I E P Cristo Amigo

Algebra 6to
M d u lo

SESIN N 01:

ADICIN Y SUSTRACCIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

I.

OBJETIVO ESPECFICO:
1. Efecta operaciones de adicin y sustraccin de expresiones algebraicas
II.
ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Si tenemos: P (x) = 5x2 + x + 2 ; Q (x) = 2x2 x 2 Esto es una demostracin de
adicin y sustraccin de expresiones algebraicas
P ( x) + Q (x ) = 5x2 + x + 2 + (3x2- x 2 ) = 5x2 + x + 2 + 3x2 x 2 = 8x2
P (x) Q ( x ) = 5x2 + x + 2 (3x2 x 2 ) = 5x2 + x + 2 3x2 + x + 2 = 2x2 + 2x + 4
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
1.Adicin de Expresiones Algebraicas: Para sumar expresiones algebraicas ya sean Monomio o
Polinomio se agrupan los trminos semejantes, y se efecta como en una reduccin de trminos
semejantes:
Ejemplo: 01: Halla: A(x) + B(x) Si: A (x) = 3x + 7y; B(x) = 7x 4y

Tenemos: (3x + 7y) + (7x 4y) agrupamos trminos Semejantes (3x + 7x) + (7y 4y)
Por lo tanto la suma ser: 10x + 3y
Ejemplo 02: Sumar: 2x + 4y; 6x 5y

Tenemos (2x + 4y) + (6x 5y) agrupamos trminos Semejantes: (2x + 6x) + (4y 5y)
Por lo tanto la suma ser:
8x y
Ejemplo 03: Dados los polinomios P(x , y) = 2x3y2 + 4x2y 5x + 2

Q(x , y) = - 2x3y2 3x2 y + 4x 2; Hallar: P(x , y) + Q(x , y)

Solucin:
P(x , y) + Q(x , y) = (2x3y2+ 4x2y5x+2) + (-2x3y23x2 y + 4x2) = 0 + x2y x + 0
Por lo tanto la suma ser: P(x , y) + Q(x , y) = x2y x
2.Sustraccin de Expresiones algebraicas: Para hallar la diferencia de dos expresiones algebraicas,
a la expresin minuendo se le suma el opuesto de la expresin sustraendo.
Nota: Si delante de un parntesis existe un signo negativo, este se cambia a positivo y se
cambian los signos dentro del parntesis.
Ejemplo 01: Dados los polinomios P(x) = -4x2 5x + 8; y Q(x) = 2x2 + 3x 3
Hallar: P(x) Q(x)
Solucin:
P(x) Q(x) = (-4x2 5x + 8) (2x2 + 3x 3) multiplicar el signo
4x2 5x + 8 2x2 3x + 3 agrupamos trminos Semejantes:
(-4x2 2x2) + (-5x 3x) + (8 + 3)

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Por lo tanto:
C.

P(x) Q(x) = -6x2 8x + 11

COMPROBACIN:
1) Si M(x;y) = 5x 6y + 8xy ^ Q(x;y) = 2xy + 6x. Hallar 2M(x,y) + 3Q(x;y)
2) Si P(x, y) = 13x2y3 + 10xy2 16xy

Q (x, y) = 5x2y3 9xy

Halla P(x;y) + Q(x;y)

3) Dados: M(x) = 2x3 + 3x2 x 1; P (x) = x3 5x + 3; Q(x) = -3x3 2x2 x + 4.
Determinar: M(x) + P(x) + Q(x)
4) Halla: P (x) Q (x) sabiendo que: P (x) = 8x7 5x2 + 6 x4

Q (x ) = 3x2 x 2x4 +

7x7
5) Dados: P (x; y) = x2 + 3x + 3y

Q(x ; y) = 5x2 3 ( x + y ) Halla P(x ; y) - Q(x; y)

6) De ( 6 a2 b 7 ab2 8) restar ( 5 a2b + ab2 3 )

7) Si M = 4x + 8y z; N = 7 2x 10y; P = -3y + 5 8x. Determinar: M + N P
8) Si R = 2x3 . 8x3 ^ T = 7x3 . 3x3 En cunto excede T a R?
9) If A = a3b4 + 8 a2b 3a2b2 y B = 13 a2 b 7a3 b4 7 a2 b2 Find A B
10)If P (x) = 15x2 + 17x 24 ; Q (x) = 12x2 11 x + 20 Find: 3 Q (x) 2P (x)

D. FIJACION:

1) De [ (8x2 5x 7) + (3x2 2x 3) ] restar (2x2 5x 8)

2) Si P(x, y)= 3x2y2 + 5xy 7; Q(x, y) = 4x2y2 3xy 5
a) Restar: P(x, y) de Q(x, y)

b) De P(x, y) restar Q(x, y)

3) Resuelve W = (9x2 + 6x 9) + (14x2 9x 18) (2x2 4x 1)

4) Dados P = 6xy + 12x 9y;

Q = 0,3x + 0,5xy 1,9y R = 1,4 xy 0,2 x

Hallar: P Q R
5) Si A = 2x2 x + 1 ; B = x2 x + 1 ^ C = 5x2 3x + 2 .Determinar: A + B C
6) Si P(x; y) = 8xy + 15xy 18xy

Q(x; y) = -7xy 12xy + 2xy. Hallar P(x; y) + Q(x;

y)
7) Dados: A(x) = 3x4 + 5x2 2x 7; B (x) = 6x4 11x + 3; C(x) = -4x4 8x2 3x + 12.
Determinar A(x) B(x) C(x)
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8) If T = 8x3 . 5x3

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K = 6x3 . 5x3 how much exceed K a T?

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SESIN N 02:

MULTIPLICACIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

I. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Efecta operaciones sobre multiplicacin de expresiones algebraicas
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Si tenemos: x3 y 4x 5 y 2, esto es igual a: 4x 8 y3
Entonces si queremos multiplicar: 2x2 + y3 por 8x3y4 es (2x2y3) (8x3y4) = 16x5 y7
Por lo tanto el producto es 16x5 y7
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
1. Multiplicacin de Monomios: Para multiplicar monomios en Z, se multiplican los coeficientes y los
factores variables entre s, recordando especficamente la multiplicacin de potencias de bases iguales.
Ejemplo 01: Multiplica:
(3 a2b2 ) ( 2 a2c2) ( 4 a2 b2c2) = 3 . 2 . 4 . a2 . a2 . a2 . b2 . b2 . c2 . c2 = 24 a6 b4 c4
Ejemplo 02: Si:
M ( x;y ) = 4x2y3 ; N (x ; y ) = 3x3 + y2
Entonces M ( x; y ) por N (x,y ) = ( 4x2 y3) ( 3x2 y2) = 12x4y5
Ejemplo 03: Multiplica: 2a por 8a2 b7
Solucin: (-2a)(8a2b7) = (-2 . 8) (a . a2b7) = -16a3 b7
Ejemplo 04: Multiplicar: 12x5 y9 por 5x4 z3
Solucin: (12x5y9)(-5x4z3) = (12 . -5)(x5y9x4z3) = -60x9 y9 z3
2.
Multiplicacin de un Monomio por un Polinomio: Para multiplicar un monomio por un polinomio
el monomio se distribuye como factor con cada trmino del polinomio (propiedad distributiva) y luego se
procede como multiplicacin de monomio. Ejemplos:
a). Efecta: 3x2(5x3 + 7x4y2)
b) Efecta: - 8 a (-2a2 5 a - 7)
Solucin:
Solucin:
2
3
4 2
3x (5x + 7x y )
-8 a (-2a2 5a 7) = - 8 a . -2a2 + -8 a . -5 a + -8a . -7
2
3
2
4 2
= 3x . 5x + 3x . 7x y
= 16a3 + 40 a2 + 56a
= (3 . 5)(x2x3)+(3 . 7)(x2x4y2)
= 15x5 + 21x6y2
c) Hallar el producto: - 4a3b2 (12a6b + 9ab4 5c4)
Solucin:
- 4a3b2 (12a6b + 9ab4 5c4) = - 4a3b2 . 12a6b+-4a3b2 . 9ab4+-4a3b2 . 5c4
= (- 4 . 12)(a 3b2 . a6b)+(-4 . 9)(a3b2 . ab4)+(- 4 . -5)(a3b2 . c4)
= - 48a 9b3-36a4b6 + 20a3b2c4
3.
Multiplicacin de Polinomios: En este caso multiplicamos cada uno de los trminos del primer
factor por cada uno de los trminos del segundo factor y luego reducimos trminos semejantes. Se puede
efectuar uno bajo el otro y uno a continuacin del otro
Ejemplos:
a). (x + y ) ( x y ) = x2 y2
b). ( x2 + x + 1) (3x+ 2) = 3x3 + 5x2 + 5x + 2
x y
x y
2

x xy
xy y
2

x y

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x2 x 1
3x 2
3x3 3x2 3x
2x2 2x 2
3x3 5x2 5x 2

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C. COMPROBACION:
1) Es 5x . (-4x3) = 20 x3 ?
2) In each box write the missing factor:
1) 2y2z

= 12y6z4

2) 6y2z

= 48 y6z4

3) 10m4np

= 50 m5n6p3

4) -5 a9b4c

= -45a12b7c

3) (-5 m5) . (8m2n) . (10 m7 n10)

4) (3 m8 n3 )(5 m2 + 8 n9 7m6 n13)
5) (5x4 y2 )(3x5 7y6 9x11y5)
6) (3x + 4)(2x 5)
7) (3x2 7x 2)(x + 4)
8) (x + 2y) ( x 3y) . 3 xy3
9) (a + b ) ( a2 ab + b2)
10)( x + 8 ) ( x 7 ) . 5 x3

FIJACIN:

D.

Find the product of the followings multiplications:

1) 5m (9 m2)
2) x (3x2y 15y + 12yx)
3) 4t(2t2 + 5t + 10)
4) 9ab(3a2 4ab + 6b2)
5) 2m(m2 + n2 p2)
6) 6ab(3a2 b + 5ab2)
7) 5xy2(2x4y 7x5y + 8xy3 )
8) 3y( 2x2 6xy + 5y2)
9) (x3y4 3x4 6y3)(x2 y3)
10)(2yz 3xy + 5)(2x y)

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SESIN N 03:

DIVISIN Y POTENCIACIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

I. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Efecta operaciones sobre divisin y potenciacin de expresiones algebraicas
II. ACTIVIDADES:
A.

INICIALES:

Observa: a5 b6 : a3 b2 = a2 b4
Entonces: 24x3y2 : 6x y = 4 x2 y
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
1. Divisin de monomios: Para dividir monomios en Z, se dividen los coeficientes y los factores
variables entre s. Recuerda que para dividir potencias de la misma base, se restan los exponentes as:
a6 : a2 = a6 - 2 = a4 Ejemplo:
a) Dividir: -12x4 : - 4x
Tenemos:
-12x4: - 4x = (-12 : - 4) (x4 : x)
-12x4 : - 4x = 3x3

b) Dividir: 420x5 y7 : 21x3y2

Tenemos:
420x5y7 : 21x3y2 = (420: 21)(x5y7: x3y2)
420x5y7 : 21x3y2 = 20x2y5

2. Divisin de un Polinomio entre un Monomio: En este caso dividimos cada trmino del polinomio
entre el monomio y los cocientes los escribimos uno a continuacin del otro.
Ejemplos:
a). (8 a9 b2 10 a7 b4 20 a5b6) : ( - 2 a2 )
Respuesta 4 a7 b2 + 5 a5 b4 + 10 a3 b6
b). (21xm -3xm + 2 + 6 xm + 4 ) : ( - 3x3 )
Respuesta: - 7 xm 3 + xm 1 2 xm + 1
2 m n 1 m 1 n 1 3 m 2 n 2 3
a b a
b
a
b
: ab
2
4
3
4

c).

3. Potenciacin de Monomios: Para hallar la potencia de un monomio en Z eleva a dicha potencia el

coeficiente y el factor variable. Recuerda que para elevar una potencia a otra potencia se multiplican los
exponentes.
a) Halla la potencia: (5x3 )3
Tenemos:
(5x3)3 = (5)3 (x3)3
= (5x3)3 = 125x9

b) Halla la potencia: (-2x5)3

Tenemos:
(-2x5)3 = (-2)3 (x5)3
(-2x5)3 = -8x15

c) Hallar la potencia (8a4b6)2

Tenemos:
(8a4b6)2 = (8)2 (a4b6)2

d) Hallar la potencia [(3a2)2]5

Tenemos:
[(3a2)2]5 = (3a2)10

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(8a4b6)2 = 64a8b12

[(3a2)2]5 = 310a20

C. COMPROBACION:

1) (-5m2 n5 n3)3
2) (2 x6 y3 z2)4
3) (82x3y4) (24x3y)
4) (42x6y5 (21x3y7 + 35x5y2)) (7xy2)
5) (0,8x2y2 + 1,2x4y 0,6x6) (2x2)
6) (60x2y3 80x3y4 20xy3) (5y2)
7) (3xy3 5x2y2 + 4x2y3z) (xy2)
8) (6x3y2 + 9x4y4z 12x2yz3) (3xy)
9) Si P(x) = 2x2 x + 1. Halla [P(x)]2
10) (18x2a + 3b yb + a z3a + 3) (9xa + 2b ya + b z3)
D. FIJACIN:

I. Responde:
1. Es 36x3: -6x = 6 x2? Por qu?
2. Es -75ab 2 : -3ab 2 = 25ab? Por qu?
3. Es 30xy 5 z 7 = 10xy 3 z 4 ?Por qu?
II.

Solve:
1. ( 42m5 n4 r ) : 7mnr
2.

(14b2 x2n) : ( 7 b xn)

3.

