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PERSONALIDAD & RELACIONES 2008

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di logo

estratgico

adaptado

las

aplicaciones directas del dilogo estratgico

relaciones

tcnicas de persuasin

NDICE DE CONTENIDOS
DILOGO ESTRATGICO
INTRODUCCIN AL DILOGO ESTRATGICO pginas 4-5
GIORGIO NARDONE & PAUL WATZLAWICK pgina 6
PREGUNTAS CON ILUSIN DE ALTERNATIVAS pginas 7-9
PARFRASIS REESTRUCTURANTES pginas 10-12
EVOCAR SENSACIONES pginas 13-14
RESUMIR PARA REDEFINIR pginas 15-16
DESCUBRIMIENTO CONJUNTO pgina 17
TOCAR PARA CONVENCER
TOCAR PARA CONVENCER pginas 19-22
CONGRUENCIA
NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA pginas 24-27

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DILOGO
ESTRATGICO

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INTRODUCCIN AL DILOGO ESTRATGICO


Este trabajo en concreto, fue mi primera referencia a la hora de buscar un material
cientfico estructurado acerca de estrategias de comunicacin. Antes incluso de
ingresar en La Comunidad de Seduccin Espaola, estudi en profundidad el trabajo
de Giorgio Nardone para adaptar lo que realmente es una terapia, a una forma de
comunicacin efectiva hombre-mujer en mi bsqueda por mejorar mis relaciones
personales. Se trata de un sistema que puede ser comparado con la PNL, pero a mi
modesto entender ms bsico y mecnico. Despus de dos aos aproximadamente,
he decidido hacer pblica esta Adaptacin del Dilogo Estratgico a las Relaciones,
una vez ya consolidado el espacio PERSONALIDAD & RELACIONES y teniendo
calibrada y probada dicha adaptacin a un nivel de conversacin til en mis
relaciones personales, profesionales, amistosas y de pareja.
Antes de entrar en materia concreta de la aplicacin de esta tcnica, hemos de
referenciarlo en su contexto original teraputico. Fuente original: Seminario de
Giorgio Nardone El dilogo Estratgico, o la tcnica evolucionada para dirigir un
coloquio "teraputico" capaz de inducir cambios radicales en el interlocutor,
representa la sntesis de todo lo que se ha llevado a cabo a lo largo de una amplia
investigacin-intervencin. Esta refinada estrategia para obtener el mximo con el
mnimo se ha llegado a formar a travs de una evolucin natural de la anterior
formulacin de modelos de tratamiento especfico. Esto se debe al hecho de que los
cambios inducidos no son el producto de directrices que el "experto" da al
"inexperto", sino el fruto de descubrimientos conjuntos tras un dilogo sabiamente
estructurado para este fin.

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INTRODUCCIN AL DILOGO ESTRATGICO


De este modo se elimina la resistencia natural que todo sistema humano, individual
o no, opone al cambio de su equilibrio aunque ste represente sufrimiento o sea
incluso patolgico; ms bien, mediante el dilogo estratgico esta limitacin se
convierte en recurso, porque el terapeuta, como un sabio estratega, con sabias
maniobras, gua a su interlocutor a ser el actor protagonista de la escena, de modo
que se persuada de lo que l mismo siente y descubre.
Ms que basarse en una teora de la naturaleza humana para analizar el
comportamiento, el modelo estratgico de terapia se ocupa del modo en que el
hombre percibe y gestiona la realidad propia a travs de la comunicacin consigo
mismo, los dems y el mundo, transformndola de disfuncional en funcional, con el
fin de poder actuar sobre ella. Los problemas del hombre son el producto de la
interaccin entre sujeto y realidad, por lo que remontarse a los orgenes del
problema es a menudo una desviacin para hallar las soluciones.
Desde una perspectiva estratgica, el cambio es antes que nada, actuado, y la
comunicacin teraputica deviene su vehculo. Los elementos bsicos del enfoque
teraputico:
Las preguntas con ilusin de alternativa
Las parfrasis reestructurantes
Evocar sensaciones
Resumir para redefinir
Descubrimiento conjunto

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GIORGIO NARDONE & PAUL WATZLAWICK


