La esta
que cambi
a un pueblo
Texto: Carol Zardetto
Ilustraciones: Christine Varadi
ISBN 978-99939-977-0-2
Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo
la Orden de Trabajo No. GEW-I-03-02-00020-00 con Jurez y Asociados, y en apoyo al Convenio de Donacin de Objetivo
Estratgico No. 520-0436.7, Inversin Social: Personas ms Sanas y con Mejor Nivel de Educacin.
Las opiniones expresadas por las autoras no reflejan necesariamente los puntos de vista de USAID o del Gobierno de los
Estados Unidos de Amrica.
La esta
que cambi
a un pueblo
y ella era la hija mayor. Nadie dud en que era necesario que Ana dejara la
escuela para ayudar a su mam. Nadie pens en que era importante para
ella estudiar. Su tristeza tuvo que guardarla para s misma. Pero pronto
extraaron de que le gustaran tanto las letras y el estudio, pues desde muy
pequeo demostr ser un patojo listo. Sus padres, Ana y Martn, haban
la escuela y se senta tan feliz de aprender como se haba sentido ella. Por
comercio. Todos los das jueves y domingo caminaban desde su casa situada
eso, cuando su hijo naci tan listo, Ana no tuvo ninguna duda en llamarlo
tambin Pedro. Eran sus deseos hechos realidad: haba llegado a su hogar un
nio deseoso de estudiar, como haba sido ella de nia. Pero l nunca iba a
con sus historias cotidianas. Tambin para comprar los pequeos tesoros
que alegraban sus das: pauelos de colores para cubrir el cabello de Ana,
ese misterioso mundo que estaba ms all de las hermosas montaas que
eran su hogar.
Martn no era un hombre tonto como l pensaba. Saba leer los signos
Ana haba ido a la escuela unos cuantos aos, hasta que su madre enferm
a leer, el nombre de algunos pases lejanos y a matar los piojos que llegan
especialmente en la maanita: las nias llegaban con sus trenzas recin hechas
que suceda es que Martn nunca haba aprendido a leer y el mundo de las
y los nios con sus camisas muy limpias. Era alegre observarlos tan serios
Pedro creci como hijo nico, ya que su madre nunca pudo tener ms
Llor mucho cuando tuvo que dejar de ir, pero su mam estaba enferma
nios. Les lea a sus padres de los libros de la escuela, mientras en las noches,
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ganar ms dinero con sus pequeos negocios. Haber ido a la escuela le daba
Eran los momentos ms preciosos para la familia pues, aparte de estar juntos,
mucha ventaja y saba que poda buscar nuevas oportunidades para que la
As pasaron los aos y pronto lleg el da en que la familia tuvo que tomar
una decisin difcil: si queran que fuera maestro tendra que dejar su casa,
As, con el corazn partido en dos, Pedro no tena sosiego, se fue poniendo
podran visitarlo debido a sus escasos recursos: todo el dinero que pudieran
aco, aco y tena unas enormes ojeras por no dormir. Cuando ya se acercaba
conseguir habra que enviarlo al muchacho para que nada le hiciera falta. Lo
la fecha en que deba tomar la decisin nal, pues ya era la poca de las
que suceda es que solamente all en esa distante ciudad haba una Escuela
Pedro comprendi a travs de las palabras de su padre que el sueo de ser maestro
no era solamente suyo. Era tambin el sueo de su familia. A partir de ese da ya no dud ms.
Cuando lleg el momento, parti contento en busca del destino que sus padres con
tanto amor haban soado para l.
Pedro senta que el corazn se le parta en dos: por una parte, quera irse
a estudiar. Le picaban los pies por salir del pueblo y conocer ms cosas del
sobre todo porque saba que se convertira en lo que siempre quiso ser: un
sencillos que hemos sido felices con ese gran sueo y queremos ver si vos
como sus padres, soando toda una vida con una educacin que no lograron
Pero pap, dijo Pedro, somos tan pobres. Yo puedo echarle el hombro
Por otra parte, dejar a sus padres lo pona muy triste. Tambin pensaba
tener educacin nosotros! Pero saber que pudimos hacer de nuestro hijo una
solitaria que est hermosa, llena de cadenas de papel azul y blanco y muchas
los discursos y la entrega de los diplomas. Pedro reexiona que estos ltimos
busca del destino que sus padres con tanto amor haban soado para l.
