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Ficha Docente:

BIOLOGA E
INTRODUCCIN AL
LABORATORIO BIOLGICO
CURSO 2014-15

FACULTAD DE FARMACIA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

Ficha Docente: Biologa e Introduccin al Laboratorio Biolgico

I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Biologa e Introduccin al Laboratorio
Biolgico
CARCTER: Bsico
MATERIA: Biologa
MDULO: Biologa
CURSO: Primero
SEMESTRE: Primero
CRDITOS: 6 ECTS
DEPARTAMENTO/S: Biologa Vegetal II
PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:
Coordinador:

Profesores:

Profa. Dra. Da. M Soledad Martn Gmez


e-mail: martingo@farm.ucm.es
Prof. Dr. D. Jess M Baztn Gembe
Prof. Dra. Da. M Soledad Martn Gmez
Prof Dra. Da. M Dolores Saco Sierra
Prof. Dra. Da. Margarita Torres Muoz
Prof. Dra. Da. Ana Pintado Valverde
Prof. Dra. Da. Ruth del Prado Milln

II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general es formar al alumnado en aquellos conceptos
biolgicos que, partiendo de los conocimientos adquiridos en
bachillerato, le permitan comprender y asimilar las disciplinas del
mdulo de Biologa. Tambin se trata de fomentar las habilidades y
actitudes necesarias para la realizacin de actividades investigadoras
y profesionales propias de las competencias de un Graduado en
Farmacia.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer y manejar las tcnicas bsicas del laboratorio biolgico.
Conocer la relacin entre las estructuras celulares y los procesos
biolgicos especficos.
Conocer las rutas biosintticas de los metabolitos secundarios y su
significado biolgico.
Conocer la relacin entre el desarrollo vegetal y la formacin de
productos naturales.
Conocer los conceptos generales de la gentica y la repercusin de

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la informacin gentica sobre la sistemtica biolgica.
Conocer los descubrimientos ms recientes sobre el genoma y sus
aplicaciones en Biotecnologa.

III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES


CONOCIMIENTOS PREVIOS:
No se establecen requisitos previos
RECOMENDACIONES:
Se recomienda tener conocimientos bsicos de Biologa y de Qumica
General.

IV.- CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS:
Introduccin al laboratorio biolgico
Diversidad celular
La clula como unidad de estructura y funcin de los seres vivos
Metabolismo celular: Anabolismo y catabolismo
Metabolismo secundario y desarrollo vegetal
Conceptos bsicos de gentica
Introduccin a la Biotecnologa
PROGRAMA TEORA:
Tema 1: Conceptos bsicos de Biologa.
Nomenclatura y mtodos de clasificacin.
Tema 2: Mtodos de estudio en Biologa.
Microscopa. Tcnicas histoqumicas. Fraccionamiento celular. Cultivos
celulares.
Tema 3: Tipos de clulas y organizacin celular.
Membranas y orgnulos celulares.
Tema 4: Metabolismo celular I.
Nutricin y transporte. Procesos anablicos.
Tema 5: Metabolismo celular II.
Procesos catablicos.
Tema 6: Metabolismo secundario I.
Concepto. Relacin con el metabolismo primario.
Tema 7: Metabolismo secundario II.
Rutas biosintticas.
Tema 8: Desarrollo vegetal.
Procesos. Control hormonal.
Tema 9: Fotomorfognesis.

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Fotorreceptores. Respuestas fotomorfognicas.
Tema 10: Gentica.
Conceptos bsicos de gentica. Alteraciones de la informacin gentica.
Tema 11: Biodiversidad.
Relaciones entre los diferentes Reinos y sus asociaciones. Importancia.
Tema 12: Introduccin a la Biotecnologa Vegetal.
Conceptos. Aplicaciones de la Biotecnologa Vegetal en Farmacia.
PROGRAMA PRCTICAS:
- Tcnicas bsicas en el laboratorio biolgico
- Reconocimiento de clulas
- Reconocimiento de componentes celulares
- Estudio de los procesos de difusin y smosis
- Identificacin y cuantificacin de procesos metablicos
- Fisiologa del desarrollo vegetal
- Ncleo interfsico y divisin celular

