Acciudentes gramaticales: Gnero, nmero, persona voz.

Clases de palabras: Adjetivo, adverbio, artculo, categoras lexicas,

interjeccin, nombre, preposicin, pronombre, sustentivo y verbo.
Formacin de palabras: Afijos, apcope, etimologa, fonema, forma, lexema,
monema, morfema, morfologa, palabra y paradigma. Ortografa:
Abreviacin, acento, alfabeto, diptongos, triptongos, hiatos, escritura, norma
lingistica, puntuacin, siglas y signo diacrtico.

Mdulo IV
GRAMTICA
LA ORACIN
Unidad de comunicacin que posee sentido
sintctica y termina en pausa o punto.

completo, independencia

SUJETO Y PREDICADO
El sujeto (S)
Persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo o de quien se dice algo.
El Predicado (P)
Es lo que se dice el sujeto
Mi compaero de trabajovendi una moto.
S
P

Ncleo: En la lingstica y en la gramtica, el ncleo de una oracin es la parte

central y ms importante, probablemente el espacio en el que esa oracin cobra el
significado especfico que tiene.
ACCIDENTES GRAMATICALES
GNERO, PERSONA, NMERO, TIEMPO, MODO, ASPECTO, VOZ.

GNERO
En espaol las palabras pueden tener gnero masculino o gnero femenino. El
gnero gramatical femenino se aplica generalmente a mujeres y hembras. El
gnero gramatical masculino puede aplicarse a hombres o a mujeres. El gnero de
las cosas es arbitrario.
El gnero gramatical masculino se usa para el sexo masculino y para grupos de
personas de ambos sexos.

El gnero gramatical femenino se usa para mujeres.

Ejemplo: el profesor (m), la profesora (f).

Normalmente las palabras de gnero gramatical masculino terminan en o y las

palabras de gnero gramatical femenino terminan en a. El nio (m), la nia (f).

Si una palabra de gnero masculino termina en consonante, el femenino

agrega a. El profesor, la profesora.

Si una palabra de gnero masculino termina en a, es igual al femenino. El artista, la

artista.' Ejemplos: |el nio |la nia |el amigo |la amiga |el gato |la gata |el doctor |la
doctora |el artista |la artista

El gnero gramatical no es lo mismo que el sexo. La frase Necesito una

alumna debe ser clarificada: Necesito una alumna mujer.

En plural el gnero masculino gramatical indica que hay por lo menos un hombre (o
macho animal). La frase: Los nios incluye a ambos sexos. Los nios
varones incluye slo a hombres.
Gnero de las cosas
Las cosas en espaol tienen un gnero gramatical arbitrario: el pan, la
leche. Muchos animales tambin: el camello, la jirafa.

Normalmente las palabras de gnero femenino terminan con la letra a y las

palabras de gnero masculino terminan con la letra o.
PERSONA
Expresada en los pronombres personales, la persona sirve para aclarar el papel que
el sujeto ocupa respecto al predicado.
En espaol hay tres personas, que tienen formas especficas para el singular y para
el plural:

Singular
Primera persona Yo (del latn ego)

Segunda persona T (del latn tu), Vos, Usted (de vuestra

respetuosa en casi toda Latinoamrica hoy.
Tercera persona l, Ella, Ello (del latn ille, illa, illud)

merced,

forma

Plural
Primera persona Nosotros (del latn nos, plural de ego y el espaol otros)
Segunda persona Ustedes (modo formal en general y forma comn en las Islas
Canarias y en casi toda Latinoamrica), Vosotros (del latn vos, plural de tu, y el
espaol otros).
Tercera persona Ellos, Ellas (plural de l y ella)
NMERO
El nmero gramatical es una categora morfolgica que indica si el sujeto o
predicado se refiera a una entidad (singular) o varias entidades (plural).
En espaol hay dos marcas para formar el plural de los sustantivos y adjetivos: -s y -es.
La regla general establece que para las palabras terminadas en vocal tona (no
acentuada) o e tnica (acentuada), el plural se forma aadiendo la terminacin
s: nio (s), padre (s)

