Solucionario sm2015II Ciencias PDF

SOLUCIONARIO REAS
A, D y E
San Marcos 2015 II
HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
Despus de identificar y analizar la relacin
semntica de la serie de cada tem, seleccione
la respuesta ms adecuada.
Resolucin 02
Series verbales

Alumno, discente, pupilo, ... $ (relacin

de sinonimia)
El trmino que debe continuar es discpulo.

Rpta: discpulo
Pregunta 01
Altruista, egosta;
trabajador,
valiente,
pusilnime;
ELIMINACIN DE ORACIONES
A) lerdo
C) mediocre
Luego de leer cada conjunto oracional,

identifique el enunciado que no guarda
relacin con el tema central.
D) holgazn
Pregunta 03
E) astuto
(I) Cuanto ms elevado es el lugar que ocupa

la especie en la escala del reino vegetal, ms
complejo es su proceso metablico. (II) La
reproduccin de las plantas implica un proceso
que involucra a diversas especies animales. (III)
El primer acto del proceso reproductivo de las
plantas es la polinizacin, cuyo objetivo es su
germinacin. (IV) El proceso reproductivo de
las plantas es posible gracias al transporte del
grano de polen de las antenas de los insectos a
los estigmas. (V) En el proceso reproductivo de
las plantas, el viento cumple con transportar los
granos de polen.
B) torpe
Resolucin 01
Series verbales
Las parejas propuestas presentan la relacin de
antonimia.
La respuesta es holgazn, por ser el opuesto
de trabajador.
Rpta: holgazn
Pregunta 02
PROHIBIDA SU VENTA
Alumno, discente, pupilo,

A) III
A) discpulo
B) II
B) feligrs
C) V
C) partidario
D) IV
D) subordinado
E) I
E) seguidor
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SOLUCIONARIO REAS A, D y E
Examen SAN MARCOS 2015 II
Resolucin 03
Pregunta 05
Eliminacin de oraciones
(I) Los mitos narran las escenas de la vida de los

dioses por medio de imgenes. (II) El hombre
construye la imagen de su propio mundo a travs
de los mitos. (III) El mito es un gran relato sobre
el principio o el origen del mundo. (IV) Los mitos
describen las diversas, y a veces dramticas,
irrupciones de lo sagrado en el mundo de los
hombres. (V) Mircea Eliade es un gran terico
y estudioso de los mitos sobre la creacin del
mundo.
El ejercicio desarrolla el tema La reproduccin

de las plantas; sin embargo, la oracin (I) trata
sobre el metabolismo de las plantas.
Rpta: I
Pregunta 04
(I) El territorio Chavn se encuentra situado desde
el inicio en un estrecho callejn, formado por los
ros Wacheqsa y Mosna donde se encuentra su
gran templo. (II) El centro del territorio Chavn
se encuentra al oriente de la cordillera Blanca
en plena regin quechua. (III) El dominio
chavinense abarc las tierras interandinas y la
costa con sus litorales. (IV) La cultura Chavn
desarroll el arte escultrico en piedra para
embellecer su gran templo. (V) Los territorios
que fueron comprendidos por la cultura Chavn
se expandieron hasta Cajamarca por el norte del
Per.
A) IV
A) I
B) III
C) V
D) IV
E) II
Resolucin 05
El ejercicio hace referencia al tema Definicin y
caractersticas del mito; sin embargo, la oracin
(V) es irrelevante pues menciona una idea
particular de un estudioso.
C) V
D) III
COMPRENSIN DE LECTURA
E) I
Texto 1
Resolucin 04
El ejercicio gira alrededor del tema Ubicacin
geogrfica de Chavn; sin embargo, la oracin
(IV) se aparta de dicho tema al mencionar
aspectos del arte de Chavn.
Rpta: IV
La mano es lo que une nuestra mente con el

mundo. Los seres humanos utilizamos las manos
para hacer fogatas, dirigir aviones, escribir, cavar,
extraer tumores, sacar un conejo de un sombrero.
La creatividad ilimitada del cerebro humano
quiz sea lo que hace excepcional a nuestra
especie, pero sin las manos todas las grandes
ideas que concebimos no llegaran a nada.
La razn por la cual podemos utilizar nuestras
manos para tantas cosas es su extraordinaria
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PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: V
B) II
autonoma. Bajo la piel, las manos estn

constituidas por una minuciosa integracin
de tejidos: tan solo el pulgar es controlado por
nueve msculos independientes; la mueca es
un conjunto flotante de huesos y ligamentos que
se enhebran con nervios y vasos sanguneos; y
los nervios se ramifican hacia las yemas de los
dedos. La mano puede aplicar fuerzas enormes o
hacer gala de gran delicadeza: un relojero puede
utilizar sus manos para colocar resortes bajo
un microscopio; un jugador de bisbol utiliza la
misma anatoma para lanzar una pelota a 160
kilmetros por hora.
A Charles Darwin le llam la atencin que la mano
del hombre, hecha para sujetar, correspondiese
al mismo diseo que la del topo, hecha para
escarbar, o que la pata del caballo, hecha para
trotar, o las alas de la mariposa o del murcilago,
hechas para volar. Supuso que somos primos
de los murcilagos, de los topos y de todos los
animales que tienen manos o extremidades
equivalentes y que todos las hemos heredado
de un ancestro comn. Actualmente, muchos
investigadores han estudiado los genes de las
manos de diversas especies y han refrendado
el argumento de Darwin: nuestras manos
empezaron a evolucionar a partir de las aletas
de los peces, hace por lo menos 380 millones de
aos.
Resolucin 06
Comprensin de lectura
El verbo enhebrar, literalmente, trae a
colocacin la idea de pasar la hebra por el ojo
de la aguja. Contextualmente, el hecho de que
ligamentos y huesos se enhebren con nervios
y vasos sugiere la idea de entrelazamiento o
interconexin. Por ello, interconectar varias cosas
sera el sentido ms prximo de dicho verbo.
Rpta: Interconectar varias cosas
Pregunta 07
El tema central del texto se refiere
A) al modo como la mano nos vincula con
el mundo.
B) a la evolucin de la mano en el hombre
y en otras especies.
C) al origen y peculiaridad de la mano
humana.
D) al diseo comn a la mano humana y a
la aleta del pez.
E) al ancestro comn a la mayor parte de
especies vivas.
Resolucin 07
En el texto, el trmino ENHEBRAN tiene el

sentido de
A) utilizar diversos filamentos.
B) atravesar una cavidad.
C) tejer una prenda compleja.
D) interconectar varias cosas.
E) interrelacionar imgenes.
El eje temtico del texto gira en torno de la mano.
El primer prrafo, se desarrolla su importancia;
en el segundo, sus caractersticas particulares; y,
en el tercero, su filiacin con otras especies por
medio de un origen comn. De esta manera,
mencionar el origen y peculiaridades como el
rea de exposicin del tema es acertado.
Rpta: al origen y peculiaridad de la
mano humana
CENTRAL: 6198100
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 06
Pregunta 08
enunciados
es
A) Pese a sus diferencias anatmicas y

funcionales, las manos de diversas
especies tuvieron un origen comn.
B) Las grandes ideas que caracterizan al
ser humano no llegaran a nada efectivo
sin el recurso de las manos.
C) La evolucin de las manos, a partir de
las aletas, se inici hace 380 millones
de aos aproximadamente.
D) Con sus manos, los seres humanos
pueden desplegar gran fuerza tanto
como realizar actividades finas.
E) El grado de perfeccin de la mano
humana obedece a una creacin
especial, ajena a la evolucin.
A) surjan importantes teoras contrarias al

evolucionismo de Darwin.
B) no se encuentren ms restos fsiles de
significado confirmatorio.
C) se desacredite el evolucionismo por
influencia del psicologismo.
D) la teora evolucionista de Darwin
contine recibiendo respaldo.
E) los avances de la gentica refuten el
evolucionismo darwiniano.
Resolucin 09
Como se indica en los ltimas lneas del texto,
muchos estudios actuales han corroborado
la teora de Darwin respecto del desarrollo
evolutivo de las manos. Por consiguiente, se
puede conjeturar que dicha teora seguir siendo
respaldada.
Rpta: la teora evolucionista de Darwin
contine recibiendo respaldo
Resolucin 08
Hacia el final del texto, en el ltimo prrafo, se
hace mencin de la teora evolutiva de Darwin
para sostener un posible origen comn de
la mano humana a partir de las aletas de los
peces. En consecuencia, afirmar que el grado
de desarrollo de las manos en lo hombres est
exento del proceso de evolucin es incompatible
Rpta: El grado de perfeccin de la
mano humana obedece a una creacin
especial, ajena a la evolucin.
Pregunta 09
Segn los resultados de la investigacin cientfica
sobre la mano, hasta la fecha, lo ms probable
es que
Pregunta 10
Si no existiesen numerosos fsiles que evidencien
la evolucin de las extremidades, entonces
A) se habra fortalecido la teora evolucionista
de Darwin.
B) las alas del murcilago y las manos
seran compatibles.
C) se confirmara la relacin evolutiva
entre la aleta y la mano.
D) la teora de un ancestro comn suscitara
mayor inters.
E) sera muy improbable emparentar manos
con aletas.
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PROHIBIDA SU VENTA
Cul de los siguientes

incompatible con el texto?
Resolucin 10
El respaldo de la teora de la evolucin de las
manos se asienta en la evidencia emprica de
numerosos estudios. Si no existieran, no sera
plausible aseverar su parentesco con las aletas de
peces de un ancestro comn.
Rpta: sera muy improbable emparentar
manos con aletas.
Texto 2
Siguiendo la versin de Galeno, el sistema
concebido por Hipcrates incorpora lo que se
convirti en un grupo de conceptos culturales
ampliamente aceptados sobre la naturaleza de la
enfermedad y sus terapias. La base de todo era la
idea de que el cuerpo es un sistema de elementos
relacionados entre s, que a su vez interacta
constantemente con el entorno. Los rganos del
sistema estn adems muy interrelacionados, de
tal manera que una lesin local puede tener un
efecto generalizado sobre la salud del conjunto.
Cada uno de nosotros est compuesto de
cuatro elementos bsicos que compiten entre
s: la sangre (que vuelve al cuerpo caliente y
hmedo), la flema (que lo hace fro y hmedo,
y se compone de secreciones incoloras como
las lgrimas y el sudor), la bilis amarilla o jugo
gstrico (que lo vuelve caliente y seco) y la bilis
negra (que lo vuelve fro y seco, y se origina en
el bazo, oscureciendo la sangre y las heces). Las
diversas proporciones de estos humores en cada
individuo dan lugar a distintos temperamentos.
Pero su equilibrio puede tambin perderse por
numerosas causas externas: las variaciones
estacionales y los cambios en el desarrollo a lo
largo del ciclo vital, y toda una gama de posibles
causas de trastorno. Los cuerpos humanos
asimilan productos y los excretan, y por lo
tanto se pueden ver afectados por cosas como

