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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

Instituto Tecnolgico de Veracruz

INFORME DE RENDICIN
DE CUENTAS 2013

H. Veracruz, Ver. Febrero 2014

Informe de Rendicin de Cuentas 2013


Edicin nica: Febrero de 2014
Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica
Derechos Reservados conforme a la ley

Instituto Tecnolgico de Veracruz


Miguel ngel de Quevedo No. 2779
Col. Formando Hogar
91860 Veracruz, Ver.

Elaboracin y Diseo Editorial:


Departamento de Planeacin, Programacin y
Presupuestacin.
M.C. Rolando Maroo Rodrguez

Integracin Documental:
Departamento de Planeacin, Programacin y
Presupuestacin.
M.C. Rolando Maroo Rodrguez

Fotografa:
Departamento de Planeacin, Programacin y
Presupuestacin.
M.C. Rolando Maroo Rodrguez
Ing. Miguel ngel Mendoza Sosa

Departamento de Comunicacin y Difusin.


Lic. Mara del Carmen Prieto Andrade

DIRECTORIO

Mtro. Juan Manuel Cant Vzquez


Director General de Educacin Superior Tecnolgica
Lic. Mara Elena Rojas Rauda
Directora del Instituto Tecnolgico de Veracruz
M.S.I. Gabriela Clavel Martnez
Subdirectora de Planeacin y Vinculacin
M.E. Ofelia Gutirrez Giraldi
Subdirectora Acadmica
Ing. Gerardo Ramos Leyva
Subdirector de Servicios Administrativos

M.C. Rolando Maroo Rodrguez, Jefe del Depto. de Planeacin, Programacin y


Presupuestacin / Ing. Ernesto Garca Prez, Jefe del Depto. de Gestin Tecnolgica y
Vinculacin /Lic. Arely Morales Lastra, Jefa del Depto. de Comunicacin y Difusin / M.A.
Alejandro Zavaleta Bordonave, Jefe del Depto. de Actividades Extraescolares / Ing. Vicente
Antonio Mier Ponce, Jefe del Depto. de Servicios Escolares / Ing. Adalberto Torreblanca
Zorrilla, Jefe del Centro de Informacin / Ing. Mario Martnez Cano, Jefe del Depto. de Ciencias
Bsicas / M.S.I. Julia G. Trujillo Salamanca, Jefa del Depto. de Sistemas y Computacin / Dr.
Alberto Servn Martnez, Jefe del Depto. de Metal-Mecnica / M.C. Jernimo Israel Valencia
Prez, Jefe del Depto. de Ingenieras Qumica y Bioqumica /Ing. Fernando Arturo Delgado Soto,
Jefe del Depto. de Ingeniera Industrial / M.C. Jos Antonio Hernndez Reyes, Jefe del Depto.
de Ingenieras Elctrica y Electrnica / C.P. Abel Salgado Molina, Jefe del Depto. de Ciencias
Econmico-Administrativas /Lic. Diana Mercedes Ramrez Corts, Jefa del Depto. de Desarrollo
Acadmico / Ing. Luigi Amalfi Castellanos, Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales / M.C.
Dora Luz Pardo Martnez, Jefa de la Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin / Ing.
Santiago Martn Almeida Gonzlez., Jefe del Depto. de Recursos Humanos /L.C. Nayeli Salom
Barrios Cruz, Jefa del Depto. de Recursos Financieros / Ing. scar Prez Arellano, Jefe del
Depto. de Recursos Materiales y Servicios / M.C. Carlos Julin Genis Triana, Jefe del Centro de
Cmputo / M.C. Eduardo Toledo Cerritos, Jefe del Depto. de Mantenimiento de Equipo.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Mensaje Institucional
Es un momento importante y trascendental el que vive Mxico. Nuestro pas ha comenzado
un tiempo de cambios, de mejoras y nuevas formas de trabajo en diferentes mbitos de la
vida de los ciudadanos y la educacin no es la excepcin en estas transformaciones.
La educacin de calidad es uno de los ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo y debe
permitir al estudiante crecer de forma integral, desarrollar sus habilidades y a travs de ello,
cumplir con su plan de vida y participar activamente en el desarrollo de nuestro pas.
El Instituto Tecnolgico de Veracruz ha dado pasos firmes hacia una mejora continua. La
labor de docentes y personal de asistencia y apoyo a la educacin marcan la diferencia al
comprometerse a hacer las cosas bien y encaminadas a cumplir con la visin y misin del
instituto.
Se ha trabajado arduamente en las acreditaciones de sus programas acadmicos, tanto de
licenciatura como de posgrado, las certificaciones de sus procesos de gestin, en la
capacitacin del personal y la atencin a los espacios educativos. Por otro lado, los
estudiantes se han visto motivados en sus diferentes actividades lo que ha permitido colocar
el nombre de la institucin en alto en cada uno de los eventos a los que asisten.
La educacin de calidad pretende brindar a los jvenes nuevas y mejores oportunidades
para desarrollar sus capacidades y donde al trmino de sus estudios se presente a la
sociedad profesionistas que aporten positivamente al pas con su trabajo y con nuevas ideas.
El trabajo ha sido mucho, pero los logros obtenidos, los retos que se presentan y un objetivo
claro permite que en este momento, el Instituto Tecnolgico de Veracruz cierre un ciclo ms
ubicado como una institucin de calidad sirviendo mejor a la nacin, llevando como smbolo
el honor y siendo siempre

Antorcha y luz de fuego perm anente .

Lic. M ara Elena Rojas Rauda


Directora

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Mensaje Institucional ............................................................................................................. 5


Introduccin .......................................................................................................................... 9
Marco Normativo................................................................................................................. 11
Avance en el Logro de las Metas Institucionales .................................................................. 13
Proceso Acadmico ........................................................................................................ 13
Proceso de Vinculacin ................................................................................................... 35
Proceso de Planeacin .................................................................................................... 39
Proceso de Calidad ......................................................................................................... 46
Proceso de Administracin de los Recursos .................................................................... 53
Captacin y Ejercicio de los Recursos ................................................................................. 55
Ingresos........................................................................................................................... 55
Egresos ........................................................................................................................... 56
Estructura acadmico administrativa ................................................................................... 57
Infraestructura del plantel .................................................................................................... 59
Constitucin de la infraestructura ..................................................................................... 59
Adecuaciones o reacondicionamientos ............................................................................ 60
Mantenimiento ................................................................................................................. 64
Proyectos especiales de mejoramiento ............................................................................ 73
Equipamiento .................................................................................................................. 89
Principales logros y reconocimientos ................................................................................. 103
Retos y desafos ................................................................................................................ 105
Conclusiones .................................................................................................................... 107

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Introduccin
Para el Instituto Tecnolgico de Veracruz un ao ms de trabajo ha terminado. Se plantearon
metas que le permitiran a la institucin trabajar arduamente para alcanzar aquellas que an
estn pendientes pero tambin mantenerse como una de las mejores escuelas del pas.
El 2013 es un ao de transicin, marca el inicio de un nuevo perodo de trabajo pero
conserva todo aquello que es importante plasmado en el Programa Institucional de
Innovacin y Desarrollo. Es un ao en el que se tiene la oportunidad de reflexionar sobre los
logros alcanzados y proponer nuevas metas para los prximos aos.
El Instituto Tecnolgico de Veracruz inicia el 2013 con retos perfectamente definidos:
mantener todos los programas acadmicos acreditados, mantener certificados nuestros
sistemas de gestin, seguir trabajando para que la infraestructura educativa se mantenga en
buen estado, gestionar los apoyos necesarios ante las instancias correspondientes, etc.
aunado a eso, generar proyectos de mejora que permitan brindar un mejor servicio.
El presente informe muestra las acciones realizadas durante el ao 2013 en los diferentes
procesos que se atiende. As, el proceso educativo mostrar que el trabajo en aos
anteriores ha dado frutos y somos distinguidos como una institucin reconocida por la
Secretara de Educacin Pblica por tener el 100% de sus programas de estudios
acreditados; el proceso de planeacin muestra a la institucin que cumple con la informacin
que se le solicita, que lleva el seguimiento del trabajo en las metas y propicia el anlisis para
el cumplimiento de las mismas; el proceso de vinculacin nos sita coma la primera
institucin que se considera para reclutar estudiantes para realizar servicio social y la
residencia profesional as como una institucin con la que se realizan acuerdos de
colaboracin para dar solucin a problemas en la industria; el proceso de administracin de
los recursos encargado de la atencin a las necesidades que presente la infraestructura
educativa y de personal con el nico objeto de brindar el mejor servicio a los estudiantes y
trabajadores y finalmente, el proceso de calidad que promueve una cultura de calidad entre
el personal del plantel y est al pendiente de la capacitacin y actualizacin del personal
directivo y de apoyo y asistencia a la educacin quienes culminan el Diplomado en
Competencias Directivas y el Diplomado en Desarrollo Humano respectivamente.
El ao 2013 fue un ao de logros, de reconocimientos y de retos y el Instituto Tecnolgico
de Veracruz sigue trabajando para brindar el mejor servicio a aquellos que son nuestra razn
de ser: los estudiantes.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Marco Normativo
El fundamento legal para la elaboracin de este Informe de Rendicin de Cuentas 2013, est
contenido en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en donde se
establecen cuatro conjuntos de disposiciones relacionadas con la rendicin de cuentas de
los rganos de gobierno:

El primero est conformado por las normas de planeacin democrtica, que buscan
incorporar a la sociedad en un mecanismo de planeacin estatal altamente
centralizado (art. 26 constitucional). Este artculo se complementa con la creacin del
Sistema Nacional de Informacin Estadstica y Geogrfica

El segundo conjunto se integra por el presupuesto con base en resultados. Este


sistema presupuestal, implica que el ejercicio de los recursos responda a los
principios de eficacia, eficiencia, economa, transparencia y honradez, mediante
mecanismos de evaluacin tcnica (art. 134).

El tercero es el sistema de fiscalizacin, que se basa en los principios de


posterioridad, anualidad, legalidad, definitividad, imparcialidad y confiabilidad, y est a
cargo de las entidades de fiscalizacin que dependen de los rganos legislativos
federal y estatales (artculos 79, 116 y 122 constitucionales). La operacin de estos
tres sistemas deber lograrse tcnicamente a travs de una contabilidad
gubernamental armonizada.

El cuarto es el sistema de responsabilidades administrativas, orientado a sancionar a


los servidores pblicos cuyos actos u omisiones afecten la legalidad, honradez,
lealtad, imparcialidad y eficiencia (art. 109).

Derivado de los rticulos anteriores, Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin


Pblica Gubernamental, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 11 de junio de
2002, permite contar con un marco regulatorio para el acceso a la informacin del gobierno
federal. Con la promulgacin de esta ley, se da absoluta transparencia a la gestin pblica, a
fin de asegurar a los ciudadanos una actuacin clara, transparente, honesta y eficiente de los
servidores pblicos en todos los niveles de la Administracin Pblica Federal, as como rendir
cuentas a la sociedad de las acciones, avances y resultados obtenidos, la observancia de la
normatividad y el uso eficiente de los recursos pblicos.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

11

La rendicin de cuentas en Mxico, se ha considerado una entrega obligada de resultados a


instancias especializadas de gobierno. Por lo tanto, las leyes que impulsan y regulan la
rendicin y transparencia de recursos son:!
!

La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.


La Ley Orgnica de la Administracin Pblica de la Federacin (LOAPF) es la
legislacin ms importante respecto a la rendicin de cuentas y fiscalizacin de
recursos del Gobierno.
La Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental
(LTAIPG), que crea un organismo autnomo denominado Instituto Federal de Acceso
a la Informacin (IFAI).

Se elabor el presente informe de rendicin de cuentas correspondiente al periodo 2013 en


trminos del artculo 7, captulo II de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Informacin Pblica Gubernamental y del Oficio Circular No. 513.3.2/007 de la Direccin
General de Educacin Superior Tecnolgica.

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Avance en el Logro de las Metas Institucionales


Proceso Acadmico
El proceso acadmico es el sustento y razn de ser de los institutos tecnolgicos del pas. El
objetivo primordial de este proceso es: gestionar los diferentes programas educativos del
Instituto Tecnolgico de Veracruz, as como de los programas de formacin, actualizacin
docente y profesional en el servicio educativo. De l se desprenden los siguientes procesos
claves:

Formacin Profesional.
Investigacin y Estudios de Posgrado.
Desarrollo Profesional.

A continuacin se detallan los resultados obtenidos de las metas derivadas del proceso
acadmico y sus procesos clave.

Atencin a la demanda
Con el fin de difundir entre los estudiantes de los bachilleratos de la localidad la oferta
educativa del Instituto Tecnolgico de Veracruz, los das 11 y 12 de abril del 2013 se realiz
la Feria Profesiogrfica del plantel. En esta feria, los departamentos acadmicos del plantel
exponen a los visitantes las diferentes carreras con que se cuenta en el ITVer y el quehacer
acadmico realizado da con da, para ello participan docentes y estudiantes de los
programas educativos. Entre las escuelas que asistieron se encuentra: Cbtis 79, Cbtis 124,
Bachilleres de Veracruz, Centro de Estudios Cristobal Coln, Colegio del Atlntico, Conalep I,
Instituto Leonardo Bravo, por mencionar algunos, participaron 533 estudiantes que visitaron
los stands montados en el Centro de Informacin.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

13

Figura 1. Feria Profesiogrfica 2013.

El ITVer tiene dos periodos en el ao para la aceptacin de alumnos de nuevo ingreso: enero
y agosto. El mecanismos para seleccionar a los nuevos alumnos es la aplicacin del examen
EXANI II del CENEVAL, que se aplica anual. Como resultado de ello, en la siguiente tabla se
muestran los alumnos de nuevo ingreso correspondientes. En el 2013 1,142 nuevos
estudiantes ingresaron al ITVer, de un total de 1,691 aspirantes. Esto representa una
atencin a la demanda del 74.1% que es un valor por arriba de la meta nacional de sistema
de institutos tecnolgicos.

