I.

IDENTIFICACIN

1.1. Localizacin:JARDN SOCIAL PCORA

1.2. Microproyecto: Conociendo a mi Pap
1.3. Nivel y Fase de PPDI: 1 Nivel: Fundamentacin 1 Fase: Observacin y
Lectura de Realidades
1.4. Participantes: Nios y Nias Seccin Prejardn
1.5. Maestra Jardinera: LUZ AMPARO GRAJALES MARN
1.6. Maestro en Formacin: Harold Yesid Estupian Torres
1.7. Acompaante y Mediador: LUZ COLOMBIA LPEZ GALLEGO
1.8. Fecha de desarrollo: Martes 29 de mayo del 2012
II. MARCO ACADMICO PEDAGGICO
2.1. TPICO GENERATIVO
Por qu es importante la FIGURAPATERNA EN LA FAMILIA?
2.2. Intencionalidad Pedaggica
Dar a conocer la importancia de la FiguraPaterna en un ncleo familiar por medio de
diferentes estrategias creativas que le permitan al Nio promover el respeto por s
mismo y por sus Padres.
COMPETENCIA
Identificar la importancia del Pap para su desarrollo, por medio de variada
informacinutilizando fichas y un friso.
2.3. Indicadores de Desempeo
CONOCER:
Reconoce a su Pap como Figura importante en un entorno familiar.
(Competencia Interpretativa)
Da cuenta del significado de la palabra Pap.
(Competencia Argumentativa)
Propone alternativas para ser cada vez mejor persona y respetar a su Pap.
(Competencia Propositiva)
SER:
Competencias CiudadanasReconoce y acepta la existencia de grupos con
diversas caractersticas de etnia, edad, gnero, oficio, lugar, situacin
socioeconmica, etc. Tipo.Pluralidad, Identidad y Valoracin de las
Diferencias.
HACER:

Competencias Laborales Generales. Identifica actitudes, valores y

comportamientos
que
debe
mejorar
o
cambiar.TipoInterpersonal.Liderazgo.
2.4. mbito conceptual: PAP
Pap es, en un contexto biolgico, aquel ser vivo de sexo masculino que ha
tenido descendencia directa. El trmino recproco es hijo.
El Pap o FiguraPaterna es generalmente un hombre mayor, a menudo en una
posicin de poder o influencia, que despierta las emociones que normalmente una
persona siente hacia su Padre. La presencia de una FiguraPaterna positiva, ya se
trate del Padre biolgico o no, contribuye a un desarrollo infantil saludable.
Comnmente el Padre cumple un rol muy importante dentro del desarrollo de
los Nios, el ttulo de Pap tambin puede ser dado a aquel hombre que cumpla
este papel sin estar emparentado biolgicamente con el Nio o Nia. Mayormente
sto ocurre con hombres que han adoptado Nios o con hombres casados con
mujeres que previamente haban engendrado descendencia.
Anualmente se celebra el Da del Padre en muchas partes del mundo. En los
pases catlicos el 19 de marzo, festividad de San Jos, Padre putativo de Jess
de Nazaret.
Pap, papa, papi, papito, pa, son expresiones tpicamente familiares utilizadas
para referirse a un Padre. Coloquialmente tambin se usa en varios pases la
expresin mi viejo para referirse al propio Padre.
III. JUSTIFICACIN
Es de suma importancia que los Aprendizajes adquiridos en el aula, los Nios y Nias los
evidencien en su vida cotidiana y en su hogar, como el saber, que oficio desempea su
Pap, esta Educacin se realizara por medio de actividades ldicas y creativas que los
lleven a reconocer laFiguraPaterna dentro de su familia.
Por lo anterior es necesario citar la Ley General de Educacin de 1994, ARTCULO 16,
Literales g y i
g) El estmulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social;
i) La vinculacin de la familia y la comunidad al Proceso Educativo para mejorar la calidad
de vida de los nios en su medio.
Estando de acuerdo con lo anterior es de vital importancia que todo Maestro debe crear
espacios en los cuales el Nio pueda aprender a distinguir entre los diferentes miembros
de su familia, Pap, Mam, hermano que son necesarios para un crecimiento saludable y
prudente para su edad.
Es por ello que la Utilidad del Microproyecto Conociendo a mi Papse encuentra en los
nuevos conocimientos que los Nios y Nias adquieren durante el desarrollo de las
diferentes estrategias,acerca de la FiguraPaternay los diferentes oficios que los Paps
desempean, siendo stas muy importantes para su desarrollo.
Del mismo modo se haceNovedoso en la medida que el Nio puede reconocer las
prendas que utiliza su Pap como el sombrero, la corbata y la correa , reconoce los oficios
que desempea el Pap, por medio de un friso ylasactividades que realiza en su hogar.

