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APRENDIZAJE FLASH

Hace aos vi una entrevista en un programa de TV llamado 'Una belleza de


pensar' en que se entrevisto a un conocido siquiatra chileno CLAUDIO NARANJO.
Quede enormemente sorprendido el enfass con que l afirm la idea :
Todos los seres humanos podemos aprender a lo menos 50 veces mas en
cantidad de conocimientos y 50 veces mas rapido de lo que lo hacemos.
Luego mi hija psicologa Paula me inscribi en la Facultad de Medicina de la
Universidad de Chile. Donde participe como estudiante y posteriormente como
conferencista en las Jornadas Internacionales de Aprendizaje, Educacin y
Neurociencias.
por que hay cosas que uno aprende en corto tiempo y no se olvidan jamas, en
cambio hay otras que uno estudia durante aos y estan completamente
olvidadas?
La causa es como funciona nuestro cerebro.
Por ejemplo: cuando uno esta alegre y motivado naturalmente y sin esfuerzo el
cerebro concentra sus recursos y enfoca su atencin, haciendoo de la experiencia
un APRENDIZAJE.
Aos de 'memorizar' sin 'aprender'
Uno puede pasar aos estudiando algebra en la secundaria, pero si realmente no
nos motiva, no nos entusiasma, y no entendemos lo practico de ese conocimiento
nuevo, automaticamente el cerebro lo enviara a la 'papelera de reciclaje'.
Y todos esos aos de estudio para rendir 'un examen' al final habar sido un
tiempo casi perdido. Y hablo de aos, decadas de enseanza sin considerar como
realmente funcioan el cerebro humano.
Uno de mis hobbies es la magia.
Hace aos conoci personalmente al ex fsico nuclear y ahora mago espaol Juan
Tamariz. Compartimos un par de veladas gratas de nuestro comun interes. Y
comprendi que lo que haciamos con nuestro arte era usar nuestro cerebro
potenciando nuestra atencion y la de 'nuestro publico'. Dicho de otra forma
aprendimos a usar 'ciertos mecanismos' der la mente para producir hechos
magicos que la mente NO OLVIDA JAMAS. Recuerdo pasar aprendiendo hasta
altas horas de la madrugada sin cansancio, automaticamente feliz aprendiendo
muchisimo y en muy corto tiempo.
La conquista de la voluntad

Es el titulod eun librod el siquiatra espaol Enrique Rojas. Intentare de resumir el


libro en una sola frase: la clave de toda disciplina es hacer grata la exigencia.
Dicho d eotra manera: si queremos un mayor potencial de neustra mente puesto
en algo (disciplina) nuestro objeto d e estudio, de aprendizaje(exigencia o meta)
ha de ser atractivo, grato.
O sea 1debo saber para donde voy 2 el trayecto debe ser grato.
Saber para dodne uno va, lo que unod esea aprender es facil. Pero hacer grato
ese caminod e aprendizaje depende de los contenidos yd e la forma en que se nos
presenten.
Aprendiendo guitarra en Buenos Aires:
Un gran amigo de mi adolescencia fue Vladimir Cordero Palacio. Hoy siquiatra en
la Universidad de Buenos Aires. Recuerdo que el me comento que tom un curso
anexo de guitarra en su universidad y no aprendio casi nada en 3 meses que
duraba el curso. 3 meses disciplinadamente yendo a su clase de msica y
finalmente abandono el curso.
Por que?
Por que durante 3 meses estuvo yendo una evz a la semana una hora a sentarse
a un salon con un profesor serio que le hacia rasguear en una guitarra 'semi
afinada' una cancion del folklore argentino 'samba de mi esperanza'. O sea poca
motivacion y una meta pedagogica nada clara.
Profesor no es lo mismo que Maestro:
Un matematico brillante puede ser un pesimo profesor y un nulo maestro
Un profesor es alguien que profesa, que expone algo claramente.
Un maestro es un buen profesor y adems modelo d e identidad, alguien
entusiasmado de su tema con el cual se produce un fenomeno neurocientifico que
todos constatan, peor que nadie sabe como sucede en realidad:
Las CELULAS ESPEJO:
Cuando tenemos un buen profesor, un maestro, entusiasmado de su tema, este
entusiasmo y claridad se 'transmiten' d ealguna forma magica y misteriosa hasta
la mete del alumno haciendo que SE ENCIENDAN SUS REDES NEURONALES
AUTOMATICAMENTE. Las msiams redes que el propio profesor enciende cuando
expone su tema. Es como conectar un cable de data de cerebro a cerebro.
Mi opinion:

Creo que esto se produce principalmente por el ENTUSIASMO del que entrega,
muestra, ensea el arte, oficio o conocimiento.
Pues la palabra entusiasmo significa 'lleno d e Theos', llenos de dios, llenos de la
fuerza de la Vida, algo mas alla de lo cognoscible peor que lleva en si la semilla
de algo que parece 'milagroso', pero que en realidad es parte d eneustra esencia
mas intima.
Me sumo a lo que dice Claudio Naranjo y todos los que han estudiado
neurociencias, admito que los seres humanos podemos aprender muchisimo y
muchisimo mas rapido con otras formas de presentar el conocimiento,
considerando como funciona nuestro computador mas valioso nuestro CEREBRO
HUMANO.