Pargrafo nico: El nmero de unidades-crdito asignado a un curso ser el mismo en las
diferentes estrategias que utilice la Universidad.
Artculo 11: La Prelacin no es un requisito de secuencia de aprendizaje de unos cursos con
respecto a otros, por cuanto el currculo de la UNESR es flexible, participativo, andraggico y
auto dirigido.
CAPTULO II
"DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR"
SECCIN PRIMERA
"DEL PREGRADO"
Artculo 12: Los Planes de Estudio de Pregrado se disearn conforme a los perfiles
profesionales de las Carreras que conducirn a los Ttulos de Tcnico Superior, Ingeniero,
Licenciado o su equivalente.
Artculo 13: Los Planes de Estudio se estructurarn en Ciclos, de acuerdo con las
caractersticas especficas en cada caso.
Artculo 14: El Nivel de Pregrado incluir Cursos correspondientes a los Ciclos Introductorio,
General y Profesional, que se complementan entre s.
Artculo 15: Los Cursos correspondientes al Ciclo Introductorio, iniciarn a los participantes
en la utilizacin de las estrategias metodolgicas aplicadas en la Universidad, contribuirn al
desarrollo de actitudes que les permitirn incorporarse al sistema universitario y
coadyuvarn a su desarrollo personal.
Artculo 16: Los Cursos correspondientes al Ciclo General, estarn orientados a la
adquisicin y aplicacin del conocimiento dentro de los campos humansticos, tecno cientfico y sociocultural en funcin del desarrollo integral del hombre, de la comunidad
circundante y del pas.
Artculo 17: Los Cursos correspondientes al Ciclo Profesional, estarn orientados a la
adquisicin y aplicacin del conocimiento y al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes
hacia la investigacin en la Carrera o Mencin escogidas. Igualmente promovern la
participacin profesional dentro del entorno social.
Artculo 18: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes al Ttulo de Tcnico Superior,
contemplarn:
a.
b.
c.
Artculo 19: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes a los Ttulos de Ingenieros,
Licenciados o su equivalente, contemplarn:
a.
b.
c.
d.
Pargrafo Primero: El nmero de unidades crdito obligatorias en una Carrera, ser
equivalente al setenta por ciento (70%) del total de las unidades crdito que integran el Plan
de Estudio.
Pargrafo Segundo: El nmero de unidades crdito electivas en una Carrera,
corresponder a un treinta por ciento (30%) del total de las unidades crdito que integran el
Plan de Estudio, de las cuales, hasta un mximo de diez por ciento (10%) corresponde a
Cursos Electivos Abiertos.
SECCIN SEGUNDA
"DE LOS REQUISITOS PARA OBTENER EL TITULO DE PREGRADO"
Artculo 21: Para obtener el Ttulo de Pregrado se requerir haber aprobado todas las
unidades crdito establecidas en los respectivos Planes de Estudio, y el cumplimiento de los
dems requisitos exigidos al efecto.
Artculo 22: El Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, es un requisito
indispensable para la obtencin del ttulo de tcnico superior, licenciado, especialista,
magister o su equivalente. El proceso de prestacin del Servicio Comunitario se regir de
acuerdo con lo establecido en la Ley del Servicio Comunitario de los Estudiantes de
Educacin Superior y su Reglamento en la UNESR.
Artculo 23: La Universidad exigir como requisito para obtener el Ttulo de las carreras que
ofrece, el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite al
participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
SECCIN TERCERA
"DEL POSTGRADO"
Artculo 24: Los estudios de Postgrado tendrn como finalidad capacitar recursos humanos
de alto nivel que puedan contribuir al desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural del pas,
mediante el anlisis y aportes a la solucin de problemas regionales, nacionales y
universales.
Artculo 25: Los estudios de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental "Simn
Rodrguez", se clasifican de la siguiente manera:
1. Estudios no conducentes a un Ttulo Acadmico:
a.
De Ampliacin.
b.
De Actualizacin.
c.
De Perfeccionamiento.
d.
De Entrenamiento Postdoctoral.
2. Estudios conducentes a un Ttulo Acadmico:
a.
De Especializacin.
b.
De Maestra.
c.
De Doctorado.
Los estudios de Ampliacin, Actualizacin, Perfeccionamiento y Entrenamiento Postdoctoral,
se refieren a Cursos cortos para adquirir o profundizar conocimientos en un rea
determinada.