Uno de los autores de esta tcnica y mximo exponente en la aplicacin y docencia
de la misma, es el italiano Giorgio Nardone: Es el mximo representante de la
Terapia Breve Estratgica. Psiclogo. Doctor en Filosofa de la Ciencia, profesor en
Psicoterapia Breve en el Postgrado en Psicologa Clnica de la Universidad de Siena,
Fundador junto con Paul Watzlawick del Centro di Terapia Strategica (CTS) de
Arezzo y Director de la Escuela de Especializacin en Terapia Breve Estratgica,
reconocida por el Ministerio de la Universidad e Investigacin Cientfica italiano.
Organizador del I y II Congreso de Terapia Estratgica y Sistmica y Coordinador de
la Network Europea de Terapia Estratgica y Sistmica. Director del Master en
Terapia Breve Estratgica que se imparte en Barcelona desde el ao 2001 y autor
del libro El Dilogo Estratgico - Giorgio Nardone & Alessandro Salvini, RBA
Ediciones, que llevamos recomendando en P&R desde el mismo da del nacimiento
de este espacio.
Insistiendo y teniendo muy claro en la idea de que Giorgio Nardone ha propuesto
esta estructura de comunicacin con fines teraputicos, podemos ver que el
esquema es tambin perfectamente aplicable y ampliable a un dilogo normal entre
dos personas perfectamente corrientes. Espero que este pequeo manual ms
prctico que terico os sea de tanta utilidad, al menos como lo ha sido para mi.

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PREGUNTAS CON ILUSIN DE ALTERNATIVAS


La respuesta a la pregunta ya est contenida en la misma pregunta. Se trata de
elaborar una pregunta cerrada dando opciones dentro de la misma. De ah la ilusin
de alternativas, de igual forma que un camarero te puede preguntar que vas a
tomar, vas a poder elegir lo que quieras, pero lo vas a elegir dentro de un men.
Aqu es donde comienza la persuasin y donde empezamos a encaminar a la otra
persona, al punto hacia donde queremos llegar hacindole ver que es libre de elegir
un camino u otro, eso as acotado por nosotros. Empezamos de esta forma a inducir
las respuestas.
Puede ocurrir que las opciones que le planteemos a la otra persona dentro de la
ilusin de alternativas, no entren en caso alguno en sus opciones de partida. Cuando
esto nos pase, no hemos de pensar que el otro no juega nuestro juego, sino que
quizs hemos sido demasiado directos o al grano queriendo encaminar la
persuasin. Deberemos en este caso dar un paso atrs y volver a replantear la
pregunta con alternativas ms generales y no tan directas, previniendo que en una
segunda pregunta, la respuesta que nos haya dado en al anterior pueda permitir
que re-encaminemos la conversacin hacia donde queremos.
El punto de partida correcto solo se consigue con calibracin y con informacin
previa, cuanto ms sepamos de la otra persona, ms probabilidades tendremos de
acertar cual su punto de partida no violento. Para el caso de una aproximacin en
fro, en la que no tenemos informacin previa acerca de la otra persona,
recomendable comenzar la conversacin de una forma casual, circunstancial o

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PREGUNTAS CON ILUSIN DE ALTERNATIVAS


suave, de forma que no se enciendan las alertas de que queremos persuadir
directamente de algo, haciendo mencin por ejemplo algo que est sucediendo en
ese mismo momento y pueda ser usado como experiencia compartida.
Esta primera parte de la estructura va dirigida al lado racional, aqu por el
momento no contemplamos evocar emociones o sensacin alguna, aunque sin ser
intencionado podra desencadenarse una invasin del ego en negativo, o una
sorpresa agradable en positivo. Por ello hemos de tener claro que para comenzar
a persuadir hemos de ir de lo general a lo particular o de los puntos comunes a las
diferencias, en el caso que tratemos una negociacin. Precisamente por ir dirigida
al lado racional, no se debe de ir directamente a la pregunta con ilusin de
alternativas, ya que la misma ya sea en positivo o en negativo puede ser
considerada como una invasin o intromisin en la libertad de opcin de la persona
que nos est escuchando.
Para empezar a sacar informacin, hemos de convertir a la otra persona en
protagonista desde el primer momento, valorando y dando importancia a lo que nos
est diciendo, nosotros simplemente nos limitamos a conducir la conversacin
mediante preguntas, de forma que contemos con todos los elementos necesarios
para saber en el punto en el que estamos a la hora de negociar.
Un error muy comn, sobre todo a nivel de empresa por parte de los directivos, es
el de ordenar y comandar directamente aquello que quiere que se haga, sin hacer
partcipe a los dems asistentes en la reunin o a sus empleados.

