Problem Tree

Gambar 3.
2 Problem Tree Balita 1
Prevalensi gemuk tinggi
Intake energi tinggi
Intake makanan sumber

lemak dan gorengan
tinggi
Intake jajanan
tinggi
Pengetahuan
tentang
bahaya zat
kimia pada
jajanan
(snack)rendah
Intake serat
rendah
Pengetahuan
tentang porsi
pemberian
susu yang
tepat rendah
Pengetahuan
terkait
pembuatan
jajanan sehat
rendah
Pemantauan pertumbuhan
dan perkembangan balita yg
baik rendah
Intake susu
formula
berlebihan
Penetahuan
pemberian
makan yang
baik untuk
balita rendah
Pemberian
susu pada
balita yang
tidak mau
makan tinggi
Pengetahuan tentang
pertumbuhan balita yang
baik rendah
Gambar 3.3 Problem Tree Balita 2

Tingginya angka wasting
pada balita
Penyakit infeksi
diare (8.1%) dan
ISPA (35.1%)
Balita BAB di sungai
(5.4%) dan halaman
rumah atau depan
rumah (2.7%)
Pengetahu
an tempat
BAB yang
seharusny
a rendah
Fasilitas
tempat
BAB
kurang
Intake Energi, KH,

Lemak & Protein
kurang
Praktik tidak
mencuci tangan
(29.7%)
Kebiasaa
n
mencuci
tangan
rendah
Pengetahua
n mencuci
tangan
kurang
Jenis bahan
makanan
kurang
baik
Pengetahu
an tentang
jenis BM
kurang
Frekuensi
makan
kurang
Kesadara
n ibu
akan
balita
lapar
rendah
Penyajian
makanan
tidak
menarik
Ketrampilan
ibu dalam
mengolah
makan
rendah
Porsi
makan
kurang
Pengetahua
n tentang
porsi makan
yang baik
rendah
Pemantauan
pertumbuhan dan
perkembangan
balita yang baik
rendah
Pengetahuan
tentang
pertumbuhan
balita yang baik
rendah
Partisipasi ke
pelayanan
posyandu rendah
Gambar 3.4 Problem Tree Anak Usia Sekolah 1
Prevalensi overweight dan obesitas

tinggi
13, 3 %
Intake jajanan tinggi
Aktifitas fisik rendah
Aktifitas fisik
ringan tinggi
52,6 %
Frekuensi jajanan tinggi 55,

3%
( jajan > 2 X sehari )
Jumlah anak tidak
sarapan tinggi 23,7 %
Pengetahuan
tentang
pentingnya
sarapan 10,5 %
salah
Keterpaparan
program UKS
rendah 70,6 %
Praktik tidak
membawa bekal
tinggi 57,9 %
Pemilihan menu
makan sarapan
tidak lengkap
tinggi 36,8 %
Pengetahuan
tentang
pentingnya
membawa bekal
42,1 % salah
Pengetahuan tentang
makanan bergizi rendah
( 57,9 % )
Konsumsi jajanan tidak

sehat tinggi
Pengetahuan yang
salah tentang
jajanan tidak sehat
tinggi 26,3 %
Kurangnya
motivasi
olahraga
Tidak melakukan
aktifitas fisik dihari
minggu tinggi
13,2 %
Fasilitas
rendah
Kemajuan
teknologi tv,
Hp, internet
Gambar 3.5 Problem Tree Anak Usia Sekolah 2

Prevalensi anak sekolah
kurus dan sangat kurus
rendah (7.9%)
Prevalensi penyakit infeksi

tinggi
(Diare 10.5%, ISPA 26.3%)
Defisiensi energi 68.2% 72.7% AKG

Prevalensi
anak tidak
sarapan
tinggi 23.7%
Frekuensi makan
<3x sehari
tinggi 28.9%
Keberagaman jenis
makanan yang
dikonsumsi rendah
13.2%
Praktek tidak
mencuci tangan dan
cuci tangan tanpa
sabun tinggi (>10%)
Pengetahuan anak
mengenai
pentingnya
sarapan rendah
Pengetahuan anak
mengenai frekuensi
makan rendah
Pengetahuan anak
mengenai
keberagaman jenis
makanan rendah
Pengetahuan anak
mengenai praktek cuci
tangan dengan sabun
rendah
Keterpaparan informasi
terkait gizi dan kesehatan
rendah 66.7%
Program UKS terkait gizi dan

kesehatan rendah 70.6%
Praktek BAB/ BAK

di sungai
Pengetahuan
anak mengenai
tempat BAB/BAK
rendah
Gambar 3.8 Problem Tree Ibu Hamil 1
Penambahan BB ibu hamil kurang

(66,7%)
Tingginya mual (45,8%)

dan muntah (29,2%)
Perubahan
Fisiologis
Kurangnya pengetahuan
tentang cara minum
tablet Fe yang tepat
Kurangnya paparan informasi

Frekuensi periksa kehamilan

kurang
Intake Energi (70,5%) dan

protein rendah (78,35%)
Ibu hamil tidak menjadi

prioritas utama untuk
makan di rumah
Rendahnya
pengetahua
n keluarga
Kurangny
a
dukungan
keluarga
Motivasi makan
rendah
Rendahnya
pengetahuan tentang
pentingnya
mengonsumsi
makanan selama
masa kehamilan
Kurangnya
dukungan
motivasi keluarga
Gambar 3.9 Problem Tree Ibu Hamil 2
Gejala anemia pada ibu

hamil (25%)
Intake bahan makanan sumber protein

dan Fe ibu hamil (protein: 75.4%
dan Fe: 100%)
Tingkat ekonomi
Prioritas distribusi
makanan untuk ibu
hamil
Konsumsi tablet Fe pada

ibu hamil (16.7%)
Pengetahuan terkait
manfaat tablet Fe pada
ibu hamil
Pengetahuan terkait bahan

makanan sumber protein dan
sumber Fe
Paparan info mengenai bahan
makanan sumber protein dan
sumber Fe
Paparan info mengenai

manfaat tablet Fe pada ibu
hamil
Gambar 3.10 Problem Tree Ibu Menyusui

Praktek ASI eksklusif
rendah
Motivasi memberikan ASI eksklusif rendah
Dukungan
keluarga untuk
ASI rendah
Bayi sakit
45,5%
Praktek cuci
tangan buruk
tinggi 27,3%
Pengetahuan
tentang cuci
tangan yang
benar rendah
Produksi ASI tidak lancar

12,5%
Pengetahuan
tentang ASI
eksklusif rendah
42,4%
Perawatan
payudara yang
benar rendah
Ibu sakit
9,1%
Pengetahuan
perawatan
payudara
rendah
Pengetahuan
menyusui saat
payudara sakit
rendah
Persepsi ASI tidak

cukup untuk bayi
tinggi 42,4%
Pengetahuan
teknik
menyusui yang
benar rendah
Pola konsumsi
tidak makan
lauk hewani
25%
Pengetahuan
bahan
makanan kaya
serat rendah
Dukungan
keluarga
terkait food
belief tinggi
Food belief (makanan

pantang) tinggi 65,6%
Pengetahuan
pentingnya
sumber
protein untuk
ibu menyusui
rendah
Intake serat
<AKG
100%
Frekuensi paparan informasi kesehatan rendah 51,5%

Gambar 3.13 Objective Tree Balita 1
gemuk
menurun
Kunjungan Prevalensi
ke pelayanan
kesehatan
84,4%
Intake
energi
<AKG
86,7%
Pengetahuan
pentingnya
energi rendah
Intake energi cukup
Menurunkan Intake
makanan sumber lemak
dan gorengan
Meningkatkan
Intake serat
Menurunkan
Intake jajanan
Meningkatkan
pengetahuan
tentang porsi
susu balita
yang baik
Meningkatkan
Pengetahuan
tentang
bahaya zat
kimia pada
jajanan (snack)
Meningkatkan
pengetahuan
terkait
pembuatan
jajanan sehat
Meningkatkan pemantauan
pertumbuhan dan
perkembangan balita yg
baik
Menurunkan Intake
susu formula yang
berlebih
Meningkatkan
motivasi
pemberian
makan yang
baik untuk
balita
Menurunkan
Pemberian
susu formula
pada balita
yang tidak
mau makan
Meningkatkan pengetahuan
tentang pertumbuhan balita
yang baik
Gambar 3.14 Objective Tree Balita 2

Menurunkan angka wasting pada
balita
Menurunkan prevalensi
enyakit infeksi diare dan
ISPA
Menurunkan praktik
balita BAB di sungai
& halaman
rumah/depan rumah
Meningkatk
an
pengetahua
n tempat
BAB yang
seharusnya
Meningka
tkan
fasilitas
tempat
BAB
Meningkatkan intake
Energi, KH, Lemak &
Protein
Meningkatkan
praktik mencuci
tangan
Meningk
atkan
kebiasaa
n
mencuci
tangan
Meningkatk
an
pengetahua
n mencuci
tangan
Meningkatk
an jenis
bahan
makanan
baik
Meningkatk
an
pengetahu
an tentang
jenis BM
Meningkat
kan
frekuensi
makan
Meningk
atkan
kesadara
n ibu
akan
balita
lapar
Penyajian
makanan
menarik
Meningkatka
n
ketrampilan
ibu dalam
mengolah
makan
Meningka
tkan porsi
makan
Meningkatka
n
pengetahua
n tentang
porsi makan
yang baik
Meningkatkan
pemantauan
pertumbuhan dan
perkembangan balita
yang baik
Meningkatkan
pengetahuan
tentang
pertumbuhan
balita yang baik
Meningkatkan
partisipasi ke
pelayanan
posyandu
Gambar 3.15 Objective Tree Anak Usia Sekolah 1
Prevalensi overweight dan obesitas

Turun
Intake jajanan berkurang
Peningkatan aktifitas fisik
Aktifitas fisik
ringan berkurang
Frekuensi jajanan ( jajan >

2 X sehari ) berkurang
Menurunnya jumlah
anak tidak sarapan
Pengetahuan
tentang
pentingnya
meningkat
Praktik membawa
bekal meningkat
Pemilihan menu
sarapan lengkap
meningkat
Peningkatan
keterpaparan
program uks
Konsumsi jajanan tidak

sehat berkurang
Peningkatan
pengetahuan
pentingnya bekal
Peningkatan Pengetahuan
tentang makanan bergizi
Peningkatan
Pengetahuan
jajanan sehat
Peningkatan
motivasi
olahraga
Peningkatan
aktifitas fisik dihari
minggu
Peningkata
n Fasilitas
Peningkatan
pemanfaatan
teknologi
Gambar 3.16 Objective

Tree
Anak Usia Sekolah 2
Menurunkan
prevalensi
anak sekolah kurus dan
sangat kurus rendah
(7.9%)
Menurunkan prevalensi
penyakit infeksi (diare dan
ISPA)
Mengurangi defisiensi
energi
Menurunkan
prevalensi
anak tidak
sarapan
Meningkatkan
frekuensi makan
sehari
Memberikan
pengetahuan
mengenai sarapan
Memberikan
pengetahuan
mengenai frekuensi
makan sehari
Meningkatkan
keberagaman jenis
makanan yang
dikonsumsi rendah
Memberikan
pengetahuan
mengenai
keberagaman jenis
makanan
Memberikan informasi terkait

gizi dan kesehatan
Mengadakan program UKS
secara berkala
Meningkatkan
praktek cuci tangan
dengan sabun
Menurunkan praktek
BAB/ BAK di sungai
Memberikan
pengetahuan mengenai
praktek cuci tangan
dengan sabun
Memberikan
pengetahuan
mengenai tempat
BAB/BAK yang benar
Gambar 3.17 Objective Tree Ibu Hamil 1

Penambahan BB ibu hamil sesuai
dengan usia kehamilan
Mual dan muntah

menurun
Meningkatkan
pengetahuan tentang cara
minum tablet Fe yang
tepat
Meningkatkan paparan
informasi terkait gizi dan
kesehatan
Frekuensi periksa kehamilan
meningkat
Intake Energi dan protein

meningkat
Ibu hamil menjadi prioritas

utama untuk makan di
rumah
Pengetahuan
keluarga
meningkat
Dukungan
keluarga
meningka
t
Motivasi makan
meningkat
Pengetahuan tentang
pentingnya
mengonsumsi
makanan selama
masa kehamilan
meningkat
Gambar 3.18 Objective Tree Ibu Hamil 2
Dukungan
motivasi keluarga
meningkat
Gejala anemia pada

ibu hamil
Intake bahan makanan

sumber protein dan Fe ibu
hamil
Konsumsi tablet Fe
pada ibu hamil

tinggi
Pengetahuan terkait
Prioritas distribusi
Tingkat ekonomi
makanan untuk ibu
ibu hamil Produksi
hamil
Motivasi memberikan ASI eksklusif tinggi
ASI lancar
Bayi
sehat
Dukungan
keluarga untuk
ASI tinggi
Praktek cuci
tangan buruk
rendah
Pengetahuan
tentang cuci
tangan yang
benar tinggi
terkait bahanPersepsi ASI cukup

Pengetahuan
Ibu sehat Pengetahuan
makanan
sumber
tentang
ASIprotein danuntuk bayi tinggi
sumber
Fe
eksklusif
tinggi
Pola konsumsi
makan lauk
hewani tinggi
Perawatan
payudara yang
Paparan info mengenai
benar tinggi
bahan makanan sumber
protein dan sumber Fe
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
perawatan
menyusui saat
teknik
payudara
payudara sakit
menyusui yang
tinggi
tinggi
benar tinggi
Intake serat
<AKG
rendah
Pengetahuan
Food belief (makanan
bahan
Paparan
info mengenai
pantang)
rendah
makanan kaya
serat tinggi
ibu hamil
Pengetahuan
Dukungan
pentingnya
keluarga
sumber
terkait food
protein untuk
belief
ibu menyusui
rendah
tinggi
Gambar 3.19 Objective Tree Ibu Menyusui
Frekuensi paparan informasi kesehatan meningkat
Kunjungan ke pelayanan kesehatan meningkat
Intake
energi
<AKG
rendah
Pengetahuan
pentingnya
energi tinggi
Tabel 3.2 Participation Analysis Balita 1

Perso
Categoriz
n/gro
Characteristic
Interest,
attitude
motivies, Potential
(Strenght/Weakness)
Implication For The

Project
up
Ibu
Target
Baik
Penyayang
Sabar
Ingin
mempunyai
generasi
penerus
keluarga
yang
sehat
Ingin yang terbaik
untuk anaknya
(+)
Membantu
Dekat dengan anak
memberi
Dipercaya dan dipatuhi oleh
kepada balita
Pelaku
Rewel
Nakal
Ingin
bermain
Suka jajan
selalu
Ikut
semua
intervensi
anak
Mudah di beri masukan
(-)
Susah
Balita
dalam
apa
untuk
merubah
kebiasaan
(+)
Target sasaran
yang di nasihatkan
Mudah di beri masukan oleh
oleh orang tua
orang tua
(-)
Tidak paham dengan masukan
Ayah
Pelaku
Sabar
Penyayang
Peduli
Pembuat
keputusan
Kader
Pelaku
rumah tangga
Baik
Perhatian
Bertangung
jawab
Ingin memiliki anak
yang diberikan orang lain

(+)
Membantu
yang
Dekat dengan anak
memberi
(-)
kepada balita
sehat
dapat
di
penerus
-
agar
menjadi
keluarga
yang baik
Ingin
Tidak
mudah
dalam
intervensi
merubah
keputusan
(+)
Membantu
masyarakat
Dekat dengan masyarakat
balita dalam memberi
menjadi sehat
Di segani oleh masyarakat
makanan yang sehat
Panutan bagi masyarakat
untuk para balita
para
(-)
para
ibu
Susah di beri masukan

Tabel 3.3 Participation Analysis Balita 2
Partisipan
Balita
Kategori
Subject
Karakteristik
Interest, motives,
Rewel, ingin
attitude
Sehat, suka bermain,
diperhatikan
balita sehat, tidak
Potensi
(+)
-
Implikasi terhadap
proyek
Sasaran utama untuk
Usia dimana balita
meningkatkan status
mudah sakit, status gizi
mudah mencotoh
gizi balita
baik
semua hal
(-)
-
Rewel
Susah menerima apa

yang ibu berikan
gampang menangis
dan pemalu (sulit untuk
bergaul dengan orang
baru)
Ibu
Pendukung
Penyayang,
- Ingin balitanya sehat
utama
sabar,
- Motivator bagi balitanya
pengertian
(+)
- Sebagai pendukung
-
untuk memenuhi
kebutuhannya
Membantu persiapan
kelancaran
kebutuhan balita
berlangsungnya
Mampu memasak
Lebih mengetahui apa

yang dikonsumsi oleh
anggota keluarga
transfer informasi
- Mampu mengkreasikan
bahan makanan untuk
dijadikan makanan
selingan untuk balita
Mengerti keinginan dan - Mampu membuat

kebutuhan balita
makanan yang
(-)
sehatuntuk
-
Kurangnya
meningkatkan
pengetahuan
kecukupan energi, KH,
sulit untuk datang pada

acara-acara tertentu
lemak dan protein

- Peningkatan
pengetahuan akan
Ayah
Pendukung
Motivator,
- Motivator
tegas,
- Ingin menyenangkan
melindungi
keluarga,
pemberi nafkah
keluarga
- Ingin semua anggota
keluarga menjadi sehat
dan lebih baik
kesehatan balitanya
- Orang yang
(+)
-
Bertanggung jawab
memutuskan hal yang
Penyedia dana
perlu dan tidak perlu
Pengambil keputusan
Disegani keluarga
Kurang peka terhadap
(-)
dilakukan keluarga
- Menyediakan dana
- Memberikan motivasi
untuk keluarga agar
hidup sehat
kondisi kesehatan
balita
-
Sibuk bekerja
cenderung
mempercayakan semua
hal kepada istrinya
Kader
pendukung
Dihormati,
Ingin meningkatkan
(+)
pengambil
drajat kesehatan di
Memiliki
Membantu bidan dalam

pengaruh
yang
pemantauan
kebijakan social
daerah tempat
cukup kuat di masyarakat
perkembangan dan
di desa
tinggalnya
- Dapat mengajak para ibu
pertumbuhan balita
balita
(-)
-
Kurang terlatih
Pengetahuan
tentang
kesehatan kurang
-
Sering
terjadi
dalam
kesalahan
pemantauan
pertumbuhan
Bidan desa
pendukung
Mengayomi,
- Ingin kondisi status
dan
perkembangan balita
(+)
Memegang peran
dihormati,
kesehatan balita di
- Memiliki pengetahuan
utama dalam program
disegani
daerahnya menjadi
- Terlatih
(merencanakan,
Terlatih,
baik
(-)
implementasi, monev)
berpengalaman,
- Tidak mempunyai cukup
aktif dalam
banyak waktu
memantau
- Kurang fokus dan perhatian
perkembangan
karena banyaknya beban
dan
pekerjaan
pertumbuhan
Guru PAUD
Pendukung
balita
Terbuka dengan
Membantu untuk
(+) : penyedia tempat dan
Membantu penyediaan
mahasiswa yang
mengurus anak didiknya
sarana untuk program
tempat dan sarana
ingin
untuk keberlangsungan
mengadakan
program serta
acara di PAUD
membantu dalam
manghubungi ibu balita
untuk mengikuti
Dihormati,
Menginginkan kondisi
(+)
program di PAUD
- Mendukung jalannya
masyaraka
pengambil
kesehatan di daerah
- Memiliki pengaruh yang
aktivitas peningkatan
kebijakan social
tempat tinggalnya
cukup kuat di masyarakat
fasilitas agar informasi
di desa
menjadi lebih baik
(-)
kesehatan dapat
- Berpihak pada budaya
tersampaikan dengan
setempat yang bertentangan
baik
dengan kesehatan
- Membantu pengadaan
Tokoh
pendukung
sarana dan prasarana

Tabel 3.4 Participation Analysis Anak Usia Sekolah
Person / grup
Categorize
characteristic
Interest
, Potential
Motive , attitude
Anak sekolah
Sasaran utama
Suka bermain ,suka Jajanan

hal yang baru , suka permainan
jajan
menarik
(streght/
weakness)
enak, (+): mudah
yang menerima hal baru
(-): tidak bisa
berkonsentrasi
dalam waktu yang
lama
Implication
of
the project
Sebagai
utama
sasaran
program
dan sebagai duta

gizi untuk teman
sebaya
Ibu / keluarga AUS
Guru
Pengasuh anak
Panutan anak
Role
model
panutan anak
Sabar
Bijaksana
Memberikan
yang (+) : memiliki
terbaik bagi anak
, Pintar,
Pimpinan
sekolah
makanan
terhadap anak
(-): sulit diajak
pengawasan pola
bijaksana , lebih up
pengetahuan anak dihormati siswa,
to
didik
date
terhadap
kualitas
makan anak
Sebagai
role
model siswa
didengar siswa
(-): sibuk
pengetahuan
tertinggi Berwibawa, pintar , Meningkatkan
bijaksana
dan
nasehat lebih
perkembangan ilmu
Kepala sekolah
akses pengawasan
berkumpul
Meningkatkan (+) : pintar ,
sabar,
Sebagai pembuat
(+): memiliki
sekolah wewenang untuk
dan anak didik
menyetujui
Sebagai
teladan
bagi
warga
sekolah
pelaksanaan
program , contoh
bagi guru , siswa
Sekolah dan UKS
benefciaris
Tegas
memiliki Meningkatkan
peraturan
sesuai pengetahuan
lembaga
kesehatan
bersangkutan
sekolah
dan orangtua siswa

(-) : sibuk
( + ): tempat
dan pensisikan
anak kesehatan siswa di
sekolah
(-): tidak semua
Membantu
menyediakan
sarana prasarana
edukasi bagi siwa
UKS berjalan
Kantin sekolah
Pendukung
Menjual
berbagai Memperoleh
programnya
(+): penyedia
Menyediakan
jajanan bagi siswa
keuntungan
jajanan di sekolah ,
jajanan
yang
sebesar-besarnya
lebih sehat dari
lebih sehat bagi
jajanan yang dijual
siswa
diluar sekolah b
(-) : jajanan yang
disediakan kurang
menarik dibanding
jajanan diluar
Dinas
dan
kesehatan Pendukung
pemerintas
Profesional
memiliki
setempat
, Meningkatkan
waktu kesehatan
yang terbatas
masyarakat
sekolah
(-): memiliki
Dapat
sebagai
program pelatihan
parter
dalam
untuk UKS
(-): keterbatasan
melakukan
program
waktu
Tabel 3.5 Participation Analysis Ibu Hamil
Person/
Categoriz
Characterist
Group
Ibu Hamil
e
Sasaran
ic
Ingin selalu
utama
Interest, Motivies,
Attitude
Ingin lebih sehat saat
diperhatika
hamil dan setelah
n orang
melahirkan serta
terdekat
Suka
ngidam
Emosi labil
Mudah lelah
melahirkan dengan
selamat
Ingin mempunyai
generasi penerus
Potential
(Strength/Weakness)
(+)
Mudah dipengaruhi, terbuka
untuk menerima informasi
yang baik bagi
kesehatannya dan janinnya
(-)
Pengetahuan gizi kurang,
mudah bosan dengan
Implication for the

Project
Target sasaran
Patuh
keluarga yang sehat
informasi yang kurang

menarik
terhadap
orangtua
dan mertua
Suami
Pendukun
g
Tegas
Bijaksana
Perhatian
Pemimpin
keluarga
Pencari
nafkah
Orangtua
Pendukun
/mertua
Penyayang
Peduli
Pemberi
nasihat
Ingin menyenangkan
(+)
Dipercaya dan dipatuhi oleh
keluarga
Memenuhi kebutuhan
ibu hamil
Menyediakan kebutuhan ibu
keluarga
Memberikan yang terbaik
hamil
(-)
Pengetahuan tentang gizi
untuk keluarga
Ingin ibu hamil dan
bayinya lahir dengan
sehat dan selamat
Sarannya didengarkan
dan kehamilan kurang

(+)
Dekat dengan ibu hamil
(-)
Mudah percaya mitos
Memotivasi istrinya
untuk mengikuti
program kesehatan
Memotivasi untuk
memenuhi kebutuhan
istrinya
Memotivasi anaknya
untuk mengikuti
program kesehatan
Memotivasi ibu hamil
untuk makan dan
Perangka
Pendukun
t desa
(kades,
carik,
kasun,
Bijaksana
Bertanggun
g jawab
Tegas
Ramah
Tertarik
ketua RT
dengan hal-
dan RW
hal baru/
Mengutamakan
kepentingan warganya
Memberikan pelayanan
terbaik untuk menjamin
kesehatan warganya
(+)
Pembuat keputusan
Bisa diajak kerjasama
Dipercaya masyarakat
Dihormati masyarakat
Sebagai panutan
(-)
Sibuk
memenuhi gizinya
Memberikan
keputusan
Memberikan ijin
pengadaan kegiatan
di desa
Menyediakan
sarana dan
prasarana untuk
setempat
inovasi
Pengambil
, tokoh
keputusan
masyara
kegiatan di desa
Membantu
menggerakan
antusiasme warga
kat)
terhadap kegiatan
Memberikan saran
Pemberi dan
penyalur informasi
dari dan untuk
Tenaga
Pelayan
kesehata
kesehatan
Mamahami
masalah
n Desa
kesehatan
(bidan
masyarakat
dan
Penyedia
perawat)
layanan
kesehatan
Tertarik
dengan
informasi
kesehatan
Pekerja
keras
Supel dan
ramah
Memberikan pelayanan
terbaik untuk menjamin
kesehatan masyarakat
Meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat
Menangani masalah
kesehatan
Melakukan promosi
kesehatan
Menyadarkan masyarakat
akan pentingnya
kesehatan
(+)
Memiliki kemampuan dan
pengetahuan yang tinggi
Didengarkan masyarakat
Dipercaya masyarakat
Penggerak masyarakat
(-)
Sibuk
masyarakat
Bekerjasama dalam
mengurangi maupun
mengatasi masalah
gizi pada ibu hamil
Membantu saat
pelaksanaan kegiatan
Memberikan saran
Pemberi dan penyalur
informasi ke
masyarakat
Aktif
Terlatih
Dekat
Kader
dengan
Pendukun
g dan
pelayan
kesehatan
masyarakat
Ramah
Pasif
Kurang
inovatif
Suka
menolong
Menyadarkan warga di
sekitarnya akan
pentingnya kesehatan
Meningkatkan derajat
kesehatan warga sekitar
(+)
Mudah diajak kerjasama
(-)
Tidak menjangkau seluruh
sasaran
Kurang maksimal dalam
memberikan pelayanan
Membantu saat
pelaksanaan kegiatan
di desa
Memberikan saran
Menyalurkan
informasi ke
masyarakat
Tabel 3.6 Participation Analysis Ibu Menyusui
NO
Person/Gro
Categorize
Characteristic
up
1.
2.
Ibu Menyusui Penerima manfaat
Suami
Pelaku
Interest, Motivies,
Potential
Implication for The
Attitude
(Strength/
Project
Tergantung pada
Memperoleh
Weakness)
(-) Mudah
orang tua,
kenyamanan dan
terpengaruh
Tegas,
makanan yang enak

- Memenuhi
(+) Pembuat
- Pendukung program
pengambil
kebutuhan keluarga
keputusan
- Pemberi ijin dan
keputusan,
-Membahagiakan hati
(+) Pemberi
keputusan
bertanggung
keluarga
keputusan
jawab dalam
(+) Dekat
keluarga,
dengan keluarga
(-) Suka
memerintah
Penerima program
(-) Kadang egois

3.
4.
Ayah
Ibu
Pelaku
Pelaku
Panutan,
Membahagiakan hati
dan pemarah
(+) Pembuat
- Pendukung
pengambil
keluarga
keputusan
- Pemberi ijin dan
keputusan,
Memberikan nasihat
(+) Pemberi
keputusan
bertanggung
dan panutan dalam
keputusa
jawab dalam
keluarga
(+) Dekat
keluarga
Sabar,
Peduli terhadap
dengan keluarga
(+) Suka
penyayang,
keluarga
memasak
pendukung
Membahagiakan hati
(+) Dekat
dalam
keluarga
dengan keluarga
keputusan
Mampu
Mensejahterahkan
(+)Panutan
- Pemberi ijin
memimpin,
masyarakat
(+)Pembuat
pelaksaan program
- Menyediakan sarana
- Pendukung
pengambilan
5
Kepala
dusun
Pelaku
tegas,
keputusan
berwibawa,
(+)Dihormati
disegani, mudah
masyarakat
bergaul,
berwawasan
luas, panutan
dan prasarana untuk

kegiatan di desa
6.
7.
Bidan desa
Kader
Pelaku
Pelaku
Pintar, cekatan,
Mengupayakan
(+)Panutan
dihormati
kesehatan
(+)Dihormati
dan prasarana untuk
masyarakat desa
masyarakat
Komunikatif,
Mengupayakan
(+)Panutan
mudah bergaul,
kesehatan
(+) Mudah
berwawasan,
masyarakat
mempengaruhi
memiliki
wawasan
kegiatan di desa
- Pendukung program
- Pendukung program
- Penyebar informasi
kepada masyarakat
dan prasarana untuk
tentang
kegiatan di desa
- Mengajak dan
kesehatan
mempengaruhi
masyarakat untuk ikut
menghadiri kegiatan
A. INTERVENSI DAN MONEV

a. HASIL PENENTUAN SKALA PRIORITAS KEGIATAN
Tabel 3.8 Alternative Analysis Balita 1
Kriteria
GOAL : Menurunkan Prevalensi Gemuk Pada Balita

Alternatif
1
: Alternatif
Menormalkan
meningkatkan
Intake energi pada pemantauan

balita
pertumbuhan
perkembangan
dan
balita
yang baik
1.
-
Sumber daya
Man
Money
Sarana
Prasarana
Waktu
2. Social Risk
3. Feasibility
4. Sustainability
TOTAL
3
2
2
3
23
3
2
2
3
21
Keterangan :
Range nilai dari skala 1-5
1 = unfavorable
5 = favorable
Jadi, alternative analysis yang dipilih adalah Menormalkan Intake Energi
Balita
Tabel 3.9 Alternative Analysis Balita 2

Kriteria
Goal : Menurunkan angka balita wasting

Alternative 1 :
Alternative 2 :
Alternative 3 :
Menurunkan
Meningkatkan
prevalensi
intake energy, KH, pemantauan
penyakit
lemak dan protein
infeksi
Meningkatkan
pertumbuhan
dan
perkembangan
balita yang baik
1. Sumber
-
daya
Men
Money
Sarana
Prasaran
2.
3.
4.
a
Waktu
Sosial risk
Feasibility
Sustanbilit
y
TOTAL
2
3
3
3
2
2
2
2
2
21
24
19
Keterangan :
1 = unfavorable
5 = favorable
Jadi, alternative analysis yang dipilih adalah Meningkatkan Intake
Energy, KH, Lemak dan Protein
Tabel 3.10 Alternative Analysis Anak Usia Sekolah 1

Goal : Menurunkan prevalensi gizi lebih pada anak usia sekolah
Krieria
Alternatif 1
Alternatif 2
Menurunkan intake
Meningkatkan aktifitas
jajanan tidak sehat
fisik pada anak usia

sekolah
Sumberdaya
Man
Money
Sarana prasarana
4
3
4
2
24
3
2
3
1
17
Waktu
Social risk
Feasibility
Sustainability
TOTAL
Keterangan : skor 1-7
1 : most unfavorable
2 : most favorable
Dari alternatif analysis diatas didapatkan data bahwa alternatif

pertama mendapat skor sebesar 24 dan alternatif kedua sebesar 17
maka dapat disimpulkan bahwa alternatif 1 yang lebih diprioritaskan
untuk dilakukan yaitu Menurunkan Intake Jajanan Tidak Sehat.
Tabel 3.11 Alternative Analysis Ibu Hamil 1

GOAL : Penambahan berat badan ibu hamil sesuai umur
Kriteria
Alternatif 1 : Menurunkan
Alternatif 2 :
mual dan muntah
Meningkatkan intake
energi dan protein

Sumber daya
Social Risk
3
2
3
3
Feasibility
21
27
Men
Money
Sarana
Prasarana
Waktu
Sustainabilit
y
TOTAL
Keterangan:
1: Unfavorable
5: Favorable
Jadi, alternative analysis yang digunakan adalah Meningkatkan

Intake Energi dan Protein.
Tabel 3.12 Alternative Analysis Ibu Hamil 2
GOAL : Prevalensi gejala anemia pada ibu hamil rendah
Alternatif 1 :
Alternatif 2 :
Meningkatkan intake
Meningkatkan konsumsi
Kriteria
bahan makanan sumber
tablet besi pada ibu
Fe dan protein pada ibu
hamil
hamil
Sumber daya
Social Risk
3
3
2
2
Feasibility
Sustainabilit
Men
Money
Sarana
Prasarana
Waktu
y
TOTAL
26
17
Keterangan:
1: Unfavorable
5: Favorable
Jadi, alternative analysis yang digunakan adalah Meningkatkan
Intake Bahan Makanan Sumber Fe dan Protein pada Ibu Hamil.
Tabel 3.13 Alternative Analysis Ibu Menyusui
GOAL : Meningkatkan praktek ASI eksklusif

Kriteria (Syarat
Yang Akan Dipilih)
Alternatif 1:
Alternatif 2:
Meningkatkan motivasi
Meningkatkan produksi
ibu memberikan ASI
ASI
eksklusif
Sumber Daya
Man
Money
Sarana
Prasarana
Waktu
Soscial Risk
4
3
3
3
4
4
4
4
5
5
3
2
Masyarakat)
Feasibility
(Kelayakan)
Susteinability
30
32
(Penolakan
(Keberlanjutan)
Jumlah
Keterangan:
5 = sangat memungkinkan atau sangat direkomendasikan

4 = memungkinkan
3 = cukup memungkinkan
2 = kurang memungkinkan
1 = tidak memungkinkan
Karena kedua alternative analysis memungkinkan untuk dilakukan
semua, jadi alternative analysis yang digunakan ada 2 alternative yaitu
Meningkatkan Motivasi Ibu Memberikan ASI Eksklusif dan
Meningkatkan Produksi ASI
PROJECT PLANNING MATRIX (PPM)

Tabel 3.15 Project Planning Matrix (PPM) Balita 1
Objective
Objective variabel
Indicator
Penurunan prevalensi
Goal :
Menurunkan
prevalensi kegemukan
kegemukan pada balita
Source Of
Verification
Data pengukuran Balita pindah rumah
pada antropometri
balita menjadi 4%
yang
ada
posyandu
Project
Purpose Penurunan
(outcome) :
energi
pada balita
berikutnya
intake Data dari
pada
Menormalkan intake energi sesuai
Assumption
balita
Ibu balita meninggal dunia

di
bulan
24-h Balita pindah rumah
recall
Ibu balita meninggal dunia
angka
kecukupan gizi (AKG)

yang dianjurkan
Output (result) :
(+)
1. Meningkatkan
Pengetahuan
Pre test & post
Ibu
balita
antusias
saat
penyampaian materi dan aktif ketika
pengetahuan
meningkat sebanyak test
tanya jawab berlangsung
tentang bahaya zat
5%
(-) Ibu balita yang mengikuti acara
kimia
dalam
yang
ada
edukasi tidak sampai setengah dari
makanan
ringan (snack)
2. Meningkatkan
jumlah keseluruhan yang ada

Pengetahuan
Wawancara
(+) Ibu balita antusias saat kegiatan
pengetahuan
meningkat sebanyak
demonstrasi pembuatan jajanan sehat
tentang pembuatan
5%
berlangsung
jajanan yang sehat

untuk balita
3. Meningkatkan
pengetahuan
(-)
Pengetahuan
Pre test & post
ibu meningkat sebanyak test
Ibu
balita
tidak
meperhatikan
karena dianggap tidak menarik

(+) ibu-ibu antusias saat penympaian
materi dan aktif saat tanya jawab
tentang porsi yang 5%
(-) ibu yang datang tidak sampai
tepat
dalam
setengah
susu
diundang
pembuatan
formula
Activities
dari
jumlah
total
yang
1.1 Edukasi tentang bahaya jajanan (snack) kepada ibu balita

2.1 Demo membuat jajanan sehat untuk ibu balita
3.1Edukasi tentang susu formula pada ibu balita
3.2Edukasi tentang susu formula pada ibu kader
3.3Praktek pembuatan susu formula yang benar
Tabel 3.16 Project Planning Matrix (PPM) Balita 2
Objective
Objective
Goal :
Veriable
Source of Verification
Indicator
Prevalensi balita Data
diperoleh
Menurunkan angka wasting wasting
antropometri
pada balita
kegiatan bulan November
menurun.
2014.
pada
dari Data
Assumption
berasal
dari
responden.
akhir Sample dipilih secara acak.
Outcome
(Project Peningkatan
Purpose) :
intake
Meningkatkan
energy,
KH,
intake KH
lemak
Data diperoleh dari hasil
Kondisi social ekonomi dan
budaya pada keluarga balita

Balita meninggal dunia atau
energy, recall 24 hours dan Sq-FQQ
lemak
dan di
dan protein
protein
memenuhi
akhir
kegiatan
bulan
pindah ke daerah lain
November 2014.
77%
AKG
Output (Result) :
1. Meningkatkan
1. Pengetahuan
pengetahuan jenis
terkait jenis
bahan makanan yang
bahan
baik
2. Meningkatkan frekuensi
makan
3. Meningkatkan
ketrampilan ibu dalam
mengolah makanan
4. Meningkatkan
pengetahuan tentang
porsi makan yang baik
makanan
yang baik
meningkat
80%
2. Peningkatan
frekuensi
makan 40%
3. Peningkatan
ketrampilan
ibu dalam
mengolah
makanan 80%
4. Pengetahuan
1. Data diperoleh dari

hasil recall 24 hours
Kondisi social ekonomi dan
budaya pada keluarga balita

Balita yang sakit atau
meninggal
Balita yang pindah ke daerah
hasil pretest dan

posttest kuesioner
pengetahuan
survey di akhir acara
bulan November 2014.
lain
terkait porsi
makan yang
baik
meningkat
80%
Activities
1.1.Melakukan edukasi PGS (Pedoman Edukasi Seimbang) untuk kelompok

umur balita dengan poster, flipchart, dan leaflet pada ibu balita dan kader
posyandu.
1.2.Melakukan edukasi kader dan demo masak PMT (Pemberian Makanan
Tambahan).
1.3.Edukasi makanan sehat balita, menu sehat balita, makanan yang harus
dibatasi dan diperhatikan untuk balita pada pojok konsultasi posyandu.
1.4.Mengadakan lomba inovasi dan kreasi jajanan sehat dengan bahan
makanan lokal.
Tabel 3.17 Project Planning Matrix (PPM) Anak Usia Sekolah 1
Objective
Objective
Goal :
Indicator
Penurunan
Menurunkan
overweight
Veriable Source
Verification
prevalensi Suvey
prevalensi overweight dan obese pada

dan
anak usia sekolah

Outcome :
obese
pada
anak usia sekolah
of Assumptions
Intake dan frekuensi jajanan
berkurang
sarapan
serta
dan
bekal meningkat
praktik
membawa
1. Meningkatkan jumlah siswa
Peningkatan
yang sarapan
2. Meningkatkan jumlah siswa
yang sarapan 20 %
yang membawa bekal

3. Menurunkan frekuensi jajan
dan meningkatkan konsumsi
jajanan sehat
4. Meningkatnya partisipasi
jumlah
siswa Survey
lapangan
Terdapat
peningkatan
/ pengetahuan
Meningkatkan jumlah siswa quisioner
pentingnya
yang membawa bekal naik 20
membawa
Survey
tentang
sarapan
bekal,
dan
jajanan
sehat dan frekuensi jajanan
Frekuensi jajanan > 2x sehari
Survey
yang baik
berkurang 20 %
siswa untuk edukasi teman
Pilihan
jajanan
sebaya di UKS
meningkat 20 %
Kemampuan
siswa
sehat
Survey
untuk
mengedukasi teman sebaya

meningkat 20 %
Output :
1. Meningkatkan pengetahuan
siswa
tentang
pentingnya siswa
sarapan
siswa
tentang
pentingnya
membawa bekal
siswa tentang frekuensi jajanan
yang benar dan jenis jajanan
sehat
Peningkatan
80
pengetahuan Post
baik
tentang
sarapan sehat
test
dan Siswa
observasi
Postest
dan maupun
serta
% baik tentang pentingnya
Postest dan self yang
bekal sehat
report
baik
tentang
jajanan sehat dan frekueansi
hadir
Postest
observasi
bermain
jumlah
games
self
report
dikembalikan
sama
dengan jumlah siswa yang
Peningkatan pengetahuan 80
menjadi
berpartisipasi
pada kegiatan baik edukasi
Peningkatan pengetahuan 80 observasi
aktif
4. Meningkatkan peran siswa
jajanan yang baik
dalam edukasi gizi di UKS
Meningkatkan
melalui
pengetahuan fasilitator
siswa tentang antropometri

dan edukasi gizi sederhana
80 % baik
tentang
antropometri
dan
edukasi sederhana
Activity :
1. Meningkatkan pengetahuan tentang ppentingnya sarapan , jenis serta porsi
Kehadiran
dan
yang sesuai dengan PGS

1.1 Melakukan games jepara ( jenis , porsi sarapan seimbang )
1.2 Melakukan senam sarapan
1.3 Teraz gizi ( teater anak sehat dan bergizi )
1.4 Pemutaran video edukasi tentang sarapan
1.5 Pemutaran video pentingnya konsumsi sayur dan buah
2. Meningkatkan pengetahuan tentang jenis jajanan sehat , beragam kontaminasi
siswa
jajanan dan frekuensi jajan yang baik

2.1 Melakukan edukasi jajanan example non example untuk meningkatkan
pengetahuan tentang jajanan sehat
2.2 Self report frekuensi jajanan
2.3 Pemutaran video jajanan sehat dan dampak jajanan tidak sehat
2.4 Membagikan stiker jajanan
3. Meningkatkan pengetahuan tentang jenis dan porsi bekal seimbang
3.1 Melakukan games jepara ( jenis , porsi bekal seimbang )
80
seluruh
siswa
bertanya
dari
siswa
aktif
berpendapat
partisipasi
jumlah
dan
para
dalam
maupun
4. Meningkatkan pengetahuan agicil tentang antropometri , edukasi gizi

sederhana tentang sarapan ,
bekal dan jajanan sehat
1.1 Melakukan pelatihan Agicil ( Ahli gizi kecil ) sebagai duta sarapan jajanan
sehat dan gizi seimbang di UKS
1.2 Pembagian leaflet sarapan, bekal dan jajanan sehat
Tabel 3.22 Project Planning Matrix (PPM) Ibu Hamil 1

Objective
Objective Veriable
Assumptions
Goal:
Indicator
Penambahan berat
Data dari bidan desa
Ibu hamil mengalami sakit yang
Penambahan
badan ibu hamil sesuai
dan Antropometri pada
menyebabkan berat badannya
berat badan ibu
usia kehamilan
akhir November 2014
menurun,
hamil sesuai umur
meningkat sebesar 5%
Outcome:
dari sebelumnya
Peningkatan intake
Meningkatkan
energi dan protein pada
Data dari bidan desa
Ibu hamil aktif berpartisipasi dan
intake energi dan
tiap Trimester
dan survei Dietary pada
mengikuti informasi yang diberikan
protein
sebesar 10% dari
November 2014
sebelumnya
Output:
Ibu hamil tidak mau mengikuti program
1. Ibu hamil
Prevalensi household
Data diperoleh dari
Ibu hamil dan anggota keluarga turut
menjadi
yang lebih
wawancara kepada ibu
berpartisipasi dalam kegiatan
prioritas
memprioritaskan
hamil dan anggota
utama untuk
distribusi makanan
keluarga di rumah
makan di
untuk ibu hamil
tersebut
rumah
2. Meningkatkan
motivasi
makan
3. Meningkatkan
dari prevalensi
Data diperoleh dari
sebelumnya
wawancara kepada ibu
Peningkatan motivasi
hamil
makan pada ibu hamil
Anggota keluarga turut berpartisipasi
sebesar 5% dari
dalam kegiatan
sebelumnya
pengetahuan
keluarga
Ibu hamil aktif berpartisipasi
Data diperoleh dari

wawancara household
Pengetahuan tentang
pada anggota keluarga
pentingnya
memprioritaskan ibu
dalam kegiatan
4. Meningkatkan
hamil untuk makan
Data diperoleh dari
dukungan
meningkat sebesar
wawancara household
keluarga
10% dari sebelumnya
Dukungan keluarga
terutama suami untuk
mendukung
5. Meningkatkan
keberhasilan intervensi
Wawancara langsung
pengetahuan
sebesar 50% dari
kepada ibu hamil, pre-
tentang
keseluruhan jumlah
post tes
pentingnya
responden
mengonsumsi
Pengetahuan tentang
makanan
pentingnya
selama masa
mengonsumsi makanan
dalam kegiatan
kehamilan
6. Meningkatkan
dukungan
motivasi
selama masa
kehamilan meningkat
Data diperoleh dari
sebesar 20% dari
wawancara household
sebelumnya
keluarga
Dukungan keluarga
terutama suami untuk
memotivasi ibu hamil
meningkat sebesar
50% dari keseluruhan
jumlah responden
Aktivitas:
1.1 Bina Keluarga
Ibu hamil
Suami yang
Wawancara langsung
Suami atau anggota keluarga ibu hamil
memperhatikan
kepada ibu hamil
mau berpartisipasi
kebutuhan gizi ibu

hamil sebanyak 50%
dari total responden
dan yang mampu
2.1 Kalender
Diary
Ibu Hamil
menerapkannya
Wawancara, observasi
Angka kehadiran ibu hamil tinggi, ibu
sebanyak 20%
hamil berpartisipasi aktif, ibu hamil
Kehadiran ibu hamil
mencatat makanan sesuai dengan apa
sebanyak 15 orang dan
yang dimakan
Ibu hamil yang

mendapatkan media
3.1 Edukasi
makanan
yang
baik untuk
masa
kehamilan
3.2 Pembagian
edukasi sebanyak 15
Lecture with discussion,
orang di desa
pretest post test
Gondanglegi Wetan
hamil berpartisipasi aktif, adanya
Kehadiran ibu hamil
bantuan dari bidan dan kader
30% dan pengetahuan
Observasi, wawancara
ibu hamil meningkat
sebesar 30%
hamil berpartisipasi aktif
Leaflet berisi
Maternal
Menu
dan seputar
gizi
Ibu hamil yang

mendapatkan media
Wawancara langsung
edukasi sebanyak 15
kepada ibu hamil
orang di desa
Suami atau anggota keluarga ibu hamil

mau berpartisipasi
untuk
Gondanglegi Wetan
kehamilan
4.1 Bina Keluarga
Suami yang
Ibu
memperhatikan
Hamil
Tanya jawab
kebutuhan gizi ibu
Ibu hamil berpartisipasi aktif
hamil sebanyak 50%

dan yang mampu
menerapkannya
5.1 Bumil Pintar
sebanyak 20%
Ibu hamil berpartisipasi aktif, Kalender
Pengetahuan ibu
dijaga dan tidak hilang, ibu hamil
mengenai jenis bahan
mencatat makanan sesuai dengan apa
makanan yang baik
yang dimakan
selama masa
6.1 Kunjungan ke
rumah ibu
kehamilan meningkat
sebesar 50%
hamil
dan monev
Ibu hamil yang
Kalender
bersedia dikunjungi
Diary
Ibu Hamil
sebanyak 70% dari

jumlah responden ibu
hamil dan
ibu hamil yang mengisi

Kalender diary berisi
berat badan dan
makanan yang
dikonsumsi selama
sehari sebanyak 50%
Tabel 3.23 Project Planning Matrix (PPM) Ibu Hamil 2
Objective
Objective Veriable
Indicator
Assumptions
Goal:
Prevalensi gejala
Prevalensi ibu hamil
Data dari bidan desa,
Ibu hamil mengalami anemia karena
anemia pada ibu
yang mengalami
observasi dan
penyebab lain, ibu hamil tidak mau
hamil rendah
gejala-gejala anemia
wawancara langsung
mengikuti program
menurun 5% dari
pada ibu hamil
prevalensi sebelumnya
Outcome:
Meningkatkan
Ibu hamil yang
Data dari bidan desa,
intake bahan
mengkonsumsi bahan
wawancara langsung
makanan sumber
makanan sumber Fe
kepada ibu hamil
Fe dan protein
dan sumber protein
pada ibu hamil
sesuai dengan
kebutuhan meningkat
sebesar 10% dari
prevalensi sebelumnya
Output:
1. Prioritas
Prevalensi household
Wawancara kepada ibu
Ibu hamil dan anggota keluarga turut
distribusi
yang lebih
hamil dan anggota
berpartisipasi dalam kegiatan,
makanan
memprioritaskan
keluarga di dalam
untuk ibu
distribusi makanan
rumah tersebut
hamil
untuk ibu hamil
meningkat
2. Pengetahuan
ibu hamil
mengenai
makanan
sumber protein
dan Fe beserta
manfaatnya
Kegiatan penambahan informasi kepada
dari prevalensi
Wawancara langsung
sebelumnya
kepada ibu hamil,
Prevalensi ibu hamil
observasi
ibu hamil berlangsung lancar
yang mengetahui
mengenai makanan
sumber protein dan Fe
beserta manfaatnya
meningkat 20%
meningkat
Aktivitas :
1.1 Pelatihan
Suami atau keluarga
suami
yang mengikuti
Wawancara, observasi
Suami atau anggota keluarga mau

berpartisipasi, adanya bantuan dari
siaga (Papa
kegiatan ini mencapai
perangkat desa untuk mengumpulkan
Fighting!)
70% dan yang
warga
menerapkan informasi
yang diberikan sebesar
Wawancara langsung
20%
kepada ibu hamil, pre
Ibu hamil berpartisipasi aktif, adanya
mengenai
Ibu hamil yang
test-post test
bantuan dari bidan desa dan kader
anemia dan
mengetahui mengenai
pentingnya
anemia dan makanan
makanan
sumber protein serta
Kalender dijaga dan tidak hilang, ibu
2.1 Edukasi
sumber
Fe meningkat 15%
protein serta
Fe
bagi ibu
hamil
hamil mencatat makanan sesuai

- Ibu hamil yang
2.2 Pembagian
mengisi food kalender
food
dengan teratur
diary
calendar
kepada ibu
hamil
sebesar 50%
- Ibu hamil yang
asupan protein dan Fe
nya dalam kategori
cukup meningkat 10%
dengan apa yang dimakan
Tabel 3.25 Project Planning Matrix (PPM) Ibu Menyusui 1

Objective
Objective Veriable
Indicator
Assumptions
Goal :
meningkat
Jumlah Ibu yang
Observasi, kuesioner
memberi ASI
- Terjadi konflik antar RT

- Bencana banjir
eksklusif meningkat
sebesar 10%
Outcome
Meningkatkan
Motivasi ibu dalam
Motivasi meningkat
Observasi dan kuesioner
Penerapan praktek berkelanjutan
sebesar 10%
memberikan ASI
eksklusif
Outputs
1.Menurunkan
persentase sakit
ibu dan bayi
2.Meningkatkan
Angka kejadian ibu
Observasi, daftar hadir
dan bayi sakit
posyandu, pretest
menurun 10%
posttest
Pengetahuan
Penerapan pengetahuan, Penerapan

praktek berkelanjutan
Pengetahuan
mengenai cuci
tentang cuci
tangan meningkat
tangan
3.Meningkatkan
Pengetahuan
tentang
perawatan
payudara
4.Meningkatkan
sebesar 10%
Pengetahuan
mengenai perawatan
payudara saat
menyusui meningkat
sebesar 10%
Frekuensi paparan
paparan
informasi kesehatan
informasi
meningkat
Pengetahuan
kesehatan
5.Meningkatkan
tentang teknik
pengetahuan
menyusui meningkat
tentang teknik
menjadi 10%
Dukungan dari
menyusui
6. Meningkatkan
keluarga untuk
dukungan dari
melaksanakan ASI
keluarga untuk
eksklusif terlaksana
melaksanakan
berdasarkan 6
ASI eksklusif
indikator
Activities :
- Edukasi cuci
Pretest dan post test,
tangan
- Edukasi teknik
observasi, daftar
kehadiran,
menyusui yang
(+)ibu dan keluarga antusias dengan

kegiatan edukasi
(+) ibu dan suami ibu menyusui aktif
berpendapat dan menanggapi
benar
- Pembentukan
(+) keluarga menyediakan waktu untuk
kelompok bapak
edukasi
pendukung ASI
- Bina keluarga
- Edukasi cara
(+) dukungan penuh kader dan bidan

desa
(-) Bayi rewel
merawat payudara
(-) ibu tidak hadir posyandu karena ada
selama menyusui
- D to D mom
kegiatan
education
Tabel 3.25 Project Planning Matrix (PPM) Ibu Menyusui 2

Objective
Objective Veriable
Source of
Indicator
Verification
Assumptions
Goal :
Meningkatkan
Prevalensi ASI
Wawancara dan
(-)Ibu menyusui sakit
praktek ASI eksklusif
eksklusif meningkat
kuesioner
(-)Ibu menyusui meninggal
menjadi 35%
Outcome :
Meningkatkan
Produksi ASI lancar
Wawancara dan
(+)Penerapan pengetahuan tentang ASI
produksi ASI
meningkat menjadi
kuesioner
eksklusif
Prevalensi persepsi
Wawancara, kuesioner,
(+)Penerapan pengetahuan tentang
persepsi ASI
ASI tidak cukup untuk
daftar hadir posyandu
pola makan yang sehat untuk ibu
cukup untuk
bayi turun menjadi
menyusui beserta bahan makanannya
55%
(+)Ibu menyusui selalu datang ke
Konsumsi lauk
posyandu setiap hari buka posyandu
15%
Output :
1. Meningkatkan
bayi
2. Meningkatkan
pola konsumsi
lauk hewani
3. Meningkatkan
hewani naik menjadi

80%
intake energi
dan serat
4. Menurunkan
food belief
masyarakat
5. Meningkatkan
pengetahuan
tentang ASI
eksklusif dan
pola makan
sehat untuk
Intake energi dan

serat naik menjadi
50%
Food belief turun
menjadi 60%
Pengetahuan terkait
ASI eksklusif dan pola
makan sehat untuk
ibu menyusui
ibu menyusui
dan sumber
menjadi 75%
bahan
makanannya
6. Meningkatkan
frekuensi
paparan
informasi
7. Meningkatkan
kunjungan ke
pelayanan
Akses informasi
meningkat menjadi
75%
kesehatan
Kunjungan ke
pelayanan kesehatan
menjadi 90%
Activities
1. Edukasi kader
(+) Kader antusias saat materi
terkait media
disampaikan dan aktif ketika sesi tanya
informasi ASI
jawab
eksklusif
2. Edukasi kader
terkait media
informasi pola
makan
(-) Kader yang hadir kurang dari

setengah jumlah total dari yang
diundang
seimbang ibu
menyusui
3. Edukasi
tentang food
belief yang
ada di
(+) Ibu menyusui antusias saat materi

disampaikan, aktif ketika sesi tanya
jawab dan mampu menyusun puzzle
masyarakat
dengan baik
(-) Ibu menyusui tidak mampu atau
beserta pola
salah dalam menyusun puzzle pedoman
makan yang
gizi seimbang
baik dan
seimbang bagi
ibu menyusui
melalui game
puzzle

Bahasa

Selamat datang di Scribd!

Problem Tree

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Problem Tree

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Judul terkait

Gambar 3.

2 Problem Tree Balita 1

Prevalensi gemuk tinggi

Intake energi tinggi

Intake makanan sumber

Gambar 3.3 Problem Tree Balita 2

Intake Energi, KH,

Gambar 3.4 Problem Tree Anak Usia Sekolah 1

Prevalensi overweight dan obesitas

Aktifitas fisik rendah

Frekuensi jajanan tinggi 55,

Konsumsi jajanan tidak

Gambar 3.5 Problem Tree Anak Usia Sekolah 2

Prevalensi penyakit infeksi

Defisiensi energi 68.2% 72.7% AKG

Program UKS terkait gizi dan

Praktek BAB/ BAK

Gambar 3.8 Problem Tree Ibu Hamil 1

Penambahan BB ibu hamil kurang

Tingginya mual (45,8%)

Kurangnya paparan informasi

Frekuensi periksa kehamilan

Intake Energi (70,5%) dan

Ibu hamil tidak menjadi

Gambar 3.9 Problem Tree Ibu Hamil 2

Gejala anemia pada ibu

Intake bahan makanan sumber protein

Konsumsi tablet Fe pada

Pengetahuan terkait bahan

Paparan info mengenai

Gambar 3.10 Problem Tree Ibu Menyusui

Motivasi memberikan ASI eksklusif rendah

Produksi ASI tidak lancar

Persepsi ASI tidak

Food belief (makanan

Frekuensi paparan informasi kesehatan rendah 51,5%

Intake energi cukup

Gambar 3.14 Objective Tree Balita 2

Gambar 3.15 Objective Tree Anak Usia Sekolah 1

Prevalensi overweight dan obesitas

Intake jajanan berkurang

Peningkatan aktifitas fisik

Frekuensi jajanan ( jajan >

Konsumsi jajanan tidak

Gambar 3.16 Objective

Memberikan informasi terkait

Gambar 3.17 Objective Tree Ibu Hamil 1

Mual dan muntah

Intake Energi dan protein

Ibu hamil menjadi prioritas

Gambar 3.18 Objective Tree Ibu Hamil 2

Gejala anemia pada

Intake bahan makanan

Praktek ASI eksklusif

terkait bahanPersepsi ASI cukup

Frekuensi paparan informasi kesehatan meningkat

Kunjungan ke pelayanan kesehatan meningkat

Tabel 3.2 Participation Analysis Balita 1