Pgina
x
f(x)
0,8
0,9
0,99
1,2
1,1
1,01
1,64 1,81 1,9201 2,44 2,21 2,0201
Como podemos observar en la grfica, es
evidente que a medida que nos acercamos al valor
de la abscisa x=1, sus correspondientes imgenes,
se van aproximando cada vez ms a la ordenada
y=2. Adems, es interesante observar tambin que
esto ocurre tanto por valores menores (por la
derecha) como por valores mayores (por la izquierda)
de la abscisa x=1.
De esta idea de acercamiento a un valor de
la ordenada (y) a medida que nos aproximamos a
una abscisa (x) concreta por la izquierda o derecha,
se deriva la definicin cientfica de lmite que, a
continuacin formalizaremos.
Definicin 1: Sea f (x ) una funcin definida en un
entorno reducido de x = a . Se dice que el lmite de
f (x ) cuando x tiende hacia a es l, o que converge
Nota 1: Hemos de tener en cuenta que la definicin de lmite no depende del valor de la
funcin en x = a , es decir, no tiene porqu cumplirse que f (x ) = l , de hecho, ni siquiera
tiene que estar definida la funcin en x = a . La idea de lmite analiza lo que ocurre con las
imgenes cuando nos acercamos, sin llegar a alcanzar (en principio) el valor x = a .
En determinadas funciones, como por ejemplo las definidas a trozos, los valores
que toma alrededor de un punto, dependen si nos acercamos por la izquierda o por la
derecha y el comportamiento puede ser muy distinto en ambas direcciones.
Por ello, adems de las definiciones de lmite, conviene llevar a cabo definiciones
que tengan en cuenta dicha circunstancia. Nos referimos a las definiciones de lmites
laterales que vamos ver a continuacin.
Definicin 2: Sea f (x ) una funcin definida en un entorno reducido a la izquierda de
x = a . Se dice que el lmite de f (x ) cuando x tiende hacia a por la izquierda, si:
> 0 > 0 / si a < x < a f (x ) l < ,es decir, si podemos hacer que f (x ) se
aproxime a l tanto como queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
prximos al valor x = a , a travs de valores menores que a. Lo escribiremos Lm f (x ) = l .
x a
Pgina
> 0 > 0 / si a < x < a + f (x ) l < ,es decir, si podemos hacer que f (x ) se
aproxime a l tanto como queramos sin ms que tomar valores de x suficientemente
prximos al valor x = a , a travs de valores mayores que a. Lo escribiremos Lm+ f (x ) = l .
x a
si x < 0
x + 2
Ejemplo 2: Sea f (x ) =
.
x + 1 si x 0
Lm f (x ) = Lm (x + 2) = 2
x 0
x 0
Es fcil ver que
f (x ) = Lm+ ( x + 1) = 1
Lm
x 0 +
x 0
Nota 2: Una de las nociones fundamentales en esta unidad y que ya estudiamos durante
el curso pasado es la de continuidad. Intuitivamente, se puede decir que una funcin es
continua en un punto x = a si su grfica se puede trazar alrededor de dicho valor sin
levantar el lpiz del papel, es decir, de un solo trazo. Como ya veremos ms adelante,
esto se traduce en que Lm f (x ) = f (a ) .
x a
3x 2 1
. Veamos algunos de sus lmites puntuales:
2
0 1 1
=
x 0
2
2
3 1
b) Lm f (x ) =
=1
x 1
2
12 1 11
c) Lm f (x ) =
=
x 2
2
2
a) Lm f (x ) =
x a
x a
Pgina
12
11
10
x a
Nota 3: De la misma forma que en el lmite puntual, el comportamiento del lmite depende
de lo que ocurra alrededor del punto y no del valor en el propio punto. Tambin, de la
misma forma que en el caso de lmites finitos, se pueden definir los lmites laterales y se
obtienen resultados anlogos a las proposiciones 1 y 2.
