polvo). Est compuesto de varios gases:
Las caractersticas del aire varan segn la altura sobre el nivel del mar.
Es un recurso natural importante:
Hace posible la vida, porque sin el oxgeno y el dixido de carbono no
es posible la existencia de plantas, de animales y de los humanos. Toda
la materia orgnica producida en la Tierra es en base a esos dos
elementos y a la energa solar.
Es indispensable para la combustin (fuego, motores, etc.). Gracias al
oxgeno del aire es posible la combustin y el funcionamiento de los
motores de combustin en base a gasolina, diesel y gas.
Es fuente de materias primas para las industrias, que extraen de l
oxgeno, nitrgeno y otros gases (argn, nen, helio, etc.).
28
Qumica Orgnica
Es fuente de energa aprovechando los vientos (energa elica), la luz

(energa solar) y el calor solar (energa trmica).
El Aire: Un Bien Comn en Peligro
La degradacin del medio ambiente debida a la actitud adoptada por los
humanos hacia la naturaleza durante el ltimo siglo, en el sentido de
que en su actuacin tena licencia para explotar los recursos naturales
con una total indiferencia ante todo lo que no repercutiera en beneficio
directo del hombre, ha dado lugar a uno de los problemas capitales que
la Humanidad tiene planteados en la actualidad, la contaminacin.
La lucha contra la contaminacin del aire, de las aguas continentales y
martimas, del suelo, as como la defensa del paisaje, la restauracin y
mejora de las zonas de inters natural y artstico, la proteccin de la
fauna y de la flora, el tratamiento y eliminacin de los residuos, la
defensa de las zonas verdes y espacios libres, la reinstalacin de
industrias fuera de las zonas urbanas, la congestin del trfico urbano,
etc.
PROBLEMTICA DEL RECURSO AIRE
EN EL MUNDO
La Atmsfera
La Atmsfera es la envoltura gaseosa, de
unos 200 kilmetros de espesor, que
rodea la Tierra. Constituye el principal
mecanismo de defensa de las distintas
formas de vida. Ha necesitado miles de
millones de aos para alcanzar su actual
composicin y estructura que la hacen
apta para la respiracin de los seres
vivos que la habitan.
Una de las funciones ms importantes que realiza la atmsfera es
proteger a los seres vivos de los efectos nocivos de las radiaciones
solares ultravioleta.
Efectos Producidos por la Contaminacin Atmosfrica
La contaminacin atmosfrica afecta a millones de personas de todo el
mundo, especialmente a aquellas que viven en los grandes ncleos
urbanos y en reas fuertemente industrializadas, con denso trfico de
vehculos. Las emanaciones de polvos y gases corrosivos deterioran el
medio ambiente dando lugar a olores desagradables, prdida de
visibilidad y daos para la salud humana, para los cultivos y otras
formas de vegetacin y sobre los materiales de construccin.
29
Qumica Orgnica
La contaminacin atmosfrica apareci

primero como una molestia grave pero,
posteriormente, se ha convertido en una
amenaza para la calidad de la vida, ya
que una contaminacin excesiva puede
poner en peligro la salud y llegar a
convertir algunas zonas en lugares no
aptos para ser normalmente habitados.
Frente a la emergente crisis ambiental, con diversidad de problemas y
desafos, la educacin ambiental es un componente bsico y necesario
en la solucin de esta crisis, en la bsqueda de mejores niveles de vida
de los sectores ms pobres de la sociedad y que el referido ministerio
deber desarrollar.15
PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PER
En
el
Per
hay
serios
problemas ambientales que
justifican la creacin de un Ministerio del Ambiente, por ejemplo: el
incremento en los ndices de contaminacin del agua, tierra y aire; el
crecimiento desordenado de las ciudades; la eliminacin de los residuos
lquidos
y
slidos;
el
hacinamiento
y
las
viviendas
con materiales inadecuados; la presencia de grmenes patgenos
debido a la carencia de una infraestructura bsica y de servicios de agua
potable, desage y servicios de recoleccin de basura.
En el Per el cambio climtico amenaza, adems, el progreso de la lucha
contra la pobreza porque son las poblaciones con menos recursos las
30
Qumica Orgnica
que sufrirn los efectos en salud, seguridad alimentaria, falta de agua y

vulnerabilidad ante desastres por eventos naturales, lo que minar el
camino hacia la mejora del desarrollo humano.
En este contexto,
organizaciones
de
las
Naciones
Unidas
como PNUD, FAO, Banco Mundial, OPS y PNUMA, entre otras, trabajan de
manera continua para hacer frente a este problema.
Un aspecto de alto impacto en las ciudades y zonas rurales lo constituye
la quema de las basuras y los residuos de las actividades agrcolas. La
quema de basuras genera una alta contaminacin por el contenido de
olores y sustancias nocivas, proveniente de ciertos desechos como los
plsticos. La quema de los residuos agrcolas por una parte priva a los
campos de la materia orgnica necesaria y, por otra parte, genera
emisiones contaminantes.16
EN EL CALLAO
Los problemas de contaminacin del aire estn concentrados en las

