PLAN MENSUAL DE TUTORA 4

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
DREA

:___________________________________________

UGEL

:___________________________________________

I.E.

:___________________________________________

Grado

:____________________Seccin:________________

Docente

:___________________________________________

Director

:___________________________________________

JUSTIFICACIN
El presente Plan de Tutora tiene como finalidad contribuir a la
formacin integral del educando y esto se lograr sembrando y
practicando valores.

III.

OBJETIVOS
a. Promover un clima de convivencia y disciplina escolar en el
aula.
b. Reconocer que todos son importantes y valiosos fortaleciendo
su autoestima.
c. Orientar al educando para fortalecer su autoestima
reflexionando sobre la importancia de la convivencia.

IV.

TEMAS
1. No permitas el maltrato.
2. Elaborando normas de convivencia.
3. Seamos ordenado.

Presentacin
1. No permitas
el maltrato.

Desarrollo
-

Observan lminas de maltrato a los

nios.

Comentan sobre los casos de

maltrato a los nios.

Analizan y reflexionan sobre

diferentes situaciones.

Nombran las instituciones que

atienden casos de maltratos a los
nios.

Dibujan y colorean una familia feliz.

V- MAR -1

Cierre
- Diferencian

el
buen trato del
maltrato de los
nios.
- Analizan
los
casos
de
maltrato,
- Identifican
los
casos
de
maltrato.
- Nombran
las
organizaciones

- Completa una frase.

2. Elaborando
normas de
convivencia.
3. Seamos
ordenados.

que
atienden
estos casos.
Participan en un juego en el aula.
- Se refuerzan la
Responden En tu casa hay reglas y
importancia de
normas?
cumplir con las
Nombra algunas normas de su casa.
normas de
Dialogan algunas normas de su casa.
convivencia.
Dialogan sobre
las normas de - Exponen sus
convivencia.
normas.
Escriben normas de convivencia.
Observan lmina de nios
- Reflexionan
desordenados, ambiente desordenado.
sobre la
Comentan sobre las consecuencias del
importancia de
desorden.
ser ordenados.
Dan ejemplo de desrdenes en alguno
- Mantienen el
ambientes.
orden del
Responden a interrogantes Qu
ambiente donde
hacen los nios? Cmo estn? Estn
se encuentra.
normal lo que hacen? Por qu? Qu - Elaboran
es el desorden? Por qu desordenan
normas
los nios?
- Se
Comentan una frase y escriben su
comprometen a
comentario.
cumplir las
Analizan ejemplos de ser ordenados
normas del
Dibujan un nio ordenado en su
orden.
cuaderno en el aula.
Realizan un compromiso de ser
ordenados.
Escriben normas de orden.

V- MAR -2

SESIN DE TUTORA N 1

Tema: No permitas el maltrato.

rea de tutora: Persona social
Qu buscamos? Qu los estudiantes identifiquen valoren y opinen
sobre la funcin de los espacios de participacin estudiantil.
Recurso: Papelotes, plumones.
Presentacin:
El profesor presenta en un papelote tres situaciones donde se vulneran
derechos relacionados con:
-

Maltrato fsico.

Agresin verbal.

Trabajo infantil.

Se propone analizar y reflexionar sobre este tipo de situaciones.

Desarrollo
Comentan que en nuestra sociedad existe diversas instituciones que
atienden casos de maltrato, abuso y violencia psicologca y fsica.
Pregunta a los estudiantes cules de estas instituciones conocen en su
comunidad.
Luego si alguien conoce alguna organizacin o equipo de ayuda.
Colorea las acciones en las que se manifiesta algn maltrato.
Colorea las acciones en las que se manifiesta algn maltrato.

Qu debes hacer si alguna vez reciben un maltrato?

_________________________________________________________
V- MAR -3

 Marca con una X las acciones que demuestren maltrato a los nios.
- Un adulto pega a un nio.
( )
- El pap le grita a su hijo constantemente. ( )
- El nio sale a pasear con su papa.
( )
- La mam grita a su hijo.
( )
- La mam ayuda a su hijo.
( )
Dibujar y colorea a una familia feliz

Completa.
Respeto

Amor

cario

Todos los nios deben ser tratados con _______________ y

________________
Cierre
El profesor refuerza la importancia de tratar con respeto y cario a los
nios. Estableciendo que los nios tienen deberes que cumplir y
derechos que deben ser respetados.
DESPUES DE LA HORA DE TUTORA
Los nios y nias realizan dibujos referidos a el buen trato que deben
trato que deben recibir los nios en el aula, la institucin educativa y el
hogar.

