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OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conceptos tericos y prcticos de la derivada y la integral para la resolucin de problemas
asociados con la carrera.
CONTENIDOS
1.1 Las Funciones. Sistemas de coordenadas en el plano. Algunas funciones elementales, funcin
potencia, exponencial y logartmica. Operaciones algebraicas con funciones. Aplicacin en economa de
las funciones.
1.2 Introduccin al tema de lmites. Lmite por definicin. Propiedades y Teoremas sobre Lmites.
Evaluacin de lmites (por sustitucin). Lmites laterales.
1.3 Lmites determinados para funciones: Polinmicas, Racionales, Radicales, Exponenciales y
Logartmicas. Lmites determinados: infinitos y en el infinito.
1.4 Lmites indeterminados: 0/0, , , 1...
1.5 Definicin de continuidad y discontinuidad de funciones en un punto o en un conjunto.
Tipos de discontinuidad. Teoremas de continuidad. Grficas de funciones continuas y discontinuas.
1.6 Clculo de asntotas de una curva: horizontales, verticales y oblicuas.
SINOPSIS DE CONTENIDO
El programa Matemticas es de suma importancia para el proceso de aprendizaje; el mismo va a contribuir
a ir escalando en el proceso de formacin de los estudiantes y lograr as una educacin adecuada a sus
intereses y necesidades. Est concebido como un proceso dinmico que no es un fin en s mismo, sino un
eslabn que les permitir alcanzar nuevas metas, en el marco integral del desarrollo de la experiencia
educativa novedosa que elevar sus niveles de compromiso personal y profesional ante la sociedad donde
se desenvuelve. Asimismo, este programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo de conocimientos
y habilidades en el rea de clculo infinitesimal, tambin llamado Clculo Diferencial e Integral los cuales
sern reforzados en la bsqueda de la excelencia acadmica.
El programa de Matemtica consta de cuatro unidades. stas son:
UNIDAD 1: Funciones, lmites y continuidad.
UNIDAD 2: La derivada de una funcin real.
UNIDAD 3: Aplicaciones de la derivada.
UNIDAD 4: Funcin primitiva e integral definida.
BIBLIOGRAFA
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Introduccin.
Un nmero es un concepto abstracto que representa una cantidad y que nos sirve para contar y
establecer un orden de sucesin entre las cosas. El smbolo de un nmero recibe el nombre de
numeral o cifra. Los nmeros se usan en la vida diaria como etiquetas (nmeros de telfono,
numeracin de carreteras), como indicadores de orden (nmeros de serie), como cdigos (ISBN,
ASSS), etctera.
A lo largo de la historia, cada cultura ha utilizado diferentes smbolos para representar un
nmero y ha usado distintas reglas para escribirlos y trabajar con ellos. Antes de que surgieran los
nmeros el hombre se las ingeni para contar, utilizando para ello objetos como piedras, nudos en
cuerdas, o simplemente los dedos. Ms adelante comenzaron a aparecer los smbolos grficos
como seales para contar, por ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos especficos sobre
la arena. Pero fue en Mesopotamia alrededor del ao 4.000 a. C., donde aparecen los primeros
vestigios de los nmeros que consistieron en grabados de seales en formas de cuas sobre
pequeos tableros de arcilla empleando para ello un palito aguzado, de aqu el nombre de
escritura cuneiforme. Este sistema de numeracin fue adoptado ms tarde, aunque con smbolos
grficos diferentes, por los griegos y romanos. Los griegos emplearon simplemente las letras de
su alfabeto, mientras que los romanos adems de las letras utilizaron algunos smbolos.
En cada actividad humana sea tcnica, cientfica o simplemente prctica los nmeros han
jugado un papel muy importante, aun en las tareas ms simples. Veamos la siguiente
clasificacin.
Los Nmeros Naturales (N) son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya
que las tareas de contar y de ordenar son las ms elementales que se pueden realizar en el
tratamiento de las cantidades. Nacen como una respuesta a la necesidad de nuestros antepasados
de contar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, por ejemplo los animales de un
rebao, y de asignar un smbolo a una determinada cantidad de objetos.
As pues el primer conjunto numrico que se considera es el de los Nmeros Naturales,
formado por: N = {1, 2, 3, 4, } (Los puntos suspensivos solo tres indican que el conjunto es
infinito). Son nmeros positivos y sin parte decimal. El conjunto de todos ellos se designa por N.
Adems de cardinales (para contar), los nmeros naturales son ordinales, pues sirven para
ordenar los elementos de un conjunto: 1 (primero), 2 (segundo), , 16 (decimosexto), etc.
Hay que sealar que no existe acuerdo sobre si el 0 es o no un nmero natural, (nosotros
consideraremos que s lo es. En particular, si a representa cualquier nmero natural y lo
restamos de s mismo, obtenemos a a = 0. Lo cual podemos considerar como definicin del
cero). Ms adelante veremos que el cero no es ni positivo ni negativo.
En este conjunto la adicin y la multiplicacin son operaciones internas, es decir, dados dos
nmeros naturales, a y b, su suma a + b, es otro nmero natural y su producto a.b tambin lo es.
La operacin multiplicacin tambin se puede representar con el smbolo x, es decir, a.b = axb.
Incluso, es habitual no colocar ningn smbolo, representando el producto de a y b simplemente
por ab.
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a
b
m am
=
n bn
Podemos, como veremos ms adelante, representar geomtricamente sobre una lnea recta los
enteros y los nmeros racionales. Primero elegimos una unidad de longitud, los enteros son
mltiplos de esta unidad y los nmeros racionales son parte fraccionaria de esta unidad.
2
1 1
11
3
Sobre la recta hemos marcado unos pocos nmeros racionales. Observe que los enteros
negativos y los nmeros racionales negativos aparecen a la izquierda del cero.
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Consideremos ahora el caso especial de la multiplicacin en el que todos los factores son
iguales. En general, el producto de n factores, cada uno de ellos iguales a a, se escribe an, en este
caso se dice que hemos elevado el nmero a a la ensima potencia, operacin que recibe el
nombre de potenciacin. Esta operacin se escribe en la forma an = b, y representa la solucin al
siguiente problema: Dados el nmero a y el nmero natural n, hallar el nmero b que es la
ensima potencia de a. Consideremos ahora el problema inverso, es decir, dados el nmero b y el
natural n hallar el nmero a cuya ensima potencia es igual a b. La resolucin a este problema
requiere una operacin que es inversa de la potenciacin, llamada radicacin. La solucin se
escribe en la forma a n b , la cual establece que a es una raz ensima de b.
Hemos llegado a una importante etapa en el desarrollo del sistema numrico. Las operaciones
de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin, cuando se aplican a nmeros
racionales producen resultados nicos que tambin son nmeros racional, es decir, no requieren
ampliacin del sistema de nmeros. Sin embargo, esto no es cierto para la radicacin, por
ejemplo, la raz cuadrada de 4 no tiene un resultado nico pues puede ser +2 2. En este caso,
los resultados, aunque no son nicos, son todava racionales. Sin embargo, consideremos la raz
cuadrada positiva de 2. No es difcil demostrar que este nmero no puede ser expresado en la
forma m/n, de modo que llene el requisito de la definicin de nmero racional. Se trata de un
conjunto de nmeros que pueden representarse por infinitos decimales no peridicos, tales como
2 = 1,414... = 3,14159 ... a los cuales llamamos Nmeros Irracionales (I).
Finalmente tenemos el Conjunto de los Nmeros Reales (R) que es la unin de el conjunto de
los nmeros racionales con el conjunto de los nmeros irracionales: R = Q I.
Geomtricamente, los nmeros reales se representan como la coleccin de todos los puntos sobre
la mencionada lnea recta, no solamente aquellos que son una parte racional de la unidad de
longitud o un mltiplo de sta. Notamos que la adicin y la multiplicacin de dos nmeros reales
tambin es un nmero real. Si a es un nmero distinto de cero, entonces hay un nmero b tal que
ab = ba = 1 y escribimos: b = 1/a b = a1, decimos que b es el inverso de a. Insistimos en que la
expresin 1/0 01 no est definida. En otras palabras, no podemos dividir por cero y no
atribuimos ningn significado a 1/0 01 . Sin embargo, si a es un nmero real, entonces el
producto de a.0 est definido y es 0. Por otra parte, si b es cualquier nmero distinto de 0,
entonces 0/b tambin est definido y es igual a 0. Se puede escribir tambin de la forma 0 (1/b).
Por otra parte, si a es un nmero racional distinto de 0, entonces 1/a es tambin un nmero
racional. En efecto, si podemos escribir a = m/n, con m y n enteros, ambos distintos de 0,
entonces: 1/a = n/m es tambin un nmero racional.
Investigaremos ahora sobre la ltima ampliacin de nuestro sistema de nmeros. Hemos visto
que la radicacin no sera posible en algunos casos si nos limitamos al sistema de nmeros
racionales. Fue esto lo que nos hizo aadir los nmeros irracionales a nuestro sistema numrico.
Podemos observar tambin que en los ejemplos anteriores se ha utilizado nicamente la raz
cuadrada de nmeros positivos. Para que la radicacin comprenda todos los casos, debemos
considerar tambin la extraccin de races de nmeros negativos. Por ejemplo, tratemos de hallar
la raz cuadrada de 4, es decir, queremos hallar un nmero a tal que a2 = 4. Resulta evidente
que el nmero a no puede pertenecer al conjunto de los Nmeros Reales. (Por qu?). Para hacer
posible esta operacin es necesario introducir una nueva clase de nmeros (Cules y qu forma
tienen?).
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Debido a todo lo anterior podemos decir que para hacer posible en todos los casos las seis
operaciones algebraicas: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin,
fue necesario ampliar nuestro sistema de nmeros hasta la inclusin de los Nmeros Complejos
(C). Hagamos una ltima consideracin muy significativa respecto al nmero complejo a + bi.
Si a = 0 pero b 0, a + bi toma la forma bi, lo cual significa que los nmeros imaginarios puros
son un caso especial de los nmeros complejos. Si b = 0 pero a 0, a + bi toma la forma a, y por
lo tanto representa un nmero real. Segn este punto de vista un nmero real es simplemente un
caso particular de un nmero complejo, por lo que se dice que el conjunto de los nmeros reales
es un subconjunto del conjunto de los nmeros complejos. A pesar de ello y a menos que se
indique lo contrario el desarrollo del presente curso se har en el campo de los Nmeros Reales.
Es natural que el estudiante se haga ahora la siguiente pregunta: Ser necesario introducir
algn nuevo tipo de nmeros diferente al de los nmeros complejos al efectuar las seis
operaciones algebraicas con dichos nmeros?. En otras palabras: Ser el cuerpo de los nmeros
complejos cerrado respecto de las seis operaciones algebraicas?
El Plano Cartesiano: As como podemos representar a los nmeros reales como puntos de
una recta, podemos tambin asociar puntos del plano a los pares ordenados de nmeros reales.
Un par ordenado (a,b) de nmeros reales tienes a a como el primer elemento y a b como el
segundo. El modelo para su representacin se llama Sistema Coordenado Rectangular o Plano
Cartesiano. Se construye mediante dos rectas perpendiculares.
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L
b
P
L
Si recordamos que el producto cartesiano de dos conjuntos, AxB es el conjunto formado por
todos los pares de elementos que se pueden formar cuya primera componente pertenece a A y la
segunda a B, llegamos a la conclusin de que el par de puntos (a,b) pertenece al producto
cartesiano LxL. Si ahora consideramos que L y L son rectas reales cuyos orgenes coinciden y
sustituimos los puntos por sus coordenadas respectivas, el par (a,b) de nmeros reales pertenece
al producto cartesiano RxR = R2
Los nmeros reales a y b se llaman coordenadas del punto P y se anotan P(a,b). El nmero a
se llama la coordenada de L o abscisa de P y b se llama la coordenada de L u ordenada de P.
Como a cada punto del plano le corresponde un par de nmeros (coordenadas) hemos
definido la funcin f : R x R. Inversamente como a cada par de nmeros del producto
cartesiano RxR le corresponde un punto del plano hemos definido la funcin g: R x R ,
ambas inyectivas.
Esto establece una correspondencia uno a uno entre el conjunto de todos los puntos en el
plano y el conjunto de todas las parejas ordenadas de nmeros reales. A veces es conveniente
hablar del punto (a,b) refirindonos al punto cuya abscisa es a y cuya ordenada es b. El smbolo
P(a,b) denotar al punto P de coordenadas (a, b).
Las rectas L y L definen un sistema de coordenadas cartesianas en el plano cuyo origen O
es la interseccin de ambas y los ejes de coordenadas las rectas L y L. La recta horizontal se
llama tradicionalmente eje X y la vertical eje Y. Esas rectas dividen al plano en cuatro cuadrantes.
Cuando las rectas coordenadas L y L son perpendiculares en el plano, el sistema cartesiano
(El trmino cartesiano se usa en honor al matemtico y filsofo francs Ren Descartes,
1596-1650, quien fue uno de los primeros en usar estos sistemas coordenados) se llama
rectangular u ortogonal y mientras no se diga lo contrario siempre nos referiremos a l.
Se elige la misma unidad de longitud en cada recta a menos que se especifique lo contrario.
Existen varios tipos de sistemas de coordenadas en el plano. Puedes nombrar cules son esos
sistemas?
Invitamos al estudiante a consultar el siguiente enlace para refrescar y profundizar sobre el tema:
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_coordenadas#Sistema_de_coordenadas_cil.C3.ADndricas
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PRCTICA EVALUADA
La necesidad de orientarse
condujo a los seres humanos,
desde la antigedad ms lejana,
a confeccionar mapas o cartas
geogrficas y a relacionar los
puntos de una superficie
mediante nmeros.
Para fijar una figura en el
espacio o en un plano hace
falta relacionarla con un
sistema de referencia. En el
actual sistema geogrfico,
cualquier lugar del mundo
queda
determinado
con
precisin si se conocen su
latitud (a) y su longitud (b), es
decir, si se tiene su distancia a
al norte o al sur del ecuador, y
su distancia b al este o el oeste
del meridiano de Greenwich.
http://es.wikipedia.org/wiki/Coordenadas_cartesianas
No basta con tener uno slo de estos datos, ya que hay lugares que tienen la mismas latitud
a. Todos los puntos del globo terrestre que estn situados en el mismo paralelo, a una
distancia a del ecuador tienen la misma longitud. Lo mismo sucede con slo la longitud. En
matemticas, el sistema de referencia se forma sobre un plano con dos rectas
perpendiculares que se intersecan en un punto, que se denota con la letra O.
Seguramente el estudiante estar familiarizado con la representacin en el plano de puntos de la forma (+3, +5), (2, -6), (-4, -5)
etc. Pero no solo se pueden encontrar como coordenadas de un punto nmeros enteros, sino que tambin pueden ser nmeros
fraccionarios o reales. As se puede pedir ubicar los puntos (+ , -2), (0,632, 1,56), por ejemplo.
Supngase que se fija una de las dos coordenadas, por ejemplo, que se fija la abscisa en el valor +3; pueden considerarse todas
las parejas de puntos que tienen como abscisa el valor fijo +3, y como ordenada cualquier nmero de la recta real. Qu ocurre si
se intenta representar este conjunto de puntos? Las ordenadas de las diferentes parejas de puntos pueden distar tan poco unas
de otras que no se aprecia un espacio en blanco en su representacin. En consecuencia se forma una recta que tiene abscisa +3.
Como esta recta satisface la condicin de que, en cada uno de sus puntos, su abscisa vale siempre 3, con independencia del valor
de la ordenada, la expresin que representa a esta recta es x = 3, es decir, la primera coordenada (la que est en el eje de las X)
siempre es 3.
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Mediante un razonamiento similar, se pueden considerar todas aquellas parejas de puntos que tienen una misma ordenada.
Supngase ahora que la ordenada que se considera es, por ejemplo, -2: se tomarn entonces todas las combinaciones de
coordenadas que como abscisa tienen a un nmero cualquiera de la recta real, y como ordenada, -2. Ocurre lo mismo que en el
caso anterior; al representar todos estos puntos, se forma la recta y = -2, constituida por el conjunto de puntos tales que su
ordenada es siempre -2.
Solucin:
4
B
1
X
2
5
A
Ejercicios:
a) En un plano real el conjunto A = { x R / 1 < x 5} es subconjunto del eje X y el conjunto
B = { y R / 3 < y 4} es subconjunto del eje Y. Representar grficamente el conjunto AxB.
b) Representar grficamente y en coordenadas cartesianas el siguiente conjunto:
A = { ( x , y ) RxR / x > 0}
4
X
2
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a+b=b+a
a + (b + c) = (a + b) + c
a+0=a
a+(a)=0
De la multiplicacin
i.
ii.
iii.
iv.
ab = ba
a(bc) = (ab)c
a.1=1.a
1
a = 1 ; a 0
a
De la adicin y la multiplicacin
i.
a ( b + c) = ab + ac
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Usando las propiedades antes enumeradas, se pueden deducir las dems propiedades
algebraicas de los nmeros reales, algunas de las cuales se presentan a continuacin:
Propiedades de los inversos aditivos
i. (a) = a
ii. (a)b = (ab) = a(b)
iii. (a)( b) = ab
iv. (1)a = a
Propiedades de los cocientes
a c
i.
=
si ad = bc ; (b, d 0)
b d
iii.
a
a
a
=
=
b
b
b
v.
a c a d ad
= =
b d b c bc
vii.
a c ad bc
=
b d
bd
; (b 0 )
; (b, c, d 0 )
ii.
ca a
=
cb b
; (b, c 0)
iv.
a c ac
=
b d bd
vi.
a c ad + bc
+ =
b d
bd
; (b,d 0 )
; (b,d 0 )
; (b,d 0 )
Ejercicios de Autoevaluacin
Cul es el inverso multiplicativo de cero? Se cumple la asociatividad y conmutatividad para
la sustraccin y la divisin? Muestre el contraejemplo.
1.- Enuncia la propiedad de los nmeros reales que justifica cada enunciado
a.
4 + (x 2) = 4 + ( 2 + x)
b.
(3v + 2) w = 3v + (2 w)
c.
( a + 2b) + c = a + (2b + c)
d.
e.
4(xy2) = (4x) y2
f.
( s + t ) = s t
g.
x(y 2 ) = xy 2x
h.
2
2
=
(u v )
uv
Si ab = 1, entonces a = 1 o b = 1
Si ab = 0 y a 0, entonces b = 0
ab=ba
ab=ba
(a b) c = a (b c)
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POTENCIACIN
Es una operacin matemtica entre dos trminos denominados: base a y exponente n. Se
escribe an y se lee usualmente como a elevado a n o a elevado a la y el sufijo en femenino
correspondiente al exponente n. Hay algunos nmeros especiales, como el 2, al cuadrado o el 3,
que le corresponde al cubo. Su definicin vara segn el conjunto numrico al que pertenezca el
exponente:
n
m
= m an
Propiedades
Potencia de exponente 0: Todo nmero, letra o expresin elevada al exponente 0 da como
an
resultado la unidad (1), puesto que: 1 = n = a n n = a 0
a
Potencia de exponente 1: Todo nmero elevado al exponente 1 es igual a la base: a 1 = a
Potencia de exponente negativo: Un nmero elevado a un exponente negativo, es igual al
a0
1
inverso de la misma expresin pero con exponente positivo: a n = a 0 n = n = n
a
a
Propiedad distributiva: La potenciacin es distributiva con respecto a la multiplicacin y a la
divisin: (a b ) = a b
n
an
a
= n
b
b
a m a n = a m+n
ii.
am
= a m n
n
a
iv.
(ab )
v.
an
a
= n ; (b 0)
b
b
iii.
