LAPORAN

PENGEMBANGAN
DIRI

DISUSUN OLEH
WIWIN KURNIAWATI, M.Pd
NIP. 19760914 200604 2 019

DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEMBANGBAHU LAMONGAN
DESA PELANG KEMBANGBAHU
LAMONGAN 2014

IDENTITAS GURU
Nama
NIP/ Nomor Seri Karpeg
N. 204977
Tempat Tanggal Lahir
1976
Jenis Kelamin

: Wiwin Kurniawati, M.Pd

: 19760914 200604 2 019/
: Lamongan, 14 September
: Perempuan

Pangkat/ Gol.Ruang/ TMT : Penata/III c/ 01 April 2006

Jenis Guru
Bahasa Indonesia

: Guru Mata Pelajaran

Alamat Sekolah
kembangbahu

: Desa Pelang

Alamat Rumah
Lamongan

: Randekan Soko Tikung

Lampiran 1
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
N Nama
o Kegiatan
1 Workshop
Peningkatan
Mutu Guru
Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
dan Bahasa
Inggris
Tingkat SMA
Se Jawa
Timur
2 Pelatihan
Implementasi
Kurikulum
2013 bagi
Guru Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
jenjang
Sekolah
Menengah
Atas

Materi
PD/
Kompeten
si
SKL Ujian
Nasional
2014

Pera
n
Guru

Waktu
/ Jam
PD

Nama
Tempat Institusi
Fasilitat Kegiata Penyeleng
or
n
gara

Pesert
a

18-21
Februa
ri 2014

Pengawa
s Jawa
Timur

Hotel
Wijaya
Inn
Malang

Dinas
Pendidikan
Jawa timur

Pembelajar
an dengan
Model
Saintifik

Pesert
a

16-20
Juni
2014

Dra. Elis
Siswati,
M.Pd

SMKN 1
Lamong
an

PPPPTK
Bidang
Otomotif
dan
Elektronika
Malang

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Wiwin Kurniawati, M.Pd

NIP. 19760914 200604 2 019

Disahkan Oleh
Kepala Sekolah
Koordinator PKB

Drs. Sofyan Hadi M.Pd

NIP. 19671230 199512 1 002

PENDAHULUAN
Latar Belakang
Tugas guru yang professional tidak hanya dituntut
untuk memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas
mengajar mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik
saja melainkan juga harus melakukan pengembangan
keprofesian berkelanjutan.
Sebagai seorang guru hendaklah berusaha
mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik
adalah
layanan yang semakin berkualitas.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk
meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permenag PAN dan RB no
16 tahun 2009, seorang
guru dapat melakukan kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan
melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan
pengembangan diri melalui dua
kegiatan yaitu diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru
di kelompok kerja atau MGMP, 2) melakukan publikasi
ilmiah, 3) menemukan dan menciptakan karya karya
inovatif.
Pemerintah telah memberlakukan kurikulum 2013 pada
tahun ajaran 2013/
2014 dan pengimplementasiannya dilakukan secara
bertahap di sekolah. Ada
beberapa perubahan mendasar antara kurikulum KTSP
dengan kurikulum 2013

yaitu pada persiapan pembelajaran, pelaksanaan

pembelajaran, dan evaluasi hasil ,belajar antara lain:
1. Konten
kurikulum
disesuaikan
dengan
tingkat
perkembangan usia
2. Kurikulum 2013 berbasis kompetensi sesuai dengan
tuntutan fungsi dan tujuan
pendidikan nasional
3. Kompetensi
kurikulum
2013menggambarkan
secara
holistic domain sikap,
keterampilan, dan pengetahuan
4. Standar proses pembelajaran menggambarkan urutan
pembelajaran yang rinci
sehingga berujung pada pembelajaran yang berpusat
pada siswa
5. Standar penilaian mengarah pada penilaian yang
komprehensif yang dilakukan
secara tegas baik penilaian tes maupun non tes yang
berbasis autentik.
Agar pelaksanaan kurikulum 2013 dapat berjalan
dengan baik, perlu
dilakukanpelatihan bagi para guru yang akan melaksanakan
kurikulum tersebut pada tahun ajaran 2014/2015 yaitu guru
SD kelas I, II, IV, dan V; SMP kelas VII dan VIII; SMA/SMK
kelas X dan XI.

