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Ministerio de Sanidad Lingüística

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¿QUÉ ASPECTOS DE LA LENGUA DEBEMOS APRENDER


PARA EXPRESARNOS CON CORRECCIÓN?

La Lingüística está formada por varias disciplinas que estudian los diferentes
aspectos del idioma: ortografía, morfología, sintaxis, léxico, pragmática, etc.
Lee las siguientes definiciones de los tipos de errores y a continuación escribe el
nombre de uno de ellas en cada oración. Hay dos oraciones de cada tipo.

 Errores ortográficos: aquellos que no respetan las normas ortográficas,


relacionadas con el acento, uso de las letras, mayúsculas, puntuación, etc.
 Errores morfológicos: los relacionados con la estructura de la palabra: flexión
del sustantivo y adjetivo, conjugación del verbo, etc.
 Errores sintácticos: incorrecciones relativas a la manera de unir y ordenar las
palabras dentro de la oración.
 Errores léxicos: errores de vocabulario.
 Errores de adecuación: utilización errónea de un registro lingüístico, una
tipología textual o una situación comunicativa.

 “Para ciertos trabajos no reúno los requesitos” Belén Esteban

 En un examen: “Lo que más me ha molado del libro de lectura es su título”

 En aquel momento el General tubo una idea revolucionaria.

 Ayer andé al menos 5 kilómetros.

 Le canté una canción preciosa a los niños.

 “Soy mayor, pero no tanto como para ser del Parque Jurídico”. Carmen Sevilla

 Ése es el hombre que su perro mordió a Javi el martes pasado.

 Mis muy estimados progenitores:


La siguiente es para informarles a ustedes de mi ausencia esta noche a la hora de
nuestro habitual refrigerio vespertino. Lamento las molestias que mi ausencia
pueda causarles, pero espero que sepan entender que mi juventud requiere
ciertas frivolidades propias de esta edad.
Atentamente.
Su muy estimado hijo.

 Colón descubrió américa en 1492.


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 ¡Pero tú me dijistes que podría comer todo lo que yo quisiera!

¿CÓMO PODEMOS APRENDER A EXPRESARNOS CON


CORRECCIÓN?

¿Qué crees que se puede hacer para mejorar tu corrección idiomática?


Piensa en los métodos que te han enseñado y que has utilizado en años anteriores, o
en otros nuevos que se te ocurran.

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¿CUÁNDO DEBEMOS PONER EN PRÁCTICA LO


APRENDIDO?

¿En el instituto, o también fuera de él? ¿En todas las asignaturas, o sólo en clase
de Lengua? Escribe situaciones en las que crees que es necesario expresarte
correctamente. Ejemplo: escribir un mail a una agencia de viajes para pedir un
presupuesto sobre el viaje de estudios.

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¿QUÉ RECURSOS PODEMOS USAR PARA PONER EN


PRÁCTICA LO APRENDIDO?

Imagina que tienes que escribir una redacción. ¿Qué recursos utilizarías para no
cometer errores? ¿Dónde podrías consultar?

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