REGLAMENTO - POSTGRADO de La Escuela Naci de Plani

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REGLAMENTO GENERAL DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO
2
INDICE DE CONTENIDO
Pag.
FundacinEscuelaVenezolanadePlanificacin
ConsejoDirectivo................................................................................
8
ReglamentoGeneraldelosEstudiosdePostgradodelaEscuelaVenezolanadePlanificacin
CaptuloI: DisposicionesGenerales:.............................................
9
Artculo1
..............................................................
9
Artculo2
..............................................................
9
Artculo3
..............................................................
10
Artculo4
..............................................................
10
Artculo5
..............................................................
10
Artculo6
..............................................................
11
Artculo7
..............................................................
11
Artculo8
..............................................................
11
Artculo9
..............................................................
11
Artculo10 ..............................................................
11
Artculo11 ..............................................................
12
Artculo12 ..............................................................
12
CaptuloII: DelConsejoAcadmico
Artculo13 ..............................................................
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Artculo14 ..............................................................
13
Artculo15 ..............................................................
13
Artculo16 ..............................................................
13
Artculo17 ..............................................................
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CaptuloIII: DelosDocentes
Artculo18 ..............................................................
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Artculo19 ..............................................................
15
Artculo20 ..............................................................
15
Artculo21 ..............................................................
15
Artculo22 ..............................................................
16
Artculo23 ..............................................................
16
Artculo24 ..............................................................
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Artculo25 ..............................................................
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Artculo26 ..............................................................
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3
CaptuloIV: DelosProgramasdeFormacindePostgrado
Artculo27 ..............................................................
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Artculo28 ..............................................................
19
Artculo29 ..............................................................
20
SeccinPrimera
DelosEstudiosdeEspecializacinTcnica
Artculo30 ..............................................................
20
Artculo31 ..............................................................
20
Artculo32 ..............................................................
21
Artculo33 ..............................................................
21
SeccinSegunda
DelaEspecializacinProfesional
Artculo34 ..............................................................
21
Artculo35 ..............................................................
22
Artculo36 ..............................................................
22
Artculo37 ..............................................................
22
Artculo38 ..............................................................
22
SeccinTercera
DelosEstudiosdeMaestra
Artculo39 ..............................................................
23
Artculo40 ..............................................................
23
Artculo41 ..............................................................
23
Artculo42 ..............................................................
23
Artculo43 ..............................................................
24
SeccinCuarta
DelosCursosnoconducentesaGradoAcadmico
Artculo44 ..............................................................
24
Artculo45 ..............................................................
24
Delostalleres
Artculo46 ..............................................................
25
Artculo47 ..............................................................
25
Artculo48 ..............................................................
25
DelosCursosdeAmpliacin
Artculo49 ..............................................................
25
Artculo50 ..............................................................
25
Artculo51 ..............................................................
26
4
Delosseminarios
Artculo52 ..............................................................
Artculo53 ..............................................................
Artculo54 ..............................................................
Artculo55 ..............................................................
CaptuloV: DelaevaluacindelosProgramasdePostgrado
Artculo56 ..............................................................
Artculo57 ..............................................................
Artculo58 ..............................................................
CaptuloVI: DelaAdmisindelEstudiante
Artculo59 ..............................................................
Artculo60 ..............................................................
Prrafonico...................................................
Artculo61 ..............................................................
Artculo62 ..............................................................
Artculo63 ..............................................................
Artculo64 ..............................................................
Artculo65 ..............................................................
Artculo66 ..............................................................
Artculo67 ..............................................................
Artculo68 ..............................................................
Artculo69 ..............................................................
Artculo70 ..............................................................
CaptuloVII: DelRgimendeEstudios
Artculo71 ..............................................................
Artculo72 ..............................................................
Artculo73 ..............................................................
Artculo74 ..............................................................
Artculo75 ..............................................................
Artculo76 ..............................................................
Artculo77 ..............................................................
Artculo78 ..............................................................
SeccinPrimera
DelaReincorporacin
Artculo79 ..............................................................
Artculo80 ..............................................................
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26
26
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30
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33
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34
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34
35
35
5
Artculo81 ..............................................................
Artculo82 ..............................................................
SeccinSegunda
DelReconocimientodeCrditos
Artculo83 ..............................................................
PrrafoPrimero................................................
PrrafoSegundo...............................................
Artculo84 ..............................................................
DelProcedimientoparaelReconocimientodeCrditos
Artculo85 ..............................................................
CaptuloVIII: DelaPermanenciaenlosEstudiosdePostgrado
Artculo86 ..............................................................
Artculo87 ..............................................................
Artculo88 ..............................................................
Artculo89 ..............................................................
Prrafonico...................................................
Artculo90 ..............................................................
CaptuloIX: DelaInscripcinporPerodoAcadmico
Artculo91 ..............................................................
CaptuloX: DelRetirodelosProgramasdePostgrado
Artculo92 ..............................................................
Artculo93 ..............................................................
Artculo94 ..............................................................
Artculo95 ..............................................................
Artculo96 ..............................................................
Artculo97 ..............................................................
Artculo98 ..............................................................
Artculo99 ..............................................................
CaptuloXI: DelaRepitencia
Artculo100 ..............................................................
Artculo101 ..............................................................
Artculo102 ..............................................................
Artculo103 ..............................................................
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40
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42
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CaptuloXII: DelaEvaluacin
Artculo104 ..............................................................
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Artculo105 ..............................................................
44
SeccinPrimera
DelosTipos,Formas,ActividadesyEstrategiasdeEvaluacin
Artculo106 ..............................................................
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Artculo107 ..............................................................
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Prrafonico...................................................
45
Artculo108 ..............................................................
45
Artculo109 ..............................................................
45
Artculo110 ..............................................................
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Artculo111 ..............................................................
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Artculo112 ..............................................................
46
Artculo113 ..............................................................
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Artculo114 ..............................................................
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Artculo115 ..............................................................
47
Artculo116 ..............................................................
47
Artculo117 ..............................................................
47
Artculo118 ..............................................................
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Artculo119 ..............................................................
48
Artculo120 ..............................................................
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Artculo121 ..............................................................
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Artculo122 ..............................................................
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SeccinSegunda
DelaEscaladeCalificacionesydelosndicesAcadmicos
Artculo123 ..............................................................
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Artculo124 ..............................................................
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Artculo125 ..............................................................
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Artculo126 ..............................................................
05
Artculo127 ..............................................................
50
Artculo128 ..............................................................
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Artculo129 ..............................................................
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CaptuloXIII: DelosTrabajosTcnicosPoltico,Especiales,ydeGrado
Artculo130 ..............................................................
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Artculo131 ..............................................................
51
Artculo132 ..............................................................
51
Artculo133 ..............................................................
51
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Artculo134
Artculo135
Artculo136
Artculo137
Artculo138
Artculo139
Artculo140
Artculo141
Artculo142
Artculo143
Artculo144
Artculo145
Artculo146
Artculo147
Artculo148
Artculo149
DisposicionesFinales
Artculo150
Artculo151
Artculo152
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FundacinEscuelaVenezolanadePlanificacin
CONSEJO DIRECTIVO
En ejercicio de las atribuciones que le confiere el Captulo II De la Organizacin y
Atribuciones, Clusula Novena Del Consejo Directivo, Numeral 4 del Acta
Constitutiva y Estatutos Sociales de la Fundacin Escuela Venezolana de
Planificacin,
Y del contenido de la Resolucin N 047
del Consejo Nacional de Universidades,
de fecha 10 de marzo de 2009, publicada en la Gaceta Oficial de la Republica

Bolivariana de Venezuela N 39-176
de fecha 12 de mayo de 2009.
Considerando:
-Que la Escuela Venezolana de Planificacin tiene la misin de Generar la
planificacin pblica a todo el pueblo venezolano
-Que se propone crear un estilo venezolano de planificar, cuya concepcin,
construccin terica y puesta en prctica,, cumpla con: a) El desarrollo del
pensamiento venezolano de planificacin. b) Apoyo y asistencia a proyectos
especiales y comunitarios. c) Demarcacin de la profesionalizacin de la planificacin
de polticas pblicas. d) Formacin de los planificadores, tanto de las instituciones
pblicas como de las comunidades
-Que sus principales funciones son: la docencia, la investigacin y la extensin en el
campo de la planificacin, la gestin pblica y sus operaciones; as como la de
proteger a la sociedad, al certificar la idoneidad de los planificadores
-Que entre sus principales aspiraciones se encuentran ser una institucin educativa
de alta calidad, con gran peso en educacin (universitaria),, abierta a todos los
sectores y niveles polticos nacionales, regionales y locales, y a la ciudadana en
general.
-Que ha planificado y diseado programas de formacin, conducentes o no a grados
acadmicos, sobre los nuevos paradigmas y enfoques de la planificacin y la gestin
pblica, en el marco del proyecto Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Dicta:
REGLAMENTO GENERAL DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO DE LA
ESCUELA VENEZOLANA DE PLANIFICACION
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1. El presente Reglamento tiene por objeto
establecer el rgimen que regula los estudios de
Postgrado, conducentes o no a grados acadmicos,
en la Escuela Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 2. La Escuela Venezolana de Planificacin impartir educacin de
postgrado fundamentada en: el acervo de conocimientos, mtodos, estrategias y
prctica social de la Planificacin; el respeto a la libertad de ctedra e investigacin,
conforme lo dispongan los programas educativos correspondientes; la libre discusin
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de las ideas; los propsitos de calidad, eficiencia, equidad, pertinencia, liderazgo,
conciencia y solidaridad; el desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes e
interacciones de los estudiantes para que compartan saberes y construyan por si
mismo, a travs de la participacin y el trabajo en equipo.
ARTCULO 3. Se entiende por Programa Formativo al conjunto de contenidos,
estrategias, experiencias y evaluaciones de los aprendizajes necesarios a los
estudios
conducentes a grados acadmicos de postgrado y no conducentes a
grados acadmicos.
ARTCULO 4.- Los Programas de Formacin conducentes a grados acadmicos de
nivel de postgrado sern: Especializacin Tcnica, Especializacin y Maestra,
orientadas a profundizar conocimientos; estimular la creacin y produccin; formar
profesionales altamente especializados para la investigacin y generacin de
propuestas pertinentes a las necesidades y demandas de la Planificacin
Venezolana y los mltiples mbitos de accin de gestin del Proyecto Nacional.
ARTCULO 5.- Los Programas de Formacin no conducentes a grado acadmico
podrn presentar las siguientes modalidades: Taller, Curso de ampliacin o
extensin, Cursos y Seminarios,
los cuales sern diseados para: a) Ampliar y
actualizar en el manejo de nuevos enfoques, metodologas y problemticas o

