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Obra social

MARTES
10 DE MARZO DEL 2015

el Peridico

Solidaridad I Atencin a la infancia

No existe ninguna
gua para ser madre

MARTA JORDI

INICIATIVA POR EL CAMBIO

Familias en riesgo
de exclusin
reciben apoyo
social y educativo

Los talleres prcticos sirven para componer una comunidad

de apoyo y colaboracin en la que se comparten experiencias

La entidad ha
atendido a cerca
de 69.000 nios
desde el 2007
NGELA PLAZA

l proceso de construccin de
una sociedad mejor y con ms
oportunidades comienza desde
su misma base, esto es la familia. Con el objetivo de dar respuesta a
esta necesidad, la Obra Social La Caixa
puso en marcha, en 2007, el programa
de atencin a la infancia en situacin de
pobreza y exclusin, CaixaProinfncia,
que tiene como objetivo garantizar la promocin socioeducativa de nios y nias
de 0 a 16 aos en riesgo o situacin de
exclusin. Dentro de CaixaProinfncia se
encuentra el proyecto Aprender juntos,
crecer en familia. Esta iniciativa est dirigida a los hogares que necesitan ayuda
para llevar a cabo, de forma adecuada,
las tareas educativas. Se trata de familias con un alto grado de vulnerabilidad.
Cerca de 60 entidades sociales son las
encargadas de desarrollar este programa que se lleva a cabo, adems de en
Barcelona y su rea metropolitana, en
Bilbao, Madrid, Mlaga, Murcia, Sevilla,
Valencia y Zaragoza.
El proyecto tiene como objetivo principal fomentar las competencias de los
padres y reforzar las capacidades de los
hijos, con unas edades comprendidas
entre los 6 y los 12 aos. En esta ini-

ciativa, el ncleo familiar es entendido

como la base sobre la que se sustenta
el proceso de crecimiento y de desarrollo personal y de las relaciones con los
dems. El periodo de edad de los nios
que asisten a estas actividades es clave
en el desarrollo de ciertas pautas porque
es el momento en el que comienzan a
construir su representacin en el mundo,
de las normas y de los valores que rigen
la sociedad.
POTENCIAR CAPACIDADES. Los contenidos que se trabajan en Aprender juntos, crecer en familia se dividen en siete
mdulos, cada uno de los cuales consta
de seis sesiones. De este modo, el programa tiene una duracin de 12 semanas, a las que se suman dos sesiones de
refuerzo y una de recordatorio al cabo de
cuatro meses. Los mdulos trabajan por
separado las competencias de los padres y de los hijos para, posteriormente,
poner en comn los aspectos tratados y
hacer un trabajo conjunto que repercuta
a la totalidad del ncleo familiar.
Los contenidos de los talleres se
han desarrollado en colaboracin con
pedagogos, psiclogos y educadores
sociales. El programa ha contado con
el asesoramiento de la Universitat de
Barcelona, la Universitat de Lleida, la
Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria y la Universidad de La Laguna.
Las competencias que se realizan son
muy diversas, entre las cuales est promover los vnculos afectivos, fomentar
las relaciones educativas entre padres
e hijos, desarrollar las habilidades de
comunicacin y organizacin familiar,
as como, en el caso de los pequeos,

fomentar la corresponsabilidad dentro

de la familia y promover las actitudes
necesarias para facilitar un clima de
afecto y comunicacin. Son actividades que mejoran la convivencia y que
dan las herramientas necesarias para
una parentalidad en positivo, explica Laura Riera, psicloga, terapeuta y
coordinadora de familias de Save the
Children, una de las entidades sociales que colaboran con el proyecto en
Barcelona. Despus de cada sesin, el
trabajo contina en el hogar. Las familias tienen unos deberes que deben
realizar conjuntamente, expone Riera.
Por ejemplo, tienen que decidir una
actividad para hacer en familia y eso
les puede llevar una reunin de media hora en la que cada uno tiene la
oportunidad de aportar su opinin.
BALANCE POSITIVO. Los resultados
conseguidos por el proyecto Aprender
juntos, crecer en familia estn siendo
muy positivos y, de hecho, segn la
evaluacin de las universidades asesoras, la participacin de las familias en el
programa ha desembocado en mejoras
concretas que no se podran haber producido sin apoyo. Un espacio como
este se ha convertido en un lugar de
apoyo para todas las madres. Aqu se
sienten valoradas y ven que las podemos orientar cuando tienen dudas
sobre la crianza de los hijos, apunta
Riera. Hemos creado un ambiente
con una comunicacin muy fluida,
que ayuda a las madres a romper con
el aislamiento en el que, muchas veces, viven. Las pautas que se trabajan
durante los talleres calan hondo entre

