Introduccin

Correo electrnico
El correo electrnico es una valiosa herramienta de comunicacin asincrnica (no
simultnea), que ofrece muchas posibilidades para apoyar el trabajo colaborativo y
cooperativo entre estudiantes y pares acadmicos. Esta herramienta de
comunicacin facilita el contacto y la conformacin de comunidades virtuales con
intereses comunes. Es de gran utilidad en el plano de la comunicacin, pues nos
permite solucionar dificultades de tiempo y distancia, ante la necesidad de
establecer contacto con otras personas en cualquier lugar del mundo. A travs del
correo electrnico, la informacin circula de manera gil, y permanente, esto
impone a los grupos sociales una necesidad de comunicacin rpida y contina.
El correo electrnico es efectivo para preguntar y responder, para enviar y recibir
mensajes, y para compartir documentos, imgenes, y videos que enriquecen el
conocimiento sobre los diversos temas. De acuerdo con Casanovas (2003) el
docente puede fortalecer su quehacer didctico y pedaggico con el apoyo de esta
herramienta, debido a que el correo electrnico:

Enriquece la variedad comunicativa, porque permite adjuntar al mensaje otros

recursos digitales que favorecen las actividades acadmicas.
Sirve de mediacin y posibilita el contacto entre docente y estudiantes, ya que
permite orientar actividades, resolver inquietudes, reforzar conceptos, sugerir
materiales, ampliar y extender las opciones de aprendizaje.
Fortalece la competencia comunicativa
Promueve de la produccin escritural
Permite la retroalimentacin personalizada
Genera situaciones de comunicacin autntica
Promueve el trabajo autnomo.
Permite la ampliacin del tiempo y el espacio de instruccin,
facilitando el tratamiento de la diversidad temtica y el aumento de la
motivacin. (p.264)

A travs del correo electrnico el docente puede ensear a sus estudiantes la

estructura correcta de las cartas, las cuales requieren un uso cuidadoso del lenguaje
escrito. De igual manera a travs de este medio, puede resolver asesoras puntuales
y personalizadas sobre temas ya trabajados en clase. Con el correo electrnico el
maestro tambin puede hacer seguimiento y revisin de tareas escritas, que recibe
de sus estudiantes como archivos adjuntos. Adems, puede compartir gran cantidad
de material textual y audiovisual.
Los estudiantes tambin pueden utilizar el correo electrnico para presentar
trabajos escritos; para compartir informacin con sus compaeros; para
comunicarse con expertos sobre los temas de su clase, o para intercambiar con sus
compaeros recursos audiovisuales como imgenes, videos, audios, entre otros.
Referencias:
Casanovas, M.(2003) El correo electrnico como medio para el aprendizaje lingstico.
Cultura y Educacin 3(15), p. 253-267.

Chat
El chat es una herramienta que el maestro puede utilizar para promover el dilogo y
el debate con y entre sus estudiantes. En cualquiera de las reas curriculares la
conversacin es necesaria para acceder al conocimiento. De hecho, cuando estamos
en interaccin con otros, podemos aprender algo nuevo, profundizar conocimientos,
fortalecer creencias, y afianzar conocimientos o modificarlos.
El maestro puede aprovechar de manera creativa este medio de comunicacin
sincrnica. Por ejemplo: Puede enviarle a sus estudiantes un mensaje breve con una
explicacin, y promover el dilogo entre todos; tambin puede proponer una
discusin a travs de preguntas cortas; o puede enviar un fragmento de un video
sobre determinado proceso natural, histrico, literario, entre otros, para promover
la activacin de conocimientos previos sobre un tema de clase en sus estudiantes.
Estas son slo algunas de las aplicaciones didcticas que puede tener una
herramienta como el chat en la escuela.

Actividades para el Proyecto Colaborativo Mdulo No. 1. Gmail

Actividad Grupal
Teniendo en cuenta que el producto final del Curso Virtual
Proyecto colaborativo, en cada mdulo usted realizar con sus

es un

compaeros maestros una actividad, que le permitir aplicar e integrar los

aprendizajes adquiridos, y avanzar en la realizacin del trabajo final.
1. Establezca contacto con sus compaeros de equipo, para ello utilice las
herramientas de comunicacin sincrnica (chat) y asincrnica (correo
electrnico) de gmail. Entable un dilogo con ellos para presentarse, conocer las
diferentes reas de desempeo, intereses, los municipios donde residen, e
instituciones en las que laboran.
2. El grupo deber seleccionar la temtica a trabajar en el proyecto colaborativo de
acuerdo con los temas sugeridos a continuacin.
Para la seleccin de la temtica se proponen temas transversales como:
Educacin ambiental
Educacin para la paz
Educacin del consumidor
Educacin vial
Educacin para la igualdad de oportunidades entre sexos
Educacin para la salud
Educacin en la sexualidad
Educacin cvica y moral
3. Plantee con sus compaeros el propsito general del proyecto colaborativo, para
enviarlo como producto del primer mdulo.
Para el planteamiento del objetivo del proyecto colaborativo el grupo partir de la
siguiente reflexin:
Ante el inminente reto de dotar a todas nuestras instituciones educativas con
infraestructura tecnolgica, el pas se enfrenta a la necesidad de reconocer las
potencialidades que estos recursos ofrecen a los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Los paradigmas educativos viven actualmente una serie de cambios que
demandan la formacin de un ciudadano ms competente e integral,
capaz de ofrecer mltiples soluciones a problemas cotidianos; en este
orden de ideas los docentes somos los llamados a generar estrategias
que apoyen la construccin de una escuela capaz de responder a las
necesidades de una sociedad globalizada.