conflictos alusivos a la Planificacin venezolana en los distintos mbitos de su
accin. b) Explorar temticas, planteamiento de problemas y desarrollo de
investigaciones. c) Divulgar el pensamiento, tcnicas y estrategia de la Planificacin
venezolana. d) Capacitar en programas y herramientas informticas necesarias y
complementarias para las especializaciones y maestras;
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ARTCULO 6.- La duracin de los programas formativos, el contenido o unidades de
aprendizajes y nmero de crditos para todos los niveles y modalidades; los perfiles
de docentes y estudiantes; la estructura curricular, los planes
de estudio;
los
perodos y regmenes acadmicos y lapsos para obtencin de los grados

correspondientes, debern ser aprobadas por el Consejo Directivo de la Escuela
Venezolana de Planificacin, previa opinin favorable del Consejo Acadmico de la
Escuela para ser sometidos a la aprobacin del C Consejo Consultivo Nacional de
Postgrados del Consejo Nacional de Universidades.
ARTCULO 7.- Los Programas Formativos de la Escuela Venezolana de Planificacin
podrn desarrollarse de manera presencial, semi-presencial o/y a distancia, segn
los necesidades y demandas de los usuarios y programas especficos.
ARTCULO 8.- Participarn en los programas formativos de postgrado - conducentes
o no a grados acadmicos- todos aquellos profesionales y tcnicos de nivel
universitario que cumplan con los requisitos de admisin (generales o especficos)
que fije la Escuela.
ARTCULO 9.- Los egresados de los distintos programas de formacin de la Escuela
Venezolana de Planificacin sern profesionales, tcnicos, ciudadanas y ciudadanos
y comunidades organizadas, comprometidas con el pensar y hacer planificador,
demostrando en cada mbito de la gestin pblica y comunitaria, la idoneidad de sus
capacidades, con habilidades, competencias y responsabilidades en el desempeo
de las funciones de planificacin, de sus procesos y operaciones.
ARTICULO 10.- La Escuela Venezolana de Planificacin cuenta con una estructura
funcional y administrativa adecuada y cnsona con su misin institucional y tendr a
disposicin de su comunidad acadmica (profesores y estudiantes) un reservorio
12
documental bibliogrfico y hemerogrfico altamente especializado, al cual se puede
acceder en fsico y electrnicamente.
ARTCULO 11.
El Consejo Directivo de la Fundacin Escuela Venezolana de
Planificacin, por rgano de la Presidenta o Presidente de la Fundacin, que es a su

vez Director de la Escuela Venezolana de Planificacin, tiene la responsabilidad de
supervisar la aplicacin de las normas contenidas en este reglamento.
ARTCULO 12.
La Coordinacin de Docencia y Publicaciones es el rgano
acadmico responsable de los Programas de Estudios de Postgrado de la Escuela

Venezolana de Planificacin, y sus responsabilidades y atribuciones sern las
establecidas en el Reglamento Interno de la Escuela Venezolana de Planificacin.
CAPTULO II
DEL CONSEJO ACADMICO
ARTCULO 13.
EL Consejo Acadmico actuar como instancia de asesora y
consulta de la Escuela Venezolana de Planificacin en las reas de
docencia,
investigacin y extensin.
El Consejo Acadmico tiene la funcin de servir de rgano de encuentro para la
discusin y unificacin de criterios para la coordinacin de polticas y actividades
docentes de la Escuela Venezolana de Planificacin.
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ARTCULO 14. El Consejo Acadmico estar integrado por cinco (5) miembros: la
Presidenta o el Presidente de la Fundacin, la Coordinadora o el Coordinador de
Docencia y Publicaciones, la Coordinadora o el Coordinador de Proyectos e
Informacin, y dos (2) miembros designados por el Consejo Directivo. Los miembros
del Consejo Acadmico no percibirn dietas ni emolumentos.
Articulo 15.- El Consejo Acadmico contar con una secretaria o secretario,
designado por la Presidenta o el Presidente de la Fundacin Escuela Venezolana de
Planificacin, quien asistir a las reuniones sin voz ni voto, levantar el acta
correspondiente y velar por el registro secuencial de las Actas y por el archivo y
custodia de stas y de los documentos en que se fundamenten las decisiones
adoptadas en las reuniones.
.
ARTCULO 16. Corresponde al Consejo Acadmico, ejerce las responsabilidades
siguientes:
1. Orientar el diseo de programas de formacin y lneas de investigacin, as como de
los planes y proyectos de las actividades acadmicas y de investigacin y de
extensin.
2. Proponer polticas y lineamientos acadmicos para la elaboracin del plan
estratgico de la Fundacin, para ser presentado al Consejo Directivo
3. Designar comisiones para el estudio de los proyectos de nuevos cursos de
postgrado, de ampliacin y de talleres; evaluar su diseo curricular y formular las
recomendaciones pertinentes.
4. Evaluar las credenciales del personal docente y emitir opinin al respecto.
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5. Aprobar los Proyectos de Trabajos Finales de Grado y los Informes Tecnico-Politicos
y designar tutores y jurados.
6. Aprobar las equivalencias y reingresos.
7. Establecer las sanciones administrativas a profesores, investigadores y estudiantes,
previa la apertura del expediente administrativo, a solicitud de las coordinaciones
respectivas. Sus decisiones podrn ser apeladas ante el Consejo Directivo. La
presidenta o el presidente aplicarn las sanciones administrativas.
8. Considerar todos los asuntos relacionados con la docencia, la investigacin y
extensin que le sean sometidos.
9. Aprobar las propuestas de reconocimientos acadmicos para profesores y
estudiantes en los programas de postgrado.
10. Todas aquellas que puedan surgir de las normas generales dictadas por el Consejo
Consultivo Nacional de Estudios de Postgrado y cualquier otro organismo con
competencia en la materia.
11. Velar por el cumplimiento de las normativas de la Escuela Venezolana de
Planificacin y del Cdigo de tica.
Articulo 17. El Consejo Acadmico, celebrar sesiones ordinarias por lo menos una
vez al mes, y sesiones extraordinarias cuando sean convocadas por la Presidenta o
el Presidente de la Fundacin Escuela Venezolana de Planificacin.
CAPTULO III
DE LOS DOCENTES
Articulo 18. La Escuela Venezolana de Planificacin contar con un plantilla de
docentes con experiencia, compromiso y credenciales acadmicas requeridas para
atender los niveles y modalidades de aprendizajes ofrecidos por la Escuela. Las
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normas sobre su seleccin, incorporacin y permanencia son
disposiciones de
carcter obligatorio y de observancia general.

Articulo 19. Los Docentes de la Escuela Venezolana de Planificacin podrn ser
clasificados en:
a) Profesora o Profesor a Dedicacin exclusiva;
b) Profesora o Profesor a Tiempo convencional;
c) Profesora o Profesor a Invitados, tanto nacionales como extranjeros.
Articulo 20.- La Escuela Venezolana de Planificacin, por decisin del Consejo
Directivo, elaborar los perfiles de los docentes requeridos para el desarrollo de los
programas de formacin de postgrado, conducentes o no a grados acadmicos, as
como las pautas, requisitos y perodos de seleccin de los mismos, as como
cualquier otra normativa necesaria. Los aspirantes a participar como profesoras o
profesores en los programas de formacin de postgrado de la Escuela, debern
cumplir con el proceso de seleccin que se establezca. La Coordinacin de Docencia
y Publicaciones ser la responsable de llevar a cabo los procesos de seleccin y
someter sus resultados al Consejo Directivo, previa opinin favorable del Consejo
Acadmico.
Artculo 21.- Las profesoras y los profesores seleccionados se incorporarn a la
Escuela, en calidad de docentes contratados, a travs de dos formas: a dedicacin
exclusiva, con 40 horas semanales, y a tiempo convencional con un mximo de 12
horas semanales. Su permanencia estar sujeta a la calidad del desempeo
realizado en las actividades de la formacin, investigacin y extensin a su cargo. El
Consejo Directivo establecer los perodos y procedimientos para la evaluacin del
desempeo de los docentes, guiado por los principios, normas y reglamentos de la
16
Escuela Venezolana de Planificacin.
Artculo 22.- Las profesoras y los profesores de la Escuela Venezolana de
Planificacin sern los responsables de disear, en trabajo colegiado, el conjunto de
actividades que constituyen las experiencias de aprendizaje, con una orientacin que
permita desarrollar en los estudiantes, las disposiciones deseables y las
responsabilidades del perfil del egresado, as como el contenido de las evaluaciones,
segn las exigencias de los Programas De Formacin. A tal efecto, presentarn las
propuestas a la Coordinacin de Docencia y Publicaciones quien la someter al
Consejo Directivo, con el visto bueno del Consejo Acadmico.
Artculo 23.- Los docentes tendrn las siguientes responsabilidades:
1. Atender todos los compromisos derivados de su condicin de docente de la
2. Brindar, en su prctica como docente, una formacin integral y de calidad.
3. Cumplir con los lapsos de entrega de los trabajos o proyectos solicitados.
4. Cumplir con el horario y asistir puntualmente a las actividades docentes, de
investigacin y extensin que le sean asignadas.
5. Evitar participar en actos o hechos que daen los principios institucionales o el
correcto desarrollo de las actividades acadmicas de la Escuela.
6. Respetar a los miembros de la comunidad de la Escuela y a sus visitantes.
7. Cuidar las instalaciones, mobiliario, equipos, maquinarias, material didctico y
bibliogrfico, as como otros bienes de la Escuela y cooperar con su
conservacin y buen uso.
8. Desempear sus funciones y actividades con calidad y cuidando la buena
imagen de la Escuela.
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9. Respetar, cumplir y defender el Cdigo de tica de la Escuela Venezolana de
Planificacin.
10. Las dems que sealen otras normas y disposiciones reglamentarias de la
Escuela.
Artculo 24.- Las Profesoras y los profesores seleccionados e incorporados a los
programas de formacin de la Escuela Venezolana de Planificacin
tendrn los
siguientes derechos:
1. Recibir, por parte de Escuela, la orientacin y documentacin correspondiente
a los principios, normas, lineamientos pedaggicos y condiciones de
operatividad requeridas para el buen desempeo de sus funciones y
actividades.
2. Recibir de manera oportuna informacin, asesora o/y tutora para el desarrollo
de las actividades docentes, de investigacin y extensin en las que est
involucrado.
3. Acudir antes las autoridades de la Escuela Venezolana Planificacin para
presentar a su consideracin iniciativas o propuestas que, a su juicio,
contribuyan a ampliar y fortalecer los programas de formacin en los que est
incorporado. A tal efecto, usar los mecanismos y procedimientos previstos
para tal fin.
4. Presentar por escrito, y en forma respetuosa, sus observaciones y peticiones
a las autoridades y funcionarios de la Escuela, y recibir respuestas de los
mismos, en un plazo no mayor de treinta (30) das hbiles.
5. Obtener el reconocimiento por la calidad del trabajo realizado y los aportes
tericos-metodolgicos presentados para el desarrollo de los programas
18
formativos de la Escuela Venezolana de Planificacin.
6. Solicitar y obtener los documentos que hagan constar sus funciones,
actividades y acreditaciones correspondientes.
7. Expresar libremente sus ideas sin alterar el orden y la disciplina de la Escuela.
8. Tener informacin de los programas de actualizacin y profundizacin en
enfoques terico-metodolgicos, que ofrecen instituciones nacionales o
internacionales, que contribuyan a fortalecer la prctica docente, investigativa
y de extensin de la Escuela Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 25. Se consideran faltas graves del docente, adems de las contenidas
en la legislacin laboral aplicable, las siguientes:
1. Presentar informacin falsa sobre su formacin, experiencia y documentacin
de credenciales.
2. Modificar las evaluaciones y notas, favoreciendo o daando, a los
participantes en los programas de formacin en la Escuela
3. Falsificar o alterar documentos oficiales de la Escuela
4. Utilizar, sin autorizacin expresa de las autoridades competentes, el nombre,
lema y logotipo de la Escuela Venezolana de Planificacin o hacer uso de los
trabajos o investigaciones realizadas para la Escuela en beneficio propio sin
autorizacin expresa de las autoridades competentes.
5. Las faltas de respeto debido a los miembros de la comunidad educativa.
6. Las acciones imprudentes que pongan en peligro la seguridad de los dems
miembros de la comunidad educativa.
19
7. Consumir
drogas psicotrpicas o
alcohol dentro de cualquiera de las
instalaciones de la Escuela Venezolana de Planificacin.