( - 21xn + 1 y2m- 3) : ( 3xny2m 5 )

4.

( 6x5 12 y3 + 3m) : ( 3xn y2m 5)

5.

(6x5 12x3+ 3x) : ( - 3x)

6.

( 63 a2 b3 x4 ): ( - 9 a b2x2 )

7.

(8 ax+2 b2)3 : ( 8 ax + 3 b2)2

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(5xn+2 y 3n 1 zn + 4) : ( 6xn 1 y2n zn)

8.

AUTO EVALUACIN N 06
I. INSTRUCCIN: Encierra con una circunferencia la alternativa que contiene la respuesta correcta.
B x; y 6 x 2 y 4 x 2 y x 2 y .Hallar A x; y B x; y
1. Si A x; y x 2 y 3 x 2 y 5 x 2 y
a. 3x2 y
b. 2x2y
c. 2xy2
d. 4x2y
e. N. A
3 2
3 2
3 2
3 2
2. Al efectuar: R (x;y) = x y + 7x y 3x y +5x y resulta axnym, halla a + n + m
a. 12
b. 13
c. 14
d. 15
e. N. A
3. Al efectuar: F (x;y) = 5x 4y3 - 7x 4y3 +6x 4y3 -2x4y3 resulta axnym, halla a + n -m
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. N. A
4. Efectuar: 2a a b 2a b 3a
a. 0
b. 2-b
c. 2(a-b)
d. 2(a+b)
e. N. A

5. Reducir: a 2a b a b c a
a. a+b
b. a-b
c. 2a+b d. a+c e. N. A
3
5
6. Al multiplicar: 5 x .4 x se obtuvo como producto: ax b , hallar a+b
a. 23
b. 24
c. 26
d. 28
e. N. A
2
3
3
3
2
3
7. Al multiplicar: 6 x y .3 x y .2 x y se obtuvo como producto: ax n y m , hallar a+n-m
a. 32
b31
c. 34
d. 45
e. N. A
2
2
2
2
A

3
x
y

6
x
y

7
x
y

2
xy
.
4
x
8. Si
. Halla A.B
a. 32x2y5
b. 32x2y3
c. 16x5y2
d.32x5y2
e. N. A
3
2
2
2
9. Si P x; y 7 xy 3 xy 2 xy , hallar P x; y
a. 2xy5
b. 2xy6
c. 4x3y6
d. 8x3y6
e. N. A
5
5
5
5
10. Si Q x; y 4 x y 6 x y 3 x y , hallar Q x; y
a. x10y5
b. x20y10
c. x5y25
d. x25y5
e. N. A
II. INSTRUCCIN: Efecta los siguientes planteamientos y escribe la respuesta correcta
B 7 xy 2 8 xy 2 2 xy 2 , halla A :B
1. Si: A 6 x 2 y 5 x 2 y 3x 2 y
Rpta:..
2. Si M x; y xy 3 xy 6 xy 5 xy
2

N x; y xy 2 9 xy 2 3 xy 2 .

Hallar: N x; y M x; y . M x; y
3. Efectuar:

Rpta:..

2a b a 2a 3b a

4. Al reducir:
5.Reducir: P

Rpta:..

x x y 2 x y x y , se obtiene:

Rpta:..

a 2b 3c 3a a b 2a b 3c

Rpta:..
6. Determinar: A+B+C, si: A 4 x 3 y 5 ; B 9 7 x y C 2 y 3 x 4

7. Reducir: a b 7 a 8b 9a 3a 5b

8. Al multiplicar: 13 x

n 1

.y

3 n

. 2 x

4n

.y

n6

Rpta:..
Rpta:..

se obtuvo como producto: 26 x

y 13 , hallar el valor de n

Rpta:..

[Algebra 6to]

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9. Al multiplicar: 5 x 2 y 6 . 4 x 3 y 4 . 6 x 5 y 3 se obtuvo como producto: ax n y m , hallar

an
m

Rpta:..

1 n 3 2 n
4 n 4 1 n
y
y
10. Si efectuamos la divisin de: 3 x
por el monomio 4 x
, obtenemos:
5
5

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Rpta:..

SESIN N 01:

DEFINICIN DE FACTORIZACIN - FACTOR COMN MONOMIO

a.OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la factorizacin de una expresin algebraica.
2. Factoriza un polinomio indicando el Factor comn monomio
b. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
A. INICIALES:
Dado el polinomio
36x4y3z + 12 a3y4 + 18 b5 y4 el F. C . M. es 6y3 porque:
6y3 ( 6x4 z + 2 a3 y + 3 b5 y) = 36x4y3z + 12 a3y4 + 18 b5 y4. esto es el proceso de factorizacin; que
estudiaremos en esta sesin de clase.
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. FACTORIZACIN:
Factorizar un polinomio significa, poder expresarlo como un producto de dos o ms polinomios.
Ejemplo: 10x2y4z + 5x3 y3z 15x4y5z = 5x2 y3z (2y + x 3x2)
Observa que el polinomio del primer trmino lo hemos expresado como producto de un MONOMIO por
un POLINOMIO
2. FACTOR COMN MONOMIO (F.C.M ):
Dado un polinomio cualquiera P (x , y; ...) llamamos Factor Comn Monomio, al Monomio que
multiplicado por otra expresin nos resulte: P ( x, y , ...)
Ejemplo:
1. En el polinomio del ejercicio anterior el Factor Comn Monomio es: 5x 2y3z.
2. Dado el polinomio 4x2y + 8x3z 16x2 y ; el F. C. M es 4x2 Porqu? 4x2( y + 2xz 4y)
3. PROCEDIMIENTO PARA HALLAR EL F. C. M
Para encontrar el F.C. M de un polinomio se siguen los siguientes pasos:
a.
En primer lugar extraemos el Mximo Comn Divisor de los coeficientes del polinomio.
b.
Observamos que variables se repiten en todos los trminos del polinomio, luego extraemos
dichas variables con su menor exponente.
c.
El Factor Comn Monomio ser el producto del MCD de los coeficientes por las variables
comunes con su menor exponente.
Nota: Para encontrar el otro factor dividimos cada trmino del polinomio dado entre el F . C . M..
Ejemplos:
a). Factoriza y denota el F.C. M del polinomio 36x2z4 + 12y5z4 + 18 a2b z4
Solucin:
a. Encontramos el M.C.D.(36 ; 12 ; 18) = 6
b. La nica variable que se repite es: z y su menor exponente es 4
c. Por lo tanto el F.C.M. es 6z4 ; luego dividimos cada trmino del polinomio entre el F.C.M.
36x2z4 : 6z4 = 6x2 ; 12y5z4 : 6z4 = 2y5 ; 18 a2b z4 : 6z4 = 3 a2b
por lo tanto: 36x2z4 + 12y5z4 + 18 a2b z4 = 6z4 ( 6x2 + 2y5 + 3 a2b)
b). Factorizar y denotar el F. C. M del polinomio: 40 a2 b5 + 8 a3 c4 + 16 a2 b4c.
Solucin:
a. Encontramos el M.C.D. (40; 8;16) = 8

