LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 BACHILLERATO

MORFOLOGA: TEMA 5

TEMA 5:
EL ADVERBIO Y LOS ELEMENTOS RELACIONANTES. LAS
INTERJECCIONES
1. EL ADVERBIO
1.1.
FORMA
1.1.1.
Origen y formacin de los adverbios en castellano
1.1.2.
Cuantificacin del adverbio
1.2.
FUNCIN
1.3.
SIGNIFICADO
1.4.
LOCUCIONES ADVERBIALES
2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES
2.1.
PREPOSICIONES Y LOCUCIONES PREPOSICIONALES
2.1.1.
Las preposiciones
2.1.2.
Las locuciones preposicionales
2.2.
LAS CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.1.
Conjunciones
2.2.2.
Clasificacin de conjunciones y locuciones conjuntivas
2.2.2.1.Conjunciones y locuciones conjuntivas coordinantes
2.2.2.2.Conjunciones y locuciones conjuntivas subordinantes
3. LAS INTERJECCIONES

1. EL ADVERBIO

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1.1.

FORMA

Los adverbios constituyen una clase de palabras invariables, es decir, que no

admiten morfemas flexivos. Este es su rasgo formal ms claro, pues permite
diferenciarlos de sustantivos, adjetivos y pronombres.

1.1.1.

Origen y formacin de los adverbios en castellano

La mayor parte de las palabras que hoy consideramos adverbios proceden de

otros tipos de palabras que han adquirido, mediante distintos procedimientos, la
condicin adverbial. Los principales procedimientos para la formacin de adverbios
son los siguientes.

a) Composicin a partir de preposiciones: a-trs, de-trs, a-bajo, de-bajo,

en-frente, a-dentro, a-fuera

b) A partir de adjetivos: por medio de dos procedimientos bsicos:

a. Eliminando la variacin de gnero y nmero. Ejemplos: Habla

claro. La pelota lleg muy alto. Tira fuerte.
b. Mediante derivacin, aadiendo el sufijo mente a la forma
femenina del adjetivo: solamente, tontamente, sinceramente 1
Este procedimiento de formacin de adverbios es el ms productivo
en la actualidad, puesto que permite convertir en adverbio cualquier
adjetivo. Gracias a ello, podemos decir que se trata de una categora
abierta, ya que el resto de los adverbios forman series reducidas.

1.1.2.

Cuantificacin del adverbio

Los adverbios que significan dimensin, cualidad, situacin relativa, etc. admiten
gradacin o cuantificacin mediante procedimientos sintcticos y morfolgicos
similares a los del adjetivo. Algunos pueden recibir, incluso, sufijos apreciativos
(aumentativos o diminutivos).
GRADACIN MORFOLGICA
Mediante el sufijo
Mediante sufijos
simo
apreciativos
cerqusima
cerquita
lejsimos
ahorita
altsimo
despacito
despacsimo
prontito
malsimamente
abajito
tardsimo

GRADACIN SINTCTICA
Mediante modificadores
adverbiales
muy cerca
ms lejos
menos tarde
tan mal
demasiado fuertemente
bastante abajo

Otros adverbios, que tienen un significado diferente, rechazan en cambio la

cuantificacin o gradacin: aqu, hoy, ya, todava, siempre, s, no

1.2.

FUNCIN

Algunos gramticos consideran que los adverbios en mente se forman por composicin (adjetivo
femenino + mente), de ah la conservacin del acento prosdico en los dos componentes. La Nueva
gramtica de la RAE considera que mente es un sufijo y que, por tanto, estos adverbios se forman por
derivacin.
1

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El adverbio desempea dentro de la oracin funciones de modificador de otros

elementos: verbos, adjetivos, otros adverbios e incluso oraciones, cuyo significado
matiza de diferentes formas:

Adverbio modificador de un verbo: funciona como complemento

circunstancial del verbo (CC) e informa de diferentes aspectos relativos
a la accin verbal:
- Hemos comido aqu (CCLugar)
- Hemos comido pronto (CCTiempo)
- Hemos comido bien (CCModo)
- Hemos comido mucho (CCCantidad)