Nota: Deben crear una cuenta comn en Gmail, con una contrasea que todos los
integrantes conozcan, para enviar desde all las actividades grupales; adems deben
seleccionar una persona del equipo para que se encargue de enviar al tutor desde
ste correo, lo concertado entre todos los integrantes:

Nombre del proyecto Colaborativo

Temtica a desarrollar
Objetivo del Proyecto.

Recuerden, que para evitar la prdida de informacin, deben hacer respaldo de todo
los insumos que van logrando para la entrega final del proyecto colaborativo.
Actividad Individual
Disee un taller de al menos 3 puntos sobre el tema que van a desarrollar en el
proyecto colaborativo, procure que ste plantee actividades que puedan
desarrollarse con el uso de Gmail, como muestra de un aprendizaje significativo de
la herramienta. Enve a su tutor y compaeros un correo electrnico con el taller
como documento adjunto.

Introduccin
La escritura colaborativa es una de las actividades cognitivas y comunicativas ms
significativas, que proporciona el uso racional y creativo de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin TIC, la cual tiene un gran impacto en el conocimiento,
y el aprendizaje.
Google Docs es una herramienta ideal para lograr que un grupo de personas se
comuniquen, compartan sus saberes, y construyan textos escritos, enriquecidos con
recursos audiovisuales.
A travs de esta herramienta el docente tiene la posibilidad de trabajar algunas
temticas. Para ello, debe proponer a sus estudiantes un texto inicial, para que
pueda enriquecerse con los aportes de cada integrante del grupo. Este texto puede
ser editado, y corregido por todos en un mismo archivo. Adicionalmente, Docs
permite al docente evaluar el nivel de participacin de sus estudiantes en la
escritura colaborativa, y hacer un seguimiento a la apropiacin conceptual del tema
abordado.
Por medio de Google Docs, el docente tambin puede promover entre sus
estudiantes valores caractersticos del trabajo en grupo como el respeto por las
opiniones, la aceptacin de las crticas, la responsabilidad y regulacin del tiempo de
trabajo, la argumentacin, y la defensa de las ideas, y la negociacin para llegar a
acuerdos.
Google Docs tambin es una herramienta til para el docente en los procesos de
evaluacin, pues a travs de ella se pueden crear pruebas, cuestionarios, y
exmenes utilizando la opcin de Formularios.

Actividades para el Proyecto colaborativo Mdulo No.2 Google Docs

Actividad Individual
Como muestra de un aprendizaje significativo de la herramienta, formule 2
actividades que puedan desarrollarse con Google Docs para el tema elegido del
proyecto colaborativo y comprtalo por medio de Docs, a su tutor y compaeros.
Actividad Grupal
Al terminar de realizar la actividad individual, el equipo crear un nico documento
en Docs que compile las actividades propuestas por cada uno de los integrantes
tanto en el Mdulo de Gmail como en el de Docs. Dicho documento deber
contener como producto de la colaboracin entre los integrantes, los siguientes
insumos:
1.
2.
3.
4.
5.

Nombre del proyecto Colaborativo

Temtica a desarrollar
Objetivo del Proyecto.
Justificacin del proyecto ( De al menos dos prrafos)
La compilacin de los talleres planteados por cada integrante en el Modulo 1:
Gmail y las dos actividades que cada uno formul para este mdulo.

Nota: Recuerden compartir a su tutor el Doc creado en equipo.

Introduccin
You tube es una herramienta de Google que permite subir y compartir videos,
puede ser utilizada para apoyar los procesos de enseanza y de aprendizaje. De
acuerdo con los estudiosos del tema los medios audiovisuales facilitan la
comunicacin de la informacin y favorecen el desarrollo de las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas.
Esta herramienta puede ser empleada en diversos momentos dentro del proceso de
enseanza y aprendizaje de una determinada rea curricular. Por ejemplo, el
docente puede invitar a sus estudiantes a observar un video sobre una temtica
especfica, ya sea antes o despus de la clase, como estrategia para la activacin o
complementacin de conocimientos. Tambin, el docente, puede sugerir la
observacin de videos para verificar la aplicacin de una teora estudiada en clase; o
para comentar y calificar audiovisuales, que promueven el desarrollo del
pensamiento crtico-reflexivo, y una mejor comprensin de la temtica por parte de
los estudiantes. Estos son algunos de los usos pedaggicos que tiene una
herramienta como You tube en el aula de clase.
Actividades para el proyecto colaborativo Mdulo No. 3 YOU TUBE
Actividad Individual
De acuerdo con lo aprendido en el Mdulo, su formacin y el proyecto colaborativo:
1. Cree una cuenta en youtube o utilice una que ya tenga; busque un material
audiovisual en youtube sobre el tema del proyecto y haga una lista de
reproduccin de 4 videos en su cuenta, cuyo contenido sea actualizado y
pertinente.
2. Proponga un objetivo y una actividad para usar dicha lista, donde se
evidencie el aprovechamiento de las posibilidades didcticas de esta
herramienta.