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b. La nica variable que se repite es: a y su menor exponente es 2
c. Por lo tanto el F.C.M. es 8 a2 ; luego dividimos cada trmino del polinomio entre el F.C.M.
40 a2b5 : 8 a2 = 5b5; 8 a3 c4 : 8 a2 = ac4; 16 a2 b4 c : 8 a2 = 2b4c
Por lo tanto: 40 a2b5 + 8 a3 c4+ 16 a2 b4c = 8 a2 (5b5 + ac4 + 2b4c)
c). Factoriza: 15x3z2y + 18x2 z2 a4 21x5a6z2
M. C. D (15 ; 18 ; 21) = 3
x2z2 variables comunes con menor exponente.
F.C.M. 3x2z2 por lo tanto :
15x3z2y + 18x2 z2 a4 21x5a6z2 = 3x2z2 ( 5xy + 6 a4- 7x3a6 )
C. COMPROBACIN:

I. Factor:
1) 12 a2 b + 6 ab3
2) bx2 + by b
3) (x + y ) a ( x + y ) b + (x + y ) c
4) (m 2) 2x + (x + 5 ) ( m 2)
5) (x + 1 ) y + z ( x + 1 ) ( x 1 ) ( x + 1)
6) a (n + 2) + n + 2
7) x (a + 1) a 1
8) ay by + cy
9) 9y2 81y
10) xy3 x2y2 + x2y
11) 24x3 16x2 + 8x
D.

FIJACIN:
1) 2m (x+4) + x +4
2) x2(a 1) y2(a -1)
3) (a + b)x (a + b)y a b
4) 2x ( a 1 ) (a 1)
5) 4b2x3 + 4b2x2 6b2x

[Algebra 6to]

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Algebra 6to
6) 5 am3 10 am2 + 15 am
7) anb2 a2nb3 + 3 a3nb4
8) m (p +1 ) p 1
9) 2a (m n p ) m + n +p
10) 2ab(a + b c) 3( a b + c)

M d u lo

SESIN N 01:

DEFINICIN DE ECUACIN Y RESOLUCIN DE ECUACIONES

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define una ecuacin
2. Conoce y aplica las reglas prcticas para la resolucin de ecuaciones
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Observa la siguiente ecuacin: 25 x - 1 4 = 40 x - 44
Observa que el conjunto solucin es { 2 } porque:
25 ( 2 ) 14 = 40 ( 2 ) 44
50 14 = 80 44
36 = 36
Veamos ahora en esta sesin un procedimiento que nos permite fcilmente encontrar el
conjunto solucin de una ecuacin.
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS.
1. Qu es una ecuacin?
Una ecuacin es una igualdad de dos expresiones algebraicas que se verifica o satisface slo para
determinados valores de sus variables.

Llamamos ecuacin de primer grado puesto que la variable tiene exponente ( 1 ). Consta
nicamente de una variable.
Ejemplos:
a). x + 5
=
8
,
el conjunto solucin x es {3}
1er Miembro
2do Miembro
b). 2X + 2 = 4 , El conjunto solucin de x es {1 }
c). x 4 = 10, El conjunto solucin de x es {14 }
2. Resolucin de una ecuacin: consiste en hallar los valores de x que satisfacen. Estos valores
reciben el nombre de soluciones o races, se agrupan en un conjunto llamado: Conjunto Solucin.
*. Una ecuacin de 1er grado con una incgnita tiene la siguiente forma general:
De donde despejamos x tenemos:

[Algebra 6to]

b
X=
a

ax+b=o

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Algebra 6to
3. Procedimiento prctico de resolucin de una ecuacin:
1. Suprimimos signos de coleccin o agrupacin.
2. efectuamos reduccin de trminos semejantes en cada miembro.
3. Hacemos transposicin de trminos, escribimos la constante en uno de los miembros y los
literales en el otro miembro de la ecuacin..
4. Despejamos la incgnita o variable
Si una ecuacin tiene sus trminos con denominadores numricos, multiplicamos a ambos miembros
por el mnimo comn mltiplo de tales denominadores, por la cual transformamos a la ecuacin con
otra equivalente sin denominadores.
Ejemplos:
1). 4x 10x + 15 = 8x 13
Reducimos trminos semejantes
:
- 6x + 15 = 8x 13
Transponemos trminos
:
- 6x 8x = - 13 15
Reducimos trminos en cada miembro
Multiplicamos ambos miembros por (- 1)

:
- 14x
= - 28
(- 1) (-14x) = (-28) (-1)

-55-

14 x = 28
Despejamos la incgnita

Obtenemos la solucin o raz

x=

28
14

x=2

x x
6
2).Resuelve 5
3 2
Transponemos trminos

Reducimos trmino semejantes

El divisor 6 pasa al primer

miembro como factor

Obtenemos la solucin o raz

(-1) (6) = 5x

3). Efecta:
8x (5x + 2 ) = x + 2 + 4
8x 5x 2 = x + 2 + 4
3x 2 = x + 6
3x x = 6 + 2
2x = 8
8
x=
2
5). 5 (2x 4 ) = 2 (3x + 4 )
10x 20 = 6x + 8
10x 6x = 8 + 20
28
x=
4
x=7
Nota: Al momento de hacer la transposicin de
trminos debemos de tener en cuenta que los trminos
pasan con signo cambiado, es decir si estn sumando
pasan restando y viceversa; y al final el nmero que
multiplica a la variable pasa dividiendo al segundo
miembro.

C. COMPROBACIN.

[Algebra 6to]

x x

2 3
3x 2 x
-1 =
6

56=

x 1

1
5

x=4
4). Efecta:
2 ( x + 3 ) = 4x 8
2x + 6 = 4x 8
6 + 8 = 4x 2x
14 = 2x
14
x
2
7=x
6).
14x 15 + 2x = 2x + 40 + 3x
14x + 2x 2x 3x = 40 + 15
11x = 55
55
x=
11
x=5
1) 3 (x + 1 ) + 4 ( 2 x 1 ) = 5 ( x + 5 ) 2 ( x
3)
2) 2 x + 8 3x = 4x + 15 2x
3) 11x +3x 2 = x + 6
4) 7 5x = 3x 1
5) 40x + 97 = 120x 63

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Algebra 6to
6) 7 ( x 2 ) + 3 = 4 ( 2x 6 ) 2
7) 5 ( x 4) = 3 (x + 6)
20
40

8)
x 1 x 3
2x 2x

2 x 3
9)
2
4
x3 x4

36
10)
6
8
D. FIJACIN:

3) 2(x 1) (x 9) = 3(x 1) + 8
x 27
x3
4)
4
x x x
x3
5)
2 3 4
x2
x2
2

6)
3
5
7) 5 x 2 ( x 6 ) = 2 x + 2 ( x 1 )
8) 2 (x + 2) 3 (5 x) = x + 5 (x 3 )
x 3x
1

1
(6 x 1) 1
9)
10)
2
6
5

Resolve:
1) 8x 4 2x = x + 3x 4
2) 4x(x 7) = 2x(2x 13) + 10

SESIN N 02:

-56-

PROBLEMAS CON ECUACIONES

I. OBJETIVO ESPECFICO:
1.Plantea y resuelve problemas con ecuaciones.
II.

ACTIVIDADES:
A. INCIALES:
Cul es el nmero que sumando a 10 nos da 28?
Solucin:

Representamos este nmero desconocido por x

Que sumado a 10, o sea: x + 10

Nos da 28; o sea : x + 10 = 28.

