2 Matriz Monitoreo de Los CGE

"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin 2015.
"
Estimado(a) Director(a),
Esta segunda parte del Aplicativo, tiene la finalidad de ayudarte a realizar el monitoreo de la implementacin de los Compromisos de Gestin
Escolar del ao 2015. A partir del trabajo realizado en la primera parte del Aplicativo, te permitir registrar informacin sobre el avance en
cada compromiso y tomar decisiones oportunas. Es probable que, por la caractersticas de tu I.E. el registro de datos presente alguna
dificultad, por lo que sugerimos que nos alcancen las sugerencias pertinentes para hacerle ajustes a esta herramienta perfectible.
Esperamos que se convierta en un buen recurso para tu gestin escolar este ao 2015.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Notas
Notas
Notas
Notas
Notas
Notas
en
en
en
en
en
en
Comunicacin y Matemtica, nivel Inicial

Ciencia y Ciudadana, nivel Inicial (2)
Comunicacin y Matemtica, nivel Primaria
Ciencia y Ciudadana, nivel Primaria (2)
Comunicacin y Matemtica, nivel Secundaria
Ciencia y Ciudadana, nivel Secundaria (2)
Matrcula y porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado
Cumplimiento de la calendarizacin del ao escolar
Compromiso de Gestin 4, 5 y 6
Autoevaluacin docente
Monitoreo de la prctica pedaggica
Registro y toma de accin en conflictos
Implementacin de actividades planificadas en el PAT
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin del Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que algunas configuraciones
presenten dificultades.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse; mientras que, las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til
para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a
pginas o secciones de este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.
Al iniciar a operar cada pestaa encontrars algunas aclaraciones sobre la manera de llenar los recuadros; sin embargo, de presentarse alguna duda al
respecto, sugerimos consultar el Manual del Aplicativo.
Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de
EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar (asegrate de que los valores en ellas sean "cero").
En el siguiente enlace podrs encontrar informacin detallada.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de INICIAL segn edad,

en Comunicacin y Matemtica
Qu hacer?
La tabla inferior a la de "CONSOLIDADO" debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada edad. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte por
las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo, por las notas
finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
Nivel
INICIAL
Nro de estudiantes segn

calificacin**
% de estudiantes segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
Nivel
INICIAL

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
3 aos

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Nro estudiantes*
3 aos

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
* Nro de estudiantes: Idealmente ser el mismo nmero desde el inicio de ao, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del ao.
** Estudiantes segn calificacin: En estos recuadros coloca el nmero de estudiantes con cada calificacin segn periodo indicado.
Recuerda: Los recuadros grises

se completarn de forma
automtica.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Qu hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaa es el mismo procedimiento anterior.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia y Ambiente
Nro estudiantes*
Nivel
INICIAL

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Personal Social
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
Nivel
INICIAL

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes*
3 aos

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0

Nro estudiantes*
3 aos

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin**
calificacin
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Recuerda: Los recuadros

grises se completarn de
forma automtica.
Indicador:yPorcentaje
dede
losPRIMARIA
dems grados,
que
alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Notas parciales
finales dede
losestudiantes,
estudiantes
segn
grado,
en Comunicacin y Matemtica
Qu hacer?
Debes completar, la tabla de la parte inferior, con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes de cada grado. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te
organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo, por las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
Nivel
PRIMARIO

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Nro estudiantes*
Nivel
PRIMARIO

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
1er grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
2do grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
3er grado

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Nro estudiantes*
4to grado
AD
Nro de estudiantes segn A
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
Nro estudiantes*
5to grado

calificacin**
AD
A
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Nro estudiantes*
1er grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
2do grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
3er grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Nro estudiantes*
4to grado
AD
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
Nro estudiantes*
5to grado

calificacin**
AD
A

forma automtica.
5to grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
6to grado
B
C
AD
A
B
C
AD
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
0
0
0
0
5to grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
6to grado
B
C
AD
A
B
C
AD
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

Qu hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes*
Nivel
PRIMARIO

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Nro estudiantes*
Nivel
PRIMARIO