Ejemplo 4: Sin ms que ir dando valores en la calculadora, podemos observar que:
3
=
x4
a) Lm
2
= +
(x 1)2
c) Lm
5
5
5
= ; Lm+
= + Lm
x 1 x 1
x 1 x 1
x 1
x 1
x 1
b) Lm
x 0
Pgina
Pgina
a) a + b a + b
b) a
d)
e) ? (IND )
Proposicin 4: (Producto)
a) a b a b
c) 0 ( ) ? (IND)
d) ( ) (regla de signos)
Proposicin 5: (Cociente)
a)
a
a
con b 0
b
b
b)
a
(regla de signos / laterales ) con a 0
0
c)
0
? (IND )
0
d)
a
0
e)
0
0
f)
(regla de signos )
a
g)
h)
? (IND )
Pgina
si b > 0
0
si b < 0
b) 0b +
? (IND ) si b = 0
a) ab ab con a 0
c) a
si a > 1
+
si 0 < a < 1
0
? (IND ) si a = 1
si b > 0
+
si b < 0
e) + 0
? (IND ) si b = 0
d) a
si a > 1
0
si 0 < a < 1
+
? (IND ) si a = 1
f) + + +
g) + 0
, 0 ,
,
, 0 0 , 0 y 1 , de las que, entre el curso pasado y este,
0
indeterminaciones ,
. El otro caso que abordaremos: 0 se resuelve
y
0
transformndolo en un cociente.
Por simplificar la escritura, en el clculo de lmites se suele permitir la escritura de
3
+
expresiones que no existen en el campo numrico, como por ejemplo
. Estas
0
7
expresiones las escribiremos entre corchetes entendiendo que se trata de una
aproximacin en el lmite y no de una operacin en la que no tienen cabida.
0
)
0
f (x )
xa g (x )
siendo f (x ) y g (x ) expresiones polinmicas o, eventualmente, expresiones con
radicales, una de ellas o ambas. En el caso de las polinmicas, basta simplificar los
factores del tipo x a mediante factorizacin. Si hay radicales, hay que transformarlos en
expresiones sin radicales antes de llevar a cabo lo anterior. Esto se consigue
multiplicando numerador y denominador por la expresin conjugada conveniente.
Pgina
2x 2 8
2(x + 2)(x 2)
2(x 2) 8
0 IND
=
= Lm
= Lm
=
2
x 2 x + x 2
0 x 2 (x + 2)(x 1) x 2 (x 1) 3
a) Lm
b) Lm
x 0
x2 x
(x2 x) x + 4 + 2
x ( x 1) x + 4 + 2
0 IND
= = Lm
= Lm
= 4
x
0
x
0
x+44
x + 4 2 0
( x + 4 2) x + 4 + 2
si n > m
an x + an 1x + ...... a1x + a0
a
Lm
= n si n = m
m 1
x b x m + b
+ ...... b1x + b0 bm
m
m 1x
0
si n < m
n 1
3 x 4 + 2 x 2 5
3 x 4 3
=
=
Lm
x + 4 x 4 = 4
x +
4x 4 7
a) Lm
b) Lm
4 x + 1
4 x
4 x
4
4
= = Lm
= Lm
= Lm
= =0
2
x
3x
3 x 4 x x 3 x 4 x 3 x
Ejemplo 7:
Lm x 2 + 5 (x + 2) = [ ] = Lm
x +
= Lm
x +
x 2 + 5 x 2 4x 4
x + 5 + ( x + 2)
2
(x
x +
= Lm
x +
)=
+ 5 + (x + 2 )
x 2 + 5 + (x + 2 )
4 x + 1
x + 5 + ( x + 2)
2
)( x
+ 5 (x + 2 )
= Lm
x +
4 x
x +x
2
= Lm
x +
4 x
= 2
2x
Proponemos la actividad 13
Matemticas II CCSS. 2 de Bachillerato B. Prof.: Santiago Martn Fernndez
Pgina
f ' (x )
f (x )
Si existe Lm
, entonces tambin existe Lm
y coincide con el anterior. El
x a g ' ( x )
x a g (x )
resultado tambin es vlido para lmites en el infinito.