Resolviendo la ecuacin tenemos: x = 28 10 x = 18
Rpta: el nmero que se busca es 18.
En esta sesin aprenderemos diversos tipos de problemas que se resuelven con ecuaciones.

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
Resolvamos los siguientes problemas:
1. Cuatro personas recibieron respectivamente la mitad, el doble, el tercio y el triple de otra persona.
Adems las cuatro juntas recibieron S/. 58 ms que la otra. Luego una de ellas tiene:
a. S/. 12

b. S/. 24

c. S/. 18

d. S/. 48

e. S/. 8

Datos: Las cuatro recibieron S/.58 ms que la otra

1
1
x 2 x x 3 x x 58
2
3
Otra persona tiene: S/.x
5
1
29 x 58 (6)
5x + x x 58
1a persona
:
x
6
2
58 6
5
2a persona
: 2x
x
4x + x 58
1
6
29
3a persona
:
x
3
4a persona

[Algebra 6to]

: 3x

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Algebra 6to
29
x 58
6

x = 12

Respuesta: Una de ellas tiene: 2x = 2 (12) = 24

2.En cierto momento del da se observa que las horas transcurridas son el doble de las horas que faltan
transcurrir. Qu hora es en ese momento?
Datos:

Ecuacin La hora est dada por las

N de horas del da : 24
Horas transcurridas : 2x
Horas que faltan por transcurrir: x

2x + x = 24 horas transcurridas
3x = 24 hora: 2x = 2 ( 8 ) = 16 h.
x=8
4 p.m. Rpta.

3.La edad de Jorge es el triple de la edad de Juan, ms cuatro aos; dentro de 5aos la relacin entre-57ambas
edades ser como 18 es a 7 calcular la suma de ambas edades hace cinco aos.
Datos:

Hace 5 aos

Edad de Juan x - 5
Edad de Jorge: 3x 1
3 x 9 18

Ecuacin:
x5
7

x
3x + 4

Propiedades de proporcin
7 ( 3x + 9 ) = 18 ( x + 5 )
= 18x + 90
21x 18x = 90 63
3x = 27
x=9

Actual: Dentro de 5 aos

x+5
3x + 9

Luego:
*. Edad de Jorge hace 5 aos =3x -1 = 21 x +
3 (9 ) 1 = 26 aos
*. Edad de Juan hace 5 aos = x 5 = 9 5 = 4

21x +63

aos
*. La suma de edades:
Hace 5 aos es : 30 aos.

C. COMPROBACIN:

1) Si se resta x + 2 de cierto nmero, resulta 3x + 1, Cul es ese nmero?

2) Un padre tiene x aos y su hijo y aos. Dentro de cuntos aos tendr el padre el doble de
su hijo?
3) La suma de tres nmeros consecutivos es 30 .Halla el doble del mayor
4) La suma de dos nmeros impares consecutivos es 48 .halla el triple del menor
5) Carlita compr 3 libros: Historia, Matemtica e Ingls. El libro de Historia le cost 10
nuevos soles ms que el libro de Ingls y la mitad de lo que le cost el libro de Matemtica.
Si en total gasto 90 nuevos soles. Cunto fue el costo de cada libro?
6) El doble de un nmero, aumentado en 6 es 30 Halla la suma de cifras de dicho nmero.
[Algebra 6to]

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Algebra 6to
7) La suma de 4 nmeros consecutivos es 50. Hallar la diferencia entre el mayor y el menor de
dichos nmeros.
8) Csar es 18 aos menor que Manuel. Si la suma de sus edades es 46 aos Cuntos aos
tiene cada uno? Cuntos aos tendrn dentro de 5 aos?
9) El triple de la edad de Melisa aumentado en 20 aos es igual a 65 aos Qu edad tendr
despus de un lustro de aos?
10) Which is the odd number such that added to the four odd that follow it, giving a total of
905?

D)

FIJACIN

-58-

1) Cinco veces un nmero es 10 unidades ms que el triple del mismo nmero. Halla el
cudruplo del nmero.
2) La diferencia de dos nmeros es el triple del nmero menor, menos uno. Si el mayor
es 83. Calcula la suma de cifras del nmero menor.
3) Hace 30 aos Mara tenia la sexta parte de la edad que tiene ahora. Qu edad tendr
dentro de 4 aos?
4) Manuel tiene el triple de la edad de Sara que tiene 12 aos. Cuntos aos pasaran para
que la edad de Manuel sea el doble de la de Sara?
5) La diferencia de dos nmeros es 32 y el mayor excede a la diferencia en 57 Cul es el
mayor de dichos nmeros?
6) Sonia tuvo a los 24 aos 2 hijos mellizos .Hoy las edades de los tres suman 57 aos Qu
edad tienen los mellizos?
7) Qu nmero divide a 45 de modo que su cociente sea 6 y el residuo 3? Halla el doble de
dicho nmero, disminuido en 3

[Algebra 6to]

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Algebra 6to
8) Halla 2 nmeros consecutivos, cuya suma es igual a la cuarta parte del primero, ms los
cinco tercios del segundo. Da como respuesta el consecutivo del mayor de dichos
nmeros.
9) La edad de Ernesto es el triple que la de Jaimito; si ambas edades suman 52 aos.
Cuntos aos cumple Jaimito el prximo ao?
10) The sum of four consecutive numbers is 50. Find the double of the biggest.

AUTO EVALUACIN N 07
-59I. INSTRUCCIN: Encierra con una circunferencia la alternativa que contiene la respuesta correcta.