aos han sido muy importantes en su vida. Vivir lejos de sus padres le
ense mucho, pues tuvo que aprender a hacerse todo solito: lavar su ropa,
para viajar a Huehuetenango. Nunca haban estado all, pero Ana estaba
fueron aos muy alegres, pues hizo muchos amigos. Juntos se iban a los ros
tan ilusionada con ver a su hijo graduarse que Martn no dud en vender
estos aos fue lo mucho que pudo aprender en la Escuela Normal. Tuvo
Mariano les haba explicado a los muchachos que iban a graduarse de maestros, la importancia de lo
que l llamaba la Reforma Educativa. Fue parte de los Acuerdos de Paz, les explicaba,
y, por lo tanto, es un logro de nosotros los guatemaltecos.
Y qu es?, preguntaban los muchachos.
pocas cosas para llevar. Ana haba estado cosiendo los ltimos seis meses
traje era imprescindible en cualquier gran ceremonia. Ella tena que llevarlo
el da ms importante de su vida.
cosas muy tristes de aquellos das. Su maestro les contaba muchas historias
y las razones de aquel conicto. Sin embargo, segn les deca, lo que le
que habra de llevarlos una madrugada muy helada del mes de octubre.
un regalo, les deca Mariano es algo que tenemos que construir todava,
Pedro aguardaba la llegada de sus padres con grandes ansias. Las ganas
poda esperar.
mucho entusiasmo pensar que l podra ayudar ese sueo tan hermoso
Guatemala fue la oportunidad para que nacieran esos acuerdos. All hay un
pas. Cuando pensaba en esto, la imagen de sus padres era lo primero que
ese nuevo pas! Ahora l ayudara a que fuera realidad para sus propios
hijos.
acto, pero eran lgrimas de alegra. Se miraba muy hermosa con su atavo
que alguna vez pareci tan remoto: su hijo era ya un maestro de educacin
vivir bien en este pas, necesitamos ser gente formada con la mejor educacin,
primaria.
es decir, una educacin de calidad. As, cada uno podr construir el futuro
II
que preera, pero bien preparado para los retos que vengan. Y luego,
aada: pero no se trata slo del destino de cada uno: se trata del destino
de nuestra Nacin. Podemos soar con un gran pas y luego, trabajar para
de Educacin, pues hay muy pocos maestros con dominio de ese idioma.
construirlo.
No tuvo que esperar, como otros, largos aos para obtener una plaza de
Cmo as? se rean los muchachos. Uno no puede soar con un pas
Mariano entonces les contestaba: Los pases son igual que la gente.
Pueden cambiar. Nuestro pas puede ser prspero y grande, si nosotros los
cuenta del sin n de problemas que haba en la escuela. Para empezar, ni los
fcil. Aparte de soarlo, luego hay que trabajar. Por eso ustedes los maestros
tienen una gran misin: llevar la Reforma Educativa al aula, todos los das.
Lo que yo deseo con todo mi corazn es que todos los que estamos presentes nos esforcemos por
conocer mejor lo que es la Reforma Educativa, para que hagamos de nuestra escuela algo mejor, en
bien de los nios y de las nias. Podemos divertirnos y al mismo tiempo aprender.
los materiales necesarios para implementar nuevos mtodos y contenidos
No queremos que les llenen la cabeza a nuestros nios con los conocimientos
los nios y el techo goteaba cuando llova. Los textos no llegaron sino hasta
Suceda que en muchos casos, algn familiar se haba ido para el norte y
desde all mandaba bastante dinero. Pareca que saber ingls y manejar las
deca que no era culpa suya. Se quejaba de que no reciba suciente apoyo o
valiosos. Pero tambin pensaba que la cultura propia era importante. Una
Por su parte, los padres de familia tampoco apoyaban mucho sus esfuerzos.
No les dedicaban tiempo a sus hijos para revisar las tareas escolares y
se hiciera todo fcil para que pasaran el ao sin esfuerzo. Los padres de
vez una seora, rerindose al diploma del sexto de primaria que, segn ella,
haba enseado que nunca se debe uno resignar a que las cosas no estn bien.
los patojos.