la dieta, el ejercicio y los hbitos de sueo. En
otras palabras, se reconoce claramente, en los
fundamentos de todo este edificio intelectual,
que unos cuerpos trastornados pueden producir
mentes trastornadas, y viceversa. La clave de la
buena salud es mantener un equilibrio entre los
humores, y cuando el paciente enferma, la tarea
del mdico es inferir el tipo de desequilibrio y
emplear las terapias a su alcance para reajustar
el estado interno del paciente. Cuerpo y entorno;
local y sistmico; soma y psyche: cada elemento
de estas parejas influye en el otro y puede
empujar al individuo hacia la enfermedad.
La medicina hipocrtica era, en todos los
sentidos, un sistema integrado que escrutaba
minuciosamente cada aspecto del paciente
individual y ajustaba el rgimen teraputico a
cada caso. Y lo ms importante de todo: se trataba
de un concepto de la salud humana centrado en
las causas naturales de la enfermedad.
Pregunta 11
En el texto, el sentido de la palabra RGIMEN es
A) autoridad.
B) tratamiento.
C) orden.
D) sacrificio.
E) penitencia.
Resolucin 11
Pregunta del sentido contextual.
En el ltimo prrafo del texto, se expone que
la medicina hipocrtica individualizaba los
diferentes tipos de enfermedades de un paciente.
Por lo tanto, el trmino rgimen significa
tratamiento particular.
CENTRAL: 6198100
Rpta: tratamiento.
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 12
D) Algunas enfermedades son explicadas

por causas sobrenaturales.
El autor se refiere, principalmente,

A) al concepto naturalista del cuerpo como
base de la enfermedad.
B) a los cuatro elementos bsicos que
explicaban el temperamento.
C) al sistema explicativo y teraputico de
la medicina hipocrtica.
D) a las causas externas que provocaban
el desequilibrio mental.
E) a la enfermedad mental y su relacin
con el cuerpo y el entorno.
Resolucin 12
E) Los componentes del cuerpo humano

estn vinculados entre s.
Resolucin 13
Pregunta de incompatibilidad
Al finalizar el tercer prrafo se sostiene que: la
medicina hipocrtica se trataba de los conceptos
de la salud humana centrado en las causas
naturales de la enfermedad. Por lo tanto, si se
afirma que las patologas tienen que ver con
causas sobrenaturales, se estara contradiciendo
lo afirmado en el texto.
Rpta: Algunas enfermedades son explicadas por causas sobrenaturales.
Pregunta de generalidad.
En la lectura se detalla en qu consista la
medicina hipocrtica, es decir, cul era su
sistema, las causas de la prdida del equilibrio
corporal y el rgimen particular aplicado a cada
paciente. Es consecuencia, el tema central de
este texto es el sistema de la medicina hipocrtica
y el tipo de terapia empleada.
Rpta: al sistema explicativo y teraputico de la medicina hipocrtica.
Pregunta 14
De acuerdo con la teora de los humores, se infiere que el temperamento de un individuo est
en funcin
de un determinado tipo de
humor.
A) del origen
B) de la predominancia
C) de la calidad
D) de la circulacin
Pregunta 13
Resolucin 14
A) Los temperamentos pueden ser explicados por los cuatro humores.
B) La flema, que incluye las lgrimas,

vuelve al cuerpo fro y hmedo.
Las ideas textuales exponen que cada ser

humano est compuesto de cuatro elementos que
compiten entre s. La ltima oracin del primer
prrafo enuncia que las proporciones de estos
C) La relacin entre el cuerpo y el entorno

era un principio de la terapia.
Pregunta de inferencia
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PROHIBIDA SU VENTA
E) de la difusin
Uno de los siguientes enunciados es incompatible con el sistema de Hipcrates.
hombres dan lugar a diferentes temperamentos.

De esto ltimo, se colige que el temperamento
del hombre est en funcin de la preponderancia
de determinado tipo de humor.
Rpta: de la predominancia
Pregunta 15
Si la medicina hipocrtica hubiese buscado
generalizar el tratamiento de la enfermedad,
entonces
A) habra alcanzado un bajo grado de
prediccin de nuevas enfermedades.
B) sus mtodos de diagnstico habran
tenido que ser ms precisos y
especializados.
C) algunas de las causas naturales
de las enfermedades habran sido
cuestionadas.
D) los mdicos habran tenido que inventar
nuevos tratamientos alternativos.
E) se habra visto obligada a soslayar
detalles individuales en las terapias.
Resolucin 15
Pregunta de interpolacin
La lectura sostiene que la medicina hipocrtica
particularizaba el tratamiento de la enfermedad.
Por consiguiente, si hubiera ocurrido totalmente
lo contrario, entonces, la medicina habra dejado de lado los detalles particulares en las terapias
aplicadas.
Rpta: se habra visto obligada a
soslayar detalles individuales en las
terapias.
TEXTO 3
Dos hechos recientes han puesto en debate
el tema del cuestionamiento de la educacin
mixta en Francia: por un lado, el incremento de
agresiones sexuales contra las adolescentes, al
interior mismo de las escuelas; y, por el otro, el
creciente fracaso escolar de los varones. Las cifras
publicadas hasta la fecha nos dan una idea de
la degradacin de las relaciones interpersonales
entre jvenes de sexos opuestos: de 110 000
llamadas recibidas por la lnea Jvenes atentos
contra la violencia, en Pars, en el 2000, cerca
de 4000 permiten constatar que se trataba
de agresiones sucedidas en el mbito escolar,
fundamentalmente en el colegio. Durante el ao
escolar 2001-2002, la violencia fsica de gnero
represent el 1,13% de los actos de violencia
registrados por el sistema educativo nacional. Sin
considerar los tocamientos indebidos o los insultos
proferidos por extremistas conservadores ante el
paso de una minifalda o un top considerados
demasiado llamativos. Cruel paradoja.
A pesar de la superioridad numrica de las
jovencitas escolares, los profesores mismos son
los que reproducen estos prejuicios sexistas,
que favorecen inconscientemente a los varones.
Un estudio efectuado en 1990 con un grupo
de profesores y profesoras de Fsica de cuarto
ao, revel que ante dos buenos trabajos, uno
hecho por un varn y el otro, por una joven,
asignaban una mayor nota al del varn. Otras
encuestas muestran que los profesores hacen
preguntas sobre temas que se deben saber de
memoria, ms a menudo, a las jvenes que a
los estudiantes del sexo fuerte. Sin embargo,
con esta misma frecuencia, piden a los varones
producir textos a partir de un razonamiento
lgico. En resumen, para la plana docente, las
chicas obtienen buenas calificaciones gracias a
que son chanconas, mientras que los chicos
desaprueban porque son ociosos y no porque
les falte mrito. Es evidente que las adolescentes
CENTRAL: 6198100
PROHIBIDA SU VENTA
padecen de un complejo de inferioridad con

relacin a los estudiantes masculinos, como lo ha
demostrado el socilogo educativo Harmattan
en su obra El colegio de las chicas. Muchas se
autoprohben, inconscientemente, llevar las
materias llamadas masculinas las ciencias,
especialmente convencidas de que no podrn
hacerlo tan bien como sus compaeros. Las cifras
as lo demuestran: en el 2000, las jovencitas en
ciencias representaban un 43,7% frente al 82,5%
en humanidades.
B) a las continuas relaciones de violencia

sexual entre los adolescentes.
C) a las graves consecuencias del bajo rendimiento escolar de los varones.
D) al impacto de los prejuicios sexistas en
la vida escolar de las adolescentes.
E) al alto nmero de vctimas de prejuicios
sexistas provocado por los maestros.
Resolucin 17
Pregunta 16
En el texto, el sentido de la palabra COMPLEJO
es
Todo el texto presenta los resultados de una

investigacin que se hizo en Francia sobre
la discriminacin sexual que exista entre los
adolescentes escolares.
Rpta: al impacto de los prejuicios
sexistas en la vida escolar de las
adolescentes.
A) sentimiento.
B) complicacin.
C) conjunto.
D) hostilidad.
Pregunta 18
E) inclinacin.
De acuerdo con el autor, cul de los siguientes

enunciados es incompatible?
Resolucin 16
......... las adolescentes padecen de un complejo
de inferioridad
A partir de ello, podemos deducir que las escolares se sienten menos que los varones. Por lo tanto, el trmino complejo alude a un sentimiento.
Rpta: sentimiento.
A) Hay ms estudiantes mujeres dedicadas a las Letras.

B) Las chicas no son tan perezosas como
los chicos.
C) Hay machismo en la educacin escolar
parisina.
D) La violencia escolar es una prueba del
sexismo.
E) Los chicos son ms inteligentes que las
chicas.
Pregunta 17
El autor se refiere, principalmente,
A) al mejor desempeo escolar de los varones por influencia de los maestros.
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PROHIBIDA SU VENTA
El texto menciona lo siguiente:
Resolucin 18
Pregunta 20
Si se eliminaran los prejuicios sexistas en el sistema educativo francs, entonces
En el texto, se sostiene que, a partir de un prejuicio sexista por parte de maestros, se asume
mayor destreza intelectual en los varones, sobre
todo, en el caso de las ciencias. Sin embargo, el
hecho de enunciar que efectivamente ese estereotipo es una realidad, sera incompatible.
Rpta: Los chicos son ms inteligentes
que las chicas.
Pregunta 19
Se infiere del texto que la mayora de las chicas
decide inscribirse en Letras porque
A) hay ms vacantes
humanidades.
B) cuentan con
comunicativas.
para
mejores
estudiar
habilidades
C) se sienten inferiores para estudiar

ciencias.
D) utilizan la memoria y no el razonamiento
lgico.
E) la evaluacin de los temas es ms
compleja.
Resolucin 19
Que las adolescentes padezcan un complejo de
inferioridad, segn la lgica del texto, las lleva
a autoprohibirse inconscientemente ciertas
materias como las cientficas.
Se infiere, entonces, que ello constituye el motivo
por el cual privilegian las humanidades a las
ciencias.
Rpta: se sienten inferiores para estudiar
ciencias.
A) las calificaciones de los estudiantes superaran a sus compaeras mujeres.