1. Dada la siguiente expresin: Halla el valor de x 5( 2 x 4) 2(3 x 4)

a) 3
b) 5
c) 7
d) 9
e) N. A
x 3 x 5
2. Halla el valor de x en la siguiente ecuacin:
6 2 2 3
a)
b)
c) -
d) -
e) N. A
x 3 x x 1

1 halla: x
3. En la ecuacin:
5
2
3
a) -2/19b) 19
c) 2/19
d) 3/19
e) N.A.
5x 2 3x 4 7 x 5

1 halla: x
4. En la ecuacin halla:
2
3
4
a)
b) -
c) 1/3
d) -1/3
e) N.A.
x 3 2x 3

x
5. Halla x
2
3
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) N.A.
x x 1 x 2

3 ; dar como respuesta: (5x)

6. En la ecuacin:
11 12
13
a) 60
c) -55
c) 55
d) 65
e) N.A
6
x

3
y

69
4
x

5
y

3
7. Hallar el valor de x y. Si
^
a) 10
b) 15
c) 12
d) 6
e) N. A
8. Halla el valor de: 2x + 3y. Si 12 x 5 y 56 ^ 8 x 2 y 32
a) 12
b) 18
c) 7
d) 20
e) N.A.
2
1
1
1
13
x y 4 ^
x y
9. Halla el valor de x.y
5
3
2
5
10
a) 30
b) 12
c) 32
d) 18
e) N.A.
10. La suma de las races de las siguientes ecuaciones es: 5 x 2 20 x 0
a) 0
b) 4
c) 8
d) 5
e) N.A.

II. INSTRUCCIN: Escribe en los rectngulos la respuesta correcta.

[Algebra 6to]

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Algebra 6to
1) La suma de las races que resultan al resolver la ecuacin es: 5 x 3 x ( x 1) 2 x 2(5 x x 2 )
2) Halla el valor de x Para las siguientes ecuaciones:

1 1 1
x 1 1
x

b) x 1 1 1 0
a)

3
5 10
3 3 3

1 1 1 1

c) x 3 3 3 3 0
2 2 2 2

d) x

x2 x2

2
3

3) Teresa es hija de Rita y Juan es hijo de Teresa. Cuando Juan naci la edad de Rita era exactamente el doble
de la edad de Teresa. Hoy durante la reunin del dcimo cumpleaos de Juan, Rita asegura tener 45 aos y
Teresa dice tener 27 aos. Si la suma de las edades de Rita, Teresa y Juan es de 90 aos. Cuntos aos
ocultan cada una de las seoras?
4) El triple de la diferencia de las edades de Sandra y la de Andrs es igual al doble de la edad de Sandra
disminuida en 8. Cul es el cudruplo de la edad de Sandra si se sabe que Andrs tiene 13 aos?
5) Ral, Elas y Henry son hermanos. Elas tiene 11 aos, Ral tiene 5 aos ms que Henry y la suma de
las edades de estos 2 ltimos es igual a la edad de Elas. Qu edad tendr Henry dentro de 10 aos?
6) Cuntos alumnos asisten a la clase de Lgico Matemtica, sabiendo que el nmero de los que asisten es
inferior a 40 y que, disminuido dicho nmero en su mitad mas 8 resulta 4 veces su cuarta parte?
7) Si la suma de dos nmeros es igual a la raz cbica del cuadrado de 27 y el producto de dichos nmeros es
la tercera parte de la suma de dichos nmeros, hallar la suma de sus cuadrados?

M d u lo

-60SESIN N 01:

DESIGUALDAD INTERVALOS
I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define una desigualdad e identifica sus propiedades
2. Define e identifica las clases de intervalos.
I.

ACTIVIDADES
A. INICIALES:
Observa:
6 x < 10
Su intervalo es:
x [ 6;10
<a;b

es diferente a:
6 < x 10
Su intervalo es:
x < 6 ; 10]

-
6
10
+
-
6
10
Existen otros casos de desigualdad , que ser tratado en esta sesin.

porque:

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
Desigualdad.- Es la relacin entre dos cantidades de diferente valor.
Si a b a > b a < b
Clases de desigualdad:

[Algebra 6to]

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Algebra 6to
1. desigualdades absolutas.- Son aquella que son indiscutiblemente ciertas.
Ejemplos:
a). 17 > 9 (V)
b). 5 < 2 ( V )
O tambin: son aquellas que se verifican para cualquier nmero racional que se le asigne a sus
variables. As: x2 0
( - 1 )2 > 0
1>0(V)
2. Desigualdad relativa o inecuacin.- Son aquellas que se verifican slo para ciertos valores de sus
variables:
Ejemplos: x + 3 > 7 Esta desigualdad se verificas para valores mayores que 4
x>73
x>4
C. S = { 5; 6 ; 7; ...}
Propiedades de la desigualdad
1). Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo nmero, el sentido de la
desigualdad no cambia.
Ejemplos:
1). 9 > 5 9 + 4 > 5 + 4
13 > 9 El sentido > no cambia.
2).
x + 3 < 10
x + 3 3 < 10 3 (Hemos restado 3 ambos miembros
x<7
El sentido < no cambia.
2). Si se suman miembro a miembro dos desigualdades del mismo sentido, resulta otra desigualdad del
mismo sentido.
As.
9 14
13 8
57
72
1).
M . A.M 9 5 14 7
M . A.M 13 7 8 2

20 > 10

14 < 21

-61-

3) Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por un mismo nmero positivo la desigualdad no
cambia
Si se multiplican por un mismo nmero negativo la desigualdad se invierte.
Ejemplo:

11 6
1). 11 x 3 6 x 3
33 18
2)

.7<9
( 7x 2 ) ( 9x 2 )
- 14 > - 18

4) Si se restan miembro a miembro dos desigualdades de sentido contrario, resulta otra desigualdad del
mismo que el minuendo. Ejemplos:

20 15
1)
7 11
M . A.M .20 7 15 11

13 > 4
[Algebra 6to]

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Algebra 6to
12 20
86
2).
M . A.M .12 8 20 6

4 < 14
5) Dos desigualdades entre nmeros positivos del mismo sentido, se pueden multiplicar miembro a miembro,
resulta otra desigualdad del mismo sentido.
Ejemplos:
10 7

53
50 > 21
10 x 5 7 x 3
8 11
45
2).
32 < 55
8 x 4 11 x 5
6) Dos desigualdades entre nmeros positivos, de sentido contrario, se pueden dividir miembro a miembro y
resulta una desigualdad de sentido del dividendo.
Ejemplo:
1). 30 > 10
2< 5
30: 2 > 10 : 5
1).

15 > 2
7) Si dividimos ambos miembros de una desigualdad por una misma cantidad m positiva el sentido de la
desigualdad no cambia. Si dicha cantidad m es negativa, el sentido de la desigualdad se invierte. -62Ejemplos :
15 > 10
15: 5 > 10 : 5
( >)
3 >2
1.
36 < 81
36 : -9 > 81 : - 9 El sentido
-4>-9
cambia
INTERVALO.
Definicin.- Es el subconjunto de nmeros reales, cuyos elementos x estn comprendidos entre los
extremosa y b.
Clases de Intervalos.
1. Intervalo abierto.- Es el subconjunto de nmeros reales comprendidos entre a y b. No incluye a
los extremos.
Notacin: < a; b > ] a ; b [ Donde x < a ; b > a < x < b
Representacin grfica:
<a;b>
-

+
a
b
2. Intervalo Cerrado.- Es el subconjunto de nmeros reales comprendidos entre a y b. incluye a los
extremos a y b.
Notacin: [ a;b] Donde x [ a;b] a x b
Representacin grfica:
[a ; b]