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes*
1er grado

calificacin**
calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
Nro estudiantes*
2do grado
AD
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
Nro estudiantes*
3er grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
4to grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
5to grado

calificacin**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Nro estudiantes*
1er grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
2do grado
AD
B
calificacin**
C
AD
A
B
calificacin
C
Nro estudiantes*
3er grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
4to grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
Nro estudiantes*
5to grado

calificacin**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A

grises se completarn de forma
automtica.
5to grado

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
6to grado

calificacin**
calificacin
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
5to grado

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
6to grado

calificacin**
calificacin
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

La tabla debajo debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada nivel y edad, grado o ao. Tiene espacios para dos periodos,
en el primero debers guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Qu hacer?
La tabla inferior debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada ao. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte por las
notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo, por
las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
Nivel
SECUNDARIO

calificacin**
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Nro estudiantes*
Nivel
SECUNDARIO

calificacin**
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RESULTADOS POR AOS (Notas parciales y finales 2015)

rea de Comunicacin
Nro estudiantes*
1er
ao

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
2do
ao

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
3er
ao

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
4to
ao

calificacin**
calificacin
Nro estudiantes*
5to
ao

calificacin**
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Matemtica
Nro estudiantes*
1er
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
2do
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
3er
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
4to
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
Nro estudiantes*
5to
ao

calificacin**
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17

forma automtica.
5to
ao

calificacin**
calificacin
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
5to
ao

calificacin**
calificacin
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia,

Geografa y Economa.
Qu hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia, Tecnologa y A.
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes segn

calificacin**
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Hia, Geografa y Economa Notas

Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA

calificacin**
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
parciales
0
0
0
0
0
Notas finales
0
0
0
0
0
RESULTADOS POR AOS (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia, Tecnologa y A.
Nro. estudiantes*
1er
ao

calificacin**
calificacin
Nro. estudiantes*
2do
ao

calificacin**
calificacin
Nro. estudiantes*
3er
ao

calificacin**
calificacin
Nro. estudiantes*
4to
ao

calificacin**
calificacin
Nro. estudiantes*
5to
ao

calificacin**
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
Notas parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
rea de Hia, Geografa y Economa Notas

Nro. estudiantes*
1er
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro. estudiantes*
2do
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro. estudiantes*
3er
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro. estudiantes*
4to
ao

calificacin**
calificacin
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro. estudiantes*
5to
ao

calificacin**
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
parciales
Notas finales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

forma automtica.
5to
ao

calificacin**
calificacin
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
5to
ao

calificacin**
calificacin
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.
Matrcula y porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado

Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las definiciones dadas. Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes. Al colocar los datos correspondientes al
nmero de estudiantes se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado correspondientes al ao 2015.Recuerda que como es el ao en curso, podrs
modificar los datos a medida que vayan surgiendo eventualidades.
Definiciones clave:
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrcula inicial coloca el nmero de estudiantes con quienes empezaste el ao escolar. Luego, en matrcula
adicional puedes ir colocando el nmero de estudiantes que se matricularon luego del inicio del ao escolar.
Conclusin: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en el
ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., tambin se matriculan en tu I.E. al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como total
al nmero de matriculados en el ao.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Resultados 2015
Nivel Educativo
Grado
3 aos
4 aos
INICIAL
Datos
Nro. estudiantes
Matrcula inicial
2015
Matrcula
adicional 2015
Abandono 2015
Traslado 2015

forma automtica.
Permanencia al
2016
Conclusin 2015
Porcentaje
Nro. est.
Porcentaje
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarizacin y seguimiento del cumplimiento de horas en el ao escolar 2015

Qu hacer?
En este documento registrars la prdida y recuperacin de horas lectivas, de manera mensual y por nivel educativo. Es decir, te permitir tener un mayor control del cumplimiento de la
calendarizacin que se propuso tu Equipo Directivo. Al final de completar los datos, tendrs el balance de lo que va del ao y tu nivel de cumplimiento de las horas lectivas programadas, por
cada nivel y a nivel de I.E.
Horas lectivas mensuales calendarizadas