De igual forma lo Interesante se ve reflejado al momento en que los Nios demuestran

fascinacin, exaltacin, esmero y empeo al realizar las diferentes actividades, las cuales
favorecen la formacin integral del Educando.
Para finalizar es importante recalcar que La FiguraPaterna es parte esencial en el
desarrollo de los nios pues desde pequeos necesitan la seguridad y la proteccin que
brinda el Pap, entre muchas otras cosas que aporta a los hijos, es as como su presencia
es ms que importante.
IV. CONTEXTUALIZACIN
NECESIDADES

INTERESES

EXPECTATIVAS

PROBLEMAS

D. SOCIOAFECTIVA O
TICA

Compartir con sus

compaeros

Interactuar con
sus compaeros

Establecer una
adecuada relacin
con el otro.

Falta de respeto
por los dems

COGNITIVA

Conocer los
diferentes
miembros de la
familia.

Memorizar los
nombres de los
miembros de la
familia.

Compartir ms con
su Pap.

Falta de
concentracin

CORPORAL

Fortalecer la
motricidad gruesa

Participar en
juegos
tradicionales,
rondas infantiles.

Realizar actividades
que involucren el
movimiento.

Falta de
equilibrio al
momento de
realizar
actividades
corporales.

COMUNICATIV
A

Saber escuchar a
sus compaeros y
Maestros.

Expresar sus
ideas y opiniones
de forma clara.

Ser escuchados por

todos los
compaeros.

Falta de respeto
para escuchar a
los compaeros.

Aprender a manejar
correctamente
espacios alcolorear.

Desarrollar
actividades para
fortalecer la
motricidad fina.

Realizar dibujos
libres.

Falta de gusto
esttico para
realizar dibujos
libres.

ESTTICA

V. MARCO TERICO
El conocer a los integrantes de la familia, es saber qu posicin ocupa el Pap dentro
del hogar, el tener respeto, amor y cuidado por el Pap es vital para fortalecer en cada
persona, todas sus actitudes ante los diferentes espacios que brinda la sociedad y
sobre todo en el marco de la Educacin, ya que la Enseanza empieza desde la
familia.

Segn la Pedagoga Montessori:El pequeo depende del adulto para muchas cosas,
pero para l lo ms importante es que se le escuche y se le demuestre que l es
importante para el adulto. Dentro de sus lmites de desarrollo de acuerdo a las
capacidades de su edad, el nio puede escoger el trabajo que ms llame su atencin
y despierte su inters en ese momento
Por otro lo anterior El rol del Pap o de la FiguraPaterna en el desarrollo del nio es
de gran importancia. Se ha demostrado que en general los Padres tienen estilos
diferentes de criar a los hijos y que estas diferencias enriquecen el desarrollo de los
ms pequeos.
Ahora Freire dice la relacin entre comunicacin, Educacin y sociedad humana es
de total implicacin. En realidad no existe ser humano fuera de la sociedad y sta no
puede existir sin algn modo de Educacin. Ms an, la forma de la Educacin se
relaciona directamente con la forma de la sociedad.
Es decir que la Educacin va de la mano con el estilo de sociedad, y la familia es la
primera sociedad con la que el Nio tiene el primer contacto al nacer, donde conoce a
su Pap como FiguraPaterna; donde el Pap es quien brinda flexibilidad, variacin y
enriquecimiento a la forma en que el Nio o Nia se relacionar con los dems, en el
futuro, otorga las herramientas para enfrentar y resolver los problemas, los modelos
para
ir
generando
su
propia
identidad.
DIMENSIONES
Dimensin Socioafectiva o tica
Evidenciando valores como amor, respeto por su Pap y el de los dems
integrantes de su familia.
Dimensin Corporal
Fortaleciendo el desarrollo de la actividad fsica del Nio, con juegos que
representan los trabajos de los Padres.
Dimensin Esttica
Desarrollar su capacidad creativa e innovadora a la hora de pintar a su Pap,
siendo as, ms competente en el desarrollo de las actividades.
Dimensin Cognitiva
Generando el reconocimiento de las prendas o herramientas que utiliza el Pap
y la utilidad de cada una.
Dimensin Comunicativa
Expresando correctamente sus ideas y pensamientos acerca del Pap.
VI. DESARROLLO DE LA CLASE