[Algebra 6to]

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Algebra 6to
-

a
b
3. Intervalos mixtos:
3.1 Intervalo cerrado a la izquierda y abierta a la derecha. Ejemplo:
[a ; b>
-

-3
-3x<4[-3;4>

3.2 Intervalo cerrado a la derecha y abierto a la izquierda.

<a;b]
-

-2
5
-2<x5<-2;5]
3.3 Intervalo cerrado en a por la izquierda.
[a;>
-

a
ax<

3.4 Intervalo abierto en a por la izquierda

<a;>
-

a
a<x<

-63-

3.5 Intervalo cerrado en b por la derecha

< - ;b]
-

b
-<xb
3.6 Intervalo abierto en bpor la derecha.
<-;b>
-

b
-<x<b

C. COMPROBACIN:

1) Escribe en el parntesis V(verdadero) o F(falso) segn corresponda.

a. 9 8 > 8 9

c. 6 < - 5 < 0

b. 4 . 6 < - 6 . 4

d. 17 + 3 > - 20 + 3 > - 19 + 3 (

2) Expresa en forma de intervalo y grafica

a. 6 x < 13

b. 4 < x < 5

c. 6 < x 2

d. 9 > x > 4

e. 11 x - 1

b. 10 x 3
[Algebra 6to]

Pgina 65

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Algebra 6to
3. If 9 >- 6write in the parenthesis the value of the proposals
a. 9 + 12 > - 6 + 12

b. 9 + ( - 7 ) > - 6 + ( - 7 )

c. 3 . 9 > - 3

(-6)

d. 10 . 9 < - 10 ( - 6 )

D. FIJACIN

1. If a < 8 writes the value in the parenthesis

a. a + 3 < 8 + 3

b. a + ( - 2 )< 8 + ( - 2 )

c. a . 5 < 5 . 8

d. 4 . a < - 4 . 8

e. 1 . a > - 1 . 8

2. Expresa en forma de intervalo y grafica:

1) - 6 x < 17

5) 4 < x-1 6

2) -5 < x 16

6) 3 x+1 > - 1

3) -13 > x > 4

7) 9 x/2 < 18

4) 11 x 3

8) 6 x2+1 < 0

[Algebra 6to]

Pgina 66

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Algebra 6to
M d u lo
SESIN N 01:

RESOLUCIN DE INECUACIONES
I. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Aplica las propiedades de la desigualdad en la resolucin de inecuaciones
II.-ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Observa:
7 > 5 Porque 7 5 = 2
8 < 11 Porque 8 11 = -3
Cundo una cantidad a es mayor que otra cantidad b?
Cuando la diferencia ( a b ) es positiva.
Cundo una cantidad a es menor que otra cantidad b?
Cundo la diferencia (a-b) es negativa.
Qu es una desigualdad?
Es una expresin que indica cuando una cantidad es mayor o menor que otra.
B.
DESARROLLO CONTENIDO:
Qu es una Inecuacin
Es un enunciado abierto que contiene uno de los signos < ; ; > ;
Resolucin de una Inecuacin.- Consiste en hallar los valores de la variable que satisfacen la
inecuacin.
Se resuelve en forma similar a la resolucin de ecuaciones de primer grado, slo teniendo cuidado con
el sentido de la desigualdad. Ejemplos:
Hallar el conjunto solucin de las inecuaciones siguientes:
1).

x 5 < 2x 6
x 2x < - 6 + 5
( -1 ) ( - x ) < ( -1) ( -1)
x>1

C.S. = { 2;3;4; ...}

3). 3x + 6 12 > 2x 8 4
3x 6 > 2x 12
3x 2x > - 12 + 6
x>-6
C.S. = { - 5 ; -4 ;- 3 ; ...}
5). 8 ( x + 2 ) 22 > 2 ( x 4 ) 4
8x + 16 22 > 2x 8 4
8x 6 > 2x 12
8x 2x > - 12 + 6
6
x>
x > -1
6
C.S. = { 0;1; 2;3;4; ...}

[Algebra 6to]

2). 5x 12 > 3x 4
5x 3x > - 4 + 12
2x > 8
8
x>
2
x>4
C.S. = { 5 ;6 ; 7; ...}
4). 4x 5 + x 5x 4 + x
5x 6x - 4 + 5
(-x1)(-1)
x-1
C.S. = { -1; 0; 1; 2 ; ...}
6).

1
x
x 15
+

2
4
8
M.C.M ( 2;4;8) = 8
4x + 2x x + 15
4x + 2x x 15
5x 15
15
x
5

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I E P Cristo Amigo
Algebra 6to
C.S. = { ...;- 1; 0; 2; 3 }

COMPROBACIN:

-65-

Resolve:
1)

9x + 12 > 2x 2

2)

9 5x + 10 < 7 3x + 6

3)

8 + 9x + 10 < 11 + 12x + 13

4)

2 3x 4 - 5 6 6x 7

5)

7x + 2x 1 < 7 + 2 x

6)

4+3(x+1)>5+4(x1)

7)

3x + 2 + x 3 + 5x + 1

8)

3 ( x + 2 ) + 1 > 22

9)

x2 x
>2
7
5

10)

3x 1 x
<2
4
5

C.

FIJACIN:

Resolve:
1) 23 31x 24 20 x

8) 5x + 2x + x < 7x + 1

2) 7x + 5x + 3x > 225

9)

3) 6x + 10 > 4x 16
4) 3x 5 < 2x + 1
5) 10x + 4x + 2x < 14x + 2
6)

x 2x
1

x
2 3
6

7) 1 2x + 3 4x > 2x 28

[Algebra 6to]

3
x 5
x x2
4
3 6

10)4x + 8 < 12x + 6

11)

5x 1 x 5

>5
2
3

3 ( x + 2 ) 12 >
2(x4)4

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I E P Cristo Amigo
Algebra 6to
SESIN N 02:

PROBLEMAS CON INECUACIONES

II. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Resuelve problemas con inecuaciones
II. ACTIVIDADES:
B. INICIALES:
Obtener el menor nmero natural tal que 7 menos que 5 veces el nmero sea mayor que 63.
Resolucin: Sea:x el nmero que buscamos del enunciado del problema planteamos la inecuacin:
5x 7 > 63
Entonces, resolvemos la inecuacin as: 5x > 63 + 7
5x > 70 ; despejamos x.
70
x>
; x > 14 ( el menor nmero entero
5
que toma x es el nmero 15)
Rpta: El menor nmero natural que es una solucin de la inecuacin en 15.
C. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
PROBLEMAS CON INECUACIONES
1. El nmero de bolas en un arbolito de navidad, disminuido en 12, y luego esta diferencia
dividida por 7; resulta mayor que 3. Cual es el menor nmero de bolas que pueden haber en
dicho arbolito?.
Solucin:
Nmero de bolas = x
x 12 > 7 (3) Rpta = 34
x 12 > 21
x > 21 + 12
Inecuacin x 12 > 3
x > 33
7
C.S = { 34, 35, 36, ...}
2. La cantidad de pelotas que hay en mi casa es tal que, uno ms el triple de dicho nmero es menor de
46, y uno ms su cudruplo es ms que 53; si se me extrava una. Cuntas pelotas me quedan?
Solucin:
N de pelotas = x
Primera condicin
segunda condicin
Luego de ( I ) y ( II )
1 + 3x< 46
1 + 4x > 53
13 < x < 15
3x < 46 1
4x > 53 1
x = 14
3x < 45
x > 52
como se extrava 1 me queda:
x < 15 ... (I)
x > 13 ... (II)
14 1 = 13 pelotas Rpta.
3. Mi abuelo es un gran profesor de matemtica; cuando le pregunto su edad, me dice: el doble de mi
edad aumentando en uno es menor que 161; mientras que el triple disminuido en 2 es ms que 232
Cul ser la edad de mi abuelo dentro de dos aos?
Solucin:
Sea la edad de mi abuelo = x aos
1 condicin del problema
2x + 1 < 161
2x < 181 1
2x < 160

[Algebra 6to]

2 condicin del problema

3x 2 > 232
3x > 232 + 2
3x > 234

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I E P Cristo Amigo
Algebra 6to
x < 80
La edad actual del abuelo es 78 < x < 80
x = 79 aos
Edad del abuelo dentro de 2 aos: 79 + 2 = 81 aos Rpta.

x > 78

-67-

4.- La biblioteca K posee un nmero de libros que la biblioteca J, esta tiene menos
libros que L. Pero ms que M. Cul de las alternativas indica una relacin
correcta?
I. K > L
II K < L
III L > M
a. Slo I
b. Slo II
c. Slo III
d. I y II e. II y III
Solucin:
K>J;
J<L
J > M,
M<J<L
Luego L > M
c). Slo III Rpta.

C. COMPROBACIN:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

Si x < 3; 5] entonces: x + 5 a que intervalo pertenece?

Si x + 3 < 5 calcular el mximo valor de x
Obtener el mayor entero tal que cinco ms siete veces el entero sea menor que cuarenta
Si x es el mayor de los nmeros enteros, tales que x < 12, y es el menor de los
nmeros enteros tales que y > 4. Encontrar el valor de 3x 2y
Cul es el menor nmero natural que satisface la siguiente inecuacin: 7(4x 5) > 23x
5?
Cul es el mayor valor natural que satisface la siguiente inecuacin: 7(x 2) 4(5x
9) 4?
Andrs compra dos veces el nmero de cuadernos de S/.5 que el de S/.8. Si no tiene ms
de S/.360 para gastar en cuadernos Cul ser el nmero mximo de cuadernos de S/.5
que puede comprar?
Si al triple de la edad de Gustavo, se le resta 15 aos resulta menor que 33, pero si a la
tercera parte de la edad, se le suma 1 ao el resultado es mayor o igual que 18. Cul es
la edad de Gustavo?
Hace 8 aos, la octava parte de la edad de Pepito era menor que 1; y dentro de 10 aos, la
octava parte ser mayor que 3. Cundo naci?
If x < 2; 6>, calculate the shortest value of 3x 2

FIJACIN:

D.

1) Cul es el mayor valor entero que satisface la inecuacin:

4 x 9 3x 6

?
5
4

Si m + 3 . 0. calcula el mnimo valor entero de m + 7

Calcula la suma de los nmeros enteros de x tal que : 2 x 7
Cul es el menor nmero natural que satisface la siguiente inecuacin 7 (4x 5 ) > 23 x 5?
Hace 3 aos la quinta parte de la edad, era menor que 5; y dentro de 4 aos, la quinta
parte de mi edad ser mayor que 6. Calcula la edad que tendr dentro de 6 aos.
6) Si A tiene un valor entre 3 y 9 , B tiene un valor entre 2 y 8, entonces A x B tienen un valor
entre:
7) Si x [2; 5] calcular el mnimo valor entero de x 3
2)
3)
4)
5)

[Algebra 6to]

Pgina 70

I E P Cristo Amigo
Algebra 6to
8) Si (x + 3) [ 3 ; 7 ] calcular el mximo valor entero de x
9) Si x es un nmero entero y adems: - 4 < x < - 2, calcular (2x + 3)
10) What is the smallest integer that satisfying the following inequality:

2x 1 1
2 x 10

> 4
3
4
8

AUTO EVALUACIN N 08

-68-

I. INSTRUCCIN: Encierra con una circunferencia la alternativa que contiene la respuesta

correcta.

1) Halla el valor de x si: x 2 3 2 x 4 3

a) x 4
b) x 10
c) x 5
d ) x 12
e) N . A.
x x 12 8 5 1 x
2) Si x es un nmero par, hallar el valor de x.
a ) x 1
b) x 1
c) x 4
d) x 3
e) N . A.
3) x puede tomar valores pares. Calcular la suma de valores de x si:
3x 2
8 x 4 3x 7 x x 14
y
x 1
4
a)15
b)19
c) 8
d )12
e) N .A.
3
x 15 2
4) Hallar el menor valor impar de:
4
a)19
b) 21
c)18
d )15
e) N .A.
x x x2

9
4 3
5
a) x 13
b) x 12
c) x 12
d ) x 13
e) N . A.
6) La edad de Pablito es tal que el doble de ella, disminuida en 6 es menor que 8; y el triple de su
edad, aumentada en 6, es mayor que 21. Calcular la edad de Pablito.
a) 5
b) 6
c) 7
d)8
e) N . A
7) Un nmero es tal que su mitad disminuida en 2 es menor que 3; y su cuarta parte aumentada en 2,
es mayor que 4. Calcular el doble de la tercera parte de dicho nmero.
a) 3
b) 4
c) 5
d)6
e) N .A
8) Si x 2;7; y 4;1 , halle el mayor valor de xy 11 .
a) 9
b) 8
c) 7
d ) 28
e) N . A
5) Hallar el conjunto solucin:

II. INSTRUCCIN: Escribe dentro del rectngulo la respuesta correcta.

1. Si 9 veces un nmero se aumenta en 3, el resultado es menor que 200.Cuntos son los

nmeros enteros positivos que cumplan esta condicin?
2. Un padre reparti una cantidad de dinero entre sus 2 hijos. El mayor recibi el triple de lo que
recibi el menor. Si la cantidad repartida es igual al sxtuplo de lo que recibi el menor disminuido
en S/.526. A cunto ascendi la suma repartida?
3. Halla el conjunto solucin de:
. a)
b)

c)

[Algebra 6to]

d)

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I E P Cristo Amigo
Algebra 6to
e) 10x + 24 < 16x + 12

f) 5(x + 6) - 5 > - 10

3x 1 2 x 1

4 2
3
4

h) 9 x

g)

i) x

x 61
100 x
5

37
x
2

j ) x x 1 2 x x 5 x 7

-69-

[Algebra 6to]

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