Para empezar debers trasladar los datos de horas lectivas mensuales (para cada nivel educativo) calendarizadas. Para eso debers tener a la mano la calendarizacin de tu IE (que ya
realizaste previamente en el documento "Matriz para la elaboracin del PAT") y copiar los valores de forma manual o con la funcin "copiar y pegar" (debers escoger la opcin de solo pegar
valores). Luego, para asegurarte, revisa que el total de horas anuales por nivel que aparecen aqu, son los mismos que aparecen en tu calendarizacin.
MES
EBR
Inicial
Prim.
Secun.
MARZO
85
102
119
ABRIL
100
120
140
MAYO
100
120
140
JUNIO
100
120
140
JULIO
85
102
119
AGOSTO
80
96
112
SEPTIEMBRE
110
132
154
OCTUBRE
105
126
NOVIEMBRE
105
126
DICIEMBRE
75
90
105
ANUAL
945
1134
1323
147
147

forma automtica.
Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica. En las tablas siguientes se reportan los resultados consolidados de la prdida y recuperacin de horas de clase, as
como tambin se reporta el balance entre las horas programadas y las cumplidas lo cual da el porcentaje de cumplimiento de horas lectivas.
Debajo, adems, se ubica el consolidado de prdida de horas segn cada causa considerada, con ello vers qu tipo de problemas o actividades estn mellando en el cumplimiento de la
programacin.
Consolidado - NIVEL INICIAL

Horas perdidas durante el ao
Horas recuperadas durante el ao
Balance entre prdida y recuperacin
% de cumplimiento de horas lectivas
Julio
0.0
0.0
0.0
100.0%
Anual
0.0
0.0
0.0
100.0%
Consolidado - NIVEL PRIMARIA

Julio
0.0
0.0
0.0
100.0%
Anual
0.0
0.0
0.0
100.0%
Consolidado - NIVEL SECUNDARIA

Julio
0.0
0.0
0.0
100.0%
Anual
0.0
0.0
0.0
100.0%

forma automtica.
Horas perdidas segn causa de prdida

Nro de horas por nivel
Inic.
Prim.
Sec.
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Causa
Problema climtico
Problema social
Convocatoria MINEDU/OOII
Otros motivos
Registro mensual de prdida y recuperacin de horas

La tabla que est debajo, est dividida segn los meses del ao escolar y, dentro de ellos, segn cada nivel educativo (si no tienes alguno de ellos, no llenes esos recuadros). La lgica de
llenado es simple, solo debers escribir el nmero de horas perdidas en cada mes y nivel educativo segn la causa de la prdida (debajo de la tabla encontrars las definiciones de cada causa)
y luego debers completar el nmero de horas recuperadas por mes y nivel educativo. Lo dems se completar automticamente y el consolidado anual se ir actualizando a medida que
agregues ms datos.
Horas perdidas
MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
NIVEL
Horas programadas
Problema
climtico
Problema
social
Convocatoria
MINEDU/OOII
Otros motivos
Horas
perdidas total
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
Inicial
Primaria
Secundaria
85
102
119
100
120
140
100
120
140
100
120
140
85
102
119
80
96
112
110
132
154
105
126
147
105
126
147
75
90
105
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Horas
recuperadas
Balance
mensual
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Definiciones:
Problema climtico: Involucra a todos aquellos fenmenos como lluvias, inundaciones, friajes, huaycos, as como otros fenmenos o desastres naturales como un terremoto. Por ello, se
consideran aqu las horas perdidas debido a alguno de estos acontencimientos.
Problema social: Involucra aquellos fenmenos o conflictos sociales que podran impedir la realizacin de clases. Dentro de estos posibles eventos estn las huelgas y tambin otros tipos de
conflictos que puedan poner en peligro a los miembros de la IE (como actos terroristas, estados de emergencia, etc.). Se considerarn aqu aquellas horas perdidas debido a eventos del tipo ya
detallado.
Convocatoria MINEDU/OOII: Se consideran aqu las horas perdidas debido a convocatorias, no anunciadas, por parte de organismos educativos superiores como el MINEDU, la DRE o la UGEl.
Estas convocatorias pueden deberse a reuniones, charlas, talleres, etc. que se desarrollen en el horario escolar o interfieran con l.
Otros motivos: Se colocarn aqu las horas perdidas debido a motivos que no se enmarcan en ninguno de los casos anteriores.

forma automtica.
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
Autoevaluacin y Monitoreo de la prctica docente en la IE

Ficha de digitacin y consolidacin de la Autoevaluacin docente
Qu hacer?
Es muy importante que completes el nmero de docentes autoevaluados o monitoreados (segn corresponda y para cada nivel) pues los promedios se calcularn en relacin a dicho nmero.
Ten en cuenta que tus resultados dependen de cuntos de tus docentes participan en la autoevaluacin y en el monitoreo. Si no autoevalas y/o monitoreas a todos, no tendrs
informacin real del estado de tu IE respecto a los compromisos.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de ao)