MARTA JORDI

En las reuniones
se trabajan por
separado diversas
competencias
M

A. P.

A travs de Aprender juntos, crecer en familia, la

Obra Social La Caixa busca luchar contra la pobreza

el Peridico

Un grupo de madres con la tcnica de uno de los talleres del programa y que vehicula, en Barcelona, la oeneg Save the Children.

El perfil
CONTEXTO SOCIAL

Una situacin frgil

Las familias que participan en el programa Aprender juntos, crecer en
familia, que forma parte del proyecto CaixaProinfncia, tienen rasgos socioeconmicos en comn. Son familias con vulnerabilidades de diversa
ndole, entre las que destaca tener un nmero elevado de hijos, un nivel
educativo bajo de ambos progenitores y una tasa de paro elevada. La
desocupacin sobre todo afecta a las madres, que llega al 66% frente al
54% de incidencia entre los padres. Por otro lado, el grado de monoparentalidad es muy elevado, superior a la media de la poblacin general.
En este sentido, ya sea porque en el ncleo familiar no existe la figura del
padre o por cuestiones culturales, la presencia masculina en este tipo de
actividades es simblica, con solo un 14% de padres asistentes. Un porcentaje que pone en evidencia la persistencia de unos clichs de gnero
muy tradicionales que atribuyen, de manera sistemtica, la responsabilidad
de la crianza y la educacin a la madres.
A pesar de que ser inmigrante no es un factor de riesgo en s mismo,
estos representan el 45% de las familias del programa. Ser inmigrante los
convierte en ms vulnerables frente a los problemas socioeconmicos,
propicia el aislamiento social y complica en algunos casos la adaptacin
a la cultura receptora, lo que repercute en la estabilidad de la familia.

las participantes en femenino, porque

la presencia masculina en estas actividades contina siendo anecdtica. La
gran mayora acaban la formacin con
un balance muy positivo y con una gran
motivacin; de hecho, el grado de asistencia flucta entre el 70% y el 85%,
lo que supone un alto grado de participacin. Son conscientes de que an
les queda mucho por aprender y eso
demuestra, al mismo tiempo, que han
aprendido mucho, indica Riera.
Para los propios participantes, la experiencia ha sido muy positiva. El 97% de
los nios mayores de 9 aos consideran
que sus padres han cambiado y mejorado las prcticas educativas. En concreto,
han observado un aumento del afecto
y la comunicacin (62%) y, sobre todo,
han detectado que se han reducido las
actitudes crticas y de rechazo (75%). En
lo que se refiere a los padres y madres,
aseguran que han visto mejoras en la relacin con los hijos menores de 8 aos
(89%) y con los mayores de 9 (100%).
Tambin consideran que las actitudes
represivas y las prcticas rgidas han
disminuido para dar paso a un aumen-

to de la comunicacin y del afecto con

sus hijos. Unos resultados que muestran
que, a pesar de las dificultades, existe
una puerta a un futuro mejor para todas
estas familias y que las ayudas propician
romper el crculo de la pobreza.
INVERSIN EN FUTURO. Durante
2014, el programa CaixaProinfncia de
la Obra Social La Caixa y del que forma
parte el proyecto Aprender juntos, crecer en familia, ha atendido a un total de
17.832 nios, procedentes de 13.051
familias, lo que se traduce en una inversin en ayudas de cerca de 13 millones
de euros. Desde que entr en marcha
CaixaProinfncia, en 2007, el total de
nios atendidos ha sido de 68.939, procedentes de 42.868 familias, y con un
presupuesto para ayudas que ha superado los 82 millones de euros. Centrando la
atencin en el proyecto Aprender juntos,
crecer en familia, la Obra Social La Caixa
tiene previsto atender, durante el curso
2014-2015, a 480 familias, divididas en
20 grupos de trabajo. Las actividades
las vehicularn 14 entidades sociales
que forman parte de CaixaProinfncia.M