grandes ciudades, en especial Lima-Callao, y en lugares con industrias
contaminantes.
En las ciudades la causa principal de la contaminacin est en el parque
automotor, en incremento rpido (en Lima 55% entre 1990-1996),
constituido en gran parte por vehculos antiguos y sin una regulacin
adecuada tanto de los vehculos como del trfico. Una contaminacin
importante y nociva es el plomo de la gasolina ms barata, ampliamente
usada, y que afecta la salud de las personas, especialmente de los
nios.
31
Qumica Orgnica
En las ciudades y en centros mineros una

causa de contaminacin es la industria, como
la minera (Chimbote, Ilo, Oroya), la pesquera
(Chimbote) y algunas otras.
SOLUCION
Cuando buscamos soluciones o medidas
necesarias para conservar el aire en un grado
de calidad aceptable, solemos pensar en
normas y leyes que regulen la emisin de gases contaminantes, dictadas
por los gobiernos y acatadas por las industrias y por el transporte. Sin
embargo, aunque en el proceso de descontaminacin las normativas son
imprescindibles, se requiere la cooperacin del ciudadano comn.
Por lo tanto es necesario considerar algunas acciones de orden cotidiano
que contribuyen a la conservacin del aire:
Evitar el uso de aerosoles que contengan gases propulsores
clorofluorcarbonados (CFC).
No usar calefactores a lea durante los das de invierno, en que
prevalece una alta humedad ambiental o un alto ndice de
contaminacin.
No quemar basura ni hojas.
Promover la pavimentacin de calles
y
caminos de tierra.
Mantener el automvil en buenas
condiciones,
controlando
regularmente la emisin de gases
por los escapes.
Utilizar combustibles de buena
calidad.
Barrer sin levantar polvo; para ello,
rociar con agua las superficies antes
de limpiarlas.
Denunciar a los contaminadores. La mayora de las municipalidades
cuenta con un Departamento de Higiene Ambiental donde se reciben las
denuncias de la ciudadana.
Apoyar, en tu localidad, las medidas para la instalacin de ciclo vas, que
incentivan y hacen segura la circulacin de la bicicleta.
Apoyar campaas de arborizacin en los sectores desprovistos de
cubierta de vegetales. Recuerda que una de las finalidades de la
fotosntesis, el proceso vital de las plantas, es mantener la cantidad de
oxgeno en el aire; es, por lo tanto, un medio excelente para combatir la
contaminacin.
Sin duda, stas y otras medidas, contribuyen a que tomes conciencia
sobre la relacin que existe entre tu vida cotidiana y la necesidad de
32
Qumica Orgnica
practicar acciones responsables para cooperar con el proceso de

descontaminacin del aire.
En agosto de 1998, se aprueba mediante Decreto Supremo N 044-98PCM el Reglamento Nacional para la Aprobacin de Estndares de
Calidad Ambiental y Lmites Mximos Permisibles, mediante el cual se
establecen las etapas y los procedimientos para la aprobacin de los
lmites mximos permisibles de las emisiones de fuentes mviles, entre
otros. El ente coordinador de estos procesos es el CONAM.
En octubre de 2001, se establecen los Lmites Mximos Permisibles de
emisiones contaminantes para vehculos automotores que circulen en la
red vial, mediante el Decreto Supremo N 047- 2001-MTC.
El Decreto incluye tres temas esenciales:
1. Lmites mximos de emisin permisibles
2. Procedimientos de prueba y anlisis de resultados
3. Homologacin de equipos para la medicin de emisiones
Los valores presentados en el Decreto son los siguientes:
Lmites mximos permisibles para vehculos de circulacin a nivel
nacional.
Adems de estos lmites se incluyen lmites permisibles para vehculos

nuevos que se incorporen (importados o producidos) al parque
automotor.
La malnutricin es la causa de millones de muertes anuales, tanto por la
falta de nutrientes suficiente para mantener la vida como por el
33
Qumica Orgnica
aumento de la vulnerabilidad a enfermedades respiratorias y

enfermedades infecciosas como el paludismo o la diarrea. Se prev que
el aumento de la temperatura del planeta y de la variabilidad de las
precipitaciones reduzca las cosechas en muchas regiones tropicales en
desarrollo donde la seguridad alimentaria ya es un problema.17
PLAN NACIONAL DE ACCION AMBIENTAL

