1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Fundamentos de ingeniera ssmica.
Carrera: Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:
(Crditos) SATCA1
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La materia forma parte de la cadena de estructuras, proporciona al alumno de
ingeniera civil los conocimientos bsicos para la comprensin de la naturaleza de
los sismos as como sus efectos en las estructuras, se presentan adems los
mtodos y criterios para el anlisis de las estructuras bajo tales efectos.
La materia mantiene amplia relacin con el anlisis y diseo estructural de
elementos de concreto, acero y mampostera.
Intencin didctica.
El temario est conformado por cinco unidades, en la primera se presentan los
conceptos bsicos para la comprensin de la naturaleza de los sismos y sus efectos
en las estructuras.
En la unidad dos se describe; el planteamiento matemtico que describe el efecto de
los sismos en las estructuras al considerarlas como un oscilador de varios grados de
libertad.
En la unidad tres se aborda; el mtodo ssmico esttico como una manera de
evaluar el efecto de los sismos en estructuras que cumplan ciertos criterios de
regularidad.
La unidad cuatro trata sobre la introduccin al mtodo de anlisis dinmico modal
espectral, que toma en cuenta las propiedades dinmicas de las estructuras: masa,
amortiguamiento y rigidez.
En la quinta unidad se presenta los reglamentos que existen en el pas para el
anlisis ssmico de estructuras y una aplicacin integral del mtodo ssmico esttico
para la obtencin de las fuerzas que actan sobre un edificio as como su
1

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

distribucin en los elementos resistentes que lo forman.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Anlisis de estructuras bajo la accin
de fuerzas ssmicas cumpliendo con
las
especificaciones
de
los
reglamentos vigentes en la regin.

Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su
propia lengua
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de
informacin
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico.
Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los

conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos

 Iniciativa y espritu emprendedor

Preocupacin por la calidad.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Representantes de los
fecha
Institutos Tecnolgicos
de:

Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin nacional de Diseo
e innovacin curricular de la
carrera de Ingeniera en

Instituto Tecnolgico de
fecha

Representante de la Anlisis, enriquecimiento y

Academia de Ciencias elaboracin del programa de
Bsicas
estudio propuesto en la
Reunin Nacional de Diseo
Curricular de la carrera de

Instituto Tecnolgico de
fecha

Representantes de los Reunin

nacional
de
Institutos Tecnolgicos consolidacin de la carrea de
participantes
en
el ingeniera en
diseo de la carrera de
Ingeniera

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a

desarrollar en el curso)
Proporcionar los conocimientos bsicos de ingeniera ssmica para la
comprensin de la naturaleza de los sismos, la evaluacin de las fuerzas que
ejercen sobre las estructuras y asegurarles un comportamiento que cumpla
con los reglamentos vigentes.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocimientos bsicos de Geologa.

Clculo de frecuencias, amplitud y perodos para
trigonomtricas.
Solucin de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Clculo de eigen-valores y eigen-vectores.
Anlisis de marcos planos bajo el efecto de cargas laterales.

7.- TEMARIO

funciones

Unidad
1
2

Temas
Conceptos de
Sismologa.

Subtemas
1.1 Sismologa y peligro ssmico.
1.2 Efectos ssmicos en los edificios.
1.3 Criterios de diseo ssmico.
Introduccin a la
2.1 Grados de libertad dinmicos.
dinmica estructural.
2.2 Sistemas lineales de un grado de libertad.
2.3 Sistemas lineales de varios grados de
libertad.
Mtodo ssmico esttico. 3.1 Criterios de estructuracin.
3.2 Aspectos reglamentarios.
3.3 Valuacin de las fuerzas ssmicas.
3.4 Distribucin de las fuerzas ssmicas en los
elementos resistentes del edificio.
3.5 Momentos de volteo.
Introduccin al mtodo
4.1 Aspectos reglamentarios.
de anlisis dinmico
4.2 Anlisis modal espectral.
modal espectral.
4.3 La regla de combinacin modal.
Reglamentos y su
aplicacin.