En las siguientes tablas encontrars tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se recomienda aplicar la autoevaluacin: Inicio y Fin del ao
2015. Estas tablas consolidadas se completan automticamente segn vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AO" y "FIN DE AO").
Adems, recuerda que puedes usar los resultados de la autoevaluacin de Inicio de ao como Diagnstico 2014 y completar los datos de la "Matriz para la elaboracin del PAT".
En caso el equipo directivo de tu IE tenga carga lectiva en aula, debers guiarte por tus resultados de autoevaluacin para monitorear tu cumplimiento de metas. Otra opcin es que puedas organizarte
con tu Red, UGEL o DRE para realizar las visitas de monitoreo en tu IE.
RESULTADOS de la Autoevaluacin de Inicio de ao

Nmero y porcentaje de docentes que
cumplen con los indicadores
("nivel logrado")
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Toda la IE
Nro
RESULTADOS de la Autoevaluacin de Fin de ao
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Total

("nivel logrado")
Nivel INICIAL
Porcentaje
Nro
Nivel PRIMARIA
Porcentaje
Nro
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje
Nro
Toda la IE
Porcentaje
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Recuerda: Los
recuadros grises
se completarn
de forma
automtica.
Total
Nro
Porcentaje
0%
0%
0%
0%
Nro
Porcentaje
Nro
Porcentaje
Nro
Porcentaje
0%
0%
0%
0%
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Marzo
0
0
Desarrollo de la sesin
Aspecto evaluado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
Pje. Promedio del nivel
12
24
12
Apellidos y Nombres del docente
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
Materiales y
herramientas
recursos
metodolgicas
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
PRIMARIA
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados
Marzo
0
0
Aspecto evaluado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
12
24
12
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
Materiales y
herramientas
recursos
metodolgicas
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
CONSOLIDADO
INICIAL
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
1. INICIO DE AO - Durante la semana de planificacin previa a clases
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
Aspecto evaluado
Pje. Mximo
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Noviembre
5
4
Aspecto evaluado
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Uso del tiempo en

el aula
Pje. Mximo
12
0
24
0
12
0
Proceso
pedaggico
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Materiales y
Uso del tiempo en
recursos
el aula
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
PRIMARIA
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
Noviembre
0
0
Aspecto evaluado
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Uso del tiempo en

el aula
Pje. Mximo
12
24
12
Proceso
pedaggico
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Materiales y
Uso del tiempo en
recursos
el aula
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
CONSOLIDADO
INICIAL
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
2. FIN DE AO - Durante el mes de noviembre
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nivel de enseanza
Mes de aplicacin
Aspecto evaluado
Pje. Mximo
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
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0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
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0
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0
0
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0
0
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0
0
0
0
0
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0
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0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:

Autoevaluacin y Monitoreo de la prctica docente en la IE.
Ficha de digitacin del Monitoreo de la prctica pedaggica.
REGISTRO DE VISITAS A AULA: Para la regulacin de las tareas de monitoreo y seguimiento.

DATOS 2015
Qu hacer?
Datos de la I.E.
Monitoreo de la prctica pedaggica
Formulacin de Meta 2015
Recuerda:Es muy importante que completes el nmero de docentes autoevaluados (segn corresponda y para cada nivel), pues los promedios se calcularn en relacin a dicho nmero.
Luego de completar los datos de cada docente, tendrs en la parte superior los consolidados para cada momento del ao en que se realizaron monitoreos
Debes tener en cuenta lo siguiente: Si eres un director que tiene un aula a cargo, debers basarte solo en la ficha de autoevaluacin (dado que no podrs visitar las aulas de los dems docentes de tu I.E.) generando reflexin al respecto. En caso no
tengas aula a cargo, debers monitorear a todos tus docentes (en coordinacin con tu equipo directivo, de ser el caso), al menos dos veces al ao a cada uno.
Nivel
Nro. docentes
Nro. de visitas
Meta 2015
Inicio de ao
Medio ao
Hasta fin de
ao
Total de visitas
Inicial
Primaria
0
0
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Secundaria
Porcentaje de visitas
ejecutadas
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Mediados y Fin de ao)

Recuerda: Los
recuadros grises se
completarn de forma
automtica.
En las siguientes tablas encontrars tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se debe realizar el monitoreo: Inicio, Mediados y Fin del
ao 2015. Estas tablas consolidadas se completan automticamente segn vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AO", "MEDIADOS DE AO" y "FIN DE AO").
En la pestaa de "Monitoreo de metas" (al final de este documento) encontrars tambin estos resultados y podrs realizar la reflexin y tomar las acciones correspondientes.
REGISTRO DE NMERO DE VISITAS A AULA REALIZADAS POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO.

