INSTITUTO TECNOLGICO DE VERACRUZ

TALLER DE INVESTIGACIN

RAMOS DEL NGEL LILIANA

CASTAN HERNNDEZ MAURICIO

MECATRNICA

23 DE FEBRERO DE 2015

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

Comunicacin:
El origen del vocablo comunicacin es latino, y proviene de communicare que
significa compartir alguna cosa.
Se entiende por comunicacin a la relacin existente entre un emisor y un
receptor, que se transmiten seales a travs de un cdigo comn. Todas las
especies animales se comunican, siendo la ms sofisticada la comunicacin
humana, pues los animales utilizan signos instintivos invariables en su
significacin, alertan la presencia de peligro, la existencia de alimentos, por
ejemplo, mientras los humanos usan los signos con distintas significaciones, pues
tienen la capacidad de crear.
La comunicacin humana requiere los siguientes elementos: 1. La existencia de
quien enva el menaje, que recibe el nombre de emisor. 2. El de quien lo recibe, o
receptor. 3. Lo que se desea comunicar, o sea, el mensaje. 3. El contexto, que son
las circunstancias que rodean al mensaje y que pueden variar su significado. Por
ejemplo, no es lo mismo decir en una fiesta Qu baile! que en un trabajo. En el
primer caso se refiere a la danza, y en el segundo que lo hicieron trabajar mucho.
4. El conjunto de smbolos y signos convencionales (por ejemplo las palabras) que
se usan para construir el mensaje se denomina cdigo. 5 Por ltimo se necesita
un canal, o sea el medio por el cual se transmite el mensaje.
Mediante la comunicacin se transmite y se recibe informacin, se expresan y
recepcionan sentimientos y valoraciones, o se emiten y se reciben rdenes. Existe
tambin la comunicacin no verbal, a travs de gestos o posturas.

Difusin:
La difusin es un fenmeno que implica extender, divulgar o diseminar, a travs
del tiempo y del espacio, una noticia, una idea, una enfermedad, costumbres,
idiomas, negocios, modas, etctera.
La difusin puede tener alcances de pequea o gran escala, y tener
consecuencias menos o ms graves. Ejemplo del primer caso sera el siguiente:
La maestra me ret, y pronto lo que hice tuvo difusin por todo el colegio, y del
segundo: El virus tuvo una amplia difusin, y ya alcanz nivel mundial.
Los medios masivos de comunicacin ayudan a que la difusin de informacin sea
muy grande al expandir en forma veloz los mensajes lo que contribuye a acentuar
la vorgine de la globalizacin. Los primeros medios de difusin masiva fueron la
radio y la televisin, pero actualmente Internet ha revolucionado la comunicacin
por la rapidez y simpleza de la difusin de las noticias y la comunicacin en
general.

Castan Hernndez Mauricio

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

La difusin como fenmeno qumico ocurre en las soluciones, cuando las distintas
sustancias que la componen tienden a ocupar todo su volumen. Thomas Graham,
un qumico escocs en la mitad del siglo XIX, estudi el fenmeno de la difusin y
sent la teora de que la cantidad de gas que se difunde, lo hace en una
proporcin inversa a la raz cuadrada de su masa molecular. Diferenci las
sustancias con difusin rpida y que cristalizan fcilmente, llamadas cristaloides,
de aquellas sustancias, conocidas como coloidales, donde la difusin de sus
disoluciones es lenta.

Divulgacin:
Divulgacin como efecto de divulgar, proviene de latn divulgare, y significa que
llega al conocimiento del vulgo, del comn de la gente, un secreto, un hecho, un
descubrimiento o una idea. Para que algo pueda ser divulgado, primero debe
existir, y mantenerse en reserva o secreto.
Cuando los rumores se divulgan, o sea se transmiten de boca en boca, oralmente,
muchas veces se tergiversan, y acaban dndose como verdades, cosas o
acontecimientos que no lo son. Esto ocurri muchas veces con las leyendas que
han llegado hasta nosotros.
Con la invencin de la imprenta, en el siglo XV, el alcance de los conocimientos y
noticias pudo ser ms extensivo, lo que actualmente es mucho ms fcil con el
gran avance que han tenido los medios de comunicacin masiva. Tambin tiene
sus riegos, pues como ocurre con las cadenas que circulan por Internet, al no
saberse quien difunde la noticia, es en muchos casos errnea o mentirosa, y es
tenida como cierta.
La divulgacin cientfica significa que conocimientos usualmente reservados a
ciertos mbitos acadmicos llegan al pblico en general, con un lenguaje menos
tcnico, para ser comprendido por todos, y permite que el comn de la gente, sin
preparacin especfica en esos temas, puedan adquirir esos datos o
descubrimiento relevantes, no incluidos como curriculares dentro de una carrera
profesional, que ayudan a comprender la realidad, saber cuidar su salud, o
mejorar el mundo en el que vivimos. La divulgacin cientfica se realiza por diarios,
revistas especializadas, radio, televisin, blogs y sitios de Internet, etctera.