Tambin haba una cuestin que a Pedro le daba mucha tristeza: algunos
a donde llegaron los maestros sin faltar ni uno. Tambin llegaron la mayora
de los padres. Todos tenan curiosidad de saber qu era lo que este nuevo
oportunidades lo mejor era irse de Guatemala. Ahora Pedro les deca otra
cosa: juntos podan construir el pas que siempre haban soado, apoyando
inquietudes.
El silencio se apoder de la sala a pesar de que los que all estaban presentes
Entonces Pedro, busc las palabras ms sencillas que pudo para explicarles:
La Reforma Educativa es como una mesa, donde la parte de arriba son todas las
condiciones que ya hemos hablado. La calidad educativa son las patas de esa mesa.
Todas son necesarias para que la mesa se sostenga.
educamos. Por eso tener acceso a una buena educacin es una enorme
Reforma Educativa abre la puerta para que ello suceda, pero es importante
tiempo. Claro que queran que trajeran a estos nios. Qu bueno sera que
nos ensearan algunas de sus comidas, su msica, sus bailes, opin doa
Romelia.
Tambin les explic que mediante esta reforma, se deseaba que las culturas
Pues esta actividad puede ser parte de un hermoso proyecto que quiero
plantearles dijo: he visto con tristeza que muchos estn muy distanciados
nuestro pas.
a travs de los aos y no pueden ver las riquezas que tiene nuestra cultura.
un mural que cuente nuestra historia, para que nunca la olvidemos. Para
hacerlo podemos invitar a unos pocos nios y nias de los Cuatro Pueblos
pas.
Les record que tener una educacin bilinge era un gran logro para pueblos
corazn es que todos los que estamos presentes nos esforcemos por conocer
Esta manera de ver las cosas era nueva para ellos: nunca les haban
durante muchos aos, pareca que su diferencia con el mundo ladino era
haca tanto esfuerzo por lograr lo que quera. Otros lo vieron con malos ojos,
pues ya desde el principio tenan pensado cerrar los odos a todo aquello que
guatemaltecos?
que era importante tomar la palabra: Pedro, qu bueno que tienes tantas
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maestros.
La respuesta negativa de algunos de los presentes no se hizo esperar:
las nias a que conozcan ms cosas y estn bien preparados para el futuro.
todas las condiciones que ya hemos hablado. La calidad educativa son las
patas de esa mesa. Todas son necesarias para que la mesa se sostenga.
padres, como maestros no saban qu signi caba esta frase tan peculiar:
reforma curricular.
Si los que educamos a los nios no nos proponemos metas, entonces andamos perdidos. Es como el
que se mete a la montaa sin gua y sin brjula. Se pierde. Cuando sabemos qu queremos de los
nios y las nias es ms fcil ayudarlos para que lleguen lejos. Porque todos queremos que nuestros
alumnos lleguen lejos. No es cierto?
le haba costado mucho entender lo que signi caban estas palabras.
Pero voy a tratar de hacerlo fcil para ustedes: A ver Don Anselmo,
y Pedro se ri. La frase parece difcil, les dijo, pero signi ca una cosa
como resultado que los nios aprendan. Los estndares educativos son una
les damos no son los adecuados, de nada servir que vengan a estudiar.
forma de decir: queremos que cuando termine el ao, nuestros nios hayan
aprendido esto, esto y esto.
Aqu muchos padres alzaron las cejas con asombro. Ellos haban pensado
Ve pues, dijo doa Lencha, tanta palabra extraa para decir eso tan
que ir a la escuela era slo un requisito sin mucha importancia. Por supuesto
simple.
que saban que leer y escribir les servira mucho. Tambin los rudimentos
de la matemtica. Pero, nunca imaginaron que todos los conocimientos de la
Usted tiene razn, seora. Es muy simple, pero no por eso menos
signi ca que cada cierto tiempo vamos a examinar a los nios y las nias
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Pues fjese que no, don Benjamn. Aunque le parezca extrao sta
es una mesa de cinco patas. Todos los que estaban presentes se rieron a
La quinta pata son los recursos que necesita la escuela: libros de texto,
tan interesante y distinta a lo que reciba todos los das que se entusiasm:
Jovita, esta gestin merece mi atencin personal. Inicie los arreglos para
que podamos realizarla. Debemos escoger a los nios y organizar todo este
III
afectada por estas carencias. Esta idea dej pensando a don Rogelio, quien
tuvo que confesarse a s mismo que muchas veces, ante tanto obstculo para
los Cuatro Pueblos que conforman la nacin guatemalteca y ser muy buenos
estudiantes.