Tabla 1. Alumnos de nuevo ingreso 2013.

Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en
Administracin
Totales

Enero-Junio
Aspirantes Nuevo ingreso
0
0
51
48
0
0
132
110
42
36
41
32
25
23
77

66

206

119

127

87

368

315

1,323

827

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

14

Agosto-Diciembre
Aspirantes Nuevo ingreso
94
75
128
87
119
80
226
127
143
87
156
84
124
81

Figura 2. Examen de seleccin de aspirantes.

Matrcula del ITVer


La oferta educativa del Instituto Tecnolgico de Veracruz est constituida por 12 programas
acadmicos: nueve de ellos del nivel licenciatura y tres del nivel posgrado, como se muestra
en la Tabla 2.

Tabla 2. Oferta educativa del ITVer en el 2013.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Nivel Licenciatura
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Nivel Posgrado
Maestra en Ciencias en Ingeniera Bioqumica
Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

En el ao 2013, la matrcula del nivel licenciatura se distribuy para cada uno de los dos
semestres como se muestra en la Tabla 3, con 4,580 estudiantes para el semestre enerojunio y 4,856 para el semestre agosto-diciembre del mismo ao.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

15

Tabla 3. Matrcula del nivel licenciatura en el 2013.

Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
117
160
389
25
324
42
597
381
469
39
495
74
155
189
501

Agosto-Diciembre
H
M
127
190
425
36
345
47
604
418
486
47
489
77
176
213

159

541

162
302
3,209
1,371
4,580

154

163
318
3,356
1,500
4,856

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

De la tabla anterior se obtiene que en el primer semestre del 2013 el 89.9% de la matrcula
de este nivel estaba inscrita en programas de ingeniera y el 10.1% en la Licenciatura en
Administracin. Tambin se observa que el 70.1% de la poblacin corresponda al gnero
msculino mientras que el 29.9% restante al gnero femenino.
De igual manera, para el semestre agosto-diciembre del mismo ao, el 90.1% de la
poblacin se encontraba cursando algn programa de ingeniera y el 9.9% en la Licenciatura
en Administracin; el 69.1% corresponda al gnero masculino y el 30.1% al femenino. El
programa acadmico con mayor porcentaje de mujeres fue la Licenciatura en Administracin
con el 66% de su matrcula, seguido de Ingeniera Bioqumica con el 60%. Los programas
con mayor porcentaje de hombres fueron Ingeniera Electrnica con el 92%, seguido de
Ingeniera Mecnica con el 91%.
En cuanto a los tres posgrados con que cuenta el Instituto Tecnolgico de Veracruz, la
distribucin de la matrcula del ao 2013 se presenta en la Tabla 4.
Tabla 4. Matrcula del nivel posgrado durante el 2013.

Programa Acadmico
Maestra en Ciencias en Ingeniera
Bioqumica
Maestra en Ciencias en Ingeniera
Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre

H
13

M
17

AgostoDiciembre
H
M
13
24

9
24

12
29

19
37

20
44

Enero-Junio

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

16

53

81

De los datos presentados en la tabla anterior se puede apreciar que en el primer semestre de
2013 el 45.3% de la matrcula corresponda al gnero masculino y el 54.7% al femenino.
Para el segundo semestre del ao los porcentajes fueron 45.7% y 54.3%, respectivamente.
A diferencia del nivel licenciatura, la proporcin de gneros es muy cercana al 50-50%, con
una ligera preponderancia del gnero femenino.

Competencias profesionales
A partir del primer semestre del 2010 todos los programas de ingeniera que se ofrecen en la
institucin iniciaron la operacin de sus planes de estudio por competencias profesionales,
mientras que la licenciatura en administracin inici en el segundo semestre del mismo ao.
Para el semestre agosto-diciembre de 2013 la distribucin de la matrcula por plan de
estudio se presenta a continuacin
Tabla 5. Distribucin de la matrcula por plan de estudios.

Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por plan

Planes en
Liquidacin
H
M
35
29
104
4
77
8
143
67
116
13
133
15
37
41
119

31

52
816

92
300
1,116

Planes por
Compentencias
H
M
92
161
321
32
268
39
461
351
370
34
356
62
139
172
422

123

111
226
2,540
1,200
3,740

Totales
317
461
392
1,022
533
566
389
695
481
4,856

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

En el periodo agosto-diciembre de 2013, el 77.1% de la matrcula del nivel licenciatura se


encontraba inscrita en programas por competencias profesionales, mientras que el 22.9% en
planes en liquidacin.

Programas acadmicos acreditados


La acreditacin de un programa educativo es el reconocimiento pblico de su calidad y
constituye la garanta de que dicho programa cumple con un determinado conjunto de
estndares de calidad. La acreditacin de los programas educativos es una prctica usual y
consolidada en otros pases. Para los programas de ingeniera las acreditaciones son
otorgadas por el Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera (CACEI). Su

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

17

contraparte, el Consejo de Acreditacin en la Enseanza de la Contadura y Administracin


(CACECA), es el organismo acreditador de la licenciatura en administracin.
En el Instituto Tecnolgico de Veracruz se concede gran importancia al hecho de que los
estudiantes se formen en programas educativos acreditados por su buena calidad y
reconocidos por el organismo evaluador correspondiente. Gracias a un proceso de
superacin permanente, a la alta preparacin de los docentes, al esfuerzo combinado de
stos con los estudiantes y a la gestora decidida de los departamentos acadmicos y de
apoyo, la totalidad de los programas se encuentra acreditados.

Tabla 6. Programas acreditados de nivel licenciatura.

Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin

Vigencia de la % de la Matrcula
Acreditacin
Acreditable
2017
7.4
2014
10.7
2013
9.2
2016
23.8
2016
12.4
Acreditable hasta 2014
2018
9.1
2016
16.2
2017
11.2

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Figura 3. Actas de acreditacin de los programas de nivel licenciatura.

18

El programa de Ingeniera Mecatrnica se encuentra en espera de iniciar su proceso de


acreditacin ante el organismo correspondiente (CACEI), dado que para ello se requiere del
egreso de al menos una generacin de estudiantes, lo cual ocurri en el 2013.
Gracias a este logro de la comunidad tecnolgica el 22 de Febrero de 2013, la Directora del
ITVer, Lic. Mara Elena Rojas Rauda, recibi de manos del Gobernador del Estado de
Veracruz-Llave Dr. Javier Duarte de Ochoa, un reconocimiento por contar con el 100% de la
matrcula del nivel licenciatura en programas acreditados.

Figura 4. Reconocimiento por parte del Gobernador Dr. Javier Duarte de Ochoa, por contar con
el 100% de la matrcula de licenciatura en programas acreditados.

En cuanto a los posgrados, al igual que ocurri con los programas acadmicos de nivel
licenciatura, el 23 de Abril de 2013, la Maestra en Ciencias en Ingeniera Bioqumica y el
Doctorado en Ciencias de los Alimentos recibieron un reconocimiento por parte del
CONACyT y de la SEP por cumplir los estndares de pertinencia y calidad para pertener al
Padrn Nacional de Programas de Calidad del CONACyT como programas consolidados.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

19

Figura 5. Reconocimiento a los posgrados acreditados.

Las acreditaciones anteriores ponen de manifiesto los logros alcanzados por la comunidad
del plantel y que son avalados por organismos externos independientes; lo cual asegura que
los estudiantes cuentan con los conocimientos y competencias para ser profesionistas de
xito que contribuyan al desarrollo de la comunidad y del pas. Por ello, el 30 de Octubre de
2013 se llev a cabo una magna ceremonia en la explanada del ITVer, en donde toda la
comunidad celebr la entrega oficial de las actas de los programas acadmicos acreditados
y reacreditados, tanto para el nivel licenciatura como el nivel posgrado. En la misma
ceremonia, se entregaron reconocimientos a los tres sistemas de gestin certificados:
calidad, ambiental y equidad de gnero.

20

Figura 6. Ceremonia de reconocimiento a los programas acreditados.

Figura 7. Reconocimientos a programas acreditados.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

21

Figura 8. Posgrados acreditados.

Programas acadmicos no presenciales


En el 2013 se inician las gestiones y preparacin por parte de los departamentos
acadmicos correspondiente para la apertura de dos programas de nivel licenciatura en la
modalidad a distancia. Los programas son:

Ingeniera Industrial.
Ingeniera en Sistemas Computacionales.

Se espera que para el semestre Agosto-Diciembre de 2014 se aperturen estos programas.

22

Eficiencia terminal
La eficiencia terminal para el nivel licenciatura para el ao 2013 se muestra en la Figura 9.

64.0%

35.4%

39.0%

44.3%

61.0%
44.5%

59.8%
40.8%

Figura 9. Eficiencia terminal por programa acadmico.

La eficiencia terminal en la institucin para el nivel licenciatura en el 2013 se ubica en el


48.6%.

Egresados y titulados
En 2013 se cont con dos periodos de egreso, correspondientes a los semestres enerojunio 2013 y agosto-diciembre 2013, entre los dos perodos se registr un total de 583
egresados. El 79.2% egresaron de los programas de ingeniera, el 17.2% de la Licenciatura
en Administracin y el 3.6% restante de los programas de posgrado.
Tabla 7. Egresados en el 2013.

Programa Acadmico
Ingra. Bioqumica
Ingra. Elctrica
Ingra Electrnica
Ingra Industrial
Ingra Mecnica
Ingra Mecatrnica
Ingra Qumica
Ingra en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Enero-Junio
H
M
11
13
26
1
33
3
26
23
21
1
41
7
13
19
18
11
21
35

Agosto-Diciembre
H
M
2
0
13
3
18
3
40
32
13
1
23
4
2
2
28
11
7
37

Totales
26
43
57
121
36
75
36
68
100

23

Programa Acadmico
M.C. en Ingra. Bioqumica
M.C. en Ingra. Mecnica
Doctorado en Ciencias de los
Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
3
6
0
0
2

215
122
337

Agosto-Diciembre
H
M
2
3
0
0
1
149

Totales
14
0

97

583

246

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

Figura 10. Egresados de la generacin Junio 2013.

Respecto a los egresados que durante el 2013 realizaron su titulacin, los resultados
obtenidos se muestra en la Tabla 8. Del total de titulados en el ao, el 84.3% correspondi a
los programas de ingeniera, el 14.6% a la Licenciatura en Administracin y por ltimo, el
1.1% a los posgrados.
Tabla 8. Estudiantes titulados en 2013.

Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
M.C. en Ingeniera Bioqumica
M.C. en Ingeniera Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre
Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

24

Enero-Junio
H
M
2
6
18
1
39
2
44
33
41
5
0
0
8
2
28
10
9
27
0
0
0
0
0
0
189
86
275

Agosto-Diciembre
H
M
6
12
14
0
28
5
38
25
21
2
17
4
14
8
21
8
17
27
2
0
1
0
1
2
180
93
273

Totales
26
33
74
140
69
21
32
67
80
2
1
3
548

Figura 11. Ceremonias de graduacin 2013.

Estudios de posgrado
En relacin con esta meta se ha realizado un trabajo permanente para promover e impulsar
la actualizacin y superacin docente, que contribuyan a tener una plantilla acadmica con
grados de estudios que respalden un trabajo de calidad y en permanente contacto con el
estado del arte de las ciencias, lo que garantiza a su vez que los estudiantes y egresados
cuenten con conocimientos pertinentes e innovadores, as como una mayor productividad en
la labor investigativa. Este trabajo nos ha llevado a tener 141 profesores de tiempo completo
con estudios de posgrado terminados, lo que representa el 62.4% de la plantilla docente
como se muestra en la Tabla 9.
Tabla 9. Nivel de estudio del personal docente de tiempo completo.

Departamento Acadmico
Ciencias Bsicas
Ciencias EconmicoAdministrativas
Ingra. Elctrica-Electrnica
Ingra. Industrial
Metal-Mecnica
Ingra. Qumica-Bioqumica
Sistemas y Computacin
UNIDA
Totales

Profesores
de tiempo
completo
25

Profesional

Maestra

Doctorado

17

32

20

10

33
28
31
25
33
19
226

19
8
6
4
11
0
85

11
17
18
20
17
1
101

3
3
7
1
5
18
40

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

25

Formacin y desarrollo profesional


La labor del personal acadmico del instituto es de suma importancia para lograr una
educacin de calidad, por lo que se cuenta con un programa de cursos intersemestrales,
donde reciben capacitacin sobre el rea docente y profesional en la que se desempean.
Tan slo en el periodo que se informa, el Departamento de Desarrollo Acadmico realiz
diferentes cursos con un mnimo de 30 horas de duracin cada uno. Entre ambos perodos
intersemestrales, se capacit a 216 docentes, como se muestra a continuacin.
Tabla 10. Capacitacin de docentes en 2013.

Program a Acadm ico


Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Adm inistracin
Ciencias Bsicas
Totales

H
1
21
17
45
13
13
4
4
9
14
141

M
4
0
3
18
3
0
1
7
33
6
75

Totales
5
21
20
63
16
13
5
11
42
20
216

Fuente: Depto. de Desarrollo Acadmico.

Figura 12. Cursos para docentes.

Perfiles deseables
El reconocimiento de Perfil Deseable es una distincin que otorga la Subsecretara de
Educacin Superior a travs del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) a los
profesores de tiempo completo que cumplan satisfactoriamente las funciones de educacin
superior y den evidencia de ello por lo menos en los tres ltimos aos.

26

En relacin a esta meta, en el ITVer se realiza un trabajo permanente de difusin,


sensibilizacin y motivacin para que el personal docente desarrolle las actividades que le
permitan cumplir con los requisitos establecidos por el PROMEP para la obtencin de dicho
reconocimiento.
Este indicador se posicion en el 2013 en 31 profesores con Perfil Deseable, lo que
representa el 13.48% del total de profesores de tiempo completo.
Tabla 11. Perfiles Deseables en 2013.

