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FEBRERO 2014

Historia y TIC II
Trabajo final
El trabajo final de este mdulo consiste en el diseo de una secuencia didctica completa. El recorrido que
proponemos durante el mdulo apunta a que la seleccin del tema, los contenidos que se desarrollarn, los
propsitos y objetivos y al menos una de las actividades con su correspondiente evaluacin se desarrollen
en los espacios de intercambio con el tutor y los cursantes.
A- Considerando el eje temtico elegido, seleccionen y organicen los contenidos que desarrollarn en la
secuencia.
B- Formulen los objetivos y propsitos.
C- Considerando los contenidos, los objetivos y los propsitos, seleccionen y secuencien las actividades que
se realizarn (al menos tres) estipulando el tiempo asignado a cada una de ellas y pensando que las
actividades son recursos que dirigen el pensamiento y la accin de alumnos y profesores.
Tengan en cuenta que una secuencia didctica con TIC no necesariamente incluye recursos digitales en todas
sus actividades. Preferentemente la integracin de recursos se realiza solo en aquella actividad en la que es
ms pertinente y factible.
D- Diseen el tipo de seguimiento y evaluacin que se pondr en juego.
La secuencia presentada deber responder a un modelo como el siguiente:
Curso:
Asignatura:
Propsitos
(al menos dos)

Objetivos
(al menos tres)

Que los alumnos:

Contenidos

Saberes previos
necesarios

Actividades

Apertura (redactar estos momentos como si fuera una pelcula de modo que el
lector se pueda imaginar la dinmica y gestin de la clase)

En relacin a la disciplina:
En relacin a las TIC:

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC. Ministerio de Educacin de la Nacin

Horas: Tiempo previsto


Desarrollo
Horas: Tiempo previsto
Cierre
Horas: Tiempo previsto
Recursos

Herramientas disponibles
Guas de actividades
Tutoriales
Bibliografa
Otros

Evaluacin
Actividades

Apertura (redactar estos momentos como si fuera una pelcula de modo que el
lector se pueda imaginar la dinmica y gestin de la clase)
Horas: Tiempo previsto
Desarrollo
Horas: Tiempo previsto
Cierre
Horas: Tiempo previsto

Recursos

Herramientas disponibles
Guas de actividades
Tutoriales
Bibliografa
Otros

Evaluacin
Actividades de
cierre

Apertura (redactar estos momentos como si fuera una pelcula de modo que el
lector se pueda imaginar la dinmica y gestin de la clase)
Horas: Tiempo previsto
Desarrollo
Horas: Tiempo previsto
Cierre
Horas: Tiempo previsto

Recursos

Herramientas disponibles
Guas de actividades
Tutoriales
Bibliografa
Otros

Evaluacin final

Criterios de evaluacin
2

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC. Ministerio de Educacin de la Nacin

El trabajo final ser evaluado segn los siguientes criterios:


Apropiacin de los contenidos vistos en el mdulo
Se valorar la coherencia interna y global de la secuencia propuesta.
Desarrollo de ideas y propuestas fundamentadas a partir de su formacin, experiencias y otras
lecturas
Se valorarn los desarrollos propios y personales que se incluyan en la secuencia articulados con los
contenidos del mdulo y con la prctica prevista, tanto a partir de saberes anteriores como de opiniones e
ideas surgidas de la lectura o de los espacios de intercambio.
Fundamentacin con bibliografa
Se valorar la aplicacin de los aportes de la bibliografa obligatoria en la fundamentacin y planificacin
de la propuesta.
Comunicacin y expresin
Se evaluar la presentacin del trabajo, la claridad de la redaccin y la coherencia interna del texto a lo
largo de todo el desarrollo. El escrito debe entregarse sin errores ortogrficos ni gramaticales.
Autenticidad
El trabajo deber ser original y las fuentes citadas tendrn que ser verificables.

Autora: Marisa Requiere


Cmo citar este texto:
Requiere, M. (2013). Trabajo final. Historia y TIC II. Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC.
Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin.

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