TESTE
1
GRUPO I
1. Observe a figura 1.
1.1 Entre as frases abaixo apresentadas selecione a
que melhor corresponde ao que v na imagem.
a) Grande cidade de casario apertado,
organizada concentricamente em torno de
uma praa central.
b) Pequena povoao murada, fechada e
concntrica, cuja praa central funciona como
centro orgnico.
c) Povoao agrcola, murada por questes
defensivas.
Cidade de Arles, Frana, reproduzida numa gravura do sculo XVII.
Mdulo 3
Sculos IX a XII
Mdulo 4
Do sculo XII a incios
do XV
Nos sculos XII e XIII:
agricultura excedentria,
cada vez mais virada para a
comercializao.
Estabelecimento de grandes
redes internacionais
(terrestres e fluviais,
principalmente, mas tambm
martimas) de comrcio.
Vida
econmica
Vida
poltico-militar
Principais
centros
culturais
Os mosteiros so os
principais centros culturais
(escolas, produo de livros,
bibliotecas).
GRUPO II
1. Leia atentamente o texto que se segue.
Xerxes Desventurado de mim, terrvel e inesperada foi a sorte que me
coube! Com que crueza o destino feriu a raa dos Persas! [...] Quebram-se-me
os membros na presena dos venerandos homens da cidade. Porque no
partilhei eu, Zeus, a sorte dos meus guerreiros que o destino mergulhou
na morte?
Corifeu Ai de ns, rei! Deploro o nosso soberbo exrcito, glria do
imprio persa; deploro esta veste de guerreiros que o Destino ceifou.
Coro O pas chora a juventude que brotou do seu solo, massacrada por
Xerxes, fornecedor do Hades que abasteceu de Persas. [...] Choremos, choremos os nossos valentes defensores! A sia, rei desta terra, lastimavelmente, lastimavelmente dobrou os joelhos.
Excerto do Dilogo entre o Coro e Xerxes, na tragdia Os Persas, 472 a. C.
GRUPO II
1. Observe as figuras 2 e 3.
3. Analise as figuras 5 e 6.
altura.
na cidade de
4.1 Identifique o estilo e/ou a poca artstica a que pertence cada uma das obras
das figuras 7 a 9.
4.2 Diga o nome do arquiteto da obra da fig. 8.
4.3 Mencione duas caractersticas patentes na imagem da fig. 7 que permitem a
identificao artstica que dela fez em 4.1.
Cotaes
GRUPO I 1.1 5 pontos; 1.2 10 pontos; 2. 15 pontos.
GRUPO II 1.1 5 pontos; 1.2 7 pontos; 1.3 8 pontos; 2. 20 pontos (10 x 2).
GRUPO III 1.1 12 pontos; 1.2 20 pontos; 2.1 5 pontos; 2.2 20 pontos (2 x 10); 3.1 8 pontos (2 x 4); 3.2 30 pontos;
4.1 15 pontos; 4.2 5 pontos; 4.3 15 pontos.;
TESTE
2
GRUPO I
1. Tome em considerao os factos que a seguir se mencionam.
a) Incio da religio islmica
b) Estabelecimento do comrcio escala mundial
c) Incio da Repblica em Roma
d) Guerra do Peloponeso na Grcia
e) Incio da centralizao rgia na Europa
f) Instaurao da democracia em Atenas
g) 1. cruzada crist contra o Islo
h) Incio do movimento monstico no Ocidente
i) Incio da Reforma Protestante
j) Chegada dos rabes Pennsula Ibrica
1.1 Sequencie por ordem cronolgica crescente (do mais antigo ao mais recente)
os acontecimentos/factos acima enunciados.
1.2 Diga o que entende por Reforma Protestante.
2. Observe a figura 1.
2.1 Selecione, entre as frases abaixo
apresentadas, a que melhor define o espao
e a funo do frum.
a) Centro fortificado das cidades
romanas, onde se instalavam as
autoridades das mesmas.
b) Praa central das cidades
romanas, ponto de encontro dos
cidados nos seus momentos de
lazer.
c) Praa que, pelos edifcios e
equipamentos que comportou,
Vista das runas atuais do antigo Frum em Roma.
funcionou como centro cvico,
social, encontrar
religioso enos
econmico
2.2 Enumere quatro tipo de construes que se poderiam
fruns das
romanos.