5.1 El reglamento de construccin del estado

de Oaxaca y las normas tcnicas
complementarias para el diseo ssmico de
estructuras.
5.2 El manual de diseo de obras civiles de la
CFE. Manual de diseo por sismo.
5.3 Aplicacin del mtodo ssmico esttico para
obtencin de las fuerzas ssmicas en los
elementos resistentes de un edificio.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

El docente debe:
Ser un conocedor de la asignatura para abordar temas en forma clara y precisa, adems de
conocer las reas de aplicacin de la materia en los campos de la profesin.
Debe organizar actividades de aprendizaje que permitan el desarrollo de habilidades para el
trabajo en equipo, fomentar el aprendizaje autnomo e independiente del estudiante como
proceso contino en su formacin profesional.
A partir de un examen diagnstico debe disear estrategias didcticas que le permitan
homogeneizar los conocimientos en los estudiantes, siendo esta actividad previa al inicio del
curso.
Propiciar actividades de metacognicin que le permitan la reflexin sobre el conocimiento
adquirido y como ste influye en su aprendizaje.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado

de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que
sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y
la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a travs de guas escritas,
redactar reportes e informes de las actividades de experimentacin, exponer al grupo las
conclusiones obtenidas durante las observaciones.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin deduccin y anlisis
sntesis, que lo encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin
del estudiante.
Propiciar el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el desarrollo de la
asignatura (procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, Internet y otros.).

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Reportes y resmenes escritos de las observaciones hechas durante las actividades, as
como de las conclusiones obtenidas de dichas observaciones.
Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos
escritos.
Descripcin de otras experiencias concretas que podran realizarse adicionalmente.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos.
Autoevaluacin.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Conceptos de Sismologa.

Competencia especfica a
desarrollar
El alumno aprender el proceso
mediante el cual se originan los
sismos, las escalas de medicin,
as como los daos ms comunes
que producen en las estructuras.

Actividades de Aprendizaje
Clculo del tiempo de llega de las ondas S
respecto a las ondas P.
Clculo de la cantidad de energa liberada por
un sismo de determinado
Correlacin de datos para evaluar
dependencia entre magnitud e intensidad.

la

Clculo
de
curvas
de
representacin en un mapa.

isosistas

Unidad 2: Introduccin a la dinmica estructural.

Competencia especfica a
desarrollar
El
alumno
comprender
el
comportamiento de las estructuras
ante la accin de fuerzas variables
con el tiempo; as como las
caractersticas dinmicas de las
estructuras
que
definen
tal
comportamiento.

Actividades de Aprendizaje
Clculo de perodos de vibracin para
estructuras de un grado de libertad,
considerando vibracin libre.
Clculo del desplazamiento mximo de una
estructura de un grado de libertad sometido a
una fuerza variable.
Algoritmo para la solucin de la ecuacin de una
estructura sometida a un acelerograma.
Clculo de periodos y formas modales para
estructuras de varios grados de libertad.

Unidad 3: Mtodo ssmico esttico.

Competencia especfica a
desarrollar
El
alumno
aprender
el
procedimiento para la obtencin de
las fuerzas estticas que actan
sobre una estructura, evaluacin
del
momento
torsionante,
evaluacin de fuerzas cortantes en

Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
del
cumplimiento
de
las
condiciones de regularidad de una estructura.
Obtencin de las cargas y masas por nivel de
una estructura.

entrepiso y momentos flexionantes. Evaluacin de las fuerzas que actan sobre

una estructura desplantada sobre cierto tipo
de suelo en una zona ssmica.
Distribucin de las fuerzas ssmicas en los
elementos resistentes.
Unidad 4: Introduccin al mtodo de anlisis dinmico modal espectral.
Competencia especfica a
desarrollar
El
alumno
comprender
los
aspectos bsicos del anlisis
modal espectral y la regla de
combinacin de Rosenblueth para
la
obtencin
de
elementos
mecnicos.

Actividades de Aprendizaje
Obtencin del espectro de diseo para una
estructura en funcin del tipo de suelo y zona
ssmica.
Seleccin del factor de comportamiento Q
para una estructura segn sus caractersticas
de ductilidad.
Aplicacin del anlisis modal espectral y regla
de combinacin para la obtencin de
elementos mecnicos.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Clough y Penzien, Dinmica estructural, Editorial Mc Graw Hill
Meli R. Y Bazan E. Diseo ssmico de edificios, Editorial Limusa, 2002
CFE Manual de diseo de obras civiles. Diseo por sismo, 2008.
Normas tcnicas complementarias para el diseo por sismo. 2004