(a )
m n
= a mn
= a b
n
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am bm
No cumple la propiedad conmutativa, exceptuando aquellos casos en que base y exponente tienen
el mismo valor o son equivalentes. En general: a b b a
(a b )m
( )
c
c
Tampoco cumple la propiedad asociativa: a b = a (b ) a b
= a (bc ) = a bc
El caso especial 00 se considera indefinido y dependiendo del contexto pueden ser asignados
distintos valores segn las propiedades especficas que se quieran mantener. Por ejemplo, puede
argumentarse que 00 es el igual al valor del lmite lim+ x 0 y como x0 = 1 para x 0, dicho valor
x 0
podra ser igual a 1. Sin embargo tambin puede considerarse dicha expresin como el valor del
lmite
lim 0 x y como 0x = 0 para x 0, dicho valor podra ser igual a 0. Esto ilustra que la
x 0+
0
a)
(2 x )(3x )
3
c) (x 2 )
2x 5
3x 4
b)
d)
(2u
1 3 3
2m 3 n 4
e) 5 3
m n
Soluciones:
a)
(2 x )(3x ) = 6 x
b)
2 x 5 2 5 4 2
= x = x
3
3x 4 3
c)
d)
3+ 5
= 6x8
Propiedad i
Propiedad ii
(x ) = x ( )( ) = x
(2u v ) = 2 u ( )( )v ( )( ) = 8u
2 3
2 3
1 3 3
2m 3 n 4
e) 5 3
m n
1 3
3 3
= 2 m 3 5 n 4 3
= 2m 2 n
=
1
2m 2 n
Propiedad iii
3 9
v =8
v9
u3
Propiedad iv
Propiedad ii
Propiedad i
m2
2n
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POLINOMIOS
Un polinomio en la variable x es una expresin de la forma
a n x n + a n 1 x n 1 + ... + a3 x 3 + a 2 x 2 + a1 x + a 0
donde n es un entero no negativo y a o , a1 ,..., a n son nmeros reales, con a n 0 .
Los trminos que tienen la misma variable con los mismos exponentes son trminos
semejantes, estos se pueden agrupar sumando o restando sus coeficientes numricos; por
ejemplo,
(5x
) (
+ 7 x 2 + 5 x 4 + 2 x 3 3x 2 + 2
= 5 x 3 + 7 x 2 + 5 x 4 2 x 3 3x 2 + 2
= 5 x 2 2 x 3 + 7 x 2 3x 2 + 5 x 4 + 2
= 3x 2 + 4 x 2 + 5 x 2
)
Se eliminan los parntesis
Se agrupan los trminos semejantes
Se reducen los trminos semejantes
Propiedad distributiva
(2t t + 3)(2t 1)
= (2t )(2t 1) t (2t 1) + 3 (2t 1)
= (2t )(2t ) + (2t )( 1) + ( t ) (2t ) + ( t )( 1) + (3)(2t ) + (3)( 1)
2
= 4t 4 2t 2 2t 3 + t + 6t 2 3
= 4t 4 2t 3 + 4t 2 + t 3
Tambin se puede determinar el producto ordenando los polinomios uno debajo del otro y
multiplicando. En el caso de polinomios de ms de una variable se procede de manera similar.
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Los productos de este tipo aparecen con frecuencia, por ello hay que memorizar estas frmulas
Productos notables
i.
(a + b )2
= a 2 + 2ab + b 2
Ejemplo
(2 x + 3 y )2 = (2 x )2 + 2 (2 x )(3 y ) + (3 y )2
= 4 x 2 + 12 xy + 9 y 2
ii.
(a b )2 = a 2 2ab + b 2
Ejemplo
(4 x 2 y )2 = (4 x )2 2 (4 x )(2 y ) + (2 y )2
= 16 x 2 16 xy + 4 y 2
iii.
(a + b )(a b ) = a 2 b 2
Ejemplo
(2 x + y )(2 x y ) = (2 x )2 ( y )2
= 4x 2 y 2
{
{t
{t
{t
= 2t t
= 2t
= 2t
= 2t
2
2
}
[ t 2t + 1] + 4}
[ t + 1] + 4}
+ t 1 + 4}
+ t + 3}
= 2t t t 3
3
Se eliminan parntesis
Se reducen trminos semejantes dentro del corchete
Se elimina el corchete
Se reducen trminos semejantes dentro de las llaves
Se eliminan las llaves.
Factorizacin
Es el proceso de expresar un polinomio como el producto de dos o ms polinomios, por
ejemplo, al aplicar la propiedad distributiva, se puede escribir 3x 2 x = x (3x 1) y se dice que
x y 3x 1 son factores de 3 x 2 x
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Factores comunes
El primer paso en la factorizacin de un polinomio es ver si contiene factores comunes. En
este caso se extrae el factor comn de mximo grado; por ejemplo, el mximo factor comn de
2a 2 x + 4ax + 6a es 2a, pues
2a 2 x + 4ax + 6a = 2a ax + 2a 2 x + 2a 3
= 2a (ax + 2 x + 3)
Frmulas de factorizacin
ii.
iii.
iv.
v.
a 2 b 2 = (a + b )(a b )
a 2 + 2ab + b 2 = (a + b ) y a 2 2ab + b 2 = (a b )
a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2
2
a b
3
(
= (a b )(a
+ ab + b
)
)
(x + 1)(x 3)
Ejercicios de Autoevaluacin
Factorizar:
) (
a)
4x 3 2x 2
b)
3 a 2 + 2b 2 + 4 a 2 + 2b 2
c)
6 x 2 x 12
d)
4 x 2 + 10 x 6
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Expresiones racionales
Son cocientes de polinomios. Algunos ejemplos de expresiones racionales son:
6x 1
2x + 3
3x 2 y 3 2 xy
4x y
Como no se permite la divisin entre cero es claro que en el primer ejemplo x 3/2 y en
el segundo y 4x.
Puesto que se trata de cocientes en donde las variables representan nmeros reales, las
propiedades de los nmeros reales se aplican tambin a las expresiones racionales. Por esta
razn, las operaciones con fracciones racionales se realizan de la misma forma que las
operaciones con fracciones aritmticas.
Una expresin racional est simplificada o reducida a su mnima expresin si el numerador y
el denominador no tienen factores distintos de 1 y 1. Si una expresin racional no tiene factores
comunes, se utilizan las propiedades del sistema de nmeros reales para escribir
ac a c a
a
= = 1 =
bc b c b
b
a, b, c b, c 0
Este proceso se llama cancelar factores comunes. Como otro ejemplo, la expresin racional
(x + 2)(x 3)
(x 2)(x 3)
(x + 2)(x 3) =
(x 2)(x 3)
x+2
x2
3 + 4x
= 1 + 4 x . En lugar de eso
3
Las cuatro operaciones bsicas con expresiones racionales se realizan igual que en el caso de
las fracciones aritmticas (ver pg. 11)
Ejercicios de Autoevaluacin
3a b
b + 4b + 4
2
2ab + 4ab
6a 2 b 5
2
Simplificar:
a)
b)
x y
y x
x 2 + 2 xy + y 2
x2 y2
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PRCTICA EVALUADA
1.- Enuncia la propiedad de los nmeros reales que justifica cada enunciado
a) x( y z + 2 ) = ( y z + 2)x
b)
(2 x + y ) + z = z + (2 x + y )
c) u (3v + w) = (3v + w) u
d) u (2v + w) = 2uv + uw
e)
f)
(2 x + 3 y ) + (2 + 4 y ) = 2 x + [3 y + (x + 4 y )]
a [ (c + d )] = a + (c + d )
g) 0 (2a + 3b ) = 0
h) Si ( x 2 )(2 x + 5) = 0, entonces x = 2 x =
i)
j)
5
2
(x + 1)(x 3) = x + 1
(2 x + 1)(x 3) 2 x + 1
a + b a b a (a + b )
=
b
ab
ab
a
c ab + bc + c 2
k)
+ =
b+c b
b(b + c )
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
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2
c)
3
b) ( 2 )
e) 4 3
4
f)
5
i) 2 3 2 5
j) ( 3) ( 3)
3
g) 2
5
3
d)
4
3
2 3
h)
3 4
k) (3 y ) (3 y )
2
l) ( 2 x ) ( 2 x )
a) (2 x + 3) + (4 x 6 )
) (
b) 7 x 2 2 x + 5 + 2 x 2 + 5 x 4
) (
c) 5 y 2 2 y + 1 y 2 3 y 7
) (
e) 2m (3m 4 ) + m (m 1)
f) 3 (2a b ) 4 (b 2a )
g) (2 x + 3)(3x 2 )
h) (2 x 3 y )( x + 2 y )
i) (3r + 2 s )(4r 3s )
k) (2 x y ) 3 x 2 + 2 y
l) (2 x + 3 y )
)(
m) (2u v )(2u + v )
n) t 2 2t + 4 2t 2 + 1
o) 2 x { 3 x [ x (2 x 1) ] }
p) x {2 x [ x (1 x ) ] }
q) (2 x 3) 3 ( x + 4 )( x 4) + 2 ( x 4) + 1
2
r) 2 x { 3 x [ 2 x (3 x ) + (x + 1)(2 x 3) ] }
5.- Determine si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si es cierta, explique por
qu. Si es falsa, d un ejemplo para mostrar por qu es falsa.
)(
)(
m+n
b) a 16 b16 = a 8 + b 8 a 4 + b 4 a 2 + b 2 (a + b )(a b )
c) El grado del producto de un polinomio de grado m y un polinomio de grado n es mn
d) Suponga que p y q son polinomios de grado n. Entonces p + q es un polinomio de grado n
e) Suponga que p es un polinomios de grado m y q es un polinomio de grado n, donde
m > n Cul es el grado de p q?
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2.- Gastos en salud: El gasto en salud por persona (en dlares) por parte del sector privado
incluye los pagos realizados por individuos, corporaciones y sus compaas de seguro, y es
aproximadamente 2,5 t 2 + 18,5 t + 509 (0 t 6 ) donde t se mide en aos y t = 0 corresponde
al inicio de 1994. El gasto gubernamental correspondiente (en dlares) que comprende los gastos
mdicos federales, estatales y locales, es: 1,1 t 2 + 129,1 t + 429 (0 t 6 ) donde t tiene el
significado anterior. D una expresin para la diferencia entre los gastos privados y
gubernamentales por persona en cualquier instante t. Cul era la diferencia entre estos gastos al
principio de 1998 y de 2000?
a)
6m 2 2m
b) 9ab 2 6a 2 b
d) 3x (2 x + 1) 5 (2 x + 1)
e)
c) x 2 3 x 1
d) 4a 2 b 2
e) u 2 v 2 w 2
f) z 2 + 4
g) x 2 + 6 xy + y 2
h) x 2 + 3 x 4
i) 12 x 2 y 10 xy 12 y
j) 35r 2 + r 12
k) 9 x 2 y xy 3
l) x 4 16 y 2
n) 8m 3 + 1
o) 8r 3 27 s 3
p) u 2 v 6 8u 2
q) 2 x 3 + 6 x + x 2 + 3
s) u 4 v 4
t) 4 x 3 9 xy 2 + 4 x 2 y 9 y 3
a)
2m 2 11m 6
m) (a 2b ) (a + 2b )
2
u) x 4 + 3x 3 2 x 6
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28 x 2
7x3
x2 + x 2
x 2 + 3x + 2
b)
4 x + 12
3x + 9
c)
6 x 2 3x
6x 2
e)
x2 4
2x 2 x 6
f)
x3 + y 3
x 2 xy + y 2
6x3 8
32 3 x 2
b)
3 x 2 15 x 4
8 x 2 16 x 5
c)
3x
5 x + 10 y
x + 2y
6
d)
2m + 6 3m + 9
3
6
e)
6r 2 r 2 6r + 12
2r + 4
4r + 2
f)
k 2 2k 3 k 2 6k + 8
k 2 k 6 k 2 2k 8
g)
2
3
+
2x + 3 2x 1
h)
3
2
+ 2
x x6 x + x2
i)
2m
3
+
2
2m 2m 1 2m 3m + 3
l)
x
y
+
ax ay by bx
j)
m)
x
2x + 3
+ 2
1 x x 1
k) x
x2
2
+
x+2 x2
1
x
n)
1
1
x
1+
x
2
3
+ 2
2
x + 5 x + 6 x 4 x + 3x + 2
2
1 1
+
x y
m)
1
1
xy
a)
( 2)
e)
(0,02) 2
23 25
i)
24 29
b) 7
1
c)
4
1
f)
4
d) 2 2 + 3 1
2 3 2 4
j) 5 2
2 2
( )
h) ab 2
g) 1996 0
3 4 3 3
k)
2
3
; ab 0
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Ecuaciones.
Una ecuacin es una afirmacin que establece que dos cantidades o expresiones algebraicas
son iguales. Las dos cantidades en cualquier lado del signo de igualdad se llaman miembros de la
ecuacin. 3x 2 = 7 es una ecuacin con 3x 2 como su miembro izquierdo y 7 como su
miembro derecho. Se dice que una ecuacin como la anterior es una ecuacin en una variable. La
x en este caso, se llama variable porque su valor determina si la ecuacin es cierta. Por ejemplo,
3x 2 = 7 es cierta slo si x = 3. La accin de encontrar el o los valores de la(s) variable(s) que
hace verdadera la afirmacin se conoce como resolucin de la ecuacin. La variable de una
ecuacin en ocasiones recibe el nombre de incgnita. Algunas ecuaciones que involucran
variables son verdaderas slo para ciertos valores de las variables, en tanto que otras son ciertas
para todos los valores. Estas ltimas se conocen como identidades.
La ecuacin 2(x 1) = 2x 2 es un ejemplo de una identidad. Las ecuaciones que son
verdaderas para ciertos valores de las variables se llaman ecuaciones condicionales o
simplemente ecuaciones. Se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen exactamente el
mismo conjunto solucin. Por ejemplo, 4x 12 = 16 ; 4x = 28 ; x = 7, son equivalentes
porque todas tienen la misma solucin, especficamente, 7. A menudo podemos resolver una
ecuacin lineal complicada al encontrar una ecuacin equivalente cuya solucin se encuentre con
facilidad. Si una ecuacin contiene una variable y si la variable aparece elevada a la potencia uno,
la ecuacin recibe el nombre de ecuacin lineal en una variable. El alumno debe revisar la teora
sobre las propiedades de las igualdades y el procedimiento para reducir una ecuacin a una
ecuacin simple equivalente.
Ejercicios de Autoevaluacin
a) Valor futuro de una inversin:
El valor futuro de una inversin con inters simple est dado por S = P + Prt, donde P es el
valor principal invertido, r es la tasa de inters anual (como un decimal) y t es el tiempo en aos.
Con qu tasa de inters simple r se deben invertir P = 1.500 Bs., de modo que el valor futuro
sea 2.940 Bs., despus de 8 aos?
b) Tambin se pueden usar los pasos para resolver ecuaciones lineales en una variable para
resolver ecuaciones lineales en ms de una variable, por ejemplo: Despeje y en 4 x + 3 y = 12
c) Ganancia:
Supongamos que la relacin entre la ganancia P de una empresa y el nmero x de artculos
vendidos se puede escribir mediante la ecuacin: 5 x 4 P = 1 .200 Cuntas unidades se deben
producir y vender para que la empresa tenga una ganancia de $ 150? Despeje P en la ecuacin en
trminos de x. Encuentre la ganancia cuando se venden 240 unidades.
Qu es Punto de Equilibrio? Respuesta: Una empresa tiene su punto de equilibrio en un
producto cuando su ingreso total sea igual a su costo total. Qu implica esta definicin?
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d) Woodwright Industries fabrica puertas interiores de panel elevado con una hoja de madera
hecha de una mezcla de astillas de madera dura. Tiene su punto de equilibrio cuando el ingreso
total equivale a los costos totales. Suponga que x representa el nmero de estas puertas que
Woodwright vende y el ingreso total se calcula como 98x y los costos totales con 58x + 12.000.
Supongamos que el ingreso total de Woodwright Industries por la venta de x puertas interiores
con panel elevado est dado por: R = 98x, y su costo total est dado por: C = 58x + 12.000.
Encuentre el nmero de puertas que Woodwright debe vender para alcanzar su punto de
equilibrio.
As, al sumar o restar el mismo nmero a ambos lados de una ecuacin se obtiene una
ecuacin equivalente. Adems, al multiplicar o dividir ambos lados de una ecuacin por un
nmero distinto de cero se obtiene una ecuacin equivalente.
Ejemplo:
8x 3 = 2 x + 9
8x 3 2 x = 2x + 9 2x
6x 3 = 9
6x 3 + 3 = 9 + 3
6 x = 12
1
(6 x ) = 1 (12)
6
6
x=2
Nota: En el ltimo paso se pudo dividir ambos lados por el mismo nmero (6)
Ejercicios de Autoevaluacin
Resolver las ecuaciones lineales:
a)
3 p + 2( p 1) = 2 p 4
b)
2x + 1 k 1
=1
3
4
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Las soluciones de ciertas ecuaciones no lineales se determinan resolviendo una ecuacin lineal
relacionada con la anterior, como muestra el siguiente ejemplo.
Resolver
2
x
1
=
3 ( x + 1) 2 ( x + 1) 3
2
x
1
6 ( x + 1)
= 6 ( x + 1)
3 ( x + 1)
2 ( x + 1)
3
Obtenemos: 4 3 x = 2 ( x + 1)
Al simplificar la ecuacin lineal resulta
4 3 x = 2 ( x + 1)
4 3x = 2 x + 2
4 3x 2 x = 2 x + 2 2 x
4 5x = 2
4 5x 4 = 2 4
5 x = 2
2
x=
5
1
5
Podemos verificar que 2/5 es realmente una solucin de la ecuacin dada, sustituyendo este
valor en el lado izquierdo de la ecuacin inicial.
2
2
2
2
5
=
5
2
2
7
7
3 + 1 2 + 1 3 2
5
5
5
5
10 1 1
=
21 7 3
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Ejercicios de Autoevaluacin
Resolver:
a)
x +1 x 1
1
= 2
x
x +1 x + x
b)
2x + 5 = 3
c)
k2 4 = k 4
Una ecuacin o desigualdad que contiene dos variables expresa una relacin entre esas dos
variables. Por ejemplo, la desigualdad R 35x expresa una relacin entre las dos variables x y R,
y la ecuacin y = 4x 3 expresa una relacin entre las dos variables x y y. Adems de definir una
relacin mediante una ecuacin, una desigualdad o la regla de correspondencia, tambin podemos
definirla como cualquier conjunto de pares ordenados de nmeros reales (a, b). Por ejemplo, las
soluciones para y = 4x 3 son pares de nmeros (uno para x y otro para y). Escribimos los pares
(x, y) de modo que el primer nmero es el valor de x y el segundo es el valor de y, y estos pares
ordenados definen la relacin entre x y y. Es posible definir algunas relaciones por medio de una
tabla. Por ejemplo, el conjunto de pares ordenados { (1, 3), (1, 6), (2, 6), (3, 9), (3, 12), (4, 12)}
expresa una relacin entre el conjunto de las primeras componentes, { 1, 2, 3, 4} y el conjunto de
las segundas componentes {3, 6, 9, 12}. El conjunto de las primeras componentes se llama
dominio de la relacin y el conjunto de las segundas componentes recibe el nombre de recorrido
(rango) de la relacin.
Una ecuacin frecuentemente expresa cmo se obtiene la segunda componente (la salida) a
partir de la primera componentes (la entrada). Por ejemplo, la ecuacin y = 4x 3 expresa como
resulta la salida y de la entrada x. Esta ecuacin expresa una relacin especial entre x y y, porque
cada valor de x que se sustituye en la ecuacin slo da como resultado un valor de y. Si cada
valor de x que se reemplaza en una ecuacin da como resultado un valor de y, decimos que la
ecuacin expresa a y como una funcin de x. Cuando se define una funcin, la variable que
representa los nmeros del dominio (entrada) se conoce como variable independiente de la
funcin y la variable que representa los nmeros del recorrido (salida) recibe el nombre de
variable dependiente, porque sus valores depende de los que tome la variable independiente. La
ecuacin y = 4x 3 define a y como una funcin de x porque slo un valor de y resultar de cada
valor de x que se sustituye en la ecuacin.
Es posible ilustrar geomtricamente las relaciones y funciones que hemos estado analizando al
trazar sus grficas en un sistema de coordenadas rectangulares. La grfica de una ecuacin que
define una funcin (o relacin) es la imagen que resulta cuando trazamos los puntos cuyas
coordenadas (x, y) satisfacen la ecuacin. Para dibujar la grfica, trazamos suficientes puntos para
sugerir la forma de la grfica y trazamos una curva suave sobre los puntos. Esto se conoce como
mtodo de trazado por puntos para dibujar una grfica.