Objetivo. El Plan de Accin Ambiental busca un cambio en la conciencia
ciudadana respecto al medio ambiente.
La gran meta al ao 2021 en materia ambiental es convertir al Per en
un pas ms verde y limpio, con mejor calidad del aire y ciudadanos
conscientes de ese cambio y de la posibilidad de que se puede cambiar.
El documento contiene siete metas que el pas debe alcanzar
paulatinamente para garantizar el mandato constitucional referido a que
todo ciudadano tiene derecho a vivir en un ambiente sano, saludable y
adecuado.
CALIDAD DE AIRE
La tercera meta se refiere a lograr que el 100% de ciudades priorizadas
implementen sus planes de accin para la mejora de la calidad del aire.
"En Lima tenemos solamente 112 mil vehculos a gas, que producen
mucho menos material particulado, adems desde abril de 2010 se
vende en Lima y Callao disel de 50 partes por milln de azufre y no de
5 mil", dijo el titular del Ambiente quien detall que los municipios
deben regular el tema del aire limpio.
Se refiri tambin a la necesidad de reducir a cero la tasa de
deforestacin en 54 millones de hectreas de bosques primarios. Al
referirse
a
esta
cuarta
meta,
seal
como
avances,
la
institucionalizacin del programa nacional de conservacin de bosques
financiado por el Ministerio del Ambiente y con aporte de la cooperacin
internacional.18
RECURSOS ENERGTICOS
34
Qumica Orgnica
a. Definicin:
La energa constituye el motor de todo el Universo. Se la define en
funcin de sus efectos, o sea, como la capacidad o la fuerza para realizar
un trabajo. La energa se manifiesta de varias formas y de ella existen
diversas fuentes.
b. Tipos de Recursos energticos:
No Renovables
Los recursos no renovables son todos aquellos recursos que se
encuentran en una cantidad limitada en el planeta, por lo tanto con el
tiempo terminan desapareciendo al conformar un sistema en el que solo
hay salidas por gasto, y ninguna entrada puesto a que la mayora de
estos recursos se originan por la accin de los agentes geolgicos
internos y por tanto su sntesis es extremadamente lenta, lo que origina
que su tasa de consumo sea muy superior a su tasa de sntesis, lo cual
los convierte en algo limitado.
Renovables
Las energas renovables se basan en fuentes inagotables, al contrario
que las fuentes de energa de combustibles fsiles; ya que conforman un
sistema en el que slo hay entradas por sntesis, puesto que las salidas
por consumo resultan despreciables en comparacin con la ingente
magnitud de las entradas. El sol suministra en una hora, ms energa a
la Tierra de la que se utiliza mundialmente en un ao siendo ste el
responsable de recursos renovables como el viento el agua que transita
por los ros y los mares. Otras de estas son: Biomasa; bosques y madera,
productos de la agricultura, agua, energa hidrulica (puede ser
hidroelctrica), radiacin solar, viento, olas, energa geotrmica.
Energa Nuclear o Atmica
La energa nuclear es un proceso fsico-qumico en el que se libera gran
cantidad de energa.
c. Aplicaciones de las Energas:
No Renovables
Los combustibles fsiles:
- Petrleo.
- Gas natural.
- Carbn.
Renovables
35
Qumica Orgnica
Energa solar:
Fotovoltaica.
Trmica.
Energa elica.
Energa hidrulica.
Energa de la biomasa. (Bioenerga)
Energa geotrmica.
Energa Nuclear o Atmica

Por fisin nuclear.
Por fusin nuclear.
En el mundo:
No renovables
Petrleo, se originaron a partir de restos

de plantas y microorganismos enterrados
por millones de aos y sujetos a distintos
procesos fsicos y qumicos.
La capacidad del mundo para satisfacer la
demanda proyectada de petrleo en el
futuro se encuentra en un punto de
inflexin, existe una necesidad de acelerar
el
desarrollo de los recursos combustibles
alternativos de energa, a fin de garantizar
la
seguridad
energtica
y
reducir
las
emisiones.
La era del petrleo barato ha terminado, ya
que la demanda comienza a superar a la oferta, si la extraccin contina
al mismo ritmo que en el 2002, salvo que se encontrasen nuevos
yacimientos, las reservas mundiales duraran aproximadamente 32 aos.
Se calcula que quedan unas 143.000 millones de toneladas.
Gas natural, es una de las varias e
importantes fuentes de energa no
renovables formada por una mezcla de
gases ligeros que se encuentra en
yacimientos de petrleo, disuelto o
asociado con el petrleo o en depsitos
de carbn. Aunque su composicin
vara en funcin del yacimiento del que
se
saca,
est
compuesto
principalmente por metano en cantidades que comnmente pueden
superar el 90 95%.
36
Qumica Orgnica
Carbn, es una roca sedimentaria de color

negro, muy rica en carbono, utilizada como
combustible fsil. El carbn se origina por la
descomposicin de vegetales terrestres,
hojas, maderas, cortezas, y esporas, que se
acumulan en zonas pantanosas, lagunares o
marinas, de poca profundidad.
Las reservas de carbn se encuentran muy repartidas, con 70 pases con
yacimientos aprovechables. Al ritmo actual de consumo se calcula que
existen reservas seguras para 133 aos, por 42 y 60 del petrleo y el
gas, respectivamente.
Renovables
La
energa
solar,
las
centrales
fotovoltaicas (FV) convierten directamente
la luz del sol en corriente elctrica.
Adems, ofrecen la posibilidad de producir
y
utilizar electricidad independientemente de
si existe o no una red elctrica. La
utilizacin directa de la energa solar se
puede dividir en dos tipos: energa solar
trmica (generacin de calor) y energa
solar fotovoltaica (generacin de electricidad).
Este grupo describe la conversin directa de luz solar en energa
elctrica.
La energa elica se utiliza desde hace
siglos en muchas regiones del mundo y, en
las ltimas dcadas se ha convertido en
una de las fuentes ms importantes en el
suministro sostenible de energa. La
mayora de plantas elicas construidas por
todo el mundo estn instaladas, hoy en
da, en tierra firme y estn conectadas a la
red elctrica pblica.
La bioenerga es una de las fuentes energticas renovables ms