Tujuan
Berdasarkan paparan tersebut, pengembangan diri dan
pelatihan implementasi kurikulum 2013 dengan tujuan:
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat
memberikan pelayanan yang lebih baik kepada peserta
didik.
2. Terjadi perubahan pola pikir dan kemampuan guru dalam
proses pembelajaran di kelas mulai dari mempersiapkan
pembelajaran,
melaksanakan
pembelajaran,
dan
mengevaluasi
hasil
pembelajaran
sesuai
dengan
pendekatan dan evaluasi pembelajaran pada kurikulum
2013 dengan baik dan benar.
3. Guru mampu melaksanakan tugas mengajar di kelas
sesuai dengan tuntutan dan karakteristik kurikulum 2013
yang meliputi kompetensi lulusan, isi, proses
pembelajaran, dan penilaian kurikulum 2013.

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Februari 2014 sampai Juni 2014, penulis
telah mengikuti dua kegiatan pengembangan diri dengan
rincian sebagai berikut:
Pengembangan Diri 1
1. waktu Pelaksanaan
kegiatan dilaksanakan tanggal 18-21
bertempat di Hotel Wijaya Inn Malang.
2. Jenis Kegiatan

Februari

2014

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah

menjadi peserta pada Workshop Peningkatan Mutu Guru
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Se
Jawa Timur
3. Tujuan Pengembangan Diri
a. Meningkatkan kemampuan dalam Pengembangan KisiKisi Ujian Nasional dan Praktek Pembuatan Soal
b. Berbagi informasi tentang materi dengan peserta lain.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam workshop ini adalah
bagaimana mengembangkan kisi-kisi Ujian Nasional dan
Praktek Pembuatan Soal.
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah pengembangan diri
ini adalah penulis melakukan refleksi diri yang terkait
dengan tugas penulis sebagai seorang guru yang selama
ini belum tercapai.
6. Dampak Pengembangan Diri
a. Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan
kerja keras dari berbagai pihak.
b. Sebagai seorang guru, penulis dapat membantu
pencapaian
standar
pendidikan
dengan
cara
melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.
c. Dengan adanya kesadaran mendapatkan informasi
tentang
standar
nasional
pendidikan
tersebut,
diharapkan pelayanan penulis kepada peserta didik
menjadi lebih baik.
Pengembangan Diri 2
1. Waktu dan Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 16-20 Juni 2014
bertempat di SMKN 1 Lamongan.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah
tentang Pelatihan Implementasi Kurikulum bagi Guru
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Jenjang Sekolah
Menengah Atas.

3. Tujuan Pengembangan Diri

a. Mendapatkan informasi tentang model pembelajaran
saintifik
b. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang
penilaian dalam pembelajaran.
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah
Konsep Kurikulum 2013, Analisis Buku Guru dan Siswa,
Perancangan
Pembelajaran
dan
Penilaian,
Praktik
Pembelajaran Terbimbing, dan Tes.
5. Tindak Lanjut
Tindak
lanjut
yang
dilakukan
setelah
kegiatan
pengembangan
diri
ini
adalah
penulis
mencoba
mempraktikkan materi dan pemahaman yang diterima
selama mengikuti pelatihan.
6. Dampak Pengembangan Diri
a. Meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan
penulis dalam menyampaikan materi pembelajaran
Bahasa Indonesia.
b. Sebagai seorang guru , penulis dapat mengaplikasikan
beberapa model-model pembelajaran saintifik yang
sesuai untuk diterapkan di kelas.

Hasil
Disampaikan laporan berupa :
1. Ringkasan materi yang disampaikan narasumber (terlampir)
2. Hasil workshop (terlampir)
3. Sertifikat sebagai peserta workshop (terlampir)
Penutup
Demikian laporan yang dapat kami sampaikan untuk menjadikan
periksa.

=====

3518