8. Trasgredir el Cdigo de tica de la Escuela Venezolana de Planificacin.
En casos de faltas graves, se seguirn los procedimientos administrativos para la
aplicacin de sanciones, que podrn consistir en amonestacin verbal escrita o
remocin de cargo.
ARTCULO 26. El trabajo de los docentes ser evaluado continuamente por parte de
la Coordinacin de Docencia y Publicaciones, y a tal fin aplicar los indicadores de
evaluacin del rea acadmica, previamente aprobados y someter los resultados al
Consejo Directivo, oda la opinin favorable del Consejo Acadmico. Asimismo ser
responsable de implementar los correctivos emanados del Consejo Directivo, en
relacin a cada caso.
CAPITULO IV
DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION DE POSTGRADO
ARTCULO 27. Se entiende por Programas de Formacin al conjunto de contenidos,
estrategias, experiencias y evaluaciones de los aprendizajes necesarios a los
estudios
conducentes a grados acadmicos de postgrado y no conducentes a
grados acadmicos.
ARTCULO 28.- Los Programas de Formacin conducentes a grados acadmicos de
nivel de postgrado sern: Especializacin Tcnica, Especializacin Profesional y
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Maestra, orientados a profundizar conocimientos; estimular la creacin y produccin;
formar profesionales altamente especializados para la investigacin y generacin de
propuestas pertinentes a las necesidades y demandas de la planificacin venezolana
y los mltiples mbitos de accin de gestin del Proyecto Nacional.
Los estudios de Postgrado estn dirigidos a los egresados del Subsistema de
Educacin
Universitaria,
Universitarios,
segn
Licenciado
el
perfil
de
equivalente,
ingreso
Tcnicos
establecido
por
el
Superiores
programa
correspondiente.
Articulo 29. La duracin de los Programas de Formacin, el contenido o unidades de
aprendizaje y nmero de crditos para todos los niveles y modalidades; los perfiles
de docentes y estudiantes; la estructura curricular, los planes y regmenes de
estudio;
los perodos acadmicos y lapsos para obtencin de los grados
correspondientes, debern ser aprobadas por el Consejo Directivo de la Escuela

Venezolana de Planificacin, previa opinin favorable del Consejo Acadmico de la
Escuela.
Seccin Primera
DE LOS ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIN TCNICA
ARTCULO 30. Los Estudios de Especializacin Tcnica estn dirigidos a los
Tcnicos Superiores Universitarios, y comprenden un conjunto de asignaturas
profesionales, actividades prcticas e investigaciones aplicadas, destinadas a
profundizar los conocimientos, habilidades y destrezas, en aquellas reas y mbitos
de la planificacin y gestin publicas, priorizados en el Proyecto Nacional.
ARTCULO 31. Los estudios de Especializacin Tcnica conducen al grado
21
acadmico de Tcnico Superior Especialista en el rea del conocimiento respectivo.
ARTCULO 32. Para obtener el grado de Tcnico Superior Especialista se exigir la
aprobacin del nmero de Unidades Crdito establecidos en el Programa Acadmico
correspondiente, no menor a 24 Unidades de Crdito, en actividades y asignaturas
de carcter tcnico y/o prctico y la elaboracin, presentacin y aprobacin de un
Informe Tcnico-Poltico, asistido por un Tutor
ARTCULO 33. El Informe Tcnico-Poltico ser el resultado de los conocimientos y
tecnologas adquiridas durante sus estudios para propiciar innovaciones y mejoras
en las distintas reas del saber. Su presentacin y aprobacin deber cumplirse en
un plazo mximo de dos (2) aos, contados a partir del inicio de los estudios
correspondientes. En casos de fuerza mayor se aplicar lo dispuesto en el artculo
84 de este Reglamento.
Seccin Segunda
DE LA ESPECIALIZACIN PROFESIONAL
ARTCULO
34.
La
Escuela
Venezolana
de
Planificacin
mantendr
las
Especializaciones en Planificacin, profundizando en el nuevo paradigma de

Planificar y los distintos enfoques multidisciplinarios que lo complementan.
Los Estudios de Especializacin estn dirigidos a los profesionales egresados del
subsistema de Educacin Universitaria con grado de licenciatura o equivalente, y
comprenden un conjunto de asignaturas profesionales, actividades prcticas e
22
investigaciones aplicadas, destinadas a construir los conocimientos, habilidades y
destrezas, en aquellas reas y mbitos de la planificacin y gestin pblica,
priorizados en el Proyecto Nacional.
ARTCULO 35. Los estudios de Especializacin conducen al grado acadmico de
Especialista Profesional, en la mencin respectiva.
ARTCULO 36.
Para obtener el grado de Especialista Profesional se exigir la
aprobacin del nmero de Unidades Crdito establecidos en el Programa Acadmico

correspondiente, no menor a 24 Unidades de Crdito, en actividades y asignaturas
de carcter tcnico y/o prctico y la elaboracin, presentacin y aprobacin de un
Informe Tcnico-Poltico, asistido por un Tutor.
ARTCULO 37. El Informe Tcnico-Poltico ser el resultado de los conocimientos y
tecnologas adquiridas durante sus estudios para propiciar innovaciones y mejoras
en las distintas reas del saber. Su presentacin y aprobacin deber cumplirse en
un plazo mximo de dos (2) aos, contados a partir del inicio de los estudios
correspondientes. En casos de fuerza mayor se aplicar lo dispuesto en el artculo
84 de este Reglamento.
ARTCULO 38. Los cursantes que habiendo completado los crditos requeridos en el
programa respectivo no concluyan su Informe Tcnico-Poltico en el tiempo mximo
permitido, recibirn una constancia de culminacin de la carga acadmica.
23
Seccin Tercera
DE LOS ESTUDIOS DE MAESTRA
ARTCULO 39.
La Escuela Venezolana de Planificacin ofrecer Maestras
orientadas a formar profesionales altamente especializados en el desarrollo de

investigaciones y propuestas que abran campo a nuevas dimensiones y
problemticas de la Planificacin y Gestin Publica, en el marco del desarrollo del
Proyecto Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela.
Los estudios de Maestra comprendern un conjunto de asignaturas terico-prcticas
y otras actividades organizadas en el rea especfica del conocimiento, y a
la
formacin metodolgica para la investigacin.