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PREGUNTAS CON ILUSIN DE ALTERNATIVAS


Con esta actitud lo nico que se consigue es que el empleado al recibir una orden
externa es que la acate porque s y punto, se lo han mandado y tiene que caberlo, lo
cual no ayuda demasiado al bienestar y a la iniciativa del mismo. Una persona que
solo recibe rdenes, se acaba acostumbrando a no pensar. En cambio, a una
persona a la que se le da un grado de libertad para poder elegir dentro de unos
lmites, se siente libre al poder optar y realizar su tarea de mejor agrado, se
siente parte del proceso y toma la tarea o decisin como propia, se involucra ms y
pone ms de s.
De lo que tratamos aqu, no es conseguir nuestro objetivo de forma directa
mediante una orden externa, sino de conseguir que sea la otra persona quien a
travs de la conversacin que va teniendo con nosotros, vaya teniendo un
convencimiento interno, partir de las alternativas que le estamos planteando con
nuestras preguntas, de forma que al final, el camino recorrido o el resultado de la
conversacin, es algo en conjunto.
Lo que es ms importante, algo que ha ido descubriendo la otra persona poco a
poco internamente mientras habla con nosotros. De esta forma, la decisin sigue
siendo suya y en ningn momento ha percibido que se le imponga una determinada
idea o un criterio ajeno o externo a si mismo que le pueda provocar un posterior
rechazo. Desde origen, ha podido elegir y ha sido partcipe y protagonista en todo
momento. Podemos utilizar esto para algo tan sencillo como elegir con nuestros
amigos el sitio donde vamos a ir a cenar, o para salvar un contrato a nivel de una
compaa.

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PARFRASIS REESTRUCTURANTES
Tras una breve conversacin en la que hayamos obtenido informacin suficiente,
habiendo introducido al menos una secuencia de dos o tres preguntas, entre ellas la
pregunta que contiene la ilusin de alternativas, nos limitamos a solidarizarnos con
nuestro interlocutor, recalcando y recapitulando toda la informacin que nos ha
dado, hacindole ver que lo hemos entendido.
Hacer esto, en realidad es ofrecernos como espejo ante la otra persona, de forma
que no poseemos en apariencia el marco de experto, o el marco de quererle
convencer de algo, o de persuadirle, o de quererle ensear algo que antes no saba.
No debemos constituir un modelo de autoridad o enseanza en momento alguno,
porque la clave de esto es conseguir que el interlocutor, llegue por si mismo
haciendo un camino interior, a donde pretendemos llevarle. Nos estamos poniendo a
su nivel, para adaptarnos a su forma de percibir su realidad concreta, dejndole a
l en apariencia el timn de la conversacin.
Parafrasear a nuestro interlocutor desde la humildad, podra ser algo as:
Entonces, si te he entendido bien, lo que te gustara hacer con tu vida es [aqu
recapitulamos toda la informacin que nos ha transmitido], o bien Corrgeme si
me equivoco, entonces lo que deseas es [recapitulamos la informacin
obtenida], Te comprendo perfectamente, lo que quieres conseguir con este trato
es . [recapitulamos los objetivos que nos ha transmitido durante la
conversacin], etc.

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PARFRASIS REESTRUCTURANTES
En este punto debemos tener sumo cuidado con no introducir ningn elemento
nuevo en esta recapitulacin que no haya salido antes en la conversacin previa, o
en las preguntas, o en la ilusin de alternativas, de forma que el interlocutor se
sienta plenamente cmodo con nosotros y vea que realmente nos estamos
identificando con el. Todos los argumentos nos lo est dando l, a partir de
nuestras preguntas de base.
Durante el tiempo que hemos estado hablando con l, hemos de prestar atencin al
tipo de predicados y palabras que utiliza, recordando que nos estamos adaptando a
su manera de percibir la realidad, para que se sienta plenamente cmodo y en
ningn momento invadido por algn agente externo o elemento extrao. Lo que
hacemos aqu es hacer que se vea reflejado en nosotros mismos. Nos convertimos
en su espejo. Si utiliza palabras asociadas a visualizar, sentir u or son las que
tenemos que emplear en esta parfrasis especular, o bien las mismas o bien
palabras semejantes.
Al pedirle que verifique sus propias palabras, le estamos respetando, estamos
hacindole ver que hemos interiorizado lo que nos ha dicho y es ms, se hace ms
consciente de su verdadera situacin real. Si existe una contradiccin entre la
realidad interna del interlocutor y lo que nos ha expresado, es en este mismo
momento de la parfrasis donde se har consciente de ello y tendr oportunidad de
reaccionar, respondiendo positivamente Si, eso es, me has entendido o bien
negativamente Bueno, en realidad lo que quera decir, era [aqu puede aportar