En la prctica, esto supone que en la mayora de las situaciones en las que se nos
presenten indeterminaciones de tipo cociente, podemos derivar numerador y denominador
y ver si el lmite resultante existe, ya que, en tal caso, coincidir con el anterior.
2x 2 8
4x
8 8
0 L'H
=
= Lm
=
=
2
x 2 x + x 2
0 x 2 2 x + 1 3 3
3 x 4 + 2 x 2 5 L ' H
12x 3 + 4 x L ' H
36 x 2 + 4 L ' H
72 x 72 3
=
=
Lm
=
=
Lm
= Lm
=
=
b) Lm
4
3
2
x +
x +
x + 96 x
4x 7
48 x
96
4
x + 16 x
a) Lm
5.- ASNTOTAS.
El estudio de las asntotas de una funcin, que abordaremos a continuacin, est
ntimamente relacionado tanto con el concepto de lmite como con la representacin
grfica de funciones que trataremos en unidades futuras. Se trata de un aspecto
fundamental a la hora de representar funciones y analizar su comportamiento por lo que
habr que prestarle especial atencin. Veamos su definicin y clculo.
Definicin 12: Llamamos asntota de una funcin a toda recta vertical, horizontal u
oblicua a la que se acerca indefinidamente la grfica de la funcin para puntos
indefinidamente alejados del origen de coordenadas.
Proposicin 8: (Determinacin de asntotas)
a) Verticales: f (x ) tiene una asntota vertical en x = a cuando alguno de sus lmites
laterales en x = a es infinito, es decir, cuando Lm f (x ) = .
x a
Pgina
m = Lm
n = Lm (f (x ) mx ) es finito
x
Una funcin puede tener infinitas asntotas verticales y el acercamiento a ellas puede
ser por la izquierda, por la derecha o por ambas direcciones. Adems, los puntos en
los que se encuentran las asntotas suelen ser valores en los que no est definida la
funcin.
Una funcin puede tener, como mximo dos asntotas entre horizontales y oblicuas.
Verticales: Sin ms que mirar el denominador, observamos que la funcin no est definida
para x = 1 ni para x = 1 . Son pues, estos puntos, los candidatos a presentar asntotas
verticales. Veamos si, en efecto, la tienen:
x
x
1
1
= + = mientras que L m+ 2
= = + , as pues, tiene una A.V. en x = 1
x 1 x 1
x 1 x 1
0
0
x
x
1
1
L m
= = mientras que L m
= + = + , as pues, tiene una A.V. en x = 1
2
2
+
x 1 x 1
x 1 x 1
0
0
L m
L m 2
= = Lm x =
=0, as pues, tiene una AH en y = 0 en + y en -
x x 1
x 1 1 1 0
x2
Pgina
10
x2
x+2
Verticales: Sin ms que mirar el denominador, observamos que la funcin no est definida
para x = 2 . Es pues, este punto, el candidato a presentar asntota vertical. Veamos si,
en efecto, la tiene:
x2
x2
4
4
L m
= = mientras que L m+
= + = + , as pues, tiene una A.V. en x = 2
x 2 x + 2
x
2
x + 2 0
0
Horizontales: Veamos los lmites en el infinito:
x2
1
1
L m
= = Lm
= = , as pues, no tiene A.H.
x x + 2
x 1 + 2 0
x x2
Oblicuas: Veamos los lmites correspondientes a las oblicuas:
x2
f (x)
x2
1
1
= Lm x + 2 = Lm 2
= = Lm
=
=1
m = Lm
x
x
x x + 2 x
x
x
x 1 + 2 1 + 0
x
2
2
2
x
x x 2x
2 x
2
2
n = Lm ( f ( x ) mx ) = Lm
x = Lm
= Lm
= Lm
=
= 2
x
x x + 2
x
x
2
x+2
x+2
1+ 0
1+
x
As pues, presenta una A.O. en y = x 2
Nota 1: A la vista de los ejemplos anteriores conviene tener en cuenta las siguientes
observaciones sobre las asntotas en el caso de funciones racionales:
Presentan asntotas verticales en las races del denominador (salvo cuando dicha raz
lo es tambin del numerador).