B) los maestros dejaran de favorecer, inconscientemente, a los varones.
C) el nmero de agresiones sexuales contra las adolescentes aumentara.
D) los escolares varones desarrollaran un
nuevo complejo de inferioridad.
E) el serio problema del fracaso escolar de
los varones desaparecera.
Resolucin 20
Los resultados de los estudios mencionados en el
texto sustentan la desigualdad en el tratamiento
de los alumnos, de acuerdo al gnero, por parte de los educadores. Esto se debe, al parecer,
a los prejuicios sexistas interiorizados de forma
inconsciente. Si estos no existieran, entonces los
maestros no favoreceran a los varones.
Rpta: los maestros dejaran de favorecer, inconscientemente, a los varones.
Pregunta 21
Rosa, Mara, Eva y Elsa tienen las profesiones de
enfermera, abogada, profesora y psicloga, no
necesariamente en ese orden. Si cada una tiene
una sola profesin y, adems, se sabe que
Mara no es psicloga.
Elsa y la abogada son amigas de Mara.
Rosa es enfermera.
CENTRAL: 6198100
PROHIBIDA SU VENTA
Quines son la profesora y la abogada

respectivamente?
Resolucin 22
Planteo de ecuaciones
Ecuaciones diofnticas
A) Mara y Elsa
N de bolsas de 1 kg=x
B) Elsa y Mara
N de bolsas de 3 kg=y
C) Eva y Mara
N de bolsas de 9 kg=z
D) Mara y Eva
Luego, 1(x)+3(y)+9(z)=143
2
Resolucin 21
E) Elsa y Eva
15
` 19
Orden de informacin
Rpta: 19
Cuadro de decisiones
Relacionando personajes y profesiones tenemos:
Enfermera
Abogada
Profesora
Psicloga
Rosa
Mara
Eva
Elsa
` Mara y Eva
Pregunta 23
Complete el cuadrado de la figura escribiendo
un nmero entero en las casillas sin nmero,
de modo que la suma de los tres nmeros que
forman filas, columnas y diagonales sea la misma.
Halle la suma de los nmeros que corresponden
a las casillas sombreadas.
Rpta: Mara y Eva

Pregunta 22
Se tiene bolsas con capacidades de 1, 3 y 9 kg.
Cuntas bolsas como mnimo se pueden utilizar
para almacenar 143 kg de harina?
21
15
A) 19
21
C) 17
D) 23
E) 22
PROHIBIDA SU VENTA
B) 18
A) 15
B) 20
C) 18
D) 24
E) 16
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10
Resolucin 23
Resolucin 24
Construcciones numricas
Conteo de cubos
Cuadrados mgicos
Completando convenientemente tenemos:

9
21
15
21 15
15
21
Esquina
inferior
izquierda
3
4
` 18
Rpta: 18
` Son 7 cubos con 3 caras pintadas
Pregunta 24
En la figura, se muestra un slido formado
por 15 cubitos idnticos. Si se pinta toda
la superficie del slido mostrado, cuntos
cubitos quedarn solo con tres caras pintadas?
Rpta: 7
Pregunta 25
En los nmeros reales, se define los siguientes
operadores:
a9b =*
b * a; a < b
a * b; a $ b
donde a*b=a-b2
Halle x>3 de modo que satisfaga
_2 9 5 i * _ x 9 3 i = 120 .
A) 8
B) 8
B) 14
C) 9
C) 16
D) 6
D) 12
E) 5
E) 20
CENTRAL: 6198100
PROHIBIDA SU VENTA
A) 7
11
Resolucin 25
Resolucin 26
Operadores matemticos
Racionales
Operaciones matemticas
Fracciones
Al inicio cada uno tiene 15K
a 9 b= ) b * a; a < b
a * b; a H b
El primero pierde:
le queda= 10K
Adems a*b=ab2
donde x>3
El segundo gana:
tendr= 18K
Por dato:
a>b
18K 10K= S/. 320

K= S/. 40
(2 9 5) * (x 9 3)=120
Nos piden lo que le queda al primero:
(5*2) * (x*3)=120
10(S/. 40)= S/. 400
(52)2 * (x32)=120
1
*( x9)=120
Rpta: S/. 400
1 (x9)2=120
x=20
Pregunta 27
Rpta: 20
Pregunta 26
Dos hermanos inician, independientemente, un
negocio, cada uno con igual capital. Al final, uno
pierde 1/3 del capital y el otro gana 1/5. Cunto
le queda al que perdi si tiene S/. 320 menos que
su hermano?
A) S/. 600
B) S/. 960
C) S/. 400
1
.15K= 3K
5
A un baile asisti igual nmero de hombres

que de mujeres; cada hombre bail con todas
las mujeres y cada mujer bail con todos los
hombres. Si en total se hicieron 225 parejas
distintas, cuntas personas hubo en el baile?
A) 30
B) 35
C) 25
D) 32
PROHIBIDA SU VENTA
a<b
1
.15K= 5K
3
E) 40
D) S/. 720
E) S/. 480
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12
Resolucin 27
Resolucin 28
Anlisis combinatorio
Tanto por ciento
Principio de la multiplicacin
Variacin porcentual
Asumiendo que hay n hombres y n mujeres

cada hombre baila con n mujeres y cada mujer
con n hombres el nmero de parejas distintas
ser:
Capital inicial: 100% C
n n=225
Primero aumenta +40% de C, luego disminuye

el 10% de la nueva cantidad, entonces al final
se tendr:
140
.90%= 126% C
100
El capital inicial aumenta:
C.
n=15
Total de personas: 15+15=30
Rpta: 30
126% C 100% C= 26% C

Rpta: 26%
Pregunta 28
Un socio hizo un incremento de capital
correspondiente al 40% del capital de una
empresa. Luego de esto, los socios pequeos
retiraron su capital, lo que origin una reduccin
del nuevo capital de la empresa en un 10%. En
qu porcentaje se habr incrementado el capital
inicial de la empresa luego de estas operaciones?
Pregunta 29
En la ciudad, hay un tragamonedas donde se
obsequia premios a la concurrencia. Si el premio
mayor es una cantidad de nuevos soles y es un
nmero de tres cifras que lleva algn dgito 8
en su escritura, cuntos nmeros de ese tipo
existen?
A) 30%
B) 34%
A) 648
C) 36%
B) 520
D) 28%
C) 540
E) 26%
D) 252
PROHIBIDA SU VENTA
E) 364
CENTRAL: 6198100
13
Resolucin 29
Resolucin 30
Conteo de nmero
Operaciones combinadas
Mtodo combinatorio
Adicin y sustraccin
El premio es abc donde dicho numeral tiene

alguna cifra 8
abc
numerales que no
utilizan el 8
abc
100
100
111
211
222
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
888
999
Total: 9910=900
999
899=648
Algn 8=900-648=252
Vemos que al final Mariano tiene s/.50 ms,

Roger s/.20 menos, Pedro s/.30 menos y el
dinero de Juan queda intacto. Por lo tanto, Pedro
y Roger pagan a Mariano s/.30 y s/.20
Rpta: Pedro y Roger pagan a Mariano
s/.30 y s/.20
Pregunta 31
Se pag una deuda de S/. 210 con 45 monedas
de S/. 2 y de S/. 5. Halle el nmero de monedas
de S/. 2.
A) 10
Rpta: 252
B) 5
C) 25
Pregunta 30
Cuatro hermanos tienen deudas entre s. Juan
debe a Mariano S/.90, Roger debe a Pedro S/.60,
Mariano debe a Roger S/.40 y Pedro debe a Juan
S/.90. Todas estas deudas quedaran canceladas
si
D) 7
E) 15
Resolucin 31
A) Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30

y S/.20.
Ecuaciones de 1 grado
B) Juan paga a Roger S/. 50.
#de monedas de s/.5=45x
C) Juan paga a Mariano S/.80.
PROHIBIDA SU VENTA
algn 8= Total
c/u
JuMa MaRo RoPe PeJu
tiene
Juan
x
x90
x90
x90
x
Mariano y
y+90
y+50
y+50
y+50
Roger
z
z
z+40
z20
z20
Pedro
w
w
w
w+60 w30
#de monedas de s/.2=x

luego: 2x+5(45x)=210
D) Roger paga a Pedro S/. 30.

E) Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30
y S/.10
x=5
Hay 5 monedas de s/.2

Rpta: 5
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14
Pregunta 32
Pregunta 33
Alejandro naci 9 aos antes que Teresa. En el

ao 2005, la suma de sus edades era el triple de la
suma de sus edades en el ao 1990. En qu ao
nacieron Alejandro y Teresa, respectivamente?
Si |a|2 + |b|2=1 y (a+b)2=2, halle el valor de

ab .
A)
2+ 2
2
B)
1
4
A) 1979 y 1988
B) 1977 y 1986
C) 1980 y 1989
D) 1981 y 1990
C)
E) 1978 y 1987
E)
Edades
Se deduce: Alejandro tiene 9 aos ms que
Teresa
Luego:
1
2
Resolucin 33
Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones
+15
Segn los datos
1990
2005
n+9
n+24
n+15
a2+b2=1 a2+b2+2ab=2
Reemplazando: ab= 1
Nos piden: =
ab
2
1
=
2
2
2
Rpta:
Por dato:
2n+39=3(2n+9)
2
2
Pregunta 34
n=3
Mara, Rosa y Alicia compraron, cada una, varias

cajas con igual nmero de platos. Mara compr,
en total, 55 platos; Rosa compr 88 y Alicia, 99.
Halle el nmero total de cajas compradas por las
tres y el nmero de platos que hay en cada caja
respectivamente.
Entonces; en 1990
Alejandro: 12
Teresa: 3
Nacen:
Alejandro: 1978
Teresa: 1987
Rpta: 1978 y 1987
CENTRAL: 6198100
15
PROHIBIDA SU VENTA
Teresa:
2 2
2
D)
Resolucin 32
Alejandro:
2
2
A) 22 y 11
A) 11 das
B) 22 y 9
B) 9 das
C) 20 y 11
C) 10 das
D) 22 y 7
D) 8 das
E) 20 y 7
E) 12 das
Resolucin 34
Resolucin 35
Series
MCD
Series notables
De los datos:
#das = x
Mara = 55 platos
1 transp
Rosa = 88 platos
Alicia = 99 platos

2 transp
= 10+20+30+...+10x
Distancia: 50x
Si las cajas contienen la misma cantidad de

platos, debe ser una cantidad que divida a
55, 88 y 99 (MCD)
= 10 ( x (x + 1) )
2
= 9
recorrida 50x
x
Rpta: 9 das
Luego:
MCD (55, 88, 99) = 11
Entonces, platos en cada caja = 11

Mara 55 11= 5 cajas
Rosa 88 11= 8 cajas
Alicia 99 11= 9 cajas
Pregunta 36
En la figura, AB=BC y a b=60. Halle x.
B
Total de cajas = 22
A
Pregunta 35
Dos transportistas parten simultneamente de
Lima hacia Tacna. El primer transportista recorre
50 km cada da y el segundo recorre 10 km el
1er da, 20 km el 2do da, 30 km el 3er da y
as sucesivamente. Despus de cuntos das se
encontrarn?
x
P
C
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: 22 y 11
A) 30
B) 20
C) 60
D) 45
E) 50
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16
Resolucin 36
A) 5 cm
Tringulos
B) 3 cm
C) 2 cm
Tringulos
D) 4 cm
Sea AB=BC
E) 2,5 cm
Dato: =60
Resolucin 37
Semejanza
Proporcionalidad
B
E
n
ABP: x=+
PBC: x+ +=180
(+)
A
2x+ + ~ = ~ + +180
L
8
2x+ a b =180
S
10x
10
60
2x=120
AEL ABI
x=60
n 8
= ---- (1)
m x
Rpta: 60
Pregunta 37
En la figura, EL//BF; EF//BC; LC=10cm y
AL=8cm. Halle LF.
AEF ABC
n
8+x
=
---- (2)
m 10 x
8
8+x
=
x 10 x
x=4cm
Rpta: 4 cm
CENTRAL: 6198100
17
PROHIBIDA SU VENTA
(1)=(2)
Pregunta 38
Por dato:
En la figura, ABCD es un paralelogramo y el rea

de la regin sombreada es 8
cm2.
Si M y N son
puntos medios de AD y DC, respectivamente,
4A=8
A=2
`A
=12A=24cm2
ABCD
halle el rea de la regin ABCD.
Rpta: 24cm2
C
Pregunta 39
En la figura, PQRS es un cuadrado. Si AP=2 cm
y SC=8 cm, halle el rea de la regin triangular
ABC.
B
A
Q
A) 28 cm2
B) 24 cm2
C) 16 cm2
D) 12 cm2
E) 20
cm2
A) 39 cm2
Resolucin 38
B) 39,5 cm2
rea de reg. sombreadas
C) 39,4 cm2
D) 39,2 cm2
reas por medianas