Mientras que las terminadas en consonante, formarn su plural aadiendo la

terminacin es: cancin (es).
TIEMPO
En gramtica, el tiempo gramatical se refiere al tiempo referencial de
una oracin, y puede diferenciarse en dos tipos principales:
a) el tiempo absoluto, que es medido desde el hablante y en relacin con el
momento de la enunciacin; y
b) el tiempo relativo, que se mide en relacin con el ya mencionado tiempo
absoluto.
Los tiempos absolutos a su vez suelen separarse informalmente en tres
momentos: pasado, presente y futuro. Estos tres posibles valores retratan las ideas
intuitivas de antes/anterior, ahora/simultneo, despus/posterior. Dados dos
sucesos el tiempo gramatical expresa si el uno ocurre antes que el otro (el primero
es pasado respecto al segundo), ambos son simultneos (el primero es presente
respecto al segundo y viceversa) o si uno de ellos ocurre despus que el otro (el
primero es futuro respecto al segundo).
Algunas lenguas identifican a veces presente y futuro como un nico tiempo
gramatical (pasado/no-pasado) y otras introducen diferencias entre pasado lejano,
pasado reciente o futuro inmediato y futuro reciente.
MODO GRAMTICAL
Modo infinitivo
El modo infinitivo es una forma no personal del verbo. En espaol, da una idea
abstracta. Est conformado por las terminaciones -ar, -er, -ir. Debido a que tambin
puede usrsele como un sustantivo, se le llama tambin forma nominal del
verbo (vg.: El cantar es su vida).
En espaol, se conocen dos formas de infinitivo:
Infinitivo simple (vg.: amar, temer, partir).
Infinitivo compuesto (vg.: haber amado, haber temido, haber partido).
Participio
Algunas lenguas, tales como el francs, consideran al participio un modo aparte en
tanto que ste acta a la vez como un verbo (expresa una accin) y como un
adjetivo (califica a un sustantivo), y por lo tanto debe concordar en gnero y
nmero con su sujeto. Este tipo de frases se traducen como o pueden ser
cambiadas por proposiciones subordinadas, vg.: L'homme/la
femme chantant/chantante est heureux/heureuse, 'El hombre/la mujer que
canta es feliz'; Le paquet/la bote envoy/envoye tait vide, 'El paquete/la
caja que se envi/enviado(a) estaba vaco(a)'.
Gerundio
Tanto el latn como el francs, entre otras lenguas, consideran al gerundio como un
modo propiamente dicho que seala:
la simultaneidad de un hecho que tiene lugar dentro del contexto de otro evento
(Sourire en dormant, 'Sonrer durmiendo' o 'mientras se duerme'), o la forma en
la que se realiza una accin (Il a appris en observant, 'aprendi observando'), e
incluso la causa o el origen (En voyant sa blessure, il comprit la gravit de
l'accident, 'Viendo su herida, comprendi la gravedad del accidente'). Incluso
marca losaspectos progresivos (il est en courant, 'est corriendo').

 en el caso especfico del latn, marca tambin los diversos casos del infinitivo
reemplazndolo en la oracin (Cupidus librum lengendi, 'Deseoso de leer un
libro').
ASPECTO
La categora gramatical del aspecto normalmente aparece unida al tiempo, y
siempre es referida al pasado. El aspecto simplemente diferencia entre una accin
acabada (aspecto perfectivo) o no acabada (aspecto imperfectiva):
Entre los vocablos bail y bailaba, puede observarse que ambos se dan en 1era.
persona, ambos estn en tiempo pasado y en modo indicativo. La diferencia radica
en que:

bail = indica una accin terminada, es decir, aspecto perfectivo

bailaba = indica una accin no terminada o en proceso, sin que interese el
comienzo o el fin de la misma, es decir, en aspecto imperfectivo

VOZ
Es la categora gramatical que indica si el sujeto realiza la accin, la recibe o la
sufre.
La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la accin
expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un objeto: Juan devor una
manzana.