importantes y que presentan un uso ms variado. La bioenerga se
37
Qumica Orgnica
emplea en forma slida, lquida y gaseosa para la produccin de

electricidad y de calor y para la fabricacin de biocarburantes. Una de
las grandes ventajas de la bioenerga es su enorme capacidad de
almacenamiento.
La energa hidrulica es la forma ms

antigua de aprovechamiento de la energa y
ya se utilizaba en los tiempos preindustriales
para accionar molinos o aserraderos.
Hoy en da, mediante la energa hidrulica se
produce casi exclusivamente electricidad.
Actualmente, aprox. el 16 % de la electricidad
producida a nivel mundial se obtiene mediante
la energa hidrulica. La energa minihidrulica
es considerada como forma sostenible de utilizacin, ya que puede ser
integrada en sistemas ecolgicos existentes.
La energa geotrmica es una forma de energa
renovable que, a pesar de las oscilaciones
climticas de cada poca del ao, est
disponible a todas horas de manera
relativamente constante.
El calor que se obtiene se
puede
utilizar
directamente
para
calentar edificios u otro
tipo de consumidores de
energa. La utilizacin de
la energa geotrmica
para producir electricidad
es
tambin una alternativa muy atractiva. Especialmente en las regiones
que disponen de condiciones geolgicas favorables (p. ej. regiones con
actividad volcnica, temperaturas > 200C), la energa geotrmica
representa una base slida para la produccin de energa econmica y
no contaminante,
Energa nuclear o atmica
38
Qumica Orgnica
Aprovechamiento
de
dicha energa para otros
fines, tales como la
obtencin de energa
elctrica,
trmica
y
mecnica a partir de
reacciones atmicas, y su
aplicacin, bien sea con
fines pacficos o blicos.
Rusia es el cuarto pas
del
mundo
con
el
programa ms grande de
energa nuclear, despus de Estados Unidos, Francia y Japn, con el 18%
del total de produccin de esta fuente, 33 reactores en operacin y
planea la entrada en operacin de 11 ms de aqu al 2020.
El mapa de la energa nuclear en el mundo muestra que para el 10 de
marzo de 2011 estn operativos 442 reactores nucleares con una
capacidad instalada neta de 375.001 megavatios, segn el Organismo
Internacional de Energa Atmica (OIEA) de Naciones Unidas. Segn el
Sistema de Informacin de Reactores de Energa (PRIS) del OIEA, otras
65 plantas estn actualmente en etapa de construccin.
d. Desarrollo de los problemas:
RECURSOS ENERGTICOS
Energa nuclear o atmica
Contaminacin radioactiva
Presencia
nocivas
no
deseada
Contaminacin
Contaminacin
Contaminacin
Contaminacin
de
sustancias
de las personas.
a los alimentos.
de suelos.
de agua.
Los minerales radioactivos comprenden el

uranio y otros minerales radioactivos. En
Per se han detectado varios yacimientos
uranio, pero la explotacin no se ha
iniciado.
39
el
de
Qumica Orgnica
No renovables:
Las reservas de petrleo han disminuido significativamente: a finales del
siglo XIX eran de 2,2 trillones de barriles y actualmente apenas llegan a
1,13 trillones de barriles. Adems, el consumo sigue en aumento, sobre
todo de pases en desarrollo como la India y China. Es muy difcil
determinar cuntos aos ms pueden durar las reservas de petrleo que
tenemos, pero lo que s es cierto es que debemos disminuir la
dependencia del mismo, en especial en los pases que no lo producen.
40
Qumica Orgnica
Explosin en torre de extraccin

Mxico
Fauna flora afectados por derrames

de automviles
Derrame en el golfo de
Gases contaminantes
e. Soluciones para los problemas

El cambio de matriz energtica ser una de las medidas ms eficaces
para mitigar el cambio climtico no solo en el Per, sino tambin en el
mundo.
Uso de biocombustibles, las gasolinas convencionales en Lima y el
Callao han dado paso al gasohol, un combustible ecolgico que reducir
la emisin de gases contaminantes al ambiente y cuya venta en todos
los grifos ser obligatoria.
El gasohol, adems de gasolina, cuenta con el 7,8% de etanol o alcohol
carburante, que reemplaza al MTBE, un componente altamente nocivo
para la salud que se encuentra en las gasolinas tradicionales.
Una meta del Per es bajar el consumo de petrleo de 56% a 33%,
utilizando -en paralelo- energas renovables (biocombustibles e
hidroenerga) en un 33% y el gas natural en 34%, segn cifras del
Ministerio del Ambiente. En esa lnea, resulta positivo el avance
registrado en Ucayali y San Martn, donde ya estn circulando motos con
etanol hidro.
41
Qumica Orgnica
La introduccin de combustibles ms limpios en sustitucin de otras ms