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PARFRASIS REESTRUCTURANTES
nueva informacin que antes omiti por desconocimiento, miedo o vergenza], o
bien Si, es cierto, pero si soy sincero contigo, creo que [aqu de nuevo puede
proporcionarnos ms informacin que antes omiti y de la que ahora se ha hecho
consciente al verse reflejado en nosotros].
Si nuestro interlocutor verifica la parfrasis, podremos seguir avanzando al
siguiente paso. Si por el contrario, el interlocutor introduce una nueva informacin,
cuando le pedimos que verifique con sus propias palabras (y las nuestras ya que le
hemos calcado la conversacin), hemos de volver al paso anterior. Entonces
formularamos otra pregunta con ilusin de alternativas introduciendo esta nueva
informacin que nos ha revelado.
Una vez planteada de nuevo, la ilusin de alternativas, planteamos la parfrasis en
la que le pedimos al interlocutor, que verifique sus propias palabras con la nueva
informacin que nos ha dado, para que compruebe que efectivamente, le hemos
entendido y nos solidarizamos con el, ponindonos de nuevo a su nivel y
respetndole en todo momento. Hasta aqu seguimos sin introducir elementos
nuevos, ms que los que el interlocutor nos ha ido facilitando.

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EVOCAR SENSACIONES
Como bien dice desde hace mucho tiempo el maestro Ross Jeffries, para llegar a
ella, has de llegar a sus emociones. Dicho en general puede afirmarse que para
llegar a persuadir a alguien, para que haga algo concreto o adopte una conducta
especfica, hemos de tocar sus emociones. Esto no es ninguna novedad, puesto que
nada nuevo hay bajo el sol, a excepcin de una peculiaridad del dilogo estratgico:
Se trata de inducir y provocar cambios en la conducta de nuestro interlocutor
tocando aquello que le hace sentir y moverse, aquello que le empuja y le mueve a
actuar de una determinada manera.
Inducir es provocar en el interlocutor, o en ella un ESTADO FAVORABLE abriendo
sus emociones, es algo que le hace saltar, tanto positiva como negativamente.
Obviamente para persuadir, a menos que queramos que el interlocutor vaya a
favor de lo que queremos conseguir, hacindole creer que estamos en contra para
que lo tome como algo personal, o lo haga por rebelda a nosotros, o para que lo
haga hacindole creer que nos est desafiando, etc.
Durante toda la conversacin, ya hemos tenido tiempo de obtener suficiente
informacin til como para saber que es lo que puede hacerle saltar. Se trata de
que efectivamente se tome lo que queremos conseguir como algo personal, a un
nivel interno, que salga de l como decisin propia, no solo a un nivel intelectual
(este sera el ltimo paso) sino emocionalmente.

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EVOCAR SENSACIONES
La clave de este paso, es guiar la respuesta emocional de nuestro interlocutor en
un doble sentido:
EN CONTRA de la actitud o respuesta que nos est dando, o la situacin actual de
origen con la que nos hemos encontrado y queremos cambiar.
A FAVOR de la respuesta que queremos obtener de su parte, o la situacin a la que
queremos llegar, o bien lo que queramos conseguir en un futuro a travs de esta
persona.