Castan Hernndez Mauricio

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

Proyecto:
Proyecto es un plan de trabajo, con acciones sistemticas, o sea, coordinadas
entre s, valindose de los medios necesarios y posibles, en busca de objetivos
especficos a alcanzar en un tiempo previsto.
Surge con una idea, para obtener metas, ya sea porque an no se alcanzaron,
porque sobran recursos con los fines actuales, porque existen nuevas
necesidades, etctera. O sea, se establece qu es lo que se quiere. Una vez fijada
la idea del objetivo, se elabora un diagnstico, sobre las posibilidades de llevar
esa idea adelante, para no emprender un camino hacia metas imposibles. Luego
se elabora el diseo de cmo se va a lograr ese objetivo, previendo los recursos
con los que se cuenta y elaborando estrategias. Luego el plan se pone en
funcionamiento, y a posteriori, se evalan los resultados, para ver si son
satisfactorios, y si no, establecer las causas del fracaso, para modificar ciertas
acciones y repensar las estrategias. Los resultados pueden ser en vistas al
objetivo general o final, o a los objetivos intermedios, que se plantean para llegar
al objetivo final. Por ejemplo, si una persona se plantea como objetivo, llegar a ser
mdico cirujano, primero deber lograr un objetivo intermedio que es el ttulo de
mdico, y luego el objetivo final de la especializacin.
Los proyectos se aplican en todos los mbitos de la existencia humana, pues
proyectar es mirar hacia el futuro. Una persona sin proyectos, no aspira a su
progreso personal, y eso es contrario a la naturaleza humana, que tiende a darle
un sentido a sus actos. As hablamos de proyecto de vida, cuando analizamos lo
que la persona hace en vistas al objetivo de todo su existir. Sera un fin ltimo.
Proyecto de trabajo, es la coordinacin de sus acciones en su desarrollo laboral,
ya sea, profesional, tcnico, docente, artesanal, etctera, para obtener por
ejemplo, un ascenso o mayor rdito econmico o social. En el caso de querer
obtener ms ingresos, hablamos de proyectos productivos. Proyecto de estudio,
es cuando orientamos los esfuerzos hacia la adquisicin de conocimientos, de
acuerdo a un plan, para obtener un resultado, que podra ser un diploma de
graduacin.
Hay proyectos personales, que involucran a cada persona en particular en el
mbito de su propia vida, y otros proyectos ms generales, como los de las
empresas, los de las comunidades, proyectos regionales, nacionales y an
mundiales, como por ejemplo proyectos para evitar los altos niveles de
contaminacin ambiental o para erradicar el hambre del planeta. Para todo
proyecto se necesitan recursos, humanos y econmicos. Cuanto ms ambicioso
sea el proyecto en cuanto a su alcance y destinatarios, ms recursos sern
necesarios.

Castan Hernndez Mauricio

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Taller de investigacin

Proyecto de investigacin
El proyecto es un documento que especfica qu es lo que el investigador se
propone estudiar y cmo tiene planificada la realizacin del estudio, por lo que
siempre debe elaborarse antes de iniciar la investigacin. El Proyecto recibe
tambin las denominaciones de Protocolo y de Propuesta; sin embargo, si
entendemos la investigacin como un proyecto que debe realizarse, el protocolo
puede visualizarse como el documento que resume el proyecto de investigacin
que se ejecutar.
Por lo que podemos afirmar, que el Proyecto de Investigacin, constituye el
documento base del investigador, cuyas especificaciones le permiten orientarse al
ejecutar el trabajo. El contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo
para que cualquier persona pueda realizar el estudio con resultados semejantes, o
evaluar su calidad, su validez y su confiabilidad. Cualquier duda o incoherencia
que se encuentre en lo descrito debe someterse a un mayor anlisis. A los
investigadores que estn inicindose en estas actividades les aconsejamos
someter el proyecto a personas con mayor experiencia en el tema y en su
elaboracin, a fin de que sus opiniones contribuyan a precisar lo que se desea
exponer y realizar.
Existe un requisito fundamental que siempre debe preceder a la realizacin de
todo trabajo de investigacin: Penar y Planificar el estudio. Por lo que la fase de
Planificacin de un Proyecto posee una doble faceta:
Como proceso dinmico que requiere que el investigador elija entre diferentes
alternativas posibles. (Es decir piense).
Como proceso sistemtico que debe desarrollar una serie de componentes
bsicos antes de la puesta en marcha de la investigacin. (Es decir planificar).
Componentes Bsicos del Proyecto.
Los componentes del Proyecto debemos interrelacionarlos con las fases de
Planificacin, para facilitar su elaboracin y garantizar su calidad,
validez y
confiabilidad.
Fases de Planificacin

