UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES

CLASIFICACION DE LA CIENCIA

PROFESOR:
OSCAR DE LA VEGA MEZA
CURSO:
SEMINARIO DE FILOSOFIA
ALUMNO:
GOMEZ CANDIOTTI ELVIS

CICLO:
X-C1
TURNO
NOCHE

HUANCAYO PERU
2014

INTRODUCCION

El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida

de los humanos, tambin ayuda a resolver las preguntas
cotidianas.
Muchos de los aportes que ha realizado la ciencia es descifrando
pequeas incgnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o
porque el agua moja, si existe un planeta adems del nuestro.
Las resoluciones de estas incgnitas ha aportado mucho a las
investigaciones actuales, muchas de las cosas que sabemos hoy
en da es porque personas en el pasado las resolvieron con la
ayuda de la ciencia.
El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la
necesidad, de darle explicacin y solucin a diferentes
problemas, por decir en la poca antigua cuando queran
controlar la mercanca que haba en un pas o sitio se tena la
necesidad de crear un mecanismo de conteo el cual ayudara a
controlar la mercanca y as fue como de dio origen al sistema
numrico actual.
Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos
de los descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano,
que se cre a partir del descubrimiento de los genes, que ha
generado un gran avance en cuestiones mdicas y por supuesto
genticas ya que se pueden prevenir futuras enfermedades; as
como esta son muchos los aportes que la ciencia le ha realizado
a las matemticas, estadstica, fsica, astronoma etc.

CLASIFICACION DE LA CIENCIA (MARIO BUNGE)

CAPTULO I QU ES LA CIENCIA?
La ciencia es el conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por ende
falible.
El ser humano amasa y remoldea la naturaleza, sometindola a sus necesidades.
Las ciencias se dividen por su objeto o tema de estudio en dos:

CIENCIAS FORMALES O IDEALES

CIENCIAS FCTICAS O MATERIALES

Hacen relaciones entre signos,

Se refieren a entes extracientficos.

Usan la lgica para demostrar sus Usan ms que la lgica formal, necesitan
teoremas.

de la observacin y el experimento.

Demuestran o comprueban.

Verifican las hiptesis.

Las ciencias fcticas alcanzan un tipo de conocimiento racional y objetivo.

Entre las caractersticas ms importantes del conocimiento y la racionalidad de
encuentran: que el conocimiento cientfico es fctico, que trasciende los hechos,
que la ciencia es analtica, que la investigacin cientfica es especializada, que el
conocimiento es claro y preciso, que es comunicable, que es verificable, que la
investigacin cientfica es metdica, que el conocimiento cientfico es sistemtico,
general, legal y por ltimo que la ciencia es explicativa; todos estos componentes
explican de manera minuciosa lo que es la ciencia, es decir explican el concepto
de ciencia de manera ms detallada, punto por punto con el fin de obtener una
completa comprensin por parte de el lector, nos da a entender que la ciencia es
susceptible a errores, y que no es ciencia algo imposible de comprobar o verificar
dentro de leyes o hiptesis generales.

CAPTULO II CUL ES EL MTODO DE LA CIENCIA?

El mtodo de la ciencia es el mtodo cientfico el cual se basa en factores
fundamentales como la objetividad; el conocimiento cientfico es a veces
desagradable desde el punto de vista que este contradice a los clsicos y pone en
jaque al sentido comn.
La ciencia para que sea considerada como tal debe ser verificable, sin embargo no
toda la informacin es verificable, lo no verificable son definiciones nominales y
afirmaciones sobre fenmenos naturales; en definitiva la verificacin torna ms
exacto el significado.
El mtodo cientfico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas
permanentes, adems el mtodo cientfico no produce automticamente el saber,
sino que lleva todo un proceso de investigacin que trata de comprender la
variedad de habilidades y de informaciones, por lo que ha planteado un esquema
donde se tratan los siguientes puntos:
Planteamiento del problema: Reconocimiento de hechos, descubrimiento del
problema, y formulacin del problema.
Construccin del modelo terico: Seleccin de patrones pertinentes, Invencin de
hiptesis centrales, traduccin a un lenguaje matemtico.
Deduccin de tcnicas particulares: Bsqueda de soportes racionales y empricos.
Prueba de las hiptesis: Diseo de la prueba, ejecucin de la prueba, elaboracin
de los datos, inferencia de la conclusin.
Introduccin de las conclusiones en la teora: Comparacin de las conclusiones con
las predicciones, reajuste del modelo, solo si es necesario y sugerencias del
trabajo anterior o ulterior.