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Ejercicios resueltos
x 1 2 x 4 3x
=
12
4 3
1.- Resolver 2
Solucin:
6 ( x 1) 8 x = 4 3 x
6 x 6 8 x = 4 3x
6 2 x = 4 3x
6+ x = 4
x = 10
2.- Resolver
k
3
=
2k + 1 8
Solucin:
8k = 3 (2k + 1)
8k = 6k + 3
2k = 3
3
k=
2
3
3
3
2
= 2 =
3 +1 8
3
2 +1
2
3
es la solucin de la ecuacin dada2
Ejercicios de Autoevaluacin
Despeje de una variable dada: La ecuacin A = P + Prt proporciona la relacin entre el
valor A de una inversin de P dlares despus de t aos, cuando la inversin gana un inters
simple con una tasa de r por ciento por ao. Despeje P, t y r en la ecuacin.
Ejercicios:
a) Trace la grfica de la funcin y = 4 x 2
b) Resuelva para z:
2z
= 6
3
c) Resuelva para x:
3x + 1 x
= 3
2
3
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B
Codominio
C
Dominio
Contradominio
El dibujo representa una funcin de A en B
f Es el operador determinado por la frmula, regla o ley que nos permite relacionar los
elementos del conjunto A con los elementos del conjunto B.
A Es el dominio de la funcin que es igual al conjunto de partida. (Conjunto de preimgenes)
B Es el codominio de la funcin o conjunto de llegada.
C Es el contradominio o recorrido de la variable. (Conjunto formado por todas las
imgenes del dominio).
Una funcin es una relacin que cumple con las siguientes condiciones:
Todos los elementos del conjunto de partida tienen imgenes en el conjunto de llegada.
Cada elemento del conjunto de partida tiene una sola imagen en el conjunto de llegada.
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g(x)= 2x + 3; D(g) =
h(x)= ; D(h) =
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Por ejemplo:
x+2
a) f (x ) = 2
Resolvemos la ecuacin x2 9 = 0; y obtenemos x1 = 3 y x2 = 3
x 9
Por lo tanto Domf = R {+3, 3}
b) g (x ) =
2
Resolvemos la ecuacin x2 +1 = 0; y nos encontramos que no tiene solucin.
x +1
2
f (x ) = x + 1
Resolvemos la inecuacin x +1 0 x 1
+
c) h(x ) =
1
4
x 2x 8
2
Observa que ahora la inecuacin se plante con desigualdad estricta, esto es porque el
radicando est en un denominador y por lo tanto no puede valer 0. R nos queda dividido en tres
zonas y estudiando el signo del radicando obtenemos el dominio: D(h) = (,2) U (+4, +)
Como la parte subradical de races de ndice par no puede ser negativa, para determinar los
nmeros positivos procedemos as:
1ro. Con la parte subradical formamos una inecuacin mayor o igual a cero y resolvemos.
2do. El dominio de la funcin es el intervalo que nos resulta en la resolucin de la
inecuacin anterior.
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Clculo del dominio cuando la variable est como argumento de un logaritmo (Funcin
logartmica): Los logaritmos no estn definidos para nmeros negativos ni para el cero, por tanto
toda funcin contenida dentro de un logaritmo es necesariamente mayor estricto de cero.
Por ejemplo: Log(x2 9) x2 9 > 0 despejando obtendremos x > 3 y x < 3.
La unin de ambas soluciones representa el dominio de la funcin: (,3) U (3, +).
En el ejemplo vemos coloreado de azul el dominio (un poco ms abajo del eje para que sea
bien visible la escala del eje de abscisas). En este caso tenemos que Domf = ( , 2) (2, 7]
De una manera vulgar, podramos decir que si aplastamos la grfica sobre el eje OX y sta
estuviese manchada de tinta, quedara manchado sobre el eje justo el dominio de definicin de la
funcin f.
Ejemplos: Las siguientes funciones estn definidas en el campo de los nmeros reales.
Determine el dominio de cada una de ellas:
3
a) f ( x ) =
b) g( x ) = 2 x 8
2x 2
2x 2 = 0 2x = 2 x =
2
=1
2
Solucin b) Razonamos as: Como el valor de las races de ndice par de nmeros negativos
no pertenece al conjunto de los nmeros reales (pertenece a los nmeros complejos), para que la
funcin est definida es necesario que la parte subradical sea cero o positiva, por lo tanto con la
parte subradical formamos una inecuacin igual o mayor que cero. El intervalo respuesta es el
dominio. Por lo tanto:
8
2x 8 0 2x 8 x = 4
Respuesta b) Domg = [4, + )
2
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g (a ) = Ln 1 a 2
Solucin: Recordemos que para que un logaritmo exista, su argumento debe ser positivo.
1 a2 > 0
1 a2 + a2 > 0 + a2
1> a2
a2 <1
a2 < 1
a <1
1< a <1
(
1
)
0
Dom(g) = ( 1, 1)
v (t ) =
3
t 4
2
Solucin: Por ser una raz par t 2 4 0 , pero como acta como denominador no puede ser
cero (0), luego:
t2 4 > 0
t2 > 4
t2 > 4
t >2
t < 2 t > 2
)
3
(
2
Dom(v) = ( , 2) (2, +)
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1
x 3x 2 + 2 x
3
Solucin: El denominador no debe ser cero, por lo tanto, se hallan los ceros del denominador
y dichos valores no pertenecen al dominio. Para hallar las races, primero se extrae x como factor
comn.
x 3 3x 2 + 2 x = 0
x x 2 3x + 2 = 0
x 2 3x + 2 = 0
x 2 3x +
9 9
+2=0
4 4
3
1
=0
2
4
3
1
3
1
x
=
=
2
4
2
2
3 1
=
2 2
x=
1 3
+
2 2
x=
x=2
3
1
=
2
2
1 3
+
2 2
x =1
33
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f ( x ) = Ln 9 x 2
Solucin: En este ejercicio se deben cumplir dos condiciones; que el radicando sea positivo o
cero ( Ln (9 x 2 ) 0 ) y que el argumento del logaritmo sea positivo ( (9 x 2 ) > 0 )
Ln 9 x 2 0
9 x2 > 0
9 x2 > 0
Ln (9 x 2 ) ln 1
9 x2 1
9 x2 > 0
x2 8
x2 < 9
x2 < 9
2 2
x <3
x2
De donde
2 2 x2 2
Luego,
3 2 2
3< x <3
Dom( f ) = 2 2 , 2 2
2 2
f (x ) =
1 x
x3
Solucin:
Recordemos que para que la raz cuadrada tenga sentido en el campo de los nmeros reales, su
radicando debe ser cero o positivo. Hagamos
Por propiedad de Inecuaciones racionales
por lo tanto
1
]
1 x
0
x3
a
0 a0 b>0 a0 b<0
b
1 x 0 x 3> 0
1 x 0 x 3< 0
x 1 x > 3
x 1 x < 3
x 1 x > 3
x 1 x < 3
3
(
1
[
3
)
[1; 3 )
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Ejercicios de Autoevaluacin
1. Calcula el dominio de las funciones que se dan a continuacin:
1) f (x ) =
4) y =
7)
x2
2x + 6
2)
x 2 2x
2x 2 + 8
f (x ) =
f (x ) =
5) g (x ) =
1
5 x 15
8)
13) y = 3x
14) y =
16) y = x 7
17) y =
22) y =
25)
g (x ) =
6) y = x 3
1
x
3x
x 9
2
x 1
x+2
l2)
f (x ) =
2x 3
4
23) y =
26) h(x ) =
x 36
2
x 1
x+2
3x 2
x 2 16
f (x ) = x 2 6 x
18) y =
5
x 1
2x +1
x 2x 8
2
21) y =
x2 9
24) y =
x
x+3
1
2x
9)
15) y =
20) f ( x ) = 4
x x
2
4+
1 x2
x2 x 6
f (x ) = x 2 + 2 x + 3
11)
3) y = x 2 6 x
f (x ) = x + 7
10) y = x 2 + 1
19) y =
x2
x 2x 8
2
27) f ( x ) = 3 x 2 + 3
28) f (x ) = log (x 2 + 5 x + 6)
29) j (x ) = ln 1 3x
31) i (x ) = ln(x 2 4 )
34) f (x ) =
1
1 senx
Ver: http://usuarios.multimania.es/arquillos/dominios.htm
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2.- Determina si las relaciones mostradas a continuacin son funciones. Escriba las relaciones
mediante pares ordenados.
M
N
A
B
1.
.3
1.
.4
.aS
2.
R
.0
2.
.b
3.
.9
3.
.c
.
P
a.
b.
.2
c.
a.
.-1
b.
.8
c.
.3
d.
.11
La grfica de una funcin es una curva en el plano xy. Pero surge la cuestin: Cules curvas
en el plano xy son grfica de funciones? La siguiente prueba responde lo anterior.
Prueba de la lnea vertical: Una curva en el plano xy es la grfica de una funcin
de x si y slo si ninguna lineal vertical interseca a la curva ms de una vez.
Si cada lnea vertical x = a interseca una curva solo una vez, en (a, b), se define exactamente
un valor funcionalmente medible f(a) = b. Pero si una lnea x = a se interseca con la curva dos
veces, en (a, b) y (c, d), entonces la curva no puede representar una funcin pues una funcin no
puede asignar dos valores diferentes a a. Por ejemplo, la parbola x = y2 2 de la figura no es la
grfica de una funcin de x porque existen lneas verticales que intersecan dos veces esa
parbola. Sin embargo, la parbola en realidad contiene la grfica de dos funciones de x. Observe
que x = y 2 2 significa y 2 = x + 2, por lo que y = x + 2 Por esto, las mitades superior e
inferior de la parbola son la grfica de las funciones
y=
x+2
; y = x+2
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lgebra de Funciones.
Funcin Inyectiva, Sobreyectiva y Biyectiva: Dada la funcin f : XY; X R. Si a cada
valor de su recorrido le corresponde exactamente un elemento en su dominio, la funcin ser
inyectiva. Adems, si el recorrido de f es todo el conjunto Y, la funcin es sobreyectiva.
Funcin Inyectiva.
Una funcin es inyectiva, si y slo si, elementos distintos en el dominio, tienen imgenes
diferentes en el codominio, es decir, ninguna imagen se repite. Se escribe formalmente de la
siguiente forma: f es inyectiva x1 , x 2 : x1 x 2 f (x1 ) f (x 2 ) f (x1 ) = f (x 2 ) x1 = x 2
Desde el punto de vista grfico, esto nos indica que si trazamos una recta segmentada paralela
al eje de las x por cualquier elemento del conjunto de imgenes, sta debe cortar a la grfica en
un solo punto.
Ejemplo: Determinar si es inyectiva o no la siguiente funcin real: f (x ) = x + 1
Solucin:
Analticamente: Partimos de que f ( x1 ) = f (x2 ) y si logramos establecer que x1 = x2 habremos
demostrado que es inyectiva.
Hallamos las imgenes de ambos elementos: f (x1 ) = x1 + 1 y f (x 2 ) = x 2 + 1 e igualamos las
imgenes: x1 + 1 = x2 + 1 , simplificando ambos miembros tenemos: x1 = x2 + 1 1 luego x1 = x2
Con lo que queda demostrado que la funcin s es inyectiva.
y
f (x) = x+1
Grficamente:
En la grfica observamos que al trazar cualquier
lnea, punteada en este caso, paralela al eje x corta a la
grfica en un solo punto.
Respuesta: La funcin real f (x ) = x + 1 es inyectiva.
2
y1
1
2
x1 1
Funcin Sobreyectiva.
Una funcin es sobreyectiva si y slo si el rango es igual al codominio, es decir,
Sea f:A B y = f (x )
f es sobreyectiva y B , x A : f (x ) = y
De manera grfica podemos afirmar que una funcin es sobreyectiva si su grfica es siempre
cortada por una recta paralela al eje x trazada por cualquier punto.
Ejemplo: Sea f : f (x ) = x 3 f es sobreyectiva?
Solucin: Veremos analticamente si es sobreyectiva calculando el rango, para lo cual
despejamos x y tenemos x = 3 y , como el ndice de la raz es impar, la parte subradical puede
tomar cualquier valor real, luego el rango es igual al conjunto de llegada o codominio.
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Tabla de valores
X
2 1 0 1 2
3
y= x 8 1 0 1 8
Observamos en la grfica que todos los elementos
del eje y son imgenes, es decir, si por cualquier
punto del eje y trazamos una recta paralela al eje
x, esta corta a la grfica en por lo menos un punto,
lo que indica que ese elemento es imagen.
Respuesta: La funcin real f : f (x ) = x 3 es sobreyectiva.
Funcin Biyectiva.
Una funcin es biyectiva cuando cumple con ser inyectiva y sobreyectiva al mismo tiempo.
Formalmente esto queda expresado como:
Sea f:A B y = f (x )
a ) x1 ,x 2 :x1 x 2 f ( x1 ) f ( x 2 )
b ) y B , x A : f ( x ) = y
f es biyectiva
Grficamente se puede verificar porque su grfica es siempre cortada por una recta paralela al
eje x y adems este corte se produce en un solo punto.
Ejemplo: Sea f : y = x + 1 f es una funcin biyectiva?
Solucin:
Si vemos la grfica de y = x +1, al trazar una recta paralela al eje x, sta corta a la grafica en
un solo punto, luego es inyectiva, y el rango es el conjunto de los Nmeros Reales, por lo tanto es
sobreyectiva, por lo que al cumplir ambas condiciones en biyectiva.
Respuesta: f : y = x + 1 es biyectiva.
Hay muchos ejemplos de funciones biyectivas, tales como: f (x ) = x 3 1 , f (x ) = 2 x 1 ,
f ( x ) = log x . Se deja al estudiante la tarea de verificar, tanto analtica como geomtricamente que
son funciones biyectivas. De igual manera el estudiante debe verificar que las siguientes
funciones no son biyectivas: f (x ) = x 2 1 , f (x ) = 1 , f (x ) = 2 x 4 .
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f (0) = (0 ) 2( ) 4 = 4 (0 , 4 )
2
f (a ) = (a ) 2(a ) 4 = a 2 2a 4 a , a 2 2a 4
2
f (a + 1) = (a + 1) 2(a + 1) 4 = a 2 + 2a + 1 2a 2 4 = a 2 5 a + 1, a 2 5
2
f (x h ) = (x h ) 2( x h ) 4 = x 2 2 xh + h 2 2 x + 2h 4 = x 2 + h 2 2 xh 2 x + 2h 4
2
x h , x 2 + h 2 2 xh 2 x + 2h 4
Si y = f (x ) = 2 x 3 3x 2 + 1
a ) f (3) = 2(3) 3(3) + 1
= 2(27 ) 3(9 ) + 1
= 28
3
Encuentre: a ) f (3)
b ) f ( 1)
b ) f ( 1) = 2( 1) 3( 1) + 1
= 2( 1) 3(1) + 1
= 4
3
Ejercicios de Autoevaluacin
1) Para la funcin f ( x ) =
x+2
x +1
3, 2, 1, 0, 1, a, 2,, a + b }
2) Si y = g (x ) = 4 x 2 3 x + 1
Encuentre: a) g(a )
b) g ( a )
3) Si y = f (x ) = x 2 + 3x 4
c) g (b )
Encuentre:
d) g (a + b )
a) f (0)
b) f (2)
e) f (2 x )
e) Es g (a + b ) = g (a ) + g (b ) ?
c) f (h )
f) f (x + h )
d) f (2h )
g) f (x ) + f (h )
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4) Si f (x ) = 4 x 2 5 x + 7
Encuentre:
f ( x + h ) f (x )
; h0
h
5) Si f ( x ) = x 2 3x + 8
Encuentre:
f (x + h ) f ( x )
; h0
h
6) Si f (x ) = x
Encuentre:
f ( x + h ) f (x )
; h0
h
Ejemplo:
Halle las imgenes { 3, 2, 5 } para la funcin
x2 1
f (x ) = 2 x + 4
x + 3
x 1
si x < 2
si 2 x < 3
si
x3
Solucin:
Como 3 se encuentra en el intervalo x < 2 la ecuacin es f (x ) = x 2 1 , entonces
f ( 3) = ( 3) 1 = 9 1 = 8 ( 3, 8)
2
5+3 8
= = 2 (5 , 2 )
5 1 4
x+3
, entonces
x 1
( f g )(x ) = f (x ) g (x )
Dom( f g ) = Dom( f ) Dom(g )
Su producto, definido por ( fg )(x ) = f (x )g (x )
Dom( fg ) = Dom( f ) Dom(g )
f
f (x )
Su cociente, definido por (x ) =
; g (x ) 0 Dom( f g ) = Dom( f ) Dom( g ) {x / g ( x ) = 0}
g
g
(x )
(rf )(x) = rf (x )
Dom(rf ) = Dom( f )
En todos los casos, el dominio de la funcin resultante consiste en los valores de x comunes a
los dominios de f y g, con el requisito adicional, en el caso del cociente, que se excluyen los
valores de x para los que g(x) = 0. Es decir, slo se pueden operar dos funciones con imgenes de
elementos comunes a los dominios de las funciones que se operan. Por ejemplo, si se desean
operar dos funciones f y g, y existe un elemento a que tiene imagen por f pero no por g, entonces
no se puede operar f (a) y g(a), puesto que g(a) no existe.
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Ejemplo:
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x +1
x2
g (x ) = x 3
a) la funcin f + g y su dominio.
b) la funcin f g y su dominio.
f (x ) =
x +1
Domf = { 2 }
x2
g (x ) = x 3 x 3 0 x 3 Domg =
Dominios de f + g y f g
[ 3,
x +1
+ x3
x2
y Dom f g = [ 3, +
b) f g y su dominio: ( f g )(x ) = f (x ) g (x ) ( f g )( x ) = x + 1 x 3
y Dom f g = [ 3, +
a) f + g y su dominio: ( f + g )(x ) = f (x ) + g (x )
(f
+ g )( x ) =
x2
x +1
x2
a) la funcin f . g y su dominio.
g (x ) = x 3
b) la funcin f /g y su dominio.
f (x ) =
x +1
Domf = { 2 }
x2
g (x ) = x 3 x 3 0 x 3 Domg =
[ 3,
)
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( f .g )( x ) =
x +1
x2
Dom f .g = [ 3, +
x3
f (x )
b) Funcin f /g y su dominio: (x ) =
; g (x ) 0
g (x )
g
x +1
x +1
x2 =
(x 2) x 3
x3
f
( x ) =
g
g (x ) = 0
x3 =0
Dom f = ( 3, +
x3
= 0 2 x 3 = 0 x = 3 ; Dom f
g
Ejercicios de Autoevaluacin
1) Si f (x ) = 3x + 2; g (x ) = x 2 3
Determine:
a) f + g
b ) f g
c ) fg
d) f/g
2) Si f (x ) = x ; g (x ) = 9 x 2 y r = 5
Determine:
a) f + g
b) f g
c) fg
Halle:
a) la funcin f + g y su dominio.
a) la funcin f . g y su dominio.
d) f/g
g (x ) =
e ) rf
x +1
x2
b) la funcin f g y su dominio.
g ( x) = log( x 3) + 1
b) la funcin f /g y su dominio.
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Funcin Compuesta.
Consideremos ahora una nueva manera de combinar funciones. Del mismo modo que es
posible sustituir un nmero por la variable independiente en una funcin, podemos sustituir una
segunda funcin por la variable. Esto crea una nueva funcin llamada Funcin Compuesta.
Suponga que f y g son funciones. Entonces las funciones compuestas de f con g (expresada
como g o f ) y g con f (expresada como f o g ) se define como: (g o f )(x ) = g ( f (x )) y
( f o g )(x ) = f (g (x )) respectivamente. El dominio de g o f es un subconjunto del dominio de f que
contiene los valores para los cuales g o f est definida. Dom(g o f ) = {x Dom(g ) / g (x ) Dom( f )}
De manera similar para f o g .