V- MAR -4

SESIN DE TUTORA N 2

Tema: Elaborando normas de convivencia.

rea de tutora: Persona social.
Qu buscamos? Qu los estudiantes reconozcan que para convivir en
un ambiente de respeto de unos hacia otros es necesario elaborar y
respetar una serie de normas.
Recurso: Papelotes, plumones
Presentacin:
Se inicia la sesin con una cancin, cuento o juego a travs del cual los
nios y nias son motivados en el tema de convivencia. A continuacin
el tutor pregunta si en sus casas hay reglas o normas.
Por ejemplo:
Almorzar con el televisor apagado.
Acostarse a cierta hora.
Cambiarse el uniforme antes de almorzar.
A partir de sus respuestas, dialogar con los estudiantes para reflexiona
por que es necesario que haya reglas en la casa.
Desarrollo:
Luego, promoviendo el dilogo y la participacin activa, plantea las
siguientes preguntas.
1. A quien le gusta el orden?
2. Por qu les gusta el orden?
3. Qu sucede cuando entran a un lugar que est desordenado?
Hacer la comparacin: Una casa desordenada es igual a una casa si
normas? Por qucada persona hace lo que quiere, sin importarle los
dems?
El docente tutor colocar un papelote en la pizarra y anotar el ttulo
normas de convivencia del aula
Solicitar a los nios y nias que indiquen que normas deben
establecerse por el bien de todos. Se puede iniciar proponiendo Llegar
puntualmente a clases e indicar por qu es bueno ser puntual, el tutor
debe promover aquellas normas que impliquen una relacin de respeto y
afecto con los compaeros, por ejemplo No pelear

V- MAR -5

El docente tutor debe propiciar la participacin de todos los estudiantes,

sealando la importancia que todos colaboren ya que conviven en ese
espacio durante las horas que duran las clases.
Escriben tres normas de convivencia en el aula.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cierre
El docente tutor refuerza la importancia de la participacin de todos en
el establecimiento de normas dentro y fuera del aula. Las normas de
convivencia elaboradas en forma conjunta (tutor y estudiantes) son
firmadas por todos como smbolo de compromiso y de participacin.
DESPUES DE LA TUTORIA.
Los nios y nias realizan dibujos referidos a las normas aprobadas y a
continuacin los exponen en un ambiente del aula o de la institucin
educativa. Peridicamente a lo largo del ao, en asamblea de aula, se
revisa con los estudiantes las normas propuestas y se analiza su
pertinencia y utilidad para la convivencia en el aula. En base a este
anlisis si es necesario se reformulan o plantean otras.

V- MAR -6

SESIN DE TUTORA N 3

Tema: Seamos ordenados

rea de tutora: Persona social
Qu buscamos? Que los estudiantes reconozcan valoren y practiquen
el orden para que puedan encontrar ms rpido las cosas, eso ahorra el
tiempo y los hace ms eficientes.
Recurso: Lminas, plumones, colores
Presentacin:
El profesor presenta lminas de nios desordenados analizan lo que
podra pasar en estos casos con los nios desordenados.
Por ejemplo:
No encuentren sus cosas.
Pierden el tiempo buscando sus tiles.
Se ve en ambiente desagradable.
A partir de estas respuestas dialogan con los estudiantes.
Desarrollo:
Despus de promovido el dilogo y la participacin activa plantea las
preguntas.
A quin le gusta el orden?
Qu hacen en casa para mantener el orden?
Comparan su aula con alguna aula desordenada.
Comentan la frase:
Cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa.
Analizan ejemplos de ordenados.
Si quieres hacer un trabajo de dibujo, un mapa por ejemplo, es
bueno que:
1. Busques el libro de Geografa de donde lo tienes que sacar o
copiar.
2. Prepares tus lpices borrador, regla y colores y por supuesto, tu
cartulina
3. Dibujes el mapa, lo colorees, lo dejes listo para la mochila.
4. Guardes lo tiles usados en su lugar.

V- MAR -7

Si tienes que salir a jugar por el equipo de tu colegio, puede ser que
ste sea un orden que se puede seguir.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Buscas tu maletn o mochila.

Pones dentro, el uniforme deportivo que vas a lucir.
Te baas y luego dejas los tiles del bao en su sitio.
Tomas tu desayuno.
Te lavas los dientes.
Tomas tus cosas, que ya estn preparadas, te despides y te vas.

Dibuja a un nio ordenado.

Escribe un compromiso y cmo lo haras para ser ordenado.

Me comprometo.
_________________________________________________________
Escriben dos normas de orden.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cierre:
Los nios reflexionan sobre la importancia de ser ordenado y mantener
el orden en el lugar en que se encuentra.
Despus de la tutora
Las normas sern colocadas en un lugar
alusivos al tema.

V- MAR -8

visible del aula con lemas