contaminantes, permite reducir las emisiones a la atmsfera de gases
contaminantes sin incurrir en grandes modificaciones o alteraciones de
los procesos productivos. El desarrollo y la implantacin de los sistemas
de combustin de combustibles ms limpios dirigidos a un
aprovechamiento energtico permiten responder a las exigencias
ambientales del pas.
Nuestro pas ha avanzado en el sector de energas renovables. En 2003

el SENAMHI y el Ministerio de Energa y Minas elaboraron el Atlas de
Energa Solar del Per, identificando a las zonas de la costa norte, costa
sur y sierra del Per como reas potenciales para desarrollar proyectos
de energa solar.
El potencial de energa elica no es de 6 Gw segn el Ministerio sino
hay ms de 70 mil Gw potenciales y aprovechables son 23 mil Mw. Entre
Piura y Paita y en Lambayeque hay importante potencial de energa
elica. Los costos de produccin de energa elica por Kw instalado
estn bajando rpidamente con el ingreso de China en la fabricacin de
aerogeneradores y se habla de 1,800 a 2,000 dlares el Kw instalado por
planta de generacin elica.
Cada kWh de electricidad generada por el parque elico evita la
emisin de 1 Kg de CO2. Contribuye por tanto a reducir las emisiones de
gases efecto invernadero (GEI), cumpliendo los requisitos del protocolo
de Kyoto.
La actividad geotrmica en el Per se inici en la dcada de los 70. Es
as que contamos con seis regiones geotrmicas: Cajamarca, Huaraz,
Churn, Hunuco, Huancavelica y Ayacucho, as como una cadena de
42
Qumica Orgnica
conos volcnicos en Ayacucho, Apurmac, Arequipa, Moquegua y Tacna;

Puno y Cusco.
La energa solar es el recurso energtico con mayor disponibilidad en
casi todo el territorio Peruano. En la gran mayora de localidades del
Per, la disponibilidad de la energa solar es bastante grande y bastante
uniforme durante todo el ao, comparado con otros pases, lo que hace
atractivo su uso. En trminos generales, se dispone, en promedio anual,
de 4-5 kWh/m2da en la costa y selva y de 5-6 kWh/m2da, aumentando
de norte a sur. La energa solar a traves de sus mltiples aplicaciones
pueden sin duda mejorar las condiciones de vida de los pobladores de
las zonas rurales de nuestro pais y tambin ser una alternativa
energtica viable para las zonas urbanas (hay que tomar en cuenta por
ejemplo el ahorro producido con el calentamiento de agua).
Energa hidrulica, aproximadamente los costos de inversin para
instalar una nueva central son los siguientes:
- Precio de Central Hidroelctrica : 1000 - 1300 US $/kW
- Precio de Central a Carbn : 1200 - 1300 US $/kW
- Precio de Central a Gas Natural Ciclo Simple : 400 - 600 US $/kW
- Precio de Central a Gas Natural Ciclo Combinado : 800 - 900 US
$/kW
- Precio de Generacin a Diesel : 1000 - 1200 US $/kW
Aproximadamente los costos variables de generacin actualmente en el
Per por tipo de fuente son los siguientes:
- Precio de Generacin Hidroelctrica : 0.000 US $/kWh
- Precio de Generacin a Carbn : 0.027 US $/kWh
- Precio de Generacin a Gas Natural : 0.023 - 0.029 US $/kWh
- Precio de Generacin a Diesel : 0.150 - 0.200 US $/kWh
El sistema elctrico peruano es hidrotrmico, tiene 54% correspondiente
a hidroelctrico y 46% de origen trmico, por consiguiente; el costo de la
energa en el Per es el promedio de un sistema donde la mayor
incidencia es hidrulica y este promedio debera seguir creciendo debido
al gran potencial hdrico que maneja gracias a la Cordillera de los Andes.
Eficiencia Energtica
La eficiencia energtica consiste en conseguir ms resultados con
menos recursos, lo cual se traduce en menores costos de produccin,
ms productos con menos desperdicios y menores consumos de energa.
En este ltimo caso los sectores industrial, el comercial y el residencial
consumen energa en diversas formas por lo que se deben buscar altos
niveles de eficiencia energtica en estas actividades.
43
Qumica Orgnica
El
uso
de
la
permite
menos
disponer
potencial
utilizacin
energa
producir
cantidad
eficiente
energa
consumir
energa,
de
de
de
la
elctrica,
menor
de
desperdicios de energa y tener menores niveles de contaminacin.
Uso de la bicicleta
44
Qumica Orgnica
La bicicleta, como modo de movilidad en la Ciudad, ofrece un transporte