A
Grficamente la funcin compuesta
se puede explicar como:
B
f
x
C
g
f(x)
g [ f ( x )]
go f
f
x
g
f(x)
g [ f ( x )]
go f
(g o f )(x ) = g [ f (x )] =
f ( x ) + 2 = x 2 6 + 2 ( g o f )( x ) = x 2 4
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{ ( , 2) (2, + ) } R
Dom ( g o f ) Domf
f [g ( x )]
g(x)
f og
(f
o g )( x ) = f [g ( x )] = [g ( x )] 6 =
2
x+2
6 = x + 2 6 ( f o g )( x ) = x 4
Como la ecuacin que define la funcin compuesta ( f o g ) es lineal, se pudiera pensar que el
dominio es R, pero por definicin Dom ( f o g ) Dom g entonces: Dom ( f o g ) = ( 2, + )
c) Las imgenes de { 3, 0, 3, 7}
(g o f )(x ) =
( f o g )(x ) = x 4
x2 4
(g o f )( 3) = ( 3)2 4 =
(f
o g )( 3) como 3 Dom( f o g )
no se calcula
(g o f )(0) = (0)2 4 = 4 =
0 Dom ( g o f )
(g o f )(3) = (3)2 4 =
(g o f )(7 ) = (7 )2 4 =
45
.
.
(f
o g )(0 ) = 0 4 = 4
(f
o g )(3) = 3 4 = 1
(f
o g )(7 ) = 7 4 = 3
g
f (3) = 3
(g o f )( 3) =
g (3) = 5
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Ejercicios de Autoevaluacin
1) Si f (x ) = 1 x 2
Encuentre:
y g (x ) =
1
x
a) f o g
b) g o f
2) Si f (x ) = 2 x 3 + 1 y g (x ) = x 2
c) f o f
Encuentre:
d) g o g
a) f o g
b) g o f
3) Si f (x ) = 1 2 x y g (x ) = 3x 2
Encuentre: a) ( f o g )(x )
b)
(g f )(x )
f)
e)
(g o f )(x )
( fg )(x )
f (x ) = 2 3 x + 4
c)
(f
o f )( x )
g (x ) =
d)
(g o g )(x )
x+2
x4
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FUNCIONES ESPECIALES.
Funcin Polinmica.
f (x ) = x n para n = 4 y n = 5
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ANLISIS DE FUNCIONES.
Funcin Constante:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = c, donde c es un nmero real.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Puesto que la ecuacin no contiene la variable x, es una
funcin constante.
Dominio: El dominio de toda funcin constante es el conjunto de los nmeros reales (R)
Dom f = (, +) = R. Puesto que x R f (x). (Es decir, todo nmero tiene imagen)
Recorrido: Como es una funcin constante, la imagen de cualquier valor del dominio es c,
entonces el recorrido (rango) de la funcin es Rag f = {c}
Elementos caractersticos: No tiene.
Cortes con el eje X : Generalmente no tiene corte con el eje X. Slo lo hace cuando y = 0.
Cortes con el eje Y : Para x = 0 y = c. Corta al eje Y en el punto (0, c)
Tabla de valores: La estrategia para hacer la tabla de valores es tomar dos puntos
cualesquiera, as
x
x1
x2 +
y
c
c
c
c
Grfica: La grfica siempre es una lnea horizontal que corta al eje Y en el punto c.
y
c
y=c
x
Simetra:
La simetra de una funcin puede ser de dos formas; Simetra respeto al eje Y y simetra
respeto al origen.
a) Simetra con respecto al eje Y: (simetra par). Una funcin es simtrica respecto al eje
Y, cuando se cumple que la imagen de cualquier elemento del dominio es igual a la
imagen de su elemento opuesto. Es decir: f(x) = f (x ). Esta caracterstica facilita la
elaboracin de la grfica de la funcin puesto que reduce a la mitad el clculo de las
imgenes.
b) Simetra con respecto al origen: (simetra impar). Una funcin es simtrica respecto al
origen de coordenadas si se cumple que la imagen de cualquier elemento del dominio
es igual al opuesto de la imagen de su elemento opuesto: f(x) = f (x). Estas
funciones tienen la particularidad de que si tiene una parte en el I cuadrante, la tendr
simultneamente en el III.
No todas las funciones son simtricas. En general, si la funcin es polinmica, ser simtrica
respeto al eje Y si sus exponentes son todos pares y, ser simtrica respecto al origen si sus
exponentes son todos impares.
La funcin constante es simtrica respecto al eje Y puesto que f(x) = f (x) c = c
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Funcin Identidad:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = x, donde x es la variable.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Puesto que la variable y, toma el mismo valor que la variable
x es una funcin identidad (o idntica).
Dominio: El dominio de toda funcin identidad es el conjunto de los nmeros reales (R)
Puesto que todo nmero real x que se tome se le puede hallar su imagen, entonces
Dom f = (, +) = R.
Recorrido: Como es una funcin idntica, la variable y vara de la misma forma que x,
entonces el recorrido (rango) de la funcin es Rag f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: En toda funcin idntica la pendiente es igual a 1 (m = 1).
Cortes con los ejes X, Y : Para x = 0 y = 0, la funcin corta con los ejes en el origen
de coordenadas (0 , 0)
Tabla de valores: Como es una recta inclinada de pendiente m = 1, se recomienda hacer la
tabla de valores slo con dos puntos, en torno al origen de coordenadas
x
y
0
0
3
3
+
+
3
3
Grfica: La grfica siempre es una lnea horizontal que corta al eje Y en el punto c.
y
y=3
3
x
3
Simetra:
Es simtrica respecto del eje Y si f (x) = f (x). Probemos que x = 3 y x = 3
f (3) = 3
f (3) = f ( 3)
f ( 3) = 3
f ( x ) = x
f ( x ) = ( x ) = x
f ( x ) = x y f ( x ) = x
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Funcin Lineal:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = ax + b, con a 0. Donde a es la pendiente de la
recta y b es la ordenada en el origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce que es una funcin lineal puesto que la
construccin de su ecuacin es polinmica de primer grado.
Dominio: El dominio de la funcin lineal es Dom f = (, +) = R. Puesto que su
ecuacin es polinmica x R f (x). (Todo nmero real posee su imagen y siempre se
podrn formar los pares ordenados (x, y) )
Elementos caractersticos: En toda funcin lineal la pendiente = a.
Corte con el ejes X: Siempre existe y = 0 0 = ax + b, trasponiendo al primer miembro
el trmino que contiene la variable, resulta ax = b. Multiplicando por 1 y despejando x,
nos queda x =
b
b
por tanto el punto de corte con el eje x es
, 0
a
a
(0, b )
Caso a < 0
y
y = ax + b
y = ax + b
Rag f = (, +) = R.
Rag f = (, +) = R.
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Funcin Cuadrtica:
La estructura de su ecuacin es de la forma y = ax2 + bx+c, con a 0, c es la ordenada en el
origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce que es una funcin cuadrtica puesto que la
construccin de su ecuacin es polinmica de segundo grado.
Dominio: Como la estructura de su ecuacin es polinmica, todo nmero real x tiene
imagen, por lo tanto Dom f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: Tiene un elemento caracterstico llamado vrtice cuyas
coordenadas son:
b
V = (h , k ) h =
2a
k=
4ac b 2
4a
Recorrido: La figura geomtrica de una funcin cuadrtica viene dada por una parbola,
con las caractersticas siguientes:
Caso a >0 abre hacia arriba
y
y
V
k
Rag f = [ k, +)
Rag f = (, k ]
x
x
y = a(0) b(0) c
2
y=c
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a>0
a>0
a<0
a<0
y
y
y
y
k <0
k >0
k >0
k <0
ak 0
ak > 0
ak 0
ak > 0
cortes con x : x1 , x 2
cortes con x
cortes con x : x1 , x 2
cortes con x
b ( 2 )
2
V = (h,k ) h =
=
= =1
2a
2 (1)
2
k=
4ac b 2 4 (1)( 8) ( 2 )
39
=
=
= 9
4a
4 (1)
4
2
a > 0
a = 1
2
y = 0 x 2 x 8 = 0 (x + 2 )(x 4) = 0 luego x = 2 y x = 4
(0, 8)
Tabla de valores: Colocamos centrado en la tabla el vrtice y luego, los cortes con el eje X
a cada lado (si existen)
x
y
Grfica
2
2
0
1
9
4
0
+
+
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Funcin cbica:
Generalmente su ecuacin es polinmica de tercer grado f (x ) = ax 3 bx 2 cx d con a 0
Para el estudio de esta funcin se requieren conceptos ms avanzados del clculo (derivadas),
por ello slo se trataran las funciones cbicas que responden a esta forma y = ax 3 b ; a 0 , b la
ordenada en el origen.
Criterios para el anlisis de la funcin.
Identificacin de la funcin: Se reconoce la funcin porque su ecuacin viene dada por un
polinomio de tercer grado.
Dominio: Como la ecuacin que define la funcin es polinmica, a todo nmero real se le
puede calcular su imagen, entonces Dom f = (, +) = R.
Elementos caractersticos: No tiene.
Recorrido: Rag f = (, +) = R.
Corte con el ejes X: Siempre existe. Se halla haciendo y = 0, y resolviendo la ecuacin
0 = ax 3 b x = 3
b
a
Corte con el ejes Y: Siempre existe Se halla haciendo x = 0, y sustituyendo este valor en
la ecuacin y = a(0)3 b y = b siendo el punto de corte x = ( 0, b )
Tabla de valores:
x
y
Grfica
8
y=x
2
8
1
1
0
0
1
1
2
8
+
+
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P(x )
donde P(x) y Q(x) son polinomios de
Q (x )
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Asntota vertical
Asntota vertical
Asntotas horizontales
X
x+3
x2
Identificacin de la funcin: Es una funcin racional puesto que su ecuacin viene dada
por el cociente dedos polinomios.
Dominio: Viene dado por todos los nmeros reales menos los que anulan el polinomio
divisor puesto que la divisin por cero no est definida.
El denominador se iguala a cero y se despeja la variable x. As, x 2 = 0 x = 2
Entonces Dom f = R {Q(x) = 0} Dom f = R {2}
Elementos caractersticos: Puesto que la funcin de la ecuacin viene dada por un
cociente de dos polinomios de primer grado no simplificable P(x) Q(x), entonces la
funcin tiene asntotas.
Asntota vertical. Se encuentra el valor que anula el denominador en y = f (x)
As, x 2 = 0 x = 2 es la asntota vertical.
Asntota horizontal. Debe despejarse la variable x para obtener x = f (y) y luego, la
asntota se encuentra donde el denominador Q(y) se hace cero (se anula).
y=
x+3
y ( x 2) = x + 3 luego yx 2 y = x + 3 yx x = 2 y + 3
x2
2y + 3
As, x ( y 1) = 2 y + 3 x =
y 1
x+3
0( x 2) = x + 3 luego 0 = x + 3 x = 3 . As, punto de corte ( 3 , 0)
x2
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x =0 y =
3
x+3
3
0
3
1
4
7
2
8
3
Grfica:
Y
f ( x ) = x 2
f ( x ) = x + 3
x2
Simetra respecto al origen de coordenadas (impar): Debe probarse que f (x) = f (x).
x+3
f ( x ) = x 2
f ( x ) = x + 3 = x 3
x 2 x 2
Ejercicios de Autoevaluacin
Analice las funciones
a) y = 3
b) y = 2
e) y = x 2 + 4 x 5
c) y = 3x + 6
f) y =
6 x3
2
d) y = 2 x + 4
h) y =
x 2 + 2x 3
x+3
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APLICACIONES EN ECONOMA
Una funcin lineal es una funcin de la forma y = f (x ) = ax + b donde a y b son constantes.
Puesto que la grfica de una funcin lineal es una recta, slo son necesarios dos puntos para
determinar su grfica. Con frecuencia es posible usar interceptos para trazar la grfica de una
funcin lineal. El o los puntos en que una grfica interseca al eje de las X, se denominan puntos
de interseccin en X y sus abscisas se llaman interceptos de X. De modo similar, el punto donde
la grfica de una funcin interseca al eje de las Y es el punto de interseccin en Y y la ordenada
del punto es el intercepto de Y. Dado que cualquier punto en el eje de las X tiene ordenada y = 0
y cualquier punto en el eje de las Y tiene abscisa x = 0, encontraremos los interceptos como sigue:
a) Para encontrar el o los interceptos de Y de la grfica de una ecuacin, haga x = 0 en la
ecuacin y despeje y.
b) Para encontrar el o los interceptos de X de la grfica de una ecuacin, haga y = 0 en la
ecuacin y despeje x.
Ejemplo: Encuentre los interceptos y trace la grfica de las siguientes ecuaciones
a) 3x + y = 9
b) x = 4 y
Solucin:
10
(0, 9)
3x + y = 9
5
(3, 0)
8
10
Figura 1
3
2
x = 4y
1
4
1
1
(4, 1)
(0, 0)
3 4
Figura 2
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Ntese que es posible reformula la ecuacin de la figura 1, como f(x) = y = 9 3x. Con esta
forma funcional, vemos en la figura 1 que el intercepto de X, (3, 0) es el punto en que el valor de
la funcin es cero. La abscisa, x, de dicho punto se conoce como cero de la funcin. Por
consiguiente, vemos que los interceptos de X de una funcin son sus ceros.
Intercepto de Y: x = 0 4 y = 491.520
y = 122.880
x = 120
y (Bolvares)
120.000
4.096x + 4y = 491.880
100.000
80.000
40.000
20.000
x
20
40
60
80
100
120 (Meses)
Figura 3
A pesar de la facilidad de usar los interceptos para graficar ecuaciones lineales, este mtodo
no siempre es el mejor. Por ejemplo, las rectas verticales, las rectas horizontales o las rectas que
pasan por el origen pueden tener un solo intercepto y si una recta tiene ambos interceptos muy
cerca del origen, el uso de los intercepto puede llevar a una grfica imprecisa. Es por ello que nos
apoyaremos en otro concepto: el de Pendiente de una recta.
57
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Esto significa que cada mes el valor de la propiedad cambia en 1.024 bolvares o que el
valor se reduce 1.024 bolvares por mes. Esta tasa de cambio de una funcin lineal se conoce
como pendiente de la recta que es su grfica (ver figura 3). Para la grfica de una funcin lineal,
la razn del cambio de y con respecto al cambio correspondiente de x mide la pendiente de la
recta. Para cualquier recta no vertical, podemos encontrar la pendiente usando cualquiera dos
puntos de la recta, como sigue:
Si una recta no vertical pasa por los puntos P1 (x1 , y1 ) y P2 (x 2 , y 2 ) , su pendiente denotada
como m, se calcula usando:
y 2 y1
m=
x 2 x1
As m =
y
x
(y = y 2 y1
y x = x 2 x1 )
Ejemplo:
Encuentre la pendiente de:
a) la recta l1, que pasa por (2, 1) y (4, 3).
b) la recta l2, que pasa por (3, 0) y (4, 3)
Solucin:
a) m =
3 1
1
=
4 ( 2) 3
o de modo equivalente m =
1 3
1
=
24 3
Esto significa que un punto 3 unidades a la derecha y 1 unidad arriba de cualquier punto de
la recta tambin est en la recta. El estudiante debe dibujar la grfica para convencerse de ello.
b) m =
0 ( 3) 3
=
= 3
3 4
1
Esto significa que un punto 1 unidad a la derecha y 3 unidades abajo de cualquier punto de
la recta tambin est en la recta. El estudiante debe dibujar la grfica para convencerse de ello.
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m=
y
>0
x
m>0
y
<0
x
m<0
y
=0
x
m=0
y
x
es indefinida
m es indefinida
Dos rectas no verticales distintas que tienen la misma pendiente son paralelas. Dos rectas son
perpendiculares si se intersecan formando un ngulo recto. Sin embargo, la apariencia de esta
relacin de perpendicularidad se puede distorsionar cuando graficamos las rectas, a menos que
los ejes tengan la misma escala. Para evitar la confusin al graficar con diferente escala, usamos
las pendientes para que nos digan cuando las lneas son perpendiculares.
Una recta l1, con pendiente m, donde m 0, es perpendicular a la recta l2, si y slo si la
pendiente de l2 es 1/m (Las pendientes son una el inverso negativo de la otra). Puesto que la
pendiente de una recta vertical es indefinida, no podemos utilizar la pendiente para analizar
relaciones de paralelismo o perpendicularidad que involucren rectas verticales. Dos rectas
verticales son paralelas y cualquier recta horizontal es perpendicular a cualquier recta vertical.
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NOTA: Los smbolos generalmente usados en economa para el costo total, el ingreso total y
la ganancia son TC, TR y , respectivamente. Para evitar confusiones, en especial con el uso de
como una variable, no emplearemos estos smbolos.
Ejemplo:
Suponga que una empresa fabrica radios y los vende en 50 Bs cada uno. Los costos en los que
se incurre en la produccin y la venta de los radios son 200.000 Bs., ms 10 Bs por cada radio
producido y vendido. Escriba la funcin de ganancia para la produccin y la venta de x radios.
Solucin:
La funcin de ganancia se determina mediante P(x ) = R(x ) C (x ) ,
Donde R(x ) = 50 x y C (x ) = 10 x + 200.000
Por lo tanto,
60
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R(x)
CR(x)
300.000
300.000
Ingreso
R ( x ) = 50 x
200.000
100.000
200.000
C ( x ) = 10 x + 200.000
100.000
0
4.000
8.000
12.000
4.000
100.000
100.000
200.000
200.000
P(x)
8.000
12.000
300.000
Ingreso:
0 unidades producidas implica 0 ingreso.
200.000
Costo:
El costo de 0 unidades es igual a los costos fijos
(200.000 Bs).
100.000
0
4.000
8.000
12.000
-100.000
Ganancia
-200.000
Costos
P ( x ) = 40 x 200.000
Marginales: En el ejemplo anterior, tanto la funcin de ingreso como la funcin de costo son
lineales, de modo que su diferencia, la funcin de ganancia, tambin es lineal. La inclinacin de
la funcin representa la tasa de cambio en la ganancia con respecto al nmero de unidades
producidas y vendidas. Esto se llama ganancia marginal MP para el artculo producido. Por lo
( )
( )
para este producto es 10 Bs (la pendiente de la funcin de costo). El ingreso marginal (MR ) es
tanto, la ganancia marginal para los radios del ejemplo es de 40 Bs. El costo marginal MC
( )
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Ejercicios de Autoevaluacin
1.- Suponga que cuando una compaa produce su producto, los costos fijos son de $12.500 y
los costos variables de $75 por artculo.
a) Escriba la funcin de costo total si x representa el nmero de unidades
b) Los costos fijos son igual a C(0)?
2.- Suponga que la compaa del problema anterior vende su producto en $175 por artculo.
a) Escriba la funcin de ingreso total.
b) Encuentre R(100) y d su significado
3.-
GANANCIA:
Suponga que la funcin de ganancia de un producto es lineal y la ganancia marginal es $5. Si
la ganancia es $200 cuando vende 125 unidades, escriba la ecuacin de la funcin de ganancia.
Solucin: La ganancia marginal nos da la pendiente de la lnea que representa la funcin de
ganancia. Usando esta inclinacin y el punto (125 , 200), tenemos la ecuacin
P 200 = 5(x 125 )
P = 5x 425
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LMITES Y CONTINUIDAD.
Introduccin.
El anlisis matemtico es la rama de la matemtica que proporciona mtodos para la
investigacin cuantitativa de los distintos procesos de cambio, movimiento y dependencia de una
magnitud respecto de otras. Surge as, de manera natural, en un perodo en el que el desarrollo de
la mecnica y la astronoma nacida de los problemas de la tecnologa y la navegacin, haban
proporcionado ya un cmulo considerable de observaciones, medidas e hiptesis y estaban
impulsando a la ciencia hacia la investigacin cuantitativa de las formas ms sencillas de
movimiento.
Los matemticos del siglo XVII se fueron percatando gradualmente de que una gran parte
de los problemas que surgan de distintos tipos de movimiento (con la consiguiente dependencia
de unas variables respecto a otras), as como de problemas geomtricos que no se haban podido
abordar con los mtodos usuales, podan reducirse a dos tipos. Ejemplos sencillos de problemas
del primer tipo son: hallar la velocidad en cualquier instante de un movimiento no uniforme
(o, en general, encontrar la velocidad de variacin de una magnitud dada), y trazar una tangente a
una curva dada. Estos problemas condujeron a una rama del anlisis que recibi el nombre de
clculo diferencial. Ejemplos muy sencillos del segundo tipo de problemas son: encontrar el
rea de una figura curvilnea (el problema de la cuadratura), o la distancia recorrida en un
movimiento no uniforme, o, en general, el efecto total de la accin de una magnitud
continuamente variable. Este grupo de problemas condujo a otra rama del anlisis, el clculo
integral. En este curso nos ocuparemos de los problemas del primer tipo.