Adverbio como modificador de un adjetivo o de otro adverbio:

funcionan con la funcin de cuantificador (Cuant.), que indican la
intensidad con la que se entiende el significado de lo expresado por el
adjetivo o el adverbio: algo curioso, bastante alto, demasiado pronto, muy
cerca.
Tambin realizan esta funcin (expresen o no cantidad):
- Los adverbios terminados en mente: definitivamente muerto
- Siempre: una mujer siempre contenta.
- Tambin: tambin sola.
- Todava: todava cansado
No todos los adjetivos ni todos los adverbios admiten cuantificadores
(*muy financiero, *bastante siempre). Por el contrario, hay grupos
preposicionales que s admiten cuantificacin: Lo has colocado muy a la
derecha.

Adverbio como modificador de una oracin: modificadores

perifricos; especialmente, los modalizadores (tambin, efectivamente,
quiz, posiblemente). Ejemplos: Coment que posiblemente vendra
maana (posiblemente forma parte de la oracin subordinada y
complementa a la unidad formada por el sujeto (l) y el predicado (vendra
maana)); en Posiblemente coment que vendra maana, ese mismo
adverbio modifica a toda la oracin compuesta.

Adverbio como trmino que sigue a una preposicin: hasta arriba,

desde maana, por aqu

Adverbios relativos (donde, como cuando, cuanto) y en ocasiones

los interrogativos y exclamativos (dnde, cmo, cundo, cunto),
funcionan tambin como indicadores de subordinacin: introducen una
oracin subordinada. Presentan, por tanto, una doble funcin son
complementos circunstanciales del verbo de la oracin subordinada,
adems, nexos subordinantes:
Qudate donde te he dicho
Avsale cuando me vaya
Lo resolvi como pudo
Se esfuerza cuanto puede.

Los adverbios pueden convertirse en ncleos de grupo (grupos adverbiales)

cuando aparecen modificados por otras palabras. Adems de los cuantificadores,
pueden ir complementados por grupos preposicionales, normalmente encabezados
por la preposicin de: mucho despus de la cena, muy cerca de tu casa; debajo de la
silla; delante de ti

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Con todo, hay que tener en cuenta que esta es una clase de palabras muy
compleja y heterognea, y no todos los adverbios admiten las mismas posibilidades:
Los adverbios que proceden de adjetivos inmovilizados (alto,
fuerte, claro, exacto) no pueden funcionar como modificadores de
adjetivos o adverbios.
Los adverbios acabados en mente no pueden ser trminos de
preposicin.
Los adverbios como aqu, hoy, ahora, pronto, tarde, despacio,
delante, encima, cerca, lejos, etc. normalmente slo complementan a
verbos.
Hay adverbios que difcilmente pueden ser complementados o
modificados por otras palabras: casi, medio, tambin, todava, an, ya, s,
no, acaso, quiz, etc.

1.3.

SIGNIFICADO

Fundamentalmente, los adverbios sirven para designar circunstancias

relativas a las acciones o estados (expresados por los verbos) y a las
cualidades (expresadas por los adjetivos). Estas circunstancias pueden ser
distinto tipo, por lo que encontramos, entre otros los siguientes tipos de adverbios:
LUGAR
TIEMPO
MODO
CANTIDAD
AFIRMACI
N
NEGACIN
DUDA
APROXIMAC
IN

Aqu, all, fuera, dentro, lejos, cerca, arriba, abajo

Ayer, hoy, ahora, luego, pronto, antes, despus
As, bien, mal, como y la mayora de los acabados
en -mente
Muy, mucho, poco, menos y todos los dems
cuantificadores.
S, tambin, claro, asimismo
No, tampoco, nunca, nada
Quiz(s), acaso, posiblemente
Casi, apenas, aproximadamente