Presentan asntotas horizontales cuando el grado del numerador es menor o igual que
el del denominador.
Presentan asntotas oblicuas cuando el grado del numerador es una unidad ms que
el del denominador.
Proponemos la actividad 14
Pgina
11
Que f ( a ) .
x a
x a
Nota 10: En vista de lo anterior, es evidente que una funcin es continua en un punto si y
solo si lo es por la izquierda y por la derecha.
Definicin 16: Una funcin se dice que es continua en un intervalo si lo es en cada uno
de los puntos del intervalo, considerando continuidad lateral en los extremos incluidos en
el mismo.
Nota 11: Las funciones elementales: polinmicas, valor absoluto, racionales, races,
exponenciales, logartmica, trigonomtricas y las inversas de las trigonomtricas son
continuas en sus respectivos dominios.
Proposicin 9: La composicin de funciones continuas es continua en su dominio
correspondiente.
Nota 12: Como consecuencia de la proposicin 9 tenemos, por ejemplo, los siguientes
resultados:
a) El valor absoluto de una funcin continua es continua en su dominio correspondiente.
b) La raz de una funcin continua es continua en su dominio correspondiente.
Como es evidente, no todas las funciones son continuas en todos sus puntos y no
siempre por el mismo motivo. Clasifiquemos las discontinuidades.
Definicin 17: Sea f ( x ) una funcin discontinua en x = a . Diremos que es una
discontinuidad:
a) Evitable si f ( a ) o bien si f ( a ) Lm f ( x )
x a
Pgina
12
y
3
1
x
4
f ( 2) = 1
x = 2
Lm ( 2 x + 3 ) = 1
x 2
As pues, es continua en x = 2
Lm x 2 5 = 1
x 2+
x =0
f (0) = 3
Lm x 2 5 = 5
Lm+ 3 = 3
x 0
x 0
Resumiendo:
f es continua en - {0} presentando en x = 0 una discontinuidad de salto finito
x3 + 2
1
Ejemplo 13: Consideremos la funcin g ( x ) =
x +1
3 x 3
si x 1
si 1 < x < 2 .
si
x>2
Pgina
13
Lm x 3 + 2 = 1
x 1
Lm+
x 1
1
1
= + = +
x + 1 0
f ( 2 ) no existe
x =2
f ( 1) = 1
Lm
x 2
1
1
=
x +1 3
1
x 2
3
Resumiendo: f es continua en -{1, 2} , presentando una discontinuidad de salto infinito
en x = 1 y una evitable en x = 2
Lm+ 3 x 3 = 31 =
2 x + a
Ejemplo 14: Determina el valor de a para que sea continua: f ( x ) = 2
x ax + 2
si x 1
si x > 1
Para que sea continua, debe serlo en x=1, luego han de coincidir los siguientes lmites:
Lm ( 2x + a ) = 2 + a
2
Lm+ x ax + 2 = 3 a
x 1
x 1
2+a = 3a a =
1
2
7.- ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES INTERCALADAS EN LA TEORA
Actividad 1: Halla las funciones inversas de las siguientes:
a) f (x ) = x 3 1
b) g (x ) = 5 x + 4
Actividad 2: El radio de un crculo mide 10 cm. Expresa el rea del rectngulo inscrito en
el mismo en funcin de la medida x, de la base. Cul es el dominio de la funcin
obtenida?