Artculo 26: Los estudios de Especializacin tendrn como objetivo proporcionar los
conocimientos y el adiestramiento necesario para la formacin de expertos, con elevada
competencia en un rea especfica de una profesin determinada.
Artculo 27: Para obtener el Ttulo de Especialista, deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber aprobado un nmero mnimo de treinta y dos (32) unidades crdito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondientes.
b.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
c.
Los dems establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.
Artculo 28: Los estudios de Maestra tendrn por finalidad preparar los recursos humanos
en un rea especfica del conocimiento y estarn destinados al estudio profundo y
sistematizado de la misma, y a la formacin metodolgica para la investigacin. Estos
estudios darn opcin al Ttulo de Magster en la Mencin correspondiente, segn la
naturaleza de la misma.
Artculo 29: Para obtener el Titulo de Magster, deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber aprobado un nmero mnimo de cuarenta y dos (42) unidades crdito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondiente.
b.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
c.
Haber aprobado la tesis de Maestra, la cual tendr un valor mnimo de seis (6)
unidades crditos adicionales a lo establecido en el literal "a" de este Artculo.
d.
Presentar y aprobar la tesis de Maestra, en un plazo mximo de cuatro (4) aos, a
partir del inicio de los estudios correspondientes.
e.
Los dems requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudios.
Artculo 30: El proceso de elaboracin, presentacin y evaluacin de la tesis de Maestra se
regir de acuerdo con las normas establecidas por la Universidad.
Artculo 31: Los estudios de Doctorado tendrn por finalidad la capacitacin de recursos
humanos para la realizacin de trabajos de investigacin originales, que constituyan aportes
significativos al conocimiento en un rea especfica del saber. Estos estudios darn opcin al
Ttulo de Doctor en el rea correspondiente.
Artculo 32: Para obtener el Ttulo de Doctor deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber realizado y aprobado todas las actividades previstas, correspondiente a un
nmero mnimo de treinta y cinco (35) unidades crdito para quienes tengan Ttulo de
Maestra o su equivalente; cincuenta (50) para quienes tengan Ttulo de Especialista; y,
de ochenta y tres (83) para quienes ingresen con Ttulo de Licenciado o su equivalente.
b.
Aprobar la tesis Doctoral, la cual se presentar conforme a lo previsto en el Artculo
160 de la Ley de Universidades. Dicha Tesis tendr un valor mnimo de diez (10)
unidades crditos adicionales, de acuerdo con lo establecido en el literal "a".
c.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
d.
Los dems requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudio.
Artculo 33: El proceso de elaboracin, presentacin y aprobacin de la tesis Doctoral se
regir de acuerdo con las normas establecidas al efecto.
SECCIN CUARTA
"DE LOS CURSOS DE EXTENSIN"
Artculo 34: Las actividades de Extensin, Cultura y Deportes, estarn dirigidas a satisfacer
las necesidades formuladas por los diferentes sectores, reas o niveles en todo el Territorio
Nacional; as como tambin en el exterior en los pases que tengan relaciones con Venezuela.
Artculo 35: Los Cursos de Extensin sern desarrollados por las unidades operativas y otras
dependencias de la Universidad. La programacin de dichos Cursos se har de acuerdo con
las necesidades planteadas por las unidades operativas, y su ejecucin ser coordinada con
la Unidad Responsable de Extensin de la Universidad.
Artculo 36: Los Cursos de Extensin podrn conducir a la obtencin de Constancias,
Diplomas, Certificados de Asistencia o de Aprobacin, de acuerdo con los requisitos
establecidos al efecto.
Pargrafo nico: Los Cursos de Extensin que impliquen Certificado de Aprobacin, podrn
ser acreditados de acuerdo con sus caractersticas en los estudios de Pregrado y Postgrado
que ofrezca la Universidad.
SECCIN QUINTA
"DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE"
Artculo 37: Las Estrategias de Aprendizaje en la Universidad estarn dirigidas a orientar al
participante hacia la bsqueda, adquisicin y construccin del conocimiento y hacia el
desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valor mediante diferentes tcnicas que
permitan su independencia progresiva durante el proceso de formacin y capacitacin.
Artculo 38: Las Estrategias de Aprendizaje son las siguientes:
a.
Estudios Contiguos.
b.
Estudios Supervisados.
c.
Estudios Libres.
Artculo 39: Los Estudios Contiguos se caracterizan por una interaccin inmediata y directa
entre el participante, sus facilitadores y sus compaeros en un ambiente de aprendizaje.
