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Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014 MJC/JGP/CSQ/TVR Estándar

Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014

MJC/JGP/CSQ/TVR

Estándar

4

3

2

1

Impacto del problema de salud para la

Explica en forma clara y precisa los aspectos epidemiológicos importantes del/ los problemas de salud:

Explica en forma clara y precisa algunos de los aspectos epidemiológicos más

Explica menos de 3 aspectos epidemiológicos importantes o son

Omite aspectos epidemiológicos o los desarrolla en forma

población

  • 1. Prevalencia

importantes (entre 3 y 4).

expuestos en forma

errónea.

  • 2. Mortalidad,

errónea.

  • 3. Distribución según grupos etareos

  • 4. Sexo

  • 5. Factores de riego

  • 6. GES si corresponde

Proceso de

       

enfermería

Valoración

De acuerdo al Modelo de Inés

De acuerdo al Modelo de Inés

De acuerdo al Modelo de

No utiliza el Modelo

(Se evalúa ítem

Astorquiza prioriza dos estados de

Astorquiza prioriza los

Inés Astorquiza la

de Inés Astorquiza ni

priorización de

necesidad biológicos, un estado de

estados de necesidad más

priorización es errónea y

sus conceptos.

problema)

necesidad psicológico y uno social, fundamentando los indicadores directos e indirectos.

importantes, sin embargo omite uno de ellos. El fundamento de los indicadores es insatisfactorio.

aborda solo algunos aspectos biológicos, psicológicos o sociales El fundamento de los indicadores es insatisfactorio.

Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014 MJC/JGP/CSQ/TVR Diagnóstico

Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014

MJC/JGP/CSQ/TVR

Diagnóstico

Para los estados de necesidad

Uno de los diagnósticos

Existe más de un

No formula

(Se evalúa ítem de

priorizados estructura tres diagnósticos

planteados si bien es

diagnóstico mal

diagnósticos de

estructuración de diagnóstico)

de enfermería, utilizando el formato PES o NANDA,

pertinente presenta un error en su estructura.

planteado o tiene más de un error de estructura.

enfermería utilizando el formato PES, o NANDA

Objetivos

Coherente con los diagnóstico planteados:

Uno de los objetivos no es coherente con el diagnóstico,

Más de un objetivo no es pertinente al diagnóstico,

Los objetivos están mal planteados, no

1.

Claros,

y cumple solo con 2 de los 4

son

generales y

son coherentes con el

2.

En función del sujeto

requisitos.

cumplen solo con uno de

diagnóstico.

3.

Verbo medible

los requisitos.

4.

Se establece el plazo para lograrlos (corto, mediano o

largo).

Acciones de

  • 1. Pertinentes

Son pertinentes, sin embargo

Son pertinentes, sin

No son pertinentes y

enfermería

  • 2. Priorizadas

cumple, solo con 4 de los

embargo cumple solo con

no cumplen con los

  • 3. Precisas

demás requisitos.

2

de los demás

requisitos

  • 4. Relevantes

requisitos.

estipulados.

  • 5. Plantea la actividad como indicación

  • 6. Considera cuidados para prevenir

IAAS.

Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014 MJC/JGP/CSQ/TVR Evaluación

Rúbrica examen oral Tendencias y Proyecciones de la Disciplina II ENFA 295 - 2014

MJC/JGP/CSQ/TVR

Evaluación

Plantea

parámetros

acordes

con

los

Plantea parámetros acordes

Plantea parámetros

No considera la

objetivos.

con los objetivos sin embargo

generales de evaluación

evaluación o sólo

1.

En base a respuestas del sujeto

sólo cumple con uno de los

y/o sin relación con el

desarrolla un

a las acciones de enfermería

 

dos requisitos establecidos.

objetivo.

comentario general.

En base al cumplimiento de las indicaciones de enfermería

2.

Si corresponde plantea nuevas acciones de enfermería.

 

Presentación:

 

2

1.5

1

0.5

Lenguaje

Técnico

Técnico

Uso de modismos

Lenguaje coloquial,

Claro

Claro

Poco preciso

Poco claro,

Preciso

Poco preciso

Poco claro

Poco preciso

Tono de voz audible

 

Tono de voz fluctuante.

Tono de voz escasamente audible.

Tono de voz escasamente audible.

Exposición

Ordenada:

Exposición ordenada, sin

Exposición ordenada, sin

Exposición

1.

Postura formal

 

embargo sólo cumple con dos

embargo solo cumple con

desordenada no

2.

Responde a preguntas de forma segura

 

de los requisitos establecidos.

uno de los tres requisitos establecidos.

cumple con los requisitos

3.

Responde a preguntas de forma

establecidos

concreta

4.

Cumple con el tiempo estipulado.

 

(20 minutos de exposición)