Componentes

Conceptualizacin del problema de

investigacin.

Definicin y justificacin del problema

Estado de los conocimientos Marco o
Modelo Terico. Hiptesis y Objetivos.

Eleccin de una metodologa de

investigacin.

Tipo o diseo de Estudio.

Castan Hernndez Mauricio

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

Planificacin Operativa

Poblacin de estudio

Universo. Fuente de sujetos. Criterios

de seleccin. Tipo de muestreo.
Tamao de la Muestra.

Variables de Estudio.

Seleccin. Definicin funcional.

Definicin operativa.

Recogida de Datos.

Fuentes de informacin. Tcnicas e

instrumentos de recoleccin de datos.
Calidad de los instrumentos.
Organizacin del trabajo de campo.

Estrategia de Anlisis.

Procesamiento de los datos. Plan de

Anlisis.
Test estadsticos previstos.

Organizacin.

Cronograma. Presupuesto. Aspectos

legales.

Los componentes bsicos nunca deben faltar en la elaboracin de un Proyecto su

ubicacin y la profundidad con que se describe cada uno de ellos, puede variar
dependiendo del fin con que se elabore el documento. Un proyecto puede estar
dirigido a:

Orientar al investigador y a otras personas en el proceso de ejecucin del

estudio.
Obtener el apoyo de personas y organismos involucrados en el estudio.
Obtener la aprobacin o financiamiento para su ejecucin.

Resumiendo, podemos plantear que los requerimientos para la confeccin de

proyectos, varan segn el destino del mismo, y de los organismos o instituciones
que aprueban o financian el proyecto, que dictaminan los requisitos de su
presentacin, pero siempre tienen que estar implcitos sus componentes bsicos.

Castan Hernndez Mauricio

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Taller de investigacin

Protocolo:
Un protocolo es un reglamento o una serie de instrucciones que se fijan por
tradicin o por convenio.
Un protocolo puede ser un documento o una normativa que establece cmo se
debe actuar en ciertos procedimientos. De este modo, recopila conductas,
acciones y tcnicas que se consideran adecuadas ante ciertas situaciones.
Puede decirse, en este sentido, que las fuerzas de seguridad cuentan con un
protocolo de actuacin cuando se produce una toma de rehenes. Dicho protocolo
establece que la obligacin de la polica y del resto de las fuerzas es garantizar la
integridad de los rehenes, para lo cual el protocolo regula el uso de armas de
fuego (que slo pueden emplearse en situacin de riesgo de vida por parte de un
rehn), menciona cmo debe desarrollarse la negociacin con los secuestradores,
etc. Si algn integrante de una fuerza de seguridad acta sin respetar dicho
protocolo, puede ser castigado.
Se conoce como protocolo, por otra parte, a las normas que definen el
comportamiento adecuado en un evento social de cierta formalidad. El protocolo,
de esta manera, se asocia a lo que se conoce como etiqueta: vestirse de una
determinada manera, respetar la puntualidad, saludar con una reverencia a una
autoridad y otras cuestiones forman parte del protocolo.
Otros protocolos son los acuerdos establecidos por varios Estados para modificar
un tratado y los conjuntos de reglas que deben respetar distintos sistemas
informticos para poder comunicarse entre ellos.

Castan Hernndez Mauricio

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

Protocolo de investigacin:
Son guas que detallan distintas cuestiones que se consideran a la hora de
desarrollar un trabajo investigativo. Su finalidad es acordar procedimientos
comunes a todos los investigadores, de manera tal que se facilite el anlisis de los
resultados y que las conclusiones del trabajo puedan compartirse de manera
sencilla.
Un protocolo de investigacin, por otra parte, sienta referencias de la labor que se
pretende desarrollar y establece bajo qu parmetros se interpretarn los
resultados del proyecto.
Una vez realizada la investigacin, otro cientfico puede tomar el protocolo en
cuestin y estudiar la documentacin utilizada y los pasos seguidos. De esta
forma, la comunidad cientfica est en condiciones de considerar la validez y la
calidad de la investigacin desarrollada. Gracias al protocolo de investigacin, por
otra parte, el trabajo investigativo puede verificarse y repetirse paso a paso.
En concreto, un protocolo de investigacin debe incluir un resumen del trabajo
investigativo, el planteo de su problema, el detalle de los objetivos, el marco
terico seguido, las tcnicas que se aplicaron y la metodologa usada para
analizar los resultados, entre otros datos.