Artculo 40: Los Estudios Supervisados se caracterizan por una interaccin peridica entre
el participante y sus facilitadores, con orientacin para el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje por parte del participante, sobre la base de los principios de la educacin a
distancia.
Artculo 41: Los Estudios Libres se caracterizan por el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje, bajo la absoluta responsabilidad del Participante sin interaccin peridica
obligatoria entre ste y los Facilitadores. Los Estudios Libres se regirn por las Normas que al
efecto dicte la Universidad.
SECCIN SEXTA
"DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE Y DE LAS TCNICAS DE APRENDIZAJE"
Artculo 42: Al inicio de cada Curso se acordar un Contrato de Aprendizaje entre el
facilitador y los participantes. El Contrato de Aprendizaje se regir por las Normas
establecidas por la Universidad.
Artculo 43: Los estudios se desarrollarn de modo preferente, mediante Cursos
Estructurados, Seminarios, Talleres, Proyectos, Pasanta, Servicio Comunitario y Tesis de
Postgrado.
Artculo 44: El Curso Estructurado es una forma de organizar los objetivos, contenidos y
actividades de aprendizaje relacionados con un sector del conocimiento, que permite
combinar diversas tcnicas de aprendizaje y puede administrarse a travs de las estrategias
de Estudios Contiguos, Supervisados y Libres.
Artculo 45: El Seminario es una tcnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo,
mediante la cual los Facilitadores y los Participantes organizan sus actividades, haciendo
hincapi en las discusiones sobre Conferencias y Exposiciones, as como en la elaboracin,
presentacin y defensa de monografas individuales o por equipos.
Artculo 46: El Taller es una tcnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo, que se
fundamenta en una relacin directa entre Participantes y Facilitadores, cuyo propsito es
lograr la integracin de las bases tericas con la ejecucin prctica correspondiente.
Artculo 47: El Proyecto es una tcnica de aprendizaje que consiste en el anlisis y diagnosis
de situaciones y presentacin de opciones que pueden conducir a la ejecucin de un trabajo
de investigacin para la solucin de problemas especficos relacionados con un campo de
estudio.
Artculo 48: La Pasanta consiste en el cumplimiento de actividades prcticas por parte del
participante, de acuerdo con el perfil de la Carrera, en una empresa, institucin u otro ente
de especial inters para su formacin profesional. Dichas actividades estarn coordinadas por
la Unidad Responsable de Pasantas y se regirn por las Normas establecidas al efecto.
Pargrafo nico: La Pasanta en las Carreras de Educacin se denominar "Prctica
Profesional" y se regir por el Instructivo que al efecto se dicte.
Artculo 49: El Servicio Comunitario, a los efectos de la LSCEES, es la actividad que deben
desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de
formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales,
deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y esta Ley".
Artculo 50: La Tesis de Maestra deber realizarse bajo la direccin de un Tutor y consistir
en una labor individual que demuestre tanto el dominio como la aplicacin de los mtodos y
tcnicas de investigacin, propios de un rea especfica del conocimiento. Adems, la Tesis
deber elaborarse expresamente para la obtencin de la Maestra.
Artculo 51: La Tesis Doctoral consistir en una investigacin original que constituya un
aporte significativo al conocimiento y demuestre la independencia de criterio de su autor.
Deber ser elaborada especialmente para la obtencin del Doctorado.
CAPTULO III
"DE LOS PARTICIPANTES"
SECCIN PRIMERA
"DE LA SELECCIN, INGRESO Y PERMANENCIA"
Artculo 52: La Universidad establecer un sistema de seleccin, ingreso y permanencia de
los Participantes, coherentes con sus polticas que contribuyan a facilitar el alcance de los
objetivos institucionales.
Pargrafo Primero: El Vicerrectorado Acadmico de la Universidad someter los criterios de
seleccin, ingreso y permanencia de participantes de Pregrado y Postgrado a la consideracin
del Consejo Directivo.
Pargrafo Segundo: La Secretara de la Universidad tendr a su cargo el desarrollo de los
procedimientos de seleccin, ingreso y permanencia, conforme con las decisiones que sobre
la materia establezca el Consejo Directivo.
Artculo 53: La Universidad, a nivel de Pregrado mantendr las siguientes formas de
ingreso:
a.
Sistema de Pre-inscripcin nacional y seleccin interna.
b.