Lmites.
Entre todos los conceptos que se presentan en el clculo infinitesimal, el de lmite de una
funcin es, sin dudas, el ms importante, y quizs el ms difcil... Lo que vamos a definir no es la
palabra 'lmite', sino la nocin de funcin que tiende hacia un lmite, lo cual origina el estudio del
clculo del valor de una funcin en la proximidad de un nmero a travs de una consideracin
intuitiva del proceso de lmite. El anlisis matemtico moderno utiliza un mtodo especial, que
fue elaborado en el transcurso de muchos siglos, y constituye ahora su instrumento bsico. Nos
referimos al mtodo de los infinitsimos o, lo que en esencia es lo mismo, de los lmites.
En el clculo y sus aplicaciones a menudo nos interesamos por los valores f (x) de una
funcin f cuando x est muy cerca de un nmero a, pero no es necesariamente igual a a, de
hecho, en muchos casos el nmero a no est en el dominio de f ; esto es f(a) no est definido.
Vagamente hablando, nos hacemos la siguiente pregunta: Si x est ms y ms cerca de a (pero
x a), f(x) se acerca tambin cada vez ms a algn nmero L? Si la respuesta es si, decimos que
el lmite de f(x), cuando x tiende a a, es igual a L, y escribimos: lim f ( x) = L
x a
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Como una ilustracin de lo dicho, supongamos que un fsico desea medir cierta cantidad
cuando la presin de aire es cero. Como es imposible lograr un vaco perfecto en el laboratorio,
una manera natural de abordar el problema es medir dicha cantidad a presiones cada vez ms
pequeas. Si al acercarse a cero la presin, las mediciones correspondientes se acercan a un
nmero L, entonces puedo suponerse que la medicin en el vaco sera tambin L. Ms an, si se
encuentra que para una presin de x g/cm2, la cantidad est dada por f(x), donde f es una funcin,
entonces este resultado experimental se puede expresar como:
P
P
x
l
Para definir la recta tangente l en un punto P sobre la grfica de una ecuacin, es
suficiente dar la pendiente m de l ya que sta determina completamente a la recta. Para obtener m
escogemos cualquier otro punto Q sobre la grfica y consideramos la recta que pasa por P y Q.
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Y
Q
P
X
a
X
a
Se ve que si Q est cerca de P, entonces la pendiente mPQ de la recta que pasa por P y Q
debe estar cerca de la pendiente de l. Por esta razn, si mPQ tiene un valor lmite m cuando Q se
aproxima a P, definimos la pendiente de l como este valor m. Si a es la abscisa de P y x es la
abscisa de Q, entonces para muchas grficas la frase Q se acerca a P puede sustituirse por x se
acerca a a y tenemos
m = lim m PQ
x a
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El concepto de lmite est ntimamente ligado al concepto de funcin. Cada uno de los
nmeros que se acercan a 4 pueden obtenerse de una ecuacin (lineal, por ejemplo) como
y = 4 + x, donde al darle valores a x obtenemos "esos" nmeros que se acercan a 4 por la derecha
y por la izquierda. Evidentemente, de acuerdo al tipo de ecuacin que tengamos, sern los valores
de x a tomar en cuenta. En este caso no nos interesa cuando x = 0, ya que no queremos que "la
cuenta" de cmo resultado 4 (que es nuestro lmite).
x
0,1
0,01
0,001
0,0001
y=4+x
3,9
3,99
3,999
3,9999
x
0,1
Por izquierda
0,01
Por derecha
0,001
0,0001
y=4+x
4,1
4,01
4,001
4,0001
El valor de x se acerca a "cero" y el valor de "y" (la imagen de la funcin) se acerca a cuatro.
Para hablar con propiedad, en matemtica no se dice "se acerca a" sino "tiende a";
x tiende
a 0 cuando y tiende a 4. Es real, a los que hacemos matemtica no nos gusta escribir mucho. Se
reemplazan las palabras con smbolos para ahorrar tiempo (el esfuerzo mental se reserva para el
problema matemtico). As que en vez de escribir "tiende a" se coloca una flecha. De manera que
"x tiende a cero" se indica "x 0" e "y tiende a cuatro" se escribe como
"y 4".
Ya estamos un poco ms cerca de poder leer "matemticamente". El lmite (lm) suele
escribirse indicando debajo de l el valor al que tiende x, seguido de la ecuacin que se analiza y
(despus del igual) se indica el valor del lmite.
f ( x) =
(2 x + 3)(x 1)
(x 1)
f est definida para todos los valores de x, excepto x = 1. (Por qu?) ( 1 Domf ).
Adems, si x 1, el numerador y el denominador pueden dividirse entre x 1 para obtener
f ( x ) = 2 x + 3 con x 1
Calculemos los valores de la funcin, f(x), cuando x est en la proximidad de 1, pero no sea
igual a 1.
- Hagamos que x tome los valores 0; 0,25; 0,5; 0,75; 0,9, 0,99; 0,999; 0,9999; etctera.
Ntese que hemos tomado valores de x cada vez ms prximos a 1 pero menores que 1; en otras
palabras, la variable x tiende a 1 a travs de valores menores que 1. La siguiente tabla ilustra lo
dicho.
X
f ( x) = 2 x + 3
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- Hagamos, ahora que la variable x tienda a 1 a travs de valores mayores que 1; es decir, 2;
1,75; 1,5; 1,25; 1,1; 1,01, 1,001; 1,0001; 1,00001; etctera. Ntese que hemos tomado
valores de x cada vez ms prximos a 1 pero mayores que 1. La siguiente tabla ilustra lo dicho.
X
f ( x) = 2 x + 3
f (x) 5 = 0,2
f (x) 5 < 0,2
x 1 = 0,1 y que,
cuando
siempre que
Obsrvese que se impone la condicin 0 < x 1 debido a que solo nos interesan valores de
f(x) para x en la proximidad de 1, pero no de x = 1 (Por qu ?)
Adems,
f (x) 5 = 0,002
x 1 = 0,001 y
cuando
f (x) 5 = 0,0002
f (x) 5 < 0,0002
cuando
siempre que
x 1 = 0,0001 y
0 < x 1 < 0,0001
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Podramos continuar y hacer que el valor de f(x) se aproxime a 5 tanto como se desee tomando
a x lo suficientemente prximo a 1.
Tambin podemos expresar esto diciendo que el valor absoluto de la diferencia entre f(x) y
5 puede hacerse tan pequeo como se desee - no olvidemos que f(x) nunca toma el valor 5haciendo el valor absoluto de la diferencia entre x y 1 lo suficientemente pequeo, pero no igual a
cero, es decir, x 1 > 0 . Ahora estamos preparados para definir el lmite de una funcin en
general.
y = f (x)
5+e
5
5e
x
1d 1 1+d
Otra manera de decir esto es que f(x) que est el eje vertical puede restringirse a quedar entre
5 e y 5 + e, restringiendo a x, que est en el eje horizontal, a quedar entre 1 d y 1 + d.
si
para cada nmero positivo , por pequeo que este sea, es posible determinar un nmero
positivo ,
diferentes de a,
que satisfacen la
Otra manera de expresar la definicin anterior es la siguiente los valores de la funcin f(x)
tienden hacia un lmite L cuando x tiende a un nmero a si el valor absoluto de la diferencia entre
f(x) y L puede hacerse tan pequeo como se desee tomando x lo suficientemente prximo a a,
pero no igual a a. Es importante darnos cuenta que en la definicin no se menciona nada acerca
del valor de la funcin cuando x = a. Sencillamente no nos interesa el valor de f(a) ni siquiera la
cuestin de si f(a) est definido, pues no es necesaria tal condicin para que exista lim f ( x ) .
x a
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Esta funcin es tan importante (todo lo que emprendamos a partir de ahora va a depender de
ella) que sera en vano pasar adelante sin saberla. Aprndala el lector de memoria si es
necesario, como si fuese un poema!
En forma grfica se tiene:
y
L+
Para cada > 0
Existe > 0
tal que si
f(x) - L p
0 p x-a p
L
x
a
entonces
a a a+
a a a+
x
a
la grfica de la funcin con ecuacin y = f (x), que corresponden a los puntos x que se localizan a
una distancia no mayor que del punto a, se encontrarn dentro de una franja de ancho 2,
limitada por las rectas y = L , y = L + , como se muestra en la siguiente figura:
y = f (x)
L+
y=L+
y=L
a a a+
Una ltima consideracin antes de mostrar algunos ejemplos, ejercicios resueltos y ejercicios
propuestos.
En la definicin formal del lmite de una funcin dijimos que lim f ( x ) = L , he hicimos la
x a
salvedad de que poda ser arbitrariamente pequeo, a veces las dos desigualdades de esa
definicin se expresan diciendo que los valores de f (x) pueden hacerse arbitrariamente cercanos
a L escogiendo x suficientemente cercano a a. La segunda parte de la definicin puede
enunciarse en trminos de intervalos abiertos como sigue:
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(1)
f(x)
f(a)
(L
L + )
(
a ,
)
x
a+
(
L f(x)
)
L
L+
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Ejercicios Resueltos.
1) Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin
psilon delta.
lim ( 2 x + 1) = 9
x4
Solucin:
Puesto que 2x + 1 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 4 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
Ahora, se debe demostrar que, para cualquier > 0, existe una > 0 tal que:
Si 0 <x 4 < (2x + 1) 9 <
Si 0 <x 4 <
2x 8 <
Si 0 <x 4 <
2x 4 <
Si 0 <x 4 <
x 4 <
( ya que =
2 = 2( ) de donde 2 = )
2
2
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(1)
es decir,
(2x 1) 3 = 2x 2
2x 2< 2
2x 4< 2
(2x 1) 3< 2
(2x 1) 3<
(ya que =
)
2
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Usando las propiedades de las desigualdades determinar para un = 0,01 una > 0
tal que si 0 <x 3< entonces f(x) 5< 0,01
Solucin:
y
f(x) = 4x 7
5,01
0,01
5
0,01
4,99
x
0
4x2 7 = 5,01
x1 = 2,9975
x2 =
12,01
4
x2 = 3,0025
x2
x1
cumpla el enunciado
(*)
En este ejemplo se puede usar para la requerida cualquier nmero positivo inferior a 0,0025.
Adems, si 0 < < 0,0025 y se cumple el enunciado (*), tenemos que si 0 <x 3< entonces
f(x) 5< 0,01 ya que todo nmero que satisfaga la desigualdad 0 <x 3< , satisface tambin la
desigualdad 0 <x 3< 0,0025
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lim (5 x + 8) = 3
psilon delta
x 1
Solucin:
Puesto que 5x + 8 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 1 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
(5x + 8) 3 <
Si 0 <x + 1 <
5x + 1 <
Si 0 <x + 1 <
x + 1 <
.
5
)
5
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lim (7 3 x ) = 2
psilon delta
x 3
Solucin:
Puesto que 7 3x est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que
contenga a 3 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
(7 3x) + 2 <
Si 0 < x 3<
9 3x <
Si 0 < x 3<
3x 3 <
Si 0 < x 3 <
x 3 <
(3 x= (x 3)=x 3)
.
3
)
3
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x2 1
= 2
6) Pruebe por definicin que: lim
x 1
x +1
Solucin:
Factorizando el numerador y, luego, simplificando, el lmite se transformara en:
x 2 1
(x + 1)(x 1) = lim (x 1) = 2
= lim
lim
x 1
x 1
x + 1 x 1 ( x + 1)
Como x 1 est definido para todo nmero real, cualquier intervalo abierto que contenga
a 1 cumplir con el primer requisito de la definicin psilon-delta.
Ahora, se debe demostrar que: > 0, > 0, t. q.
Si 0 <x + 1 <
(x 1) + 2 <
Si 0 <x + 1<
x + 1 <
x2 1
= 2
Esto demuestra que: lim ( x 1) = 2 , y por consiguiente que: lim
x 1
x 1
x +1
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2
7) Probar que lim ( x + 2 x) = 3
x1
Solucin:
Debe encontrarse en trminos de , ( > 0 dada), tal que (x2 + 2x) 3<
cuando 0 <x 1< .
Se tiene que (x2 + 2x) 3 = (x 1) (x + 3) = x 1.x + 3
Como lo que nos interesa es el lmite cuando x tiende a 1, vamos a considerar los valores
de x que estn cerca de 1, pero que sean diferentes de 1.
As, tomamos x 1< 1 de donde 1 < x 1 < 1 y por tanto
0<x<2
cuando x 1 < 1
entonces
5
y
5
1
5
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2
8) Probar que lim x = 4
x2
D. p. q: f 0 , f 0 : x - 2 p
Evaluemos x2 4<
x2 4 <
(x 2) (x + 2<
(x 2) (x + 2)<
(1)
As,
1<x<3
x + 2 < 5
x + 2x 2 < 5 x 2
(2)
x 2 <
=
5
} de manera que:
x + 2x 2 < 5
x2 4 < 5
x2 4 < 5( )
5
x2 4<
l.c.q.d
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)(
x +59
<
x+5 +3
x4
<
x+5 +3
x4
x +5 3
1
x +5 3
<
x4
Acotemos
x+5 3 x+5 +3
<
x+5 +3
x+5 3
<
(1)
Supongamos = 1
3< x <5
Si x = 3 x = 5, sustituyendo en
x+5
8 < x + 5 < 10
8 3 < x + 5 3 < 10 3
1
<
10 3
1
1
<
x +5 3
8 3
1
<
8 3
1
1
<
x+5 3
8 3
x +5 3
<
1
8 3
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Luego,
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x4
1
<
x+5 3
8 3
1
1
<
x4
x+5 3
8 3
x4
De (1) y (2)
8 3
< x4 <
{ (
(2)
8 3 =
)}
x4
8 3
x4
<
8 3
1
x+5 3
<
x4
<
x+5 +3
8 3
x+5 3 <
x +5 3 <
8 3
8 3
8 3
lim (5 x 3) = 2
x 1
Solucin:
> 0, > 0 / (5x 3) 2 < si 0 <x 1<
5x 3 2 = 5x 5= 5 (x 1)= 5x 1= 5x 1 < 5
5 = = /5
> 0, = /5 / (5x 3) 2 < si 0 <x 1<
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Solucin:
4
lim
=2
x 3 x 1
Solucin:
> 0, > 0 / f (x) L < si 0 <x a <
> 0, > 0 /
4
2 < si 0 <x 3 <
x 1
1
4 2 x + 2 2 x + 6 2( x 3) 2 x 3
=
2 x 3 p 1 . 2
=
=
=
x 1
x 1
x 1
x 1
x 1
2 = = /2
six 3< 1
1
1
p
p1
3 x 1
> 0, = min 1, /2 /
4
2 <
x 1
si
0 <x 3 <
81
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Ejercicios Resueltos
A continuacin se presentan 5 ejercicios resueltos que muestran otra manera de enfocar la
aplicacin de la definicin de lmites en el clculo y demostracin de los mismos. En ellos se
muestra la delta que se deduce a partir del psilon dado.
13) Aplique la definicin de lmite para demostrar que se cumple:
b) lim (2 x + 3) = 1
a) lim x = 3
x 3
d) lim 4 x2 = 21
x 5
( )
2
c) lim x = 9
x 3
x 2
e) lim x + 1 = 3
x 8
Solucin:
a) lim x = 3
x 3
b) lim (2 x + 3) = 1
x 2
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( )
2
c) lim x = 9
x 3
x 3< (x + 3) (x 3)<
Este caso presenta una variacin respecto del anterior. El factor que acompaa a(x 3)
no es una constante x 3< (x + 3).(x 3)<
(x 3), este valor depende de x, y por lo tanto hay que considerar este hecho a la hora
de operar con l. Lo primero que haremos es encontrar el intervalo en el que se encuentra dicho
factor . Para ello se establece un valor arbitrario para , que no debe ser muy elevado dado que
alejara a x de a. Usualmente se utiliza = 1, en caso de que no se obtengan nmeros reales, se
emplear otro valor menor que 1.
Si = 1
x 3<
x 3< 1
1 < x 3 < 1
1 + 3 < x < 1 + 3
2<x<4
(1)
En este punto hay dos opciones para resolver. Ambas son completamente vlidas, lo que
marca la diferencia es el estilo de quien las desarrolla. Una es ms rigurosa en la aplicacin de
propiedades y operadores matemticos, la otra es ms prctica y rpida, pero igualmente
soportada en propiedades matemticas.
Opcin 1:
Debemos transformar la expresin central de la segunda inecuacin, hasta hacerla igual a
x+3
2<x<4
2+3<x+3<4+3
5<x+3<7
83
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Los tres miembros de la desigualdad son positivos, as que podemos aplicarle valor
absoluto sin alterar la desigualdad.
5 <x + 3< 7
(2)
concluimos que = 7
(x + 3).(x 3)< 7
)
7
Importante:
Como ya se hizo = 1, para poder restringir los valores de x al intervalo (2, 4), debe
considerarse que est comprendida entre 1 y la relacin que result. Es decir, (min 1, )
7
Opcin 2:
x 3< (x + 3).(x 3)< con 2 < x < 4
2<x<4
5 < x + 3 < 7
(1)
x 3< x 3<
Si x = 2 x 3<
=
2+3 5
Si x = 4 x 3<
=
4+3 7
)
7
7
Hemos visto dos maneras de resolver el mismo ejercicio. Ahora puedes decidir cual de los
dos usars, dependiendo de tu inters, prctica o del criterio establecido por la ctedra.
(3) y as (min 1,
84
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2
d) lim 4 x = 21
x 5
25 x2<
(5 + x)(5 5)<
5 + x. 5 x<
x + 5. x 5<
x 5< x 5<
x+5
Se factoriza: 25 x2 = (5 x) (5 + x)
(5 x) (5 + x) = 5 x.5 + x
5 x=x 5 y 5 + x=x + 5
Haciendo = 1
x 5< 1
1 < x 5 < 1
1+5 < x < 1+5
x+5
4<x<6
Si x = 4
=
4+5 9
Si x = 6
e) lim x + 1 = 3
f(x) =
x 8
=
6 + 5 11
11
min 1,
x +1 ; a = 8 ; L = 3.
)(
) (
x +1 3 x +1 + 3
=
x +1 + 3
x +1 9
=
x +1 + 3
x 8
x +1 + 3
x 8<
x 8
x +1 + 3
Haciendo = 1
Si x = 7
pasando el denominador
multiplicando al segundo
miembro
<
x 8<
x 8
<
x +1 + 3
x 8< x 8 <
x +1 + 3
x +1 + 3 =
[ ( 8 + 3)]
min 1,
x +1 + 3
8 +3
Si x = 9
x +1 + 3 =
( 10 + 3)
85
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Ejercicios de Autoevaluacin
Demuestre que el lmite es el nmero indicado aplicando la definicin psilon delta
a)
lim(3x 5) = 1
c)
lim
x 2
x 2
(x
+ 4x = 4
lim
d)
lim 6x x 2 = 8
f)
lim ( 2 x + 3) = 5
h)
lim x 2 = 4
lim (3 x 2) = 4
e)
lim ( 4 x 1) = 11
g)
lim
i)
lim ( 2 x 5) = 1
j)
k)
lim ( 2 x + 4) = 10 ; = 0,01
l)
m)
x2 4
= 4 ; = 0,01
x 2 x + 2
n)
x 3
x 4
1
(3 x 1) = 11 2
2
x 3
x 3
lim
12 3
=
5x 5
b)
x4
x2
x 1
x 2
x 2
lim (3 4 x ) = 7 ; = 0,02
x 1
lim x 2 = 9 ; = 0,005
x 3
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por lo que para hacerlo se contar con la ayuda de una serie de propiedades de los lmites que
estudiaremos a continuacin en forma de teoremas y que simplifican el proceso. Las
demostraciones de dichos teoremas se basan en la definicin del lmite de una funcin. Estas
pruebas son avanzadas y escapan a las consideraciones de este curso razn por las que no se
muestran aqu. Sin embargo, una vez establecidos, ser posible determinar muchos lmites sin
hacer referencia a o a
Los enunciados de los teoremas son quiz intuitivamente obvios para el lector si se
considera el concepto de lmite en el sentido de que f(x) est prximo a L cuando x est
suficientemente prxima a a. Sin embargo, debe entenderse que cada uno de los teoremas puede
probarse de manera rigurosa.