Departamento acadmico
Ciencias Bsicas
Ciencias EconmicoAdministrativas
Ingeniera Elctrica-Electrnica
Ingeniera Industrial
Metal-Mecnica
Ingeniera Qumica-Bioqumica
Sistemas y Computacin
UNIDA
Totales

Profesores de
tiempo completo
26

Perfiles
Deseables
0

33

34
29
32
25
34
17
230

3
0
5
2
4
16
31

Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

Investigadores en el SNI
El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) tiene por objetivo promover y fortalecer la calidad
de la investigacin cientfica y tecnolgica, y la innovacin que se produce en el pas. El
sistema contribuye a la formacin y consolidacin de investigadores con conocimientos
cientficos y tecnolgicos del ms alto nivel como un elemento fundamental para incrementar
la cultura, productividad, competitividad y el bienenestar social.
El ITVer cuenta con 34 docentes desarrollando diferentes proyectos de investigacin de este
nmero, 14 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, como se muestra en la Tabla
12. De ellos, dos tienen nivel III, que es el mximo nivel, cinco tienen nivel II y los siete
restantes nivel I.
Tabla 12. Investigadores nacionales del ITVer en 2013.

1
2
3
4
5
6
7

Profesor Investigador
Guadalupe Aguilar Uscanga
Jess Ofelia Angulo Guerrero
Javier De la Cruz Medina
Miguel ngel Garca Alvarado
Hugo Sergio Garca Galindo
scar Gonzlez Ros
Rosa Mara Oliart Ros

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

rea de Desarrollo
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica
Bioqumica
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica

Nivel SNI
I
II
I
III
III
I
II

27

8
9
10
11
12
13
14

Profesor Investigador
Guillermo Efrn Ovando Chacn
Juan Carlos Prince Avelino
Mario Ramrez Lepe
Guadalupe del Carmen Rodrguez Jimnes
Marco Antonio Salgado Cervantes
Mirna Leonor Surez Quiroz
Gerardo Valerio Alfaro

rea de Desarrollo
Ingeniera y Tecnologa
Ingeniera y Tecnologa
Bioqumica
Bioqumica
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica

Nivel SNI
I
I
II
II
II
I
I

Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

Investigacin
Cuerpos acadmicos
El Instituto Tecnolgico de Veracruz cuenta con ocho Cuerpos Acadmicos: tres de ellos
consolidados, como se muestra en la Tabla 13, uno en consolidacin que se presenta en la
Tabla 14 y cuatro ms en formacin como se indica en la Tabla 15.
Tabla 13. Cuerpos acadmicos consolidados.
Cuerpo acadmico
BIOTECNOLOGA
Creacin: 2006

TECNOLOGA DE LOS
ALIMENTOS
Creacin: 2006

Lnea de generacin y/o


aplicacin del conocimiento
Tecnologa
e
Ingeniera
de
Fermentaciones
y
Enzimas.
Procesamiento de productos de origen
agropecuario y acutico
Tecnologa
e
Ingeniera
de
la
conservacin y procesamiento de
productos de origen pecuario y
pesquero.

INGENIERIA DE
ALIMENTOS
Creacin: 2006

Tecnologa
e
ingeniera
del
procesamiento y conservacin de
productos de origen agropecuario y
acutico.
Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

Miembros
Lder: Hugo S. Garca Galindo.
Jos Joel Espinosa de Los Monteros
Fernndez.
Mario Ramrez Lepe.
Gerardo Alfaro Valerio.
Lder: Jess Ofelia Angulo Guerrero.
Javier De La Cruz Medina.
scar Gonzlez Ros.
Jos Alberto Monroy Rivera.
Mirna Leonor Surez Quiroz.
Lder: Miguel A. Garca Alvarado.
Vctor Jos Robles Olvera.
Guadalupe del C. Rodrguez Jimenes.

Tabla 14. Cuerpos acadmicos en consolidacin.


Cuerpo acadmico

Lnea de generacin y/o


aplicacin del conocimiento
Tecnologa e Ingeniera de la
conservacin y procesamiento de
productos de origen pecuario y
pesquero.

INGENIERA Y
TECNOLOGA DE
PROCESOS BIOLGICOS
Creacin: 2006
Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

28

Miembros
Lder: Beatriz Torrestiana Snchez.
Mara Guadalupe Aguilar Uscanga.
Patricia Guillermina Mendoza Garca.

Tabla 15. Cuerpos acadmicos en formacin.


Cuerpo acadmico
ANLISIS Y SIMULACIN
DE TERMOFLUIDOS
Creacin: 2006

Lnea de generacin y/o


aplicacin del conocimiento
Anlisis y simulacin numrica en
termofluidos.

CMPUTO INTENSIVO
APLICADO A LA
INGENIERA
Creacin: 2008
INGENIERA DE SOFTWARE
Creacin: 2006

Optimizacin computacional con


aplicacin a la ingeniera.

QUMICA-BIOLGICA
Creacin: 2009

Relacin entre estructura de


metabolitos de origen vegetal y su
actividad fisiolgica.

Ingeniera de software.

Miembros
Lder: Juan Carlos Prince Avelino.
Guillermo Efrn Ovando Chacn.
Feliciano Pavn Cruz.
Marco Alberto Romo Medina.
Lder: Abelardo Rodrguez Len.
Jos Hernndez Silva.
Carlos Ley Borras.
Rafael Rivera Lpez.
Lder: Hctor Adolfo Andrade Gmez.
Ofelia Gutirrez Giraldi.
Lizbeth Snchez Ferrer
Esteban Eduardo Trujillo Jimnez.
Lder: Dulce Mara Barradas Dermitz.
Jorge Bautista Naranjos.
Zaida Orta Flores.

Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

Proyectos de investigacin
En el 2013 como resultado del trabajo de los investigadores del instituto, se registraron
nueve proyectos de investigacin, que vienen a sumarse a los que ya estn en desarrollo.
Tabla 16. Nuevos proyectos de investigacin en 2013.
Responsable
Dr.
Alfonso
Cuauhtmoc
Garca Reynoso
M.C. Javier de la
Cruz Medina
Dra.
Genoveva
Domnguez
Snchez
Dr. Alberto Servn
Martnez

Dr.
Guillermo
Efrn
Ovando
Chacn
M.C. Rafael Rivera
Lpez

Proyecto
Balanceo en dos planos de
rotores acoplados a un motor de
induccin mediante el uso de
mediciones del espectro de la
corriente.
Evaluacin fisiolgica y qumica
del limn persa (citrus latifolia l.)
sometido a tratamiento con 1MCP y recubrimiento comestible.
Anlisis del potencial de corrosin
en las iluminarias del ITVer y
propuesta de control de la
corrosin.

Periodo
1/ 09/ 13 31/08/14

Caracterizacin de Acero Grado


API,
para
medir
esfuerzos
residuales,
utilizado
en
la
fabricacin de tubera, tomando
en cuenta la curvatura de la
misma.
Simulacin numrica de flujos con
transporte de masa y energa en
cavidades.
Aplicacin de algoritmos Bio
inspirados
para
resolver
el

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

30/10/13

30/12/14

29/08/13

29/08/14

1/10/13

30/09/14

1/11/13

31/12/14

5/08/13

4/07/14

Colaboradores
M.C. Enrique Ladrn
Guevara Durn

de

Genoveva
Domnguez
Snchez,
Alberto
Servn
Martnez,
Jorge
Arturo
Hernndez
Zarate,
Jos
Manuel Tejero Andrade.
Genoveva
Domnguez
Snchez,
Jorge Arturo
Hernndez Zrate
Jos Manuel Tejero Andrade
Juan Carlos Prince Avelino
Marco Alberto Romo Medina

29

Responsable

Dr. Jorge Arturo


Hernndez Zrate
Dr. Hctor A.
Andrade Gmez

Dr.
Abelardo
Rodrguez Len

Proyecto
problema
del
balanceo
de
ecuaciones qumica.
Anlisis de esfuerzo en los dientes
de un engrane recto aplicando el
mtodo del elemento finito y el
mtodo de fotoelasticidad.
Digitalizacin de los contenidos de
la Videoteca del Centro de
Informacin para su incorporacin
a la plataforma videoacadmica
ITVer.
Versin Beta y propuesta de
modelo de negocios de un
repositorio de videos acadmicos
para internet.

Periodo

1/10/13

31/12/14

5/08/13

4/08/14

6/08/12

5/08/13

Colaboradores

Alberto
Servn
Martnez,
Genoveva
Domnguez
Snchez, Jos Manuel Tejero
Andrade
Abelardo Rodrguez Len,
Carlos Julin Genis Triana
Rafael Rivera Lpez, Noemi
del Carmen Tenorio Prieto
Jorge Estudillo Ramrez
Rafael Rivera Lpez
Carlos Julin Genis Triana
Ezequiel Pia Ortiz

Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.

En relacin a los proyectos financiados, en el 2013 se tuvieron los mostrados en la siguiente


tabla.
Tabla 17. Proyectos con financiamiento.
Responsable
Dr. Hugo
Sergio Garca
Galindo
Dra. Rosa
Mara Oliart
Ros
Dra. Rosa
Mara Oliart
Ros

Proyecto
Modificacin estructural de
fosfolpidos como surfactantes
de nanoemulsiones con compuestos bioactivos.
Estandarizacin y puesta en
marcha de protocolos de
investigacin en bioprospeccin microbiana en ambientes
extremos.
Anlisis
estructural
por
difraccin de rayos x de las
lipasas
recombinantes
de
Geobacillus thermoleovorans
CCR11.

Periodo
2012/2014

Monto
$ 1,960,000.00

2013/2014

$ 125,600.00

2012/2014

$ 1,698,000.00

Colaboradores
Rosa Mara Oliart Ros
Gerardo Valerio Alfaro
Cristina Otero (Espaa)
Sandra Baena (Colombia)

Gerardo Valerio Alfaro

Fuente:UNIDA.

Formacin integral del estudiante


Concurso Lean Challenge
Lean Challenge es un programa a nivel nacional de la prestigiada empresa General Electric
(GE), donde compiten diferentes universidades como: Instituto Tecnolgico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM), Universidad de las Amricas (UDLA), Universidad
Iberoamericana (UIA), Instituto Politcnico Nacional (IPN), Universidad Nacional Autnoma de
Mxico (UNAM), institutos tecnolgicos federales y universidades pblicas.
En un programa de cinco semanas durante el verano, los equipos de alumnos participantes
se enfocan en crear propuestas de mejora en ciertos procesos seleccionados de su Centro
de
Ingeniera
Avanzada.
Los
equipos participantes
conocen
los
procesos

30

de diseo seleccionados; posteriormente, realizan diagnsticos de mejora, presentan sus


propuestas e implementan proyectos pilotos de acuerdo a sus propuestas. De acuerdo a
los resultados derivados de las implementaciones, todos los equipos son evaluados en una
presentacin final ante los directivos de GE e invitados de las universidades participantes. En
el concurso, los jueces consideran la solidez, alcance y forma de presentacin de la
propuesta de los alumnos y deciden cual es la mejor.
Desde el 2011 se invit a participar en el concurso al Instituto Tecnolgico de Veracruz y es
el 19 de Julio de 2013 cuando se obtiene el premio como primer lugar por el equipo formado
por los estudiantes Diana Cecilia Garca Amaya y Edwin Andrs Palmeros Contreras de
Ingeniera Industrial y Mara Luisa Almeida Muoz de Ingeniera Mecatrnica.

Figura 13.Alumnos ganadores del Lean Challence de General Electric.

Figura 14. Diploma de reconocimiento por GE.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

31

Eventos acadmicos
Parte importante de la formacin de los estudiantes es su participacin en foros, actividades
extracurriculares y de integracin. En el 2013 se realizaron 11 eventos relacionados con este
objetivo:
Tabla 18. Eventos acadmicos del 2013.

Evento
Concurso de Oratoria Toastmaster
Segunda Feria Profesiogrfica
Segunda semana acadmica de ingeniera industrial
Evento de Innovacin Tecnolgica, fase local
Celebracin del Da del Ingeniero
Semana de Salud
Segunda Semana de Administracin
Concurso de Ciencias Bsicas, fase local
Segunda Semana de Ingeniera Qumica y Bioqumica
Segunda Semana de Mecnica-Mecatrnica
XIV Semana de Ciencias Bsicas

Fecha
4 de Marzo
11 y 12 de Abril
22-26 de Abril
16 y 17 de Mayo
16 y 17 de Mayo
20-24 Mayo
28-31 Mayo
29 de Mayo
9-13 Septiembre
23-26 Septiembre
21-25 Octubre

Fuente: Departamento de Comunicacin y Difusin.

Figura 15. Semanas de Ingeniera Industrial y de Salud.

32

Figura 16. Segunda Semana de Administracin.

Figura 17. Semanas de Ingeniera Qumica-Bioqumica y Mecnica-Mecatrnica.

Figura 18. XIV Semana de Ciencias Bsicas.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

33

Figura 19. Tradicional Rally de Matemticas dentro de la Semana de Ciencias Bsicas.

Lengua extranjera
En el actual escenario globalizado, de relaciones mundiales, econmicas, culturales,
educativas y de acuerdos de apoyo internacional, el dominio de varios idiomas resulta
imprescindible para mantener una buena comunicacin, realizar estudios e investigaciones
especializadas y hacer uso de los avances tecnolgicos en el campo de cada uno de los
profesionistas que egresan del Instituto Tecnolgico de Veracruz.
Un total de 1,304 estudiantes tomaron clases para aprender una segunda lengua en el
Centro de Idiomas del ITVer en el 2013. Fueron 646 estudiantes en el semestre Enero-Junio
y 658 en el semestre Agosto-Diciembre, como se observa en la Tabla 19.

Tabla 19. Estudiantes cursando una segunda lengua en 2013.

Idioma
Alemn
Francs
Ingls
Japons
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
17
6
40
40
317
205
14
7
388
258
646

Agosto-Diciembre
H
M
18
9
19
13
365
234
0
0
402
256
658

Totales
50
112
1121
21
1304

Fuente: Centro de Idiomas.