NIVEL INICIAL
NIVELPRIMARIA
Visitas de monitoreo de la prctica pedaggica, realizadas el 2015

N
RESULTADOS del Monitoreo de Inicio de ao

("nivel logrado")
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Toda la IE
Nro
RESULTADOS de la Monitoreo de Mediados de ao
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Total

("nivel logrado")
Nivel INICIAL
Porcentaje
Nro
Nivel PRIMARIA
Porcentaje
Nro
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje
Nro
Toda la IE
Porcentaje
Nro
RESULTADOS de la Monitoreo de Fin de ao
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Total

("nivel logrado")
Nivel INICIAL
Porcentaje
Nro
Nivel PRIMARIA
Porcentaje
Nro
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje
Nro
Toda la IE
Porcentaje
Nro
Aspecto observado
Pje. Mximo
Uso del tiempo en

el aula
12
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
24
12
Total
PRIMARIA
Nivel de enseanza
Nro de docentes monitoreados
0
0
Aspecto observado
Pje. Mximo
Uso del tiempo en

el aula
12
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Uso del tiempo en

el aula
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
24
12
Total
CONSOLIDADO
0
0
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
INICIAL
Materiales y
recursos
educativos
Total
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Uso del tiempo en

el aula
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Materiales y
recursos
educativos
Total
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
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0
0
0
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0
0
0
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0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
12
24
12
Uso de
Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
recursos
el aula
metodolgicas
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
PRIMARIA
Nivel de enseanza
0
0
Aspecto observado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
12
24
12
Uso de
Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
recursos
el aula
metodolgicas
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CONSOLIDADO
0
0
Uso del tiempo en
el aula
Pje. Mximo
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro
INICIAL
Aspecto observado
Total
Nro
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
0%
0%
0%
Inicio del Ao
Medio Ao
Fin de ao
EJECUTADO
0%
0%
0
0
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
5
6
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10
0%
10
0%
10
0%
11
0%
11
0%
11
0%
12
0%
12
0%
12
0%
13
0%
13
3
3
0
0
0
0
0
0
0%
13
0
0
0
0
0
0
0%
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Uso del tiempo en

el aula
12
Uso del tiempo en

el aula
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
14
0%
14
SECUNDARIA
15
0%
15
0
0
16
17
18
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%
0%
0%
16
17
18
19
0%
19
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
24
12
Total
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Total
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
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0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
0
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0
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0
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0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total
SECUNDARIA
Nivel de enseanza
0
0
Aspecto observado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
12
24
12
EJECUTADO
2. MEDIO AO - Visitas realizadas en los meses de Junio y Julio

Nivel de enseanza
META
Fin de ao

Nombres
Medio Ao
Uso de
herramientas
metodolgicas
N
Inicio del Ao
Uso de
herramientas
metodolgicas
META
Nivel de enseanza
Pje. Mximo
Nombres
Porcentaje
Aspecto observado
EJECUTADO
Total
1. INICIO DE AO - Visitas realizadas en los meses de Marzo, Abril y Mayo

Nivel de enseanza
Fin de ao
Materiales y
recursos
educativos
Porcentaje
Nro
Medio Ao
NIVELSECUNDARIA