B
C
A
A
A
N
PROHIBIDA SU VENTA
E) 39,6 cm2
A
A
A
A
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18
Resolucin 39
Pregunta 40
reas
En la figura, APD es una semicircunferencia,

ABCD es un rectngulo, BQ=3 cm, QC=27 cm
y AB=17 cm. Halle QP.
rea de regiones triangulares
q
n
28
5
P
n=4
a
2
q
P
Piden: A
AQP `
A) 10 cm
ABC
B) 8 cm
RCS
C) 6 cm
n = 2 n=4
8 n
RSC c NOT 53c y 127 m
2
2
28
ABC: BC=
5

AB= 14
5
14 . 28
5 = 39.2 cm2
A ABC= 5
2
D) 12 cm
E) 7 cm
Resolucin 40
Razones mtricas en tringulos rectngulos
Razones mtricas en tringulos rectngulos
Sea: PQ=x
B
Rpta: 39,2
3 Q
cm2
27
x
P
17
h
O
A
27
APD:
h2=3.27
h=9
CENTRAL: 6198100
19
PROHIBIDA SU VENTA
14
5Q
x+h=17
Pregunta 42
x+9=17
En un club, todos son deportistas: 58 practican

ftbol, 35 bsquet y 40 tenis. Si el total de
deportistas es 76 y 10 de ellos practican los tres
deportes, cuntos practican solo dos deportes?
x=8 cm
Rpta: 8 cm
A) 39
MATEMTICA
B) 31
C) 32
Pregunta 41
Dados los conjuntos A= {1, 2, 3}, B= {2, 3, 4} y
C= {3, 4, 5}, cules de las siguientes ternas
ordenadas I) (2,2,5) II) (4,1,3) III) (2,4,5) IV)
(3,2,5) V) (4.3,5) no pertenecen al producto
cartesiano BAC?
A) I, III y IV
D) 33
E) 37
Resolucin 42
Conjuntos
Operaciones entre conjuntos
B) II y V
Grficamente:
C) solo III
Total: 76
D) solo II
E) solo V
l
tbo
Resolucin 41
(58
sq
ue
t(
Producto cartesiano
x 25xz
10
z
y
Recordar:
30yz
Conjuntos
ABC= {(a;b;c) / aA; bB; cC}

En el problema se tiene que:
I.
B= {2;3;4}
Tenis (40)
Adems:
C= {3;4;5}
(2;2;5)BAC, porque 2B; 2A y 5C
II. (4;1;3)BAC, porque 4B; 1A y 3C

III. (2;4;5)BAC, porque 2B; 4A y 5C
IV. (4;3;5)BAC, porque 4B; 3A y 5C
La nica terna que no pertenece al producto
cartesiano BAC es (2;4;5)
Rpta: Solo III
Total de m =76
c deportistas
58+(25 x z)+(30 y z )+ z = 76
PROHIBIDA SU VENTA
A= {1;2;3}
35
113 x y z= 76
37=x+y+z
Pr actican solo
c dos deportes m =x+y+z=37
` 37
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Rpta: 37
20
Pregunta 43
Pregunta 44
Halle la regin determinada por el conjunto

solucin del siguiente sistema de inecuaciones.
Halle el conjunto solucin del sistema de

ecuaciones lineales en las variables x, y, z.
x+y < 5
* x<0
y>0
x 2y + z = 1
*2x 3y z = 2
x + y + 2 = 1
A) Regin exterior al tringulo de vrtices

(0,0), (0,5), (5,0)
A) {(1, 0, 0)+t(5, 3, 1)/t R }
B) Regin interior al tringulo de vrtices

(0,0), (0,5), (5,0)
C) {(5, 3, 1)}
C) El tringulo de vrtices (0,0), (0,5),

(5,0)
D) El primer cuadrante
E) Regin por encima de la recta definida
por x+y=5
B) {(1, 0, 0)}
D) {(1, 0, 0)+t(5, 1, 1)/ t R }
E) {(1 ,0 ,0+t)(5, 1, 3)/ t R }
Resolucin 44
Sistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuaciones
Resolucin 43
x 2y + z = 1 ...... (I)
*2x 3y z = 2 ...... (II)
x + y + 2z = 1 ..... (III)
Programacin lineal
Programacin lineal
+
Dado el sistema =x y < 5
De (I) (III): y=3z .... (IV)
x > 0;y > 0
Reemplazando (IV) en (I): x=1+5z
Entonces la solucin general:

(x, y, z)=(1+5z , 3z , z)
=(1,0,0)+(5,3,1)z
(0,5)
` {(1,0,0)+t(5,3,1)/tR}
(0,0)
(5,0)
x
Pregunta 45
La regin interior al tringulo de vrtices (0,0),

(0,5), (5,0)
Rpta: Regin interior al tringulo de
vrtices (0,0), (0,5), (5,0)
Al factorizar el polinomio P(x)=(x 3)(x 4)

(x 5)(x 6) 120, se obtienen tres factores
irreductibles con coeficientes enteros. Halle la
suma de estos tres factores.
CENTRAL: 6198100
21
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: {(1,0,0)+t(5,3,1)/tR}
A) x2 8x+24
Resolucin 46
B) x2 6x+21
Funciones
C) x2 7x+12
Interseccin de funciones
D) x2 8x+12
Analizando:
E) x2 7x+21
i) Si x -1 (x-1)2=x+1
Resolucin 45
x=0 y=1
Factorizacin
x=3 y=4
Artificios
(x-3) (x-4) (x-5) (x-6) - 120
ii) Si x <-1(x-1)2=-x-1
Puntos de interseccin: (0; 1) y (3; 4)

C.S=z
= (x2 9x + 18) (x2 9x + 20) 120

1 444 2 444 3 1 4 44 2 4 44 3
No hay puntos de interseccin.
a+2
suma de ordenadas = 1+4=5
=a2+2a-120
Rpta: 5
=(a+12)(a-10)
(x2-9x+8)
=(x2-9x+30) (x-1) (x-8)

Suma de factores irreductibles= x2-7x+21
Rpta: x2 7x + 21
Pregunta 46
Dadas las funciones reales f(x) =(x-1)2, g(x)=
x + 1, x $ 1 , calcule la suma de las

x 1, x 1 1
ordenadas de los puntos de interseccin.

A) 4
B) 5
C) 8
Pregunta 47
En un juego de apuestas, tres amigos acuerdan
jugar tres partidas, donde cada jugador que
pierda otorgar a cada uno de los otros jugadores
una cantidad igual a la que cada uno tenga en
ese momento. Cada jugador perdi una partida
y, al concluir la tercera partida, tena 24 soles
cada uno. Al iniciar el juego, uno de los jugadores
tuvo el mayor monto. Cunto fue dicho monto?
A) 39 soles
B) 40 soles
C) 21 soles
D) 12 soles
E) 60 soles
PROHIBIDA SU VENTA
=(x2-9x+30)
D) 3
E) 10
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22
Resolucin 47
A) 8 m
Cuatro operaciones
B) 6,5 m
C) 7 m
Se sabe que cada jugador que pierda, duplica la
cantidad de los otros dos, entonces al regresar
desde el final, se obtiene la mitad de los que
ganaron:
A
B
C
inicio
x
21
12
1er
6
y
24
2do
12
12
z
perdi perdi
B
A
3er
24
24
24
D) 9 m
E) 7,5 m
Resolucin 48
Relaciones mtricas en tringulos
Rectngulos
Sea: AB=x
B
perdi
C
20
* z=24+12+12=48
* x=6+21+12=39
` Al iniciar, el mayor monto fue 39 soles.
,5
12
O
5 12,5
,
2
15
* y=12+6+24=42
15
ABCD: Trapecio
Rpta: 39 soles
Pregunta 48
En la figura, se tiene un tringulo ABC inscrito
en el crculo de centro O y radio de 12,5 m. Si
AC=20 m, BC= 15 m, halle AB.
D 9
15
12
x
25
9 C
9+x+9=25
x=7
Rpta: 7m
CENTRAL: 6198100
23
PROHIBIDA SU VENTA
15
Pregunta 49
En un cono circular recto de altura L m, se inscribe
una esfera de radio R m. Halle el volumen del
cono.
A)
D)
E)
L2
K2 = 2
f^1 h
L 2RL
2 2
rR L m 3
6 _ L 2R i
Hallando el volumen
2rR2 L2 m3
B)
3 _ L 2R i
C)
BOC Pitgoras
[(LR)K]2 = (RK)2 + L2
V=
4rR2 L2 m3
3 _ L 2R i
1
r (RK) 2 Lf^2h
3
(1) en (2)
rR2 L2 m3
3 _ L 2R i
V=
rR2 L2
m3
3 ( L 2 R)
3rR2 L2 m3
4 _ L 2R i
Rpta:
Resolucin 49
Geometra del espacio
rR2 L2
m3
3 (L 2R)
Pregunta 50
Cono y esfera
Sobre la circunferencia C: x2+y22x+2y1=0,

se levanta un cilindro recto de 6pu de altura.
Una hormiga situada en el punto P ( 3 +1, -1,
0) se desplaza sobre el cilindro hasta el punto
Q ( 3 +1, 1, 6p) del cilindro contornendolo
enteramente una sola vez. Cul es la menor
distancia que podra recorrer?
Piden:
Volumen del cono
B
A) _ 3 + 2ri u
LR
(LR)K
B) 4 3 r u
C) _6 + 2 3 ri u
D) 6pu
E) _ 3 + 3 ri u
RK
PROHIBIDA SU VENTA
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24
Resolucin 50
Pregunta 51
Geometra del espacio
Convierta 31g 12m 30s a minutos centesimales.
Geometra analtica
A) 3100m
B) 3120m
C) 3112,3m
Q
D) 3102m
( 3 +1; 1; 6)
E) 3112,5m
Resolucin 51
3 :r
Sistema de medicin de ngulos