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RESUMIR PARA REDEFINIR


Cuando ya hemos dado todos los pasos anteriores provocando la respuesta
emocional en nuestro interlocutor, el paso siguiente es resumir toda la informacin
que nos haya dado ella o l para crear un marco slido, para consolidar todos los
elementos que hemos introducido anteriormente. Una buena analoga que emplea
Giorgio Nardone en su libro El Dilogo Estratgico en este paso es comprarlo al
acto, de antes de que se cierre la puerta, meter el pie, para despus meter todo el
cuerpo y pasar.
Al hacer este resumen incluyendo los elementos de persuasin, asociado a la
respuesta emocional, estamos en realidad reforzando el marco con elementos
conocidos que no le resultan extraos a nuestro interlocutor, debido a que la gran
mayora de estos elementos a excepcin de la persuasin son suyos, por lo que le
es ms fcil, hacerlo suyo.
De esta forma al nuestro interlocutor, le resulta mucho ms fcil auto engaarse,
que retroceder, ya que tiene la sensacin de estar avanzando y aclarando un
conflicto. Todos los elementos que estn sobre la mesa le son familiares, por lo que
no tendr la sensacin de que le estemos tratando de convencer de nada. No le
estamos ofreciendo nada ajeno a su persona, a su entendimiento, o a sus
emociones, ya que el no ha necesitado levantar defensas o barreras a la hora de
entablar la conversacin con nosotros.

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RESUMIR PARA REDEFINIR


Este resumen ha de ser siempre entonado en forma retrica o condicional, con
nimo sugestivo y NUNCA IMPUESTO, ya que al declarar las cosas de forma objetiva
si pudieran levantarse las defensas de nuestro interlocutor, en especial si es una
mujer, que siempre adoptar la va indirecta para evitar cualquier tipo de
confrontacin.
Es importante escuchar en este punto a nuestro interlocutor, puesto que al estar
hablando podemos cometer el pecado de llegar a recitar o de estar dando un
monlogo. Esta tcnica est basada en la respuestas del interlocutor, por lo que es
importante que le dejemos reafirmarse, una y otra vez siempre y cuando lo
necesite. En especial, NUNCA HA DE SER INTERRUMPIDO NI PRIVADO DE LA
OPORTUNIDAD DE TERMINAR SUS AFIRMACIONES. No ha de sentir en ningn momento
que se le est limitando o coartando, ha de tener la sensacin de que es l quien
est liderando esta interaccin.
En el caso de que necesite reafirmarse, tu lenguaje corporal ha de ser abierto en
todo momento, has de mostrarte receptivo e interesado, como si fuera l o ella
quien te est dando una clase magistral. Piensa que cuanto ms est afirmando o
calcando tu conversacin, mayor habr sido el poder de la sugestin creado en la
fase de evocar emociones, querra decir que de verdad le ha afectado. Lo
habramos hecho bien.

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DESCUBRIMIENTO CONJUNTO
En esta fase final, hemos de proceder a convertir en real el cambio de perspectiva
que nuestro interlocutor ha tenido durante nuestra conversacin con ella o l, si
bien estamos en una conversacin con un amigo, en una transaccin comercial, en
una discusin de pareja o en un cortejo hacia una mujer por la que te sientes
atrado.
Es importante en esta fase que hablemos de mutua implicacin de las dos partes,
utilizando la palabra NOS NOSOTROS, que pongamos los medios y la voluntad de
llevar a cabo el cambio al que hemos ido llegando poco a poco. A estas alturas ya
podemos plantearnos liderar libremente la interaccin, ya que no resulta
imposicin alguna para ella o l, puesto que est de acuerdo con nosotros y el fin,
es comn para los dos, no hay sensacin de que le ests enseando nada nuevo. De
alguna forma podemos decir, que este cambio o este paso a nuestro fin, a esta
persuasin no es algo a lo que hayamos estado aspirando, sino algo inevitable.

