Reglamento 006 2015

Estado Plurinacional de Bolivia
Ministerio de Educacin
Moromboeguosu Jeroata
Yochoy Kamachlna
YoHcha Kamana
REGLAIMENTO
CONVOCATORIA PBLICA N 006/2015
INSTITUCIONALIZACIN DE DIRECTIVOS, COORDINADORES Y ASESORA LEGAL DE LAS ESCUELAS
SUPERIORES DE FORMACIN DE MAESTRAS Y MAESTROS Y UNIDADES ACADMICAS DEL ESTADO
PLURINACIONAL DE BOLIVIA
CAPTULO I
GENERALIDADES
Artculo 1.- (Objeto). El presente Reglamento nonna el Proceso de Institucionalizacin para optar cargos directivos,
coordinadores y asesora legal, de acuerdo a la nueva estructura de las Escuelas Superiores de Formacin de
Maestras y Maestros (ESFM) y Unidades Acadmicas (UA) del Estado Plurinacional de Bolivia, para las gestiones
acadmicas 2015 - 2017.
Artculo 2.- (mbito de Aplicacin). La presente norma es de aplicacin obligatoria para las y los postulantes a 27
Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros y 20 Unidades Acadmicas del Estado Plurinacional de
Bolivia,
Artculo 3.- (Marco Legal). El marco legal para el presente proceso de calificacin, seleccin y designacin de
directivos, coordinadores y asesora legal, est basado en;
Constitucin Poltica del Estado. Ley N 3942 de 21 de octubre 2008

Ley de la Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez N 070 de 20 de diciembre de 2010
Compendio de Normativa para las Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros/Unidades
Acadmicas. R.M. N 694/2013 de 02 de octubre de 2013.
Ley Marco de Autonomas y Descentralizacin Andrs Ibez. Ley N 031 de 19 de julio 2010,
Ley de Administracin y Control Gubemamentales. Ley N 1178 de 20 de julio 1990
Ley de Lucha contra la Corrupcin, Enriquecimiento Ilcito e Investigacin de fortunas Marcelo Quiroga
Santa Cruz. Ley N 004 de 31 de marzo 2010
Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. Ley N 045 de 8 de octubre 2010
Reglamento a la Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. D.S. N 0762 de 5 de enero 2011
Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin aprobado mediante el D.S. N 04688 de 18 de
julio de 1957.
Reglamento de Faltas y Sanciones del Personal Docente y Administrativo. R.S. 212414 de 21 de abril 1993.
Reglamento de Gestin Curricular
Reglamento de Evaluacin y Desarrollo Cumcular
Artculo 4.- (Cargos Convocados). La relacin de cargos convocados, se encuentra especificados por
departamentos. Escuelas Superiores de Formacin de Maestros y Unidades Acadmicas, en la pgina Web de la
Direccin General de Formacin de Maestros http://dafm.minedu.aob.bo (ANEXO N 01)
Artculo 5.- (Fases y Cronogram a). Las fases y el cronograma del proceso; comprende:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
FASES
1
Publicacin de la Convocatoria,
Depsito bancario.
Postulacin va INTERNET
04 al13 de marzo de 2015
Publicacin de la lista oficial de postulantes habilitados
13 de marzo de 2015
la revolucin educativa AVANZA
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.minedu.gob.bo
Estado Plurinacional de Solivia

Moromboegucisu Jeroata
YcKhay Kamachlna
Yaticha Kamana
14 de marzo 2015
Prueba Tcnica y Resultados segn Reglamento.
Calificacin de Mritos Profesionales de postulantes, aprobados en la Fase 3
Presentacin y Defensa de la Propuesta del Plan y Entrevista
15 y 16 de marzo 2015
Publicacin de Resultados Preliminares
17 de marzo 2015
Apelaciones e Impugnaciones.
17 a 20 de marzo 2015
Publicacin de resultados finales
21 marzo 2015
Designaciones:
abril 2015
Artculo 6.- (Responsables). Los responsables de aplicar y hacer cumplir el presente Reglamento, son el Ministerio
de Educacin y la Comisin Evaluadora.
Artculo 7.- (Evaluacin, Puntaje y Ponderacin). La evaluacin de las y los postulantes a cargos directivos,
coordinadores y asesora legal, se realizar en la escala de 1 a 100 puntos en cada uno de los componentes, los
mismos tendrn la siguiente ponderacin:
PUNTAJE
COMPONENTES A EVALUAR
PONDERACIN
Prueba via plataforma virtual.
100
30%
Mritos Profesionales.
400
30%
Presentacin y Defensa del Plan Curricular de Aula - Taller
100
30%
Entrevista Personal
100
600
10%
100%
TOTAL
El puntaje mnimo de aprobacin de la Prueba via plataforma virtual es 60 (sesenta). Este resultado habilita a las
y los postulantes a las Fases 4 y 5 del proceso.
Artculo 8.- (Difusin y Publicacin). El Ministerio de Educacin, a travs de la Unidad de Comunicacin, la
Direccin General de Fonnacin de Maestros y las Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros y
Unidades Acadmicas son responsables de la difusin y publicacin de toda la informacin del proceso.
CAPTULO II
POSTULACIN
Artculo 9.- (Postulacin). Las o los maestros interesados debern inscribirse en la pgina Web de la Direccin
General de Formacin de Maestros httD://dqfm.minedu.aob.bo (Se habilitar despus de las 24 horas de haber
depositado en el banco), llenando el FORMULARIO DE POSTULACIN INSTITUCIONALIZACIN N 1 e imprimir.
Este Formulario de Postulacin, es requisito indispensable para su participacin durante el proceso. C u a lq u ie r e rro r
en e l lle n a d o de lo s d a to s, in v a lid a s u p o s tu la c i n .
Artculo 10.- (Del Costo de Postulacin). El costo por derecho de postulacin a los cargos convocados para las
ESFM y UA es:
Bs. 400.00 (cuatrocientos 00/100 bolivianos)