Estos se pueden considerar los significados generales de los adverbios, pero hay
que tener en cuenta que cada uno aporta matices de significado diferentes que
condicionan en buena medida su funcionamiento en la oracin. As, hay adverbios que
pueden transmitir ms de una informacin y que, por tanto, pertenecen a dos series
distintas: los adverbios jams y nunca significan tiempo y negacin, por lo que
entran en relacin con no, tampoco nada por un lado y , por otro, con ahora,
siempre, a veces
Es importante sealar que, segn sea su forma de significar, los adverbios
pueden formar parte de sistemas de oposiciones ms o menos simples. Los
adverbios que no forman series abiertas (es decir, todos, salvo los que proceden de
adjetivos) tienden a organizarse en oposiciones de dos o tres elementos. Ejemplos:
Los adverbios decticos que indican lugar forman un sistema de tres
elementos diferenciados por su relacin con las personas del discurso:
o Proximidad al emisor: aqu, ac
o Proximidad al receptor: ah
o Lejana con respecto a ambos: all, all.
Los adverbios decticos de tiempo se ordenan en series de dos o tres
elementos:
o Ayer (anterioridad), hoy (simultaneidad), maana (posterioridad).

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1.4.

o Ahora (simultaneidad), entonces (anterioridad o posterioridad)

Los adverbios que expresan tiempo y lugar con valor relativo
forman siempre series binarias:
o Momento en relacin con otro hecho: antes/ despus
o Posicin en una serie horizontal: delante / detrs
o Sentido del movimiento horizontal: adelante, atrs
o Posicin en una serie vertical: encima / debajo
o Sentido del movimiento vertical: arriba / abajo
o Proximidad: cerca / lejos
o Posicin respecto de un espacio determinado: dentro / fuera
o Movimiento respecto de un espacio: adentro / afuera.
Los adverbios ya, an y todava expresan tiempo como valor general. Sin
embargo, se oponen por el valor aspectual que aporta cada uno: ya
(perfectivo) / an, todava (imperfectivo).
Los adverbios siempre, nunca y jams expresan tiempo con valor
absoluto (=en todo o cualquier tiempo), pero se oponen por su
modalidad: siempre (afirmativo) y nunca, jams (negativo).
Otros adverbios que se oponen por su significado de una manera similar
son: casi /apenas; tambin /tampoco; solo / tambin; pronto/ tarde;
despacio/deprisa

LOCUCIONES ADVERBIALES

Llamamos locuciones adverbiales a un conjunto de palabras que funcionan

unitariamente con el mismo valor y la misma funcin que un adverbio. Son muchas y
muy variadas.
Las locuciones adverbiales se pueden formar a partir de diversas estructuras:
Grupos nominales: tal vez.
Coordinaciones: ms o menos.
Grupos preposicionales: sin embargo, de verdad, a pie juntillas, de todos
modos, sin duda, a oscuras, en todo caso, de repente, de pronto, a veces
Su carcter adverbial es claro, y de hecho entran en los sistemas de oposiciones
que forman los adverbios:
nunca- a veces- a menudo / frecuentemente siempre
Son muy habituales las locuciones adverbiales que aparecen como modificadores
perifricos: sin duda, en efecto, en consecuencia, por tanto, desde luego, por
supuesto, sin embargo, no obstante, etc.
Sin duda, maana podremos ir al cine
Tus observaciones son, en efecto, muy interesantes.
En realidad, buena parte de las palabras que hemos estudiado proceden de
locuciones adverbiales ya plenamente lexicalizadas y que han acabado formando una
sola palabra: todava (toda + va), tambin (tan+bien), encima (en+cima)

2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES

Los elementos relacionales son clases de palabras que tienen como funcin
relacionar otras unidades lingsticas, tanto palabras como oraciones o grupos
sintcticos. Hay dos clases de elementos relacionantes: las preposiciones y las
conjunciones.
Las unidades lingsticas se pueden relacionar entre s de dos maneras
diferentes: por coordinacin y por subordinacin:

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a) Coordinacin: dos o ms unidades estn coordinadas cuando ninguna

complementa sintcticamente a la otra, sino que ambas tienen el mismo
rango o jerarqua gramatical:
Juan y Pedro fueron al cine
Dame el lpiz o el bolgrafo
Juan ni fuma ni bebe ni dice palabrotas
Me gustara que te fueras a casa y que descansaras.
b) Subordinacin: una unidad lingstica est subordinada a otra cuando la
complementa, modifica, completa o precisa su significado; son unidades
de distinto nivel gramatical.
No me gusta el caf con leche.
No quiere que te vayas todava.
Siempre sale con sus amigos.

2.1.

PREPOSICIONES Y LOCUCIONES PREPOSICIONALES

2.1.1.

Las preposiciones

Las preposiciones son palabras totalmente invariables: no admiten morfemas

flexivos. Salvo segn, cuya condicin de preposicin discuten algunos gramticos,
carecen de autonoma (no pueden aparecer sin el elemento al que acompaan) y son
tonas (forman con la unidad a la que preceden una sola entidad fnica.
Las preposiciones desempean la funcin de subordinadores, es decir, marcas
de subordinacin, de unidades sintcticas (palabras, grupos, construcciones de
infinitivo) a las que se denomina trmino de la preposicin. Se ha extendido la idea de
considerar a la unidad formada por la preposicin y su trmino como grupo
preposicional.
Las preposiciones admiten como trmino fundamentalmente grupos nominales
o estructuras equivalentes (pronombres, oraciones subordinadas sustantivas).
Tambin pueden aparece acompaando a determinados adverbios (de donde, por
detrs, desde arriba) e incluso a grupos preposicionales, de forma que podemos
encontrar a veces dos preposiciones juntas: desde por la maana, de entre los
rboles, para con sus compaeros, tras de ti, por entre los matorrales.
En cuanto al significado, el contenido semntico de las preposiciones es muy
variado:
Unas tienen un contenido especfico e inherente (bajo: lugar; desde:
origen; tras (lugar posterior), etc.).
Otras aportan significados diferentes segn el contexto. Por ejemplo:
por: lugar, medio, causa, agente, etc.
En otros casos son meros ndices funcionales que no aportan ningn
significado especfico: Vimos a Luis.
Las preposiciones son las siguientes:
A, ANTE, BAJO, (CABE), CON, CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA,
PARA, POR, SEGN, SIN, (SO), SOBRE, TRAS, DURANTE Y MEDIANTE.

Cabe y so son preposiciones arcaicas prcticamente fuera de uso en la

lengua actual.
Algunos gramticos excluyen de las preposiciones segn porque es una
unidad tnica y precede a los pronombres yo y t, mientras que las otras
preposiciones exigen las formas pronominales m y ti. Adems, segn
tiene un uso adverbial. Ejemplo: Qu haras t? Segn. Se analiza como

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adverbio relativo cuando introduce oraciones en las que tiene el

significado de tal como (Segn me han dicho el tren ha llegado con
retraso) y de a medida de (Segn iban llegando, se colocaban en sus
sitios).

2.1.2.

Las locuciones preposicionales

Cuando dos o ms palabras se agrupan constituyendo una unidad

gramaticalizada (es decir, con significado unitario y un valor funcional conjunto)
equivalente a una preposicin, forman lo que llamamos una locucin preposicional:
junto a, acerca de, con objeto de, gracias a, en torno a , respecto de, en
virtud de
A veces se incluyen dentro de estas locuciones preposicionales construcciones
que antes hemos analizado de otra manera: nos referimos a ciertos grupos
adverbiales formados por un ncleo adverbial que va complementado por un grupo
preposicional con la preposicin de: detrs de, encima de, delante de, debajo de
En efecto, algunos de estos grupos adverbiales parecen equivalentes a
determinadas construcciones con preposiciones (detrs de la puerta = tras la puerta;
encima de la mesa =sobre la mesa), pero, por otro lado, tambin se observa alguna
diferencia de funcionamiento muy significativa: el complemento del adverbio puede
no aparecer, y la oracin sigue siendo gramatical (Juan se coloc detrs de m / Juan
se coloc detrs) lo que confiere una cierta independencia al adverbio; en cambio, en
las autnticas locuciones preposicionales ello no es posible: Lo has hecho gracias a
m / *Lo has hecho gracias.
No vino a causa de la lluvia
*No vino a causa
A causa de = LOCUCIN PREPOSICIONAL
Lvate antes de comer
Lvate antes
Antes de comer = ADVERBIO +
COMPLEMENTO