Equivalencia de Estudios.
c.
Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia.
d.
Otras formas de ingreso que sean aprobadas por la autoridad competente.
Artculo 54: La seleccin, ingreso, seguimiento y egreso de los participantes a nivel de
pregrado y postgrado, se determinar de acuerdo con las Normas establecidas al efecto.
Artculo 55: La Universidad podr admitir a nivel de Pregrado, Bachilleres en las siguientes
condiciones:
a.
Los Bachilleres que cumplan con los requisitos fijados por el Consejo Nacional de
Universidades y por la Universidad, podrn ingresar directamente a la Carrera escogida.
b.
Los Bachilleres con estudios en Educacin Superior incompletos, podrn ingresar a
travs de Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia, si cumplen con las
disposiciones sealadas el efecto.
c.
Pargrafo Segundo: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50) puntos, podr, por va de
excepcin, aumentar la carga acadmica hasta un mximo de quince (15) unidades crdito en Perodos
Regulares.
Artculo 67: La Universidad tramitar solicitudes de modificacin de Cursos, en los diez (10) primeros
das hbiles, despus del comienzo del Perodo Acadmico Regular, y en los primeros cinco (5)
Artculo 79: La evaluacin como proceso cientfico, basa sus normas y principios, en
mtodos y procedimientos acordes con los objetivos a evaluar, y en la utilizacin de
instrumentos que garanticen la confiabilidad y validez de las apreciaciones.
Artculo 80: La evaluacin de los aprendizajes ser diagnstica, formativa y sumativa.
Artculo 81: La evaluacin diagnstica tiene como propsito identificar las condiciones en
las cuales, el participante, inicia el proceso de aprendizaje en un determinado curso u otra
actividad acadmica, y sus resultados servirn para establecer acciones sobre bases
confiables.
Artculo 82: La evaluacin formativa tiene como propsito determinar los logros y las
dificultades, durante las distintas etapas del desarrollo de los cursos u otras actividades
acadmicas, a los fines de mejorar el rendimiento estudiantil.
Artculo 83: El proceso de evaluacin andraggico ser cualitativo, cuantitativo y
participativo, el cual tendr como propsito fundamental verificar el logro de los objetivos al
finalizar cada Curso o actividad acadmica, en un lapso o perodo acadmico determinado.
Sus resultados se traducen en calificaciones cualitativas y cuantitativas, de acuerdo con lo
establecido en el presente Reglamento.
Artculo 84: El grado de progreso alcanzado por los participantes en el proceso de
aprendizaje, se verificar a travs de diversas formas de evaluacin, entre otras: pruebas
escritas, orales y prcticas; de base estructurada, semi-estructurada y no estructurada;
trabajos prcticos y de laboratorio, presentacin de informes orales y escritos, monografas,
proyectos e informes del aprendizaje-trabajo.
Artculo 85: La evaluacin del proceso de aprendizaje ser continua y estar dirigida a
comprobar el dominio alcanzado por el participante, en funcin de los objetivos de formacin
acadmica, profesional y socio-comunitario.
Artculo 86: En la evaluacin de los aprendizajes podrn aplicarse diferentes procedimientos
de evaluacin, coevaluacin y evaluacin multidireccional, de acuerdo con las estrategias de
estudio y las tcnicas de aprendizaje:
a.
La auto-evaluacin es un proceso mediante el cual el participante valora sus logros,
en funcin de los objetivos propuestos, determina los factores que influyen en su
actuacin y analiza los resultados para la toma de decisiones correspondientes.
b.
La coevaluacin es un proceso mediante el cual el participante emite individualmente
o en grupo juicios valorativos de los logros alcanzados por sus compaeros. Tiene como
finalidad el perfeccionamiento de los resultados de los auto-evaluaciones y su carcter
es fundamentalmente formativo.
c.
La evaluacin multidireccional es un proceso mediante el cual el facilitador, la
comunidad, el asesor, tutor, el participante y otros actores valoran los logros
acadmicos, de investigacin, extensin -comunitario, alcanzados en funcin de la
formacin integral del participante y del desarrollo endgeno.
Artculo 87: La evaluacin de los aprendizajes en la Estrategia de Estudios Libres, se regir
por las Normas que al efecto dicte la Universidad.
Artculo 88: Los Cursos Estructurados, Talleres, Seminarios y Proyectos sern evaluados por
los Facilitadores responsables de los mismos. En el proceso de Recuperacin, los Cursos
podrn ser evaluados, excepcionalmente, por otro Facilitador del rea, de acuerdo con las
Normas que al efecto se dicten.