En cuanto a los estudiantes graduados de los diferentes cursos de idiomas en el 2013, se


tienen los siguientes resultados.

34

Tabla 20. Estudiantes graduados del Centro de idiomas en 2013.

Idioma
Francs
Ingls
Totales por gnero
Total por semestre

Enero-Junio
H
M
11
15
15
7
26
22
48

Agosto-Diciembre
H
M
4
2
9
9
13
11
24

Totales
32
40
72

Fuente: Centro de Idiomas.

El reto para el 2014 es que ms alumnos se integren en los cursos del centro de idiomas a
travs de la difusin, del otorgamiento de becas, etc. e incrementar la participacin de
estudiantes externos, que dichos estudiantes culminen el estudio de una segunda lengua y el
reconocimiento de la sociedad como un centro de idiomas de excelencia.

Proceso de Vinculacin
Seguimiento de egresados
Mediante el seguimiento a egresados se obtienen datos importantes para establecer vnculos
con el sector laboral ya sea con empresas, organismos gubernamentales y no
gubernamentales.
Gracias a esta vinculacin, en el 2013, logramos participar nuevamente en el reclutamiento
masivo que General Electric realiza cada ao en el auditorio Ing. Fermn Carrillo, donde ms
de 800 egresados han participado desde el 2011; de igual forma se logr realizar por
primera vez un reclutamiento masivo en nuestras instalaciones (con ms de 150 egresados
participantes) con la empresa Halliburton, esto gracias a el contacto realizado a travs del
seguimiento a egresados. La empresa SeaBoard Foods ha contratado a egresados de
diferentes especialidades para laborar en Estados Unidos. Gracias a la participacin activa
de nuestros egresados las empresas: Volkswagen y su fbrica hermana Audi (que se abrir
en el 2015) nos han invitado a participar en el programa Estudiantes Mexicanos en
Alemania (EMA). Adems se mantienen fuertes vnculos con la empresa TENARIS-TAMSA,
de manera que sistemticamente contratan a nuestros egresados.

Registro de propiedades intelectuales


En la segunda mitad del ao se obtuvo una patente de invencin por el Equipo para medir el
esfuerzo de cedencia de un material complejo mediante extraccin de placa o copa
insertada en el material. Este proyecto fue realizado por el Dr. Jos Manuel Tejero Andradre,
de la Unidad de Investigacin en Alimentos junto con el M.C. Sal Rocha Aragn del Instituto
Tecnolgico de Orizaba.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

35

Figura 20. Ttulo de patente.

Servicio social
El servicio social es el conjunto de actividades terico-prcticas, temporales y gratuitas que
los alumnos o egresados deben realizar en beneficio de la sociedad. El servicio social es de
carcter obligatorio, no tiene valor en crditos pero es requisito para la titulacin. Sus
objetivos son:

Retribuir a la sociedad los recursos aportados a la educacin pblica.


Aprender a actuar con solidaridad y reciprocidad.
Incorporar al estudiante o egresado al mercado laboral.

En la Tabla 21 se observa que en el perodo 2013, 618 estudiantes realizaron su servicio


social en diferentes instituciones: hospitales, Instituto Veracruzano para la Educacin de los
Adultos, gobiernos municipales, escuelas primarias y el propio plantel.
Tabla 21. Servicio social por programa acadmico.

Programa acadmico
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera

36

Bioqumica
Elctrica
Electrnica
Industrial
Mecnica
Mecatrnica

Enero-Junio
H
M
10
5
29
2
35
6
43
31
34
7
39
6

Agosto-Diciembre
H
M
4
3
20
0
5
0
37
33
13
2
31
2

Totales
22
51
46
144
56
78

Programa acadmico
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
9
16
40
27
26
5
265
105
370

Agosto-Diciembre
H
M
15
11
16
8
32
16
173
75
248

Totales
51
91
79
618
618

Fuente: Depto. De Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

Residencias profesionales
La residencia profesional es una estrategia educativa con carcter curricular, que permite al
estudiante, an en proceso de formacin, incorporarse profesionalmente a los sectores
productivos de bienes y servicios, a travs del desarrollo de un proyecto definido asesorado
por instancias acadmicas y externas siendo el primer contacto que el estudiante tiene con
la vida profesional y laboral, permitindole poner en prctica los conocimientos adquiridos en
las aulas.
En el 2013, 723 estudiantes de los diferentes programas acadmicos del ITVer realizaron sus
residencias profesionales como se muestra en la Tabla 22.
Tabla 22. Residencias profesionales por programa acadmico.

Programa acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
10
13
26
1
37
4
33
26
36
2
47
9
10
17
24
14
20
47
243
133
376

Agosto-Diciembre
H
M
6
7
25
3
26
3
39
34
19
3
37
7
17
13
42
12
12
42
223
124
347

Totales
36
55
70
132
60
100
57
92
121
723

Fuente: Depto. De Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

Por mencionar algunas empresas donde nuestros estudiantes realizan sus residencias se
tiene: CFE, PEMEX, Tenaris-Tamsa, General Electric, Grupo IAI, John Deere, CEMEX, etc.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

37

Figura 21. Residentes del ITVer en Tenaris-Tamsa.

38

Proceso de Planeacin
El Proceso Estratgico de Planeacin tiene por objetivo: Definir el rumbo estratgico
mediante la planeacin y realizar la programacin, presupuestacin, seguimiento y
evaluacin de las acciones para cumplir con los requisitos del servicio, integrando los
siguientes procesos clave:
I.
II.
III.
IV.

Programacin Presupuestal e Infraestructura Fsica.


Planeacin Estratgica y Tctica de Organizacin.
Soporte Tcnico en Cmputo y Telecomunicaciones.
Difusin Cultural y Promocin Deportiva.

Se presentan a continuacin los resultados de las metas relacionadas con estos procesos
clave.

Informe de rendicin de cuentas


El 29 de Abril 2013 en el Auditorio Fermn Carrillo del instituto, La Lic. Mara Elena Rojas
Rauda, directora del ITVer, present ante la comunidad el informe de rendicin de cuentas
correspondiente al ejercicio 2007-2012. En ese evento se inform a la comunidad del plantel
as como a la diferentes sectores de la sociedad del estado que guardaba la institucin,
tanto en los aspectos educativo, organizacional, administrativo y financiero, as como en el
cumplimiento de las diferentes metas del plan de trabajo anual y las oportunidades y retos en
los cuales se debera seguir trabajando para el 2013.

Figura 22. Presentacin del Informe de Rendicin de Cuentas 2007-2012.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

39

Programa de Trabajo Anual


De los procesos estratgicos y sus correspondientes procesos claves emanan las 36 metas
institucionales que se plasman en el Programa de Trabajo Anual 2013 y que a continuacin
se presenta su cumplimiento.
Parcialmente
cumplidas,
22.2%

No cumplidas,
8.4%

Cumplidas,
69.4%

Figura 23. Cumplimiento de las metas del Plan de Trabajo Anual 2013.

Cmputo y telecomunicaciones
En relacin con esta meta se ha realizado un trabajo permanente por etapas tendiente a:

Mejorar la infraestructura de cmputo, tanto espacios educativos como


administrativos.
Actualizar y mejorar el cableado de las redes de internet en diferentes espacios
educativos administrados por los diferentes programas acadmicos del Instituto.

Estas acciones deben contribuir a fortalecer la madurez en el modelo educativo con enfoque
de competencias profesionales. El trabajar para acercar cada vez ms las tecnologas de
informacin a un nmero mayor de jvenes estudiantes redundar en un desarrollo de las
capacidades intelectuales y procedimentales para los diferentes programas de estudios.
Los trabajos realizados se mencionan a continuacin:
Internet II
Se cuenta, desde hace 11 aos, con conexin a Internet 2, la cual se utiliza no slo en
videoconferencias, como en la gran mayora de instituciones, sino lo que es ms importante,
en la realizacin de proyectos de investigacin interdisciplinarios entre el rea de Sistemas
Computacionales y la Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica como parte de los
trabajos que se realizan en el Laboratorio de Cmputo Intensivo.

40

Computadoras por alumno


El ndice de alumnos por computadora mide la cantidad de alumnos por cada equipo de
cmputo utilizado en el proceso educativo. Al cierre del 2013, el plantel contaba con 410
computadoras repartidas entre: las salas de AutoCAD I y II, las salas de cmputo del
Laboratorio de Sistemas y Computacin, el Laboratorio Simulador de Negocios, el
Laboratorio de Fsica Virtual, la Sala de Simulacin de Qumica, Sala de Autoacceso, etc. El
nmero anterior se logra gracias a la compra en el ao de 64 computadoras ms para el
proceso educativo (vase la pgina 97 de este documento). Estos nuevos equipos permiten
tener un indicador de 11.8 estudiantes por computadora, muy prximo a alcanzar la meta
de 10 alumnos por computadora.

Figura 24. Computadoras nuevas en la Sala Facet del laboratorio de electrnica.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

41

Diagnstico de la infraestructura fsica


El cumplimiento de esta meta del Plan de Trabajo Anual 2013 se basa en el trabajo realizado
por los departamentos de Planeacin, Programacin y Presupuestacin, Recursos
Materiales y Servicios y Mantenimiento de Equipo. A partir de las revisiones sistemticas de
las reas del plantel que el personal de estos departamentos realizan, en conjunto con las
nuevas necesidades institucionales formuladas y detectadas por las subdirecciones y sus
correspondientes departamentos, surgen anualmente las Cdulas de Mantenimiento Menor y
el Anteproyecto de Inversin anual (API), que se entregan en la Direccin General de
Institutos Tecnolgicos y que constituyen el diagnstico de la infraestructura fsica.

Promocin deportiva y difusin cultural


Parte importante de una educacin integral son las actividades extracurriculares que los
estudiantes realizan. En el Instituto Tecnolgico de Veracruz estas actividades son del tipo:
deportivas, culturales o cvicas. En el plantel se fomenta el desarrollo de este tipo de
actividades a travs de los diferentes programas que para tal fin implementa el Departamento
de Actividades Extraescolares.
En el 2013, un total de 1,366 estudiantes participaron en las actividades deportivas que se
presentan en la Tabla 23.
Tabla 23. Alumnos realizando actividades deportivas en 2013.

Actividad
Atletismo
Beisbol
Basquetbol
Futbol
Natacin
Voleibol
Totales por gnero
Total por semestre

Enero-Junio
H
M
21
20
54
4
32
6
231
44
41
13
35
54
414
141
555

Agosto-Diciembre
H
M
59
32
61
7
40
20
252
41
151
63
43
42
606
205
811

Fuente: Departamento de Actividades Extraescolares.

42

Total
132
126
98
568
268
174
1366

Figura 25. Seleccin de basquetbol y abanderamiento de la delegacin deportiva.

Figura 26. Instalaciones deportivas.

Figura 27. Selecciones deportivas del ITVer.

En cuanto a las actividades culturales y cvicas, un total de 600 estudiantes participaron en


las mostradas en la Tabla 24 durante el 2013.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

43

Tabla 24. Alumnos realizando actividades culturales y cvicas en 2013.

Actividad
Danza
Guitarra
Msica
Oratoria
Club de lectura
Teatro
Banda de Guerra
Escolta
Totales por gnero
Totales por semestre

Enero-Junio
H
M
0
21
18
12
71
38
13
30
54
46
8
20
28
9
0
3
192
179
371

Agosto-Diciembre
H
M
3
14
0
0
53
19
0
0
64
48
4
13
4
1
3
3
131
98
229

Fuente: Departamento de Actividades Extraescolares.

Figura 28. Concurso de oratoria.

Figura 29. Abanderamiento de la Banda de Guerra.

44

Totales
38
30
181
43
212
45
42
9
600

Figura 30. Festejos por el 33 Aniversario del Grupo Panoayn.

Figura 31. Actuacin de la Rondalla "Voces del Recuerdo"

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

45

Proceso de Calidad
El Instituto Tecnolgico de Veracruz concede gran importancia a la calidad y mejoramiento
de todos sus procesos, el respeto al medio ambiente y a la equidad de gneros. Prueba de
ello es que, siete de las treinta y seis metas que forman el Programa de Trabajo Anual 2013
de la institucin, tienen que ver con la calidad; esto representa casi el 20% de las metas
institucionales.

Sistemas de gestin certificados


La poltica de calidad del ITVer establece el compromiso de implementar todos sus procesos
orientndolos hacia la satisfaccin de sus clientes sustentada en la calidad del proceso
educativo, para cumplir con sus requisitos, mediante la eficacia de un Sistema de Gestin de
la Calidad y de la mejora continua. Como resultado de un intenso trabajo del Comit de
Calidad junto con todos los departamentos que conforman la administracin del ITVer, en el
2012 se lograron las certificaciones del Sistema de Gestin de la Calidad y el Sistema de
Gestin Ambiental bajo las normas ISO 9001:2008 y 14001:2004, respectivamente.
Adicionalmente desde el 2010, el plantel est certificado en el Modelo de Equidad de Gnero
MEG2003 del Instituto Nacional de las Mujeres. Los tres sistemas de gestin mantuvieron en
el 2013 sus certificaciones.

Figura 32. Reunin de auditoria de vigilancia del IMNC.

Figura 33. Ceremonia de entrega de los certificados de los sistemas de gestin .

46

Figura 34. Instalacin de contenedores para la separacin de basura, como parte del Sistema
de Gestin Ambiental.

Los Sistemas de Gestin implican cambios culturales que difcilmente sus resultados se dan
de la noche a la maana y en prcticamente en todos ellos, se continua trabajando en la
etapa de implementacin, pero con la firme intencin de que este mismo ao se avance en
la etapa de consolidacin. Es necesario resaltar que los sistemas de gestin requieren ser
constantemente analizados y revisados para que sean cada vez ms efectivos.