Actividad 3: Dadas las funciones: f (x ) =
a) (f g )(x )
x +3
x 2
g (x ) = 2 x 1 , obtn:
b) f 1(x )
c) g 1(x )
Pgina
14
2x + 1
x 5x + 6
d) j (x ) =
2x 3
x4
e) k (x ) = ln x 2 4
3x + 1
x+2
c) h(x ) =
b) g (x ) = x 2 16
Actividad 5: Analiza todas las caractersticas que conozcas de las funciones cuyas
grficas se adjuntan:
a)
b
b) g (x ) = 2 x 2 2 si 1 < x < 1
x 1
si x 1
si x < 0
2
a) f (x ) = x 2 si 0 x < 4
2
si x 4
a) f (x ) = 2 x + 5
c) h(x ) = x + 1 x 2
d) Lm f (x )
x 1
g) Lm f (x )
x 1
b) Lm f (x )
c) Lm f (x )
x 0
x 2
e) Lm+ f (x )
f) Lm f (x )
x 1
x 1
h) Lm+ f (x )
i) Lm f (x )
x 1
x 1
Actividad 9: Calcula:
a) Lm
x 1
x 5
3
b) Lm x 3 2
x 3
c) Lm x 2 + x + 3
x 2
d) Lm e1 x
x 1 / 2
Pgina
15
Actividad 10: Calcula los lmites laterales de las funciones en los puntos indicados:
2 x 2 si x < 3
a) f (x ) =
si x 3
2 x
x 2 + 3 x 1 si x < 1
b) g (x ) =
si x 1
x + 2
en x = 3
en x = 1
a) Lm f (x )
x 2
b) Lm+ f (x )
c) Lm f (x )
7
6
x 2
x 2
d) Lm f (x )
x 2
f) Lm f (x )
e) Lm+ f (x )
x 2
x 2
3x
(x + 2)3
a) Lm
x 2
f) Lm
x 1
b) Lm+
x 2
7x
x 1
3x
(x + 2)3
3x
x 2 (x + 2)3
c) Lm
g) Lm 3 x 5 x + 1
x +
1
l) Lm
x 3
1
k) Lm 3
x + x + 1
d) Lm
x 0
h) Lm 0,5 x
m) Lm e
e) Lm
x 3
x +
1
x 2
n) Lm+ e
x 2
5x 2
(x 3)2
j) Lm 4 x
i) Lm log x
2
x4
1
x 2
) Lm e
1
x 2
x 2
x 2
x3 x2
x 2 + 2x 3
e) Lm
x 1
x +
2x 2 3 x + 1
x
3x 2 + 2
b) Lm
x 2 x +1
f) Lm
x 4
x 2 16
x 2
c) Lm
x 1
x 1
x 1
d) Lm
x +
g) Lm 4 x 2 5 (2 x 3 ) h) Lm
x +
x 0
3x 1
4x 2 x
x 3 2x 2
x2 + x
x +
3x
2 x 1
b) Lm ( log x )
13 x
x +
2x 1
c) Lm
x + 3 x + 2
x 1
2
d) Lm
x 3
x +1 2
x +6 3
a) f ( x ) =
x
2
x +5
b) f ( x ) =
ex + 1
ex 1
c) f ( x ) = x 2 + 1 x
Pgina
16
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Actividad 16: Determina razonadamente las asntotas de las siguientes funciones:
x2 + 4
a) f ( x ) = 2
x 4
2x 3 + x
b) g ( x ) = 2
x 3x
b) g ( x ) = e x
x3
.
x2 1
ax 3
tenga como asntotas:
x+b
si x < 1
si x 1
si x < 1
1/ x
b) g ( x ) =
2 x 1 si x 1
Actividad 21: Calcula el valor de a y b para que la siguiente funcin sea continua:
x 2 + ax si x 1
f ( x ) = b
si 1 < x < 3
2 x + 4 si x 3
f ( x ) = 2
si 1 x 2 . Representa, despus, la funcin y = f ( x )
x 2 + 4 x si x > 2
Actividad 23: Estudia la continuidad de cada una de las siguientes funciones para los
distintos valores del parmetro a .