ARTCULO 40.- Los estudios de Maestra conducen al grado de Magster
Scientiarum, con la mencin respectiva.
ARTCULO 41. Los estudios de Maestra comprenden el nmero de Unidades
Crdito establecidos en el Programa Acadmico correspondiente en asignaturas,
seminarios u otras actividades acadmicas contenidas en el plan de estudios y la
presentacin del Trabajo de Grado, asistido por un Tutor, que ser defendido y
aprobado en un plazo mximo de tres (3) aos contados a partir del inicio de los
estudios correspondientes. En casos de fuerza mayor se aplicar lo dispuesto en el
artculo 84 de este Reglamento.
ARTCULO 42. Los cursantes que habiendo completado los crditos requeridos en el
programa respectivo no concluyan su trabajo de grado en el tiempo mximo
24
ARTCULO 43. La Escuela Venezolana de Planificacin proceder a formalizar las
solicitudes de acreditacin de sus programas de formacin de postgrado ante las
instancias competentes, cumpliendo con los requisitos expresos en las normas y
reglamentos vigentes.
Seccin Cuarta
DE LOS CURSOS NO CONDUCENTES A GRADO ACADMICO
ARTCULO 44. Los programas de formacin no conducentes a grados acadmicos
se conciben para atender las necesidades y demandas, tanto de actualizacin,
ampliacin y profundizacin en reas especficas o/y complementarias del saber
planificador de profesionales y tcnicos; as como aquellas planteadas por las
comunidades organizadas y la ciudadana en general, en consonancia con los
propsitos de extensin y divulgacin de la Escuela Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 45. Estos programas de formacin no conducentes a grado acadmico
estarn organizados, a travs de las siguientes modalidades: Talleres, Cursos de
Ampliacin, Cursos de Extensin, Seminarios, as como otras actividades
promocionales
divulgativas
siguiendo
los
Conferencias, Charlas, Foros, entre otros posibles.
formatos
de
presentacin
de
25
DE LOS TALLERES
ARTCULO 46. La Escuela Venezolana de Planificacin asume la dinmica de Taller
como una estrategia de aprendizaje que permite a los participantes ser, estar, hacer,
sentir y pensar, haciendo posible la produccin y construccin de conocimientos y
tcnicas pertinentes para el manejo bsico o especfico de aspectos claves de la
planificacin venezolana. La modalidad de Taller podr estar incorporada en el plan
de estudio de los programas de formacin de postgrado.
ARTCULO 47. Los talleres estarn
diseados y desarrollados para atender
necesidades especficas, tanto de los estudiantes de los programas de postgrado,

como para las actividades de extensin y divulgacin.
ARTCULO 48. Los talleres realizados, fuera del plan de estudios de los programas
de postgrado, no conducirn a grado acadmico alguno.
DE LOS CURSOS DE AMPLIACIN
ARTCULO 49. La Escuela tiene una comprensin dinmica, compleja y
multidimensional de la planificacin. Esta comprensin le permite valorar e
implementar la modalidad de los Cursos de ampliacin para favorecer la
actualizacin, ampliacin y sistematizacin en distintas reas del conocimiento
pertinentes a la formacin en el enfoque de la planificacin venezolana.
ARTCULO 50. Los Cursos de Ampliacin no conducirn a grados acadmicos, pero
podrn ser reconocidos y acreditados a aquellos participantes que sean cursantes de
26
los programas de postgrados, segn su temtica y pertinencia.
ARTCULO 51. Los Cursos de Ampliacin sern tericos-prcticos y tendrn una
duracin que oscilar entre 20 y 40 horas acadmicas. Podrn establecerse cursos
de mayor duracin, dependiendo de la naturaleza y extensin de
DE LOS SEMINARIOS
ARTCULO 52. La modalidad de Seminario es una estrategia de investigacin y
construccin de saberes-conocimientos que se implementar, tanto en los programas
de formacin de postgrado, como en las actividades especficas generadas por las
redes o comunidades de conocimiento creadas y enlazadas por, y desde, la Escuela.
ARTCULO 53. Los Seminarios no conducen a ningn grado acadmico, pero
podrn ser reconocidos y acreditados a aquellos participantes que sean cursantes de
los programas de formacin de postgrado, segn su temtica y pertinencia.
ARTCULO 54. Los Seminarios sern espacios para la reflexin y realimentacin
terica-metodolgica de los participantes sobre las investigaciones en proceso.
ARTCULO 55. Los Seminarios tendrn una duracin entre 20 y 40 horas
acadmicas.
CAPTULO V
DE LA EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO
27
ARTCULO 56. Los programas de postgrado sern evaluados permanentemente. El
proceso de evaluacin de cada programa ser realizado por la Coordinacin de
Docencia y Publicaciones quien someter al Consejo Acadmico un informe tcnico
que, una vez evaluado, ser sometido a la consideracin del Consejo Directivo de la
Fundacin, para su aprobacin. La evaluacin deber realizarse al menos una vez
durante el periodo de actividades acadmicas.
ARTCULO 57. La evaluacin de programas de postgrado tendr como fin mejorar
continuamente la calidad de los programas de postgrado, adecundolos a los
adelantos de las ciencias y la tecnologa, a las necesidades del pas y a las polticas
de la Fundacin. El Consejo Directivo, establecer las polticas y directrices
generales para efectuarla.
ARTCULO 58. El proceso de evaluacin de los programas de postgrado tiene los
siguientes objetivos:
. Establecer polticas, estrategias y metas de mejoramiento continuo de la
calidad, para todos los Programas de Postgrado de la Escuela Venezolana de
Planificacin
. Conocer la calidad y pertinencia social de los Programas de Postgrado.
.
Construir un mecanismo de seguimiento unificado que propicie el

mejoramiento continuo de la calidad de los Programas de Postgrado.
. Generar cultura institucional de la evaluacin entendida como un proceso

sistemtico, permanente, participativo e integral.
. Recomendar acciones concretas tendientes al mejoramiento de la calidad de
los Programas de Postgrado.
28
CAPTULO VI
DE LA ADMISIN DEL ESTUDIANTE
ARTCULO 59. La calidad de Estudiante de la Escuela Venezolana de Planificacin
la adquieren aquellos aspirantes que cubran los requisitos de admisin y realicen
satisfactoriamente, en tiempo y forma, los trmites de inscripcin correspondientes.
ARTCULO 60.- Los aspirantes a ingresar a los estudios de postgrado pueden ser de
nacionalidad venezolana o extranjera, deben hacer la solicitud de admisin ante la
Oficina de Control de Estudios de la Escuela Venezolana de Planificacin, durante
los lapsos oficiales de preinscripcin. El aspirante debe llenar la planilla de solicitud
de ingreso y presentar los documentos siguientes:
-
Original y copia en fondo negro del ttulo de Licenciado o su Equivalente.
Original y copia certificada de las calificaciones obtenidas en sus estudios de

pregrado.
Original y copia de certificacin de registro del ttulo.
Curriculum vitae sustentado.
Dos (2) fotografas recientes, de frente, tamao carnet.
Fotocopia (ampliada) a vista del original de la cdula de identidad.
Pagar los derechos de inscripcin.
PARGRAFO NICO: En caso de que el aspirante haya cursado sus estudios de

pregrado en una Universidad o Institucin Universitaria del extranjero, el ttulo
correspondiente debe ser reconocido por las instancias competentes, tanto del pas
emisor como de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
29
ARTCULO 61.- La seleccin de los aspirantes a cursar estudios de postgrado se
har en base a los siguientes criterios:
-
Credenciales acadmicas y profesionales del aspirante.
Evaluacin a travs de entrevista personal.
Aprobar curso de iniciacin.
Cualesquiera otros requisitos que sean establecidos.
ARTCULO 62. El aspirante admitido, debe formalizar la inscripcin en la Unidad de

Control de Estudios de la Escuela Venezolana de Planificacin, durante el lapso
establecido.
Los
aspirantes
admitidos
debern
presentar
constancia
de
liberacin
de
compromisos laborales por el tiempo de duracin del programa respectivo.

ARTCULO 63. El perodo de permanencia del Estudiante estar delimitado por la
duracin del programa de formacin de postgrado en el que est participando.
ARTCULO 64. Durante su permanencia el estudiante de postgrado cumplir con el
rgimen de estudio, los lapsos de entrega de los trabajos exigidos y se acoger
voluntariamente a las normas y reglamentos establecidos por la Escuela Venezolana
de Planificacin.
ARTCULO 65. Son estudiantes no regulares los que cursan estudios de postgrado
no conducentes al grado acadmico y quienes obtendrn, solamente, certificado de
asistencia o constancia de participacin, segn el caso. La permanencia de los
estudiantes de los programas no conducentes a grados acadmicos estar ajustada
30
a la duracin de las actividades formativas en la que est involucrado.
Articulo 66.- Quien haya sido admitido por la Escuela Venezolana de Planificacin
en calidad de Estudiante adquiere, inmediatamente, los derechos y obligaciones
establecidas en las normas de la Escuela Venezolana de Planificacin.
Artculo 67.- Los estudiantes tendrn las siguientes responsabilidades:
1. Atender todos los compromisos derivados de su condicin de Estudiante de la
2. Cumplir con los lapsos de entrega de los trabajos o proyectos solicitados.
3. Asistir puntualmente a sus actividades docentes, de investigacin y extensin,
que se encuentren incluidas en los programas.
4. Portar el carnet que los identifica como estudiantes de la Escuela Venezolana
de Planificacin.
5. Evitar participar en actos o hechos que daen los principios institucionales o el
correcto desarrollo de las actividades acadmicas de la Escuela.
6. Respetar a los miembros de la comunidad de la Escuela y a sus visitantes.
7. Cuidar las instalaciones, mobiliario, equipos, maquinarias, material didctico y
bibliogrfico, as como otros bienes de la Escuela y cooperar con su
conservacin y buen uso.
8. Desempear sus actividades con calidad y cuidando la buena imagen de la
Escuela.
9. Respetar, cumplir y defender el Cdigo de tica de la Escuela Venezolana de
Planificacin.
Escuela.
31
Artculo 68.- Los Estudiantes tendrn los siguientes derechos:
1. Recibir una formacin integral y de calidad.
2. Recibir, por parte de Escuela, la orientacin y documentacin correspondiente
a los principios, normas, lineamientos pedaggicos y condiciones de
operatividad requeridas para el buen desempeo de sus funciones y
actividades.
3. Recibir de manera oportuna informacin, asesora y/o tutora para el desarrollo
de las actividades docentes, de investigacin y extensin a las que est
involucrado.
4. Acudir antes las autoridades de la Escuela Venezolana Planificacin para
presentar a consideracin iniciativas o propuestas que a su juicio, contribuyan
a
ampliar y fortalecer los programas de formacin en los que est
incorporado. A tal efecto, usar los mecanismos y procedimientos previstos en