Programa de Fortalecimiento Institucional


En este 2013 se recibi el equipamiento correspondiente al Programa de Fortalecimiento
Institucional de los Institutos Tecnolgicos (PIFIT) 2012, por un monto de $1,600,000.00 y
que se detalla en la seccin de Infraestructura de este mismo documento (vase la pgina
94).
En febrero de 2013 la Subsecretaria de Educacin Superior (SES) emiti a travs de la
Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica la convocatoria del PIFIT 2013.
La convocatoria se dividi en dos fondos:

Fondo de Apoyo para la Calidad (PAC) de los Institutos Tecnolgicos (federales y


descentralizados),
Fondo para la Ampliacin de la Oferta Educativa de los Institutos Tecnolgicos
(PAOE).

El ITVer particip en dicha convocatoria, presentando un proyecto que inclua la participacin


en ambos fondos, PAC y PAOE.
Despus de la entrega del documento y la defensa del mismo ante el Comit de Pares
Acadmicos designados por la SES, el ITVer obtuvo un apoyo $14,857,071.00 en el PAOE,
asignado a la segunda etapa del auditorio gimnansio, para la construccin del cual ya

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

47

contaba con ocho millones de pesos de los Fondos de Aportaciones Mltiples (FAM) 2012.
Actualmente el recurso se encuentra en la Secretara de Finanzas del Gobierno del Estado de
Veracruz.

Figura 35. Cartula del PIfit 2013.

Becas Pronabes
El Programa Nacional de Becas para la Educacin Superior (PRONABES) es un programa
del gobierno federal en conjunto con los gobiernos estatales y de las instituciones de
educacin superior de Mxico, para otorgar becas para cursar alguna carrera en
instituciones pblicas universitarias en todo el pas.
En 2013 fueron 592 estudiantes los beneficiados con este apoyo. La Figura 36 presenta la
cantidad de alumnos por carrera con Beca Pronabes, esto representa el 12.2% de la
matrcula de nivel licenciatura del semestre Agosto-Diciembre de 2013.

48

195

83
33

48

40

37

52

44

60

Figura 36. Becas Pronabes 2013 por programa acadmico.

Figura 37.Entrega de Becas Pronabes en 2013.

Capacitacin y desarrollo
En el 2013, como parte del programa de capacitacin y desarrollo, el departamento de
Recursos Humanos llev a cabo seis cursos para el personal de asistencia a la educacin,
como se muestra en la siguiente tabla.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

49

Tabla 25. Relacin de cursos para el personal de asistencia a la educacin.

Nombre del curso


Calidad en el servicio
Refrigeracin y aire acondicionado
Manejo del estrs, mdulo VIII
Electricidad industrial
Sensibilizacin en equidad de gnero
La lnea de la vida, mdulo IX
Sensibilizacin en el enfoque integrado
de gnero de la administracin pblica

Fecha
19-22 de febrero
24-28 de Junio
25-28 de Junio
12-16 de agosto
12-13 de septiembre
10-11 de septiembre

H
14
13
12
13
7
13

M
9
0
39
0
22
21

5-6 de diciembre

14

17

86

108

Totales
Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

De igual manera, el mismo departamento de Recursos Huamanos realiz tres cursos para
directivos, como se muestra a continuacin.
Tabla 26.Relacin de cursos para directivos en el 2013.

Nombre del curso


Integracin de equipos de alto desempeo
Sensibilizacin en el enfoque integrado
de gnero de la adm inistracin pblica
Prospectiva estratgica

Fecha
25-27 de junio

H
15

M
5

2-3 de julio

15

20-22 de noviembre
Totales

21
51

18
30

Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

Figura 38. Cursos para directivos.

Con los cursos de Integracin de Equipos de Alto Desempeo y Prospectiva Estratgica se


finaliza el Diplomado en Competencias Directivas, impartido en el transcurso de los aos
2012 y 2013.

50

Figura 39. Curso de seguridad.

Actividades de integracin del personal


Una de las metas del Plan de Trabajo Anual del Instituto Tecnolgico de Veracruz es la
integracin de todo el personal. Por esta razn, en el 2013 se realizaron varios festejos, tales
como: Rosca de Reyes, Da de las Madres y el Da del Padre, Celebracin del Da de la
Independencia y la tradicional Cena de Fin de Ao, como se muestra en la siguiente tabla.
Tabla 27. Festejos de integracin del personal en 2013.

Nombre del evento


Rosca de Reyes
Da de las Madres
Da del Maestro
Da del Padre
Da de la Independencia
Cena de Fin de Ao

Fecha
7 enero
8 Mayo
14 Junio
15 Junio
13 Septiembre
18 de Diciembre

Convocados
550
190
450
200
500
500

Asistentes
300
161
300
180
211
430

Fuente: Depto. De Comunicacin y Difusin.

Figura 40. Rosca de Reyes y Da del Maestro.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

51

Figura 41. Festejos del Da del Padre.

Figura 42.Celebracin del Da de la Independencia.

Figura 43. Tradicional cena de fin de ao.

52

Proceso de Administracin de los Recursos


Pieza clave del quehacer institucional son quienes conforman la plantilla de personal, que
realizan actividades docentes, tcnicas y administrativas. Durante el 2013, en el
departamento de Recursos Humanos se atendieron los diferentes trmites y movimiento
solicitados por el personal, los cuales se detallan en la Tabla 28.
Tabla 28. Trmites de movimientos realizados en el 2013.

Movimientos
Promociones internas
Cambio de plaza por proyecto promocional
Interinatos
Nuevas contrataciones

Cantidad de trmites
realizados
121
15
82
12

Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

De la misma forma, durante el mismo ao se tramitaron 18 prestaciones de ao sabtico, se


atendieron las diferentes acciones de capacitacin y formacin profesional en los diferentes
programas tanto internos como los convocados por la Direccin General incluyendo personal
docente y no docente. Se beneficiaron 88 docentes en el programa de estmulo al
desempeo acadmico.

Tabla 29. Prestaciones y apoyos para el personal en 2013.

Concepto
Docentes TC con ao sabtico
Personal docente beneficiado con el estmulo al
desempeo acadmico
Personal no docente con estmulo

Cantidad
18
88
20

Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

Los conceptos de sueldos pagados, aguinaldos, otras prestaciones y estmulos otorgados


se muestran en la siguiente tabla.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

53

Tabla 30. Sueldos y prestaciones econmicas del 2013.

Concepto

Monto neto
(pesos)
$ 135,191,748.83

Nmina
Vales de despensa al personal
no docente
Aguinaldo
Estmulo al desempeo
acadmico (9 meses)
Estmulo por antigedad
Premio SEP docente y
administrativo
Totales

$ 1,888,700.00
$ 26,997,095.00
$ 2,756,711.99
$ 1,738,045.60
$ 1,217,354.74
$ 169,789,656.16

Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

Por ltimo, en la Tabla 31 se muestran los trmites del estmulo de antigedad gestionados
durante el ao.
Tabla 31. Trmites de antigedad realizados en 2012.

15
20
25
30
35
40
45
50

Concepto
aos
aos
aos
aos
aos
aos
aos
aos
Total

Cantidad
6
11
8
12
20
6
2
1
66

Fuente: Depto. de Recursos Humanos.

Figura 44. Entrega de reconocimiento por antigedad al personal.

54

Captacin y Ejercicio de los Recursos


Ingresos
Las principales fuentes de captacin de recursos son las siguientes:
1. Ingresos propios. Provenientes de las cuotas de inscripcin y reinscripcin
semestral, cursos de verano, cursos de titulacin y de idiomas, expedicin de
constancias, pago de exmenes extraordinarios, exmenes especiales, etc.
2. Investigacin y Posgrado. Son los recursos captados por los investigadores
para la realizacin de sus proyectos, apoyo a los profesores con perfil deseable, los
ingresos de los cuerpos acadmicos y recursos otorgados para apoyo al posgrado.
3. Gasto directo. Son recursos asignados para ejercerse en rubros o partidas
previamente especificadas.
4. Recurso Federal. Son las asignaciones realizadas por el gobierno federal para
apoyar a las instituciones educativas.
5. Servicio Externo. Son los recursos generados por el pago de consultoras, anlisis
de laboratorios, servicios de taller, etc. que realizan los diferentes departamentos
acadmicos en sus instalaciones.
Los ingresos captado durante el 2013 se muestran en la Tabla 32.
Tabla 32. Ingresos institucionales en 2013.

Concepto
Ingresos Propios
Proyectos CONACyT
Proyectos PROMEP
Proyecto INIFAP
Proyectos de
investigacin DGEST
Proyecto CIATEJ
Proyecto ECOS-FOINS
Proyecto INECOL
Servicio externo

Monto (pesos)
$36,929,175.00
$ 1,702,586.00
$ 85,000.00
$ 186,000.00
$ 2,253,500.00

Total

$ 1,681,868.00
$ 105,000.00
$ 70,000.00
$ 17,277.00
$43,030,406.00

Fuente: Depto. de Recursos Financieros.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

55

Egresos
Por su parte, los egresos realizados en el 2013 para la operacin y mantenimiento del plantel
se presentan en la Tabla 33.
Tabla 33. Egresos del 2013.

Concepto
Actividades*Culturales*y*Deportivas*
Combustibles* y* Lubricantes* (Visitas* industriales* y* servicios*
administrativos)*
Compensaciones*por*Servicios*(Nminas*extraordinarias:*cursos*de*
verano,* semestre* cero,* cursos* de* preparacin,* cursos* de* idioma,*
sinodalas*profesionales)*
Ejercicio*de*proyectos*CONACyT,*PROMEP*
Ejercicio*de*proyectos*DGEST*
Gastos* Relacionados* con* el* Proceso* Educativo* (Capacitacin,*
seguro*de*vida,*difusin)*
Mantto.* y* Conservacin* de* Inmuebles* (Pintura,* mantto.* a* redes*
sanitarias,*impermeabilizaciones*y*adecuaciones)*
Mantto.*y*Conservacin*de*Maquinaria*y*Equipo*
Papelera*y*Suministros*Informticos*
Pendientes*del*Ejercicio*2012*
Servicio*de*Limpieza*y*Fumigacin*
Servicio*de*Vigilancia*
Uniformes*y*Artculos*Deportivos*
Viticos*y*pasajes*
Activo*fijo*(Equipo*de*cmputo*e*informtico,*mobiliario,*aires*
acondicionados,*equipo*de*laboratorio,*videoproyectores)*
Total

Monto (pesos)
$ 1,233,485.00
$ 439,509.00
$ 4,102,769.00
$ 5,324,043.00
$ 2,253,500.00
$ 3,531,604.00
$ 6,347,891.15
$ 2,103,169.00
$ 703,275.00
$ 3,785,614.85
$ 2,480,046.00
$ 2,756,160.00
$ 674,728.00
$ 1,108,655.00
$ 4,023,835.00
$40,868,284.00

Fuente: Depto. de Recursos Financieros.

De acuerdo con los datos de las dos tablas anteriores, queda un patrimonio de operacin
para iniciar el 2014 y de proyectos de investigacin pendientes de aplicar de $ 2,162,122.00.

56

Estructura acadmico administrativa


La estructura organizacional del ITVer est constituida de la siguiente manera: una direccin,
tres subdirecciones de rea, veintiuna jefaturas de departamentos, un representante de la
direccin ante el Sistema de Gestin de la Calidad y una jefatura de la Unidad de
Investigacin y Desarrollo en Alimentos (UNIDA).
Al 1 de diciembre del 2013, la plantilla de personal estaba constituida por 535 trabajadores
de base, el 65% de ellos de sexo masculino y el 35% femenino. A la misma fecha, 205
trabajadores tenan un nombramiento de apoyo a la educacin (administrativo) y 330 un
nombramiento docente, lo que representa 38.3% y 61.7%, respectivamente.
La antigedad promedio fue de 18.8 aos para el personal administrativo y 27 aos para los
docentes. En relacin al promedio de edad, sta se ubic en el 2013 en 46.5 aos para los
administrativos y 54.6 aos para el personal docente.
La distribucin del personal por rea del organigrama se presentan en la Tabla 34.
Tabla 34. Distribucin del personal por rea de asignacin.

rea
Direccin
Acadmica
Planeacin
Administrativa
Totales

Nmero de
departamentos
0
10
6
5
21

Cantidad de
personal
3
393
68
71
535

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Tabla 35. Relacin del personal de acuerdo al tipo de contratacin.

Tipo de Plaza
Profesor de T.C.
Investigador de T.C.
Profesor de de Tiempo
Profesor de Tiempo
Profesor de horas de asignatura
Personal de Apoyo a la Educacin
Total

Cantidad
192
38
14
21
65
205
535

Fuente. Depto. de Planeacin Programacin y Presupuestacin.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

57

El monto neto de la nmina anual en el 2013 fue de $ 135,191,748.83. El pago neto de


prestaciones como aguinaldo, prima vacacional, estmulo de puntualidad y otras
prestaciones ascendi a $ 34,597,907.33. La suma neta de la nmina, prestaciones y
egresos del plantel (ver la Seccin de Captacin y Ejercicio de los Recursos) da un costo
anual por estudiante de $ 42,669.22.

58

Infraestructura del plantel


Constitucin de la infraestructura
El Instituto Tecnolgico de Veracruz, con sus 57 aos de brindar educacin superior de
excelencia al pas, se ubica en una superficie de 19.71 Ha. En la Tabla 36 se presenta un
breve resumen de la infraestructura con que se cuenta.

Figura 45. Vista de las instalaciones del ITVer.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

59

Tabla 36. Infraestructura del Instituto Tecnolgico de Veracruz.