O
(1, 1)
P
( 3 +1; 1; 0)
Sistema centesimal
100
31g12m30s=3100m+12m+0,3m=3112,3m
Piden: PQ min = X
100
C: X2 + Y2 2X + 2Y 1=0
Rpta: 3112,3m
Centro (1, 1)
r=
Pregunta 52
1 2+ 2
( 2)
(2 )
4 ( 1)
2
r= 3
Si cos ^90o xh + csc x = 2 , x d 0, 2 , halle
* En el desarrollo de la superficie lateral
tgx+secx.
A) 2
B) 2 3
C) 1/ 3
D) 2/ 3
P
2 3
E)
PROHIBIDA SU VENTA
PQP(T. Notable 30 y 60)

X=4 3
Rpta: 4 3 u
CENTRAL: 6198100
25
Resolucin 52
Resolucin 53
Reduccin al IC
Raz. Trig. cualquier magnitud
Notables
Raz. Trig. cualquier magnitud
5
Cos(90-x)+Cscx=
2
5
Senx+Cscx =
2
Del grfico
1
+2
2
Senx=
Piden:
53
1
x=30
2
S = Tg30+Sec30
=-(180+53)
3 2 3
+
S=
3
3
=-(180-53)
S=
Piden:
E=-Sen(180+53)+Cos(180-53)
3
Rpta:
Pregunta 53
E=+Sen53 - Cos 53
4 1 1
E=55 =5
Rpta: 1/5
Con los datos de la figura, halle sen + cos.

y
a
A(3,0)
b
P(-3,-8)
Pregunta 54
Un poste tiene 15 m ms de altura que otro.
Un observador, que est a 30 3 m del poste
pequeo, observa las partes ms altas de ambos
postes en una misma direccin con un ngulo de
elevacin de 30. Determine la altura del poste
menor y la distancia entre los postes, en este
orden.
PROHIBIDA SU VENTA
y
6
A) 15 3 m, 30m
A) 1/8
B) 15 3 m, 45m
B) 1/5
C) 30m, 15 3 m
C) 1
D) 10 3 m, 30m
D) 0
E) 30m, 10 3 m
E) 3/5
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26
Resolucin 54
Resolucin 55
ngulos Verticales
Promedios
Notables
Promedio ponderado
Graficando:
Del enunciado tenemos que:

Gasto
15
30
15 3
h=30
30
30 3
d = 15 3
Costo
x Docena
Aceite A: S/.400 S/.10
400 =
40
10
Aceite B: S/.600 S/.15
600 =
40 +
15
Aceite C: S/.700 S/.35
700 =
20
35
Gasto
=S/.1700
total
h=30m , d=15 3
Rpta: h=30m, d=15 3 m
N de docenas
Total de
=100
docenas
Piden:
^Gasto Totalh
Costo Promedio =
^ Total de docenash
por docena
1700
=
C.P. = 17
100
Pregunta 55
Una empresa adquiere tres tipos de latas de
aceite. Si gasta S/. 400 en latas que cuestan
S/. 10 la docena, S/. 600 en latas que cuestan
S/. 15 la docena y S/. 700 en latas que cuestan
S/. 35 la docena, halle en soles el costo promedio
por docena.
Rpta: 17
LENGUAJE
Pregunta 56
B) 18
C) 19
D) 20
E) 16
Cuantifique los hiatos y diptongos del enunciado

la hidalgua de Mateo cautiv a los estudiantes
del aula nmero seis.
PROHIBIDA SU VENTA
A) 17
A) Tres hiatos y tres diptongos

B) Dos hiatos y cuatro diptongos
C) Tres hiatos y dos diptongos
D) Un hiato y cuatro diptongos
E) Tres hiatos y un diptongo
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27
Resolucin 56
Concurrencia voclica
Diptongo - hiato
El diptongo es la unin de dos vocales en una
misma slaba mientras el hiato, por el contrario, es
la separacin de dos vocales en slabas distintas.
Es as que la secuencia voclica es como sigue:
hi - dal - gu - a (hiato)
Ma - te -o (hiato)
C au - ti - v (diptongo)
complemente; ello sucede en la alternativaD,

pues preparando la cena navidea expresa
simultaneidad a la accin me quem. Adems,
la expresin subrayada cumple la funcin de
complemento circunstancial de modo.
Rpta: Me quem la mano derecha preparando la cena navidea
Pregunta 58
Seale la alternativa que presenta correcto uso
de maysculas.
es - tu - d ia n - te (diptongo)
A) Hoy almorzamos un delicioso Chaufa
con championes.
au - la (diptongo)
s ei s (diptongo)
B) Esos turistas visitarn el templo de

Chavn de Huntar.
Pregunta 57
Seale la opcin que presenta uso correcto del
gerundio.
A) Estudi incansablemente obteniendo el
primer puesto del aula.
B) Acabo de leer un artculo denunciando
la corrupcin ministerial.
C) Compr un televisor
precios y funciones.
comparando
D) Me quem la mano derecha preparando

la cena navidea.
E) Lo operaron de emergencia falleciendo
la noche siguiente.
Resolucin 57
Verbos
Normativa
El gerundio puede expresar simultaneidad
o anterioridad con respecto al verbo que
C) El Presidente del Per critic la industria

armamentista.
D) Los Shipibos del Rmac recibieron
ayuda mdica del Estado.
E) Los Congresistas dialogaron con el
representante piurano.
Resolucin 58
Ortografa
Maysculas
Las maysculas se usan tanto para casos relacionados con el punto seguido como para los
nombres propios. En la oracin: Esos turistas
visitarn el templo de Chavn de Huntar, las
maysculas son correctas como primera letra del
enunciado y en los nombres propios Chavn y
Huntar
Rpta: Esos turistas visitarn el templo
de Chavn de Huntar
CENTRAL: 6198100
28
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: Dos hiatos y cuatro diptongos
Pregunta 59
Resolucin 60
En el siguiente enunciado, identifique la

secuencialidad de los tipos de conectores
destacados.
Puntuacin
Compr un auto y lo alquil, pero solo por dos

meses.
En el enunciado Aun cuando deje de verte,

nunca dejar de escribirte, se ha empleado
correctamente la coma, debido a que
est sealando la alteracin sintctica del
complemento circunstancial.
A) Disyuntivo explicativo
B) Adversativo copulativo
C) Copulativo adversativo
Uso de la coma
Rpta: Aun cuando deje de verte, nunca

dejar de escribirte.
D) Disyuntivo distributivo
E) Distributivo adversativo
Pregunta 61
Resolucin 59
Lea los siguientes enunciados y determine cul

presenta verbo en modo subjuntivo.
Conjunciones
Conjunciones coordinantes
Los conectores destacados en el enunciado
Compr un auto y lo alquil, pero solo por dos
meses son y, que es la conjuncin coordinante copulativa y pero, que es una conjuncin
coordinante adversativa.
Rpta: Copulativo - adversativo
A) En este preciso instante, te acercars y

le pedirs disculpas.
B) Nos anunci que se retirar de la
universidad el prximo ao.
C) Apenas hubo cenado por la clausura de
fin de ao, se march.
D) Maana habr terminado de empacar
mis objetos personales.
E) Dudo que haya terminado su romance
con aquel muchacho.
Cul de los siguientes enunciados est bien

puntuado?
A) Si no hubiera llegado a la isla habra
muerto, en el mar.
B) Esos problemas, debes resolverlos con
l amigo mo.
C) La seora, cocina riqusimo, pero no le
gusta hacerlo.
D) Aun cuando deje de verte, nunca
dejar de escribirte.
E) La nia, bailaba con su padre; el nio,
con su madre.
Resolucin 61
Verbo
Conjugacin
El modo subjuntivo es aquel donde el hablante
expresa deseo o duda de que se realice la accin
verbal. En ese sentido, en la oracin: Dudo
que haya terminado su romance con aquel
muchacho el verbo subrayado est en modo
subjuntivo porque expresa la duda.
Rpta: Dudo que haya terminado su
romance con aquel muchacho.
CENTRAL: 6198100
29
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 60
Pregunta 62
Resolucin 63
En el enunciado el psiclogo que acaba de graduarse asegur que pronto dar una conferencia, las proposiciones subordinadas son clasificadas, respectivamente, como
Vanguardismo
A) adjetiva y sustantiva.
B) sustantiva y adverbial.
C) adverbial y sustantiva.
D) adjetiva y adverbial.
E) adverbial y adjetiva.
Franz Kafka
En la obra La metamorfosis, de Franz Kafka,
Gregorio Samsa amanece convertido en un
monstruoso insecto. Su familia no se perturba
por la transformacin, sino porque Gregorio
dej de suministrar con su trabajo lo que la
familia necesitaba. Este hecho simboliza la
deshumanizacin del hombre en la Edad
Contempornea.
Resolucin 62
Rpta: La metamorfosis.
Sintaxis
Oracin compuesta
En el enunciado, la primera proposicin
subordinada es que acaba de graduarse
(subordinada adjetiva) y la segunda proposicin
es que pronto dar una conferencia
(subordinada sustantiva en funcin de objetivo
directo); por lo tanto, la respuesta es la alternativa
A (adjetiva y sustantiva).
Rpta: adjetiva y sustantiva
Pregunta 64
En Las Eumnides la conversin de las Furias en
espritus benevolentes y protectores de Atenas
simboliza
A) la purificacin mediante la catarsis.
B) el abandono de la ley de Talin.
C) la concepcin fatalista de la vida.
D) la disminucin de la narratividad.
E) el aumento de la importancia del coro.
LITERATURA
Resolucin 64
Albert Camus sostena lo siguiente: Lo que ms

sorprende de esta obra es que los personajes no
se sorprenden de la transformacin que sufre el
protagonista. En este comentario, se hace referencia al libro
A) Crimen y castigo.
B) Las cuitas del joven Werther.
C) Las soledades.
D) La metamorfosis.
E) El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha.
Clasicismo
Teatro tico
Las Eumnides es la tercera tragedia de la nica
triloga que se conserva completa de Esquilo:
la Orestiada. En esta tragedia, se pone fin a los
crmenes de sangre (la ley del Talin) y se inicia
una nueva era de justicia civilizada. Las furias
(espritus que vengaban crmenes de sangre) son
convertidas en Eumnides (espritus benefactores
que protegan la ciudad de Atenas).
Rpta: El abandono de la ley de Talin.
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30
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 63
Pregunta 65
A) atencin pedaggica.
T eras el huracn, y yo la alta torre que desafa

su poder.
B) asesora acadmica.
Tenas que estrellarte o abatirme! ...
D) tutora acadmica.
No poda ser!
Qu figura literaria se destaca en los versos
anteriores?
C) capacitacin laboral.
E) orientacin vocacional.
Resolucin 66
Orientacin vocacional
A) La metfora
La orientacin vocacional es un procedimiento

que tiene como objetivo final dar una conclusin
sobre qu se podra estudiar. Esto requiere, en
primer lugar, recolectar informacin sobre:
B) La aliteracin
C) La irona
D) La anfora
Inteligencia y sus caractersticas, intereses,

