CUESTIONARIO

MDULO:
CREATIVIDAD
NOMBRE Y APELLIDOS: JUAN DE DIOS YUJRA NINA
CARRERA:
IDIOMA EXTRANJERO INGLS
PARALELO:
1 5to Sem.
FECHA:
07 de enero de 2010
I.
PREEGUNTAS DE ANALISIS
1. Desde t punto de vista qu entiendes por textos funcionales?, explica.
Son escritos que tienen reglas establecidas y son bien escritos, y tienen un fin de comunicar una
idea.
2. A partir del desarrollo curricular, cmo definiras a los textos literarios? Argumenta.
Son textos que estn orientados a producir sentimientos y emociones en el lector, hay muchos de
ellos, como ser comedias, dramas y otros.
Estos textos son los que se pueden desarrollar en una clase por que reflejan una idea completa a
todo un grupo, es decir que una obra de teatro puede realizarla toda una clase.
3. En base a la informacin que recibiste, define lo que entiendes por discurso.
El discurso es un acto de habla. El cual expone ideas en forma oral y las transmites a un pblico.
4. Para ti qu es un texto?, y Cules son sus caractersticas?, explica.
Texto es cualquier escrito que transmite un mensaje completo y comunica la idea completa.
Adems tiene que ser coherente, adecuado y cohesivo. No tiene sentido un letrero de
SILENCIO en una discoteca.
5. Cmo resultado de una fase de muchas socializaciones, en la que estaba presente la
creatividad, cmo la definiras sta?, argumenta.
Es la creacin de nuevas formas de realizar cosas, o nuevas cosas para realizar. Es decir nuevas
formas de transmitir tus sentimientos, como decir las flores que adornan tus brazos, hablando de
las manos.
II.
6. Crees t que la creatividad es un recurso importante en el desarrollo curricular?,
fundamenta.
Si, es una parte importante en el desarrollo curricular. El principal problema es que muchos
cuentan con distintas formas de ser creativos y esto dificulta el proceso enseanza aprendizaje.
La nuevas formas de hacer las cosas harn que una clase no sea aburrida y siempre haya algo
nuevo que hacer.
7. Como futuro docente, cul de las estrategias que socializamos, podras utilizar en el
aula escolar? Y por qu?, argumenta.
La ultima la del dialogo, me pareci muy interesante y se hace muy claro con el enfoque
comunicativo adems de congeniar plenamente en sus propsitos, entre otras cosas si hubiera
visto antes esta dinmica, hubiera basado mi PIP en ella.
8. De las estrategias que compartimos, cul de ellas crees que es la ms pertinente a tu
especialidad? Y Por qu?, explica con un ejemplo.
La misma la del dialogo, pues en ella expresaran sus ideas en plenitud los estudiantes, y se
basara en una forma de comunicacin con un lenguaje que ellos usan y necesitan y de acuerdo a
sus intereses.
9. Al igual que socializamos varias estrategias, me gustara que compartas una que t
conoces.

Existe una que es la modificacin de letras, en ingles lo llamamos call plays, donde utilizas la
meloda de un tema conocido y pones otra letra, ya sea para recordar cosas estructuras u un
dialogo, o aprender nuevo vocabulario o expresiones.
10. Qu es lo que ms te gusto del mdulo, y qu se puede mejorar, manifiesta lo que
sientes.
Una vez ms el dialogo y la actuacin, fue interesante lo que hicimos, fue nuestro producto y
nuestras cosas nuestros pensamientos en pocas palabras fue nuestro, y no algo que nos dieron
para hacer. Bueno en la parte negativa del modulo, estaba el encuentro entre los idiomas y sus
diferencias, y peor aun el encuentro cultural.