1.

Consultar los siguientes trminos: ciencia, arte, tcnica y

compare con la definicin que se encuentra en el
documento.
A partir de nuestra consulta hemos podido establecer semejanzas entre la
terminologa usada en el documento y la hallada en las diferentes fuentes de
consulta con respecto a la administracin definida como: ciencia, arte y tcnica.
El trmino ciencia en la consulta realizada nos habla de lo que significa la
ciencia en general refirindose a ella como:
Al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse
sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente
verificable. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como
'ciencia pura', para distinguirla de la 'ciencia aplicada' - la bsqueda de usos
prcticos del conocimiento cientfico - y de la tecnologa, a travs de la cual se
llevan a cabo las aplicaciones.
"ciencia" proviene del latn scientia, que en un sentido escrito significa "saber".
Sin embargo, al trmino saber debe otorgrsele un significado ms amplio y, as,
ciencia seria el "conjunto de lo que se sabe por haberlo aprendido mediante una
continuada actividad mental para tener ciencia hay que abarcar al menos todo
un sistema de conocimientos; para tener saber basta con poseer ms
conocimientos acerca de uno o varios sistemas de los que tiene el vulgo. En una
palabra, el saber es la ciencia del hombre que no es ignorante".
Podemos definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un
sistema
acumulativo,
metdico
y
provisional
de
conocimientos
comportable, producto de una investigacin cientfica y concerniente a una
determinada rea de objetos y fenmenos.
Las principales caractersticas que posee la ciencia, as concebida, son las
siguientes: sistemtica, acumulativa, metdica, provisional, comprobable,
especializada, abierta y producto de una investigacin cientfica.
En el documento posee un significado similar aunque refirindose puntualmente
a la administracin como una ciencia social, la cual cmo puede demostrarse
fcilmente, est fundamentada por una serie de principios ordenados
sistemticamente, unos mtodos y unos fines propios de los fenmenos sociales
que aunque comunes para muchas disciplinas por ello no dejan de ser
indispensables para entender muchos fenmenos del hombre y de los grupos en
las organizaciones humanas.
En estas terminologas mencionadas se refiere a la ciencia como una serie de
principios ordenados sistemticamente en la bsqueda de un nuevo
conocimiento aunque esta ciencia mencionada a la administracin es inexacta
pues sus resultados estn determinados por una serie de variables de ndole
fsica y social.
Y es all donde difieren un poco, el termino ciencia referido a administracin y
ciencia en general pues la ciencia busca el conocimiento cierto de las cosas.

El arte es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser
humano para expresar una visin sensible acerca del mundo, ya sea real o
imaginario. Mediante recursos plsticos, lingsticos o sonoros, el arte permite
expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.
La definicin de arte usada en el documento es muy semejante pues nos habla
de la imaginacin y la creatividad del hombre para la aplicacin del
conocimiento.
Haciendo alusin al arte en la administracin ella ser eficaz en cuanto se posea
destreza, iniciativa e imaginacin para resolver los innumerables problemas que
en ella se registran.
Tcnica proviene de tchne, un vocablo de raz griega que se ha traducido al
espaol como arte o ciencia. Esta nocin sirve para describir a un tipo de
acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propsito de
arribar
a un
resultado
especfico,
tanto
a
nivel cientfico como tecnolgico, artstico o de cualquier otro campo. En otras
palabras, una tcnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y
pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin.
La tcnica supone que, en situaciones similares, repetir conductas o llevar a
cabo un mismo procedimiento producirn el mismo efecto. Por lo tanto, se trata
de una forma de actuar ordenada que consiste en la repeticin sistemtica de
ciertas acciones.
Refirindonos al documento podemos ver que en la administracin la tcnica se
usa como medio para lograr los objetivos que son propuestos en el rea en la
que se trabaje, en la proyeccin la ejecucin y la evaluacin de ellos, en este
caso los objetivos que se proponen en las instituciones educativas.

2. Compare los conceptos buscados de administracin

educativa con el concepto de las copias.
Concepto de administracin.
Los conceptos que hacen referencia a administracin educativa nos deja en
claro que ella es una ciencia que planifica organiza dirige ejecuta controla y
evala las actividades de las instituciones educativas, dirigidas a desarrollar las
capacidades y el desarrollo de los discentes" esta disciplina trata de organizar el
trabajo del personal escolar (docentes, administrativos, etc.,), y el manejo
de recursos fsicos, financieros, tecnolgicos y pedaggicos, ente otros, para
cumplir con el currculo definido por la sociedad educativa.
Como ciencia, proporciona los principios y las tcnicas para prever, planear,
organizar, dirigir, integrar y evaluar todos los componentes del sistema
educativo en mbitos restringidos, como las escuelas y las respectivas
comunidades, o en mbitos ms amplios, como los de supervisin y
alta direccin del sistema, de tal modo que cada uno pueda contribuir de modo
eficaz al logro de los objetivos educacionales

De manera especfica, la administracin escolar est referida a la direccin de la

institucin misma; al uso y ejercicio estratgico de los recursos
humanos, intelectuales, tecnolgicos y presupuestales; a la proyeccin de
necesidades humanas futuras; a la previsin estratgica de capacitacin del
recurso humano y la formacin docente; a la vinculacin con el entorno; la
generacin de identidad del personal con la organizacin; la generacin de una
visin colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo, individual,
profesional y el principio de colaboracin como premisa de desarrollo.
Su objetivo primordial es facilitar el proceso de enseanza aprendizaje mediante
la maximizacin de los recursos de la institucin.

Los principios de la administracin educativa son los siguientes:

Sus funciones son las siguientes: Los agentes que velan en la

administracin educativa son:

El docente tambin es un administrador:

El proceso administrativo escolar:

El termino administracin expuesto en el documento tambin la administracin

como un conjunto de procedimientos para lograr un fin, que conlleva consigo
principios, tcnicas y prcticas cuya aplicacin a conjuntos humanos permite
establecer sistemas racionales de esfuerzos cooperativos a travs de los cuales
se puede alcanzar propsitos comunes que individualmente no es posible lograr.
En los dos trminos tambin se muestra la administracin como un trabajo de
grupo en el que cada una de las partes contribuye con el alcance de los objetivos
propuestos.

3. construye un concepto de administracin con tus propias

palabras.
Nuestra definicin de administracin:
La administracin es el arte, la tcnica y la ciencia de saber distribuir los
recursos de determinada empresa para hacerlos rendir al mximo
sistematizando la informacin para ejercer un control sobre ella y garantizar su
correcto uso.

Trabajo de Administracin
Educativa.
Presentado a: Ins Guerra.
Presentado por: Edward
Carrillo
Edwin Bolao
Institucin Educativa Escuela
Normal Superior Nuestra Seora
de Ftima
Programa de Formacin
Complementaria

2013