CAPTULO

IV

FILOSOFAR

CIENTFICAMENTE

ENCARAR

LA

CIENCIA

FILOSFICAMENTE.
Tanto en la universidad Argentina como Latinoamericana en general, se ha ido
dejando de lado la epistemologa, es decir, se ha dejado de hacer ciencia y es que

prevalece sobre las mentalidades de profesores y maestros que la epistemologa

no es muy til, y adems esto basado en el miedo y la vagancia para investigar
est generando que Amrica Latina como tal tenga un dficit de cientficos, lo cual
produce en gran escala la incapacidad de competir en un campo ms.
La filosofa y la ciencia pueden ser tratadas desde varios puntos de vista por
ejemplo:
La filosofa y la ciencia o filosofa con la ciencia: Se refiere al crecimiento
simultneo de ciencia y filosofa, es decir que ambas crecen iguales, ninguna se
adelanta a la otra.
La filosofa de la ciencia en cambio se refiere al examen filosfico que debe sufrir
la ciencia en todos sus puntos, por ejemplo: problemas, mtodos, tcnicas,
estructura lgica, resultados generales, etc.
La filosofa desde la ciencia, es la filosofa con un pi en la ciencia, es decir que ha
sustituido la especulacin por el mtodo cientfico.
La filosofa para la ciencia, esta se refiere a que la filosofa no solo se nutre de la
ciencia, sino que tambin trata de serle til.
Ahora bien, existen otros puntos de vista poco adecuados al momento de hablar
de ciencia y filosofa, los cuales son:
La filosofa contra la ciencia: Se refiere fundamentalmente al irracionalismo.
La filosofa sobre la ciencia: Cree que la ciencia es superior, incluso que una sola
es principal en valor y poder sobre las ciencias particulares.
La filosofa bajo la ciencia; Crea una excesiva dependencia de la filosofa con
respecto a la ciencia, es decir el unilateral.
Otro modo de clasificar nos brinda Mario Bunge. Su clasificacin parte de dos
grandes grupos: Ciencias formales y Ciencias fcticas. En el rubro de las ciencias
formales (o ideales) se encuentra la lgica y la matemtica. A su vez, las ciencias
fcticas (o materiales) tienen dos ramas: las ciencias naturales y las ciencias
humanas o sociales. Como casos de ciencias naturales, Bunge cita a la fsica,
qumica, biologa ya la psicologa individual. De otro lado, son ciencias humanas o
sociales la psicologa social, la sociologa, la economa, las ciencias polticas, etc.

CLASIFICACION DE LA CIENCIA (KEDROV)

La clasificacin de las ciencias para Kedrov es el fundamento terico de numerosas
ramas de la actividad prctica. Le incumben:
1. Las cuestiones relacionadas con la organizacin y estructura de los centros
cientficos y su interrelacin.
2. La planificacin de los trabajos de investigacin cientfica en su interrelacin,
sobretodo de los que tienen carcter complejo.
3. El contacto, la coordinacin y la cooperacin de las actividades entre los
cientficos de diferentes especialidades, concretamente entre y los representantes
de las ciencias particulares.
4. La conexin de las investigaciones tericas con las tareas prcticas, que se
desprenden de las necesidades de la economa del pas y de las exigencias de la
actividad ideolgica, poltica y econmica.
5. El estudio y la labor pedaggica, sobre todo en los centros de enseanza
superior de amplio perfil (universidades), la relacin entre las asignaturas tericas
y tcnicas en los centros de enseanza superior tcnicos agronmicos, mdicos y
humansticos especiales, as como la conexin entre la filosofa y las disciplinas
particulares.
6. La confeccin de obras de carcter general, enciclopdico y su estructuracin
de acuerdo con los correspondientes libros de texto y manuales.
7. La organizacin de exposiciones de carcter universal, y
8. El trabajo de las bibliotecas con su correspondiente clasificacin.

Para esta ltima es importante saber pasar de la clasificacin desarrollada o

cerrada a la lineal. Para ello es necesario:
a) Romper en determinado punto la cadena de las ciencias
b) Saber transformar en una serie lineal consecutiva todas las subdivisiones
de las ciencias.
c) Encontrar el lugar correspondiente para las ciencias de transicin (por
ejemplo las relativas a las formas superiores del movimiento, como ciencias
que tienden a abrirse o las que tratan de las formas inferiores, como
ciencias que se concentran).
Una de las clasificaciones de las ciencias ms conocidas es la de M.B. Kedrov y A.
Spirkin. Segn estos autores, las ciencias se dividen en cuatro grandes categoras:
Ciencias filosficas, Ciencias matemticas, Ciencias naturales y tcnicas y Ciencias
sociales y, por ltimo; Ciencias que estudian la base y las superestructuras. Entre
las Ciencias filosficas tenemos a la dialctica y la lgica. Las Ciencias
matemticas abarcan la" lgica matemtica, la matemtica y la matemticas
prcticas que incluye a la ciberntica. De otro lado, dentro de las ciencias
naturales y tcnicas se comprenden: la mecnica V mecnica aplicada, la
astronoma y astronutica, la astrofsica, la fsica y fsica y tcnica, la
fisicoqumica, la qumica-fsica, la qumica y ciencias qumico-tecnolgicas, la
geoqumica,

geologa,

la geografa,

la bioqumica,

la biologa

y ciencias

agropecuarias, la fisiologa humana y ciencias mdicas y la antropologa. Y dentro

del dominio de las ciencias sociales incluye a la historia, arqueologa, etnografa,
geografa econmica y la estadstica econmica-social, las ciencias que estudian la
base