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TOCAR PARA
CONVENCER

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TOCAR PARA CONVENCER


Recuerdo una escena de la serie Sexo en Nueva York, en la que Charlotte le pide
algo a Trey, su primer marido. Para los que no hayis seguido la serie, Trey es un
hombre totalmente gobernado por su madre y la opinin de la misma es para l lo
ms importante, accediendo siempre a sus peticiones. Existe una continua
competencia entre Charlotte y la madre de Trey por influir en sus decisiones,
viendo Charlotte que casi siempre gana la madre. Cuando Trey no accede a la
peticin de Charlotte, ella se siente frustrada y ya no sabe de qu forma
convencerle, para cambiar unos planes.
Entonces, observa algo: cada vez que su madre pretende imponer su postura o sus
planes, cuando le pide a Trey que haga algo, se lo pide tocndole la mano de forma
sutil, a lo que Trey accede de inmediato, sea cual sea la peticin. Charlotte se queda
con el truco y lo prueba, le pide un cambio de planes a Trey tocndole la mano de la
misma forma en que lo hace su madre y ste accede de inmediato. Ahora Charlotte
sabe lo que tiene que hacer cada vez que quiera obtener algo de Trey, le basta con
tocarle la mano de forma sutil mientras se lo pide para que l acceda.
Me vino este ejemplo a la cabeza, porque me di cuenta que tengo una amiga que
hace algo muy parecido. De una forma muy sutil, se pega (literal y fsicamente) muy
cerca de ti, o se apoya en ti con el brazo y cuando te pide algo te toca vamos a
cambiarnos de sitio, Pdeme una copa, Tenemos que irnos, sin emplear la
palabra por favor y con un tono de voz dulce y firme dndolo por hecho, adornado
con una sonrisa de oreja a oreja, mientras te toma de la mano, del hombro o de la
cintura.

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TOCAR PARA CONVENCER


Desde luego lo hace realmente bien, puesto que suele salirse con la suya, claro a
menos, que seas consciente de esto. La verdad y an as he de decir que resulta
difcil decirle que no, puesto que lo hace realmente bien.
Es un buen ejemplo de lo que sera un ANCLAJE: PROVOCAR UNA RESPUESTA
EMOCIONAL ANTE UN ESTMULO CONDICIONADO, para obtener un resultado
concreto. Si con anterioridad hemos practicado la persuasin con la persona y la
hemos convencido de algo valindonos de argumentos, de gracia, humor, etc., basta
con asociar esta sensacin al tacto, o al tono de voz, o a la forma de pedirla o a
cualquier otro estmulo condicionado por nosotros justo en el momento en el que la
persona dice si, para asociar esta respuesta favorable al tacto (en este caso).
Interpretaremos de forma inconsciente y automtica ese toque en la mano del
ejemplo, o caricia, o forma de hacer la pregunta, como sinnimo de aprobacin, ya
que esta sensacin ha sido previamente anclada en nosotros.
Una forma de persuadir, es tocar el brazo a diferentes alturas a la hora de
convencer a alguien. Con mayor o menor autoridad desde el hombro hasta la mano.
Voy a detallarlo algo ms:
TOCAR EN EL HOMBRO: Implica mayor autoridad por parte de quien te hace la
peticin, es propio de alguien que tiene poder o liderazgo, su peticin puede ser
interpretada como imposicin, carcter de orden o dada por hecho. Es de carcter
invasivo, o sea que invades el espacio de la persona a la que quieres persuadir, es
masculina.

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TOCAR PARA CONVENCER


TOCAR EL BRAZO BAJO EL HOMBRO: Implica una peticin de carcter ms
amistoso, aunque tambin implica rigor. La persona que hace este toque tiene una
cierta confianza contigo. Tambin es de carcter masculino, aunque menos invasiva
que el toque del hombro, o apoyar la mano en el hombro mientras haces la peticin.
TOCAR JUSTO POR ENCIMA DEL CODO: Mucho ms sutil y menos invasiva, ya que
tocando levemente con los dedos justo por encima del codo y atrayendo levemente
su brazo hacia ti, ms que invadir su espacio, le ests acercando al tuyo. Es una
forma ms delicada de llevar al oponente a tu terreno. Es de carcter masculino y
femenino. Un buen momento para hacerlo es cuando te presentan a alguien, tocarle
justo por encima del codo mientras le das la otra mano, aumenta mucho ms las
probabilidades de que puedas llevarle a tu terreno.
O bien en un momento de intimidad, mientras hablas con una mujer para acercarla
hacia ti de una forma suave y no agresiva. Puede ir acompaado tambin de un leve
toque con tu mano a la suya cuando ya has acercado su brazo lo suficiente, para
que siga el resto del cuerpo acercndose a ti (para darle un beso por ejemplo, o un
abrazo, o decirle algo al odo).
TOCAR LA MANO: Poniendo tu mano sobre la suya con suavidad, provocas una
respuesta emocional mucho ms ntima y comprometida. Gesto utilizado por
abuelas, madres, esposas, hermanas y amigas para pedirnos determinadas cosas,
de igual forma que en el ejemplo propuesto de Charlotte y Trey.