Bs. 300.00 (trescientos 00/100 bolivianos)
Directivos:
Coordinadoras y Coordinadores de Niveles:
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 wvw.minedu.gob.bo

Moromboeguasu Jefoota
Yachay Kamachina
Ycrticha Kamana
Bs. 200.00 (doscientos 00/100 bolivianos)
Asesora o Asesor Legal:
El monto estipulado debe ser depositado en:

N CUENTA
10000004669343
ENTIDAD BANCARIA
BANCO UNIN
Artculo 11.- (Recepcin). El Formulario de Postulacin, correctamente llenado, debe efectuarse va Internet en la
pgina Web de la Direccin General de Formacin de Maestros http://dafm.minedu.qob.bo del Ministerio de
Educacin.
Artculo 12.- (Requisitos Indispensables). Los requisitos indispensables para las y los postulantes es la siguiente:
De manera general, no contar con procesos penales ni administrativo - disciplinarios con sentencia ejecutoriada en
su contra. No contar con notas de cargo y sentencia ejecutoriada en procesos coactivos con dao econmico. No
contar con sentencia ejecutoriada en el marco de la Ley N 348.
a)
DIRECTOR(A) GENERAL:
REQUISITOS GENERALES
Nacionalidad
Formacin
profesional
Experiencia
general
Ser boliviana o boliviano de origen

Ttulo en Provisin Nacional de Maestra o Maestro Normalista de Primarla Comunitaria Vocaclonal o
Secundarla Comunitaria Productiva o Alternativa, segn su especialidad (PROFOCOM).
Contar con Ttulo Profesional de Licenciatura en Ciencias de la Educacin o Pedagoga o Administracin
Educativa u otra relacionada al mbito educativo.
Maestra en Educacin Superior o Gestin Educativa o Administracin Educativa u otra relacionada al mbito
educativo. Se acepta nicamente a los maestrantes de PROFOCOM. (5to. Semestre)
Segunda Categora calificada en el Sistema Educativo Plurinacional y no menos de 200 puntos de mritos.
Tres aos de experiencia en el desempeo de cargos jerrquicos institucionalizados en el Sistema Educativo
Plurinacional.
Ejercicio del cargo de Directora o Director Institucionalizado de Unidad Educativa.
Manejo oral de una lengua originarla del Estado Plurinacional de Bollvla. (Preferentemente)
Conocimiento y manejo de herramientas de TIC, certificada.
Conocimiento del sistema de legislacin vigente.

No tener procesos administrativos disciplinarios, penales y civiles en el Servido de Educacin Pblica y/o
Requisitos
procesos sindicales con sentencia ejecutoriada en su contra.
legales
Certificacin de REJAP.
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo completo en la ESFM del Estado Plurinacional de Solivia.
El 0 la postulante seleccionado, deber presentar Ttulos Profesionales originales y en fotocopia simple, exigidos en los
requisitos.
b)
DIRECTOR(A) ACADEMICO:
Nacionalidad
r O rm a C lO n
profesional

Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista de Primarla Comunitaria Vocaclonal o Secundaria
Comunitaria Productiva o Alternativa.
Contar con Ttulo Profesional de Licenciatura en PROFOCOM o Ciencias de la Educacin o Pedagoga o
Educacin Superior o Diseo Curricular u otra relacionada a la administracin y gestin acadmica.
Para el caso de las ESFM o Unidades Acadmicas que brindan, exclusivamente, formacin especializada en
Educacin Fsica y Deportes, Fonmacin Tcnica - Tecnolgica; el Ttulo de Maestro Nonnalista deber ser en
la especialidad correspondiente.
Maestra en Educacin Superior o Gestin Educativa o Diseo Curricular o Administracin Educativa u otra
relacionada al mbito educativo. Se acepta nicamente a los maestrantes de PROFOCOM. (5to semestre)

Mofomboeguasu Jeroota
Ycichay Kamachina
Yaticha Kamana
Segunda categora calificada en el Sistema Educativo Plurinacional y no menos de 200 puntos de mritos.
Mnimo tres aos de experiencia en el desempeo de cargos institucionalizados en el Sistema Educativo
Plurinacional.
Experiencia
general
Ejercicio del cargo de Directora o Director institucionalizado de Unidad Educativa.