la Escuela para tal fin.
5. Presentar por escrito, y en forma respetuosa, sus observaciones y peticiones
a las autoridades acadmicas, y recibir respuestas de los mismos, en un plazo
no mayor de treinta (30) das hbiles.
6. Obtener el reconocimiento por la calidad del trabajo realizado.
7. Solicitar y obtener los documentos que constaten su calidad de estudiante, las
actividades que realiza y las acreditaciones correspondientes.
Artculo 69.- Son causas para dejar la condicin de Estudiante las siguientes:
1. La conclusin de la totalidad de los cursos con los requisitos
establecidos en el programa respectivo, aun cuando no se haya titulado
ni realizado los trmites para ello.
2. La renuncia expresa o tcita a la Escuela
o a la inscripcin a un
32
perodo lectivo.
3. Agotar el nmero de oportunidades para aprobar un mismo curso,
establecidos estos en dos oportunidades.
4. El vencimiento del tiempo establecido en la presente Norma para
concluir los estudios del Programa de
Formacin de postgrado
correspondiente.
5. La aplicacin de las sanciones contempladas en las Normas y que
impliquen suspensin temporal o definitiva de la condicin de
Estudiante de la Escuela Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 70. Se consideran faltas graves del estudiante, las siguientes:
1. Presentar informacin falsa sobre su formacin, experiencia y documentacin
de credenciales.
2. Hacer fraude en las evaluaciones y trabajos presentados.
3. Falsificar o alterar documentos oficiales de la Escuela
4. Faltas de respeto debido a los miembros de la comunidad educativa.
5. Las acciones imprudentes que pongan en peligro la seguridad de los dems
miembros de la comunidad educativa.
6. Consumir drogas psicotrpicas o alcohol dentro de las instalaciones de la
7. Utilizar, sin autorizacin expresa de las autoridades competentes, el nombre,
lema y logotipo de la Escuela Venezolana de Planificacin o hacer uso de los
trabajos o investigaciones realizadas para la Escuela en beneficio propio sin
autorizacin expresa de las autoridades competentes.
8. Trasgredir el Cdigo de tica de la Escuela Venezolana de Planificacin.
33
En casos de faltas graves, se seguirn los procedimientos administrativos para la
aplicacin de sanciones, que podrn consistir en amonestacin verbal,
amonestacin escrita, suspensin o expulsin.
CAPTULO VII
DEL RGIMEN DE ESTUDIOS
ARTCULO 71. Los planes de estudios se organizan bajo el rgimen de perodos
acadmicos denominados periodos acadmicos de entre diecisis (16) y dieciocho
(18) semanas hbiles cada uno, con asignaturas, unidades crdito y rgimen de
prelaciones, si lo hubiera.
Las asignaturas abarcan seminarios, talleres, prcticas, pasantas, estudios
individualizados y otras unidades de organizacin de contenido dentro del proceso
enseanza-aprendizaje.
Las fechas de inicio y culminacin de los perodos lectivos, recesos y vacaciones, as
como la oportunidad en que deben cumplirse otras actividades previstas, sern
indicadas en el cronograma acadmico respectivo.
ARTCULO 72. El plan de estudios de los cursos de postgrado est integrado por un
conjunto de asignaturas y talleres establecidos en el diseo con sus respectivos
programas sinpticos y analticos, distribuidos por perodos lectivos con indicacin
del nmero de horas de clase semanal y de las unidades de crditos y codificadas de
acuerdo a sus requisitos y prelaciones con base en las exigencias de cada unidad
curricular, a sus relaciones con el plan de estudios en su conjunto y perfil profesional.
34
ARTCULO 73. De acuerdo a las caractersticas de cada programa, el docente,
deber entregar tanto a la Coordinacin de Docencia y Publicaciones, como a los
participantes, la planificacin de la unidad curricular, detallada por semana, objetivos,
contenidos y estrategias, durante la primera semana de haber iniciado el periodo,
segn formato establecido para tal fin.
ARTCULO 74. La unidad crdito equivale a diecisis (16) horas de clases terica o
seminario, o a treinta y dos (32) horas de clase prctica, por periodos acadmicos.
Las asignaturas terico-prcticas no excedern de cuatro (4) unidades de crditos.
Los crditos correspondientes a otro tipo de actividad sern determinados por el
Consejo Acadmico de la Escuela Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 75. La carga acadmica que deber cursar el estudiante ser la
contemplada en el diseo curricular del respectivo periodo acadmico.
ARTCULO 76. Los estudiantes estn obligados a asistir a clases tericas, prcticas,
seminarios, conferencias y otras actividades acadmicas que sean programadas, en
la hora y fecha indicada en los horarios respectivos.
ARTCULO 77. El estudiante perder la inscripcin en cualquiera de las asignaturas
que curse, si el nmero de sus faltas de asistencia en proporcin al de clases
sealadas para el periodo respectivo, es equivalente al veinte por ciento (20%) y
deber cursarla bajo la modalidad de repitencia una vez solicitada y aprobada su
reincorporacin al programa respectivo.
ARTCULO 78. El ingreso de estudiantes a perodos acadmicos distintos al primero,
35
se considerar bajo las siguientes modalidades:
a. Por reincorporacin, siempre y cuando la desincorporacin no haya sido por
causa disciplinaria. Estar sujeta a decisin del Consejo Acadmico.
b. Por reconocimiento de crditos, estar sujeta a la revisin y anlisis de los
programas de las asignaturas cursadas y aprobada en otra Universidad o
Institucin Universitaria Nacional o Extranjera de reconocida solvencia
cientfica, que formen parte del plan de estudios de un programa de
postgrado, por el Consejo Acadmico.
SECCIN PRIMERA
DE LA REINCORPORACION
ARTCULO 79.
Se entiende por reincorporacin, la admisin de un aspirante
previamente retirado de la Escuela Venezolana de Planificacin, a los efectos que se

contine sus estudios como estudiante regular.
ARTCULO 80. Podrn solicitar admisin por reincorporacin, aquellos aspirantes
quienes se les hayan retirado la matrcula por causas de servicios, personales o
acadmicas. En ningn caso podr ser reincorporado a los estudios de postgrado,
aquel aspirante a quien se le haya retirado por causales disciplinarias.
ARTCULO 81. Para solicitar admisin por reincorporacin, el aspirante deber
dirigir solicitud por escrito a la Coordinacin de Docencia e Informacin, anexando
su registro acadmico actualizado.
ARTCULO 82. La Unidad de Control de Estudios recibir la solicitud del aspirante a
36
la reincorporacin y remitir a la Coordinacin de Docencia y Publicaciones el
expediente respectivo, que contendr los motivos del retiro de la matrcula, el ndice
acadmico acumulado, cuando sea aplicable y el tiempo mximo establecido para
culminar los estudios, de acuerdo a su ingreso. La Coordinacin de Docencia y
Publicaciones
presentara
el
caso
ante
el
Consejo Acadmico,
con
sus
recomendaciones y ser el Consejo Directivo el rgano para su aprobacin, que

autorizar la Directora o Director de la Escuela, que a su vez es Presidente de la
Fundacin, para aprobar mediante Decisin Administrativa la reincorporacin de un
aspirante a continuar sus estudios en el programa de postgrado correspondiente
SECCIN SEGUNDA
DEL RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
ARTCULO 83. Se entiende por reconocimiento de crditos para un programa de
postgrado, el acto administrativo mediante el cual las instancias acadmicas
autorizadas reconocen como ya aprobadas por un estudiante, un nmero
determinado de crditos, producto de asignaturas y otras modalidades curriculares
aprobadas con anterioridad y directamente vinculadas al rea de conocimiento del
programa en el que se aspire obtener el grado.
PARGRAFO
PRIMERO:
El
estudiante
podr
optar
la
modalidad
de
reconocimiento de crditos por el programa correspondiente de postgrado, siempre y