hbitos de estudio, condicin socioeconmica
y personalidad.
E) El hiprbaton
Resolucin 65
Teora literaria
Figuras literarias
La metfora es la figura de sentido que consiste
en la comparacin directa o implcita de dos
elementos por su similitud de significado. El
trmino huracn hace referencia a la pasin
amorosa y la alta torre al orgullo o soberbia
que se resiste a ella.
Rpta: La metfora
PSICOLOGA
Luego, procesar esta informacin y construir

una imagen del sujeto evaluado la cual debe ser
correlacionada con el perfil profesiogrfico. En
funcin de esta actividad, se devuelve la informacin ya procesada con las recomendaciones
pertinentes al evaluado.
Rpta: orientacin vocacional.
Pregunta 67
Existe una clara relacin entre autoestima
y autoconcepto como componentes de la
personalidad; sin embargo, son dos conceptos
claramente diferenciados. Mientras que la
autoestima
, el autoconcepto
.
Sergio acaba de terminar el 5to grado de secundaria y ahora est abocado a evaluar las diferentes opciones de estudio que se le presentan. Sin
embargo, luego de un tiempo, no logra decidirse
sobre qu estudiar ni dnde hacerlo. Ante esta
falta de decisin, podemos sostener que Sergio
requiere de
B) se forma en la familia se forja en la

escuela
C) entraa valoracin implica conocimiento
D) se basa en el pensamiento reside en
las actitudes
E) es parte de la identidad se integra a
CENTRAL: 6198100
31
PROHIBIDA SU VENTA
A) vara con el tiempo se mantiene igual
Pregunta 66
Resolucin 68
Resolucin 67
Bases del comportamiento
Personalidad
Fundamento biolgico del lenguaje
Componentes de la personalidad
La autoestima hace referencia a la dimensin
afectiva de la personalidad, al sentimiento de
valoracin personal; es decir, al aprecio o rechazo
que uno siente hacia s mismo. Tiene su punto
de formacin como lo seala Erikson en la niez
intermedia.
El autoconcepto implica el conocimiento, el
saber de s mismo; en la escalera de la autoestima de Mauro Rodrguez lo considera
fundamental; el autoconcepto es parte importante de la autoestima, hace referencia
al conocimiento, a la forma como uno se
define, como se observa en sentido positivo
o negativo.
Rpta: entraa
valoracin implica
conocimiento
Pregunta 68
Maribel ha crecido en un contexto familiar y social favorable, con buena alimentacin, adecuada estimulacin ambiental y ha desarrollado el
hbito de la lectura; sin embargo, presenta una
dificultad para articular fluidamente algunas palabras. A partir de la situacin presentada, se
puede pensar que Maribel tiene algn tipo de
lesin o disfuncin en el
A) cuerpo calloso.
Sabemos que la funcin especfica del rea de

Broca es el lenguaje articulado o el habla.
Sin embargo, la pregunta 68 propone que
Maribel presenta una dificultad para articular
fluidamente las palabras; por lo tanto, podemos
deducir que dicha alteracin del lenguaje es
producto de una lesin en el rea de Broca
Rpta: rea de Broca.
EDUCACIN CVICA
Pregunta 69
Si reconocemos que la corrupcin es el
principal problema de convivencia que afecta
a los peruanos y que est muy vinculada a la
formacin ciudadana deficiente, entonces, para
eliminarla
A) se requerira programas socioeducativos
de largo plazo.
B) tendramos que cambiar totalmente el
Diseo Curricular Nacional.
C) bastara con potenciar la educacin
primaria y secundaria.
D) los docentes y padres de familia
deberan consensuar una tica.
E) habra que modificar la legislacin
educacional vigente.
B) bulbo raqudeo.
C) cerebelo.
D) rea de Broca.
E) lbulo temporal.
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32
PROHIBIDA SU VENTA
la afectividad
Resolucin 69
Convivencia democrtica y cultura de paz
Problemas de convivencia
Actualmente se afirma que nuestro pas vive
una crisis de valores, lo cual se evidencia en
los altos ndices de corrupcin, el mismo que
est estrechamente vinculado a una educacin
deficiente. Por lo tanto, se requiere modificar los
distintos componentes del sistema educativo,
el cual comprende modificacin de la currcula
escolar, la capacitacin de profesores y un
compromiso de la sociedad con dichos cambios,
objetivos cuya consecucin es a largo plazo.
Rpta: se
requerira
programas
socioeducativos de largo plazo.
Pregunta 70
El folclor, la medicina tradicional, el arte popular,
las leyendas, el arte culinario, entre otras manifestaciones de la cultura viva, conforman el
A) Patrimonio Arqueolgico de la Nacin.
B) Patrimonio Inmaterial de la Nacin.
C) Archivo de Bienes Materiales del Estado.
D) Patrimonio Histrico de la Nacin.
E) Patrimonio Documental del Archivo
Nacional.
Existen varias categoras del patrimonio cultural

una de ellas es el patrimonio inmaterial que se
refiere a los que llamamos cultura viva, como el
folclor, la medicina tradicional, el arte popular,
las leyendas, la cocina tpica, las ceremonias y
las costumbres. Son trasmitidos de generacin en
generacin, a menudo a viva voz o a travs de
demostraciones prcticas.
Rpta: Patrimonio
Pregunta 71
En el Per colonial, la educacin formal se
imparta en los Colegios Menores, Mayores y
Universidades. Los Colegios Menores fueron
instituciones donde se daba educacin formal
para los hijos de
A) la nobleza indgena.
B) los grandes comerciantes.
C) los primeros conquistadores.
D) la nobleza espaola.
E) la administracin colonial.
Resolucin 71
Virreinatos
Valoracin, conservacin y defensa al

patrimonio cultural
Educacin
Se entiende por patrimonio cultural de la nacin

a toda manifestacin del quehacer humano,
material o inmaterial que se considera como un
legado que se recibe de los ancestros y que debe
ser transmitido a futuras generaciones.
de la
Nacin.
HISTORIA DEL PER
Resolucin 70
Categoras del Patrimonio Cultural
Inmaterial
La educacin colonial era elitista y dirigida

principalmente a la aristocracia peninsular y
criolla. Los colegios menores eran para los hijos
de caciques o curacas, estos colegios eran El
Prncipe en Lima y San Francisco Borja en el
Cusco, ambos fundados por el virrey Francisco
Borja, Prncipe de Esquilache, y eran regentados
por la orden jesuita. El objetivo de educar a esta
CENTRAL: 6198100
33
PROHIBIDA SU VENTA
lite andina era ser instrumento de dominacin

sobre la poblacin indgena.
Rpta: a nobleza indgena.
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 73
Uno de los factores que influy en los
descubrimientos geogrficos a lo largo de las
costas occidentales del frica fue la
Pregunta 72
A) conquista de Jerusaln por los cruzados.
Las culturas prehispnicas de la costa emplearon

diversas tcnicas para obtener una mayor
produccin; una de estas fueron los acueductos
subterrneos, que se caracterizaron por
B) suspensin del comercio entre Oriente

y Occidente.
A) la utilizacin de las aguas de los

puquiales.
B) el uso de la chaquitaklla para roturar la
tierra.
C) el aprovechamiento del agua del
subsuelo.
D) la construccin de grandes canales de
riego.
E) el empleo de grupos sociales para la
agricultura.
Resolucin 72
Culturas prehispnicas
Cultura Nazca
El principal problema que enfrentaron las
civilizaciones de la costa fue la escasez de agua.
En la costa sur (principalmente) las sequas
son algo comn y buena parte de su ro ms
importante (el ro Grande) corra bajo tierra, lo
que hizo que los Nazcas disearan un ingenioso
sistema de filtracin subterrnea para captar
agua de la napa fretica.
Rpta: el aprovechamiento del agua del
subsuelo.
C) necesidad de esclavos africanos.

D) crisis europea de los siglos XIV y XV.
E) apertura de varias rutas comerciales
terrestres.
Resolucin 73
Descubrimientos geogrficos
Exploracin de frica
Las expediciones organizadas por la Corona
portuguesa hacia la costa occidental de frica a
fines de la Edad Media se inscriben en el contexto
de la crisis general de la sociedad europea de
los siglos XIV y XV. Sus motivaciones son, en
primer lugar, el acceso directo a las fuentes de
oro de frica tropical, evitando la intermediacin
de las tribus del Sahara; por otra parte, exista
tambin inters por mercancas como la canela
y los esclavos, aunque la demanda por estos se
elevara de manera considerable posteriormente
con la expansin de las plantaciones de caa.
La suspensin del comercio entre Oriente y
Occidente se descarta porque este nunca estuvo
suspendido del todo, sino que, a raz de la
expansin militar otomana, se desplaz hacia
el sur, configurndose un monopolio rabeveneciano que encareci los artculos de Oriente
hasta la apertura de una nueva ruta por Vasco
da Gama.
Rpta: crisis europea de los siglos XIV
y XV.
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34
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 74
El empleo de nuevas tcnicas agrcolas en la
Baja Edad Media produjo el aumento de la
produccin; una de estas tcnicas fue
del
arado
I.
utilizando
II. El turismo forma parte del sector

secundario.
B) el uso del buey como animal de

traccin.
C) la utilizacin
potentes
D) la aplicacin
fertilizante.
de
insecticidas
del
guano
La mayor concentracin de PEA se da

en el sector terciario.
III. En la agricultura andina predominan el

algodn y la vid.
ms
como
A) F V F
E) el uso del caballo como animal de

traccin.
B) V F V
C) V F F
D) F F F
Resolucin 74
E) V V V
Edad Media
Baja Edad Media
Resolucin 75
El desarrollo agrcola de la Baja Edad Media est

vinculado a la aplicacin del sistema trienal, la
introduccin de nuevos cultivos y la utilizacin
de caballos como animales de traccin. Este
desarrollo permiti excedentes productivos
que generaron la necesidad de intercambios
comerciales que dieron origen al resurgimiento
de ciudades.
Actividades econmicas
Rpta: el uso del caballo como animal

de traccin.
Clasificacin de las actividades econmicas

Las actividades econmicas son trabajos
organizados que realiza la poblacin cuya
finalidad es obtener bienes y servicios. Se
clasifican en tres sectores: primario (extractivas
y productivas), secundario (transformativas)
y terciario (distributivas). De ellas, podemos
afirmar que:
I.
GEOGRAFA
Pregunta 75
Una actividad econmica es un proceso
mediante el cual se obtienen productos, bienes
y servicios. En nuestro pas, se desarrollan
diferentes actividades, algunas en condiciones
La mayor concentracin de la PEA

