Ejercitacin tipo PSU

Instrucciones
En las preguntas 1 a 30 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos sobre
textos argumentativos.
Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas. Lalos con
atencin antes de contestar.
La restriccin de estacionamientos en la va pblica, reservados a autoridades de un
lugar, atenta contra el principio de igualdad.
1. Cul de las siguientes opciones constituye una base para la tesis del fragmento
anterior?
A) Se establecen diferencias en los derechos de las personas.
B) Hay personas que no hacen buen uso de ciertos derechos.
C) El constitucionalista Juan de la Cerda sostiene que estas medidas son arbitrarias.
D) Esta restriccin facilita el trabajo de funcionarios que trabajan por la comunidad.
E) Ante la ley, todos los chilenos son iguales y poseen los mismos deberes.
(2-4)
El favorable escenario econmico que espera a las nuevas autoridades
La economa chilena va a mantenerse por algn tiempo recuperndose a tasas
atractivas, gracias a la disponibilidad de recursos subutilizados luego de la recesin.
Sin embargo, esto no debe postergar las correcciones que permitan retomar un
crecimiento estable.

Diario La Tercera
2. Cul (es) de las siguientes expresiones constituye (n) la tesis que se defiende en el
fragmento anterior?
I. Chile no ha crecido durante mucho tiempo, especialmente durante la recesin.
II. Las autoridades deben aprovechar el escenario econmico actual y subir las tasas.
III. Las autoridades deben implementar medidas para repuntar el crecimiento
econmico.
Seor director:
En Inglaterra -mi pas- hay una tradicin muy establecida. Ella dice que cuando una
persona muy adinerada llega a ser primer ministro, ministro o parlamentario,
generalmente, no acepta el sueldo oficial y, ste es donado a una obra de caridad.
James Tait.
www.latercera.com

5. En el texto anterior, la intencin comunicativa del emisor es

A) exponer la situacin poltica de una nacin desarrollada.
B) criticar una tradicin poltica, caracterstica de un pueblo.

C) enfatizar lo que hacen otros pases con sus autoridades.

D) convencer al receptor, a travs de un ejemplo.
E) informarle al director lo que debera hacer cualquier autoridad.
6. Para validar su postura, el emisor cita la realidad de otro pas. Como modo de
razonamiento argumentativo este recurso se denomina
A) razonamiento por causa.
B) razonamiento por generalizacin.
C) razonamiento por signos.
D) razonamiento por autoridad.
E) razonamiento por analoga.
7. Qu forma discursiva se reconoce en el fragmento anterior?
A) Narracin.
B) Descripcin.
C) Argumentacin.
D) Definicin.

E) Comentario.

10. Con qu propsito se menciona el jacarand en el primer prrafo del fragmento

ledo?
A) Describir un rbol que le gusta mucho al emisor.
B) Informar cmo es una cntrica esquina de la ciudad.

C) Defender la presencia de un rbol en un lugar inapropiado.

D) Introducir el tema del fragmento, a travs de una descripcin.
E) Relatar ciertos hechos asociados a un lugar donde hay un rbol
11. De acuerdo con el segundo prrafo, qu representan los detectives y los
estudiantes de literatura, respectivamente?
A) La palabra y la accin.
B) La sospecha y el recelo.
C) La disciplina y el vicio matinal.
D) La desconfianza y la ansiedad.
E) La accin y la palabra.
12. Cul es el tema del fragmento ledo?
A) Las diferencias en la vida de los detectives y de los literatos.
B) La absurda diferenciacin entre mundo de la accin y de la palabra.
C) La necesaria integracin de una escuela de detectives y una de literatura.
D) La complementariedad como clave para el desarrollo humano permanente.
E) Las mutuas y permanentes desconfianzas entre detectives y literatos.
13. De acuerdo con la estructura de la argumentacin, la expresin Todo buen lector
es, por lo dems, un detective que va tras las huellas de un autor en otro autor, en una
pesquisa infinita constituye un(a)
A) tesis.
B) base.

C) garanta.
D) respaldo.

E) contratesis.

14. Qu recurso(s) utiliza el emisor para referirse a los aspirantes a detectives?

I. Descripcin.
II. Comparacin.
III. Repeticin.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
15. A travs de la pregunta del segundo prrafo, el emisor
A) plantea una interrogante al lector, para que se comprometa con el tema.
B) informa al lector acerca de una realidad: la separacin de las personas.
C) critica el clasificar a las personas en el mundo de la accin o en el de la palabra.
D) expresa su opinin respecto de la forma cmo se relacionan los estudiantes hoy da.
E) expone un argumento para defender la complementariedad humana.
Los que creen que el amor propio es la base de los sentimientos y de las acciones de
los hombres, tienen razn en Espaa, en la India y en todo el mundo habitable. Y as
como nadie escribe para probar que tiene rostro, tampoco se necesita escribir para
probar que se tiene amor propio, instrumento de la propia conservacin, y semejante al

instrumento de la perpetuidad de la especie. Como ste nos es necesario, nos es

querido, nos causa placer y por esto lo ocultamos.

16. Cul de las siguientes opciones representa mejor la tesis del texto anterior?
A) El amor propio es el rostro psicolgico de los hombres.
B) El amor propio es connatural a todos los hombres.
C) La sociedad no habra avanzado sin amor propio.
D) La conservacin del gnero humano depende del amor propio.
E) Todo el mundo civilizado acepta la existencia del amor propio.