cuando no se exceda del 60% de los crditos del mismo.
PARGRAFO SEGUNDO: Los crditos reconocidos para un programa de postgrado
no tendrn validez automticamente para otro programa.
37
ARTCULO 84. Para que una asignatura o unidad curricular sea concedida por
reconocimiento de crditos, debe reunir los siguientes requisitos:
a. Su contenido debe cubrir un mnimo del 75% del contenido de la asignatura.
b. El nmero de horas debe ser como mnimo un 80% del nmero de horas de
la asignatura del programa respectivo.
c. El nmero de crditos debe ser igual o mayor al nmero de crditos
sealados en el Plan de Estudios del programa respectivo.
d. Debe ser aprobada con una nota mnima de 14 puntos en la escala del 1 al
20, o su equivalente en otras escalas.
SECCIN SEGUNDA
DEL PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
ARTCULO 85. El proceso para el reconocimiento de crditos ser el siguiente:
a. El aspirante presentar, por escrito, ante la Coordinacin de Docencia y
Publicaciones la solicitud, incluyendo los anexos que considere pertinentes
para su anlisis (programas de las asignaturas, Unidades de Crditos,
Objetivos, etc.). En caso de no ser viable, la Coordinacin emitir, por escrito
las razones por las cuales no considera efectiva dicha solicitud, segn lo
establecido en el presente Reglamento.
b. De ser viable, se remitir el caso a la Oficina de Control de Estudios donde el
estudiante, llenar la planilla correspondiente y consignar los recaudos,
previa verificacin de los originales y remitir el caso al Consejo Acadmico.
38
c. El Consejo Acadmico, previo estudio y anlisis correspondiente, remitir por
escrito la decisin, para ser elevado al Consejo Directivo de la Fundacin,
para su aprobacin o reprobacin.
d. El proceso de reconocimiento de crditos debe ser resuelto dentro de los
treinta (30) das hbiles siguientes a la recepcin de la documentacin
completa por parte del aspirante.
CAPTULO VIII
DE LA PERMANENCIA EN LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO
ARTCULO 86. Se entiende por permanencia en los programas de postgrado, el
derecho que tienen los estudiantes regulares de cumplir con todas las actividades
programadas, a los fines de obtener los grados que la Escuela Venezolana de
Planificacin, confiere. Esta permanencia estar limitada por el tiempo mximo
permitido para culminar los estudios de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento.
ARTCULO 87. Para poder permanecer en los cursos de postgrado, los estudiantes
regulares deben:
a. Estar formalmente inscritos en el semestre que cursan y pagar la matrcula
correspondiente de acuerdo a lo establecido en el programa docente que
aspire a cursar.
b. Cumplir con lo establecido en el presente Reglamento y dems normas
internas.
ARTCULO 88. Los cursantes que habiendo completado los crditos acadmicos
39
requeridos, no hayan concluido el trabajo de grado, de acuerdo al programa que
estn cursando, por causas de fuerza mayor, podr gozar de un plazo especial de
la siguiente manera: Para los casos de Especializaciones Tcnicas de tres (3) aos y
para la Especializacin Profesional y Maestra de cuatro (4) aos contados a partir
del inicio de los estudios correspondientes, para presentar, defender y aprobar el
Informe Tcnico-Poltico o el Trabajo Final de Grado.
ARTCULO 89. No podrn permanecer en los programas de postgrado y sern
retirados del mismo temporal o definitivamente segn sea el caso, los estudiantes
que:
. No formalicen la inscripcin en el periodo correspondiente.
. Estn incurso en causales Acadmicas, que ameriten su retiro.
. Hayan solicitado su retiro por motivos personales o de servicio.
. Estn incurso en causales disciplinarias.
. No hayan culminado sus estudios en el tiempo mximo establecido.
PARGRAFO NICO: Todos los casos contemplados en el Artculo anterior deben
ser presentados por la Coordinacin de Docencia y Publicaciones ante el Consejo
Directivo, previa revisin y recomendacin del Consejo Acadmico. De esta revisin
se producir una Decisin Administrativa firmada por la Directora o Director de la
Escuela que a su vez es Presidente de la Fundacin.
ARTCULO 90. La permanencia en el curso correspondiente se considerar desde el
inicio de los estudios hasta cumplidos todos los requisitos acadmicos, incluyendo la
aprobacin del Trabajo Especial o Trabajo Final de Grado.
40
CAPTULO IX
DE LA INSCRIPCIN POR PERIODO ACADEMICO
ARTCULO 91. Al inicio de cada periodo acadmico se realizar en la Oficina de
Control de Estudios un proceso de inscripcin para los estudiantes regulares de los
programas de postgrado, a los fines de:
a. Formalizar su permanencia y pagar la matrcula correspondiente.
b. Asignar actividades a acadmicas, segn los planes de estudios y
disposiciones internas vigentes.
c. Determinar el nmero de alumnos que continuarn los programas
respectivos.
CAPTULO X
DEL RETIRO DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO
ARTCULO 92. Se entiende por retiro de matrcula la prdida del derecho de
permanencia como estudiante regular en los programas de postgrado, de la Escuela
Venezolana de Planificacin.
ARTCULO 93. Las causales que producen el retiro de matrcula son: Disciplinarias,
Acadmicas, de Servicio y Motivos Personales.
Cuando concurran diferentes causales slo se aplicar, para propsito de retiro de
matrcula, una sola de las citadas en el artculo anterior. En toda circunstancia las
disciplinarias privan sobre las dems, considerndose estas como agravantes.
ARTCULO 94.- El retiro de matrcula por causales acadmicas proceder en las
41
siguientes circunstancias:
a. Cuando el ndice acadmico sea inferior a catorce (14) puntos, al finalizar el
semestre.
b. Sea reprobado en dos o ms unidades curriculares en el semestre.
c. Perder por inasistencia dos (2) o ms unidades curriculares en un semestre.
d. Por desercin, siempre y cuando el estudiante no manifieste por escrito el
deseo
de
retirarse
temporalmente
del
programa
de
postgrado
correspondiente.
e. No culminar el postgrado respectivo en el tiempo mximo de permanencia
permitido, establecido en este Reglamento.
Cuando se produzcan causales acadmicas que puedan dar origen al retiro de un
estudiante regular, la Coordinacin de Docencia y Publicaciones presentara, al
finalizar cada semestre acadmico, el o los casos ante el Consejo Directivo con las
recomendaciones del Consejo Acadmico, para su aprobacin.
ARTCULO 95. El retiro de matrcula por Motivos de Servicios se aplicar a los
alumnos que sean designados por sus respectivos organismos empleadores o
componentes, para cumplir tareas que imposibiliten continuar sus estudios por un
tiempo determinado. Su reincorporacin estar condicionada a lo dispuesto en el
ste Reglamento.
El retiro de matrcula de los estudiantes por Motivos de Servicios, se har previa
presentacin de la correspondiente resolucin y anlisis del caso por parte del
Consejo Acadmico, y voto favorable del Consejo Directivo.
42
ARTCULO
96.- El retiro de matrcula por Motivos Personales ser objeto de
estudio, por parte del Consejo Acadmico y ratificacin del Consejo Directivo. Este
retiro debe ser manifestado por el estudiante a travs de comunicacin escrita
dirigida a la Coordinacin de Docencia e Informacin.
ARTICULO 97.- El retiro de matrcula por Motivos de Disciplinarios se aplicar a los
alumnos que incumplan las responsabilidades establecidas en el Artculo 67 del
presente reglamento o incurran en faltas graves contempladas en el artculo
70. El
retiro de Matricula por motivos disciplinarios ser la consecuencia de un

procedimiento
administrativo,
llevado
por
la
Coordinacin
de
Docencia
Publicaciones, donde es alumno tenga su derecho a la defensa de los hechos o

actos que se le imputan.
ARTCULO 98. El rendimiento acadmico de un estudiante retirado de un programa
de postgrado por cualquier causal, ser obtenido de la manera siguiente:
1. Si el estudiante, cumpli con todas las actividades de evaluacin programada
en la unidad curricular y adems cumpli con los requisitos exigidos en este
Reglamento, se le asignar la calificacin definitiva obtenida en la misma y
se
considerar cursada regularmente.
2. Si no cumpli con todas las actividades de evaluacin programadas en la

unidad curricular, no obtendr calificacin
definitiva y
se considerar
reprobada.
3. Si el retiro de matrcula se cumple durante las primeras cinco (5) semanas de
haber iniciado el semestre acadmico, las unidades curriculares inscritas se
considerarn retiradas.
43
ARTCULO 99. Cuando se produzcan retiros de matrcula, la Coordinacin de
Docencia y Publicaciones, a travs de la Oficina de Control de Estudios, preparar la
Decisin Administrativa correspondiente indicando la causal que origin el retiro, as
como la desincorporacin del expediente acadmico-personal del alumno. Esta
Orden Administrativa, debe ser firmada por la Directora o Director de la Escuela que
a su vez es Presidente de la Fundacin, previa .opinin favorable del Consejo
Acadmico.
CAPTULO XI
DE LA REPITENCIA
ARTCULO 100. El estudiante que resulte reprobado en una asignatura o la pierda
por inasistencia, podr repetirla por una sola vez.
ARTCULO 101. La repitencia de cualquier asignatura est condicionada por el
rendimiento acadmico alcanzado por el estudiante hasta ese momento, el rgimen
de prelaciones y lo establecido en ste Reglamento.
ARTCULO 102. Cuando un estudiante apruebe una asignatura despus de haberla
repetido, la nueva calificacin anular la anterior y ser la calificacin definitiva.
ARTCULO 103. El estudiante que repruebe una unidad curricular o la pierda por
inasistencia, debe repetirla en la primera oportunidad que se oferte con prioridad
absoluta sobre las otras y no podr ejercer el derecho a retiro de sta.
En los casos de repitencia la calificacin mxima que podr obtenerse es de
4
4
diecisis (16) puntos.
CAPTULO XII
DE LA EVALUACIN
ARTCULO 104. La evaluacin del rendimiento de los estudiantes de la Escuela
Venezolana de Planificacin, ser un proceso continuo, interactivo, integral, reflexivo
y acumulativo que permitir recolectar y analizar evidencias sobre experiencias
previas y el alcance progresivo de los objetivos del programa respectivo.
ARTCULO 105. Los resultados del proceso de evaluacin de los estudiantes se
utilizar para:
a) Tomar las medidas correctivas a fin de mejorar continuamente la calidad del
aprendizaje.
b) Ubicar su rendimiento dentro de la escala de valoracin vigente en la Escuela
Venezolana de Planificacin.
c) Promoverlos o no con base al rendimiento obtenido.
d) Determinar con base al rendimiento, su permanencia dentro de los programas
de postgrado respectivos.
SECCIN PRIMERA
DE LOS TIPOS, FORMAS, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
ARTCULO 106. Las estrategias de evaluacin que se aplicarn para la valoracin
45
del rendimiento estudiantil sern: pruebas escritas, pruebas orales, investigaciones,
seminarios, talleres, trabajos de campo, foros, conferencias, exposiciones y
cualesquiera otras que puedan realizarse y ser objeto de evaluacin.
ARTCULO 107. Las estrategias y actividades de evaluacin sern planificadas por
cada profesor o grupo de stos, en base a la naturaleza de la asignatura, a los
objetivos propuestos y a las condiciones en las cuales se organiza la actividad de
aprendizaje y discutidas con los estudiantes.
PARGRAFO NICO: Las asignaturas se adecuarn al sistema de evaluacin
integral, continua, interactiva y acumulativa y no tendr examen de reparacin. Su
repitencia se regir por lo establecido en ste Reglamento.
ARTCULO 108. La programacin de la evaluacin ser establecida por la Profesora
o el profesor en el plan de evaluacin de cada asignatura, el cual deber contener las
estrategias y actividades de evaluacin a utilizar, al igual que los criterios,
calificaciones, porcentajes y fechas asignadas a cada una de ellas.
ARTCULO 109. La Profesora o el profesor de cada asignatura ser el responsable
del proceso de evaluacin y asignacin de las calificaciones de sus estudiantes.
ARTCULO 110. La Profesora o el profesor discutir con sus estudiantes sobre los
resultados de las actividades de evaluacin a medida que se vayan produciendo y
recomendar de inmediato las medidas necesarias para la correccin de las
deficiencias observadas.
46
ARTCULO 111. Cuando se trate de actividades realizadas por escrito, las
observaciones pertinentes deben ser objeto de anlisis entre la profesora o el
profesor y el estudiante, quien puede solicitar ante la profesora o el profesor de la
asignatura la revisin correspondiente en un plazo de ocho (8) das hbiles a partir
de la fecha de entrega de los resultados. En caso de ratificarse la calificacin en la
asignatura correspondiente, el alumno podr solicitar, mediante informe sustentado,
una segunda revisin ante la Coordinacin de Docencia y Publicaciones y Oficina de
Control de Estudios. Ambas instancias conjuntamente con la profesora o el profesor
de la asignatura, decidir si es procedente o no la revisin. De ser procedente la
segunda revisin, se designar otro docente de la especialidad. Si la Calificacin
dada por este profesor difiere de la original, presentar un informe ante la
Coordinacin de Docencia y Publicaciones para su anlisis y recomendacin de las
acciones pertinentes al caso y decisin final por el Consejo Acadmico.
ARTCULO 112. Cada docente est en la obligacin de llevar un registro permanente
de las calificaciones obtenidas por sus estudiantes en cada actividad de evaluacin
de la asignatura bajo su responsabilidad, la cual totalizar y discutir con los
estudiantes, previo al registro en el Acta de Calificacin Final. La discusin de las
calificaciones finales las debe hacer el docente con cada participante la ltima
semana del periodo correspondiente.
ARTCULO
113.
Para registrar los resultados de la evaluacin del rendimiento
estudiantil, cada profesor utilizar el formato de actas entregadas oportunamente por