2
x + ax si x 2
a) f ( x ) =
2
a x si x > 2
e ax
si x 0
b) f ( x ) =
x + 2a si x > 0
x2 + 3 si x < 0
Pgina
17
Actividad 25: El nmero de individuos, en millones, de una poblacin, viene dado por la
15 + t 2
funcin: P (t ) =
, donde t se mide en aos transcurridos desde t = 0 . Calcula:
2
( t + 1)
a) La poblacin inicial.
b) El tamao de la poblacin a largo plazo.
Actividad 26: Se ha investigado el tiempo (T, en minutos) que se tarda en realizar cierta
prueba de atletismo en funcin del tiempo de entrenamiento de los deportistas (x, en
300
si 0 x 30
x + 30
das), obtenindose que: T ( x ) =
1125
+ 2 si x > 30
( x 5 )( x 15 )
a) Justifica que la funcin T es continua en todo su dominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de
1 minuto? Y en menos de 2?
ACTIVIDADES DE SELECTIVIDAD
Actividad 27: (2004) La temperatura T, en grados centgrados, que adquiere una pieza
sometida a un proceso viene dada en funcin del tiempo t, en horas, por la expresin:
T ( t ) = 40t 10t 2 con 0 t 4
a) Represente grficamente la funcin T y determine la temperatura mxima que alcanza
la pieza.
b) Qu temperatura tendr la pieza transcurrida 1 hora? Volver a tener esa misma
temperatura en algn otro instante?
Actividad 28: (2005) El beneficio, en millones de euros, de una empresa en funcin del
4t 7
tiempo t, en aos, viene dado por: f ( t ) = t 2 + 12t 31
a) Represente la grfica de la funcin f.
b) Para qu valor de t alcanza la empresa su beneficio mximo y a cunto asciende?
Para qu valor de t alcanza su beneficio mnimo y cul es ste?
Actividad 29: (2005) El valor, en miles de euros, de las existencias de una empresa en
1 t 8 .
funcin del tiempo t, en aos, viene dado por la funcin: f ( t ) = 4t 2 + 60t 15
a) Cul ser el valor de las existencias para t = 2 ? Y para t = 4 ?
b) Cul es el valor mximo de las existencias? En qu instante se alcanza?
c) En qu instante el valor de las existencias es de 185 miles de euros?
Actividad 30: (2006) El beneficio esperado de una empresa, en millones de euros, en los
prximos
ocho
aos
viene
dado
por
la
funcin
B
definida
por:
2
t + 7t si 0 t 5
B (t ) =
, donde t indica el tiempo transcurrido en aos.
si 5 t 8
10
Pgina
18
15
si
6
<
x
10
2
gasto en publicidad, en miles de euros.
a) Represente la funcin f.
b) Calcule el gasto en publicidad a partir del cual la empresa no tiene prdidas.
c) Para qu gastos en publicidad se producen beneficios nulos?
d) Calcule el gasto en publicidad que produce mximo beneficio. Cul es ese beneficio
mximo?
Actividad 32: (2009) Un almacenista de fruta ha estimado que el beneficio que le produce
cada kilogramo (Kg) de fresas depende del precio de venta de acuerdo con la funcin
B ( x ) = x 2 + 4 x 3 , siendo B ( x ) el beneficio por Kg y x el precio de cada Kg, ambos
expresados en euros.
a) Entre qu precios se producen beneficios para el almacenista?
b) Qu precio maximiza los beneficios?
c) Si tiene en el almacn 10000 Kg de fresas, cul ser el beneficio total mximo que
podr obtener?