a jornada de clases ha acabado

en la escuela Miralletes, en el
barrio de Sant Mart de Barcelona, pero en la biblioteca an
hay actividad. All se han reunido un
grupo de madres, que participan en el
programa Aprender juntos, crecer en
familia, de la Obra Social La Caixa, para
explicar su experiencia. Las actividades
se llevan a cabo los sbados, pero hoy
han hecho una excepcin. Algunas de
ellas son veteranas. Este es su segundo
ao formando parte de esta comunidad
que crea una red de apoyo fundamental
para ellas. Vale mucho la pena porque
hay cosas que no sabes cmo funcionan. Hemos aprendido mucho, afirma
Souad, que tiene tres hijos de 18, 10 y
8 aos. Ahora sabemos que tenemos
que reservar tiempo para nuestros hijos. La relacin ha mejorado mucho y
hablamos ms. Prestar ms atencin
a los hijos, ayudndoles con las tareas
del colegio o fomentado la comunicacin
son aspectos que se trabajan en las actividades. La falta de experiencia ha
hecho que no supiramos cmo reaccionar frente a algunas situaciones,
explica Miguelina, madre de dos nias de
12 y 6 aos. Mi hija mayor est en una
edad difcil y no hablbamos. Ahora
me cuenta qu hace en el colegio.
MS IMPLICACIN. A pesar de que la
formacin est orientada a ambos progenitores, apenas hay presencia masculina
en los talleres. Los estereotipos culturales an pesan y la crianza an contina
siendo una responsabilidad relegada a
las madres. Aun as, el trabajo que se
hace en las actividades llega tambin a
los padres. En las reuniones trabajan por
separado las madres de los hijos, para
luego ponerlo en comn. El trabajo no
queda ah, sino que tambin tienen que
realizar una serie de tareas en familia
para propiciar que los nuevos hbitos
lleguen a todos los miembros.
Es aqu cuando la transformacin tambin alcanza a los hbitos de los padres
y, finalmente, la metamorfosis tiene acceso al ncleo familiar al completo. Los
maridos tambin cambian, asegura
Souad. Les decimos cmo tienen
que tratar a los nios. No solo es dar
un beso y un abrazo. Leer un cuento

Actividades como leer un cuento fomenta las relaciones familiares.

EL PROCESO

LAS MUJERES
SON UNA PIEZA
FUNDAMENTAL
EN EL PROCESO DE
TRANSFORMACIN
LAS ACTIVIDADES
PROPICIAN UNA
MEJORA DE LA
RELACIN ENTRE
PADRES E HIJOS

juntos o reunirse para decidir qu hacer

durante el fin de semana establece las
bases de una mejor comunicacin. En
este sentido, las actividades tambin dan
voz a los ms pequeos de la casa, en
ocasiones, los grandes olvidados. La
comunicacin es bidireccional, no solo de padres a hijos, sino tambin a la
inversa, recuerda Laura Riera, coordinadora de familias de Save the Children.
RECONOCIMIENTO. La gran mayora
de las madres que forman parte del programa tuvieron a sus hijos a una edad
muy temprana. Aunque la inexperiencia,
las complicaciones econmicas o ejercer la crianza en soledad no las gui por
el camino ms fcil, el programa busca
poner en valor todo el trabajo que han
hecho hasta ahora. No existe ninguna
gua para ser madre, indica Miguelina.
Uno de los objetivos de los encuentros
es, precisamente, reconocer su esfuerzo
y crear una comunidad para que las madres se sientan arropadas y conozcan la
experiencia de otras familias; para que,
a pesar de que se busca potenciar una
mejora en sus hbitos, no se sientan tan
culpables y no olviden que no existe la
frmula perfecta para criar un hijo.M