BIENVENIDA:
Saludo caluroso y tierno
Cmo estn?
Cmo amanecieron?
Quin est triste?
Quin est contento?
Buenos das! Buenos das
Cmo est usted! como est unted
Muy bien gracias! muy bien gracias
Y usted! y usted
Oracin
Gracias por este da de sol
Padre Nuestro
Padre nuestro que ests en los Cielos, santificado sea tu nombre, venga a nosotros tu
reino, hgase tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy nuestro pan de cada
da, perdona nuestras ofensas como nosotros tambin perdonamos a quienes
nos ofenden, y no nos dejes caer en la tentacin, mas lbranos del mal.
Amn.
.
Nocin Espacio - Temporal
Qu da es hoy? Qu da fue ayer? Qu da ser maana?
Recuento del da anterior
Qu hicieron ayer? Qu aprendieron?
Llamado a lista
Quin falt?
Espacio para cantar
A mi linda familia
Mi familia mi familia encantadora
Que venimos del hogar
Para saludarte a ti
Por all viene papito
Que me hace as as con el ojito
Y me dice muy feliz
Qu bien se est aqu

Valor del daGratitud

La gallina de los huevos de oro

Un grajero y su esposa tenan una gallina que pona huevos de oro cada da.
Supusieron que la gallina debera contener un terrn de oro en su interior, y para
conseguirlo de una sola vez, la mataron, encontraron que la gallina se diferenciaba
en nada de las otras. El par de ingenuos, esperando a ser ricos de una vez, se
privaron del ingreso del cual se haban asegurado da tras da.
Preguntas
Cmo pona lo huevos la gallina?
Qu le paso a la gallina?
Qu crean los granjeros de la gallina?
VAMOS A COMER
-Motivacin para la hora de la comida dando a los Nios y Nias pautas
bsicas para el buen comportamiento en el comedor.
No jugar con la comida.
Sentarse bien a la mesa.
Comer todos los alimentos.
-Acompaamiento a lavar las manos utilizando agua y jabn antes y despus
de comer.
VAMOS A EXPLORAR
Motivacin
Video donde se muestra los trabajos de los Padres como Carpintero, Medico,
Conductor.
Presaberes
Se les hacen preguntas como:
En qu trabajan los familiares?
Qu programas de televisin ven en su Familia?
Qu herramientas utiliza en su Familia?
Desarrollo del Tema
Se le lleva un friso donde el Nio identificala actividad que realiza su Pap
como Carpintero, Polica, Bombero, Medico, Profesor entre otros. Al
identificarlo se le pide al Nio que haga una demostracin de esa actividad.
VAMOS A CREAR
Se le entrega a cada Nio una ficha con prendas que utiliza el Pap para
rellenarlas con aserrn.
En este momento cada Nio y Nia dispone de una hoja de papel con un dibujo
del Pap donde tiene que unir los puntos con vinilo utilizando un dedo.
VAMOS A JUGAR

Con unos palos en forma de rectngulos se jugar al Carpintero donde harn

una torre, y otros Nios sern Mdicos y Enfermeras
VAMOS A CASA
Evaluacin de la actividad
Qu les gusto?
Qu aprendieron?
Cmo se sintieron en el desarrollo de la clase?
Cmo se portaron?
Ordenar el aula recordando las buenas normas de higiene.
Poner cada cosa en su lugar.
Recordar lo buenos hbitos antes de ir a almorzar.
VII. Ayuda Educativa
Aserrn para ser pegado dentro de las prendas que utiliza el Pap del Nio, y
un friso con las actividades del Pap.
VIII.

ANEXOS
Anexo 1
Anexo 2

IX. BIBLIOGRAFIA
http://usuarios.multimania.es/Edgargarcia/A_PREESCOLAR.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_Paterna
http://www.romsur.com/edfamiliar/papel.htm
http://www.prensalibre.cr/pl/suceso/2724-Figura-Paterna-es-fundamental-en-eldesarrollo-de-los-hijos.html
http://www.direcmed.cl/Noticias/Direcmed/la-Figura-Paterna-tiene-un-rol-clave-en-eldesarrollo-de-la-personalidad-de-los-hijos.html
http://grandespedagogosdelmundo.blogspot.com/2008/07/pensando-como-un-granpedagogo.html

Anexo 1

Anexo 2