V.- BIBLIOGRAFA
Alberts, B., Bray, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M.,
Roberts, K., Walter, P. 2011. Introduccin a la Biologa Celular. 3
ed. Ed. Mdica Panamericana, Madrid.
Azcn-Bieto, J. & Taln, M. 2008. Fundamentos de Fisiologa
Vegetal, 2 ed. Ed. McGraw- Hill/ Interamericana, S. A. U. &
Edicions Universitat de Barcelona. Madrid & Barcelona.
Campbell, N.A., Reece, J.B. 2007. Biologa, 7 ed., Ed. Mdica
Panamericana, Madrid.
Cooper, G.M. & Hausman, R.E. 2010. La Clula, 5 ed. Ed. Marbn,
Madrid.
Curtis, H., BARNES, N. S. 2006. Invitacin a la Biologa, 6 ed.,
Ed. Mdica Panamericana, Madrid.
Karp, G. 2011. Biologa Celular y Molecular, 6 ed. Ed. McGrawHill
Interamericana, Mxico.
Nabors, M.W. 2006. Introduccin a la Botnica. Ed. Pearson
Education, Madrid.
Paniagua, R. et al. 2007. Citologa e Histologa Vegetal y animal.
Biologa Celular. 4 ed. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Madrid.
Raven, P.H., Evert, R.F., Eichorn, S.E. 2005. Biology of Plants, 7
ed, W.H. Freeman and Company, New York.
Sadava, D., Heller, H.C., Orians, G.H., Purves, W.H., Hillis, D.M.
2009. Vida. La Ciencia de la Biologa, 8 ed, Ed. Mdica
Panamericana, Madrid.
Solomon, E. P., Berg, L.R., Martin, D.W. 2008. Biologa, 8 ed. Ed.
McGraw-Hill Interamericana. Mxico.
Taiz, L., Zeiger, E. 2010. Plant Phisiology. 5 ed. Sinauer Asociates
Inc, Publishers, USA.

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VI.- COMPETENCIAS
BSICAS, GENERALES Y TRANSVERSALES
Las propias de la materia de Biologa en la Titulacin Grado de Farmacia.
COMPETENCIAS ESPECFICAS.
CEB1.- Conocer las estructuras de las biomolculas y sus
transformaciones en la clula.
CEB2.- Desarrollar habilidades relacionadas con el uso de los efectos
beneficiosos de las plantas medicinales y comprender los riesgos
sanitarios asociados con su mal uso.
CEB3.- Estimar los riesgos biolgicos asociados a la utilizacin de
sustancias y procesos de laboratorios implicados.
CEB5.- Desarrollar habilidades para identificar dianas teraputicas y la
produccin biotecnolgica de frmacos, as como del uso de la terapia
gnica.
CEB12.- Conocer los conceptos de biodiversidad, filogenia, taxonoma y
nomenclatura.
CEB13.- Conocer los conceptos de sinecologa. Interacciones especficas y
salud. Origen y categoras.
CEB15.- Adquirir los conocimientos de los conceptos generales de la
gentica clsica y los principios de la herencia y las mutaciones.
CEB16.- Adquirir los conocimientos de los conceptos de gen, alelos, y su
expresividad, ligamiento y recombinacin.
CEB17.- Adquirir los conocimientos de la base qumica gentica, as como
el cdigo gentico y su traduccin.
CEB18.- Adquirir los conocimientos de los conceptos bsicos de la gentica
molecular y su aplicacin en la investigacin.

VII.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


Comprensin y asimilacin de:
1. Las tcnicas bsicas en el laboratorio biolgico.
2. La relacin entre las estructuras celulares y los procesos biolgicos.
3. Los mecanismos de sntesis y de degradacin de la materia orgnica
y los intercambios energticos asociados.
4. Las rutas que conducen a la formacin de los metabolitos
secundarios y su significado biolgico.
5. El significado del desarrollo vegetal y su relacin con el metabolismo
secundario.
6. La terminologa y tcnicas utilizadas en cultivos vegetales in vitro y
sus aplicaciones en la obtencin de productos medicinales, la
sanidad ambiental y la alimentacin.
7. La nomenclatura biolgica y los nombres cientficos.

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8. Los conceptos generales de la gentica y su aplicacin en la
investigacin.
9. Los contenidos de Biologa y su relacin con otras materias afines.

VIII.- HORAS DE TRABAJO POR ACTIVIDAD FORMATIVA

Actividades
formativas

Metodologa

Horas ECTS

Clase
magistral

Explicacin de
fundamentos
tericos, haciendo
uso de
herramientas
informticas.