(poblacin econmicamente activa) est
concentrada en el comercio y los servicios;
estas actividades pertenecen al sector
terciario.
II. El turismo es una actividad distributiva del

sector terciario que tiene como finalidad la
recreacin.
CENTRAL: 6198100
35
PROHIBIDA SU VENTA
A) el empleo
labradores.
difciles. Respecto de las caractersticas generales

de las actividades econmicas, seale cules de
los siguientes enunciados son verdaderos (V) o
falsos (F).
III. En la agricultura andina predominan cultivos

como el maz, papa, quinua, calabaza, mas
no el algodn y la vid, que son cultivos
propios de los valles costeros.
Rpta: V F F
Pregunta 76
Segn el Instituto Nacional de Estadstica e
Informtica (INEI), la estructura de la poblacin
por edades presenta la siguiente proyeccin:
A) la poblacin joven es la menos
numerosa y seguir aumentando.
B) el nmero de personas mayores de 60
aos tiende a disminuir.
ECONOMA
Pregunta 77
Durante el ao 2014, el Centro Comercial
Mega Plaza fue el lugar donde se vendieron
ms bienes y servicios. Dentro de los productos
que se vendieron estn los siguientes: zapatillas,
pantalones, polos, camisas, zapatos, comida,
artefactos, muebles, juguetes, etc. Seale los
principales factores que determinan la demanda
de bienes y servicios.
A) El precio del bien, el precio del petrleo
y el ingreso del consumidor.
C) la poblacin menor de 15 aos muestra

tendencia a incrementar.
B) El precio del bien, el ingreso del

consumidor y el precio de los bienes
relacionados.
D) la poblacin adulta ir aumentando y

tender a ser ms numerosa.
C) El tipo de cambio, el ingreso de los

consumidores y el precio del petrleo.
E) la poblacin infantil se incrementa, ya

que la tasa de natalidad aumenta.
D) El tipo de cambio, la tasa de impuestos

y el precio del petrleo.
E) La tasa de inters, el tipo de cambio y el
Impuesto General a las Ventas.
Resolucin 76
Demografa
Resolucin 77
En el Censo 2007, alrededor del 30,5% de la

poblacin era menor de 15 aos, porcentaje
que ha venido disminuyendo. El segmento
demogrfico, correspondiente a las personas de
15 a 64 aos, representa el 63,1%; las personas
mayores de 64 aos representan el 6,4%.
Para la ltima proyeccin del INEI (diciembre
2014), la estructura de la poblacin por
edades variara porque la poblacin adulta ir
aumentando y tender a ser ms numerosa.
Rpta: la
poblacin
adulta
ir
aumentando y tender a ser ms
numerosa.
Teora de la demanda
Factores que determinan la demanda
La demanda de un bien en una economa de
mercado depende bsicamente de los precios, los
ingresos del consumidor, los gustos y preferencias
de los consumidores, la moda, el tiempo, el
precio de los bienes sustitutos, etc. Todo esto bajo
la condicin Ceteris paribus.
Rpta: El precio del bien, el ingreso del
consumidor y el precio de los bienes
relacionados.
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36
PROHIBIDA SU VENTA
Pirmide de poblacin
Pregunta 78
Los gastos corrientes del presupuesto pblico
como los sueldos de los profesores y de
otros servidores estatales son financiados,
principalmente, por
A) los impuestos.
D) rechazar como falso todo aquello que

puede resultar dudoso.
E) demostrar la existencia de
mediante la prueba ontolgica.
Dios
Resolucin 79
B) las tasas.
Filosofa Moderna
C) las transferencias.
Racionalismo
D) los arbitrios.
Uno de los temas fundamentales de la filosofa

moderna es la reflexin sobre el fundamento y
el origen del conocimiento. El fundador de esta
etapa, Ren Descartes, consider que para llegar al conocimiento certero debemos utilizar a
la duda metdica, en donde se toma en cuenta
cuatro reglas, siendo la primera regla (de la evidencia) aquella que nos obliga rechazar toda la
informacin dudosa para quedarnos solamente
con aquella que es clara y distinta, totalmente
verdadera.
Resolucin 78
Presupuesto Nacional de la Repblica
Estructura del Presupuesto
El presupuesto general de la Repblica es la
distribucin de los ingresos y gastos que debe
afrontar una economa. Los ingresos corrientes
tributarios, fundamentalmente los impuestos
constituyen la principal fuente de financiamiento
del gasto pblico entre ello las remuneraciones a
los trabajadores del Estado.
Rpta: los impuestos.
FILOSOFA
Pregunta 79
La filosofa de Ren Descartes considera que es
necesario fundamentar el conocimiento humano
sobre bases slidas, pero tal proyecto presupone
aplicar un mtodo de investigacin basado en la
duda, cuyo punto de partida consiste en
Rpta: rechazar como falso todo aquello

que puede resultar dudoso.
Pregunta 80
La epistemologa es una disciplina filosfica
que reflexiona sobre el quehacer cientfico y
sus distintas funciones, como la formulacin
de teoras cientficas. Por ello, la epistemologa
reconoce que el objetivo fundamental de una
teora cientfica es
A) examinar casos.
A) eliminar una a una todas las creencias

anteriormente aceptadas.
B) ensayar frmulas.
B) admitir como verdaderos solo los

juicios basados en la experiencia.
D) refutar hiptesis.
C) asumir como falsa toda la filosofa

hecha antes de Platn.
PROHIBIDA SU VENTA
E) los prstamos.
C) aplicar tecnologa.
E) explicar hechos.
CENTRAL: 6198100
37
Resolucin 80
Resolucin 81
Epistemologa
Rozamiento
Funciones de la ciencia
Rozamiento cintico
La epistemologa es la reflexin filosfica acerca

de las funciones, mtodos, caractersticas y
clasificacin de la ciencia. Dentro de su mbito,
est la problematizacin acerca de la explicacin
de hechos, objetivo fundamental de las teoras
cientficas.
C) 5/2
m/s2
D) 5 3 /4 m/s2
E) 5 m/s2
o
gC
n=
60
60
s
Co
Como se sabe de la 2da Ley de Newton

"
a=
"
FR
m
mg Sen60c u k mg Cos60c
a=
m
a = (10) . ( 3 /2) ( 3 /2) . (10) . (1/2)
a= 5 3 /2 m/s2
Rpta: 5 3 /2 m/s2
Pregunta 82
Un bloque de madera de masa 3,8
kg se
encuentra, en reposo, sobre una superficie sin
rozamiento. Si una bala de 0,2kg se incrusta en
ella y el bloque despus del choque tiene una
rapidez de 15m/s, cul es la rapidez de la bala al
incrustarse en el bloque?
A) 100 m/s
B) 300 m/s
C) 150 m/s
D) 350 m/s
E) 400 m/s
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38
PROHIBIDA SU VENTA
B) 5
3 m/s2
60
n
Se
FSICA
El rozamiento es una fuerza que siempre se
opone al deslizamiento de un objeto sobre otro.
Las fuerzas de rozamiento son muy importantes
ya que nos permiten andar, utilizar vehculos
de ruedas y sostener objetos. Un bloque se
encuentra sobre un plano inclinado que forma un
ngulo de 60 con la horizontal. Si el coeficiente
de rozamiento cintico es 3 /2, cul es la
aceleracin del bloque? (g= 10m/s2)
s6
A) 5 3 /2 m/s2
uk
f k=
Rpta: explicar hechos
Pregunta 81
60
s
Co
Resolucin 82
Resolucin 83
Dinmica
Esttica de fluidos
Principio de conservacin
Principio de Arqumedes
M
m v
="
Inicio
Dibujando y por equilibrio
M+m
"
Final
Por conservacin de la cantidad de movimiento,

tenemos:
Pinicio= Pfinal
w
w= E
mV= (m+M)U
t .(512,5) g= 1025.g.460
M
)U
m
3, 8
V= (1+
).15
0, 2
V= 300m/s
t = 920 kg/m3
V= (1+
Rpta: 920 kgm3

Pregunta 84
Rpta: 300m/s
Pregunta 83
Segn el principio de Arqumedes (287
212a.C.), el empuje sobre un objeto sumergido
en un fluido es igual al peso del fluido
desalojado. Si un iceberg de volumen 512,5m3
flota en el mar, cuya densidad es 1025kg m3 y
el volumen de la parte sumergida del iceberg es
460m3, cul es la densidad del hielo?
Si una laptop funciona con un voltaje de 12V y

se conecta a un tomacorriente de 220V, se debe
usar un transformador reductor. Si el primario
del transformador tiene 5500 espiras, cuntas
espiras tendr el secundario?
A) 250
B) 350
C) 300
D) 400
E) 420
B) 900 kgm3
C) 1080 kgm3
Electromagnetismo
Transformadores
D) 980 kgm3
E) 920 kgm3
220v
12v
5500
CENTRAL: 6198100
39
PROHIBIDA SU VENTA
Resolucin 84
A) 1000 kgm3
Pregunta 86
N = 12
5500
220
N= 300
Rpta: N=300
Pregunta 85
La fuente del campo magntico es una carga en
movimiento o una corriente elctrica, del mismo
modo que la carga elctrica es la fuente de un
campo electrosttico. Si un conductor muy
largo transporta una corriente elctrica de 5 A,
calcule la distancia desde el conductor, donde la
magnitud del campo magntico es 0,5107T.
Considere que la permeabilidad del espacio
libre es 4107 Tm/A.
Para el odo humano, el umbral de audicin a

una frecuencia de 1000Hz es 1012W/m2, pero
no soporta sonidos de intensidad superior a
1,0W/m2. Entonces, si los niveles de intensidad
del sonido para un taller de mquinas y
una biblioteca son de 100
dB y 40
dB,
respectivamente, cuntas veces mayor es la
intensidad del sonido en el taller de mquinas
que en la biblioteca?
A) 107
B) 105
C) 106
D) 104
A) 20 m
E) 103
B) 10 m
Resolucin 86
C) 25 m
Ondas mecnicas
D) 15 m
Ondas sonoras
E) 18 m
Resolucin 85
Sabemos que el nivel de intensidad (b) se calcula

con
Electromagnetismo
b= 10Log
Campo magntico
I
Para el taller de mquinas:
Io
100= 10Log
d
I1= 102W/m2
Luego: para la biblioteca: 40 = 10Log
7
n%I
$ 5d = 12 $ 10 7
Bp = 2r.d Bp = 4r.210
r
d= 20m
Rpta: 20m
I1
= 106
I2
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I2
10 12
I2= 108W/m2
Rpta: 106
40
PROHIBIDA SU VENTA
I1
10 12
QUMICA
Pregunta 87
La energa solar, energa que portan los fotones
de la radiacin solar, incide sobre paneles solares
convirtindose, por el efecto fotoelctrico, en
corriente elctrica, la que es usada en equipos
electrodomsticos. Si la funcin trabajo de un
metal es 2,46eV y se requiere un potencial de
frenado de 1,10V, cul debe ser la energa del
fotn incidente?
Pregunta 88
De acuerdo con las siguientes configuraciones
electrnicas:
Elemento I: [Ne] 3s23p4
Elemento II: [Xe] 6s2
Elemento III: [Ne] 3s2
Elemento IV: [He] 2s22p4
es correcto afirmar que los elementos
A) 2,83 eV.
B) 3,56 eV.
A) I y IV son del mismo periodo.
C) 4,36 eV.
B) II y IV son del mismo periodo.
D) 3,20 eV.
C) II y IV son del mismo grupo.
E) 2,26 eV.
D) I y III son del mismo grupo.
Resolucin 87
E) I y IV son del mismo grupo.
Fsica Moderna
Resolucin 88
Efecto Fotoelctrico
Sabemos que para el efecto fotoelctrico
EFOTN= f+EKMAX
Tabla Peridica
Ubicacin de Elementos
Elemento I: Periodo 3 Grupo VI A
f: Funcin trabajo
Elemento II: Periodo 6 Grupo IIA
EKMAX: Energa Cintica Mxima= Potencial de

frenado (La EK numricamente en e.V)
Elemento III: Periodo 3 Grupo IIA
Reemplazando:
Elemento IV: Periodo 2 Grupo VIA