Infraestructura fsica
Edificios

Salones

24

92

Campos de
futbol
2

Campos de
Beisbol
1

Puertas de
acceso
6

Subestaciones
elctricas
7

Laboratorios
pesados

Laboratorios
ligeros

3
16
Espacios deportivos
Canchas de
Canchas de
Basquetbol
Voleibol
2
2
Otros datos
Parque
Estacionamientos
Vehicular
5
8

Laboratorios
de
investigacin
17
Alberca
Semiolmpica
1
Superficie (m2)
197,157

Auditorios
2
Pista de
Atletismo
1
Construccin
(m2)
77,475

Fuente: Departamento de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Mucho trabajo se realiz en el 2013 para conservar, mejorar y ampliar dicha infraestructura:
se realizaron trabajos de adecuaciones de espacios, mantenimiento general como pintura,
impermeabilizaciones, cambio de alumbrado; se llevaron a cabo proyectos especiales para
mejorarla y se adquiri una gran cantidad de diferentes equipos, tanto para el proceso
acadmico como los procesos administrativos de apoyo. Todo esto se detalla a
continuacin.

Adecuaciones o reacondicionamientos
Adecuacin del Centro de Recursos Didcticos en el Centro de
Informacin
Como parte de la infraestructura necesaria para operar el proyecto del Fondo Institucional de
Fomento Regional para el Desarrollo Cientfico, Tecnolgico y de Innovacin (FORDECyT), se
adecu en el Centro de Informacin del plantel un rea de 284m2 en la planta alta del
edificio, se instal cancelera de aluminio, contactos elctricos para computadoras, aires
acondicionados, etc.

60

Figura 46. Adecuacin del Centro de Recursos Didcticos.

Adecuacin de un espacio para la Rondalla


Este 2013 se apoyaron de manera importante las actividades extracurriculares de los
estudiantes. Como parte de ello, adems de las mejoras realizadas a la red de riego de los
campos de futbol, de la rehabilitacin de la alberca, del gimnasio y de la coordinacin
deportiva, en el 2013 se adecu un local para Rondalla del ITVer, de manera que ahora el
grupo musical cuente con espacio propio para practicar y guardar sus instrumentos.

Figura 47. Adecuacin del rea para la Rondalla.

Adecuacin del Departamento de Mantenimiento de Equipo


Se pint el rea de taller, en el rea de almacn del departamento se construyeron repisas
de concreto para guardar materiales y refacciones pesadas, se repar el techo del mismo
almacn que presentaba desprendimientos importantes del repello, se aplic un producto
inhibidor de la humedad y corrosin, se repell y alis nuevamente y se pint en su totalidad.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

61

Figura 48. Desprendimientos en el techo del almacn.

Se pint el interior del rea de taller, atendindose los desprendimientos del repello por
humedad.

Figura 49. Pintado del rea de taller.

Tambin se atendi el rea administrativa del Departamento de Mantenimiento de Equipo,


reparndose los baos, pintando la jefatura, el rea de la secretaria y reparndose el plafn
del techo.

62

Figura 50. Interior del departamento de mantenimiento de equipos.

Figura 51. Mantenimiento a la herrera.

Adecuacin de Centro de Cmputo


El Centro de Cmputo se encuentra ubicado en el edificio U de Sistemas y Computacin y
se encarga de proporcionar para toda la institucin el servicio de internert, atencin de las
redes de cmputo y de los programas de uso institucional. Con el fin de brindar un mejor
servicio a la comunidad del plantel en el 2013 se remodel el local que ocupa, instalando
divisiones y separando la parte de uso de personal autorizado del resto.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

63

Figura 52.Antes y despus del Centro de Cmputo.

Mantenimiento
El 2013 ha sido un ao de mucho trabajo relativo a la conservacin y mantenimiento de la
infraestructura del plantel, como se presenta a continuacin.

Mantenimiento general a la infraestructura


Atencin a las redes sanitarias
Con personal de la institucin se atendieron de manera integral la redes sanitarias del
instituto. Se realizaron lavado y desasolve de tubera y registros de los edificios D, J, L, O
Norte y Ma, por mencionar algunos. Se remplazaron lneas de tubera de drenaje, se conect
la fosa sptica de la UNIDA a la red sanitaria interna.

Figura 53. Atencin de las redes sanitarias de la institucin.

64

Figura 54. Conexin de la fosa sptica de UNIDA a la red sanitaria.

Pintura de salones
Aprovechando los periodos vacacionales e intersemestrales, se pint el interior de 45 aulas
de las 92 con que cuenta la institucin.

Figura 55. Pintado interior de aulas de clases.

Cambio de pinzarrones
Con el paso del tiempo la superficie de los pizarrones de acrlico se va degradando, as que
en el taller de carpintera del departamento de Recursos Materiales y Servicios se elaboraron
ms de 30 pizarrones para colocarse en las aulas que as lo requeran y se repararon otros
20 pizarrones.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

65

Figura 56. Reemplazo de pintarrones.

Pintura de diferentes reas


Dentro del programa de trabajo del departamento de Recursos Materiales y Servicios, se
llev a cabo la pintura de diversas reas de la institucin, tales como: bancas de descanso,
delimitacin de guarniciones, en donde se pintaron aproximadamente 1080 m lineales,
herrera de proteccin en general, pintura de rboles y palmeras, etc. Todo esto realizado en
los periodos de receso de labores.

Figura 57. Pintado de reas diversas de la institucin.

66

Figura 58. Pintado de herrera en general.

Pintura exterior de los edificios J, K, L y W


Como parte del programa de mantenimiento de verano 2013, se atendieron los desperfectos
en repello y se repintaron los edificios F, J, K, L y W, lo cual represent un total de 4,169 m2
nicamente en estos edificios.

Figura 59. Pintura exterior del edificio J.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

67

Figura 60. Pintura exterior del edificio K.

Figura 61. Pintura del edificio L.

Pintura interior y exterior del edificio U


En el edificio U se encuentran ubicados el Departamento de Sistemas y Computacin, con
sus salas de cmputo y rea administrativa; tambin se encuentra el Centro de Cmputo del
instituto. En este 2013 se pint el exterior del edificio, se dio mantenimiento a la herrera,
raspando, aplicando esmalte y cuando fue necesario, se remplaz parte de la misma.

Figura 62. Edificio U antes de pintar el exterior.

68

Figura 63. Edificio U despus de la pintura exterior.

En cuanto al interior, se pint el lobby de la planta que comunica a las salas, de la planta alta
se pint el rea de circulacin y se repar el plafn, se cambiaron los gabinetes del
alumbrado, se instalaron lmparas nuevas y rejillas difusoras en donde faltaban.

Figura 64. Antes y despus del interior del edificio U.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

69

Figura 65. Antes y despus del mantenimiento al alumbrado del edificio.

Pintura interior y exterior del edificio V


En el edificio V se ubica la Unidad de Investigacin y Desarrollo en Alimentos (UNIDA), el
edificio tiene una extensin en planta de 1784 m2. En el 2013 se pint tanto el interior como
la fachada frontal, lo que represent 1,273 m2 de pintura en este edificio.

Figura 66. Pintura interior del edificio V.

Figura 67. Pintura exterior del edificio V.

70

Mantenimiento al domo del Centro de Informacin


Entre los edificios del Centro de Informacin y la biblioteca se encuentra un espacio de casi
345 m2 familiarmente conocido como el domo y el cual se utiliza como sala de libros propios
de los estudiantes y en ocasiones para la realizacin de eventos institucionales. En este 2013
se atendieron filtraciones, se cambi la tornillera que une los plafones y se sellaron las
uniones.

Figura 68. Mantenimiento del domo del Centro de Informacin.

Delimitacin de las subestaciones elctricas


El Instituto Tecnolgico de Veracruz cuenta con siete subestaciones elctricas que dan
servicio a todo el plantel. En este 2013, como medida de seguridad se elaboraron casetas
de proteccin para tres de ellas y para un tablero de distribucin como se muestra en las
siguientes imgenes.

Figura 69. Antes y despus del mantenimiento a la subestacin elctrica del edificio B.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

71

Figura 70. Antes y despus del mantenimiento a la subestacin elctrica del edificio O.

Figura 71. Antes y despus del mantenimiento al tablero elctrico del edificio D

Figura 72. Antes y despus del mantenimiento a la subestacin elctrica en el edificio T.

Reacondicionamiento del alumbrado del estacionamiento principal


El estacionamiento principal del instituto tienen capacidad para 120 vehculos. Debido a su
exposicin al clima del Puerto de Veracruz, el alumbrado presentaba un alto grado de

72

deterioro. Los postes existentes eran de seis metros de altura, con una sola lmpara, por lo
que la iluminacin era limitada.

Figura 73. Estado del alumbrado y trabajos de reacondicionamiento.

Se hicieron cimentaciones nuevas y se instalaron postes de 8 metros de altura y con dos


lmparas por poste. Todo ello para proporcionar una mejor iluminacin.

Figura 74. Alumbrado del estacionamiento principial en operacin.

Proyectos especiales de mejoramiento


Adems del mantenimiento normal que debe realizarse a una infraestructura tan grande
como con la que cuenta el ITVer, se llevaron a cabo seis grandes proyectos para el
mejoramiento y ampliacin de sta. Dichos proyectos por su magnitud o importacia merecen
atencin aparte:

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

73

Rehabilitacin de las reas deportivas.


Rehabilitacin de la alberca semi-olmpica.
Mejoramiento del edificio A.
Rehabilitacin de la instalacin elctrica del laboratorio de ingeniera electrnica.
Mantenimiento mayor al edificio F.
Conservacin de las bardas perimetrales.

Rehabilitacin de las reas deportivas


Los trabajos realizados en las reas deportivas se llevaron a cabo por etapas a lo largo de
todo el 2013. Fueron cinco grandes acciones efectuadas, como se muestra a continuacin.
Rehabilitacin de la red de riego de los campos de futbol
Se rehabilit la red de riego de los dos campos de futbol. Para ello, se cambi tubera en
donde hiciera falta, se pusieron en funcionamiento doce tomas de agua para riego
distribuidas entre los dos campos y en las tomas ms cercanas a los campos, se instalaron
registros con tapas de poliuretano a nivel de suelo para proteccin de jugadores y
transeuntes.

Figura 75. Tapas de registros en reas deportivas.

74

Figura 76. Campos deportivos despus del sistema de riego.

Limpieza del terreno circundante a los campos de futbol y la pista de


atletismo
Se limpi de maleza el terreno ubicado en la parte posterior de los campos de futbol y la
pista de atletismo. Este terreno representa una superficie de 12,326 m2.

Figura 77. Limpieza del terreno alrededor de la pista de atletismo.

Adecuacin de la coordinacin deportiva, los baos y el gimnasio en el


edificio P
En el edificio P se ubican la coordinacin deportiva, un espacio destinado como gimnasio
para atletas y el cuarto de mquinas de la alberca semi-olmpica. Este edificio no slo recibe
de manera directa los vientos, frecuentes en el Puerto de Veracruz, tambin recibe el aire
hmedo y clorado de la alberca, lo que ocasiona que su deterioro sea mayor que cualquier
otro edificio del plantel.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

75

Como parte del programa de rehabilitacin de las reas deportivas, se impermeabiliz la


losa, se repararon los detalles de los repellos y se pint tanto el exterior como en el interior
del edificio P.

Figura 78. Impermeabilizacin de la losa del edificio P.

Figura 79. Antes y despus del plafn de la coordinacin deportiva.

76

Figura 80. Antes y despus del exterior del edificio P.

Se dio mantenimiento preventivo a toda la herrera y cuando fue necesario, se reemplaz por
nueva.

Figura 81. Atencin de la herrera del edificio P.

El bao de la coordinacin deportiva se encontraba en muy mal estado, faltaban muebles,


lavabos y tazas de baos rotas, etc. Se forr nuevamente con azulejos todo el bao, se
instalaron muebles de bao nuevos, se repararon tuberas, etc.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

77

Figura 82. Antes y despus de los baos en la coordinacin deportiva.

En el caso del gimnasio, se pint el interior, se repararon protecciones de herrera, se


reemplazaron las puertas de madera de los estantes (que se encontraban en mal estado) por
puertas de aluminio.

Figura 83. Adecuacin del gimnasio.

Por ltimo, tambin se pintaron las gradas de las canchas de basquetbol y se les dio
mantenimiento a 12 postes de alumbrados, 8 de las canchas antes mencionadas y 4 de la
cancha de voleibol. Se elimin el xido, se aplic anticorrosivo, pintura de esmalte y en los
casos que fue necesario, se sustituyeron las crucetas porta-lmparas.

78

Figura 84. Mantenimiento a los postes de alumbrado de las canchas.

Rehabilitacin de la alberca semi-olmpica


Dentro de las instalaciones deportivas del plantel, se cuenta con una alberca semi-olmpica
de 25 metros de longitud por 16 de ancho y ocho carriles de competicin. Con una
antigedad superior a los 40 aos, presentaba un gran deterioro como resultado del clima
hmedo y salino del puerto de Veracruz. El sistema de filtrado, bombeo y recirculacin, era
obsoleto, se encontrarba en mal estado, su mantenimiento era caro y consuma una gran
cantidad de productos qumicos para su operacin. Adems no cumpla con las normas
nacionales de seguridad e higiene actuales, ni con las reglamentaciones de salubridad para
albercas de uso pblico. Todo esto haca que la mayor parte del ao la alberca estuviera
fuera de servicio, tanto para la comunidad del plantel como para los atletas.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

79

Figura 85. Deterioro de los desnatadores y fondo de la alberca.

Figura 86.Deterioro de la plataforma de clavados.

Por todo ello, en un gran esfuerzo institucional se realiz una rehabilitacin integral de la
alberca. Se demoli la plataforma de clavados, rellen la fosa, se elimin todo el
recubrimiento vtreo del cual faltaban muchas fichas, sustituyndolo en su totalidad por uno
nuevo y con propiedades antihongos y de larga vida, se instalaron equipos modernos de
filtrado y bombeo, de manera que la recirculacin de los 500,000 litros de agua se realice en
menos de seis horas, se reparar y nivel el andador permitral de adoquines y se dio
mantenimiento y servicio de pintura a la barda, tanto en su interior como exterior y finalmente
se sembraron plantas decorativas.

80

Figura 87. Trabajos de rehabilitacin.

Figura 88. Rehabilitacin del andador de adoquines y mantenimiento a la barda.