N
Inicio del Ao
Uso de
herramientas
metodolgicas
Porcentaje
Nro
META
Uso del tiempo en

el aula
Porcentaje
Nro
Nombres
Uso de
Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
recursos
el aula
metodolgicas
educativos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
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0
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0
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0
0
0
0
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0
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0
0
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0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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Nro
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29
30
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Aspecto observado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
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Materiales y
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12
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Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
PRIMARIA
Nivel de enseanza
0
0
Aspecto observado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
12
24
12
Uso de
Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
recursos
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metodolgicas
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CONSOLIDADO
INICIAL
Nivel de enseanza
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
3. FIN DE AO - Visitas realizadas en los meses de Setiembre y Octubre
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32
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SECUNDARIA
Nivel de enseanza
0
0
Aspecto observado
Uso del tiempo en

el aula
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Pje. Mximo
12
24
12
Uso de
Materiales y
Uso del tiempo en
herramientas
recursos
el aula
metodolgicas
educativos
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0
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0
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0
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0
0
0
0
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0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
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0
0
0
0
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0
0
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0
0
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0
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0
0
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0
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0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.
Registro y toma de accin en conflictos

Qu hacer?
En caso de conflictos que involucran a estudiantes te recomendamos utilizar la plataforma SseVe para el registro de conflictos. Afilia a tu I.E. al sistema y accede a reportes
especficos y recomendaciones para manejar este tipo de conflicto.
Link de acceso:
SseVe - Sistema especializado en atencin de casos sobre Violencia Escolar
Para los dems conflictos que no involucren estudiantes puedes ayudarte con la "Ficha de registro de conflictos". Adems, puedes usar esta ficha para registrar aquellos datos
que no es posible registrar en el SseVe.
Condiciones Bsicas 2015

Acciones
Cuenta: S/No
Afiliacin al SseVe.
CONDICIONES
BSICAS PARA LA Comit de Tutora y Conivencia.
ATENCIN Y
PREVENCIN DE Normas de convivencia.
CONFLICTOS
Diagnstico de convivencia escolar
(marzo - abril).
Diagnstico de convivencia escolar
(setiembre - octubre).
Resultados 2015
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman
accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.
Involucrados
CONSOLIDADO
ANUAL 2015
Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Entre adultos
Total del ao
Total de conflictos
registrados
0
0
0
0
Accin de la IE
0
0
0
0
Julio
Anual
100%
100%
Nmero de conflictos segn su estado actual

Derivacin
Seguimiento
0
0
0
0
0
0
0
0
Cierre
0
0
0
0
Porcentajes del ao segn estado de conflictos.
Registro mensual 2015

En las tablas siguientes debers colocar el nmero de conflictos segn el detalle solicitado. Puedes usar la informacin de tu cuaderno de incidencias y la "Ficha de registro de
conflictos".
En las tablas correspondientes a cada mes debers completar los datos segn los casos que hayan aparecido en cada mes y segn el estado en el que estn dichos casos. Podrs ir
actualizando o modificando el estado de los conflictos a medida que vayan avanzando en el proceso. (Si un conflicto que surgi en marzo, entr en fase de Cierre en junio, tendrs que
modificar ese dato en la tabla del mes de marzo, pues el conflicto en cuestin pertenece a ese mes.)
Por lo anterior, ser importante que ordenes las "Fichas de registro de conflictos"o tu cuaderno de incidencias de forma mensual, as podrs hacer el seguimiento a los conflictos
segn el mes en que surgieron.
Las definiciones del estado actual de los conflictos est a continuacin y puedes encontrar ejemplos en los Manuales del SseVe, ingresa al vnculo del inicio.
Registro: Etapa inicial donde se toma conocimiento del caso y se procede a registrarlo en el SseVe (para conflictos que involucren estudiantes) y/o en el Cuaderno de incidencias de la
I.E. El simple registro no implica que se haya tomado una accin necesariamente.
Accin de la I.E.: Nos referimos a las medidas adoptadas por la escuela para atender cada caso de violencia escolar.
Derivacin: Ciertos casos requieren de servicios especializados impartidos por otras instituciones (Defensoras del Nio y del Adolescente, Centros de salud, Centro de Emergencia
Mujer, Comisara o Fiscala, etc.).
Seguimiento: Consiste en verificar que nuestros estudiantes estn recibiendo una adecuada atencin.
Cierre: Se da por concluida la atencin del caso, cuando se han ejecutado las medidas de proteccin y atencin por la I.E. y por los servicios especializados de manera satisfactoria.
Para ello, hay que verificar la restitucin o proteccin de los derechos del nio, nia y/o adolescente involucrados en los hechos de violencia.
Mes
Involucrados
Entre estudiantes
Conflictos del mes Entre adultos
de MARZO
Total del mes
Nmero de conflictos segn su estado actual