2.2.

LAS CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS

2.2.1.

Conjunciones

Las conjunciones son, como las preposiciones, palabras tonas, invariables y

carecen de autonoma sintctica. Desempean la funcin de nexos de coordinacin y
de subordinacin
Las conjunciones coordinantes ponen en relacin unidades equivalentes de
cualquier tipo y estructura: palabras, grupos, oraciones, enunciados.
PALABRAS
GRUPOS
ORACIONES
SUBORDINA
DAS
ORACIONES
INDEPENDIE
NTES
ENUNCIADO
S

Te oigo fuerte y claro

Bscalo en la biblioteca o en una buena librera
Me dijo que no aguantaba ms y que se quera marchar.
Haca un da espantoso y no se poda salir a la calle.
Haba empezado a llover. Y haca, adems, un viento muy
fuerte.

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Las conjunciones subordinantes, en cambio, se entienden como marcas

sintcticas que permiten subordinar una oracin a otra: no pueden, en principio,
utilizarse palabras o grupos. Es importante tener en cuenta este reparto de funciones
entre preposiciones y conjunciones subordinantes:
Palabras
PREPOSICIO
NES

Grupos

CONJUNCION
ES
SUBORDINA
NTES

La casa de Juan; vestida de

verde; lejos de aqu.
No te desprendas de los libros
antiguos
de Estoy cansado de trabajar tanto

Construcciones
infinitivo
Oraciones
previamente
subordinadas por una
conjuncin
Oraciones con verbo
en forma personal

Estoy cansado de que no se

acabe el trabajo (1)
Me ha contado que le gusta el
cine

(1) Hay que observar que, para que una oracin con verbo en forma personal sea
trmino de un grupo preposicional, es necesario que vaya introducida por una
conjuncin subordinante.
Desde el punto de vista semntico:
- Conjunciones vacas de significado (que, y)
- Conjunciones que, aparte de indicar la relacin sintctica de coordinacin o
subordinacin, aportan algn tipo de significacin que precisa el carcter de la
relacin sintctica de coordinacin o subordinacin, aportan algn tipo de significacin
que precisa el carcter de la relacin entre los elementos que enlazan.

2.2.2.

Locuciones conjuntivas

Una locucin conjuntiva es una secuencia constituida por dos o ms palabras que
desempean de manera unitaria la misma funcin que una conjuncin: coordinar
unidades lingsticas equivalentes (palabras, grupos, oraciones) o subordinar
oraciones. Hay, por tanto, locuciones conjuntivas coordinantes (tancomo, as que,
yaya, etc.) y subordinantes (puesto que, si bien, aun cuando, a fin de que, etc.)
La secuencia formada por la locucin conjuntiva ha perdido su significacin lxica
y se ha gramaticalizado, es decir, expresa solamente relaciones entre otros elementos
lingsticos.
Aunque las palabras que forman la locucin conjuntiva, por ser percibidas como
una unidad morfosintctica, no admitan que entre ellas se intercalen otros trminos,
ciertas locuciones se caracterizan por aparecer separadas en dos elementos que
pueden encontrarse alejados en el discurso. Son las llamadas locuciones conjuntivas
discontinuas.
Tan pronto se pone a dieta rigurosa como se harta de comida.
Tanto Juan como su padre se encuentran de viaje.