Figura 89. Equipo de bombeo y vista final de la alberca.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

81

Mejoramiento del edificio A (UDIM)


El edificio A tiene una superficie de poco ms de 800 m2. En l se ubican la Unidad de
Desarrollo e Investigacin en Mecnica (UDIM), seis aulas para los programas de Ingeniera
Mecnica, Ingeniera Mecatrnica y la Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica y el
Laboratorio de Fsica Virtual. Diariamente toman clase en este edificio ms de 2570
estudiantes.
Este ao, se continu con el mejoramiento del edificio, se pint el exterior del mismo y se dio
mantenimiento a la herrera de proteccin.

Figura 90. Trabajos de pintura en el edificio A.

Tambin se impermeabiliz la totalidad de la losa del edificio aplicando producto


prefabricado de larga vida.

Figura 91. Trabajos de impermeabilizacin en el edificio A.

En el interior del edificio se ampli la oficina de titulacin del departamento de MetalMecnica, cuyo espacio anterior era insuficiente para la atencin de los egresados. Tambin
se ampli el aula UP9 y se unieron la sala de juntas con la pequea aula UP7 para reubicar

82

all el saln UP4. El espacio que desocup el saln UP4 se destinar al Laboratorio de
Mectronica, cuyo equipamiento inicial se adquiri a finales del ao (vase pgina Error!
M arcador no definido.). Por ltimo, se adecu un saln en rea de posgrado para la
Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica. Para la realizacin de los trabajos anteriores se
requiri demoler muros, construir nuevos, reubicar puertas, ventanas, lmparas y contactos,
y aires acondicionados.

Figura 92. Adecuacin del saln UP4.

Figura 93. Trabajos simultaneos en la oficina de titulacin y aulas UP7 y UP9.

Rehabilitacin de la red elctrica del edificio T


En el edificio T se localiza el Laboratorio de Ingeniera Electrnica, la jefatura del
Departamento de Ingeniera Elctrica y Electrnica, as como cubculos de docentes. En l se
atienden estudiantes de cuatro programas acadmicos de ingeniera: elctrica, electrnica,
mecnica y mecatrnica. Con ms de veinte aos de antigedad, poco a poco la red
elctrica de todo el edificio se fue deteriorando, como resultado de las adecuaciones y

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

83

cambios que en ella se realizaron para permitir la expansin en el servicio de las


instalaciones, al grado de resultar inoperante en algunos casos y riesgosa en otros.
Por ello, se decidi reemplazar toda la instalacin elctrica del edificio. Se colocaron tableros
elctricos nuevos, uno en cada nivel, adems de tableros individuales en los laboratorios,
todo el cableado elctrico fue sustuido y aprovechando la oportunidad, toda la iluminacin
elctrica del interior se sustituy por lmparas ahorradoras de leds, siendo este edificio el
primero del plantel con este cambio, lo cual est de acuerdo con nuestro Sistema de Gestin
Ambiental.

Figura 94. Trabajos de cambio de la instalacin elctrica del edificio T.

Como parte de los mismos trabajos de mejoramiento del Laboratorio de Ingeniera


Electrnica, se rehabilitaron seis mesas de trabajo de la Sala de Sistemas Digitales y otras
seis de la Sala de Comunicaciones. Se colocaron protecciones elctricas de emergencia,
contactos trifsicos para la realizacin de los proyectos de los estudiantes, se cambiaron las
cubiertas de formaica, se aplic pintura de esmalte y hule aislante en la cubierta superior de
cada mesa.

Figura 95.Rehabilitacin de las mesas de laboratorio.

84

Mantenimiento mayor al edificio F


En este edificio de tres niveles se ubican: la jefatura del Departamento de Ingeniera Qumica
y Bioqumica, laboratorios de niveles licenciatura y posgrado, aulas de los programas
acadmicos antes citados y cubculos de docentes. Al igual que en el edificio P, en un
programa realizado a lo largo del 2013 se realizaron diferentes trabajos para su
mejoramiento. A solicitud de los investigadores y personal del departamento, se rehabilit la
red elctrica de la planta baja del edificio en donde se encuentran nicamente laboratorios,
en su mayor parte de posgrado y que tenan serios problemas debido a las constantes fallas
elctricas.

Figura 96. Rehabilitacin de la instalacin elctrica del edificio F.

Se pint exteriormente todo el edificio, reparndose en los casos necesarios, los repellos y
emboquillados.

Figura 97. Pintura exterior del edificio F.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

85

Se moderniz la jefatura del Departamento de Ingeniera Qumica y Bioqumica, para dar un


mejor servicio y para mayor confort del personal que all labora.

Figura 98. Antes y despus de la jefatura de Ingeniera Qumica y Bioqumica.

Se pint el interior del Laboratorio de Ciencias Biolgicas y atendieron las filtraciones en el


ventanal de la cara norte del mismo.

Figura 99. Trabajos en el laboratorio de ciencias biolgicas.

Se reemplazaron las canceleras de aluminio de la cara norte de la Planta Piloto de


Fermentaciones y del Laboratorio de Ingeniera Ecolgica, Ambiental y Ciencias, ya que su
deterioro ocasionaba constantes filtraciones durante las temporadas de lluvia; adems de los
posibles cortos circuitos que pudieran ocasionarse, dada las conexiones elctricas ubicadas
al pie de los ventanales, como se muestra en la Figura 102.

86

Figura 100. Estado anterior de la cancelera de la planta de fermentaciones.

Figura 101. Trabajos en la cancelera de la Planta de Fermentaciones.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

87

Figura 102. Antes y despus de la cancelera del Laboratorio de Ingeniera Ecologica, Ambiental
y Ciencias.

Conservacin a las bardas perimetrales


Con una extensin de casi veinte hctareas, el Instituto Tecnolgico de Veracruz cuenta con
1023 metros lineales de bardas. Este ao se atendieron repellos en mal estado y pintura
exterior de todas y adicionalmente pintura interior en la barda de M.A. de Quevedo y J.P.
Silva, lo que represent un total de 4,156.2 m2 entre todas ellas.

Figura 103. Trabajos de pintura en la barda de J.P. Silva.

88

Figura 104. Trabajos de pintura en la barda de Raz y Guzmn.

Figura 105. Trabajos de pintura en la barda de M.A. de Quevedo.

Equipamiento
En este 2013 se destin un monto considerable para equipamiento del instituto. Tan slo
para el proceso educativo, se destin una inversin superior a los 4 millones de pesos.

Equipos para el Laboratorio de Mecatrnica


La Ingeniera Mecatrnica es una disciplina que une a la Ingeniera Mecnica, Electrnica y
Computacin entre otras, siendo su punto fuerte la versatilidad para ofrecer mejores
productos, procesos y sistemas. Todo esto no sera posible sin la integracin de los
esfuerzos conjuntos: maestros e instalaciones de todas las reas antes mencionadas,
dndole la oportunidad a los estudiantes de utilizar laboratorios de todas nuestras carreras.
En este sentido y con el apoyo institucional, se crea una comisin formada por docentes de
los departamentos de Metal-Mecnica e Ingeniera Elctrica y Electrnica para generar
propuestas de equipamiento e iniciar los trabajos de integracin del Laboratorio de

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

89

Mecatrnica, teniendo como resultado que la empresa Festo, en su divisin Festo Didactic,
oferta la mejor opcin, adquirindose en el mes de diciembre un sistema de produccin
modular consistente en:
Tabla 37. Equipamiento para el Laboratorio de Mecatrnica.
Cantidad

Equipo

Estacin de distribucin. Separa hasta ocho


piezas en el tubo del almacn de apilado. Un
cilindro de doble efecto expulsa las piezas
individualmente. El modulo Cambiador sujeta la
pieza separada por medio de una ventosa. El
brazo del cambiador, que es accionado por un
actuador giratorio, transporta la pieza al punto de
transferencia de la estacin posterior.

Estacin de procesos. Se verifican las piezas


y se procesan en una mesa giratoria de
indexacin.
Esta
estacin
utiliza
slo
accionamientos elctricos. La mesa giratoria de
indexacin es accionada por un motor DC. La
mesa es posicionada por medio de un circuito
por rels, siendo detectada la posicin de la
mesa a travs de un sensor inductivo. En la mesa
de indexacin giratoria, las piezas son verificadas
y taladradas en dos procesos paralelos. Un
electroimn con un sensor inductivo verifica que
las piezas se hallen colocadas en la posicin
correcta. Durante el taladrado, la pieza es sujeta
por un electroimn. Las piezas acabadas son
sacadas a travs de un expulsor elctrico.

Estacin de robot. Puede transportar piezas


que se alimentan a travs# de la rampa y
colocarlas en el retenedor de montaje. El sensor
en la pinza permite que el robot distinga cuando
hay pieza en la estacin.

90

Fotografa

Cantidad

Equipo

Estacin de transporte. La pieza es


transferida desde una estacin tan pronto como
la estacin# siguiente est preparada para
recibirla. La estacin de transporte traslada las
piezas hasta el almacn por medio de dos
bandas transportadoras acopladas. Un sensor de
reflexin directa al principio del transportador
detecta la pieza introducida. Barreras de luz
controlan el proceso: Si el punto de transferencia
est libre, las segunda banda contina deja pasar
una pieza. Las posiciones finales del cilindro de
carrera corta se detectan por medio de sensores
de posicin final.

Estacin de almacenamiento. Coloca y


toma las piezas de un almacn. La estacin est
equipada con tres niveles de almacenamiento,
cada uno con capacidad para seis piezas rojas,
seis plateadas y seis negras.
Las piezas se sujetan utilizando una pinza
neumtica. El movimiento lineal se ejecuta
utilizando un cilindro. El movimiento giratorio se
realiza por medio de un servo actuador elctrico
con controlador integrado. El movimiento de
recorrido se ejecuta utilizando un eje lineal
elctrico con controlador aparte.

Licencia de Ciros Automation de simulacin


virtual

PLC SIEMENS 315F-2PN/DP

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Fotografa

91

Cantidad

Equipo

Fotografa

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

A la par de este proceso, se analizan los espacios disponibles de la institucin en donde


ubicar el equipo. Para ubicar el laboratorio de mecatrnica es necesario adecuar el espacio
de la UDIM (vase la pgina 83), buscando que el laboratorio quedara ubicado en el rea.
El proceso de instalacin de los equipos, pruebas de operacin y capacitacin de los
docentes iniciar en el mes de marzo de 2014.

Figura 106. Vista de como quedar la primera etapa del Laboratorio de Mecatrnica.

Equipos para el Laboratorio de Ingeniera Electrnica


Para el fortalecimiento de los programas acadmicos de Ingeniera Electrnica, Ingeniera
Elctrica y apoyo de Ingeniera mectrnica, se adquirieron para el Laboratorio de Ingeniera
Electrnica los equipos que a continuacin se detallan:
Tabla 38. Equipos para el laboratorio de electrnica.

Cantidad
1
1
14
14

92

Equipo
PLC Siemens modelo 1500
Kit de adquisicin de datos, con licencias de Labwiew incluidas
Computadoras Raspberry Pi, modelo B
Kit de desarrollo para computadora Rasbery Pi

Cantidad
12
5
7

Equipo
Tarjetas de desarrollo Altera Deo Nano
Multmetro digital portatil, modelo 113 Mca Fluke
Generadores de funciones de 20 MHz, 200 mV, 20 Vp-p

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Figura 107. Multmetros digitales, generados de funciones y kit de adquisicin de datos de


National Instruments.

Figura 108. Computadoras Rasbery Pi y kit de desarrollo.

Destilador de agua para la UNIDA


Se adquiri e instal un equipo de destilacin de agua para la Unidad de Investigacin en
Alimentos, con capacidad de destilar 20 litros por hora y que servir para apoyar los
proyectos de investigacin de los 14 laboratorios de la UNIDA, as como las prcticas de los
estudiantes de los programas acadmicos de Ingeniera Bioqumica e Ingeniera Qumica.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

93

Figura 109. Instalacin del destilador de agua.

Mesas para computadora


Como parte del programa PAOE 2008 se recibieron 30 mesas para computadoras, 3
impresoras y un antivirus

Figura 110. Mesas para computadoras, impresoras y antivirus del PAOE 2008.

Recepcin e Instalacin del PIFIT 2012


A mediados del 2013 se recibi el equipamiento correspondiente al PIFIT 2012, por un valor
de $ 1,600,000,00. Dicho equipamiento apoy a tres reas de la institucin:

94

Ingeniera qumica y bioqumica.


Ingeniera elctrica y electrnica
Ingeniera industrial.

Figura 111. Algunos equipos recibidos como parte del PIFIT 2012.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

95

Figura 112. Entrega del equipo para el laboratorio de fsica, como parte del PIFIT 2012.

Compra de videoproyectores
Con el fin de fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje, en el 2013 se adquirieron 26
videoproyectores de la marca Panasonic con resolucin SVGA y 2600 lmenes de
intensidad, mismos que se asignaron de la siguiente manera:
Tabla 39. Compra de videoproyectores.

rea
Centro de Informacin
Subdireccin acadmica
Depto. de Ciencias Bsicas
Desarrollo Acadmico
Depto. de Ingeniera Elctrica y Electrnica
Divisin de Estudios Profesionales
Ingeniera Industrial
Depto. de Ingeniera Qumica y Bioqumica
Depto. de Metal-Mecnica
Sistemas y Computacin
Direccin
Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

96

Cantidad
2
1
1
1
7
2
2
4
3
2
2

Figura 113. Videoproyectores comprados.

Adicionalmente a estos equipos, como parte del equipamiento del PIFIT 2012, se asignaron
dos videoproyectores al
Departamentos de Ingeniera Elctrica-Electrnica, uno al
Departamento de Ingeniera Qumica y Bioqumica, otro a Sistemas y Computacin.

Compra de computadoras para el proceso educativo


Se adquieron para la Sala D del Laboratorio de Sistemas Computacionales 25 computadoras
Tabla 40. Computadoras para el proceso educativo.