las

superestructuras:

polticas

econmicas,

ciencias

estatales,

jurisprudencia, ciencias que estudian el arte y su historia, as como la lingstica,

la psicologa y ciencias pedaggicas, etc.
Kedrov establece que las clases de la ciencia se deben de considerar
considerando sus objetos de estudio, as distinguen la clase de ciencias naturales
como fsica, qumica, biologa, etc. cuyo objeto de estudio es la naturaleza
inorgnica y orgnica; la clase de ciencias humanas entre las que se encuentran
clasificadas las ciencias sociales y las ciencias filosficas y cuyo objeto de estudio
son la sociedad y el pensamiento, y mediando entre ambas se tienen las ciencias
que tienen como objeto de estudio al hombre en cuanto participa de la naturaleza

y de la sociedad, y es portador de la razn, adems distinguen las ciencias

matemticas y las ciencias tcnicas.

CLASIFICACION DE LA CIENCIA (JEAN PIAGET)

Para Piaget, las ciencias se dividen en tres grandes grupos: las deductivas, las
experimentales y las humanas y sociales.
A. Las deductivas son aquellas que parten de conceptos generales para
deducir

sus

normas

conceptos.

Son

fundamentalmente

dos:

las

matemticas y la lgica. (Piaget, 1979, 137).

B. Las experimentales estn dedicadas al control de los hechos y son las que
estudian los objetos naturales, vivos o no. Entre ellas se destacan la fsica,
la qumica y la biologa. Tambin se encuentran la anatoma, la fisiologa, la
neurofisiologa.
C. Las ciencias humanas y sociales son las que estudian al hombre y las
comunidades en las que se desarrolla. Se dividen en ciencias de leyes,
histricas, jurdicas y filosficas. (Piaget, 1981, 160).
D. Las ciencias de leyes utilizan la experimentacin, la observacin y/o la
deduccin. Se destacan la sociologa, la antropologa cultural, la sicologa, la
economa

poltica,

la

econometra,

la

demografa,

la

lingstica,

la

ciberntica, la lgica simblica la epistemologa del pensamiento cientfico y

la pedagoga experimental. (1981, 160)

E. Las ciencias histricas estudian al hombre y la sociedad en su desarrollo en

el tiempo. Se destacan la historia, la filologa y la crtica literaria. Las
ciencias jurdicas se relacionan con la normatividad que rige las sociedades
humanas. Se destacan la historia del derecho y el derecho comparado.

LA CLASIFICACION
DE LA CIENCIA
SEGN BUNGE

CIENCIAS FORMALES

CIENCIAS FACTICAS

(DE LAS IDEAS)

(DE LOS HECHOS)

Son sistemticas,
racionales, verificables y
no son objetivas

Estudian lo abstracto que

no son cosas ni procesos,
solo formas los cuales solo
existen en la mente
humana

Se caracteriza por
interpretar las formas
ideales en funcin de los
hechos y experiencias

Emplean smbolos
interpretados donde
estudian objetos
susceptibles a la
observacin y/o
experimentacin

Se caracteriza porque la
racionalidad es necesaria
pero no suficiente

Es decir que adems de la

coherencia, los enunciados
facticos deben ser
verificables en la experiencia
ya sea directa o
indirectamente

CIENCIAS FILOSFICAS: tenemos a la

dialctica y la lgica

CIENCIAS MATEMTICAS: abarca la lgica

matemtica, la matemtica y la matemtica prctica
que incluye a la ciberntica.

CLASIFICACION DE LA
CIENCIA SEGN
KEDROV
CIENCIAS NATURALES Y TECNICAS: Comprende la mecnica
aplicada, la astronoma y astronutica, la astrofsica, la fsica y
fsica y tcnica, la fisicoqumica, la qumica-fsica, la qumica y
ciencias qumico-tecnolgicas, la geoqumica, geologa, la
geografa, la bioqumica, la biologa y ciencias agropecuarias, la
fisiologa humana y ciencias mdicas y la antropologa.

CIENCIAS SOCIALES: Incluye a la historia, arqueologa, etnografa,

geografa econmica y la estadstica econmica-social, las ciencias
que estudian la base y las superestructuras: polticas y
econmicas, ciencias estatales, jurisprudencia, ciencias que
estudian el arte y su historia, as como la lingstica, la psicologa y
ciencias pedaggicas, etc.

COMENTARIO
A mi parecer la clasificacin de la ciencia que muestra BUNGE muestra
mejor la realidad de las cosas ya que en la CIENCIA FACTICA existen
procesos susceptibles a la observacin y a la experimentacin en el cual
cualquier persona podra aplicar fcilmente este proceso; la CIENCIA
FORMAL recurre a la lgica para demostrar sus teoremas ya que la
demostracin es una deduccin terica, en este paso se requiere un poco
ms de preparacin intelectual para la explicacin, ya que ello debe tener
coherencia con lo planteado antes de este proceso.