(En
los teoremas que siguen se entiende que las funciones f, g y h tienen lmite cuando x tiende a a)
87
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xa
xa
xa
xa
x a
xa
entonces:
x a
x a
x a
= L1 L2 ... Ln
Teorema 5: El lmite de un producto.
Si lim f ( x ) = L y lim g ( x ) = M , entonces: lim[ f ( x ) . g ( x )] = L . M
x a
xa
xa
El lmite del producto de dos funciones es el producto de los lmites de cada funcin
El teorema anterior tambin se escribe como sigue:
x a
x a
Ejemplo: Del TL3, lim x = 3 y del TL1, lim ( 2 x + 1) = 7. As, del TL5, se tiene
( )[
x3
x3
x 3
x 3
= 3.7 = 21
El teorema de lmite 5 puede aplicarse a cualquier nmero finito de funciones
xa
x a
( )[
x a
x a
x a
x a
El lmite de una constante por una funcin, es la constante por el lmite de la funcin
( )(
Si se nos da una expresin de la forma kf (x), donde k es un nmero real y la funcin f tiene un lmite
cuando x tiende a a, podemos usar el TL5 para escribir: lim [kf ( x )] = lim k lim f ( x ) y aplicando el
xa
TL2 vemos que lim [kf ( x )] = k lim f ( x ) para todo nmero real k.
xa
xa
xa
xa
88
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Como f(x) g(x) = f(x) + (1) g(x), podemos usar TL4 y despus TL6 con k = 1 para obtener
lim[ f (x ) g ( x )] = lim f ( x ) lim g ( x ) siempre y cuando los lmites existan.
xa
xa
xa
lim kx n = k lim x n = ka n
xa
x a
x1
lim 2 x lim 1
x 1
k
k
=
f ( x) L
x 1
x 1
x a
1
1
1
1
1
2 lim x lim 1 = (2.1 1) = (2 1) = (1) =
x
1
x
1
3
3
3
3
3
1
lim 2 x lim 1 =
x 1
3 x 1
De otra manera:
lim ( 2 x 1)
2x 1
lim
= x1
=
x 1
3
lim 3
Corolario: lim
x1
2 lim x lim 1
x 1
x 1
( 2.1) 1
2 1 1
=
=
3
3
3
( L 0)
lim f ( x ) n = lim f ( x )
x a
x a
=L
x 2
lim (5 x + 7) 4 = lim (5 x + 7)
x 2
x 2
= ( 3) 4 = 81
Ejemplo 2: Demuestre que para todo nmero real a,
lim x 2 = a 2
( )( )
x a
Del TL6 con f(x) = g(x) = x y del TL3; lim x = lim(x.x ) = lim x lim x = a.a = a 2
2
x a
x a
x a
xa
Este desarrollo puede extenderse a la expresin xn donde n es un entero positivo. Para ello basta
escribir xn como un producto x. x. x de n factores y tomar el lmite de cada factor. Esto nos da
lim x n = a n para todo entero positivo n y para todo nmero real a. Anlogamente si lim f ( x ) existe,
x a
podemos usar el TL7 para demostrar que para todo entero positivo n lim f ( x)
x a
] = [ lim f ( x)]
x a
x a
=L
89
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f ( x) L
=
Si lim f ( x ) = L y lim g ( x ) = M , entonces: lim
, siempre que M 0
x a g ( x)
x a
xa
M
El lmite del cociente de dos funciones es el cociente de los lmites de cada funcin.
Siempre y cuando la funcin de denominador sea diferente de cero
f(x)
f(x) lim
L
= xa
=
; M 0
El teorema anterior a veces se escribe como sigue: lim
x a g(x)
g(x) M
lim
xa
Ejemplo: Del TL3, lim x = 4, y del TL1, lim ( 7 x + 1) = 27 , por lo tanto del TL8 se
x4
tiene que:
x 4
lim x
x
x 4
=
x 4 7 x + 1
lim ( 7 x + 1)
lim
x 4
4
4
=
27
27
x a
xa
Siempre y cuando n sea un entero positivo impar o bien n sea un entero positivo par y
lim f ( x ) = L > 0
x a
lim 3
x 4
3
x
x
4
4
= 3 lim
=3
=
x4 7 x + 1
7x +1
27
3
( x)
n
= lim
xa
( x)
n
( a)
n
90
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Lm k f ( x ) = Lm k x a
x a
x a
xa
xa
xa
El teorema se refiere al lmite de una funcin que se comprime entre otras dos funciones,
cada una de las cuales tiene el mismo lmite en un valor de x dado
Solucin:
1ero. Aplicamos el Teorema de Lmite (TL) correspondiente
lim x 2 + 3 x 1 = lim x 2 + lim 3 x lim 1
x2
x 2
x2
x 2
2do. Sustituimos a la variable x por el valor al que tiende el lmite, en este caso 2.
lim x 2 + 3 x 1 = lim x 2 + lim 3 x lim 1 = (2 )2 + 3(2 ) 1 = 4 + 6 1 = 10 1 = 9
x2
x 2
x2
2
De donde lim x + 3 x 1 = 9
x2
x 2
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3x 2 2 x
Solucin:
Aplicamos el Teorema de Lmite (TL) correspondiente y sustituimos la variable.
3x 2 2 x
3 x 2 2 x lim
x 1
=
lim
x 1
lim( x + 1)
x +1
x 1
lim 3x 2 lim 2 x
x 1
x 1
lim x + lim1
x 1
3x 2 2 x 1
=
De donde lim
x 1
x +1 2
x1
3(1) 2(1) 3 . 1 2 . 1 3 2 1
=
=
=
1+1
1+1
2
2
2
x+3
3.- Hallar lim 2
x 3 2 x 2
Solucin:
Sustituyendo valores directamente, tenemos.
3+3
6
6
6 3
x+3
lim 2
=
=
=
=
=
2
x 3 2 x 2
2(3) 2 2 (9 ) 2 18 2 16 8
x+3 3
De donde lim 2
=
x 3 2 x 2
x 2 3x + 2
lim
4.- Hallar
x 1
2
x
+
1
Solucin:
Sustituyendo valores directamente, tenemos.
x 2 3 x + 2 ( 1)2 3( 1) + 2 1 + 3 + 2 6
=
=
=
= 6
lim
x 1
2( 1) + 1
2 +1 1
2x +1
x 2 3x + 2
= 6
De donde lim
x 1
2x + 1
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2 x 2 + 3x + 4
x 0
16
2 x 2 + 3 x + 4 2(0 )2 + 3(0 ) + 4 0 + 4 2
=
lim
=
=
x 0
4
16
x
16
0
16
2 x 2 + 3x + 4 1
=
De donde lim
2
x 0
16 x
2x 1 x 2
x 1
2x + 1
x
Solucin: Operando y sustituyendo valores, tenemos.
1
1
2x 1 x 2
2x 1
x 2 2 1
lim
lim
=
= lim
=
x 1
2x + 1 x 1 x x 1 2x + 1
1
2 +1
3
x
1
2x 1 x 2
=
De donde lim
x 1
2x + 1
3
x
x 2
x
1+
x
1+
1
lim
x 2
x
1+
x
1+
2
2+ x
=
= lim
x 2 2 + 3 x
8
De donde lim
x 2
x
1 +
x
1+
2
=1
2
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2x 1
8.- Hallar lim lg
x 2
3x + 2
lim (2 x 1)
2 x 1
3
2 x 1
x2
= lg
lim lg
=
lg
lim
=
lg
x 2
(3 x + 2)
lim
8
3x + 2
x2 3 x + 2
x2
2 x 1
3
= lg
De donde lim lg
x 2
8
3 x + 2
3x 1
9.- Hallar lim
x 0 2 x + 3
3x 1
lim
x 0 2 x + 3
3(0 ) 1 2 1
=
=
+
2
(
0
)
3
3
3x 1
De donde lim
x 0 2 x + 3
2x + 3
x 1
x +1
1
9
1
9
x +2
x +1
2x + 3
lim 3
x 1
x
+
1
x +2
x +1
5
= 3
2
3x 1
De donde lim
x 0 2 x + 3
1
9
3
2
5
=
2
1
2
5
2
94
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lim 77
2.-
lim(3 x 7 )
4.-
lim
4x 5
x 3 5 x 1
5.-
lim
x 3
3.-
x 5
x 2
4 x 2 + 5x 7
6.- lim ln
x 1
3x 2
8x + 1
x+3
x 1
lim x 2 + 2 x 1
Soluciones:
1.- De acuerdo con el teorema de lmite de una funcin constante. lim 77 = 77
x 3
x 5
x2
x2
x2
x2
Evaluando lim x 2 + 2 x 1 = 2 2 + 2( 2) 1 = 7
x 2
4.- f(x) =
x2
x2
x2
lim x 2 + 2 x 1 = 7
x 5
4(3) 5 7 1
4x 5
, 3 Df, y f es una funcin racional, luego, f(3) =
=
=
5x 1
5(3) 1 14 2
= x 3
(5 x 1)
lim 5 x lim 1
lim
x 3
x 3
x 3
4 lim x lim 5
x 3
= x 3
Aplicando lmite del mltiplo escalar
5
lim
x
lim 1
x3
x 3
4(3) 5 1
Evaluando el lmite para el valor al que tiende, resulta =
=
5(3) 1 2
4x 5 1
lim
=
x 3 5 x 1
2
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x 1
8x + 1
=
x+3
8 x + 1
= lim
x 1 x + 3
lim (8 x + 1)
x 1
lim (x + 3)
x 1
lim 8 x + lim 1
x 1
x 1
lim x + lim 3
x 1
x 1
8 lim x + lim 1
x 1
x 1
lim x + lim 3
x 1
x 1
x+3
4 x 2 + 5 x 7
6. lim ln
x 1
3 x 2
8 (1) + 1
(1) + 3
9 3
=
4 2
Esta es una funcin logartmica compuesta por una funcin racional que a
su vez tiene en el numerador y el denominador expresiones polinmicas.
4 x 2 + 5 x 7
ln lim
x 1
3 x 2
lim 4 x 2 + 5 x 7
ln x1
lim (3 x 2 )
x1
lim 3 x lim 2
x 1
x 1
3 lim x lim 2
x 1
x 1
4 (1)2 + 5 (1) 7
ln
= ln 2
3 (1) 2
96
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Ejercicios de Autoevaluacin
1.- Obtener los siguientes lmites paso a paso y, cuando se apliquen, indicar los teoremas
de lmites que se utilizan.
b) lim (3x + 4 )
c) lim x 2 + 2 x 3
5x2 2x + 1
lim
d)
x 3
6x 7
4 x 2 3x
lim
e)
x 2
x+2
f) lim
g) lim 3 x 4 x + 9
2x2 + x + 3
h) lim
x2
x 1
x2 + x + 3
i) lim
x 2
x +8
3x + 1
j) lim
x2
2
x
2 x + 4
k) lim Ln
x2
x + 5
l) lim x 2 + 3
a) lim x 2 + 7 x 5
x 3
x 5
m) lim 4
x2
2x 2
x
x+2
x 2
x +1
n) lim
x2
x 1
2 x+ 1
x 1
x3 + 2x + 3
x2 + 5
x 2
x 1
)(
2 x +1)
(3x +1)
o) lim 4
x 2
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Caso: 0
x 2 2x + 1
x 1
1
x 1
x 1
x 1
2
xa
x3 1
x 1
x3 1
luego de factorizar y cancelar, se puede volver a escribir f
x 1
(x 1)( x 2 + x + 1) = x 2 + x + 1 = g ( x), x 1 . Por tanto, para todos los valores de x
como: f(x) =
x 1
diferentes de x = 1, las funciones f y g coinciden. Debido a que lim g(x) existe, puede aplicarse el
x 1
teorema de las funciones que coinciden en todo, excepto en un punto, para concluir que f y g
tienen el mismo lmite en x = 1
lim =
x1
(x 1) x 2 + x + 1
x3 1
= lim
x 1 x1
x 1
(
x 1)(x 2 + x + 1)
= lim
x 1
x 1
Factorice
= lim = x 2 + x + 1
Aplique el teorema
= 12 + 1 + 1 = 3
x1
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lim
x 3
x2 + x 6
x+3
Solucin: Aun cuando usted est obteniendo el lmite de una funcin racional, no puede
aplicar el Teorema de un cociente, debido a que el lmite del denominador es 0.
x2 + x 6
lim
x 3
x+3
lim x 2 + x 6 = 0
x 3
x 3
x 2 + x 6 (x + 3)( x 2)
=
= x 2 = g ( x), x 3
x+3
x+3
x 3
x2 + x 6
= lim (x 2 )
x 3
x+3
=5
En los tres ejemplos anteriores la sustitucin directa produjo la forma fraccionaria sin
significado 0/0. Una expresin de este tipo se llama forma indeterminada, porque no se puede (a
partir solo de la forma) determinar el lmite. Cuando se intente evaluar un lmite y se encuentre
esta forma, recuerde que debe volver a escribir la fraccin de modo que el nuevo denominador no
tenga 0 como su lmite. Una manera de llevar a cabo esto es cancelar los factores iguales.
lim
x 0
x +1 1
x
lim
x 0
x +1 1
x
lim x + 1 1 = 0
x 0
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x +1 1 x + 1 1
x
x
( x + 1) 1
x x +1 +1
x +1 +1
x +1 +1
x
x +1 +1
1
; x0
x +1 +1
lim
x 0
x +1 1
= lim
x 0
x
1
1
1
=
=
x +1 +1 1+1 2
Ejercicios Resueltos:
Evale los siguientes lmites
1.-
lim3
4.-
a3 x3
lim
x a x a
3
7.-
4x 2 9
2x + 3
lim
x0
x +1 1
x
3 x 2 8 x 16
x4 2 x 2 9 x + 4
2.-
lim
5.-
lim
x0
x+2 2
x
2x 3 5x 2 2x 3
8.- lim 3
x 3 4 x 13 x 2 + 4 x 3
3.-
lim
x 2
6.- lim
(x + h )3 x 3
h0
9.-
x3 + 8
x+2
x3 + 8
lim
x 2 x 4 16
Soluciones:
1.- La funcin no est definida para 3 , no es posible aplicar directamente el teorema
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4
(x 4)(2 x 1) x 4 2 x 1 2(4) 1 8 1
2x 9 + 4
lim
x 4
lim
x 4
3 x 2 8 x 16 16
=
2x2 9 + 4
7
3.- Si pretendiramos aplicar el lmite directamente a partir del teorema del lmite de un
cociente, nos dara la forma indeterminada 0/0; por lo que, se debe factoriazar y luego simplificar
la expresin antes de poder hacer uso del teorema del lmite de una suma:
lim
x -2
lim
x3 + 8
= 12
x+2
4.-
a3 x3
lim
x a x a
x -2
Solucin: lim
x a
a3 x3
xa
x a
a3 x3
= a 2 + ax + x 2
xa
) (
a3 x3
= 3a 2
x a x a
Cambiando de signo (a x) = (x a)
a 2 + ax + x 2 = a 2 + aa + x 2 = 3a 2
lim
3
3
2
2
Factorizando la diferencia de cubos a x = (a x ) a + ax + x
a3 x3 a3 a3 0
Evaluando lim
=
=
x a x a
aa
0
a 3 x 3 (a x ) a 2 + ax + x 2
=
x a x a
(x a )
lim
lim
(x + 2) x 2 2 x + 4 = lim x 2 2 x + 4 = ( 2)2 2( 2) + 4 = 4 + 4 + 4;
x3 + 8
= lim
x -2
x + 2 x -2
( x + 2)
Factorizaciones Notables:
Suma y diferencia de potencias iguales
a 2 b 2 = (a b )(a + b )
a 3 b 3 = (a b )(a 2 + ab + b 2 )
(
= (a b )(a
a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2
a4 b4
Otra forma
+ a 2 b + ab 2 + b 3
a 4 b 4 = (a 2 b 2 )(a 2 + b 2 )
3
= (a b )(a + b ) a 2 + b 2
Ntese que: a 3 b 3
(a b )3
101
coopind@gmail.com
lim
x0
1
=
x+2 + 2
1
x+2 2
2
lim
=
x
0
x
4
0+2 + 2
1
2
2
2
=
=
(racionali zado)
.
4
2 2 2 2.2
6.- lim
(x + h )3 x 3
Evaluando lim
h0
(x + h )3 x 3
(x + 0 )3 x 3
h 0
h
h
0
Veamos dos opciones para la resolucin de este ejercicio
(x + h )3 x 3
3
(
x + h ) = x 3 + 3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3
Opcin 1: lim
h0
h
= lim
h0
x 3 + 3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3 x 3
h
h 3 x 2 + 3 xh + h 2
h0
h
= lim
= lim 3 x + 3 xh + h
2
Simplificando factores
Evaluando = 3x + 3x.0 + 0 = 3x
h0
0
0
3
(
x + h) x3
lim
h0
= 3x 2
3
(
x + h) x 3
lim
= lim
h0
[(x + h ) x ] [(x + h )2 + (x + h ) + x 2 ]
h 0
h ( x + h ) + (x + h ) + x 2
= lim
h 0
h
= lim ( x + h ) + ( x + h ) + x 2
h 0
= x 2 + x.x + x 2 = 3 x 2
Simplificando trminos
Simplificando factores
Evaluando
lim
h0
(x + h )3 x 3
h
= 3x 2
102
coopind@gmail.com
lim
x0
x +1 1
x
FR :
(x + 1)2
+ 3 ( x + 1)(1) + 3 12 = 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
2
2
x + 1 1 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
x +1 1
= lim
x 0
x
(x + 1)3 1
x +11
= lim
= lim
x0 3
x 0 3
2
2
x ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
x ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
3
lim
x 0
x
2
x 3 ( x + 1) + 3 x + 1 + 1
1
3 (0 + 1) + 3 0 + 1 + 1
= lim
x 0
Evaluando
3 ( x + 1)2 + 3 x + 1 + 1
1
1
=
1+1+1 3
lim
x0
x +1 1 1
=
x
3
a b
FR =
a+ b
a 3 b
FR =
a 2 + 3 ab + 3 b 2
a +3 b
FR =
a 2 3 ab + 3 b 2
lim
x 1
x 2 23 x + 1
(x 1)2
Evaluando
12 23 1 + 1 0
=
0
(1 1)2
x 2 23 x + 1 Es el factor racionalizante de
x +1 e s
x +1 ?
x2 3 x +1
x 2 23 x + 1 =
x 1
103
coopind@gmail.com
2 x 3 5x 2 2x 3
(x 3)(2 x 2 + x + 1) = lim (2 x 2 + x + 1) = 2(3) + 3 + 1
lim 3
=
lim
2
x 3 4 x 13 x 2 + 4 x 3
x3 ( x 3)( 4 x 2 x + 1)
x 3 ( 4 x 2 x + 1)
4(3) 3 + 1
2
2 x 3 5 x 2 2 x 3 11
=
x 3 4 x 3 13 x 2 + 4 x 3
17
lim
Ruffini
x3 + 8
x + 2 )( x 2 2 x + 4)
x2 2x + 4
(
lim
= lim
= lim
x 2 x 4 16
x 2 ( x + 2 )( x 2 )( x 2 + 4)
x 2 ( x 2 )( x 2 + 4)
9.