En la voz pasiva, el sujeto no realiza la accin, sino que la recibe o padece, el sujeto
coincide con el objeto. El agente puede estar especificado o no: La manzana fue
devorada por Juan.
MODIFICADORES DEL SINTAGMA NOMINAL
NCLEO Y MODIFICADORES DEL SUJETO
Todo sujeto explcito que sea SINTAGMA NOMINAL tiene un ncleo que es la palabra
ms importante (sustantivo) y que funciona como ncleo, ste puede
ir acompaado de complementos o modificadores (artculos, objetivos, sintagmas
preposicionales que siempre concuerdan en gnero y nmero) y juntos forman un
bloque.
Es posible distinguir el ncleo en los sintagmas porque ste es imprescindible y las
palabras
que
lo
acompaan
pueden
omitirse.
Ejemplo:
El nido de las palomas. Ella misma. La tierra estril. Un punto de apoyo. T y yo
padeceremos las consecuencias. El ncleo del sujeto puede estar acompaado por
modificadores directo e indirecto.
a.- Modificadores directos:
Acompaan al nombre para agregar algo a su significado o para precisarlo;
deben concordar con l en gnero y nmero. Esta funcin la desempean el artculo
y el adjetivo. Ejemplo: Los espejos reflejan la imagen. Un leve temblor lo delataba.
b.- Modificadores indirectos:
Son sintagmas prepositivos o preposicionales que modifican el ncleo del sujeto. Se
introducen mediante una preposicin y un sintagma nominal que funciona
como complemento de la preposicin y recibe el nombre de trmino; la
estructura de este ltimo puede ser simple. Ejemplo: La casa de mi niez ya
no existe. Los dulces de Mxico son exquisitos. Otro tipo de complemento es el de
aposicin, que es un sintagma que se caracteriza por escribirse entre comas y por

ser intercambiable con el ncleo de sujeto. Ejemplo: Jorge, mi hermano, practica

varios deporte.

EL ASPECTO SEMNTICO
Semntica (del griego semantikos, 'lo que tiene significado'), estudio del significado
de los signos lingsticos, esto es, palabras, expresiones y oraciones. Quienes
estudian la semntica tratan de responder a preguntas del tipo "Cul es el
significado de X (la palabra)?". Para ello tienen que estudiar qu signos existen y
cules son los que poseen significacin esto es, qu significan para los hablantes,
cmo los designan (es decir, de qu forma se refieren a ideas y cosas), y por ltimo,
cmo los interpretan los oyentes. La finalidad de la semntica es establecer el
significado de los signos lo que significan dentro del proceso que asigna tales
significados.
EL ASPECTO SINTCTICO
El anlisis sintctico es, en el campo de la Lingstica, el anlisis de las funciones
sintcticas o relaciones de concordancia y jerarqua que guardan las palabras
agrupndose entre s en sintagmas u oraciones. Como no est muchas veces claro
el lmite entre la sintaxis y la morfologa a estos respectos, especialmente segn el
tipo de lengua de que se trate, tambin se suele denominar anlisis
morfosintctico, aunque esta denominacin se suele reservar para un anlisis ms
profundo y detenido.
RELACIONES DE CONCORDANCIA
La concordancia es un recurso gramatical de las lenguas para marcar las relaciones
gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. Se
lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posicin
sintctica tome una u otra forma segn algn rasgo determinado por otra palabra
con la que "concuerda" en ese rasgo o accidente gramatical.
Concordancia nominal
Es la coincidencia de gnero y nmero:

Entre el sustantivo y el artculo o los adjetivos que lo acompaan: la blanca

paloma; esos libros viejos
Entre el pronombre y su antecedente o su consecuente: A tus hijas las vi ayer; Les di
tu telfono a los chicos
Entre el sujeto y el atributo, el complemento predicativo o el participio del verbo de
la pasiva perifrstica: Mi hijo es un santo; Ella se encontraba cansada; Esas casas
fueron construidas a principios de siglo.
Concordancia verbal
La concordancia verbal es la coincidencia de nmero gramatical y generalmente
de persona gramatical que se da entre el verbo y susujeto de la misma: Ellos
cantan muy bien.
En
espaol
dicha
concordancia
es
obligatoria,
salvo
el
caso
de
oraciones impersonales y en el caso del llamado sujeto inclusivo: Los espaoles
somos as.
Otras concordancias
En espaol como la mayora de lenguas romnicas presenta la concordancia de
polaridad, que afecta a los pronombres indefinidos en presencia de un sintagma de
negacin ocupado por una partcula de polaridad negativa.

EL PRRAFO
Cuando se escribe un texto es necesario utilizar los signos de puntuacin para
enumerar, sealar que se cambia de tema, controlar las oraciones muy largas, etc.
Con este mismo fin es que, por lo general, un texto se organiza en prrafos. As,
siempre el prrafo tendr coherencia y cohesin entre sus partes, buscando la
unidad temtica.
Caractersticas de un prrafo
- Al inicio de cada prrafo se deja un pequeo espacio en blanco, denominado
sangra.
- Siempre un prrafo comienza con mayscula.
- Al final del prrafo se coloca un punto aparte.
- Los prrafos se separan con puntos apartes que significa que se est cambiando
de tema.
Tipos de prrafos
Narrativo: se encuentran en textos como la noticia, el cuento, la novela, la crnica,
etc.
Descriptivo:
se
encuentran
en
textos
que
entregan
descripciones.
Argumentativo: se encuentran en textos como el debate, informes, discursos,
cartas
al
director,
etc.
Expositivo: se encuentran en textos como reportajes, manuales, artculos
periodsticos, etc.

http://usaclenguaje.blogspot.com/2012/05/modulo-ivgramatica-la-oracion-unidad.html

ACCIDENTES GRAMATICALES
Se denomina as en la gramtica tradicional a la modificacin que las palabras variables
de la oracin presentan en su forma para expresar las diferentes categoras gramaticales.
Entonces, los accidentes gramaticales se refieren a los cambios que sufre una palabra en
cuanto a su gnero y a su nmero.
Los accidentes permiten que exista concordancia entre las partes variables de la oracin.
En castellano, las palabras que varan son: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el
artculo y el verbo.
El accidente gramatical puede afectar a la estructura de la palabra, si cambia la forma
del vocablo (en los pronombres personales); al modo de expresin, al utilizar
preposiciones segn los casos; o al significado.

Toda palabra est constituida por dos partes: lexema y morfema. El lexema es la raz de
la palabra, la cual le da el significado a la palabra. El morfema es la desinencia, es decir,
su terminacin. (Ver Monemas)
En algunos casos el sustantivo no tiene como accidente gramatical al gnero. La
palabra perdiz y la palabra problema no tienen nada que les indique que son femenino o
masculino.
El adjetivo tiene variacin en el nmero, en su forma de singular y de plural.
Ej: La cumbre est nevada.
Las cumbres estn nevadas.
El barco es pesquero.
Los barcos son pesqueros.
No todos los adjetivos tienen variacin entre el gnero masculino y femenino.
Ej: Un elefante grande.
Una mueca grande
El verbo tiene morfemas verbales, los cuales indican los accidentes gramaticales que
posee Estos accidentes gramaticales corresponden al cambio o modificacin.

http://www.profesorenlinea.cl/castella
no/Accidentgramatic.htm
clases de palabras
El texto
Tipos de textos:
1. Literario
2. Humanstico
3. Periodstico
4. Cientfico

5.

Jurdico

A su vez, el texto literario puede ser: narrativo, potico y dramtico.

Dentro del texto literario, podemos encontrar narracin, descripcin y dilogo.
La estructura narrativa de los textos suelen presentar esta estructura: introduccin,
nudo/desarrollo y desenlace.