Manejo oral de una lengua originaria del Estado Plurinacional de Bolivia. (preferentemente)
Conocimiento y manejo de herramientas de TIC, certificada
Conocimiento del sistema legislativo vigente y Malla Curricular de las ESFM
No tener procesos administrativos disciplinarios, penales y civiles en el Servicio de Educacin Pblica o
Certificacin de REJAP
Requisitos
legales
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo connpleto en la ESFM del Estado Plurinacional de Solivia.
requisitos.
c)
DIRECTOR(A) ADMINISTRATIVO FINANCIERO

Nacionalidad
Formacin
profesional
Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista de Primaria Comunitaria Vocacional o Secundaria

Comunitaria Productiva.
Contar con Ttulo Profesional de Licenciatura en Administracin de Empresas o Economa o Auditora
Financiera o Contadura Pblica.
Segunda categora calificada en el Sistema Educativo Plurinacional y no menos de 200 puntos de mritos.
Experiencia mnima de tres aos en cargos jerrquicos en el rea administrativa del Sistema Educativo
Plurinacional.
Experiencia
general
Ejercicio del cargo de Directora o Director institucionalizado de Unidad Educativa.

Manejo oral de una lengua originaria del Estado Plurinacional de Bolivia. (Preferentemente)
Conocimiento del sistema legislativo vigente y Ley de Administracin y Control Gubernamental N 01178.
No tener procesos administrativos disciplinarios, penales, civiles en el Servicio de Educacin Pblica o procesos
sindicales con sentencia ejecutoriada en su contra.
Requisitos
legales
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo completo en la ESFM del Estado Plurinacional de Bolivia
El postulante seleccionado, deber presentar fotocopias de Ttulos Profesionales exigidos en los requisitos.
d)
COORDINADOR(A) DE UNIDAD ACADMICA:

Nacionalidad
Formacin
profesional
C
d
C TA ypnc^ir icAinir^'iid
general

Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista de Primaria Comunitaria Vocacional o Secundaria
Comunitaria Productiva.
Educacin Superior o Diseo Curricular u otra relacionada a la administracin y gestin acadmica.
Para el caso de las ESFM o Unidades Acadmicas que brindan, exclusivamente, fomiacin de especialidad en
Educacin Fsica y Deportes, Fomnacin Tcnica - Tecnolgica; el Ttulo de Maestro Nomnalista deber ser en
la especialidad de la oferta acadmica de la ESFM o UA.
Tercera categora calificada en el Sistema Educativo Plurinacional y no menos de 150 puntos de mritos.
Tres aos de experiencia en el desempeo de cargos jerrquicos institucionalizados en el Sistema Educativo
Plurinacional.
la revoludin educativa AVANZA
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.mlnedu.gob.bo

Moromboeguosu Jeroota
Yachay Kamachina
Yaticha Kannana
Ejercicio del cargo de Directora o Director institucionalizado de Unidad Educativa u otro de igual o mayor
jerarqua por tres aos.
Conocimiento del sistema legislativo vigente.
Requisitos
legales
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo completo en la Unidad Acadmica de la ESFM del Estado Plurinacional de Bolivia.
requisitos.
e)
COORDINADOR(A) DEL NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA O ALTERNATIVA

Y ESPECIAL Y REAS EN FORMACIN TCNICA - TECNOLGICA
Nacionalidad
Formacin
profesional

Poseer Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista del nivel de Educacin Secundaria Comunitaria
Productiva.
Contar con Ttulo Profesional de Licenciatura en PROFOCOM de la Especialidad correspondiente. Ciencias de
la Educacin o Pedagoga o Administracin Educativa u otra relacionada al mbito educativo.
Poseer como mnimo tres aos de experiencia en el desempeo de cargos jerrquicos en el Sistema Educativo
Plurinacional.
Experiencia
general
Manejo de paquetes computacionales y herramientas de TICs, certificada.
No tener procesos administrativos disciplinarios, penales, civiles en el Servicio de Educacin Pblica o procesos
sindicales con sentencia ejecutoriada en su contra.
Requisitos
legales
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo completo en la ESFM del Estado Plurinacional de Bolivia.
El 0 la postulante seleccionado, deber presentar Ttulos Profesionales originales y fotocopia simple, exigidos en los requisitos.
f)
COORDINADOR(A) DE INVESTIGACIN EDUCATIVA, PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y PRCTICA

