I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIN EDUCATIVA
NIVEL
GRADO Y SECCIN
TUTORES/AS
II.
FUNDAMENTACIN:
Preocupada por el desarrollo integral del alumno elaboro el presente plan
teniendo en cuenta el DCN, el perfil del estudiante Antoniano, la visin del colegio, el
desarrollo psicosocial del alumno para ayudarlos a solucionar los problemas que se
presenten en nuestros estudiantes..
III.
OBJETIVOS:
Objetivo General:
Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes para
contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en
una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan
aparecer a lo largo del mismo.
Objetivos Especficos:
Guiar su proceso de desarrollo socio afectivo y cognitivo del estudiante.
Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de los estudiantes a lo
largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre la tutora y los
estudiantes, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutora, u otros docentes cuando lo necesiten.
Animar constantemente la prctica de las normas de convivencia para fortalecer
un clima de paz y amistad.
IV.-REAS DE TRABAJO TUTORIAL
rea Personal - social
rea Acadmica
rea de salud corporal y mental
rea de convivencia y disciplina escolar
rea de ayuda social
PROBLEMAS
CAUSAS
CONSECUENCIAS
ALTERNATIVAS
Inadecuada
presentacin personal
de los estudiantes.
-Permisividad familiar.
-Descoordinacin para
controlarlos
-Incremento de hbitos
inadecuados
Reiteradas tardanzas
de los estudiantes
-Inexistencia de la prctica de
la puntualidad y
responsabilidad que vienen
desde el hogar y el medio
social que frecuentan.
Inadecuados mtodos
de estudio y desidia
para repasar las
lecciones
Desnutricin
Bajo rendimiento acadmico
-Obesidad.
-Obesidad
rea de
Juegos con agresiones
convivencia y fsicas entre los
estudiantes
disciplina
escolar
rea
Personal
- social
rea
acadmica
rea de
ayuda
Dficit de
sensibilizacin social
frente a la comunidad
Estudio de Casos
Discusin de grupos.
Video frum
Socio drama
Dilemas morales
INSTRUMENTOS:
VII.
Encuestas
Cuestionarios
Ficha integral del alumno
Fichas de registro y seguimiento
Ficha de observacin.
Ficha de entrevistas.
Anecdotario.
BIBLIOGRAFIA:
Manual de tutora y orientacin educativa. DITOE-MED.
-Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria.
Link de sesiones de tutora para secundaria
http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App60.pdf
..
LIC. MARIA TERESA PACHECO NAVARRO
II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES: cada sesin tiene un objetivo especfico.
III. CRONOGRAMA
N
CONTENIDO
REAS
RECURSO
Salud corporal
mental
Salud corporal
mental
Las drogas
Salud corporal
mental
Salud corporal
mental
Las drogas
Vocacional
II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES: Cada sesin busca un objetivo especifico
III. CRONOGRAMA
N
CONTENIDO
REAS
RECURSO
Manejo de errores
Acadmica
Conocindonos
Personal Social
rea de salud
Vocacional
Vocacional
Compartiendo en clase
Convivencia en el aula
Convivencia y
disciplina escolar
Convivencia y
disciplina escolar
plumones, papelote,
cuaderno de trabajo
Pizarra, plumones, papelote,
II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES: Cada sesin busca un objetivo especifico
III. CRONOGRAMA
N
CONTENIDO
REAS
RECURSO
Aprendiendo a comunicarnos
asertivamente
rea de Convivencia
Aprendiendo a escuchar
rea de Convivencia
Personal social
Personal social
Asercin negativa
Personal social
Aceptndome
Reconociendo el manejo de
emociones
rea vocacional
Vocacional
II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES: Cada sesin busca un objetivo especifico
III. CRONOGRAMA
N
CONTENIDO
REAS
RECURSO
Convivencia
Convivencia y
disciplina escolar
rea de salud
Escala de valores
rea de salud
Convivencia y
disciplina escolar
Sexualidad y sexo
rea de salud
Ayuda social
Mi proyecto de vida
rea vocacional
Pensamientos saludables
Convivencia y
disciplina escolar