II. Categoras gramaticales

Categoras gramaticales: Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del
idioma, distribuidas por clases. Estas clases son: sustantivos o nombres, pronombres,
adjetivos, adverbios, verbos, preposiciones, conjunciones y artculos.

III. El sustantivo
Sustantivo o nombre: Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad.
Esto es, los sustantivos nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones,
sentimientos, ideas, etc.
Clases de sustantivos:
1. contable (coche) / incontable (leche)
2. propio (Juan) / comn (pan)
3. simple (puerta) / compuesto (lavacoches)
4. concreto (almacn) / abstracto (belleza)
Sustantivar: se trata de convertir cualquier categora gramatical en un sustantivo:
cantar (verbo) / cante (sustantivo).

IV. El pronombre
Pronombre: Es la palabra que sustituye a otros trminos que designan personas o cosas
en un momento determinado. Ejemplo: quiero a Laura / la quiero.
Clases de pronombres:
1. Personales: yo, t, l , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si,
le, lo, la...
2. Demostrativos: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...
3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios,
cualquier, cualquiera, cualesquiera...

4. Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...

5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...
6. Posesivos: mo, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...
7. Interrogativos: qu, quin, cunto, cundo, cul, dnde, cmo...
Pronominalizar: se trata de sustituir una palabra por un pronombre (lo, la, le): le di un
beso / se lo di; le cont una historia / se la cont.

V. El adjetivo
Adjetivo: Es la palabra que acompaa al nombre para determinarlo o calificarlo: Ej.: el
coche rojo / esa casa est lejos.
Grados del adjetivo:
1. positivo: Este es un postre dulce.
2. comparativo: este postre es ms dulce que aquel.
3. superlativo: este es un postre muy dulce / dulcsimo.
Clases de adjetivos:
1. especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. Ej.; el
coche rojo
2. explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve
blanca
Clases de adjetivos determinativos:
1. demostrativos:(este, ese, aquel)
2. posesivos (mi, tu, su, nuestra, vuestra, sus)
3. indefinidos (algn, ningn, otro, varios, cierto, bastante, demasiado, cualquier,
todo, cada, etc.)
4. numerales (dos, segundo, etc.)
5. interrogativos (qu, cuntos, etc.)
6. exclamativos (qu, cuntos, etc.)

VI. El verbo

Verbo: Parte de la oracin que se conjuga y expresa accin y estado.

Nominalizar: Se denomina al procedimiento que consiste en pasar cualquier categora
gramatical a sustantivo. Esto es, los verbos se nominalizan as: oscurecer: oscuro.
Los tiempos verbales se dan en tres Modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Los Tiempos son:
1. Simples: Presente, Pretrito imperfecto, Pretrito perfecto simple, Futuro
imperfecto, Condicional...
2. Compuestos: Pretrito perfecto compuesto, Pretrito anterior, Futuro perfecto,
Pretrito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...
Formas no personales: Las formas no personales no presentan desinencia de nmero y
persona. Son el infinitivo: cantar; el gerundio: cantando; y el participio: cantado.

VII. El adverbio
Adverbio: es una parte invariable de la oracin que puede modificar, matizar o
determinar a un verbo o a otro adverbio.
Clases de adverbios.
1. lugar: lejos, cerca, aqu, all, all, ac, .
2. modo: as, bien, mal, etc.
3. tiempo: ayer, maana, nunca, hoy, jams, siempre, a veces.
4. duda: quizs, tal vez, acaso.
5. cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
6. afirmacin: s, tambin.
7. negacin: no, tampoco.