la Unidad de Control de Estudios, donde sealar y describir los aspectos
evaluados y el porcentaje o puntaje asignado a cada uno, atendiendo a lo
establecido en este Reglamento. Las actas debern contener totalizadas todas y
47
cada una de las evaluaciones por alumno.
ARTCULO 114. La profesora o el profesor de cada asignatura deber entregar el
Acta de Calificacin Final ante la Unidad de Control de Estudios, entre la ltima
semana del periodo y la primera semana hbil inmediata a la culminacin del mismo.
ARTCULO 115. La Coordinacin de Docencia y Publicaciones, a travs de la Unidad
de Control de Estudios, ser la responsable de la inmediata publicacin de las Actas
de Calificacin Final y cuidar que ste sea el nico documento que se exponga en
relacin a la evaluacin final del alumno.
Articulo 116. En caso de ser necesario incluir alguna modificacin en las Actas de
Calificacin Final una vez consignadas, la profesora o el profesor de la asignatura
correspondiente presentar un informe debidamente sustentado ante la Coordinacin
de Docencia y Publicaciones con copia a la Unidad de Control de Estudios. La
Coordinacin de Docencia y Publicaciones decidir si es procedente la modificacin
solicitada y la presentarn para su decisin ante el Consejo Acadmico.
ARTICULO 117. Los distintos tipos de calificacin a utilizar para obtener la
evaluacin final del alumno sern:
a. Calificacin Parcial: es la nota obtenida a travs de las diferentes estrategias
y actividades de evaluacin sealadas el presente Reglamento.
b. Calificacin de Suficiencia: es la nota obtenida en una evaluacin de
suficiencia aprobada y ser utilizada para el clculo del ndice acadmico, una
vez finalizado el semestre respectivo.
c. Calificacin Definitiva: es la sumatoria de los resultados parciales de las
48
estrategias de evaluacin planificadas o la
calificacin obtenida en una
evaluacin de suficiencia aprobada.

ARTCULO 118. Los inscritos en los estudios de postgrado que se consideren con
conocimientos suficientes y no deseen cursar una o ms asignaturas comprendidas
en los planes de estudios, y que cursen por primera vez la asignatura, podrn
solicitar ante la Coordinacin de Docencia y Publicaciones, que se les someta a las
correspondientes pruebas de suficiencia en el transcurso de las cuatro (4) primeras
semanas del semestre correspondiente.
La Coordinacin de Docencia y Publicaciones presentar el caso ante el Consejo
Acadmico, quien dar la autorizacin, establecer la fecha correspondiente
al
examen y nombrar el jurado examinador.

El examen de suficiencia deber ser elaborado por el docente experto en la materia y
adems revisado y autorizado por la Coordinacin de Docencia y Publicaciones. El
alumno que resulte reprobado en una evaluacin de suficiencia, no tendr
calificacin por ese concepto y continuar cursando la unidad curricular
correspondiente.
ARTCULO 119. Cualquier actividad de evaluacin ser nula y carecer de validez
para cualquier cmputo, cuando:
a.
Se realice fuera de los recintos expresamente autorizados por la Escuela.
b. Se compruebe plenamente que ha existido una conducta que atente contra la

tica exigida en toda actividad de evaluacin.
49
ARTCULO 120. Cuando se anule una actividad de evaluacin, el responsable del
programa respectivo informar a la Coordinacin de Docencia y Publicaciones,
sustentado debidamente las causas de de anulacin. La Coordinacin de Docencia
y Publicaciones har las recomendaciones pertinentes al Consejo Acadmico a los
fines de que ste decida la accin a tomar.
ARTCULO 121. El estudiante que falte a una actividad de evaluacin obtendr una
calificacin de uno (1) en la escala del 1 al 20, si no presenta justificacin de la
inasistencia o cuando la justificacin presentada sea considerada no vlida.
La justificacin ser presentar por escrito ante la Coordinacin de Docencia y
Publicaciones, quien una vez comprobada y evaluada, decidir si es procedente o
no, e informar de la decisin al estudiante y la profesora o profesor respectivo.
ARTCULO 122. Las asignaturas,
una vez aprobadas, no podrn ser cursadas
nuevamente.
SECCIN SEGUNDA
DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES Y DE LOS NDICES ACADMICOS
ARTCULO 123. El resultado del proceso de aprendizaje ser evaluado
independientemente en cada asignatura con la escala de calificaciones que va desde
1 a 20 puntos, ambos inclusive. Para ser aprobada la asignatura se requiere obtener
la calificacin definitiva mnima de 14 puntos
ARTCULO 124. Las actividades de evaluacin sern calificadas por la profesora o el
profesor utilizando la escala del 1 al 20, indicando hasta dos cifras decimales si las
50
hubiere. El docente calcular la calificacin definitiva del estudiante aplicando
porcentajes o ponderaciones asignadas a cada actividad de evaluacin realizadas en
la asignatura.
ARTCULO 125. Las calificaciones definitivas obtenidas en la escala de 1 al 20,
sern aproximadas a la calificacin entera inmediata superior si la parte decimal es
igual o mayor a cincuenta (50) centsimas.
ARTCULO 126. A los efectos de valorar el rendimiento acadmico del estudiante,
se establece el ndice acadmico acumulado, el cual se obtiene multiplicando la
calificacin definitiva, en la escala del 1 al 20, dada en cada asignatura
por el
nmero de crditos que le corresponden, se suman los productos obtenidos y este

resultado se divide entre la suma de los crditos computados. ste ndice se
computar desde el inicio de los estudios.
ARTCULO 127. El clculo de este ndice se efectuar al finalizar cada periodo
acadmico,
considerando
todas
las
asignaturas
cursadas
los
crditos
correspondientes, conjuntamente con todas las asignaturas y crditos cursados en

periodos acadmicos anteriores.
ARTCULO 128. Se establece el nivel de 14 puntos, como valor mnimo del ndice
Acadmico Acumulado, necesario para permanecer en el programa respectivo. Este
valor se denomina ndice de Permanencia.
ARTCULO 129. Se establece el nivel de 14 puntos, como el valor mnimo del ndice
Acadmico Acumulado, necesario para graduarse en cualquier de los programas de
51
postgrado que de dictan en la Escuela Venezolana de Planificacin.
CAPTULO XIII
DE LOS TRABAJOS TCNICOS-POLITICO, ESPECIALES, Y DE GRADO
ARTCULO 130. La propuesta del Trabajo Tcnico-poltico o del Trabajo Final de
Grado, ser el resultado de una actividad de investigacin que demuestre el manejo
de los conocimientos obtenidos por el aspirante en el rea de estudios y deber ser
presentada por el aspirante de conformidad con las normas y procedimientos
establecidos en la Gua Metodolgica para el Trabajo de Grado.
ARTCULO 131. La propuesta ser presentada al Consejo Acadmico para su
aprobacin por la Coordinacin de Docencia y Publicacin, quien verificara
previamente el cumplimiento de lo establecido en el Gua Metodolgica para el
Trabajo de Grado. Una vez aprobada la propuesta se designar a la Tutora o Tutor.
ARTCULO 132. Los profesoras y profesores, vinculados o no a la Escuela, podrn
asesorar, prestar tutora y acompaar, al estudiante de postgrado de la Escuela
Venezolana de Planificacin en el proceso de elaboracin del trabajo grado.
ARTCULO 133. Los requisitos establecidos por la Escuela para cumplir con la
funcin de Tutora, son los siguientes:
1. La profesora o profesor deber haber recibido la solicitud de tutora por parte
del estudiante aspirante al grado de Especialista o Magster.
52
2. El aspirante a tutor deber poseer los niveles de postgrado aprobados y demostrar experiencia de trabajo e investigacin en el rea de conocimiento objeto de tutora.
ARTCULO 134. Si el aspirante a tutor no fuese Profesora o Profesor de la Escuela