de puerta a puerta al mismo tiempo rpido y eficaz, tanto individual,
social como ambientalmente.
En el mundo se fabrican ms de 100 millones de bicicletas anualmente,
tres veces ms que el nmero de automviles, y nicamente en los
pases desarrollados como, Canad, Alemania y Holanda as como en
China, son tomadas en cuenta como medio de transporte, dndoles la
misma prioridad en la planeacin y el desarrollo de la infraestructura vial
que a autobuses y automviles.
El uso del espacio por la bicicleta es mucho menor que el uso por el
automvil el rea requerida para una bicicleta estacionada es 10 veces
menor al de un automvil y mucho menor en movimiento.
Caminar y usar la bicicleta son los nicos modos de movilidad al alcance
de toda la poblacin.
Los tiempos de desplazamiento puerta a puerta en bicicleta son ms
bajos que cualquier otro modo de transporte para distancias de hasta 15
kilmetros, ya que no le afecta la congestin y no tiene problemas de
estacionamiento.
El uso de la bicicleta mejora la salud fsica y mental, y reduce el riesgo
de enfermedades como la obesidad y la diabetes, as como de infartos:
el uso de la bicicleta por s sola eleva la esperanza de vida promedio de
1 a 2 aos, adems de mejorar sustancialmente la calidad de vida.
Uso de medios masivos de transporte y construccin de
proyectos viales
El uso de medios de transporte masivo reduce el espacio muy
significativamente en las vas vehiculares y por ende reduce
notablemente la congestin, generando un transito fluido y empleo de
tiempo adecuado para el traslado a diferentes puntos de la ciudad.
As tambin la construccin de vas que permitan la mejor
interconectividad entre los diferentes distritos que a medida que pasan
los aos se necesita ampliar e innovar.
45
Qumica Orgnica
El metropolitano
El tren elctrico
46
Qumica Orgnica

Automvil hbrido
Residuos Slidos. Qu es un
residuo solido?
Un residuo slido se define como
cualquier objeto o material de
desecho que se produce tras la
fabricacin,
transformacin
o
utilizacin de bienes de consumo y
que se abandona despus de ser
utilizado. Estos residuos slidos
son
susceptibles
o
no
de
aprovechamiento o transformacin
para darle otra utilidad o uso
directo. El origen de estos residuos se deben a las diferentes actividades
que se realizan da a da, pero la mayor parte de ellos es generada en
las ciudades, ms concretamente en los domicilios donde se producen
los llamados residuos slidos urbanos, que proceden de las actividades
domsticas en casas y edificios pblicos como los colegios, oficinas, la
demolicin y reparacin de edificios.19
Problemtica.
En el mundo.
En el mundo existe un problema causado por la creciente cantidad de
residuos slidos urbanos (RSU) y plsticos (RSP), que en general se
depositan
en
tiraderos
municipales
o
rellenos
sanitarios,
desaprovechando su potencial econmico.
47
Qumica Orgnica
2050 el mundo generar ms

de 13.100 millones de
toneladas de residuos, 20%
ms que en 2009.
Del 45% de RSU solo 8% estn
siendo reciclables.
RSU promedio por persona es
1 kg por da.
En el Per.
48
Qumica Orgnica
Generacin de residuos slidos domsticos, segn distrito.

Cuadro AC N18 20
GENERACIN DE RESIDUOS SLIDOS DOMSTICOS, SEGN DISTRITO, 2000-2008
(Miles de toneladas)
Distrito
2000
200
2002
200
2004
200
2006
2007
200
1
3
5
8
Total
1 412 1
1 547 2
2 154 1
2 086 2 165 2
496
157
951
504
Ancn
5
7
6
10
10
13
14
14
11
Ate
91
78
80
111
113
112
119
127
161
Barranco
9
10
10
12
12
14
14
20
14
Brea
20
21
22
25
25
20
21
26
32
Carabayllo
20
20
27
36
36
41
44
35
40
Chaclacayo
6
6
6
7
7
7
7
7
7
Chorrillos
41
42
43
60
61
58
60
55
60
Cieneguilla
2
2
2
2
3
3
3
3
5
Comas
87
93
94
155
147
124
132
151
148
El Agustino
22
23
23
43
43
42
44
44
129
Independencia
31
33
33
65
62
48
56
59
52
Jess Mara
16
19
19
25
22
24
25
25
27
La Molina
44
49
50
46
47
49
53
52
56
La Victoria
84
95
96
127
130
101
102
109
103
Lima Cercado
142
149
150
153
154
166
178
178
178
Lince
15
19
19
16
16
17
24
25
20
Los Olivos
61
68
77
89
85
76
80
83
93
Lurigancho
16
17
17
14
24
17
28
25
32
Lurn
10
9
13
20
21
17
19
15
18
Magdalena del
10
12
12
24
25
19
19
18
17
Mar
Miraflores
34
36
37
40
42
41
43
43
45
Pachacmac
6
5
5
4
4
12
13
8
16
Pucusana
1
4
1
1
1
1
1
1
2
Pueblo Libre
15
18
18
25
26
25
27
27
28
Puente Piedra
23
21
21
76
78
52
56
51
50
Punta Hermosa 1
1
1
2
2
2
2
2
2
Punta Negra
1
1
1
0
1
1
1
1
0
Rmac
46
52
52
63
59
48
49
56
67
San Bartolo
0
0
0
0
0
1
1
0
2
San Borja
33
37
44
31
29
31
39
37
36
San Isidro
26
29
30
32
32
34
43
45
49
San Juan de
100
102
103
196
198
175
185
192
327
Lurigancho
San Juan de
52
57
59
96
91
80
83
90
80
Miraflores
San Luis
11
14
15
22
23
17
22
22
21
San Martn de
80
92
94
154
158
123
121
168
152
Porres
San Miguel
30
30
30
39
40
34
35
36
37
49
Qumica Orgnica
Santa Anita
Santa Mara del
Mar
Santa Rosa
Santiago de
Surco
Surquillo
Villa El
Salvador
Villa Mara del
Triunfo
20
0
21
0
23
0
52
0
53
0
46
0
48
0
55
0
67
0
1
81
1
87
1
93
2
99
2
93
1
95
2
100
1
99
1
126
22
49
27
44
27
45
29
80
32
75
27
74
28
78
31
60
27
83
46
44
45
74
72
65
68
66
81
Composicin de nuestra basura21
50
Qumica Orgnica
En el callao.
Que ha constituido durante mucho tiempo el Botadero La Cucaracha,
hoy convertido en Relleno sanitario modelo.
Botadero la cucaracha,
sinnimo de mala de
gestin de residuos slidos,
de foco de enfermedades y
problema ambiental.
Relleno sanitario modelo de

