UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECRETARA ACADMICA

REA HISTRICO-SOCIAL

GUA

PARA LA PRESENTACIN DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

DE LA PROMOCIN XXXVI

ANTROPOLOGA I y II

Marzo 2015

PRESENTACIN
Con el propsito de contar con una herramienta fiable para la preparacin del
examen de conocimientos que los aspirantes a profesores deben presentar y
aprobar para su ingreso en la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y
Humanidades, se presenta esta Gua, donde se proporciona una orientacin
general que permita a los aspirante llevar a cabo un examen exitoso.
La materia de Antropologa forma parte del Plan de Estudios del Colegio de
Ciencias y Humanidades, pertenece al rea Histrico-Social y forma parte de las
asignaturas que se imparten en el quinto y sexto semestres, es de carcter
optativo.
1. PROPSITOS GENERALES DE LA MATERIA
Las asignaturas de Antropologa I y II, al igual que todas las dems que integran el
Plan y los Programas de Estudios vigentes en el CCH, centran el proceso de
enseanza-aprendizaje, en los aprendizajes que debe alcanzar el alumno durante
los cursos.
La Antropologa tiene como propsitos generales, que el alumno:
1. Entienda que la especie humana se ubica en tres dimensiones bsicas:
natural, social y cultural, con el fin de que comprenda la diversidad biolgica
y cultural, como parte de un proceso diferenciado que se desarrolla en el
tiempo y el espacio.
2. Se reconozca como parte de una nacin pluritnica y pluricultural, cuyo
patrimonio tangible e intangible, le permitir enfrentar los retos del mundo
globalizado, sin perder sus valores e identidad actual.
3. Se inicie en el inters por la investigacin antropolgica, en la que conviva
con el sujeto de la investigacin y pueda experimentar la importancia del
respeto, la tolerancia y la solidaridad como recursos para comprender y
explicar su realidad cotidiana1.

Con base en estos propsitos se busca que los alumnos que cursan esta materia,
tengan una formacin acadmica ms slida, y desarrollen los valores y habilidades
dentro de los principios fundamentales del Colegio: aprender a aprender, aprender
a ser y aprender a hacer.

II. OBJETIVO DEL EXAMEN

Es por ello que es necesario que los aspirantes que buscan incorporarse a la planta
docente del Colegio demuestren, por un lado, tener los conocimientos tericos y
metodolgicos necesarios para impartir la materia y, por el otro, identificarse con los
1

www.cch.unam.mx/plandeestudios/asignatura/antropolofa/antropologa.pdf

principios del Colegio, promoviendo en los alumnos valores, habilidades y actitudes,

a fin de que stos se formen con un espritu crtico y cientfico.
El primer objetivo del examen, es demostrar los conocimientos y las habilidades
propios de la disciplina que se imparte en quinto (Antropologa I) y sexto semestre
(Antropologa II).
III. CARACTERSTICAS DEL EXAMEN
El examen consta de dos partes: La primera corresponde a la asignatura de
Antropologa I, y consiste en la elaboracin de un ensayo de 10 a 15 cuartillas,
donde el aspirante aborde el aprendizaje 1 de a la Unidad I: La Antropologa y la
Cultura: Utiliza los conceptos de cultura, diversidad y cambio cultural; maneja los
mtodos comparativo y etnogrfico a partir de los enfoques del Evolucionismo y
del Particularismo, como dos de las corrientes antropolgicas ms importantes de
esta disciplina.
Este ensayo debe contener:
a) Cartula (sin que se seale nombre, plantel, ni otro dato que permita
identificar al aspirante)
b) Introduccin
c) Desarrollo del tema (sustentado en aparato crtico debidamente citado)
d) Conclusiones
e) Bibliografa
El ensayo se debe presentar en letra arial 12, con interlineado de 1.5., con hojas
numeradas. Deber entregarse el da en que el aspirante se presente al examen
escrito.

La segunda parte consiste en un examen escrito, donde el aspirante deber

desarrollar algunos de los temas de la asignatura de Antropologa II, que asignar
el jurado, correspondientes a las Unidades I y II, que son:
Unidad I: Mestizaje biocultural de Mxico: Identidad cultural, otredad y alteridad;
Grupos tnicos en Mxico,
Unidad II: Resistencia cultural; Dominacin Cultural; Migraciones; Colonizacin;
Estado-Nacin.
La Secretara Acadmica le sealar el da y la hora en que el examen escrito se
llevar a cabo. ste tendr una duracin de hasta tres horas.
IV. EVALUACIN DEL ENSAYO Y DEL EXAMEN
La evaluacin del ensayo y del examen se basa en el dominio de los siguientes
criterios:
- Manejo de las categoras y conceptos, mtodos y teoras antropolgicas, as
como de sus corrientes o escuelas tericas.
- Coherencia y claridad en la argumentacin de la tesis central, con el apoyo
de los mtodos y argumentos, referencias de consulta y puntos de vista.
- Relevancia de las conclusiones y aportaciones del aspirante.
3

El aspirante deber obtener una calificacin mnima de 8 en las pruebas (Ensayo y

Examen escrito); quien obtenga una calificacin inferior en alguna de stas se
considerar no aprobado.

RUBROS

ESTRUCTURA
DEL ENSAYO
INTRODUCCIN

DESARROLLO

CONCLUSIONES

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA EL ENSAYO (60 puntos)

CRITERIOS
PUNTAJE
MXIMO
- El ensayo tiene correspondencia con lo establecido con
lo establecido en el ttulo, desarrollo del tema y 10 puntos
conclusiones.
- Posee una estructura coherente y fundamentada.
Presenta una exposicin breve y general del tema que 5 puntos
aborda.
- La exposicin de la temtica refleja unidad y
correspondencia entre las distintas partes del ensayo.
- Se muestra una argumentacin clara y coherente que
demuestra un conocimiento de la teora antropolgica, de 25 puntos
los conceptos centrales de la disciplina.
- Presenta adecuadamente el aparato crtico.
- Aporta argumentos propios.
Se observa que las conclusiones del ensayo aportan una 20 puntos
prima al conjunto del trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA EL EXAMEN (40 puntos)

RUBROS
CRITERIOS
PRESENTACIN
DESARROLLO
CONCLUSIONES

PUNTAJE
OBTENIDO

PUNTAJE
MAXIMO
5 puntos

PUNTAJE
OBTENIDO

Expone los conceptos clave del tema.

- La argumentacin presenta un uso pertinente de los
conceptos, categoras, enfoque y mtodos.
20 puntos
- Relaciona los aspectos anteriores con claridad,
coherencia y pertinencia.
Concluye el examen con nuevos argumentos no
expuestos previamente e integrando su punto de vista.
15 puntos

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