40

Clases
prcticas en
laboratorio

Aplicacin a nivel
experimental de los
conocimientos
adquiridos.

15

0,6

Seminarios

Presentacin y
discusin de casos
prcticos.
Exposiciones.

0,2

Aprendizaje
virtual

Aprendizaje no
presencial
interactivo a travs
del campus virtual

0,2

Tutoras
individuales y
colectivas

Orientacin y
resolucin de
dudas.

10

0,4

Trabajo
personal

Estudio. Bsqueda
bibliogrfica.

70

1,6

2,8

Relacin con las


competencias
Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje: 1-9
Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje:1-9
Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje: 1-9
Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje:1-9
Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje: 1-9

Competncias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje: 1-9

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Examen

Pruebas orales y
escritas.

0,2

Competencias:
CEB1-CEB3, CEB5,
CEB12-CEB18
Resultados de
aprendizaje: 1-9

IX.- METODOLOGA
En las clases magistrales se darn a conocer al alumno los contenidos
fundamentales de la asignatura. Al comienzo de cada tema se expondr el
programa y los objetivos principales del mismo. Al final del tema se har
un breve resumen de los conceptos ms relevantes y se plantearn
nuevos objetivos que permitirn interrelacionar los contenidos ya
estudiados con los del resto de la asignatura y de otras asignaturas afines.
Durante la exposicin de contenidos, se propondrn cuestiones
relacionadas con los conceptos desarrollados o que sirvan de introduccin
a nuevos contenidos. Para facilitar la labor de seguimiento por parte del
alumno de las clases magistrales, se le proporcionar el material docente
necesario que se considere oportuno.
En los seminarios, se resolvern ejercicios y cuestiones relacionados con
los contenidos desarrollados en las clases magistrales. En algunos casos,
se podr proponer al alumno la exposicin en clase de la resolucin de
algunas de las cuestiones y/o problemas planteados, debatindose sobre
el procedimiento seguido, el resultado obtenido y su significado. En otros
casos, se podrn discutir los resultados de los alumnos en grupos
reducidos y, posteriormente, se podr llevar a cabo su puesta en comn.
Las clases prcticas en el laboratorio, impartidas a grupos de 12 alumnos,
estn orientadas a la aplicacin de los conocimientos y prioriza la
realizacin, por parte del estudiante, de las actividades prcticas que
supongan la aplicacin de los conocimientos tericos adquiridos.
Como complemento al trabajo personal realizado por el alumno, y para
potenciar el desarrollo del trabajo en grupo, se podr proponer como
actividad complementaria la elaboracin y presentacin de trabajos sobre
los contenidos de la asignatura. Todo ello permitir que el alumno ponga
en prctica sus habilidades en la obtencin de informacin y le permitir
desarrollar otras habilidades relacionadas con las tecnologas de la
informacin.
El profesor programar tutoras con grupos reducidos de alumnos sobre
determinadas cuestiones, en unos casos planteadas por el profesor, y, en
otros casos, por los mismos alumnos. Tambin estarn disponibles
tutoras para estudiantes que, de manera individual, deseen resolver las
dudas que surjan durante el estudio.
Se utilizar el Campus Virtual para permitir una comunicacin fluida entre
profesores y alumnos, y tambin como instrumento para poner a
disposicin de los estudiantes el material que se utilizar en las clases y
seminarios.

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X.- EVALUACIN
Para superar la asignatura, ser necesario obtener una calificacin igual o
superior a cinco y los alumnos podrn escoger entre: el Sistema de
evaluacin continua o el Sistema de evaluacin no continua.
Sistema de evaluacin continua: los alumnos que opten por este
tipo de evaluacin, tendrn que realizar y superar de forma
independiente las prcticas de laboratorio, los seminarios/las
actividades complementarias y la teora.
El examen final consistir en una prueba escrita sobre los
contenidos: teora, seminarios y prcticas.
Los criterios que se aplican en cada caso, se especifican a
continuacin:
o Control final de teora (70%)
o Prcticas de laboratorio (20%)
o Seminarios y actividades complementarias (10%)
Sistema de evaluacin no continua: los alumnos que opten por
este tipo de evaluacin, sern valorados del siguiente modo:
o Control final de teora (50%)
o Prcticas de laboratorio (20%)
El examen final consistir en una prueba escrita sobre los
contenidos: teora, seminarios y prcticas.