Caractersticas
Lenovo AIO C540, Pentium
G2020, 6Gb de RAM, 1 Tb de
disco duro, Pantalla de 23
Lenovo M72E SFP CI3, 8 Gb de
RAM, 500 Gb de disco duro,
Monitor Benq de 20, unidad
de DVD
Lenovo IDEA CENTRE C540:
Pentium G2030, 8 Gb de RAM,
1 Tb de disco duro, Monitor de
21.5 , Windows 8 de 64 bits

rea
Sala FACET del Laboratorio de
Electrnica
Laboratorio de Ingeniera Elctrica
Sala CAD del Depto de Ciencias
Bsicas

Cantidad

Sala D del Laboratorio de Ingeniera en


Sistemas Computacionales

25

Total

64

24
5
10

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

97

Figura 114. Computadoras para las Sala FACET y Laboratorio de Ingeniera Elctrica.

Figura 115.Computadoras para la Sala D de Sistemas y Computacin.

De manera adicional se adquirieron 3 computadoras IMAC de 27 pulgadas para el Centro de


Recursos Didcticos.

98

Figura 116. Computadoras IMAC para el Centro de Recursos Didcticos.

Compra de libros para el Centro de Informacin


Como parte del programa de trabajo del Centro de Informacin, se solicit a todas las
academias sus necesidades de bibliografa. Como resultado del trabajo realizado, se
adquirieron 234 ttulos diferentes con un total de 641 volmenes distribuidos como se
muestra a continuacin.

Tabla 41. Compra de libros en 2013.

rea
Adm inistracin
Elctrica y Electrnica
Industrial
M ecnica y M ecatrnica
Qum ica y Bioqum ica
Sistem as Com putacionales
Totales

Ttulos
13
33
30
53
33
72
234

Volm enes
53
70
85
185
56
192
641

Fuente: Centro de Informacin.

Compra de computadoras para procesos administrativos


A fin de fortalecer los procesos administrativos de la institucin y renovar el equipo de
cmputo, se adquieron y distribuyeron computadoras para los diferentes departamentos,
como se muestra a continuacin:
Tabla 42. Computadoras de escritorio para procesos administrativos.

Departamento
Centro de Informacin
Comunicacin y Difusin
Desarrollo Acadmico
Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin
Divisin de Estudios Profesionales
Gestin Tecnolgica y Vinculacin

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

Cantidad
1
1
1
2
3
1

99

Departamento
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Ingeniera Qumica y Bioqumica
Metal-Mecinica
Recursos Materiales y Servicios
Sistemas y Computacin
Subdireccin Acadmica
Subdireccin Administrativa
Subdireccin de Planeacin y Vinculacin
Direccin

Cantidad
2
2
2
3
2
1
3
1
1
26

Total
Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Tabla 43. Segundo paquete de computadoras para procesos administrativos.

Departamento
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Comit de Innovacin y Calidad
Planeacin, Programacin y Presupuestacin
Actividades Extraescolares
Recursos Materiales y Servicios
Subdireccin Acadmica
Total

Cantidad
3
1
1
1
1
1
8

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Tabla 44. Computadoras porttiles.

Marca
Acer
Asus
DELL

HP

Cantidad y Departamento
1 Subdireccin de Servicios Administrativos
1 Subdireccin de Planeacin y Vinculacin
1 Desarrollo Acadmico
1 Ingeniera Elctrica y Electrnica
1 Ingeniera Industrial
1 Recursos Materiales y Servicios
1 Servicios Escolares
1 Sistemas y Computacin
1 Sistemas y Computacin

Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.

Sillas para la sala de juntas de la direccin


Se renovaron las sillas de la sala de juntas de la Direccin, con el fin de brindar mayor confort
durante la realizacin de reuniones de directivos y visitantes.

100

Figura 117. Sillones para la sala de juntas de la Direccin.

Aires acondicionados
En el 2013 se adquieron e instalaron 48 unidades de aires acondicionados para aulas,
laboratorios, cubculos de docentes y algunas oficinas. A continuacin se presentan las
caractersticas y capacidades de estos equipos.
Tabla 45. Aires acondicionados.

Tipo
Ventana
Minisplit

Capacidad
(kBTU)
5
24
12
24
36
48
60
Total

Cantidad
1
2
4
12
12
10
7
48

Fuente: Depto. de Mantenimiento y equipos.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

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Figura 118. Aires acondicionados comprados e instalados.

Compra de un tractor para jardn y desbrozadoras


Con el fin de apoyar las actividades de conservacin de las reas verdes en la institucin se
adquiri un tractor para jardn marca John Deere modelo D170, con motor de 26 H.P.,
transmisin automtica y mesa de corte de 137.2 cm. Este equipo viene a apoyar a los dos
tractores con que ya se contaba para estas actividades. Adicionalmente, se compraron dos
dresbrozadoras marca Stihl modelop F160 de 1.9 H.P. y una podadora de empuje John
Deere modelo JS48 de 8.75 H.P. y 56.9 cm de corte.

Figura 119. Tractor para jatdn.

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Principales logros y reconocimientos


El 2013 ha sido un ao fructfero para la institucin. El trabajo realizado por catedrticos,
alumnos, personal de apoyo a la docencia y personal directivo permite una vez ms, colocar
al Instituto Tecnolgico de Veracruz como una de las mejores instituciones del estado y del
pas.
As, nuestra institucin ha tenido los siguientes logros y reconocimientos:
1. Recibir por parte del Gobernador del Estado, Dr. Javier Duarte de Ochoa el
reconocimiento por contar con el 100% de los programas de nivel licenciatura
acreditados.
2. Recibir del CONACyT y de la SEP el reconocimiento por que la Maestra en Ciencias
en Ingeniera Bioqumica y el Doctorado en Ciencias de los Alimentos pertenecen al
Padrn Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT como programas
consolidados.
3. Participar en el Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnolgicos.
Como resultado, obtiene recursos por $14857,071.00 para la construccin de la
segunda etapa de un gimnasio auditorio.
4. Haber organizado con xito seis semanas acadmicas por los departamentos de:
Ciencias Bsicas, Ingeniera Industrial, Ciencias EconmicoAdministrativas,
Ingeniera Qumica y Bioqumica, Sistemas y Computacin y MetalMecnica.
5. Ganar por segundo ao consecutivo, el primer lugar en el Concurso Cisco
Networking Academy Netriders 2013, por el alumno Andrs Illescas Nava estudiante
de la carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales con el apoyo del MSI.
Leonardo Lezama Hernndez. Cabe mencionar que en este concurso participaron
ms de 1,900 estudiantes de ms de 400 academias en 18 pases de Latinoamrica
y el Caribe.
6. Egresa la primera generacin de la carrera de Ingeniera Mecatrnica formada por 48
alumnos de los cuales, 20 obtuvieron su titulacin automtica por haber concluido
sus estudios con promedio general mayor o igual a 90.
7. Recibe el Dr. Jos Manuel Tejero Andrade por parte del Instituto Mexicano de la
Propiedad Industrial (IMPI) el ttulo de patente del Equipo para medir el esfuerzo de
cedencia de un material complejo mediante extraccin de placa o copa inserta en el
material esto en colaboracin con el MC. Jos Sal Rocha Aragn compaero
catedrtico del Instituto Tecnolgico de Orizaba.
8. Recibe el MGC. scar Lpez Aguirre reconocimiento como Ingeniero Distinguido
en el marco de los festejos del Da Nacional del Ingeniero.
9. En el rea cultural, el grupo Panoayn celebran su 33 aniversario y la rondalla Voces
del Recuerdo cumplen 30 aos de fundados.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

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10. Alumnos de las carreras de Ingeniera Industrial e Ingeniera Mecatrnica ganan el


primer lugar en el concurso nacional Lean Challenge creado por la empresa General
Electric en su ramo Oli & Gas con el proyecto Improving the Ball Rooms
Productivity.

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Retos y desafos
El ao 2014 representa una oportunidad ms de crecer en aquellas reas que se han ido
fortaleciendo y proponer nuevos proyectos que proyecten nuestra institucin como una
institucin consolidada de calidad en todos sus procesos. Algunos de los retos que la
institucin tiene y que se encuentran enmarcados en el Programa Nacional de Desarrollo y
en el Programa Sectorial de Educacin para los prximos aos son:
1. Acreditar la carrera de Ingeniera Mecatrnica y reacreditar Ingeniera Electrnica e
Ingeniera Elctrica.
2. Evaluar el Doctorado en Ciencias en Alimentos para que siga siendo reconocido
como un Posgrado de Calidad del CONACyT.
3. Participar en la convocatoria del CONACyT para que la Maestra en Ciencias en
Ingeniera Bioqumica y/o el Doctorado en Ciencias de los Alimentos obtengan el
reconocimiento como posgrados de calidad internacional.
4. Ser sede regional de los Eventos Prenacionales Deportivos de disciplinas en conjunto
e individuales, ambos a realizarse en el mes de mayo.
5. Realizar en nuestras instalaciones el Concurso Nacional de Ciencias Bsicas y
EconmicoAdministrativas en su fase regional en el mes de junio.
6. Continuar con el seguimiento a nuestros sistemas de gestin de la calidad, ambiental
y de equidad de gnero para mantenerlos certificados.
7. Continuar con las gestiones ante el Instituto de Espacios Educativos del Estado de
Veracruz para que se pueda concluir la construccin de la Unidad Acadmica
Departamental Tipo III y as beneficiar a estudiantes de los programas de Ingeniera
Mecnica e Ingeniera Mecatrnica.
8. Continuar con las gestiones para la construccin de Gimnasio Auditorio.
9. Es una parte fundamental para nuestra institucin dar una mayor cobertura a la
demanda de estudiantes de educacin media superior para ingresar en nuestro
plantel. Es por eso, que este ao se realizarn las gestiones para poder aperturar
dos programas de licenciatura en la modalidad semi-presencial: Ingeniera Industrial e
Ingeniera en Sistemas Computacionales.
10. Con el fin de coadyuvar la formacin integral de los estudiantes se realizar en el mes
de noviembre el 1er Congreso Internacional del ITVer, el cual ser un evento
interdisciplinario en el que todos los departamentos acadmicos puedan ofrecer a
sus estudiantes conferencias magistrales y cursos y talleres de inters general.
11. Fortalecer el vinculacin con el sector productivo, privado y social a travs de
programas que le permitan al estudiante participar en la resolucin de problemas del
entrono y del pas.
12. Promover la participacin de nuestros estudiantes en eventos acadmicos.
13. Realizar cursos de capacitacin y actualizacin docente en base a las sugerencias de
los departamentos acadmicos.

Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013

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14. Apoyar a los cuerpos acadmicos de la institucin para que logren su consolidacin y
promover la formacin de nuevos cuerpos acadmicos.
15. Fomentar el trabajo de las academias para la ralizacin de proyectos integradores
que permitan resolver problemas de la regin y generar nuevas propuestas que
mejoren el trabajo de la industria del pas.
16. Participar activamente en aquellos programas de apoyo que le permitan al instituto
fortalecer sus programas acadmicos.
17. Promover en las ingenieras, licenciatura y posgrados la realizacin de proyectos de
investigacin aplicada.

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Conclusiones
Educar con calidad es ayudar al desarrollo integral de las personas; es apoyar para que las
condiciones se den para contar con gente capacitada y preparada para los retos diarios; es
al mismo tiempo, permitir que se cumplan las metas personales y as, coadyuvar para
alcanzar los objetivos nacionales y del desarrollo de nuestro pas.
Es por eso que el Instituto Tecnolgico de Veracruz no descansa. Cada da el reto es brindar
una mejor atencin a la comunidad tecnolgica. En el 2013 se realizaron proyectos
relevantes que permiten a esta institucin mirar hacia adelante buscando ser mejores
todava.
Recibir un reconocimiento por tener el 100% de los alumnos en carreras acreditadas
representa un gran logro pero al mismo tiempo, se adquiere la responsabilidad de mantener
la calidad en ellas y atender con prontitud las observaciones que los organismos evaluadores
haya formulado. La labor docente se reconoce en la organizacin de semanas acadmicas
exitosas,en proyectos de investigacin as como en los diferentes concursos acadmicos
ganados por nuestros estudiantes. Se ha incrementado el nmero de residentes y es un
logro alcanzado contar con una patente registrada. La atencin a la infraestructura fsica es
notable. La adecuacin y equipamiento para tener un Laboratorio de Mecatrnica; la
atencin a las reas comunes; la iluminacin en diferentes reas, la pintura de distintos
edificios y la rehabilitacin de la alberca semi-plmpica son un ejemplo del trabajo realizado
por los Departamentos de Planeacin, Programacin y Presupuestacin, Mantenimiento de
Equipo y Recursos Materiales y Servicios. Una fortaleza importante de la institucin es
mantener sus sistemas de Gestin de la Calidad, Ambiental y de Equidad de Gnero
certificados. Estos sistemas reflejan que el trabajo del personal se realiza de acuerdo a los
procedimientos establecidos, que se tiene una cultura para el cuidado del medio ambiente y
que toda actividad se realiza en un ambiente de respeto y armona. El equipamiento es
fundamental y este ao se atiende la Sala de Sistemas Digitales y la Sala de Comunicaciones
del Laboratorio de Electrnica. Por otro lado, con ayuda de un grupo de catedrticos de las
carreras de Ingeniera Elctrica, Ingeniera Electrnica e Ingeniera Mecnica se genera el
proyecto de equipamiento del Laboratorio de Mecatrnica. Tambin se atienden las
necesidades de equipo de cmputo para el desarrollo de las actividades acadmicas y
administrativas.
Mucho se ha hecho en 2013 y mucho queda por hacer. El trabajo en una institucin como la
nuestra no se detiene. El reto es seguir trabajando para mantener al Instituto Tecnolgico de
Veracruz como una institucin reconocida por su calidad y posicionada dentro de los
primeros lugares a nivel nacional e internacional de la educacin superior.

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