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TOCAR PARA CONVENCER


Obviamente ya existe una confianza y una intimidad entre las dos partes. En el caso
de que lo utilice un hombre con una mujer, va ms asociado a transmitir seguridad
y confianza hacia la mujer, sera entonces un gesto de liderazgo muy sutil y
delicado.
Recuerdo algo que me pas hace tiempo que puede ilustrar muy bien todo esto: tuve
una discusin por telfono muy fuerte con mi madre y le colgu el telfono sin ms,
puesto que no estaba dispuesto a que me hiciera sentir culpable, ni a aguantar que
tuviera ese comportamiento conmigo estando ya viviendo fuera de casa de mis
padres. En aqul momento estaba mi nia en casa, yo haba preparado mi primera
cena romntica en mi nuevo piso y era un momento muy especial, que no quera que
me amargara nadie.
Mi madre me volvi a llamar al mvil, vi que era ella y no quera cogerlo, pero mi
nia trataba de convencerme para que lo hiciera con buenas palabras: Es tu
madre, hablara con ella y se quedaran las cosas bien. No acced y ella me tom la
mano y mirndome a los ojos me dijo Hazlo por mi. No me pude resistir, me lo
pidi de tal forma que me deshice y no pude decirle que no, simplemente, me afloj
de tal manera que no pude resistirme, cog el telfono y habl con mi madre.
Aprender sobre cmo pedir las cosas ayudndonos del tacto, puede sernos muy til
como habris podido comprobar en los ejemplos. Ms vale maa que fuerza y
sutileza frente a imposicin.

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CONGRUENCIA

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NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA


Esto es algo ms que un dicho, es algo que tengo comprobado sobre todo desde que
me dedico a P&R, al igual que tambin me pasaba cuando daba charlas y
formaciones en el mbito misionero catlico. Siempre y digo siempre, las
predicaciones llegaban mucho ms profundo a las personas con las que tena el
primer contacto, con los desconocidos, con la gente que vena por primera vez a
una convivencia, con quien en principio no tena constancias mas ni de mi trabajo.
En cambio, con mis amigos de toda la vida, en mi crculo habitual o en mi propia
familia mi visin no era tomada para nada en serio, siendo pura, simple y
llanamente considerada como una opinin personal ma, mi ltima salida de tono,
o algo contra lo que haba que defenderse.
La verdad es que resulta frustrante, que precisamente en tu propio medio, en tu
casa, lo que sale de tu boca o lo que quieres vivir, siempre sea puesto en tela de
juicio, mientras que fuera de ella, en terreno ajeno pareca siempre tener mucho
ms efecto e influencia y no haba duda en que mis oyentes externos y
desconocidos tomaban muy en serio las pautas que daba en las formaciones. Lo
dicho, en casa el ltimo mono y fuera el formador de cursos
prematrimoniales.
Por qu pasa esto? Por qu parece que para que el efecto de lo que uno diga o
piense, uno ha de estar fuera de su crculo habitual? Acaso la falta de referencias
o el desconocimiento a nivel personal es un AMPLIFICADOR DE CONGRUENCIA?

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NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA


Pues es triste, pero cierto. En un primer contacto con una persona, sobre todo
cuando se trata de algo EXTERNO A NUESTRO ENTORNO HABITUAL, cuando no
tenemos referencia alguna de la misma, DAMOS POR VLIDO QUE LO QUE NOS
DICE ES CIERTO. Esto podemos verlo tambin en los productos que importamos del
extranjero a todos los niveles: libros, pelculas, ropa, moda en general,
conocimientos, avances tecnolgicos, etc. PARECE QUE LAS COSAS TIENEN UN
VALOR AADIDO CUANDO VIENEN DE FUERA. En cambio, si mi amigo o mi vecino
tiene una idea genial, probablemente nadie le haga caso aqu, TENDR QUE VENDER
SU INVENTO EN OTRA PARTE. Slo y solo cuando conocemos a la persona en
cuestin, cuando ya hay una informacin previa, una relacin laboral, amistosa o
profesional es cuando empezamos a enjuiciar y evaluar aquello que se nos dice.
La primera toma de datos, la que forma la base en la comunicacin, nuestro
primer contacto siempre la damos por vlida. Solo cuando ya tenemos datos o
referencias de la persona con la que estamos interactuando, es cuando NOS
PLANTEAMOS EL JUICIO O LA VALIDACIN de lo que nos estn comunicando. Ya
tenemos, por as decirlo, una referencia para enjuiciar. Como siempre se nos ha
dicho: LA PRIMERA IMPRESIN ES LA QUE CUENTA, desde este punto de vista, es
quizs algo ms fcil de entender, que decirlo simplemente de forma axiomtica.
A mi me pasa en concreto con mis mejores amigos. Cuando estoy compartiendo con
ellos las experiencias y las reflexiones que voy sacando da a da, es como si cada
palabra que saliera de mi boca o cada gesto fuese sometido a opinin.