Nacionalidad
Formacin
profesional

Poseer Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista segn la oferta acadmica de la ESFM, con mayor
cantidad de paralelos seqn niveles y especialidades.
Administracin Educativa u otra relacionada al mbito educativo.
Contar con estudios de Postgrado de Investigacin, elaboracin y evaluacin de proyectos.
Poseer como mnimo tres aos de experiencia en el cargo jerrquico en el Sistema Educativo Plurinacional.
Experiencia
general
Experiencia en investigacin educativa o haber ejercido el cargo de responsable. Coordinadora o Coordinador

de Prctica Docente.
Contar como mnimo con dos producciones publicadas o dos producciones inditas de investigacin o
sistematizacin de experiencias de procesos educativos.
Manejo de paquetes computacionales y herramientas de TIC, certificada.

Moromboeguasu Jeroata
Yochoy Kamachina
Ydtlcha Kamana

Requisitos
legales
DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva de trabajo a tiempo completo en la ESFM del Estado Plurinacional de Bolivia.
El o la postulante seleccionado, deber presentar Ttulos Profesionales originales y fotocopia simple, exigidos en los requisitos.
g)
ASESORA LEGAL:
Nacionalidad
Formacin
profesional
Poseer Ttulo Profesional de Licenciatura en Derecho. (Abogada(o)
Experiencia
general
Poseer Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista.

Experiencia mnima de tres aos en el ejercicio de la abogaca.
Conocimiento de la Legislacin vigente. (Presentar 3 certificaciones de seminario taller, foros u otros sobre la
CPE, Ley SAFCO, Ley 2027, D. S. 23318 - A, Ley 04, Ley 348,
Requisitos
legales
Poseer Registro Pblico de Abogado del Ministerio de Justicia.

DISPOSICIONES:
Dedicacin exclusiva al trabajo en la ESFM del Estado Plurinacional de Bolivia.
El 0 la postulante seleccionado, deber presentar Ttulos Profesionales originales y fotocopia simple, exigidos en los requisitos.
CAPITULO III
CONOCIMIENTOS MNIMOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
Artculo 13.- (Conocim ientos Mnimos). La bibliografia sugerida para ser valoradas en la prueba va plataforma
virtuales la siguiente:
A. Legislacin Vigente:
Constitucin Politica del Estado. Ley N 3942 de 21 de octubre 2008.
Ley de la Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez N 070 de 20 de diciembre de 2010.
Ley Marco de Autonomas y Descentralizacin Andrs Ibez. Ley N 031 de 19 de julio 2010.
Ley de Administracin y Control Gubernamentales. Ley N 1178 de 20 de julio 1990.
Ley de Lucila contra la Corrupcin, Enriquecimiento Ilcito e Investigacin de fortunas Marcelo
Quiroga Santa Cruz. Ley N 004 de 31 de marzo 2010.
Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. Ley N 045 de 8 de octubre 2010.
Reglamento a la Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. D.S N 0762 de 5 de enero
2 011 .
Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia Ley N 348 de 9 de marzo de 2013.
Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin.
Reglamento de Faltas y Sanciones del Personal Docente y Administrativo. R.S. 212414 de 21 de abril
1993.
Reglamento de gestin curricular.
Reglamento de Evaluacin y Desarrollo Curricular.
la revoludn educativa AVANZA
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 wv\A.minedu.gob.bo

Yachay Kamachina
Yaticha Kamana
Normas Com plementarias
Compendio de Normativa para las Escuelas Superiores de Formacin de IVIaestras y Maestros / Unidades
Acadmicas. R.M. N 694/2013 de 02 de octubre de 2013.
B. Gestin Adm inistrativa - Institucional y Acadm ico Curricular
Estado, ideologa poltica, educacin y economa poltica.

Conocimiento de la realidad socio cultural de las naciones y pueblos indgena originario campesinos.
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos sociales.
Gestin educativa.
Investigacin educativa y produccin de conocimientos
Currculo Base del sistema Educativo Plurinacional.
Diseo Curricular Base de Fomnacin de Maestros.
Unidades de Formacin PROFOCOM: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8,9, 10, 11,12, 13, 14, 15, ^6.(Educacin Regular,
Educacin Alternativa y Educacin Especial)
Planes y Programas de estudio por campos y reas de saberes y conocimientos (Especialidad y
Subsistema).Inicial, Primaria y Secundaria

Planificacin Curricular.
C. Com petencias Bsicas
Manejo de paquetes computacionales y herramientas de Internet.