Pargrafo nico: La evaluacin de la Pasanta se regir por las Normas que al efecto se
dicten.
SECCIN SEGUNDA
"DE LAS CALIFICACIONES Y SUS NIVELES DE APROBACIN"
Artculo 89: Los resultados cuantitativos de la evaluacin de los aprendizajes se expresan
numricamente mediante la aplicacin de una Escala entre uno (1,00) y cinco (5,00) puntos,
ambos inclusive, con una nota mnima aprobatoria de cuatro (4,00) puntos. El resultado
cualitativo para el caso de la prestacin del Servicio Comunitario, su cumplimiento ser
registrado como "Aprobado" o "No Aprobado".
Artculo 90: La calificacin de las actividades de evaluacin viene dada por el peso asignado
a cada una de ellas en el Contrato de Aprendizaje.
Artculo 91: La calificacin de las diferentes actividades se hace tomando como base el
porcentaje de objetivos alcanzados de uno (1) a cien (100), y se convertir en la Escala de
uno (1) a cinco (5).
Artculo 92: Los participantes que no hubieren obtenido la nota mnima aprobatoria y los
inasistentes de algn curso, sin considerar la tcnica de aprendizaje, tendrn derecho a
recuperacin, dentro de un lapso no mayor de dos (2) semanas, a partir de la fecha de
Evaluacin Final en Perodos Acadmicos Regulares. No habr recuperacin en los Perodos
Acadmicos Intensivos. Las pasantas no estarn sujetas a recuperacin.
Artculo 93: Cuando el participante haya concluido el proceso de recuperacin, la
calificacin obtenida anula la inmediata anterior y es la que se toma en cuenta para el
clculo del ndice de rendimiento acadmico, pero en su expediente figurarn ambas
calificaciones.
Pargrafo nico: Si el participante no hiciese uso del derecho a recuperacin o no
obtuviese la nota mnima aprobatoria, deber inscribir el curso en otro perodo acadmico y
la calificacin obtenida en primera oportunidad se tomar en cuenta para el clculo del
ndice de rendimiento acadmico, mientras no apruebe el curso correspondiente.
Artculo 94: El proceso de recuperacin acadmica en pre y postgrado se regir por las
normas que al efecto se dicten.
SECCIN TERCERA
"DE LOS JURADOS EVALUADORES"
Artculo 95 Las tesis de postgrado sern evaluadas por un jurado calificado propuesto por
la unidad operativa respectiva, integrado por el tutor ms dos miembros principales, dos
miembros suplentes, y aprobado por el Consejo Directivo. Los procedimientos a que debe
ajustarse la designacin y la labor del jurado evaluador de la tesis sern sealados en los
instructivos especiales elaborados al efecto.
SECCIN CUARTA
"DE LAS MENCIONES HONORFICAS"
Artculo 96: Se distinguir con la mencin CUM LAUDE a quienes hayan cursado totalmente
su carrera en la universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico mnimo de
cuatro cincuenta (4,50) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperacin ni reinscrito
cursos u otras actividades acadmicas.
Artculo 97: Se distinguir con la mencin MAGNA CUM LAUDE a quienes hayan cursado
totalmente su carrera en la universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico
mnimo de cuatro setenta y cinco (4,75) puntos, sin haber concurrido a procesos de
recuperacin ni reinscrito cursos u otras actividades acadmicas.
Artculo 98: Se distinguir con la MENCIN SUMMA CUM LAUDE, a quienes hayan cursado
totalmente su Carrera en la Universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico de
cinco (5) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperacin ni reinscrito cursos u otras
actividades acadmicas.
CAPTULO V
"DISPOSICIONES FINALES"
Artculo 99: Se excepta de este Reglamento, los Programas o Proyectos Acadmicos de
carcter experimental de la Universidad, los cuales se regirn por las Normas Especiales que
al efecto se dicten.
Artculo 100: Lo no previsto en este Reglamento ser resuelto por el Consejo Directivo.
Artculo 101: Este reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por parte del
Consejo Directivo.
Artculo 102: La participacin del estudiante en las actividades de Extensin e Investigacin
Universitaria, en el Servicio Comunitario, en el intercambio con otras Universidades
Nacionales y del Exterior, se estimular y valorar al momento del otorgamiento de becas,
viviendas, asistencia social, de crditos y financiamientos para el ejercicio de su profesin y
para su ingreso a la Universidad como Personal Administrativo, Docente, o de Investigacin.
