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FICHA DE PREPARAO PARA O TESTE DE PORTUGUS 9 ANO

1. Observa a evoluo das palavras seguintes e indica os processos fonolgicos que


ocorreram em cada caso.
a. ante > antes
b. et > e
c. nostru > nostu > nosso
2. Observa a palavra destacada nas frases seguintes:
a. Neste auto, as personagens so julgadas pelo Diabo e pelo Anjo.
b. O Fidalgo no teve um comportamento so, por isso condenado ao Inferno.
Nos dois casos, a origem da palavra so diferente:
a forma verbal so deriva do timo latino sunt;
o adjetivo so tem origem no timo latino sanu.
2.1.
Como se designam as palavras que apresentam a mesma forma, mas
tm origem em timos diferentes?
3. Indica a funo sinttica dos elementos sublinhados nas frases seguintes.
a. O Fidalgo, personagem vicentina, surge acompanhado de um pajem.
b. Esta personagem o representante da nobreza.
c. A cadeira do Fidalgo simboliza o seu estatuto social.
4. Transcreve e classifica a orao subordinada que integra a frase complexa que
se segue. Geralmente, os alunos que leem o Auto da Barca do Inferno acham
graa ao Parvo.
5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, substituindo o
elemento sublinhado pelo pronome relativo que.
Faz as alteraes necessrias.
a. Os alunos gostaram muito da representao da pea. Eles foram ver a pea.
b. A pea est a ter muito pblico. A pea estreou em janeiro.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes


que te so dadas.
1.

L a frase seguinte.
Os gelogos fizeram descobertas notveis.
Reescreve a frase, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto
sinttico.

Faz apenas as alteraes necessrias.


2.

Seleciona, para responderes a cada item (2.1. e 2.2.), a nica opo


que permite obter uma afirmao correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.

2.1. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo
a)Os turistas podero acreditar na lenda?
b)Alguns fsseis foram encontrados nas falsias.
c) Os turistas tero acreditado na lenda?
d)Alguns fsseis seriam encontrados nas falsias.

2.2. A frase que inclui uma forma verbal no pretrito mais-queperfeito composto do indicativo
a)Muitos vestgios de dinossauros eram encontrados nesta
regio.
b)Os dinossauros tinham vivido nesta regio.
c) Os dinossauros tinham de viver nesta regio.
d)Muitos vestgios de dinossauros podiam ser encontrados
nesta regio.
3.

L a frase seguinte.
Traz os mapas para aqui!
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada
pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.

4.

Explicita a regra que torna obrigatrio o uso de vrgulas


na frase seguinte, indicando a funo sinttica da
expresso cincia que estuda rochas e minerais.
A Geologia, cincia que estuda rochas e minerais, interessa a
muitos alunos.

5.

Transforma cada par de frases simples numa frase


complexa, utilizando conjunes das subclasses
indicadas entre parnteses.
Faz apenas as alteraes necessrias.
a)A gua desta praia to fria!
Poucas pessoas mergulham aqui.
(conjuno subordinativa consecutiva)
b)Gosto das aulas sobre minerais.
Prefiro o estudo dos seres vivos.
(conjuno subordinativa concessiva)
b)Os alunos estudaro os fsseis.
Interessar-se-o pela Geologia.
(conjuno subordinativa condicional)

6. Transcreve a orao subordinada que integra a frase


complexa que se segue.
Todos os turistas que estiveram neste local ouviram lendas
fantsticas.
1. Identifica o hipernimo presente em cada alnea.
a. cartas xadrez monoplio jogo gamo.

(2 pontos)

b. milimtrico vegetal de lustro celofane papel.


2. Indica dois mernimos para cada um dos seguintes holnimos:
pontos)
a. refeio;

b. famlia.

3. Atenta na frase seguinte: Percorremos o caminho.


3.1.

(4 pontos)

Expande-a, acrescentando-lhe:

a. um modificador de frase e um sujeito simples;


b. um modificador do grupo verbal com valor de modo.
4. Reescreve as seguintes frases, substituindo a expresso
sublinhada pelo pronome pessoal correspondente.

(6 pontos)

a. a ouvir as mes chamarem ao crepsculo.


b. transportava a Sagrada Famlia numa caixa.
5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa,
utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses.
Faz apenas as alteraes necessrias.
(6 pontos)
A. Antnio regressou a Benfica.
Antnio tinha saudades da infncia.
Conjuno coordenativa explicativa
B. A missa decorria.
O sineiro tocava o Papagaio Loiro.
Conjuno subordinativa temporal
C. O autor vai a Benfica.
O autor no encontra Benfica.
Conjuno coordenativa adversativa
GRUPO II (20 pontos)
1.

Associa os processos fonolgicos que ocorreram na


evoluo das seguintes palavras.
(10 pontos)
PALAVRA

FENMENO FONTICO

1. amorem > amor

a) prtese

2. avantagem > vantagem

b) epntese

3. humile > humilde

c) paragoge

4. mesa > mesinha

d) afrese

2.

5. stare > estar

e) sncope

6. malu > mau

f) apcope

7. fremoso> formoso

g) reduo voclica

8. ante > antes

h) assimilao

9. nostru > nosso

i) dissimilao

10. liliu > lrio

j) mettese

Escreve a forma verbal de acordo com o tempo e o modo


indicados entre parnteses.
(6 pontos)
a)Espero que os meus alunos ________________________ (apreciar)
a obra de Vicente.
Pretrito perfeito composto do conjuntivo.
b)Mesmo que o Fidalgo ________________________ (insistir), o Anjo
nunca o perdoaria.
Pretrito mais-que-perfeito composto do conjuntivo.
c) Na vida terrena, o Fidalgo ________________________ (ser) uma
pessoa vaidosa e desumana.
Pretrito mais-que-perfeito do indicativo.

3.

Na frase, Levai-me desta ribeira, o sujeito ( 4 pontos)


a)(nulo) indeterminado
b)(nulo) subentendido
c) eu

d)ribeira