callao, proyecto dirigido por
la empresa Petramas s.a
Qumica Orgnica
Soluciones para los problemas.

Manejo de residuos slidos y gestin integral de residuos
slidos.
Como parte de las soluciones a estos problemas de contaminacin
que vivimos encontramos un adecuado manejo de
residuos
slidos para luego poder reciclarlo. Se trata de un proceso en la
cual partes o elementos de un artculo que llegaron al final de su
vida til pueden ser usados nuevamente.
Se debe tener en cuenta de una adecuada separacin de residuos:
orgnicos, vidrios, metal, papel y cartn; en diferentes tachos o
bolsas.
Los RSU se distinguen en dos tipos orgnicos e inorgnicos.
Residuos slidos inorgnicos.
Residuos slidos orgnicos.
Qumica Orgnica
Gestin integral de residuos slidos.22

Es el conjunto de operaciones y disposiciones encaminadas a dar a
los residuos producidos el destino ms adecuado desde el punto
de vista ambiental, de acuerdo con sus caractersticas, volumen,
procedencia, costos, tratamiento, posibilidades de recuperacin,
aprovechamiento, comercializacin y disposicin final.
Objetivo.
Evitar o minimizar la produccin de
residuos,
usando
racional
y
eficientemente
los
recursos
e
insumos en nuestras actividades.
Es devolver a los residuos en su
funcin original o en algunas
relacionadas, sin requerir procesos
adicionales de transformacin.
Es recuperar aquellos residuos que
mediante su reincorporacin como
materia prima o insumos sirven
Beneficios:
Aprovechamiento de los residuos orgnicos para hacer
compost.
Reciclaje.
Recuperacin de reas.
Qumica Orgnica
Esquema de gestin integral de residuos slidos.
Etapas:
Diagnostico.
Separacin en la fuente.
La segregacin en la fuente es la base fundamental de la
adecuada gestin de residuos y consiste en la separacin selectiva
inicial de los residuos. Recipientes adecuados, que en trminos
generales deben ser de un material resistente que no se deteriore
con facilidad y cuyo diseo y capacidad optimicen el proceso de
almacenamiento.
Qumica Orgnica
Recoleccin y transporte.
La recoleccin debe hacerse de una forma selectiva, esto es,

definir horarios para recolectar de manera separada los residuos
reciclables, no reciclables y orgnicos que son producidos en el
municipio y que sern llevadas al sitio de disposicin final.
Tratamiento.
Esta actividad consiste en obtener nuevos materiales o materia

prima para otros productos a partir de los residuos separados, las
transformaciones pueden ser fsicas o qumicas. Las fsicas
consisten en cambios o modificaciones de la forma y el tamao
mientras las qumicas consisten en modificaciones de sus
componentes y estructuras qumicas.
Comercializacin.
Qumica Orgnica
Los materiales una vez sean adecuadamente separados y/o

transformados podrn ser comercializados por el municipio. Para
garantizar el xito de esta etapa es necesario calcular la cantidad
de residuos generados, de stos cuntos son reciclables y/o
aprovechables. Hay que tener en cuenta que el mximo provecho
se logra mientras mayor sea la capacidad de almacenamiento de
los materiales separados y de su limpieza. Los municipios pueden
ponerse en contacto con las distintas cooperativas encargadas del
reciclaje, acordar los materiales que se van a vender, la cantidad,
calidad y el valor de los mismos.
Disposicin final.
Es el proceso de aislar y confinar los residuos slidos en especial