CAPTULO VI
"DISPOSICIONES TRANSITORIAS"
Artculo 103: Los participantes que hayan aprobado el 100 % de las unidades crdito a
partir del primer perodo 2006 no tendrn como requisito para la obtencin del ttulo de
pregrado el Trabajo Especial de Grado.
Artculo 104: Se deroga el Reglamento sobre el Rgimen de Estudios de la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez aprobado en Consejo Directivo N 123, de fecha 26
de julio de 1989 y la resolucin 1321, del Consejo Directivo, N 394, de fecha 28 de junio de
06.
Dado, sellado, y conformes firman, en la Sala de Reuniones del Consejo Directivo de la
Universidad Nacional Experimental "Simn Rodrguez". Publquese y cmplase. En Caracas, a
los VEINTIUNO das del mes de JULIO de DOS MIL SEIS. Ao 196 de la Independencia y 147 de
la Federacin.
NORMAS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1 El rendimiento de los participantes en el aprendizaje se evaluar mediante un
proceso que permitir.
Apreciar en que medida fueron alcanzados por los participantes los objetivos propuestos.
Registrar las informaciones relativas a los participantes que sean tiles para estimular sus
aptitudes y orientar el desarrollo de sus potencialidades. Precisar el rendimiento en los
aprendizajes dentro de una escala valorativa.
Realizar el seguimiento de los factores que afectan el rendimiento de los participantes y el
grado de eficiencia de los planes, programas y tcnicas empleadas en el proceso de
aprendizaje.
Artculo 2 El proceso de evaluacin de los aprendizajes, cuya modalidad se establece en
las presentes normas, se desarrollar como una actividad acumulativa, integral, cooperativa
y cientfica. Incluir apreciaciones cuantitativas y cualitativas y se basar en un sistema de
medida y registro permanente.
Artculo 3 Mediante la evaluacin de los aprendizajes se apreciar el rendimiento
acadmico y otras manifestaciones de conducta de los participantes.
Artculo 4 El rendimiento acadmico se expresar en una escala de calificaciones
numricas y se har a travs de juicios de los facilitadores, los cuales describirn los
aspectos resaltantes de dicho rendimiento.
Artculo 5 Los Vicerrectorados establecern los procedimientos que permitan ubicar a cada
uno de los participantes dentro de su poblacin.
CAPTULO II
DE LOS ESTUDIOS
SECCION PRIMERA
Artculo 6 Los planes de estudio de las menciones se organizarn bajo el rgimen de
perodos, sistemas de unidades de crdito y el proceso de prelaciones justificado por la
secuencia curricular.
Artculo 7 El ao lectivo se organizar en no menos de tres perodos cada uno u otra
modalidad justificada dentro del experimento educacional.
Artculo 8 Los organismos competentes de cada Vicerrectorado quedan facultados para
introducir modificaciones en los perodos del ao lectivo, cuando las circunstancias as lo
requieran, previa autorizacin del Consejo Rector de acuerdo al artculo anterior.
Artculo 9 La unidad crdito es el valor que se asigna para apreciar el progreso acadmico
del participante, cuantitativamente se valora por ndice, acadmico y cualitativamente por la
categora de su clasificacin.
Artculo 10 La unidad de crdito equivale a una hora de trabajo semanal durante un
perodo del participante por auto-direccin o bajo la tutora del facilitador.
Artculo 11 La concepcin de la unidad de crdito, significa la fraccin del 1/N de todo el
perfil cuantitativo estimado para cada Licenciatura, donde N equivale al nmero total de
crditos del perfil curricular. Para egresar de la institucin se requiere haber cubierto la
totalidad de los crditos correspondientes, que representan todos los objetivos y actividades
programados para la culminacin de la carrera.
Artculo 12 Las estrategias metodolgicas como: Asignaturas, Seminarios y Proyectos por
perodos, representan crditos dentro de la carga acadmica, de acuerdo a la planificacin
del perfil curricular.
Artculo 13 Las pasantas sern estimadas en un perodo y estarn valoradas en crditos
de acuerdo a lo establecido en el perfil curricular.
Artculo 14 El trabajo de grado es un requisito con o sin crditos, necesario para optar al
ttulo respectivo sujeto a las normas generales que dicte la Universidad y las particulares que
establezcan los Vicerrectorados. En todo caso, su contenido versar sobre problemas reales
del pas.