GRUPO II
1. Observe o mapa da figura 2.
1.1 Qual o nome do conflito blico durante o qual se travou a Batalha de Salamina?
1.2 Indique duas consequncias importantes resultantes desta batalha.
2. Leia com ateno o texto que se segue.
Todo o Mundo: Eu hei nome Todo o Mundo
E meu tempo todo enteiro
Sempre buscar dinheiro
E sempre nisto me fundo.
Ningum: E eu hei nome Ningum
E busco conscincia
Berzabu: Esta boa experincia
Dinato escreve isto bem.
Dinato: Que escreverei companheiro?
Berzabu: Que Ningum busca conscincia
E Todo o Mundo dinheiro.
Auto da Lusitnia,
Dilogo de Todo o Mundo e Ningum 1532
2.1 Diga o nome do autor da obra a que pertence o excerto acima transcrito.
2.2 Identifique a intencionalidade simblica deste Dilogo.
Grupo III
1. Observe as figuras 3 e 4.
1.1 Por ser realizada com materiais mais perecveis, a pintura clssica quase no
chegou ao conhecimento atual. Que acontecimento permitiu a sobrevivncia de
frescos como o da figura 4?
1.2 Caracterize estilisticamente o vaso da figura 3.
1.3 Enquadre a imagem da figura 4 num dos quatro estilos da pintura pompeiana.
Justifique com pelo menos duas razes.
2. Observe a figura 5.
Tmpano do portal sul da Igreja da Colegiada de Santo Isidoro, sculo XII, Leo,
Espanha.
Cotaes
GRUPO I 1.1 10 pontos; 1.2 7 pontos; 2.1 5 pontos; 2.2 8 pontos
GRUPO II 1.1 5 pontos; 1.2 15 pontos; 2.1 10 pontos; 2.2 10 pontos
GRUPO III 1.1 5 pontos; 1.2 15 pontos; 1.3 15 pontos; 2.1 15 pontos (10 + 10); 2.2 5 pontos 3.1 5 pontos;
3.2 25 pontos; 3.3 5 pontos 4.1 20 pontos; 4.2 20 pontos
TESTE
3
GRUPO I
1. Leia, com ateno, as frases que se seguem.
a) A acrpole era o verdadeiro centro cvico das cidades gregas.
b) O Senado foi o rgo mais importante da administrao
romana no
perodo imperial.
c) Os mosteiros, a partir do sculo VI, eram pequenos mundos
autnomos e autossuficientes, onde os monges seguiam o ideal
asctico da fuga mundi.
d) Na Baixa Idade Mdia, ergueram-se igrejas de grandes
dimenses
que por isso se chamaram catedrais.
e) Na cidade de Florena, sculo XV, o palcio era a habitao
das elites
e o local de tertlias da intelectualidade.
1.1 Classifique as frases de verdadeiras (V) ou falsas (F).
1.2 Corrija todas as falsas.
2. Analise as expresses abaixo transcritas e procure nelas as respostas para as
questes que se seguem.
A. Latinizao
B. gora
C. Helenizao
D. Monaquismo
E. Cristandade
F. Cruzadas
G. Senado
H. Romanizao
I. Acrpole
J. Universidades
K. Comunas
L. Hansas
M. Humanismo
N. Individualismo
O. Mecenato
a) Que nome tem a parte alta e muralhada das cidades gregas, onde se situam os
locais para o culto religioso e cvico?
b) Como se chama o ato de aculturao exercido sobre os diferentes povos do
Imprio Romano?
c) Qual a designao dada s expedies religioso-militares destinadas a libertar os
lugares sagrados da Terra Santa do poder do islamismo?
d) Como eram chamadas, na Idade Mdia, as cidades com autonomia
administrativa e com um estatuto de maior liberdade?
e) Que nome teve o movimento cultural renascentista que se interessava pelo
Homem e pelas suas caractersticas e potencialidades?
Grupo II
1. Atente nas seguintes frases.
a) Rei franco coroado no ano 800 como imperador do Ocidente.
b) Intelectual florentino que escreveu A Divina Comdia.
c) Catstrofe que atingiu Roma, em 64.
d) Batalha que iniciou o fim do conflito entre Gregos e Persas.
e) Prncipe e mecenas florentino do sculo XV.