Derivacin
Seguimiento
Total de conflictos
registrados del mes
Accin de la IE
0
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0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
Cierre
Porcentajes segn estado de conflictos del mes

Entre estudiantes
de ABRIL
Total del mes
0
0
0
0

Entre estudiantes
de MAYO
Total del mes
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Entre estudiantes
de JUNIO
Total del mes
0
0
0

Entre estudiantes
de JULIO
Total del mes
0
0
0
0

Entre estudiantes
de AGOSTO
Total del mes
0
0
0
0

Entre estudiantes
de SETIEMBRE
Total del mes
0
0
0
0

Entre estudiantes
de OCTUBRE
Total del mes
0
0
0
0

Entre estudiantes
de NOVIEMBRE
Total del mes
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Entre estudiantes
de DICIEMBRE
Total del mes
Compromiso de
Indicador: Porcentaje de actividades pla
Implementacin del Plan Anual de Trabajo

Qu hacer?
Realiza el registro segn cada actividad, eso te ayudar a ordenarlas mejor y poder realizar un m
En la primera parte tienes un consolidado del cumplimiento de actividades planificadas para el ao
completar las celdas que indican el nmero de actividades por periodo y tambin las tablas que es
Cumplimiento de actividades 2015
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de J

Nro de act. planif. en el periodo
0
Todos los porcentajes se calcularn en base a este nmero.
Asegrate de que sea el exacto.
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Di

Nro de act. planif. en el periodo
0
Todos los porcentajes se calcularn en base a este nmero.
Asegrate de que sea el exacto.
Primer semestre - actividades que culmin

Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Actividad
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culm

Nro
Actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementada
n Anual de Trabajo
te ayudar a ordenarlas mejor y poder realizar un mejor seguimiento de cada una de ellas. Se ha colocado u
umplimiento de actividades planificadas para el ao 2015, por cada momento del ao y tambin de forma an
actividades por periodo y tambin las tablas que estn debajo (que son el detalle de planificacin y cumplim
dades 2015
tividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Actividades segn su nivel de cumplimiento
Implementada totalmente
Implementada parcialmente
No implementada
Nro
0
0
0
vidades que culminan antes del mes de Diciembre o durante ese mes.
Actividades segn su nivel de cumplimiento
Implementada totalmente
Implementada parcialmente
No implementada
Nro
0
0
0
actividades que culminan antes del mes de Julio

Descripcin de la actividad
Compromiso
Responsable
directo*
e - actividades que culminan antes del mes de Di

Descripcin de la actividad
Compromiso
Responsable
directo*
responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
on implementadas.
ellas. Se ha colocado un mximo de actividades para cada periodo del ao.

y tambin de forma anual (que se ir actualizando de forma continua). Para obtener estos datos debers
anificacin y cumplimiento de las actividades).
Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implemen
Julio
100%
Anual
100%
es de Julio o durante ese mes.

Equipo responsable
Mes de inicio
Mes de fin
Recuerda: Los recuad

grises se completarn d
forma automtica.
mes de Diciembre o durante ese mes.

Equipo responsable
Mes de inicio
Mes de fin
odo del ao.

ntinua). Para obtener estos datos debers
cadas en el PAT que fueron implementadas

forma automtica.
s.
Fuente de verificacin
Nivel de
implementacin
ese mes.
Fuente de verificacin
Nivel de
implementacin
Comentarios
Comentarios
Compromiso de Gesti
Indicador: Porcentaje de actividades planifica
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015

Qu hacer?
En muchos de los casos esta matriz se completar automticamente a medida que comple
En las columnas "Datos 2015" y "Meta 2015" debers trasladar los datos desde el otro arc
COMPROMISO
INDICADOR
Porcentaje de estudiantes que

logran un nivel satisfactorio en la
Evaluacin Censal de Estudiantes
ECE y ECELO
Progreso anual de todas y todos los

estudiantes de la Institucin
Educativa.
Porcentaje de estudiantes, de los
dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
Porcentaje de permanencia
(estudiantes que culminan el ao
escolar y se matriculan en el ao
siguiente) y conclusin .
Cumplimiento de la
calendarizacin planificada por la
Institucin Educativa.
Porcentaje de horas lectivas

cumplidas.
Uso pedaggico del tiempo

en las sesiones de
aprendizaje.
ocente
Retencin anual e interanual de

estudiantes en la Institucin
Educativa.
Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades pedaggicas durante
las sesiones de aprendizaje.
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Uso pedaggico del tiempo

en las sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades pedaggicas durante
las sesiones de aprendizaje.
Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante las
sesiones de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que

utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Uso de materiales y
Porcentaje de docentes que usan
recursos educativos durante materiales y recursos educativos
la sesin de aprendizaje.
durante la sesin de aprendizaje.
Gestin del clima escolar en la