2.2.3.

Clasificacin de conjunciones y locuciones conjuntivas

2.2.3.1.Conjunciones y locuciones conjuntivas coordinantes

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Comparten algunas caractersticas que las distinguen con claridad de las

subordinantes:
a) Aparecen invariablemente entre los dos elementos que coordinan, aunque
algunas, como ni y o, pueden aparecer con valor enftico tambin delante
del primero de ellos: Ni ha venido ni va a venir
b) Pueden preceder a oraciones imperativas, lo que no hacen nunca las
conjunciones subordinantes: Puedes salir esta noche, pero vuelve pronto.
Clases de conjunciones y locuciones conjuntivas:
COPULATIV
AS

DISYUNTIV
AS

ADVERSATI
VAS

ILATIVAS

Y: es la conjuncin bsica. Tambin existe la variante E (cuando la

siguiente palabra comienza por vocal i).
NI: es equivalente a Y, pero con significado negativo.
TANTO COMO: locucin conjuntiva discontinua que se utiliza para
coordinar con cierto valor enftico palabras y grupos: Me llevo bien tanto
con Juan como con Luis.
O: conoce la variante U cuando la siguiente palabra comienza por la
vocal o.
O BIEN
La coordinacin disyuntiva puede presentar dos variedades de significado
especiales: la disyuncin distributiva y la explicativa. El nexo
fundamental sigue siendo o, pero con estos valores pueden aparecer
tambin otras locuciones conjuntivas:
o Disyuncin distributiva: YAYA, BIEN BIEN; TAN PRONTO
COMO
o Disyuncin explicativa: O SEA, ES DECIR, ESTO ES.
PERO: con significado restrictivo.
SINO (QUE): con significado de exclusin.
AUNQUE: se utiliza en ocasiones como adversativa, pero tiene
preferentemente un valor concesivo.
MAS: variante de pero, apenas se utiliza fuera de la lengua culta
SIN EMBARGO y NO OBSTANTE no son conjunciones adversativas, sino
locuciones adverbiales.
LUEGO y CON QUE: expresan la relacin de derivacin o de consecuencia
lgica.
AS QUE, AS PUES y DE MODO (FORMA, MANERA) QUE.
Se suelen incluir como locuciones conjuntivas de significado ilativo POR
TANTO, POR LO TANTO, EN CONSECUENCIA, POR CONSIGUIENTE pero
en realidad se trata de locuciones adverbiales sin valor conjuntivo;
obsrvese que admiten delante una conjuncin copulativa, cosa que no
sucede con LUEGO: Ha llovido, y, por tanto, las calles estn mojadas.
*Ha llovido, y luego las calles estn mojadas

2.2.3.2.Conjunciones y locuciones conjuntivas subordinantes

Las conjunciones subordinantes son fundamentalmente dos, QUE y SI. Como
norma general, QUE subordina oraciones que tienen carcter declarativo (Nadie me ha
dicho que hay partido esta noche) y SI se utiliza para subordinar oraciones que tiene
un significado hipottico (Nadie me ha dicho si hay partico esta noche).
Sin embargo, los tipos de subordinacin y los matices de significado en las
relaciones son tantos que se hace necesario completar estos dos nexos bsicos con
las locuciones conjuntivas. Algunas de las locuciones se han lexicalizado y han
acabado formando una sola palabra, por lo que se pueden incluir dentro de las
conjunciones (aun+que = aunque)
Junto a estas conjunciones y locuciones conjuntivas, hay que tener en cuentan
que tambin constituyen marca de subordinacin los adverbios relativos donde,
cuando, como y cuanto.
Conjunciones y locuciones conjuntivas ms frecuentes

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SIGNIFICADO
COMPLETIVO
TEMPORAL