Alto grado de compromiso social, responsabilidad y vocacin de servicio.
Niveles ptimos de capacidad de anlisis, reflexin y facilidad para exponer ideas.
Capacidad para mantener buenas relaciones humanas.
Disposicin para el trabajo en equipos comunitarios, resolucin constructiva de conflictos y trabajo bajo
presin.
CAPTULO IV
APLICACIN DE LA PRUEBA
Artculo 14.- (Proceso de Evaluacin). El Proceso de la aplicacin de la Prueba Tcnica va plataforma virtual ser
responsabilidad del Ministerio de Educacin, aplicado en funcin a la bibliografa descrita en la Convocatoria y el
Reglamento.
I.
Para la aplicacin de la Prueba, los postulantes debern portar una LAPTOP personal y Modem USB de mayor
cobertura para el uso de INTERNET en la ESFM a la que se postula.
II. Para el ingreso al recinto de la aplicacin de la Prueba, debern presentar los siguientes documentos:
1. Cdula de Identidad vigente.
2. Boleta de depsito bancario original.
3. Formulario de Postulacin
III. El puntaje mnimo de aprobacin de la Pmeba es 60 puntos.
IV. Los resultados se conocern una vez concluido la aplicacin de la Prueba y, ser publicado en la pgina Web de
la Direccin General de Formacin de Maestros httD://dafm.minedu.aob.bo
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 wvvw.minedu.gob.bo

Moromboeguosu Jefoota
Yochoy Kamachlna
Yatteha Kamana
Artculo 15. (Sedes del Proceso de Institucionalizacin). Las sedes del proceso de nstitucionalizacin se
realizarn en la ESFM seleccionadas. (ANEXO N 02)
CAPTULO V
COMISIN EVALUADORA
Artculo 16.- (Comisin Evaluadora). La Comisin Evaluadora participar en las fases de Calificacin de Mritos
Profesionales, Presentacin y Desarrollo del Plan y Entrevista Personal, ser conformada por:
Tres Representantes del Ministerio de Educacin, uno de ellos ejercer la presidencia.

Un o una representante de la Confederacin de Trabajadores de Educacin Urbana de Bolivia (CTEUB).
Un o una representante de la Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de Bolivia
(CONMERB).
Un o una representante de la Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros de Bolivia (CEFOMB), en calidad de observador.
Un o una representante de Organizaciones Sociales de carcter nacional o regional, en calidad de
observador.
Artculo 17.- (De la Acreditacin de los Integrantes de la Com isin Evaluadora).
El Ministerio de Educacin acreditar tres representantes, uno de ellos ejercer la presidencia.

La Confederacin de Trabajadores de Educacin Urbana de Bolivia acreditar un representante.
La Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de Bolivia acreditar un representante.
La Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros de Bolivia, acreditar a uno de sus miembros
como representante ante la Comisin Evaluadora.
La Organizacin Social de la regin donde se encuentra la ESFM o UA, acreditar un representante.
Todos los representantes de la Comisin Calificadora debern acreditar su nombramiento mediante la credencial
correspondiente.
Artculo 18.- (Funciones). La Comisin Evaluadora verificar la documentacin y calificar a las o los postulantes
sobre la base de las F ic h a s de C a lific a c i n , previamente establecidas. Las funciones de sta Comisin son:
Cumplir y hacer cumplir la presente Convocatoria el Reglamento especfico, el Protocolo del Proceso de
Institucionalizacin y la Normativa vigente.
Garantizar que el proceso de evaluacin y seleccin se realice de forma transparente, democrtica,
participativa, equitativa y pblica.
Verificar que la documentacin presentada por los postulantes cumpla con todos los requisitos establecidos
en la Convocatoria.
Recibir y registrar la presentacin del Plan en medio fsico (cinco ejemplares impresos y digital).
Establecer el orden y los tumos para las defensas.
Permanecer en todo el desarrollo del proceso.
Descalificar a los postulantes que no cumplan con los requisitos exigidos en la Convocatoria Pblica y su
Reglamento.
Llenar el Acta de Apertura y Cierre de la participacin de postulantes y asignar calificacin en las fichas
correspondiente.
Firmar todas las Actas del Proceso y las Fichas de Calificacin de Mritos Profesionales.
Resolver los casos en que existieran problemas, reclamos o impugnaciones en el proceso de la calificacin.
Elaborar el Informe, conforme el modelo, en CINCO ejemplares y firmado por la Comisin Evaluadora.
la revoludin educativa AVANZA