Actividad 33: (2010) En una empresa han hecho un estudio sobre la rentabilidad de su
inversin en publicidad, y han llegado a la conclusin de que el beneficio obtenido, en
miles de euros, viene dado por la expresin: B ( x ) = 0,5 x 2 4 x + 6 , siendo x la inversin
en publicidad, en miles de euros, con x en el intervalo [0,10] .
Actividad 34: (2010) El gerente de una empresa sabe que los beneficios de la misma,
f ( x ) , dependen de la inversin, s, segn la funcin: f ( x ) = x 2 + 11x 10 (x es la
cantidad invertida, en millones de euros).
a) Determine los valores de la inversin para los que la funcin beneficio es no negativa.
b) Halle el valor de la inversin para el cual el beneficio es mximo. A cunto asciende
ste?
c) Entre qu valores ha de estar comprendida la inversin para que el beneficio sea
creciente, sabiendo que ste es no negativo?
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19
x 2 2ax + 3
Actividad 35: (2010) Sea la funcin: f ( x ) = 2
ax 6 x + 5
si x 1
si x > 1
Actividad 37: (2011) Un banco lanza al mercado un plan de inversin cuya rentabilidad
R ( x ) , en miles de euros, viene dada en funcin de la cantidad, x que se invierte, tambin
con x 10 .
Actividad 38: (2012) Se estima que el beneficio de una empresa, en millones de euros,
at t 2 si 0 t 6
para los prximos 10 aos, viene dado por la funcin B ( t ) =
, siendo
<
2
t
si
6
t
10
b) g 1 (x ) =
x+4
5
2x + 2
2x 3
b) f 1 (x ) =
2x + 3
x 1
c) g 1 (x ) =
x +1
2
Pgina
20
Actividad 4:
a) Dom(f ) = {2,3}
3
d) Dom( j ) = ,4 (4,+ )
2
e) Dom(k ) = ( , 2) (2, + )
c) Dom(h ) = 2,
3
Actividad 5:
a)
1) Dominio y recorrido: Dom(i ) = e Im(i ) = [ 3,3] .
2) Puntos de corte con los ejes y signo: El nico punto de corte con los ejes es (0,0) .
i (x ) > 0 x (0,+ )
3)
4)
5)
6)
7)
i (x ) < 0 x ( ,0 )
Continuidad: i es continua en todo .
Asntotas: i tiene una asntota horizontal en y = 0 .
Simetras: i es impar.
Periodicidad: i no es peridica.
Monotona:
i es estrictamente creciente en : ( 1,1)
( ) ( )
i es cncava en : ( , 3 ) (0, 3 )
11) Puntos
de
inflexin:
tiene
tres
puntos
de
inflexin
en
i
3, 3 3 , (0,0 ) y 3, 3 3 .
2
2
b)
1) Dominio y recorrido: Dom(p ) = { 1,1} e Im(p ) = .
2) Puntos de corte con los ejes y signo: El nico punto de corte con los ejes es (0,0 ) .
p(x ) > 0 x ( 1,0) (1,+ )
3)
4)
5)
6)
7)
) ( )
p es estrictamente decreciente en : ( 3,1) ( 1,1) (1, 3 )
Pgina
21
3 3
8) Extremos relativos: p presenta un mnimo relativo en 3,
y un mximo
2
3 3
relativo en 3,
.