los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares
especialmente seleccionados y diseados para evitar la
contaminacin, y los daos o riesgos a la salud humana y al medio
ambiente.
Qumica Orgnica
El compost. Obtencin a partir de residuos slidos orgnicos.23
Qumica Orgnica
V.- REFERENCIALES
Bibliografa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
www.tupatrocinio.com
www.itdg.org.pe
www.ipes.org/index
www.ipes.org.
www.munisanmiguel.gob.pe.
www.bvsde.paho.org.
http://www.jmarcano.com/recursos/floyfau.html
http://www.savitari.com/estadisticas-del-uso-y-abuso-animal/
http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0351/7234/C7234019.
htm
10. http://terrorismoambiental.espacioblog.com/post/2008/11/02/traficantesflora-y-fauna-peru-inventan-nuevas-formas-de
11. http://animalesyplantasdeperu.blogspot.com/
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13. http://www.ceaqueretaro.gob.mx/index/aguaenelplaneta
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Residuales en Amrica Latina: Realidad y Potencial. Convenio IDRC
OPS/HEP/CEPIS 2000 2002
15. 15 http://www.jmarcano.com/recursos/contamin/catmosf6.html
16. http://www.monografias.com/trabajos67/ministerio-medio-ambienteperu/ministerio-medio-ambiente-peru.shtml
17. Decreto supremo N 074-2001-PCM reglamento de estndares nacionales
de calidad ambiental del aire
18. http://www.elperuano.pe/Edicion/noticia.aspx?key=aVdeN3dDpu0=
19. http://www.corantioquia.gov.co/docs/LOGROS/GIRS.htm
20. http://estadisticas.comunidadandina.org/eportal/contenidos/1043_8.pdf
21. http://www.gecen.net
22. http://www.corantioquia.gov.co/docs/LOGROS/GIRS.htm
23. http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2006/10/20/47183
Qumica Orgnica

Proyecto de Educación Ambiental en La Institucion Educativa Happy Faces Howard Gardner (1) UNAC

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Proyecto de Educacin Ambiental

Por ello, el proyecto de Educacin Ambiental en la Institucin Educativa

Proyecto de Educacin Ambiental

PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL EN

LOPEZ REVILLA MICHAEL ALFREDO.

LEON CASTILLO, GERARDO JOSE.

4.- Unidad Formuladora:

Qumica Orgnica 2012-A.

II.- ALCANCE Y FACTIBILIDAD:

Proyecto de Educacin Ambiental

LEON CASTILLO, GERARDO JOSE.

1 LAP TOP (ALQUILER)

Proyecto de Educacin Ambiental

El proyecto ser autofinanciado por los integrantes del grupo.

Aprender a cuidar el agua potable para reducir gastos en la

III.- JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:

Proyectos de educacin ambiental en el mundo:

C.-Titulo del proyecto: PLAN DE UNA FUNDACIN

D.- Titulo del proyecto: VIVERO FORESTAL DE ESPECIES NATIVAS

Proyecto de Educacin Ambiental

o Entidad: Colegio Ambientalista Isaas Retana Arias P.Z.

Proyectos de educacin ambiental en el Per:

Proyecto de educacin ambiental en Lima:

2 Pgina web Nro. 2

Proyecto de Educacin Ambiental

B.-Titulo de proyecto: Pro-Escuela

Proyecto de educacin ambiental en San Miguel:

2.-Identificion del Problema:

Ausencia de reas verdes en el interior del colegio.

3.-Fundamento del Problema:

Para el problema de ausencia de reas verdes.

4.- Identificacin de las Variables:

Proyecto de Educacin Ambiental

5.- Operacionalizacion de las Variables:

Lograr que los alumnos aprendan a segregar y reciclar mediante la

Proyecto de Educacin Ambiental

Lograr que el colegio adquieran ms depsitos de colores para

La encuesta: constara de 20 a 22 preguntas cerradas (para

ENCUESTA A LOS ALUMNOS

las siguientes preguntas:

Proyecto de Educacin Ambiental

8. EN LOS BAOS ENCUENTRAS AVECES LOS CAOS

2.- Cronograma de Actividades:

Lopez Revilla Michael.

Proyecto de Educacin Ambiental

Lpez Revilla Michael.

Lopez Lozano, Wilfredo

Zerpa Zegarra Paul.

Lopez Revilla, Michael.

Proyecto de Educacin Ambiental

Manejo de recursos hdricos

Del 3% solo el 1% est disponible para el consumo

7 . Pgina web Nro. 7

Proyecto de Educacin Ambiental

8 Proyecto Regional Sistemas Integrados de Tratamiento y Uso de Aguas Residuales en

Proyecto de Educacin Ambiental

PROBLEMTICA A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL Y REGIONAL

En las orillas del mar, los ros y los lagos, sin

Proyecto de Educacin Ambiental

Vertimiento de relaves mineros

Vertimiento de productos qumicos y desechos industriales

Consiste en la deposicin de productos diversos

Proyecto de Educacin Ambiental