El primero que recibi la noticia fue Julio, un nio xinca que viva en una
familias tenan que trabajar durante la temporada de corte, ya que era el nico
Tambin se escogera a los cuatro nios con mayor mrito en la escuela para
que representaran a San Mateo Ixtatn. Los ocho nios conviviran durante
una semana. Pintaran el mural y juntos trabajaran con Pedro para pensar
de los pick ups que llevan a los mozos, adentrndose en las altas montaas
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de la nca. Cuando Marta le anunci a los padres de Julio sobre este gran
grito en el cielo: su hija no viajara sola. Era muy peligroso para una mujercita
dejarlo ir: cmo va a viajar solo su nio hasta ese lugar tan lejano? Aparte
que debe estar siempre en su casa, al abrigo de sus padres. Si hubiese sido
est el tema del trabajo. Su padre piensa que Julio ya tiene doce aos y debe
pensarlo mucho, Victoria decidi que no permitira que su hija perdiera esta
para convencer a los padres: ella estaba tambin invitada y cuidara del nio.
Ella viajara con la nia, pagando sus propios gastos. De esta manera la nia
podra asistir. Anselmo que tena un corazn muy dulce, entendi el deseo
ya que slo faltaban dos das para el viaje. Julio y su maestra se pusieron a
ya todo fue movimiento. Los preparativos incluyeron rico pan de coco para
llevar de regalo a San Mateo, los trajes que las mujeres garfunas utilizan
slo por los ms viejos y de sus costumbres casi no quedaba nada. Estaban
muy tristes, hasta que Julio pens que l podra explicarles cmo cultivaban
en las faldas del volcn de Agua. Cuando les lleg la noticacin, aunque
el caf en estas tierras. Era todo un arte. Tambin llevaran granos del mejor
el nio se puso muy feliz, tambin le entr una gran preocupacin, pues
viva solo con la anciana. Quin podra cuidarla mientras l estaba fuera?
Todos los das, l le haca las compras y ayudaba a limpiar la casa. Como
ella no poda leer porque sus ojos estaban casi ciegos, l era su apoyo para
medicinas y hasta las noticias del peridico. Sin su ayuda, la abuela no sabra
punta, un baile que se llama as, quiz porque se baila con las puntas de
los pies. Yasmin se les uni y, al rato, se haba armado una linda esta,
pues llegaron las dos vecinas con sus nios. Cuando Anselmo, el padre de
sin ir, causa ma, no voy a tener sosiego. Mejor andate y goz que ests
Yasmin, regres de la faena en el mar, vena muy contento, pues traa varios
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dejarn pasar penas.
harn los arreglos para que se sientan muy cmodos en la casa que es
Mario siempre le peda que hiciera pequeos reportajes de las cosas que
maestro. Todas las casas de San Mateo eran muy pequeas e incmodas. La
para las estas. Le cont sobre el viaje que estaba invitada a realizar y no
quisieran, sino porque sentan pena de que ellos no fueran a estar bien, y es
antes haba sido maestro; trabajo que haba abandonado cuando muri su
para acomodarlos. Los vecinos ayudaran prestando las camas y todas las
esa era una buena oportunidad para l tambin y que hara el esfuerzo de
cosas necesarias. Adems, las seoras se turnaran para cocinarles. Todo iba
hicieron los preparativos para llevar a San Mateo algunas cosas que hablaran
de sus tradiciones. Tambin les llevaran muchas fotografas del bello lago
dibujara el bosquejo sobre el cual pintaran los jvenes? Cules seran los
Los cuatro nios iniciaron el viaje desde todos los puntos cardinales de
conaba resolver. Lo que ms le preocupaba era cmo hara para que este
evento sirviera para impulsar los cambios que desea en su escuela, pero
muchos maestros suean con una educacin mejor para los nios.