2
b)
Actividad 7:
a)
b)
c)
Actividad 8:
a) -3
3
b) 3/2
c) 0
d) 0
f)
e) 1
g) 2
h) 1
i)
Actividad 9:
a) -4/3
b) -29
d)
c) -3
Actividad 10:
a) Lm f (x ) = 4
x 3
Actividad 11:
b) +
a) +
Lm+ f (x ) = 6
b) Lm f (x ) = 3
x 3
c) +
x 1
d)
e) +
Lm+ f (x ) = 3
x 1
f)
Pgina
22
Actividad 12:
a) +
b)
c)
d) +
e) +
f)
g) +
h) +
i) +
j) 0
k) 0
l) +
k) 0
l) +
m)
2
3
c) 0
d)
b) 0
c) 0
d) 3/2
Actividad 13:
a)
1
4
b)
3
2
e) 0
f) 32
g) 3
h) 0
Actividad 14:
a) +
Actividad 15:
b) 1
a) 0
c) 0
Actividad 16:
a) x = 2 , x = 2 , y = 1
b) x = 3 , y = 2 x + 6
Actividad 17:
a) x = 2 ; x = 2
Actividad 18:
b) x = 0
x = 1 , x = 1 , y = x
Actividad 19: a = 2 y b = 2
Actividad 20:
s
finito
a) f es continua en {1}, presentando en x = 1 un salto
s
infinito
b) f es continua en {0}, presentando en x = 0 un salto
Actividad 21: Debe ser a = 9 y b = 10
Actividad 22: La funcin es continua en { 2 } ,
presentando una discontinuidad de salto finito para
x = 2.
Lm f ( x ) =
x +
Lm f ( x ) = 0
x
Pgina
23
Actividad 23:
a)
Caso1: si a = 8 , es continua en
Caso 2: si a 8 , es continua en {2} , presentando en x = 2 una discontinuidad de
salto finito.
b)
Caso 1: si a = 1/ 2 , es continua en
Caso 2: si a 1/ 2 , es continua en {0} , presentando en x = 0 una discontinuidad de
salto finito.
Actividad 24: a = 2 y b = 3
Actividad 25:
a) 15 millones de individuos.
b) 1 milln de individuos.
Actividad 26:
a) Basta hacer los lmites.
b) No. Tampoco
Actividad 27:
a)
Actividad 28:
a)
b) Alcanza el mximo para t = 6 y asciende
a 5 millones de euros. El beneficio mnimo
se alcanza para t = 4 y es de 1 milln de
euros.
Actividad 29:
a) 89000 y 161000 respectivamente.
b) 210000 y se alcanza al cabo de 7 aos y medio.
c) Al cabo de 5 aos.
Matemticas II CCSS. 2 de Bachillerato B. Prof.: Santiago Martn Fernndez
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24
Actividad 30:
a)
Actividad 31:
a)
b) A partir de 2000
c) Para 2000 y 6000
d) Para 4000 , dan 20000 de beneficio.
Actividad 32:
a) Entre 1 y 3 .
b) 2
c) 10000
Actividad 33:
a) Para inversiones entre 2000 y 6000 .
b) 10000 .
c) 6000 .
Actividad 34:
a) Para inversiones de entre 1 y 10 millones de euros.
b) El beneficio mximo es de 20250000 y se obtiene con una inversin de 5500000 .
c) Entre 1000000 y 5500000 .
Actividad 35:
a) a = 1
b)
Creciente en ( , 1) ( 3, + ) y decreciente en
A ( 1,4 ) y un mnimo relativo en B ( 3, 4 ) .
( 1,3 ) .
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25
Actividad 36:
a) El consumo es de 5,625 litros en ambos casos.
b) Creciente en (100,175 ) y decreciente en ( 25,100 ) .
c) El mnimo consumo es de 5 litros y se alcanza a la velocidad de 100 Km/h y el mximo
es de 6,40625 y se alcanza para 35 Km/h y para 175 Km/h.
Actividad 37:
a) 33500
b) 10000
c) 43500
Actividad 38:
a) a = 8
b)
NOTA IMPORTANTE: Las actividades de la 27 a la 38 son de Selectividad. En las dos pginas web
siguientes se encuentran las soluciones de todos los exmenes de forma detallada:
http://emestrada.wordpress.com/category/matematicas-aplicadas-a-las-ccss-ii/
http://www.iesayala.com/selectividadmatematicas/
Pgina
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