1.1 Identifique a personagem ou acontecimento a que se alude em cada uma das
frases acima transcritas.
1.2 Focalize-se na pessoa coroada em 800 e descreva a sua ao governativa na
cultura.
2. squilo escreveu, em Os Persas, o Dilogo entre o Coro e Xerxes.
2.1 Resuma o contedo deste dilogo.
2.2 Que sentimentos nos provocam as descries que squilo fez dos Persas e dos
Gregos?
Grupo III
1. Observe as figuras 1 e 2.
Fachada do Prtenon.
Planta do Prtenon.
2. Analise as figuras 3, 4, 5 e 6.
3. Observe a figura 7.
3.1 Redija sobre esta obra um comentrio crtico que passe pela anlise dos
seguintes itens:
linguagem tcnico-formal;
composio;
significado.
3.2 Demonstre como esta obra representa o contexto cultural em que foi criada.
Cotaes
GRUPO I 1.1 5 pontos; 1.2 15 pontos; 2. 10 pontos
GRUPO II 1.1 10 pontos; 1.2 10 pontos; 2.1 10 pontos; 2.2 10 pontos
GRUPO III 1.1 20 pontos; 1.2 20 pontos; 2.1 20 pontos; 2.2 40 pontos 3.1 15 pontos; 3.2 15 pontos
TESTE
4
GRUPO I
1. Associe (ligando nmeros e letras) os dados da coluna A aos sculos da coluna B.
Coluna A
1. O sculo de Pricles foi o.
2. As universidades apareceram no
3. A Idade Mdia comeou no
4. O abade Suger viveu no
5. O sculo de Augusto corresponde ao
6. As descobertas geogrficas dos Portugueses e
Espanhis foram no
7. O apogeu da lngua latina aconteceu a partir de
8. O aparecimento da imprensa deu-se no
9. A Idade Moderna abarca
10. Scrates viveu no
Coluna B
A) Sc. XII
B) Sc. XII
C) Sc. V d. C.
D) Sc. V a. C.
E) Sc. I a. C.
F) Scs. XV a XVIII
G) Sc. V a. C.
H) Scs. XV e XVI
I) Sc. XV
J) Sc. I a. C./d. C.
2. Atribua os termos: gora (1); senado (2); mosteiro (3); catedral (4) e palcio (5) s
seguintes definies ligando nmeros e letras.
a) Assembleia de magistrados que governavam todos os assuntos da vida poltica,
com carcter deliberativo e normativo.
b) Smbolo das cidades, obra da comunidade e reflexo da sua vitalidade e
afirmao econmica, poltica e social.
c) Comunidade religiosa entregue orao e ao servio de Deus.
d) Praa pblica e centro cvico das cidades.
e) Habitao das elites renascentistas.
3. Complete as frases seguintes.
a) Os construtores da democracia ateniense foram...
b) A Lei Romana define-se pelas seguintes caractersticas...
c) Os scriptoria eram...
d) A elite cortes dos sculos XII a XV era formada por...
e) O aparecimento da imprensa, na Europa, foi obra de...
Grupo II
1. Responda s seguintes questes em apenas 3 linhas.
1.1 O que foi a Peste Negra?
1.2 Quem foi So Bernardo?
1.3 Quem foi Dante Alighieri?
1.4 Que consequncias urbansticas teve o incndio de Roma, em 64?
1.5 Que fez Pricles pela democracia grega?
2. Gil Vicente, no Auto da Lusitnia, apresenta o Dilogo de Todo o Mundo e Ningum.
2.1 Quem era Todo o Mundo? E quem era Ningum?
2.2 Que acontecimento comemora Gil Vicente neste auto?
Grupo III
1. Observe as figuras 1, 2, 3, 4 e 5.
Cotaes
GRUPO I 1. 10 pontos; 2 10 pontos; 3. 10 pontos
GRUPO II 1. 20 pontos (5 x 4); 2.1 10 pontos; 2.2 10 pontos
GRUPO III 1.1 15 pontos; 1.2 25 pontos; 2.1 20 pontos; 2.2 30 pontos 3. 10 pontos; 4.1 15 pontos; 4.2 15 pontos
TESTE
5
GRUPO I
1. Analise a figura 1 e as frases que se seguem. Selecione aquela que entende definir
melhor o Imprio
Romano em termos de ocupao de territrio.