Cuando su madre lo vio tan preocupado le dijo que lo que pasaba era
que l se estaba echando toda la carga encima, sin pensar en que todo el
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pueblo quera ayudarlo y participar. Lo que l tena que hacer era tener la
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inteligencia de hacer que todos tuvieran algo que hacer. Pedro se admir,
Su principal tarea fue entonces sentarse a pensar cmo hacer para que
y, mientras los ancianos hablaban, ella iba creando bellas imgenes de cada
realidad.
quedara muy bello si como fondo usaban los motivos del gipil de San
sentirse orgullosos, era ese maravilloso gipil que a cada mujer le tomaba
olvidado.
IV
conocido mejor cmo generar riqueza para ser menos pobres, si algunos
de ellos hubieran sido buenos abogados para defender los derechos de la
madres de familia a preguntarle por este detalle, ya que entre ellas se haban
pasado las ltimas semanas especulando si sus hijos seran los escogidos.
municipio. Llegaron a la conclusin que los nios y las nias, los jvenes,
conversar sobre este importante tema. Todos pensaban que lo mejor sera
bien merecan crecer en un pueblo mejor y que quiz Pedro tena razn: una
escoger a los nios y nias ms aplicados. Pedro tena otra cosa en mente:
Pidamos a los nios y las nias juntarse en equipos de cuatro. Cada equipo
construir una escuela imaginaria. La escuela que todos deseamos para San
Mateo. Les daremos una semana para hacerlo. El domingo, veremos qu han
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del evento. Los nios que puedan soar con la escuela que a la comunidad
educativa le guste ms, sern los que nos representen. A todos les pareci
Matilda fue a hablar con el grupo de padres y madres que estaba reunido
Uno de los equipos pens slo en la diversin: una escuela tendra que
tener ms espacios para jugar. Grandes patios y lugares para jugar ftbol y
otros deportes. As los nios y las nias siempre querran venir a la escuela.
Otros pensaron al revs: la mejor escuela sera aquella que pusiera muchas
tareas y donde los nios y las nias no se distrajeran nunca del aprendizaje
haciendo cosas interesantes. Adems aadi una nia muy lista, los
escolar. Segn pensaron, a padres y maestros les gustara una escuela as,
nios tenemos gran imaginacin, pero casi ningn maestro nos deja usarla.
Sera lindo una escuela donde los nios y las nias pudiramos dejar que
disciplina.
Al nal, los nios pensaron que haba alguien interesante a quien podran
A Ramn le toc hablar con los ancianos que eran los lderes ms respetados
Llegaron a la conclusin que los nios y las nias, los jvenes, bien merecan crecer
en un pueblo mejor y que quiz Pedro tena razn: una educacin de calidad hara
la diferencia aunque tomara tiempo.
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de San Mateo. La respuesta de l fue muy simple: La mejor escuela es la
que ensea a los nios y a las nias a pensar por s mismos. As podrn
de San Mateo estaba listo para ayudar a cada uno de los visitantes y sus
sentirse libres.
acompaantes a instalarse. Cuando bajaron del bus, los recibieron con gran
algaraba.
mucho. Pero cada quien tena una opinin tan diferente y todas parecan
semana: los nios y las nias pintaran el mural durante la maana. Por las
todos. A partir de esta idea hicieron una escuela tan hermosa, que cuando la
vieron los habitantes del pueblo se quedaron enamorados. Esa era la escuela
con la que soaban: una escuela que fuera para todos y que sirviera para
patio de la escuela una gran mesa de cinco patas, smbolo que servira para
El equipo de nios estaba muy confundido. Por un lado haban aprendido mucho.
Pero cada quien tena una opinin tan diferente y todas parecan importantes y valiosas.
As que trabajaron sobre una idea: la escuela es de todos.
seran fciles, pues se trataba de una escuela viva que se nutra con los
que pudieran recordar siempre su compromiso con este sueo. Este trabajo
Ya para medioda, lleg el bus donde venan los nios y las nias de los
con tanto regocijo para hacer de este evento algo memorable. Martn el pap
llegada al pueblo.
la poca precolombina con sus hermosos glifos que narraban la gloria de sus
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colonial cuando se construy la magnca iglesia que era orgullo del pueblo
y as, uno a uno los eventos que haban dejado huella en los habitantes. Al
haban experimentado.
nal solo iba quedando el espacio nal: Cmo soaban los chujes que sera
el futuro?