CONJUNCIONES
Que, si

CAUSAL
FINAL
CONDICIONAL

Que, pues,
porque
Que
Si, como, cuando

CONCESIVO

Aunque

CONSECUTIVO
COMPARATIVO

Que
Que

LOCUCIONES CONJUNTIVAS
En cuanto, tan pronto como, una vez que,
cada vez que
Puesto que, ya que, dado que
Para que, a fin de que
A condicin de que, con tal que, a no ser
que, a menos que, siempre que
Aun cuando, aun si, por ms que, a pesar
de que, mientras que

Es necesario hacer algunas precisiones sobre el cuadro anterior:

Las conjunciones son solo marcas de relacin sintctica, por lo que no tienen
que desempear ninguna funcin dentro de la oracin o el grupo. Por ello, no
pueden considerarse como conjunciones ciertos adverbios que, aunque
encabezan subordinadas, desempean funcin sintctica dentro de la
oracin: donde, cuando (temporal), como (modal), segn (modal), etc.

Cuando y como son conjunciones cuando introducen subordinadas

condicionales (Como te portes mal, te castigo; Cuando se calla, por algo
ser). En estas ocasiones, cuando y como no desempean funcin de
complemento.

Las expresiones antes de que, despus de que, siempre que, etc. se

analizan como adverbios ms complemento.

La construccin siempre que s se considera locucin conjuntiva cuando

tienen valor condicional, como en Te comprar la bicicleta, siempre que
apruebes el curso.

Algunas locuciones que se han incluido en este cuadro admiten tambin un

anlisis similar. As: para que + oracin puede analizarse como para +
oracin subordinada sustantiva encabezada con la conjuncin que.

En las subordinaciones comparativa y consecutiva no deben considerarse

tan que, tanto que, ms que, tantocomo, menosque, etc. como
locuciones conjuntivas discontinuas. La conjuncin es solamente que. Los
adverbios tan, ms, menos no son nexos subordinantes, sino el elemento al
que complementa la oracin subordinada.

No hay que confundir la conjuncin completiva si con su homnima

condicional.

3. LAS INTERJECCIONES
Las interjecciones son una clase de palabras que se emplean para formar
enunciados exclamativos. Mediante las interjecciones podemos expresar sentimientos

10

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o impresiones y podemos dirigirnos al oyente para que haga algo o deje de hacerlo, o
simplemente, para saludarlo o despedirnos de l.
Las interjecciones constituyen actos de habla, pues no describen sensaciones o
apelaciones al oyente, sino que ponen de manifiesto esas emociones y llevan a cabo
dichas apelaciones. Cuando alguien, tras darse un golpe, exclama Ay!, no describe el
dolor, sino que lo expresa, lo pone de manifiesto. Y cuando una persona nos dice
Adis!, no nos describe una despedida, sino que la lleva a cabo. Con las interjecciones
el hablante realiza aquello que enuncia.
Clasificacin de las interjecciones
Las interjecciones suelen clasificarse atendiendo en dos criterios: su naturaleza
gramatical y su significado:
Desde el punto de vista gramatical:
o Interjecciones propias o simples. Son interjecciones constituidas
por palabras que solo se emplean como tales interjecciones.
Ejemplos: uf!, ah!, huy!...
o Interjecciones impropias o derivadas. Son interjecciones,
creadas a partir de palabras o grupos que pertenecen en origen a
otras categoras. Ejemplos: fuera!, mi madre!, caracoles!...
Desde el punto de vistas del significado:
o Apelativas: estn orientadas hacia el oyente. Ejemplos: eh!,
chist!, hala!...
o Expresivas: estn orientadas hacia el hablante. Ejemplos: ay!,
jo!, ea!...
Existen locuciones interjectivas, esto es, expresiones acuadas formadas por
varias palabras que constituyen una sola pieza lxica y equivalen a una interjeccin:
cmo no!, ah va!, hasta luego!...
Finalmente, hay que sealar que las interjecciones pueden formar grupos
sintcticos interjectivos, los cuales estn constituidos por las interjecciones y los
complementos que las acompaan: caramba con el nio! hala con l!, ay de los
corruptos!, cuidado con lo que dices!...

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