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NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA


En cambio, cada vez que abro el correo cada maana, siempre tengo algn e-mail
pidiendo consejo, o de vez en cuando tambin alguna llamada de algn compaero
de comunidad tambin buscando ayuda y consejo o pidiendo mi opinin para algn
tema referente a sus relaciones, personas que en principio, solo han tenido
referencias mas a travs de mis artculos, por mi libro, o por el boca a boca.
Obviamente, las personas que te tienen siempre ms a mano, o a las que les
resultes ms prximo van a VALORAR menos lo que venga de ti Porqu? No
porque crean que tengas menor valor, sino porque siempre ests ms a mano.
Recordemos que el ser humano valora siempre muy por encima de los dems
AQUELLO QUE LE RESULTA ESCASO O INACCESIBLE, a fin de cuentas, aquello que
le cuesta un esfuerzo conseguir.
El ya desaparecido OCTAVIO PAZ, Premio Nobel de Literatura 1990, en una cita muy
acertada dice: Ninguna sociedad acepta a sus escritores hasta que ha
asimilado lo que dijeron. En el caso de la Biblia, por ejemplo en el Antiguo
Testamento, los testimonios recogidos en el Libro de los Profetas, o mejor dicho, lo
que los Profetas anunciaban en vida, no era realmente tenido en cuenta hasta que
dicho profeta haba ya desparecido y de qu forma! La inmensa mayora de ellos
eran asesinados, lapidados, condenados a muerte por las propias autoridades, que
siglos despus empezaran a estudiar y a incorporar a la Ley Juda las palabras de
dichos profetas, que curiosamente haban desacreditado, humillado, escupido y
condenado en generaciones anteriores.

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NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA


Esto se da tambin en el mbito de la Historia del Arte y la Msica: artistas, pintores
y compositores que en vida solo vieron miseria, al desaparecer, su trabajo ha
pasado a ocupar la categora de obra de arte, e incluso a marcar pocas literarias,
artsticas y musicales, siendo referencia a posteiori de generaciones de artistas.
No quisiera irme por las ramas, pero precisamente por todo esto, la idea de
CONGRUENCIA ha de ser bsica para nosotros a la hora de transmitir ideas, de
comunicarnos y sobre todo a la hora de dar una PRIMERA IMPRESIN. Si somos
congruentes, estamos seguros de lo que decimos, de lo que vivimos, de lo que
queremos transmitir daremos siempre una PRIMERA IMPRESIN POSITIVA, que al
fin y al cabo ser la que quede almacenada en la memoria inmediata de las
personas con las que nos relacionamos a diario. No ser necesario entonces que
tengamos una muerte en una batalla pica, para que algn amigo en nuestro funeral
cuente maravillas acerca de nosotros, cuando ya no estamos presentes y el FEEDBACK de nuestro esfuerzo llegue tarde, al igual que llegan las medallas al mrito en
periodo de guerra.
En resumidas cuentas, si vivimos aquello en lo que creemos y lo comunicamos de
una forma congruente, coherente y consecuente con nuestros actos, las personas
ms allegadas a nosotros, que precisamente son las ms difciles de convencer
porque ya nos conocen y saben que somos humanos y limitados, sern las
primeras en VALORAR aquello que les estemos ofreciendo.

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BIBLIOGRAFA

Antiestrategias. Tcticas para el buen vivir - Claudia Noseda, RBA Ediciones


El Dilogo Estratgico - Giorgio Nardone & Alessandro Salvini, RBA Ediciones
El lenguaje del cuerpo - Allan y Barbara Pease, Editorial Planeta

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