( 2 ) 2( 2 ) + 4 = 4 + 4 + 4 = 3
x3 + 8
=
x 2 x 4 16
4(8 )
8
( 2 2 ) ( 2 )2 + 4
2
lim
Ejercicios Resueltos:
Evalu los siguientes lmites
3
1.- lim
x 1
x 2 23 x + 1
(x 1)2
Solucin:
Evaluemos el lmite en el punto al que tiende
3
lim
x 1
12 23 1 + 1 1 2(1) + 1 0
=
=
Indeterminacin
11
0
(1 1)2
x 2 23 x + 1 =
x 1
Nota: el dominio de los conocimientos bsicos nos permite detectar rpidamente el tipo de
expresin que est presente en el numerador. Pudiera pensarse que
racionalizante de
3
x + 1 es
x 2 23 x + 1 es el factor
Por lo tanto:
3
x 2 23 x + 1 =
coopind@gmail.com
x 1
x 2 23 x + 1
raz de 3 x 2
3
raz de 1
x 23 x
doble producto
Luego:
de las races
3
x 2 23 x + 1
x 1
lim
lim
=
2
x 1
x
1
( x 1)
(x 1)2
3
3 x 1
= lim
x 1
x 1
x 1
= lim
x 1 x 1
)
)
x 1 3 x2 + 3 x +1
= lim
x 1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1
( )
3
3
x 13
= lim
x 1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1
(x 1)
= lim
x1 ( x 1) 3 x 2 + 3 x + 1
= lim
x1
x 2 + 3 x + 1
1
)(
an a
=
bn b
F.R. =
x2 + 3 x +1
Efectuando operacion es
Simp lificando
Eval uando
2
2
1
1
1
1
= =
=
=
9
3 (1)2 + 3 1 + 1 (1 + 1 + 1) 3
Por lo tanto:
lim
x 1
x 2 23 x + 1 1
=
9
(x 1)2
105
coopind@gmail.com
Ejercicios de Autoevaluacin
Evale los siguientes lmites
x9
1) lim
x 9
x 3
5) lim
x 8
9) lim
s 1
x2 3 + 3 x
16
4
x
s3 1
s 1
2 4t
13) lim
t 0
t
2x 2 5 x + 2
2) lim
x 2 5 x 2 7 x 6
x 0
14) lim
1+ x 1
24) lim 3
x 0
1+ x 1
28) lim
x 4 8
x 8
32) lim
x x a x
x a
4
x 8
x a
(t + a )2
t 0
x 3 2
x 2 49
x 7
y2 9
2y2 + 7 y + 3
y 3
25)
h 0
3 a2
15) lim
x 3
29) lim
x 9
x 2 81
3 x
33) lim
x 0
19)
x2 3
x+ 3
2
(
1+ x) 1
lim
x 0
26) lim
x 0
30) lim
x 3
a a2 x2
x
36) lim
x 3
x + 8 x2 + 4
x
x 2
x4
x4
x+2 2
x
x 0
h +1 1
12) lim
x 0
h
(x + 3)(x + 2) (x + 1)(x + 6)
(x + 2)( x + 4) (x + 1)( x + 8)
n
(
3 + x ) 3n
lim
x 0
8) lim
x5 1
18) lim 3
x 1 x 1
x 0
x2 1
x 1 x + 1
11) lim
22) lim
4) lim
7) lim
10) lim
x 3 x 2 x + 10
17) lim
x 2
x 2 + 3x + 2
21) lim
(2 + x )2 4
6) lim
x 2 25
3) lim
x 5
x 5
16) lim
x 0
20)
x4 +1 x2 1
x2
2 x+4
x
3
(
x 1) 1
lim
x2
x 2
23) lim
x 2
x 3x 2
2 x 5x + 6
27) lim
(9 + h )1 9 1
h 0
2 x 3 5x 2 2 x 3
8 x 3 27
31)
lim
2
x 3
4 x 3 13x 2 + 4 x 3
2 4x 9
34) lim
x a
x+ x
x
35) lim
x 0
1
1 1 x
x
x 2 2x + 6 x 2 + 2x 6
x 2 4x + 3
106
coopind@gmail.com
Caso
G ( x)
, siendo G(x) y F(x) polinomios en la
x F ( x)
variable x, y n el mayor entre los grados de F y G. Encontramos en este lmite una
G ( x)
n
indeterminacin de la forma
que puede ser rota al transformar el lmite en: lim x
x F ( x)
xn
n
es decir, dividir numerador y denominador por x . Luego de este procedimiento se presentarn
K
0
K
;
;
0 con L, K y L 0
lmites de las formas:
L
0
L
(que se pueden anticipar como veremos luego).
6x 3 2 x 1
4x3 + 2x2 3
6x3 2x 1
2
1
3 3
6 2 3
3
6x 2 x 1
x
x =
x
x
= x3
Solucin: lim
2
x 4 x 3 + 2 x 2 3
2
3
4x
2x
3
4+ 3
+ 3 3
3
x x
x
x
x
3
2
1
2
3
= lim 3 = lim = lim 3 = 0
2
x
x
x x
x
x
x
x
Ya que cuando x crece indefinidamente los cocientes tienden a 0
Observacin: lim
Luego lim
6x 3 2 x 1 6 0 0 6 3
=
= =
4x3 + 2x2 3 4 + 0 0 4 2
x 4 + 2x +1
=
Solucin: lim
x
x2 x
Finalmente lim
6x 3 2 x 1 3
=
4x3 + 2x 2 3 2
x4 + 2x + 1
x2 x
2
1
4
3
x
x = 1+ 0 + 0 1
1
1
00
0
3
2
x
x
1+
Luego lim
x 4 + 2x +1
=
x2 x
107
coopind@gmail.com
Sea f (x) =
i)
ii)
x
x 4x
2
F (x) no existe, pues no est definida para x = 0; pero si lim f(x) que es igual
x 0
1
4
2x 2 + 3 x
; n=4
2x4 +1
2
3
+ 3
2
2x + 3 x x
x = 0+0 0 = 0
=
Solucin: lim
4
x
1
2x +1
2+0
2
2+ 4
x
2
Luego lim
2x 2 + 3 x
=0
2x4 + 1
coopind@gmail.com
Ilustracin de lo dicho:
4x 6 x 3 + 2
x5 e
a) lim
Luego lim
Luego lim
lim
2 x 5 3x 2 + 1
lim
4x 6 x 3 + 2
=
x5 e
(3x + 1)2 . x 2
b) lim
c)
(9x
+ 6x + 1 . x 2
=0
2 x 5 3x 2 + 1
(2x
+ 1 3x
(x + 3)(5 x 2 )x 2
2
4 x 4 + 4 x 2 3x + 1
4 x 4 + 4 x 2 + 1 3x
lim
=
5 x 2 + 13 x 6 x 2 x 5x 4 + 13 x 3 6 x 2
Luego lim
(2x
+ 1 3x
4
=
2
(x + 3)(5 x 2 ) x 5
2
3x 2 + 5 x + 2
lim
x 5 x 2 + 3 x 1
Solucin:
Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo /.
Presentaremos dos opciones para resolver el problema. Ambas completamente vlidas.
109
coopind@gmail.com
Opcin 1:
3x 2 + 5 x + 2
lim
x 5 x 2 + 3 x 1
Grado del numerador: m = 2
Grado del denominador: n = 2
Coeficiente del trmino de grado mayor en el numerador: CN = 3
Coeficiente del trmino de grado mayor en el denominador: CD = 5
lim
Concluimos que:
3x 2 + 5x + 2 3
=
5 x 2 + 3x 1 5
Opcin 2:
Dividamos todos los trminos del numerador y del denominador entre la variable de
mayor exponente; x2
3x 2 5 x 2
+ 2 + 2
2
3x 2 + 5 x + 2
x
x
x
lim
= lim
x 5 x 2 + 3x 1
x 5 x 2
3x 1
+ 2 2
x2
x
x
Recordemos que por propiedad de los lmites
5
+
x
lim
x
3
5+
x
3+
Luego:
2
x2
1
x2
lim
k
=0
xn
3+0+0
3
=
5+00
5
3x 2 + 5x + 2
3
=
2
5 x + 3x 1
5
110
2.
coopind@gmail.com
3x 2 + 5 x
lim
9x4 + 2 + x2
Solucin: Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una
indeterminacin del tipo /.
Presentaremos dos opciones para resolver el problema. Ambas completamente vlidas.
Grado del numerador: m = 2
Grado del denominador: n = 2
Opcin 1:
3x 2 + 5 x
lim
x
9x4 + 2 + x2
x4 = x2
Luego:
3x 2 + 5 x
lim
9x + 2 + x
3
4
Opcin 2:
Dividamos todos los trminos del numerador y del denominador entre la variable de
mayor exponente; x2
3x 2 5 x
5
+ 2
3+
2
3x 2 + 5 x
x
x
x
lim
= lim
= lim
4
2
4
2
x
x
x
2
9x + 2 + x
9x
2
x
9 + 4 +1
+ 4 + 2
4
x
x
x
x
Recordemos que por propiedad de los lmites
lim
k
=0
xn
5
3+ 0
3
3
x
=
=
=
2
9 + 0 +1 3 +1 4
9 + 4 +1
x
3+
Luego:
lim
3x 2 + 5x
9x + 2 + x
4
3
4
x 3 2x 2 1
2x3 x
111
Caso .
coopind@gmail.com
f(x) g ( x )
Ya racionalizada
Como resulta / dividimos entre x
= lim
= lim
(x 2 x + 1) ( x 2 + 2 x + 3)
x 2 x + 1 + x2 + 2x + 3
3x 2
x x + 1 + x + 2x + 3
2
3
2
(Lmite de indeterminacin
2
Ejemplo 2: Hay un caso trivial; lim x x .
x
= lim x + 2 x x
lim x 2 + 2 x x = lim
x
x
x
x 2 + 2 x + x
x 2 + 2 x + x
2x
2x
2
2
x
lim
= lim
= lim
= =1
x
x
2
x
2
x 2 + 2 x + x
x + 2x + x
1 + 2 + 1
x
x2 x2 x
Tiende a 0
112
coopind@gmail.com
Ejercicios Resueltos:
Evalu los siguientes lmites
x +1
x2
lim
2
x 1
x 1 x 1
1.
Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo .
1 + 1 12 2 1
2 =
1 1 1 1 0 0
(x + 1)2 x 2
x +1
x2
lim
2 = lim
x 1
x 1 x 1 x 1 ( x 1)( x + 1)
Recordemos que
y que
x 2 + 2x + 1 x 2
= lim
2
x 1
x
(x
1 = ( x 1)( x + 1)
(x 1)(x + 1) (x 2 1) = 1
2 x + 1 2 .1 + 1 3
= lim 2
= = Evaluando
=
x 1
11
0
x 1
lim
2.
x2 1 x
x +1
x2
=
lim
2
x 1
x 1 x 1
Al evaluar el lmite en el punto al que tiende nos encontramos con una indeterminacin
del tipo .
x 2
lim
x
1 x x 2 1 + x
2
2
= lim x 1 x
x 2 1 + x
x x 2 1 + x
= lim
2
x
x 1 + x
Simplificando
1
1
1
=
=0
=
1 + +
lim
x
x2 1 x = 0
113
coopind@gmail.com
Caso 1
Este tipo de indeterminaciones aparecen cuando tenemos dos funciones tales que:
g(x)
x a
x a
x a
x a
[ f (x )]g ( x ) = e
x 0
lim [ f ( x )1] g ( x )
x a
=e
(U es una funcin de x)
Evaluando (1)
x0
Solucin: Este ejercicio tiene, como mnimo, dos caminos u opciones para resolverlo.
Ambas dependen de los teoremas dados (TL15 y TL16) que debemos aprender y manejar con
solvencia. En ocasiones el TL16 resulta muy rpido y prctico, pero en otras sucede que el TL15
es el que brinda estas ventajas.
Aplicando el TL15: lim
x a
lim(1 + x ) e
x0
3
x
=e
lim [1+ x 1]
x0
lim x .
x 0
3
x
lim [ f ( x )1] g ( x )
xa
con f ( x ) = (1 + x ) y g ( x ) =
3
x
3
x
lim (3 )
Simplificando lim(1 + x ) x = e 3
3
= e x0
Aplicando el TL16:
[ f (x )]g ( x ) e
x0
lim (1 + u )
x 0
=e
En este caso debemos transformar la expresin hasta obtener una forma que se pueda
asociar al Lmite Notable, as:
lim (1 + x ) x =
3
x0
= lim (1 + x ) x
x 0
1
= lim(1 + x ) x
x 0
coopind@gmail.com
x 0
lim(1 + x ) x = e 3
3
= e3
Por lo tanto
x +1
x0
1+1
2(1) + 1 11 3 0
3
Evaluando
= =
3
3
3
2 x + 1 x1
2) lim
x 1
3
= 1
x +1
As;
x +1
2 x + 1 x 1
2 x + 1 x 1
lim
= lim 1 +
1
x 1
x 1
3
3
2x + 1 3
= lim 1 +
x1
3
x +1
x 1
Unificando el cociente
2x 2
= lim 1 +
x 1
3
x +1
x +1
x 1
x +1
2 x 2 x 1
x1
= lim 1 + 2 x 2
= lim 1 +
x 1
x 1
3
3
2x 2
2x 2
x +1
x 1
= lim 1 +
x 1
3
2x 2
3
Dividiendo numerador y
denominador entre 2x 2
Para obtener el 1 de Lmite
Notable
3 2x 2
2x 2 3
x +1 2x 2
x 1
3
2x 2
1
= lim 1 +
x 1
3
2x 2
lim 1 + = e Luego;
x
u
115
= e
= e
coopind@gmail.com
x +1 2x 2
lim x 1
3
x 1
Evaluemos e
( x +1) 2 ( x 1)
lim
( x 1) 3
x 1
Evaluemos e
x +1
2 x + 1 x1
luego: lim
=e
x 1
3
4
3
20
03
=e
2.2
3
=e
0
0
Indeterminacin
4
3
4
3
e 4 = e3 e
Ejercicios de Autoevaluacin
Calcular los siguientes lmites
1.- lim(2 x + 4)
4.- lim 10 x 2
x 2
z 3
x 1
5.- lim y 2 + 2 y 1
x 2
8.- lim y 3 2 y 2 + 3 y 4
y 1
t2 5
2t 3 + 6
12.- lim
13.- lim
2x 1
4x 2 1
14.- lim
x 5
x2 4
15.- lim
17.- lim
t2 5
2t 3 + 6
18.- lim
y3 + 8
y+2
21.- lim
y2 y 6
y2 4 y + 3
16.- lim
y 3
x 2
t 2
x 1
x 4
x 2 9x 5
4 x 2 23x + 15
20.- lim
22.- lim
s 2 + 3s + 4
s3 +1
23.- lim
8t 3 27
4t 2 9
24.- lim
26.- lim
x +1 1
x
27.- lim
s 2
1 x
x 1 1 x
25.- lim
28.- lim
x 0
36.- lim
(x + h )2 x 2
h
x5 3 4x 2 3 + 1
x1 3 + 3x 2 7 + 2
y 2
t 3 2
x 0
r1
x 2 1
x 1 x + 1
x
(x
3x 2 17 x + 20
4 x 2 25 x + 36
8r + 1
r +3
3 x
x 9 9 x
x 0
4 x2
3 x2 + 5
x 2 1
x 1 x + 1
29.- lim
37.- lim
2x + 1
x 3x + 4
2
9 x2
x 3 3 + x
19- lim
x 5
3x + 1
x 1 5 x 2
11.- lim
x 1 2
3t + 6
9.- lim
2x 3
6x + 1
t 2
t 4
10.- lim
x 1 4
2
3.- lim 3x 5
x 3
3
2
7.- lim 2 z + z + 5 z 2
(
6.- lim(t
2.- lim (4 x + 7 )
x5
35.- lim
3
2x 2 + 3 x 3 +
38.- lim
x
(x
1 x
116
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Lmites unilaterales.
Hay casos en que las funciones no estn definidas (en los reales) a la izquierda o a la
derecha de un nmero determinado, por lo que el lmite de la funcin cuando x tiende a dicho
nmero, se supone que existe un intervalo abierto que contiene al nmero, no tiene sentido.
Ejemplo; f ( x) = x ; f no est definida para los valores menores que 0, por lo que lim x no
x 0
tiene sentido; no obstante, se pueden tomar valores suficientemente cercanos a 0 pero mayores
que 0. En este caso x se aproxima a 0 por la derecha, lo cual permite definir el lmite unilateral
por la derecha.
significa que para cualquier > 0, sin importar cun pequea sea, existe una > 0 tal que:
Si 0 < x a < f(x) L<
L
f(x)
f(x)
lim f ( x) = L
lim f ( x) = L
x a +
x a
significa que para cualquier > 0, sin importar cun pequea sea, existe una > 0 tal que:
Si 0 < x a < f(x) L<
A estos dos lmites se acostumbra denominar lmites unilaterales de f(x) cuando x tiende a a
Lmite bilateral.
Ahora, nos podemos referir al lim f ( x) = L como el lmite no dirigido o lmite bilateral,
xa
x a
x a
117
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Ejercicios resueltos:
En los ejercicios siguientes trace la grfica y determine el lmite indicado si existe, si no
existe, d la razn.
2 si x < 1
1. f(x) = 1 si x = 1
3 si x > 1
t + 4 si t 4
2. f(t) =
4 t si t > 4
a) lim + f(t); b) lim f(t); c) lim f(t)
x 4
x 1
x 1
2 x + 3 si
4. f(x) = 2
si
7 2 x si
x2
si x 2
3. f(x) =
8 2 x si x > 2
a) lim+ f(x); b) lim f(x); c) lim f(x)
x 2
x 2
x 2
x 1
x 4
x 4
x 1
x < 1
= 1
x > 1
f(x); c) lim f(x)
x 1
Soluciones:
1. Solucin:
x 1
x 1
x1
x1
2. Solucin:
a)
x 4 +
x 4
x 4
x 4
x 4
118
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3. Solucin:
x 2
x 2
c) lim f(x) = 4
x 2
4. Solucin:
a) lim+ f(x) = lim+ (7 2 x ) = 7 2(1) = 5
x 1
x 1
x 1
x 1
Ejercicios de Autoevaluacin
En los ejercicios siguientes trace la grfica y determine el lmite indicado si existe, si no
existe, d la razn.
3 + x2
1. f(x) = 0
2
11 x
2. f(x)
x
x
si x < 2
si x = 2
si x 2 < x
x =
x
x2
x2
si x 0
si x < 0
x 0
x 0
119
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Lmites infinitos
Existen ciertas funciones que aumentan o disminuyen sin lmite a medida que la variable
independiente se acerca a un valor fijo determinado.
Crecimiento infinito:
Sea f una funcin definida en todo nmero de algn intervalo abierto que contenga a a,
excepto posiblemente en x = a. Cuando x tiende a a, f (x) crece sin lmite, lo cual se escribe
lim f ( x) = + , si para cualquier N > 0 existe una > 0 tal que Si 0 < x a < f (x) > N.
x a
Decrecimiento infinito:
Sea f una funcin definida en todo nmero de algn intervalo abierto que contenga a a,
excepto posiblemente en x = a. Cuando x tiende a a, f (x) decrece sin lmite, lo cual se escribe
lim f ( x) = , si para cualquier N < 0 existe una > 0 tal que Si 0 < x a < f (x) < N.
x a
si r es impar
si r es par
x a
g ( x)
= +
x a
f ( x)
g ( x)
si c > 0 y si f (x) 0 a travs de valores negativos de f (x), lim
=
x a
f ( x)
g ( x)
si c < 0 y si f (x) 0 a travs de valores positivos de f (x), lim
=
x a
f ( x)
g ( x)
c < 0 y si f (x) 0 a travs de valores negativos de f (x), lim
= +
x a
f ( x)
El teorema tambin es vlido si x a se sustituye por x a+ o por x a
i)
ii)
iii)
iv)
v)
xa
x a
x a
x a
[ f ( x) + g ( x)] = +
[ f ( x) + g ( x)] =
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x a
i)
si c > 0, lim
ii)
si c < 0, lim
x a
x a
[ f ( x) . g ( x)] = +
[ f ( x) . g ( x)] =
x a
i)
si c > 0, lim
ii)
si c < 0, lim
x a
x a
[ f ( x) . g ( x)] =
[ f ( x) . g ( x)] = +
Definiciones:
1) Sea f una funcin definida en todos los nmeros de algn intervalo (a, +), el lmite de
f (x), cuando x crece sin lmite es L, y se representa como lim f ( x) = L si para cualquier > 0,
x +
no importa que tan pequea sea, existe un nmero N > 0 tal que, si x > N entonces f(x) L<
2) Sea f una funcin definida en todos los nmeros de algn intervalo (, a), el lmite de
f (x), cuando x disminuye sin lmite es L, y se representa como lim f ( x) = L si para cualquier
x
> 0, no importa que tan pequea sea, existe un nmero N < 0 tal que, si x < N entonces
f(x) L<
ASNTOTAS.