Castan Hernndez Mauricio

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Taller de investigacin

Conocimiento Cientfico:
Conocer es aprehender un objeto e incorporarlo a la estructura mental, pero las
ciencias tienen una metodologa especial para captar ese conocimiento como
cierto, explicable y predecible, para lo cual sigue una serie de principios y pasos, a
fin de formular leyes generales que rigen el mundo fsico, corroborarles por la
experiencia y que se tienen por ciertas mientras no se compruebe lo contrario.
Es el mtodo utilizado por las Ciencias Naturales, especialmente la Fsica y la
Matemtica, y es el experimental. El mtodo que utilizan las Ciencias Sociales no
es estrictamente cientfico, aunque son consideradas ciencias, pues poseen un
objeto de estudio propio y un mtodo para abordarlo. La diferencia con las
Ciencias Naturales es la distancia y diferenciacin entre sujeto cognoscente y
objeto de conocimiento. En las Ciencias Naturales se hallan enfrentados, lo que
posibilita la objetividad; en cambio las Ciencias Sociales son ms subjetivas pues
el objeto de estudio es el propio hombre.
El mtodo cientfico es emprico, por eso parte de la observacin. Una vez
delimitado el objeto de la realidad que se propone conocer, se formulan preguntas
que se responden formulando posibles soluciones o hiptesis, que luego se
someten a prueba experimental, cuyos resultados son analizados e interpretados
a efectos de observar si confirman la hiptesis, que en caso afirmativo se
convierte en ley, aplicndose a fenmenos similares.
Las conclusiones no son infalibles, son objeto de revisin constante, para
descartarse o reemplazarse leyes que por cierto tiempo fueron tenidas como
vlidas, lo que garantiza el progreso cientfico.

Conocimiento Emprico:
Se entiende por emprico algo que ha surgido de la experiencia directa con las
cosas. El empirismo es aquella filosofa que afirma que todo conocimiento humano
es producto necesariamente de la experiencia, ha sido aprendido de ella y gracias
a ella.
Pues bien, el conocimiento emprico es aquel conocimiento adquirido por la
experiencia. Es el conocimiento que no se adquiere filosofando ni teorizando, sino
de la prctica y del contacto directo con la realidad.
En el mundo actual, si se quiere aprender algo, por lo general lo primero que se
piensa es en ir a una universidad con el objetivo que alguien nos transfiera los
conocimientos ya adquiridos y descubiertos. En este proceso, simplemente se
aprenden y asimilan los conceptos de las cosas y de la naturaleza, pero no se
validad ni replican en la realidad. La validacin y la prctica del conocimiento
adquirido en una universidad se da cuando ya se es egresado, momento en el
cual se que se debe enfrentar a la realidad.

Castan Hernndez Mauricio

Instituto Tecnolgico de Veracruz

Taller de investigacin

El conocimiento emprico, en cambio, se adquiera por el contacto directo con la

realidad, por la percepcin que se hace de ella. Se sabe que las cosas son as
porque se han hecho, no porque alguien le dijo que as se hacan y que as
deberan funcionar. Un beb sabe que la luz de una vela quema porque ha metido
el dedo en ella, no porque sus padres se lo hayan dicho (a esa edad no se pueden
transmitir experiencias de otras personas).
Caractersticas del conocimiento emprico
Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en
todos los casos, como ocurre en el conocimiento: en otoo, los rboles pierden
sus hojas.
Contingente: El objeto al que atribuimos una propiedad o caracterstica es
pensable que no la tenga: incluso si hasta ahora los rboles siempre han perdido
sus hojas en otoo, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan.
El empirismo considera que todo conocimiento de la Naturaleza es a posteriori, sin
embargo Kant crey que una parte de ste conocimiento es a priori (universal y
necesario), y ello en base a que todo conocimiento empieza con la experiencia,
pero no por eso todo l procede de la experiencia. Un conocimiento cientfico se
adquiere de pasos metdicos y reflexivos que conducen a conocer el qu y porqu
de los fenmenos o hechos.

Castan Hernndez Mauricio