VIII. La preposicin y la conjuncin

La preposicin es una categora gramatical invariable, que no tiene significado propio
y que sirve para relacionar trminos.
Clases de preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras.
La conjuncin es una categora gramatical invariable -parecida a la preposicin-, que
se utiliza para unir palabras y oraciones

Clases de conjunciones:
1. Copulativas: y, e, ni.
2. Disyuntivas: o, u.
3. Adversativas: pero, mas, sino.
4. Concesiva: aunque.
5. Causales: porque, pues,
6. Condicionales: si.
7. Comparativa: tan, tanto, que, como.
8. Consecutivas: tanto, que, luego.
9. Concesivas: aunque.
10. Finales: para.
11. Completiva: que, si.
Locucin conjuntiva: se trata de un grupo de palabras que equivalen a una conjuncin
(uno de sus miembros es una conjuncin). Las hay del mismo tipo que las conjunciones.
Ejemplos: sin embargo, de que, ya que, puesto que, con tal que, hasta el punto de que, a
fin de que, tanto que, si bien, por ms que, para que, etc.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/pr
ofesores/eso1/t1/teoria_3.htm
CLASES DE PALABRAS

La oracin est formada por distintos tipos de palabras. Cada una de esas
palabras tiene un significado determinado, una forma particular (con gnero, nmero,
tiempo, etc.), y una funcin dentro de la oracin (modificadores, ncleos, objetos o
circunstanciales). Pero en definitiva, hay slo nueve clases de palabras:
Artculos: son 5 y siempre acompaan a un sustantivo. Ej.: la, las, los, el, lo.
Sustantivos: Son los nombres de cualquier cosa y por lo general, menos a los
nombres propios, tienen o se les puede poner un artculo adelante.
Los sustantivos son muchsimos, porque a los humanos nos obsesiona ponerle el
nombre a cada cosa, sea real o imaginada. Por eso, TODO tiene su sustantivo o nombre:
las personas, los animales, las cosas, los sentimientos y los conceptos. Por ejemplo: la
maestra, Hctor, la liebre, San Luis, la tristeza, Centro Educativo N 1, los ingenieros,
Adidas, el duende, el dinosaurio, Walt Mart, el gritero, las computadoras, la confianza,
el amor, la alegra, el modelo, el sueo, etc.
Pronombres: Son palabras que sirven, entre otras cosas, para no repetir tanto los
sustantivos. Los pronombres que ms se usan son:
la, lo, las, los (Para no repetir las COSAS u OBJETOS DIRECTOS)
le, les (Para no repetir el OBJETO INDIRECTO)
yo, me, m, conmigo, vos, te, ti, contigo, l, se, s, consigo, nosotros, nos, ustedes, ellas,
mo, tuya, suya, este ese, aquel, algn, todos, etc.

 Verbos: son las nicas palabras que se conjugan, es decir deben concordar con alguna
persona gramatical. Por ejemplo, corramos concuerda con la 1 persona del plural,
nosotros. Deca concuerda con la 1, 2 y 3 personas del singular, yo, usted y
l.
Adverbios: estn siempre cerca del verbo y sirven para indicar las circunstancias.
Hay adverbios de tiempo (hoy, ayer, maana), de lugar (ac, all, ah), de modo (as,
bien, mal), de afirmacin (s), de negacin (no), etc.
Adjetivos: son palabras que califican o describen al sustantivo. Tienen grados
(normal: blanca, superlativo: blanqusima). Deben concordar en gnero y nmero con el
sustantivo que modifican directamente. Ej.: aburridsima, malsima, solitarios, verdosa,
estrecho, agobiante, barbudo, etc.
Preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
segn, sin, sobre, tras, excepto, mediante, durante, salvo, incluso.
Conectores: sirven como nexo entre palabras, oraciones y prrafos. Ejemplos: y,
tambin, adems, o, sino, pero, sin embargo, cuando, donde, en
consecuencia, porque, por ejemplo, etc.
Interjecciones: Se usa para expresar estados de nimo: ah!, ojal!, hola!, hay!,
bah!, ufa!, oh!, eh?, huy!, upa!, bravo!, nimo!, socorro!, vaya, vaya!, etc.

http://todoestoche.blogspot.com/2011
/03/clases-de-palabras.html