Yachay Kamachina
Yaticha Kamana
Funciones de los Observadores:
Verificar el correcto llenado del Acta de Apertura, Cierre y Fichas, elaborados por la Comisin Evaluadora.
Confirmar la transparencia del proceso de Calificacin de Mritos y registrar en el Acta si existe
observaciones.
Artculo 19.- (Sesiones). La Comisin Evaluadora sesionar en instalaciones de la ESFM seleccionada en cada
departamento. En situaciones necesarias, la Comisin funcionar con un mnimo de tres de sus miembros y sus
decisiones sern absolutamente vlidas. Durante el proceso de trabajo no se deber atender las llamadas por
telefona celular o fija.
CAPTULO VI
CALIFICACIN DE MRITOS
Artculo 20.- (Calificacin de IVIritos Profesionales). Los mritos y demritos sern calificados de acuerdo al
Captulo V del Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin y los procedimientos establecidos en el
presente Reglamento en base a las Fichas de Calificaciones diseados:
Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista y Ttulo Profesional de Licenciatura correspondiente.

Condiciones personales y profesionales
Tiempo de servicio (CAS)
Mritos generales
Demritos (denuncias probadas y documentadas, presentadas oficialmente p o r las instancias
conespondientes)
I.
En funcin a la idoneidad de los postulantes para el ejercicio del cargo, stos debern presentar al momento
de ingresar a la calificacin de mritos y revisin documental:
Formulario N 2: Declaracin de Inexistencia de Incompatibilidad Laboral.

Formulario N 3: Declaracin Jurada de Inexistencia de Procesos Administrativos, Penales y Sindicales.
II. La verificacin, valoracin y determinacin sobre documentacin relacionada con denuncias, procesos
administrativos o penales de alguna o algn postulante, es de responsabilidad de la Comisin Evaluadora.
Las personas naturales o jurdicas, en particular las Confederaciones del Magisterio Nacional, deben
proporcionar oportunamente la informacin documentada a la Comisin Evaluadora correspondiente. La
valoracin sobre procesos sindicales no debe considerar, bajo ninguna circunstancia, las faltas vinculadas a
la vida sindical (no asistencia a reuniones, marchas u otras de carcter estrictamente sindical) como causal
para inhabilitar a un postulante.
III. El Ministerio de Educacin y las Confederaciones de Maestros presentarn a las Comisiones Evaluadoras la
base de datos de sentencias ejecutoriadas.
Artculo 21.- (Currculum Vitae). Para la evaluacin de mritos, la o el postulante deber presentar a la Comisin
Evaluadora la documentacin original del Currculum Vitae y dejar una fotocopia simple. La misma debe estar
correctamente organizada (papel tamao carta, foliada, anillada, claramente diferenciada con identificadores) de
acuerdo a la estructura establecida en el Captulo V (de la calificacin de mritos) en los Artculos 24, 25, 26 y 32
del Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin.
CAPTULO VII
Av.Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.minedu.gob.bo

Minisletio de Educacin
Yachay Kamachlna
Yotlcha Kannana
PRESENTACIN Y DESARROLLO DEL PLAN

Artculo 22.- (Habilitacin para el Desarrollo del Plan de Trabajo). Las y los postulantes que hayan aprobado la
Prueba y la Calificacin de Mritos, se habilitan a la Fase 5 y presentan el Plan requerido en el presente
Reglamento.
Artculo 23.- (Plan de trabajo). La o el postulante a cargo directivo y coordinador de UA, elaboran el Plan
Estratgico institucional Comunitario (PEIC), mismo que debe contemplar todos los antecedentes, elementos
actuales y proyecciones institucionales, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Los
postulantes a cargo de coordinador de nivel y asesora legal, deben elaborar el Plan de Trabajo Comunitario.
I.
La extensin del documento PEIC deber ser de DIEZ pginas incluido la cartula, el Indice y la bibliografa
utilizada, mientras que el Plan de Trabajo Comunitario debe ser OCHO PGINAS. El documento deber tener
las siguientes caractersticas; tamao de hoja: Carta, tipo de letra: Arial 11, espacio interlineado: 1,5 y nmero
de pgina: en la parte central inferior. El incumplimiento de aspectos formales no invalida la propuesta.
II. La existencia de dos o ms documentos iguales o muy similares, dar lugar a la descalificacin automtica de los
postulantes.
III. Las y los postulantes debern presentar a la Comisin Evaluadora el Plan en medio fsico (cinco ejemplares
impresos y en digital).
Artculo 24.- (Estructura del Plan).estructura sugerida:
La Propuesta del Plan de Trabajo debe ser elaborado bajo la siguiente
a)
Directivos y Coordinadores de UA: Plan Estratgico Institucional Comunitario

Titulo del Plan (Plan Estratgico Institucional Comunitario)
MARCO ANALTICO CONTEXTUAL
Caractersticas del contexto
Diagnstico Institucional y Acadmico Curricular
MARCO FILOSFICO
Visin, Misin y Valores de la Institucin
MARCO OPERATIVO
Objetivos
Plan de actividades (2015 - 2017)
Cronograma
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
Control y seguimiento
Bibliografa
b)
Coordinadores de nivel y asesora legal: Plan de Trabajo Comunitario

Plan de Trabajo Comunitario
Localizacin y caracterizacin de la ESFM o UA
Diagnostico
Valores de la Institucin
Objetivos
Programacin de actividades (2015 - 2017) Segn al cargo que postula)
Control y seguimiento
Bibliografa
Los recursos educativos para la presentacin y desarrollo del Plan correspondiente, debern ser previstos por los
propios postulantes.
10
Av. Arce No.2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.minedu.gob.bo

Mcxomboeguasu Jeroata
Y<3chay Kamachina
Yoflcha Kamana
Artculo 25.- (Tiem po). Para la presentacin y desarrollo del Plan, la o el postulante dispondr de 20 (veinte)
minutos. Posteriormente se destina 10 minutos para la Entrevista Personal.
Artculo 26.- (Aspectos a evaluar) La calificacin de la presentacin y defensa, se desarrollar de acuerdo a los
siguientes criterios:
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Solidez en la redaccin de la Propuesta (Iniciativa, creatividad, claridad, objetividad y
coherencia) y vinculacin con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
Exposicin oral de la Propuesta: orden y secuencia, capacidad de anlisis y sntesis y,
tiempo de exposicin establecido.
Seguridad y solvencia tcnica en la escucha y respuesta a la Comisin Evaluadora
Uso pertinente de medios y materiales en la exposicin del Plan propuesta de trabajo.
Factibilidad y solvencia tcnica de la propuesta en relacin a las necesidades, intereses,
problemas y potencialidades reales de la institucin.
TOTAL
PUNTAJE
1 a 10
1 a 10
1 a 10
1 a 10
1 a 10
100
Artculo 27.- (Cronogram a de presentacin del Plan de Trabajo). El orden de presentacin del Plan, ser
publicado a conocimiento de las y los postulantes con debida anticipacin.
Artculo 28.- (Puntaje Asignado). El desarrollo del Plan se evaluar sobre 100 puntos. La ponderacin asignada es
30% conforme a la ficha establecida.
Artculo 29.- (Entrevista Personal) La entrevista es el paso ms importante para profundizar la informacin sobre
temas profesionales y de idoneidad del postulante para el cargo especfico de la ESFM o UA. Comprende preguntas
y respuestas tcnicas y profesionales de acuerdo a la Ficha de Entrevista Personal. Se valorar sobre 100 puntos y
una ponderacin de 10%.
CAPITULO VIII
RESULTADOS FINALES, APELACIN Y DESIGNACIN
Artculo 30.- (Resultados Finales). La Comisin Evaluadora, una vez concluidas las etapas de la presente
Convocatoria Pblica, dar a conocer los resultados finales a la MAE mediante el Informe Tcnico firmado por todos
los miembros de la Comisin. La Mxima Autoridad Ejecutiva del Ministerio de Educacin, publicar los resultados
finales en la pgina W eb de la Direccin General de Fomiacin de Maestros http://adfm.minedu.aob.bo.
Artculo 31.- (Apelacin). Las y los postulantes que consideren inexacta o inequitativa la valoracin realizada por la
Comisin Evaluadora, podrn apelar ante la Comisin Nacional de Apelacin dentro del trmino establecido en la
Convocatoria, computable a partir de la publicacin oficial de los resultados preliminares. La nota de apelacin
deber ingresar por la plataforma de correspondencias del Ministerio de Educacin (oficina de trmites oficiales).
Articulo 32.- (Comisin Nacional de Apelacin). La Comisin Nacional de Apelacin estar conformada por:
Un Representante
Un Representante
Un Representante
Un Representante
(CTEUB).
del Ministerio de Educacin, designado por autoridades superiores.

de la Direccin General de Asuntos Jurdicos del Ministerio de Educacin.
de la Unidad de Transparencia del Ministerio de Educacin
del Comit Ejecutivo de la Confederacin de Trabajadores en Educacin Urbana de Solivia
11
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.mlnedu.gob,bo

Yochoy Kamochlna
Ydflcha Kamana
Un Representante del Comit Ejecutivo de la Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de

Bolivia (CONMERB).
Un Representante de la Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros (CEFOM-B), en calidad de
observador.
El fallo de la Comisin Nacional de Apelacin ser emitido en un plazo determinado. Los reclamos posteriores a
su pronunciamiento no sern atendidos.
Artculo 33.- (Designacin). La Direccin General de Formacin de Maestros, designar en los respectivos cargos
a las o los postulantes que obtengan los puntajes ms altos, en cada uno de los casos. El puntaje mnimo de
aprobacin es 60 (sesenta).
Artculo 34.- (Condiciones del Cargo). La designacin de los ganadores ser para las gestiones acadmicas 2015
- 2017. Todas y todos los profesionales seleccionados sern sujetos a dos etapas Evaluacin de Desempeo
Profesional en cada gestin acadmica, en el marco del Compendio de Normativa para las ESFM y UA; R. M. N
694/2013 de 02 de octubre de 2013.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
1.
En el caso de presentarse dificultades en el desarrollo de las diferentes etapas de la Convocatoria, bajo el

marco de la Constitucin Poltica del Estado, el Ministerio de Educacin tiene todas las atribuciones en realizar
los ajustes pertinentes a la misma, para garantizar el logro de los objetivos para los que fue emitida.
2.
En caso de que un postulante alcanzara el mayor puntaje y no asuma el cargo, segn Reglamento, se
proceder a designar al siguiente postulante aprobado por sucesin de puntaje.
3.
Para los postulantes seleccionados, los ttulos exigidos en la presente convocatoria deben figurar en el RDA,
caso contrario no se proceder a su designacin, hasta que el postulante presente el RDA actualizado.
4.
Las y los profesionales institucionalizados, debern trabajar con dedicacin exclusiva y a tiempo completo en la
ESFM o UA. En caso de verificarse el incumplimiento al presente Reglamento se proceder de acuerdo a
normativa vigente para las ESFM y UA.
5.
El periodo de institucionalizacin es para las gestiones acadmicas 2015 - 2017.
6.
La maestra o maestro podr postularse slo a un cargo de la presente convocatoria, en caso de hacerlo a dos o
ms cargos, ser inhabilitado automticamente.
7.
Los profesionales que ganaron algn proceso de institucionalizacin reciente del Sistema Educativo
Plurinacional, no podrn participar de la presente convocatoria, salvo casos en que hayan presentado
formalmente nota de renuncia a esa institucionalizacin con fecha anterior al registro de fonnulario de
postulacin.
La Paz, marzo de 2015
12

Reglamento 006 2015

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Constitucin Poltica del Estado. Ley N 3942 de 21 de octubre 2008

04 al13 de marzo de 2015

Publicacin de la lista oficial de postulantes habilitados

la revolucin educativa AVANZA

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Prueba Tcnica y Resultados segn Reglamento.

Calificacin de Mritos Profesionales de postulantes, aprobados en la Fase 3

Presentacin y Defensa de la Propuesta del Plan y Entrevista

Publicacin de Resultados Preliminares

Publicacin de resultados finales

Prueba via plataforma virtual.

Presentacin y Defensa del Plan Curricular de Aula - Taller

Bs. 400.00 (cuatrocientos 00/100 bolivianos)

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Bs. 200.00 (doscientos 00/100 bolivianos)

Asesora o Asesor Legal:

El monto estipulado debe ser depositado en:

Ser boliviana o boliviano de origen

Conocimiento del sistema de legislacin vigente.

Ser boliviana o boliviano de origen

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Ejercicio del cargo de Directora o Director institucionalizado de Unidad Educativa.

DIRECTOR(A) ADMINISTRATIVO FINANCIERO

Ser boliviana o boliviano de origen

Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista de Primaria Comunitaria Vocacional o Secundaria

Ejercicio del cargo de Directora o Director institucionalizado de Unidad Educativa.

COORDINADOR(A) DE UNIDAD ACADMICA:

Ser boliviana o boliviano de origen

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COORDINADOR(A) DEL NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA O ALTERNATIVA

Ser boliviana o boliviano de origen

COORDINADOR(A) DE INVESTIGACIN EDUCATIVA, PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y PRCTICA

Ser boliviana o boliviano de origen

Experiencia en investigacin educativa o haber ejercido el cargo de responsable. Coordinadora o Coordinador

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No tener procesos administrativos disciplinarios, penales y civiles en el Servicio de Educacin Pblica o

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Poseer Ttulo Profesional de Licenciatura en Derecho. (Abogada(o)

Poseer Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista.

Poseer Registro Pblico de Abogado del Ministerio de Justicia.

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Normas Com plementarias

B. Gestin Adm inistrativa - Institucional y Acadm ico Curricular

Estado, ideologa poltica, educacin y economa poltica.

Planes y Programas de estudio por campos y reas de saberes y conocimientos (Especialidad y

Subsistema).Inicial, Primaria y Secundaria

C. Com petencias Bsicas

Manejo de paquetes computacionales y herramientas de Internet.

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Tres Representantes del Ministerio de Educacin, uno de ellos ejercer la presidencia.

Artculo 17.- (De la Acreditacin de los Integrantes de la Com isin Evaluadora).

El Ministerio de Educacin acreditar tres representantes, uno de ellos ejercer la presidencia.

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Funciones de los Observadores:

Ttulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista y Ttulo Profesional de Licenciatura correspondiente.