Una asntota es una recta a la cual se aproxima una curva indefinidamente. Trazar las
asntotas, tanto verticales como horizontales (ms adelante nos ocuparemos de estas ltimas), es
de gran ayuda para dibujar la grfica de una funcin.
Asntota vertical:
Una asntota vertical es una recta paralela al eje y. Se dice que la recta x = a es una
asntota vertical de la grfica de la funcin f si por lo menos uno de los siguientes enunciados es
verdadero:
i) lim+ f ( x) = +
x a
ii) lim+ f ( x) =
x a
iii) lim f ( x) = +
x a
iv) lim f ( x) =
x a
121
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Ejercicios resueltos:
En los siguientes ejercicios determine el lmite:
1. lim+
x 2
t+2
t2 4
2. lim+
x 0
2
3
4. lim 2
4
t + 3t 4 t + 4
Soluciones:
1. Solucin: lim+
x 2
t+2
= lim
t 2 4 x 2+
5. lim
x 3
3 + x2
x
1 1
3. lim+ 2
x 0
x x
[ x ] x
6. lim+
3 x
x 1
x 1
2x x 2 1
t+2
1
= lim+
(t + 2)(t 2) x 2 t 2
2. Solucin: lim+
x 0
lim
x 0+
3 + x2
x
3 + x 2 = 3 : Constante positiva.
3 + x2
= +
x
3. Solucin:
1 1
lim+ 2 = lim+
x 0
x x x 0
x2 x
= lim+
x 0
x3
x( x 1)
= lim+
x 0
x3
x 1
x2
x 0+
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Lmites en el infinito
Teorema de lmite 24:
Si r cualquier entero positivo y k una constante arbitraria, entonces
k
k
i) lim
ii) lim
=0
=0
r
x +
x
x
xr
ax
lim
= 0, si b > a, {a, b}
x
bx
Ejercicios:
1. lim
(x
Soluciones:
1. lim x
x
(x
lim
(x a )(x b ) )
x 2 + 1 x 2 + 10
2. lim
x
x + 1
x+2
(x a)(x b) ) = xlim
(x a )(x b ) ) = xlim
(x
(x
3. lim
9.8 x + 5 x + 3 x + 4
8x + 3
x 2 (a + b )x + ab ,
)(
x 2 (a + b )x + ab x + x 2 (a + b )x + ab
x + x 2 (a + b )x + ab
lim
lim
(x
(x
(x a )(x b ) ) = xlim
(x a )(x b ) ) = xlim
x 2 x 2 (a + b )x + ab
x + x (a + b )x + ab
2
(a + b )x
x
x
+
x
ab
x
) = lim
x (a + b )x + ab
2
x+
(a + b )x + ab
x 2 (a + b )x + ab
a+b+
= lim
1+
ab
x
x 2 (a + b )x + ab
x2
123
lim
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ab
a+b+0
x
x (x a )(x b ) = lim
=
x
a + b ab 1 + 1 0 + 0
1+ 1
2
x
x
a+b+
lim
(x
(x a )(x b ) ) =
a+b
a+b
=
2
1+ 1
Asntota Oblicua: (Solo hallaremos las asntotas oblicuas cuando no haya asntotas horizontales)
Una funcin y = f (x) representa una asntota oblicua, cuando x , si se dan las
siguientes condiciones:
i) lim f ( x) =
x
ii) lim
f ( x)
=m0
x
iii) lim
[ f ( x) mx] = n
P( x)
, si el grado del numerador es una unidad
Q ( x)
superior al grado del denominador, entonces hay una asntota oblicua que se localiza efectuando
la divisin.
x 2 5x + 3
Ejemplo: y =
tiene con seguridad una asntota oblicua.
x +1
x 2 5x + 3
9
es fcil verificar que la recta y = x 6 es una asntota
= x6+
x +1
x +1
9
oblicua. Adems, como
toma valores positivos, podemos asegurar que la curva est por
x +1
encima de la asntota.
f ( x) =
124
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lim
t 0
senkt
= 1, k 0, (k constante)
kt
1 cos kt
= 0, k 0, (k constante)
t 0
kt
sen 4 x
x
2. lim
2x
sen 3 x
3. lim
sen 9 x
sen 7 x
4. lim
5. lim
sen5 2 x
4x5
6. lim
1 cos 4 x
x
7. lim
1 cos 2 x
4x
8. lim
x 0
x 0
x 0
x 0
x 0
x 0
x 0
x 0
sen3 x
x2
3x 2
1 cos 2
1
x
2
Soluciones
1.
lim
sen 4 x
x
lim
sen 4 x
4 sen 4 x
sen 4 x
= lim
= 4 lim
= 4.1 = 4 TL 26
x 0
x 0
x
4x
4x
lim
2x
sen 3 x
x 0
x 0
2.
x 0
2x
2
2
lim
2x
x
0
3x =
3 = 3=2
lim
= lim
x 0
sen 3 x 1 3
sen 3 x x 0 sen 3 x
lim
x
0
3x
3x
3.
lim
x 0
TL 26
sen 9 x
sen 7 x
9 xsen 9 x
sen 9 x
sen 9 x
sen 9 x
9x
sen 9 x
9x
9 x = lim 9
9 x = 9 lim
9x
lim
= lim
= lim
x 0
x
0
x
0
x
0
x
0
7 xsen 7 x
sen 7 x
sen 7 x
sen 7 x
7 sen 7 x 7
7x
7x
7x
7x
7x
sen 9 x
sen 9 x 9 x 0 9 x
9 1 9
lim
=
=
=
x 0
sen 7 x 7 1 7
sen 7 x 7
lim
x 0
7x
lim
TL 26
125
4.
lim
x 0
sen3 x
x2
lim
sen 3 x
sen x senx
sen x
senx
= lim senx
= lim senx lim
lim
2
x 0
x 0
x
x
x x 0
x x 0 x
lim
sen 3 x
= sen 0.1.1 = 0.1 = 0
x2
x 0
x 0
5.
lim
x 0
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TL 26
sen5 2 x
4x5
5
sen 5 2 x
8sen 5 2 x
8sen 5 2 x
sen 2 x
sen 2 x
lim
=
lim
=
lim
= 8 lim
= 8 lim
5
5
5
x 0
x 0
x 0
x 0
4x
32 x
2x
(2 x )
2x
x 0
sen 5 2 x
5
= 8(1) = 8
5
4x
lim
x 0
6.
7.
8.
lim
x 0
1 cos 4 x
x
lim
x 0
TL 26
1 cos 4 x
4(1 cos 4 x )
1 cos 4 x
= lim
= 4 lim
= 4(0 ) = 0
x
0
x
0
x
4x
4x
TL 27
1 cos 2 x
1 cos 2 x
1 1 cos 2 x 1
1 cos 2 x 1
lim
= lim
= lim
= (0 ) = 0
x 0
x 0
4x
4x
2
2x
2 x 0
2x
2
TL 27
lim
x 0
3x 2
lim
x 0
1 cos 2
1
x
2
3x 2
1 2
x
2
2
3x
3x
4
lim
= lim
= lim
= lim
x 0
x 0
x 0
x 0
2 1
2 1
2 1
1 cos x
sen x
sen x
2
2
2
1 2
x
4
lim
x 0
3x 2
1
1 cos
x
2
2
12
= 12
12
12
1
sen x
2
1 x2
lim 12
x 0
sen x
2
lim
x 0 1 x2
TL 27
126
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Definicin:
La funcin f es continua en el punto a si f est definida para todo nmero de algn
intervalo abierto que contenga a a, y si para cualquier > 0, existe una > 0 tal que:
si x a< entonces f(x) f(a)< .
Criterios de continuidad de una funcin en un nmero
Se dice que una funcin f es continua en el nmero a si y slo si se cumplen las tres
condiciones siguientes:
iii) lim f ( x) = f (a)
i) f (a) existe
ii) lim f ( x) existe
x a
x a
y
f(a)
L
x a
x a
x a
a) Si L1 y L2 son nmeros reales, se dice que f (x) presenta una discontinuidad de 1era Especie
en x = a, tambin se dice Discontinuidad de salto finito, definiendo el salto como L1 y L2
b) Si L1 L2 no existe (+, -), se dice entonces que f (x) presenta una discontinuidad de 2da
Especie o Discontinuidad de salto infinito.
127
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Ejemplos:
1.- Sea f (x) = 5, analicemos la continuidad de f (x) en x = 7
i) f (x) est definida en x = 7, ya que f (7) = 5
ii) lim f ( x) = 5
x 7
iii) lim f ( x) = f ( x) = 5
x 7
Luego,
iii) g (2) = lim g ( x) = 2
x 2
1
, analicemos la continuidad de dicha funcin en x = 0.
x
i) h(0) (no est definida) En consecuencia h(x) no est definida en x = 2.
si x > 0
si x = 0 , analicemos la continuidad de f (x) para x = 0.
si x < 0
1,
i) f(0) = 0
ii) lim+ f ( x) = 1
x 0
lim f ( x) = 1
x 0
x + 6,
5.- Dada k(x) = 2
x
i)
ii)
si x 3
si x < 3
k (3) = 3 + 6 = 9
lim k ( x ) = lim+ x + 6 = 3 + 6 = 9 y
x3 +
Luego
x3
lim k ( x ) = lim x 2 = 9
x3
x3
f (x) es continua en x = 0.
128
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Teoremas de continuidad
Teorema de continuidad 28:
La funcin polinmica es continua en todo nmero.
Teorema de continuidad 29:
La funcin racional es continua en todo nmero de su dominio.
Teorema de continuidad 30:
Si n Z+ y f (x) = n x , entonces:
i) si n es impar, f es continua en todo nmero.
ii) si n es par, f es continua en todo nmero positivo.
Ejercicios resueltos:
En los ejercicios 1 a 7 trace la grfica de la funcin; luego observando dnde hay saltos en
la grfica, determine los valores de la variable independiente en los cuales la funcin es
discontinua y muestre cul condicin no se cumple de los "Criterios de continuidad de una
funcin en un nmero". En los ejercicios 8 a 12 demuestre que la funcin es discontinua en el
nmero a. Luego determine si la discontinuidad es eliminable o esencial. Si es eliminable defina
f (a) de manera que la discontinuidad desaparezca.
1.
x2 + x 6
f ( x) =
x+3
5
2. h ( x ) =
x4
x2 4
4. g ( x) = 4
x 16
5.
8.
1 si x < 0
f ( x) = 0 si x = 0
x si 0 < x
f ( x) =
9x 2 4
2
; a=
3x 2
3
1
si x 2
3. g ( x) = x + 2
0
si x = 2
x
6. g ( x ) =
3 x + 1
si 0 x
9 t 2
f ( x) =
3t + 2
si t 2
si 2 < t
9.
si x < 0
a=2
x x 12
10. f ( x) = 2
x + 2x 3
a =3
2
11.
a=3
x 3
f ( x) =
2
si x 3
12.
si x = 3
t 2
f (t ) =
t
si t 2
si 2 < t
a=2
129
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Soluciones
1.
f ( x) =
x 2 + x 6 (x + 3)(x 2 )
=
,
x+3
x+3
f ( x) = x 2, x 3
x
f (x)
5
; Domh = 4
x4
5
lim+ =
= +
x 4
x4
x = 4 es una asntota vertical
5
5x
0
0
lim =
= lim =
=
=
x +
x
x4
1 4 x 1 0 0
2. h ( x ) =
1
= +
x 2
x 2 x + 2
Por lo que x = 2 es una asntota vertical
3.
lim+ g ( x ) = lim+
1
1x
0
= lim
=
=0
x x + 2
x 1 + 2 x
1+ 0
Por lo que y = 0 es una asntota vertical
lim
x 4 3 2 1 0 8
y 0,5 1 0 1 0,5 0,1
130
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Criterios de continuidad:
i)
g(2) = 0
lim g(x) = lim
ii)
x 2
x 2
lim g ( x) : no existe
1
1
= y lim+ g(x) = lim+
= +
x
2
x
2
x+2
x+2
x 2
(x 2)(x + 2 ) = 1
x2 4
= 2
4
x 16
x + 4 ( x 2 )( x + 2 ) x 2 + 4
x 2, 2
4. g ( x ) =
Grfica:
1
=0
x2 + 4
Por lo que y = 0 es una asntota horizontal
lim g(x) = lim
x 6
8. f(x) =
9x2 4
2
; a=
3x 2
3
Criterios de continuidad:
i)
ii)
131
9.
9 t 2
f ( x) =
3t + 2
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si t 2
; a = 2
si 2 < t
Criterios de continuidad:
f (2) = 9 22 = 9 4 = 5
lim f (t ) = lim 9 t 2 = 9 2 2 = 9 4 = 5
t 2
t 2
lim f (t ) no existe.
iii)
: lim f (t ) tlim
t 2
2 +
lim+ f (t ) = lim+ (3t + 2 ) = 3(2 ) + 2 = 6 + 2 = 8 t 2
t 2
t 2
i)
10.
f ( x) =
x 2 x 12
x2 + 2x 3
en a = 3
f ( x) =
x 2 x 12
x 2 x 12
=
; a = 3
x 2 + 2 x 3 ( x + 3)( x 1)
Criterios de continuidad:
i)
f (3) no existe; por lo tanto, f es discontinua en 3
(x 4)(x + 3) = lim x 4 = 3 4 = 7
x 2 x 12
ii)
lim f ( x ) = lim 2
= lim
x 3
x 3 x + 2 x 3
x 3 ( x + 3)( x 1)
x 3 x 1
3 1 4
Por lo tanto, la discontinuidad es eliminable
Para que la discontinuidad desaparezca, se debe redefinir f (3) = 7/4
Fin de la I Unidad
132
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APENDICE
FUNCIONES TRIGINOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES
GRADOS RADIAN SEN COS TAN COT
0
0
0
1
0
30
1
3
3
3
6
2
3
2
45
2
2
1
1
4
2
2
60
1
3
3
3
3
2
2
3
90
1
0
0
2
120
2
1
3
3
3
3
2
2
3
135
3
2
2
1
1
4
2
2
150
5
1
3
3
3
6
2
2
3
180
0
1
0
210
7
1
3
3
3
6
2
2
3
225
5
2
2
1
1
4
2
2
240
4
1
3
3
3
3
2
2
3
270
3
0
1
0
2
300
5
1
3
3
3
3
2
2
3
315
7
2
2
1
1
4
2
2
330
11
1
3
3
3
6
2
2
3
3
360
0
1
0
2
SEC
1
CSC
2 3
3
2 3
3
2 3
3
2 3
3
1
2 3
2
2 3
3
1
2 3
3
1
2 3
3
2
2
133
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FACTORES RACIONALIZANTES
a b FR = a + b
3
a b
a +3 b
Factorizaciones Notables:
Suma y diferencia de potencias iguales
FR =
a + ab + b
FR =
a 2 3 ab + 3 b 2
lg b ( x y ) = lg b x + lg b y
x
lg b = lg b x lg b y
y
lg b x n = n lg b x
1
lg b n x = lg b x
n
( )
a 2 b 2 = (a b )(a + b )
a 3 b 3 = (a b )(a 2 + ab + b 2 )
a 3 + b 3 = (a + b ) a 2 ab + b 2
a 4 b 4 = (a b )(a 3 + a 2 b + ab 2 + b 3 )
Otra forma
Nombre
Alfa
Ni
Beta
Xi
Gamma
micron
Delta
Pi
psilon
Ro
Dseda
Sigma
Eta
Tau
Zeta o Theta
psilon
Iota
Fi
Kappa, cappa
Ji
Lambda
Psi
Mi
Ntese que: a b
3
Omega
(a b )
Letra Nombre
= (a b )(a + b ) a 2 + b 2
ALFABETO GRIEGO
)(
a4 b4 = a2 b2 a2 + b2
sen 2 x + cos 2 x = 1
1.
Letra
2.
tg 2 x + 1 = sec 2 x
3.
1 + ctg 2 x = csc 2 x
4.
sen x =
1
1
; csc x =
csc x
sen x
5.
cos x =
1
1
; sec x =
sec x
cos x
6.
tg x =
sen x
cos x
; ctg x =
cos x
sen x
7.
8.
11.
cos 2 x =
1
(1 + cos 2 x )
2
12.
sen 2 x =
1
(1 cos 2 x )
2
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FORMULARIO DE DERIVADAS
Y = K Y = 0
y = x y = 1
y = k .U y = k .U
U
U'
y = y' =
k
k
n
y = U y' = n .U n 1 .U'
y = k.x y = k
x
1
y = y' =
k
k
y = x n y' = n.x n 1
y=
Un
n.U n 1 .U'
y' =
k
k
y = n U y' =
y = k.n U y' = k.
U .U'
n.U
U .U'
2.U
y = U y' =
y = k. U y' = k.
y=
U .U'
n.U
U .U'
2.U
k.U'
k
y' = 2
U
U
y=
xn
n.x n -1
y' =
k
k
n
y=
y = k.
U
V.U' U.V'
y' =
V
V2
U
V.U' U.V'
y' = k
V
V2
x
1
=
2.x 2 x
U
n.x
x
k
=
2.x 2 x
k
k.
y = y' = 2
x
x
y = k. x y' = k
U'
Lg e
U
U'
y = k.LgU y' = k. Lge
U
U'
y = LU y' =
U
U'
y = kLU y' = k
U
U
U
y = e y' = e .U'
1
Lg e
x
1
y = k.Lgx y' = k Lge
x
1
y = Lx y' =
x
1
y = k Lx y' = k
x
x
x
y = e y' = e
y = a U y' = a U .La.U'
y = a x y' = a x .La
U'
Lg a e
U
y = k.n x y' = k.
y = k x y' = k x .Lk
y = Lg a U y' =
y = U + V W y = U + V W
y = U.V y' = U.V' + V.U'
y = k U y' = k U .Lk.U'
y = Lg U y' =
1
1
y' = 2 ; x 0
x
x
x
n.x
y = n x y' =
y = x y' =
y=
y = Lg x y' =
y = Lg a x y' =
1
Lg a e
x
1
1 + Tg 2 x Sec 2 x
Cos 2 x
U'
y = Tg U y' =
y' = Sec 2 U . U '
Cos 2 U
y = Tg x y' =
y = Ctgx y'
1 + Ctg 2 x Csc 2 x
Sen 2 x
U'
y = Ctg U y' =
y' = Csc 2 U . U'
Sen 2 U
135
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INTEGRALES INMEDIATAS
De la derivacin de funciones elementales se deducen sus correspondientes integrales
llamadas inmediatas. Es necesario aprender estos resultados si se pretende ser gil en el clculo
de otras integrales menos sencillas.
a)
f ' ( x)dx = f ( x) + C
c)
1.
dx = x + C
4.
2.
x
a dx =
[ f (x ) g (x )] dx = f (x )dx g (x )dx
m
x dx =
x m +1
+ C , si m 1
m +1
3.
ax
+ C , siendo a > 0 y a 1
Ln a
6.
sen x dx = cos x + C
9.
csc
x dx = ctg x + C
c f (x )dx = c f (x )dx
b)
7.
10.
5.
cos x dx = sen x + C
tg x dx =
cos x
dx
1
= dx = Ln x + C
x
x
e dx = e
x
8.
sec
+C
x dx = tg x + C
sen x
dx = Ln cos x + C = Ln sec x + C
cos x
11.
12.
13.
14.
sec x tg x dx = sec x + C
15.
17.
sen
19.
1+ x
21.
1
2
dx = csc 2 x dx = ctg x + C
16.
18.
cos
x 1
2
23.
1 x2
1
1
x 1
dx = Ln
+C
2
x +1
1
dx = sec 2 x dx = tg x + C
20.
22.
24.
1
x +1
2
1
x 1
2
1 x
dx = Ln x + x 2 + 1 + C
dx = Ln x + x 2 1 + C
dx =
1 1+ x
Ln
+C
2 1 x
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BIBLIOGRAFA
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