Artculo 15 El ndice se calcular multiplicando la calificacin dada en la asignatura,
seminario, proyecto, pasanta u otra actividad, por el nmero de crditos que le corresponde;
se sumarn los productos obtenidos y este resultado se dividir entre la suma de los crditos
computados.
Artculo 16 Las actividades que permiten apreciar el grado de progreso alcanzado por los
participantes en el proceso de aprendizaje, sern constituidas por las siguientes tcnicas de
evaluacin: informes escritos, orales o prcticos; pruebas escritas, (objetivas o de ensayo)
interrogatorios orales, escritos o por lista de cotejo, investigaciones, experimentos,
exposiciones, demostraciones, trabajo de equipo, trabajo de aplicacin, observaciones,
entrevistas, debates y cualesquiera otras actividades de evaluacin que puedan realizarse.
Artculo 17 Las tcnicas de evaluacin se harn en base a la naturaleza de cada estrategia
metodolgica, los objetivos propuestos y otros factores del currculum.
Artculo 18 Las oportunidades de aplicacin de las tcnicas utilizadas para evaluar, sern
establecidas en el programa de evaluacin de cada estrategia metodolgica.
Artculo 19 Cada facilitador estar en la obligacin de llevar un registro permanente de las
evaluaciones obtenidas en las estrategias metodolgicas bajo su responsabilidad, y deber
consignarlo en los sitios y en los plazos que el vicerrectorado establezca en comn acuerdo
con el Proyecto Control de Estudios.
SECCIN SEGUNDA
DE LAS CALIFICACIONES Y NIVELES DE APROBACION
Artculo 20 El resultado del proceso de aprendizaje ser evaluado independientemente en
cada estrategia metodolgica, con la escala de calificaciones del 1 al 5, amabas inclusive
referidas al porcentaje de objetivos logrados. Sin embargo, podrn ser utilizadas otras
escalas aprobadas previamente por Consejo Rector.
CALIFICACION
DE LOGRADOS
DE LOGRADOS
90
100
4
3
2
1
76
56
36
35
89
75
55
1
EXPRESION
CUALITATIVA
Excelente
Aprobatorio
Bueno Aprobatorio
Recuperable A
Recuperable B
Recuperable C
Artculo 29 Los casos dudosos o no previstos en las presentes normas sern resueltos por
el Consejo Rector.
1. CAPTULO IV
DE LAS SANCIONES
Artculo 7: Los participantes que no cumplan sus deberes u obligaciones
universitarias sern sancionados, segn la gravedad de las faltas comprobadas
que les sean imputables con pena de:
Suspensin temporal.
Expulsin de la Universidad.
SECCIN PRIMERA
DE LAS AMONESTACIONES
CAPTULO V
DE LAS CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES
DE LOS RECURSOS
Artculo 20: Toda la materia relativa a los recursos que puedan interponerse
contra las medidas disciplinarias aplicadas, se regir por las disposiciones de la
Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos y las Leyes respectivas.
Artculo 21: En caso de que las faltas cometidas por los participantes
configuren un presunto delito, el Rector har la debida participacin a las
autoridades competentes.
Artculo 22: Los casos dudosos o no previstos en el presente Reglamento,
sern resueltos por el Consejo Directivo.
Artculo 23: Se derogan todas las disposiciones normativas aprobadas por el
Consejo Directivo que colindan con este Reglamento.
Dado, firmado y sellado en el Saln de Sesiones del Consejo Directivo en
Caracas, a los ocho das del mes de junio de mil novecientos noventa.
que
se
establezcan
con
la
Direccin
de
Convenios
CAPTULO II
Planificacin del Servicio Comunitario
entes
gubernamentales,
instituciones
pblicas
privadas,
Elaborar una ficha de control para evaluar los beneficios alcanzados por
el participante que presta el servicio y los logros alcanzados por la
comunidad atendida a fin de recoger las experiencias de aprendizaje
para colocarlos al servicio de docencia, investigacin y extensin de la
Institucin.
CAPTULO IV
Proyectos del Servicio Comunitario
Artculo 13: La prestacin del servicio comunitario se atender bajo la
modalidad de proyectos, los cuales sern presentados por la Coordinacin del
Servicio Comunitario para ser aprobados por el Consejo de Ncleo.