GRUPO II
1. Observe a figura 3.
1.1 Quem foi So Bernardo de Claraval? Que ideias tinha acerca da vida
monstica?
1.2 A abadia da figura 3 pertenceu Ordem de Cister. Refira o pensamento de So
Bernardo quanto
arte. Comprove com exemplos da imagem.
2. Foi durante o reinado de Nero que ocorreu um grande
incndio na cidade de Roma. Entre a lenda e a realidade dos
relatos que so feitos desse acontecimento h algumas
concluses que podemos retirar.
2.1 Refira a atuao do imperador face catstrofe.
2.2 De que modo o incndio da cidade foi pretexto para
uma requalificao urbana de Roma?
GRUPO III
1. Leia atentamente o texto que se segue e imagine-se na posio do historiador de
arte (Venturi) ao
entrar numa catedral gtica.
A vista humana no sabe, a princpio, onde fixar-se: se olha os tetos, esto
floridos como tecidos brilhantes; se se vira para as paredes, so uma espcie de
delicioso jardim; se ofuscado pelos jorros de luz que entram pela parede, admira
a inestimvel beleza do vidro e a variedade do mais precioso trabalho.
Lionello Venturi, Histria da Crtica de Arte, Lisboa, Edies 70
1.1 Retire do texto de Venturi as frases que melhor caracterizam o interior de uma
igreja gtica.
1.2 Justifique o papel dos vitrais na catedral gtica.
2. Observe a figura 5.
Cotaes
GRUPO I 1. 10 pontos; 2.1 5 pontos; 2.2 15 pontos
GRUPO II 1.1 10 pontos; 1.2 10 pontos; 2.1 10 pontos; 2.2 10 pontos
GRUPO III 1.1 15 pontos; 1.2 20 pontos; 2.1 22 pontos (2 x 11); 2.2 8 pontos 3. 35 pontos; 4 30 pontos
TESTE
6
GRUPO I
1. Leia atentamente o texto e as frases que se seguem.
Surgida na Toscnia no incio do sculo XV, a arte
do Renascimento estendeu-se a toda a Itlia antes
de impregnar a arte europeia no seu conjunto.
Revoluo na histria do pensamento, vira as
costas aos valores medievais apoiando-se na des-
1.1 Partindo das sugestes do texto, selecione entre as frases que abaixo se
apresentam a que melhor
define o seu sentido.
a) O Renascimento foi um tempo marcado por uma profunda religiosidade.
b) O Renascimento foi um tempo de consolidao das formas de arte medieval.
c) O Renascimento foi um tempo marcado pelo antropocentrismo.
2. Diga o que entende por humanismo.
GRUPO II
1. Leia com ateno as frases que se seguem. Elas so exemplos do pensamento de
So Bernardo de
Claraval.
H quem busque o saber por si mesmo, conhecer por conhecer:
uma indigna curiosidade.
H quem busque o saber para poder exibir-se: uma indigna
vaidade. Estes no escapam mordaz stira que diz: 'Teu saber
nada , se no h outro que saiba que sabes'.
H quem busque o saber para vend-lo por dinheiro ou por
honras: um indigno trfico.
Mas h quem busque o saber para edificar, e isto amor. E h
quem busque o saber para se edificar, e isto prudncia.
So Bernardo de Claraval
2. No dia 25 de dezembro de 800, Carlos Magno foi coroado imperador (figura 2).
Carlos Magno
2.1 Que razes levaram o Papa Leo III a coroar Carlos Magno Imperador do
Ocidente e qual o
significado desse ttulo?
2.2 O que entende por renascimento carolngio?
GRUPO III
1. A Igreja de So Pedro de Rates (figura 3), tambm referida como Igreja Romnica
de Rates, localiza-se no concelho da Pvoa de Varzim, distrito do Porto. Constitui um
dos mais importantes monumentos romnicos medievais no ento emergente Reino
de Portugal.
2. Observe a figura 4.
2.1 Que caractersticas tcnicas, formais e cromticas apresenta esta pintura, que
a identificam com a
restante obra pictrica de Leonardo?
2.2 Quais so os seus principais elementos de composio?
3. A figura 5 representa a fachada principal da igreja maneirista de Il Ges, de Vignola,
em Roma.