Esta era la nica parte del mural que no tena plasmado un bosquejo,
riqueza de nuestro pas. A continuacin probaron una tacita de caf que les
pues haban pensado que sera mejor dejarlo para el nal: decidir qu deba
Livinston y les picaban los pies por bailar con los tambores que trajeron los
garfunas. Pudieron probar el famoso pan de coco que haban trado Yasmin
pas donde mucha gente viva aislada y sin oportunidades. En nuestro pas
Al da siguiente, toc realizar el baile del venado, con las mscaras y trajes
educacin puede ser la llave que nos ayude a cambiar esta situacin. Todos
de moros que haban trado Jacinta y su pap. Pudieron ver las fotografas
importantes y que por ello una educacin que fortaleciera los idiomas y las
a hacer una gran alfombra. Los padres de familia aportaron ores y frutos y,
Haban comprendido tambin que la escuela era de todos y que por ello
Los maestros iban haciendo da a da la enorme mesa del patio con adobes
que cada uno haba elaborado. Primero colocaron, una a una, las cuatro
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amigos, pero sobre todo, aprendiendo cmo podemos hacer para tener una
vida mejor por medio de la educacin. Tambin hemos casi terminado este
en s misma, con su promesa de lograr equidad para nuestro pas y con ello
Uno de ellos dijo: Una gran fbrica. Si pusieran una en San Mateo todos
ltimo elemento que todava estaba por ser denido. El pueblo de San Mateo
hara una esta para sus invitados y llegara la Ministra para presenciar el
el corazn.
acto. Todas las mujeres estaban bien engalanadas con sus trajes y tocados
Luego pusieron la parte de encima de la mesa: la Reforma Educativa impulsada por todos
ayudara a cambiar la suerte de los guatemaltecos
y transformara nuestra nacin.
tamales hechos al estilo de San Mateo, para el almuerzo. Los hombres vestan
con sus capishay oscuros y estaban listos para rematar la esta contando
palabras. Lo que necesitamos colocar all es la escuela que los nios de San
Mateo construyeron: una escuela que sea nuestra. Una escuela que podamos
Deban decidir lo que habra de pintarse como elemento ltimo del mural:
cul era el sueo para el futuro de San Mateo? Pedro estaba al frente y
cuando todos hicieron silencio dijo: Estos das, hemos estado juntos
futuro soado por San Mateo era una escuela que transformara la vida.
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Juntos podran construirla. Sin ms dudar, los nios y las nias pintaron esa
una enorme nube de polvo y tuvieron que buscar resguardo. Los nios
estaban fascinados viendo este aparato volar. Cuando baj hasta el suelo,
corran para verlo de cerca y tocarlo. La Ministra baj con todo el pelo
San Mateo nos ensearon una gran verdad: la escuela es de todos y por eso
debe ser construida por todos. La mesa que est puesta afuera en el patio
de sus asistentes.
y que con ello, podamos cambiar el destino de los nios y las nias, pero
Ministra para que recorriera el mural. Cuando lleg al nal y vio que el
sueo de futuro de San Mateo era una preciosa escuela, una enorme sonrisa
le ilumin la cara y dijo: ste es el mejor regalo que pudieron hacerme, pues
mesa: los recursos de calidad para la escuela. Para lograr este ltimo objetivo
Los inundaba una felicidad que era extraa y muy intensa, pues era una
era muy importante contar con el apoyo del Ministerio y de las autoridades.
nunca fue olvidada, pues a instancias de algunos de los presentes, los nios
las reparaciones para el edi cio, los pupitres. Sus asistentes tomaban nota.
Luego pusieron la parte de encima de la mesa: la Reforma Educativa
impulsada por todos ayudara a cambiar la suerte de los guatemaltecos y
transformara nuestra nacin.
Pedro fue el encargado de terminar con los discursos de ese da, antes de
que iniciara la gran esta. Para dirigirse a los presentes, llam a los nios
visitantes y a los nios representantes de San Mateo a que lo acompaaran
en la tarima. Y dijo as: ste es el da para el cual estudi tantos aos fuera
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