Institucin Educativa.
Porcentaje de conflictos sobre los

que el equipo directivo toma
accin, en relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.
Implementacin del Plan Anual de

Trabajo (PAT)
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
mpromiso de Gestin 8.
entaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
de metas 2015
mticamente a medida que completes los datos solicitados en las pestaas anteriores.
rasladar los datos desde el otro archivo "Matriz para la elaboracin del PAT" sea manualmente o con
2do o 4to de
primaria
La institucin educativa demuestra un

incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel
satisfactorio de aprendizajes en todos
los grados, respecto al ao anterior.
Inicial
La institucin educativa demuestra un

incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran el nivel
satisfactorio en la ECE y ECELO,
respecto al ao anterior.
Primaria
EXPECTATIVA DE AVANCE
Secundaria
Inicial
Primaria
Inicial
La institucin educativa cumple el

100% de horas lectivas planificadas
en la calendarizacin.
Secundari
Primaria
a
Inicial
Secundaria
La institucin educativa incrementa el

porcentaje de permanencia y
conclusin respecto al ao anterior.
La institucin educativa incrementa el
porcentaje de retencin respecto al
ao en curso.
Los profesores incrementan el tiempo

dedicado a actividades pedaggicas
durante las sesiones de aprendizaje.
Primaria
Se incrementa el nmero de conflictos

sobre los cuales el equipo directivo
toma accin, respecto de aquellos
identificados y registrados, ocurridos
en la institucin educativa.
Todos los niveles
La Institucin Educativa implementa

las actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo.
Todos los
niveles
Secundari
a
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Primaria
Inicial
Secundaria
Se incrementa la cantidad de
profesores que utilizan rutas de
aprendizaje durante la programacin y
ejecucin de sesiones de aprendizaje.
Primaria
Inicial
Secundari
a
Los profesores incrementan el tiempo

dedicado a actividades pedaggicas
durante las sesiones de aprendizaje.
n 8.
s en el PAT que fueron implementadas.
s los datos solicitados en las pestaas anteriores.

o "Matriz para la elaboracin del PAT" sea manualmente o con la funcin "copiar y pegar" (debes se
Indicadores desagregados
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en
Comprensin Lectora.
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en
Matemtica.
Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en
Comunicacin.
Matemtica.
Ciencia y Ambiente.
Personal Social.
Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que
alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento
en Comunicacin.
en Matemtica.
en Ciencia y Ambiente.
en Personal Social.
Datos 2014 o inicio de ao
Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Comunicacin.
rendimiento en Matemtica.
rendimiento en Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
rendimiento en Historia, Geografa y Economa.
Porcentaje de conclusin en el nivel Inicial.
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.
Porcentaje de conclusin en el nivel Primaria
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria
Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria.
Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel

inicial.

primaria.

secundaria.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en

actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel inicial.

aprendizaje, en el nivel primaria.
aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de
aprendizaje durante la programacin y ejecucin de
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial
sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la sesin de aprendizaje,
en el nivel inicial.
en el nivel primaria.
en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo

directivo o el comit de tutora toman accin en
relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual

de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
opiar y pegar" (debes seleccionar la opcin de pegar solo los valores).
Meta 2015
Datos parciales - Julio
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
los valores).
Datos finales - Diciembre
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%

forma automtica.
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100%

2 Matriz Monitoreo de Los CGE

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"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin 2015.

Comunicacin y Matemtica, nivel Inicial

Notas parciales y finales de los estudiantes de INICIAL segn edad,

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Recuerda: Los recuadros grises

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

rea de Personal Social

Nro de estudiantes segn

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

rea de Personal Social

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Recuerda: Los recuadros

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Recuerda: Los recuadros

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

El procedimiento para llenar esta pestaa es el mismo procedimiento anterior.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

rea de Personal Social

Nro de estudiantes segn

RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

rea de Personal Social

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Recuerda: Los recuadros

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn