INDICADORES MACROECONMICOS EN VENEZUELA

Los Indicadores Econmicos son valores estadsticos que reflejan el comportamiento

de las principales variables econmicas, financieras y monetarias, obtenidos a travs
del anlisis comparativo entre un ao y otro de un periodo determinado. Por ello se
dice que los indicadores macroeconmicos son los conceptos y cifras que expresan la
imagen general de la economa de un pas. Estas se establecen alrededor de
laproduccin nacional de bienes y servicios de un pas, el nivel de empleo y el nivel
general de precios. Los indicadores macroeconmicos permiten conocer el Producto
Interno Bruto (PIB), el PIB per cpita, el crecimiento del PIB, la tasa de inflacin (el
nivel de precios), las reservas internacionales, la deuda externa pblica y privada, la
inversin extranjera acumulada, la tasa de inters promedio, entre otros.
PENSAMIENTO CRITICO DEL SER SOCIAL
El pensamiento crtico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la
estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas
que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. Tambin se
define, desde un punto de vista prctico, como un proceso mediante el cual se usa
elconocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posicin ms
razonable y justificada sobre un tema.
El desarrollo del pensamiento crtico, estrechamente ligado a la expansin de
conocimiento, requiere de los siguientes tres factores: 1) vocacin de conocimiento, 2)
acceso a contenidos y 3) oportunidades y contextos para practicar el conocimiento (en
sus dos vertientes conexas: conocimiento en s y conocimiento como instrumento para
contribuir a la mejora de la vida y existencia de las personas).1
Ser capaz de utilizar un pensamiento crtico significa que piensas por ti mismo, que no
aceptas las ideas y opiniones de los dems simplemente porque lo dicen ellos, lo dice
la mayora o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los
argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisin respecto a lo que
consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable.
Un pensamiento critico, es un pensamiento objetivo, personal, basado en la crisis de
las propias ideas segn su contextualizacin como creencias individuales. Urge y
causa la emergencia de formacin de criterios contra los prejuicios, pues los confronta
y evala consecuentemente.
El pensamiento crtico es importante para el desarrollo de habilidades para el trabajo
social en la prctica directa. Los trabajadores sociales ayudan a personas con
diferentes vidas y conocen personas o poblaciones con experiencias, ideas y
opiniones que a menudo son diferentes a las suyas. Para formular un plan de
tratamiento o intervencin al trabajar con un cliente, primero necesitas considerar las
creencias, pensamientos o experiencias que subyacen en las acciones de tu cliente
sin hacer un juicio apresurado. Lo que te parece irracional al comienzo puede ser
entendido mejor en el contexto de los factores biopsicosociales de la vida de tu cliente.
El pensamiento crtico te ayuda a examinar objetivamente estos factores,

considerando su importancia e impacto en las acciones que tomes, mientras

simultneamente mantienes una distancia profesional y una actitud sin prejuicios.
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA CIENCIA Y TECNOLOGA DIGITAL EN
EL MBITO EDUCATIVO
En la actualidad las Tecnologas de Informacin y Comunicacin desempean un
papel preponderante, da a da nos marcan un contexto en el mbito cultural, social,
deportivo, de entretenimiento y por supuesto informativo. Sin embargo en el plano de
la educacin han revolucionado conceptos como el de alumno o profesor que han
cambiado a estudiante y asesor y han consolidado y llevado a la prctica conceptos
como el de Trabajo Colaborativo.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y
revolucionario es Internet, que abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en
la que se ubica la actual Sociedad del conocimiento. Internet proporciona un tercer
mundo en el que se puede hacer casi todo lo que se hace en el mundo real y adems
nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para
nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemticos y personas de
todo el mundo, localizacin inmediata de cualquier tipo de informacin, teletrabajo,
teleformacin, teleocio...). Y es que ahora las personas pueden repartir el tiempo de
nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de naturaleza fsica,
constituido por tomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre
las cosas y las personas; el mundo intrapersonal de la imaginacin y el ciberespacio,
de naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias. (Marques Graells, 2000).
De la mano con las tecnologas de informacin y comunicacin, viene la tecnologa
educativa (TE), que es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y
teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidas a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La
evolucin de la tecnologa educativa, que como disciplina naci en Estados Unidos de
Amrica en la dcada de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques
o tendencias que se han conocido como enseanza audiovisual, enseanza
programada, tecnologa instruccional, diseo curricular o tecnologa crtica de la
enseanza.
RESEA HISTORICA DE LA COMPUTACION Y LA INFORMTICA
El origen de la maquinas de calcular fue dado por el baco, a travs de sus
movimientos se poda realizar operaciones de adicin y sustraccin.
Esta necesidad lo llevo a crear el primer dispositivo manual conocido como EL ABACO
que fue en el siglo XIII la primera versin aparece hace unos 5.000 aos , adems el
baco, que es utilizado hasta la actualidad fue inventado en china hace unos 2.500
aos
En 1623 William Oughtred invento un dispositivo para calcular al que denomino
Crculos de Proporcin.
Este instrumento fue el que llegara a ser conocido como Regla de Clculo.
Otros de los hechos importantes de la informtica lo situamos en el siglo XVII, donde
el cientfico francs Balies Pascal en el ao de 1642 desarrollo una calculadora de
ruedas giratorias que despus de denominara calculara de escritorio.
Aproximadamente 30 aos despus Gottfried Leibniz el cual perfecciono el invento de
Pascal y realizo una maquina de clculo que poda sumar.

En 1885, HOLLERIT en los Estados Unidos creo la ficha perforada y fundamente en

un censo que se realizo a finales del siglo XIX, los cdigos que utilizo para los anlisis.
Igualmente fund una sociedad que mas tarde dara lugar a la firma IBM, tan conocida
en la actualidad
En 1924 Bullen Francia patenta algunos dispositivos electromagnticos para anlisis
numricos, crea una sociedad que luego seria la firma Bull en Europa.
Entre los aos 1934 Horward Iken construyo una maquina cuyo nombre fue
calculadora Automtica de Secuencia Controlada , mas conocida como MARK I, esta
computadora esta basada en relees y nmeros hasta 23 dgitos.
En 1943 se construyo la ENIAC esta computadora posea una capacidad y flexibilidad
muy superior a MARK I utilizaba tubos al vaci electrnicos con los cuales eran capaz
de calcular una velocidad de 1000 veces mayor que la de los relees electrnicos.
En 1944 Jon Van Newman Consultor de proyectos propuso el concepto de programa
almacenado, en el cual los datos podran ser almacenados en el computador junto
con las instrucciones.
En 1951 son desarrollados el UnivacI y el Univac II .
La primera computadora digital verdadera fue diseada por un matemtico ingles
Charles Babbage (1792-1871).
Charles Babbage invirti todo su dinero y su visa para intentar construir una maquina
Analtica , pero nunca logro que funcionara como debera pero si hizo que funcionara
mecnicamente. Pero la maquina analtica que construyo no tenia sistema Operativo ,
peo Babbage se dio cuenta que necesitaba software para su maquina analtica.
Pero el contrato a Ada Lovalace hijo de un poeta ingles ya que era la nica
programadora del mundo por ese motivo el lenguaje de programacin fue llamado Ada
en su honor. Pero esta tuvo generaciones que era primera , segunda, tercer, cuarta, y
quinta .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En las ltimas dcadas, existen personas con poco movimiento y actividad
fsica, detectada al observar que la mayor parte del da permanecen inactivos, aunado
a los

hbitos alimenticios inadecuados,

esta

falta

de movimiento,

genera

sedentarismo, que trae como consecuencia la obesidad entre otros..., entendida esta,
como un problema de salud colectiva acarreando patologas que disminuye la
esperanza de vida en la poblacin. De all, que la carencia de ejercicio fsico, coloca al
organismo humano en situacin vulnerable y de riesgo ante enfermedades,
deteriorando su calidad de vida. Por consiguiente, todo individuo debe preocuparse
por realizarlas abarcando los periodos desde la niez, en su actividad escolar, hasta la
vejez.
El parque biosaludable es un espacio ubicado en la ciudad compuesto por
diferentes equipos de gimnasia, que le permiten a las personas de todas la edades,
mantener la forma fsica y prevenir o tratar distintas dolencias o lesiones crnicas,
estos parques tienen maquinas que tocan una rama de la fisioterapia como es la
cinesiterapia, que es la prevencin o tratamiento de enfermedades a travs del
movimiento, pero si este movimiento se lleva a cabo con la ayuda de aparatos
mecnicos, se denomina mecanoterapia.
.Los ejercicios biosaludables aportan al individuo los medios para lograr
mejoras a nivel fsico, mental y psicosocial, incidiendo as en su estilo de vida
saludable reflejada en; el humor, la sensacin de bienestar, oxigenacin cerebral,
desarrollo de las capacidades cognitivas, disminucin de la posibilidad de depresin y
por consiguiente, aumenta la autoestima y autoconfianza, socializacin, alivio del
stress, retraso del envejecimiento y aumenta la independencia. En consideracin a
ello, es importante la prctica consecutiva de actividades fsicas, que le proporcionen a
la poblacin beneficios, bienestar y mejor condicin de vida. De igual manera, mejora
el sistema inmunologico, los aspectos metablicos, el sistema locomotor y el sistema
cardiovascular.
Actualmente en la comunidad de Libertad Municipio Rojas del Estado Barinas
no existe un lugar adecuado para la recreacin y el esparcimiento que le permita a las
personas de la comunidad realizar actividades ldicas y deportivas en aras de mejorar
la salud fsica y psicosocial. Es por esto que se propone la creacin un parque
biosaludable que les permita hacer deporte, recrearse, y tener ratos de quietud y
esparcimiento, dado que esta comunidad presenta cantidades de problemas que

obstaculizan el desarrollo de sus actividades recreativas, deportivas y de

aprovechamiento del tiempo libre.