Artculo 14: El Servicio Comunitario consta de las siguientes etapas:
Fase de diagnostico.
Plan de trabajo
Seguimiento y Evaluacin.
Certificacin.
CAPTULO V
Deberes y Derechos del Participante en su Rol de Prestador de
Servicio Comunitario
Artculo 19: Los participantes estn en el derecho de mantenerse informados
sobre los procesos y requisitos para cumplir con el servicio social comunitario.
Asimismo, tendrn los siguientes derechos:
a. Obtener informacin oportuna de los proyectos ofertados por la
b. UNESR para el Servicio Comunitario.
c. Recibir la preparacin previa a travs del curso "Servicio Social
d. Comunitario.
e. Obtener informacin sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en
los proyectos ofertados por la UNESR.
f. Recibir la asesora adecuada y oportuna para desempear el servicio
comunitario por parte del Facilitador-Vocero.
g. Recibir un trato digno y tico durante el cumplimiento del servicio
comunitario.
h. Realizar actividades comunitarias de acuerdo a lo ofertado por la
i. UNESR.
j. Recibir de la UNESR la constancia de culminacin del servicio comunitario.
k. Recibir de la UNESR, reconocimientos o incentivos acadmicos, los cuales
deben ser establecidos por cada uno de los ncleos.
l. Participar en la elaboracin de los proyectos presentados como iniciativa de
la UNESR.
Artculo 20: Son deberes de los participantes como prestadores del servicio
comunitario, los siguientes:
a. Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtencin del ttulo de
educacin superior. Dicha labor no sustituir las prcticas profesionales
CAPTULO VI
Evaluacin y Certificacin de los Proyectos Comunitarios
existentes
en
la
UNESR,
fundamentado
en
las
actividades
25:
La
Subdireccin
de
Secretara
emitir
la
certificacin
correspondiente una vez que esta haya recibido de la Coordinacin del Servicio
Comunitario, la calificacin considerada por el Facilitador-Vocero.
Artculo 26: Los participantes inscritos en el Servicio Comunitario que deban
retirarse por problemas ajenos a su voluntad, debern entregar a la
Coordinacin de Servicio Comunitario una justificacin por escrito de los
motivos que dan origen al retiro, a fin de ayudarlos en el proceso. En caso de
no poder ser resuelto, dicha coordinacin le autorizar para proceder a retirar el
servicio comunitario mediante el procedimiento que se determine el consejo del
ncleo.
CAPTULO VII
Responsabilidades del Facilitador-Vocero del Proyecto Comunitario
Artculo 27: El Facilitador - Vocero del proyecto comunitario es el facilitadorasesor del mismo y tendr el compromiso de orientar al participante en la
metodologa y aspectos tcnicos pertinentes al proyecto social en ejecucin.
Artculo 28: Podrn ser Facilitadores - Voceros de los proyectos sociales, los
profesores ordinarios y contratados con dedicacin exclusiva y a tiempo
completo, adscritos a cada ncleo y que hayan recibido la formacin previa en
servicio comunitario.
CAPTULO VIII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
CONCLUSIN
Desde su origen, la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez sirve
al pas como una Institucin orientada a la bsqueda de la verdad y al
afianzamiento de los valores trascendentales del hombre, ejerciendo una
funcin rectora en la Educacin, la Cultura y la Ciencia, mediante actividades
de Docencia, Investigacin y de Extensin. La estructura organizativa que
oper en la Institucin en 1991, con base en el Reglamento de la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez, fue publicada en la Gaceta Oficial N
3435 del 31 de agosto de mil novecientos ochenta y cuatro y en la Resolucin
N 281, aprobada en el Consejo Directivo N 115 del 12 de abril de mil
novecientos ochenta y nueve.
Esta Universidad tambin cuenta con una nica y fundamental misin basada
en la bsqueda, generacin, aplicacin y difusin del conocimiento y el
afianzamiento de los valores trascendentales del hombre y la sociedad.
Actualmente la Universidad Simn Rodrguez se encuentra expandida a lo
largo y ancho del territorio venezolano abarcando con ncleos y sedes gran
parte del pas como: Distrito Capital, Estado Aragua, Estado Carabobo, Estado
Miranda, Estado Gurico, Estado Anzotegui, Estado Monagas, Estado Bolvar,
Estado Cojedes, Estado Falcn, Estado Lara, Estado Trujillo, Estado
Portuguesa, Estado Mrida, Estado Tchira, Estado Apure.