Venezolana de Planificacin, deber presentar a la Coordinacin de Docencia y Publicacin la sntesis curricular con los soportes respectivos en original y copia. La Coordinacin, luego de revisar las credenciales y de haber procedido a entrevistar al aspirante a tutor, emitir su juicio al respecto, de ser positivo, enviar la postulacin al
Consejo Acadmico para su consideracin y fines consiguientes. El Consejo Acadmico aceptar o no la postulacin del aspirante a tutor, en un perodo no mayor de 20
das hbiles y lo publicar segn los procedimientos establecidos a tales efectos.
ARTCULO 135. Son responsabilidades del tutor:
1. Orientar al estudiante en todo lo concerniente a los pasos tericosmetodolgicos conducentes al trabajo de investigacin documental o de
campo que darn sustento al trabajo final de grado.
2. Iniciar el acompaamiento del estudiante en el 3er perodo acadmico de la
Especializacin o Maestra.
3. Elaborar un plan de trabajo, donde se contemplen las etapas, temticas y
actividades de la tutora en funcin del plan de investigacin acordado con el
estudiante, y efectuar reporte o informes peridicos, sobre el avance del
proceso,
los
cuales
presentar
la
Coordinacin
Publicaciones, en los lapsos que se acuerden.
de
Docencia
53
4. Asesorar y apoyar al estudiante ante posibles contingencias en el trabajo
documental o/y de campo que obstaculizaran el desarrollo y entrega del
trabajo final.
5. Informar peridicamente y por escrito a la Coordinacin de Docencia y
Publicaciones de los avances del aspirante, quien lo presentar al Consejo
Acadmico. Dicho informe debe contener las actividades realizadas y los
aspectos de desarrollo del trabajo, las medidas que crea conveniente a tomar
y por ltimo la autorizacin, para la presentacin del Trabajo de investigacin.
ARTCULO 136. El jurado calificador de los Trabajos de grado estar integrado por
tres (3) miembros principales y dos (2) suplentes, designados por el Consejo
Acadmico. Uno de los miembros principales del jurado ser el Tutor y otro ser
designado por el Consejo Acadmico como Presidenta o Presidente, quien tendr la
misin de dirigir los actos de predefensa y defensa del Trabajo de Grado.
ARTCULO 137. Los miembros del jurado calificador deben llenar los mismos
requisitos establecidos para los tutores. El jurado deber ser nombrado por el
Consejo Acadmico, dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la entrega de
la tesis en la Coordinacin de Docencia y Publicaciones.
ARTCULO 138. No podrn ser designados miembros del jurado calificador ni tutor
las siguientes personas:
Quienes tengan nexos de parentesco hasta el cuarto grado de consaguinidad
o segundo de afinidad con el estudiante.
Quienes tengan relacin de dependencia econmica de algn tipo con el
estudiante.
54
Quienes tengan relacin de dependencia jerrquica de algn tipo con el
estudiante.
ARTCULO 139. Para la evaluacin del Trabajo de Grado de Maestra, se realizar
una predefensa, que consistir en una reunin previa a la fecha de defensa, donde
asistirn el jurado calificador, el aspirante, el tutor y el Coordinador de Docencia y
Publicaciones, a objeto de informar al estudiante sobre las observaciones a cerca de
su investigacin que afecten la forma o contenido del trabajo y que a juicio del jurado
deban ser incorporadas en el texto definitivo.
ARTCULO 140. En casos excepcionales, en que no sea posible la referida
predefensa, sea debe solicitar a los miembros del jurado, enviar por escrito, a la
Coordinacin de Docencia y Publicaciones, en un lapso no mayor de quince (15) das
hbiles posterior a la entrega del ejemplar en rstico, las observaciones pertinentes,
si las hubiere, a fin de que sean incorporadas con anticipacin a la fecha establecida
para la defensa. En caso de no enviarlas se considerar que el trabajo no tiene
correcciones de fondo y puede pasar a la defensa, donde el jurado no podr hacer
nuevas correcciones.
ARTCULO 141. Al finalizar la predefensa se levantar el Acta correspondiente,
sealando fecha, hora, lugar, nombre y cdula miembros del jurado, tutor, autor,
ttulo de la investigacin, contenido de las observaciones a ser tomadas en cuenta
por el alumno, el tiempo
concedido para realizarlas de mutuo acuerdo con el
estudiante y entregarlas al jurado. Dicha Acta ser firmada por cada uno de los
presentes y remitirla a la Oficina de Control de Estudios. Una copia del Acta se
entregar copia al estudiante.
55
ARTCULO 142. La Coordinacin de Docencia y Publicaciones organizar la defensa
pblica y solemne para los Trabajos de Grado. En el acto de defensa no se permitir
a ningn miembro del pblico asistente emitir opinin alguna sobre el trabajo objeto
de evaluacin. Funcin sta que queda supeditada solo al jurado calificador en la
pre-defensa.
ARTCULO 143. El jurado emitir su veredicto por mayora de votos, en forma
razonada y por escrito. El veredicto ser APROBADO O NO APROBADO y as se
indicar en el Acta. El veredicto ser inapelable, salvo que existan vicios suficientes
comprobables, a solicitud de las partes, dentro del plazo de quince (15) das hbiles,
a partir de la fecha en que se hizo pblico el veredicto. En todo caso se elevar la
apelacin por escrito ante la Coordinacin de Docencia y Publicaciones, quien la
presentar al Consejo Acadmico para su decisin.
ARTCULO 144. Las decisiones del jurado sern tomadas por unanimidad o por
mayora de votos y las mismas sern inapelables. En caso de desacuerdo de
cualquiera de los miembros del jurado, se dejar constancia de posicin en el Acta
de Evaluacin la cual debe ser consignada de inmediato a la Unidad de Control de
Estudios para ser archivada en el expediente del alumno.
ARTCULO 145.- Cuando el veredicto del jurado sea APROBADO, no pueden existir
observaciones adicionales a las emitidas en la pre defensa.
ARTCULO 146. El jurado, por unanimidad y en forma razonada, podr recomendar
el
otorgamiento
de
Mencin
Honorfica,
Mencin
Publicacin
ambos
reconocimientos, a los Trabajos Especiales y Trabajo de Grado, que considere de
56
excepcional calidad.
La Mencin Honorfica ser otorgada a solicitud motivada y unnime del jurado
calificador, cuando el trabajo realizado sea de calidad e implique un esfuerzo muy
significativo, tanto para obtener la informacin como para culminar la investigacin.
La Mencin Publicacin ser otorgada a peticin motivada y unnime del jurado
calificador cuando el trabajo de investigacin se constituya en un aporte original,
construccin terica o innovacin relevante por su gran vinculacin con el desarrollo
cientfico, tcnico, humanstico, con el pleno desarrollo econmico, social del pas y
amerite ser divulgado.
ARTCULO 147. Aprobado el Trabajo de Investigacin, el aspirante debe consignar
los ejemplares de versin definitiva y los resmenes en un lapso no mayor a quince
(15) das hbiles, requisito indispensable para el otorgamiento del grado.
ARTCULO 148. Todo lo relacionado con la propiedad intelectual de los resultados
obtenidos por el estudiante en su trabajo final de investigacin debe estar de acuerdo
en las leyes nacionales e internacionales y por los reglamento de la Fundacin
ARTCULO 149. Los cursantes que habiendo completado los crditos requeridos en
el programa respectivo no concluyan su trabajo de grado en el tiempo mximo
57
DISPOSICIONES FINALES
ARTCULO 150.
La Coordinacin Docente y de Publicaciones, ser ente
responsable de velar por el estricto cumplimiento de todo lo establecido en el

presente Reglamento.
ARTCULO 151. Se derogan todas las disposiciones y rdenes Administrativas
anteriores de la Fundacin que tengan relacin con esta materia y colidan con lo
expuesto en este Reglamento.
ARTCULO 152. Los casos dudosos o no previstos en el presente Reglamento sern
resueltos por el Consejo Directivo de la Fundacin Escuela Venezolana de
Planificacin.
Aprobado en Consejo Directivo de la Fundacin Escuela Venezolana de

Planificacin, en su sesin No
FEVP/CD01-2010/08
dos mil diez (2010).
01/2010, mediante punto de cuenta No.
en Caracas, a los Veintids (22) Das del mes enero de

REGLAMENTO - POSTGRADO de La Escuela Naci de Plani

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REGLAMENTO - POSTGRADO de La Escuela Naci de Plani

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1

REGLAMENTO GENERAL DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO

del Consejo Nacional de Universidades,

de fecha 10 de marzo de 2009, publicada en la Gaceta Oficial de la Republica

de fecha 12 de mayo de 2009.

conducentes a grados acadmicos de postgrado y no conducentes a

los cuales sern diseados para: a) Ampliar y

actualizar en el manejo de nuevos enfoques, metodologas y problemticas o

perodos y regmenes acadmicos y lapsos para obtencin de los grados

El Consejo Directivo de la Fundacin Escuela Venezolana de

Planificacin, por rgano de la Presidenta o Presidente de la Fundacin, que es a su

La Coordinacin de Docencia y Publicaciones es el rgano

acadmico responsable de los Programas de Estudios de Postgrado de la Escuela

EL Consejo Acadmico actuar como instancia de asesora y

consulta de la Escuela Venezolana de Planificacin en las reas de

carcter obligatorio y de observancia general.

alcohol dentro de cualquiera de las

instalaciones de la Escuela Venezolana de Planificacin.

conducentes a grados acadmicos de postgrado y no conducentes a

los perodos acadmicos y lapsos para obtencin de los grados

correspondientes, debern ser aprobadas por el Consejo Directivo de la Escuela

Especializaciones en Planificacin, profundizando en el nuevo paradigma de

Para obtener el grado de Especialista Profesional se exigir la

aprobacin del nmero de Unidades Crdito establecidos en el Programa Acadmico

La Escuela Venezolana de Planificacin ofrecer Maestras

orientadas a formar profesionales altamente especializados en el desarrollo de

formacin metodolgica para la investigacin.

Conferencias, Charlas, Foros, entre otros posibles.

diseados y desarrollados para atender

necesidades especficas, tanto de los estudiantes de los programas de postgrado,

Construir un mecanismo de seguimiento unificado que propicie el

. Generar cultura institucional de la evaluacin entendida como un proceso

Original y copia en fondo negro del ttulo de Licenciado o su Equivalente.

Original y copia certificada de las calificaciones obtenidas en sus estudios de

Original y copia de certificacin de registro del ttulo.

Curriculum vitae sustentado.

Dos (2) fotografas recientes, de frente, tamao carnet.

Fotocopia (ampliada) a vista del original de la cdula de identidad.

Pagar los derechos de inscripcin.

PARGRAFO NICO: En caso de que el aspirante haya cursado sus estudios de

Credenciales acadmicas y profesionales del aspirante.

Evaluacin a travs de entrevista personal.

Aprobar curso de iniciacin.

Cualesquiera otros requisitos que sean establecidos.

ARTCULO 62. El aspirante admitido, debe formalizar la inscripcin en la Unidad de

compromisos laborales por el tiempo de duracin del programa respectivo.

ampliar y fortalecer los programas de formacin en los que est

incorporado. A tal efecto, usar los mecanismos y procedimientos previstos en

Se entiende por reincorporacin, la admisin de un aspirante

previamente retirado de la Escuela Venezolana de Planificacin, a los efectos que se

recomendaciones y ser el Consejo Directivo el rgano para su aprobacin, que

reconocimiento de crditos por el programa correspondiente de postgrado, siempre y

96.- El retiro de matrcula por Motivos Personales ser objeto de

retiro de Matricula por motivos disciplinarios ser la consecuencia de un

Publicaciones, donde es alumno tenga su derecho a la defensa de los hechos o

considerar cursada regularmente.

2. Si no cumpli con todas las actividades de evaluacin programadas en la

Para registrar los resultados de la evaluacin del rendimiento

estudiantil, cada profesor utilizar el formato de actas entregadas oportunamente por

calificacin obtenida en una

evaluacin de suficiencia aprobada.

examen y nombrar el jurado examinador.

Se realice fuera de los recintos expresamente autorizados por la Escuela.