3. Comparta con sus compaeros de equipo y tutor dicha lista de reproduccin, con
el objetivo y la actividad para usar dicha lista.
Nota: Para el desarrollo de la propuesta tenga en cuenta aspectos como:
Estudie las imgenes con atencin para formarse una impresin general de
ellas, y luego examine individualmente los detalles que contienen.
Determine en qu momento se pueden incorporar los videos y estudie
previamente los materiales que va a utilizar.
Actividad grupal
1. Elijan de las 3 listas de reproduccin compartidas, los 6 videos que mejor apoyen
el objetivo y la justificacin del proyecto colaborativo.
2. Registren una cuenta en you tube con la cuenta de correo comn y creen una
nueva lista de reproduccin con los 6 videos elegidos.
3. Compartan desde la cuenta en comn esta nueva lista de you tube con su tutor
y resrvenla como elemento para el producto final.

Introduccin
Los blogs estimulan la escritura, el intercambio de ideas, y el trabajo tanto
individual, como colaborativo. Con esta herramienta el docente puede invitar a sus
estudiantes a crear sus propios portafolios de trabajo o diarios de campo sobre la
construccin de nuevos conceptos. A partir del blog, los docentes tambin pueden
orientar diversas temticas de clase, integrando diversos recursos tales como
videos, sonidos, imgenes, animaciones. O bien, pueden hacer seguimiento sobre la
lectura de un texto, recapitular temas de clase, y ampliar conceptos.
El blog tambin es una herramienta que facilita el trabajo colaborativo, ya que
permite elaborar proyectos conjuntos entre docentes y estudiantes. De la misma
manera posibilita al docente, que actuando como facilitador del aprendizaje, gue
constantemente a sus estudiantes.

Actividades para el Proyecto Colaborativo Mdulo No. 4 BLOGGER

Actividad Grupal
1. Pngase en contacto con sus compaeros para crear desde la cuenta de correo
del equipo de trabajo, un nico blog de carcter pblico. En l ser divulgado el
proyecto colaborativo que han venido adelantando durante el estudio de los
mdulos. Este blog servir como modelo de trabajo colaborativo para otros
docentes del pas que ingresen a conocer la propuesta. Recuerden ser
cuidadosos con la ortografa, la presentacin, la redaccin y la articulacin, y la
vinculacin de recursos audiovisuales.

2. Acuerde con los dems integrantes del grupo, quin ingresar al blog para
publicar como entradas cada uno de los siguientes puntos, ya elaborados en grupo:

Nombre del proyecto Colaborativo (Nombren el blog de la misma

manera)
Temtica a desarrollar
Objetivo del Proyecto.
Justificacin del proyecto
La compilacin de los talleres y actividades planteadas por cada
integrante en los mdulos anteriores: Gmail (talleres sobre el tema del
proyecto colaborativo), Docs (actividades que puedan desarrollarse con
Google Docs de acuerdo al tema del tema del proyecto colaborativo) y
Youtube (Listas de reproduccin de cada integrante, el objetivo y la
actividad planteada para dicha lista)
Competencias que pueden desarrollarse con los estudiantes si esta
propuesta se aplica en una institucin educativa (Tengan en cuenta el
tema del proyecto y los estndares en competencias de las reas
formulados por el MEN).
Publiquen los videos de la lista de reproduccin de You Tube con los 6
videos elegidos.
Agreguen al blog los gadgets y los elementos estticos y multimediales
que consideren necesarios para su proyecto.

Nota: No olviden enviar a su tutor la invitacin al blog para dar a conocer su

trabajo.
Actividad individual
1. Cada uno de los integrantes del equipo deber compartir, por medio del correo
electrnico y redes sociales si las tienen, el blog del proyecto colaborativo con
sus estudiantes y los docentes y directivos de sus instituciones, motivando la
participacin con comentarios y la resolucin de las actividades.
2. Como tarea final cada docente ingresar al blog del curso virtual Uso
Pedaggico de las Herramientas de Google
(http://cursovirtualcpe2011.blogspot.com) y participar con un comentario en el
foro 2 Aprendizajes y experiencias en el curso virtual, donde mencione al
menos cinco ventajas que tiene el trabajo colaborativo utilizando las
herramientas de Google.