I y IV son del mismo grupo
EFOTN= 2,46+1,1
Rpta: I y IV son del mismo grupo

PROHIBIDA SU VENTA
EFOTN= 3,56 eV
Rpta: 3,56 eV
CENTRAL: 6198100
41
Pregunta 89
Resolucin 90
La solubilidad del cloruro de potasio, a 20 C, es

de 34g de KCl en 100 gramos de agua. Calcule
la mxima cantidad de cloruro de potasio, en
gramos, que se puede disolver en medio litro de
agua.
Reacciones qumicas
Clasificacin
* R x n:
Mg (5) +2HCl (ac) MgCl 2
Dato: densidad del agua= 1 g/mL

A) 17
(ac)
+H 2
(g)
El hidrgeno es desplazado por el magnesio.
B) 340
Rpta: Desplazamiento simple
C) 68
D) 170
Pregunta 91
E) 680
En la medicin, con pipeta, de 10 mL de acetona

a 20 C y 1 atm, estn involucradas
Resolucin 89
A) dos magnitudes fundamentales y una

derivada.
Soluciones
B) una magnitud
derivadas.
Solubilidad
Del dato:
C) tres magnitudes fundamentales.
34g KCl 100g H2O

x 500g H2O
fundamental y dos
D) tres magnitudes derivadas.
medio litro de agua
Se disuelven 170 g de KCl

Rpta: 170
E) dos magnitudes fundamentales y dos

derivadas.
Resolucin 91
Sistema internacional de unidades
Analizando la proposicin
La siguiente ecuacin qumica
En la medicin, con pipeta, de 10 mL de acetona
Mg(s)+2 HCl(ac) MgCl2(ac)+H2(g)

representa una reaccin de
A) desplazamiento simple.
B) combustin.
C) sntesis.
D) descomposicin.
E) doble desplazamiento.
Volumen
derivada
a 20 C y
1 atm, estn involucradas
Temperatura
Presin
fundamental
derivada
Rpta: Una magnitud fundamental y dos

derivadas.
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42
PROHIBIDA SU VENTA
Magnitudes fundamentales y derivadas

Pregunta 90
Pregunta 92
Pregunta 93
Calcule el nmero de tomos de oxgeno y su

cantidad (en gramos), respectivamente, que se
podrn confinar en un recipiente cuyo volumen
es 49,2 L, a una presin de 1 atm y a una
temperatura de 27 C.
En el proceso de panificacin, para que la

masa se eleve, se utilizan como ingredientes el
bicarbonato de sodio y un cido, llevndose a
cabo la siguiente reaccin:
atm.L
Datos: R= 0,082
N= 6,01023
mol.K
Respecto a esta reaccin, seale la proposicin

incorrecta.
A) 121023; 64
B) 241023; 32
A) El ion HCO3 (ac) acta como base.
C) 481023; 64
B) Es una reaccin de neutralizacin.
D) 121023; 32
C) Se produce la oxidacin del carbono.
E) 241023; 64
D) No se produce
reduccin.
Resolucin 92
ni
oxidacin
ni
E) Solo los productos se hallan en estado

molecular.
Estado gaseoso
Ecuacin universal de los gases
Resolucin 93
PV= RTn
cido Base
1.49,2= 0,082.300. nO
49, 2
= nO
24, 6
2
H3O+(ac)+HCO3 (ac) 2H2O(l)+CO2(g)
Redox
No hay variacin
En el E.O
nO = 2 mol de O2 masa en gramos:
4 mol de tomos
masa
=
2 =
( masa (O2) 64 g
de oxgeno
32
H3 O_aci +
cido
4+
4+
HCO3_aci " 2H2 O_ , i

Base
CO2_ g i
Base
cido
conjugada conjugado
# tomos= 24.1023
Rpta:
241023;
64
Rpta: Se produce la oxidacin del

carbono.
CENTRAL: 6198100
43
PROHIBIDA SU VENTA
# tomos= 4.6.1023
Pregunta 94
El balanceo de una reaccin qumica se basa en la
A) conservacin de la masa entre reactivos
y productos.
B) igualdad en el nmero de moles a
ambos lados de la reaccin.
(( ) Los multicelulares crecen en nmero y

masa.
(( ) La mayora tiene una organizacin
especfica.
(( ) Todos tienen la capacidad de adaptarse
a cambios.
C) especificacin de las fases involucradas

en el proceso.
A) V V F F F
D) conservacin del nmero de tomos de

los elementos.
C) V V V F F
E) conservacin del nmero de moles de

las sustancias.
E) F V V F V
B) F V V V V
D) F F V F F
Resolucin 95
Resolucin 94
Caractersticas del ser vivo
Estequiometra
Balance de ecuacin
Los seres vivos se desplazan de un lugar a

otro, a excepcin de las plantas.
El balanceo de una reaccin qumica se basa en

la:
Todos responden a estmulos de su medio

interno o externo.
Ley de Conservacin de la masa de Antonio

Lorenzo Lavoisier.
El crecimiento de los multicelulares es en

nmero y masa.
Rpta: conservacin de la masa entre

reactivos y productos.
Todos poseen una organizacin especfica.

La adaptacin es propia del ser vivo a los
cambios de su hbitat.
Rpta: F V V F V
BIOLOGA
De las caractersticas generales de los seres
vivos, marque verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda e indique la secuencia correcta.
(( ) Todos los individuos se desplazan de un
lugar a otro.
(( ) Son capaces de responder a diversos
estmulos.
Pregunta 96
La respiracin en los peces ocurre por la
captacin del oxgeno disuelto en el agua en un
proceso donde
A) el dixido de carbono del agua llega al
torrente sanguneo.
B) el intercambio gaseoso se realiza en las
laminillas branquiales.
www.trilce.edu.pe
44
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 95
C) el agua pasa a travs de las branquias y

luego se elimina por la boca.
D) los alveolos branquiales se llenan de
oxgeno.
E) los espirculos participan
intercambio gaseoso.
en
el
D) productores consumidores primarios
consumidores
secundarios
descomponedores
E) consumidores primarios consumidores
secundarios descomponedores
productores
Resolucin 96
Resolucin 97
Sistema Respiratorio
Ecologa
En los peces, el agua es el medio con el que

realizan el intercambio gaseoso. Para ello, el agua
pasa primero por la boca y luego llega a unos
rganos especializados denominados branquias,
los cuales constan de unas estructuras llamadas
laminillas branquiales; a este nivel, se absorbe
por difusin el O2 y se elimina el CO2 presentes
en el agua.
Flujo de la materia en el ecosistema
Rpta: el intercambio gaseoso se realiza

en las laminillas branquiales.
Pregunta 97
En su primer ao de Biologa, Rafael se va a
las lomas de Lachay y observa las relaciones
interespecficas de una biocenosis. l concluye
que la cadena alimenticia est formada por
las plantas que son
; los herbvoros,
; los carnvoros,
y los
microorganismos,
.
A) productores
consumidores
secundarios consumidores primarios
descomponedores
B) descomponedores consumidores
primarios consumidores secundarios
productores
C) descomponedores consumidores
secundarios consumidores primarios
productores
En las comunidades biticas se establece

un flujo energtico que ocurre en una sola
direccin, el cual va desde los productores hasta
los consumidores, establecindose los niveles
trficos respectivos.
Primer nivel trfico: Productores (vegetales).
Segundo nivel trfico: Animales Herbvoros
(consumidores secundarios)
ltimo nivel trfico: Microorganismos
(desintegradores, detritvoros o saprfagos.
Rpta: productores consumidores secundarios consumidores primarios
descomponedores
Pregunta 98
Para que se lleve a cabo el crecimiento
longitudinal del tallo en una planta herbcea, es
necesaria la presencia del
A) meristemo primario
PROHIBIDA SU VENTA
B) esclernquima.
C) parnquima.
D) meristemo secundario.
E) cambium.
CENTRAL: 6198100
45
Resolucin 98
D) V F V V F
Botnica
E) V F V F V
Histologa Vegetal
Resolucin 99
Los meristemos son los tejidos vegetales

caracterizados por su divisin celular permanente
por lo cual dan origen a todos los dems tejidos
de la planta. Son dos tipos: Meristemos apicales
y meristemos laterales.
Higiene
Meristemo Apical (primario): Es el tejido

vegetal primordial cuyas clulas provienen
directamente del embrin vegetal con una
gran capacidad de dividirse. Se encuentra
situado en el pice de tallos y races, en
brotes o yemas formando el cono vegetativo.
Este tejido es el responsable del crecimiento en

longitud de la raz, tallo y ramificaciones.
Rpta: Meristemo primario
Rpta: V F V V F
Pregunta 100
En el desarrollo embrionario del ser humano,
el sistema circulatorio es al
como el
sistema nervioso es al
.
A) ectodermo mesodermo
B) mesodermo endodermo
Pregunta 99
Con respecto a la higiene, escriba verdadero
(V) o falso (F) segn corresponda y marque la
secuencia correcta.
C) mesodermo ectodermo
D) endodermo mesodermo
E) endodermo ectodermo
Resolucin 100
(( ) Nos permite conservar la salud.

(( ) Evita el buen funcionamiento del
cuerpo.
(( ) Establece
normas
enfermedades.
para
evitar
(( ) Se define como un estado complejo de

bienestar.
(( ) Permite el control de vectores de
enfermedades.
A) F V V F F
B) F F F V V
Embriologa
La fecundacin de los gametos haploides produce
una clula diploide llamada cigoto, la cual pasa
sucesivamente por las etapas de mrula, blstula
y gstrula; en esta ltima etapa, se presentan tres
capas embrionarias de las cuales van a derivar
los diversos sistemas del organismo: la capa
externa o ectodermo, origina a la piel y al sistema
nervioso; la capa media o mesodermo, a los
sistemas seo, muscular y circulatorio; y la capa
interna o endodermo, a los sistemas digestivo y
respiratorio.
C) F F V F V
Rpta: mesodermo endodermo
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46
PROHIBIDA SU VENTA
La higiene es una ciencia que ensea a conversar

la salud, procurando el buen funcionamiento de
los rganos del cuerpo y dictndonos normas
para evitar las enfermedades.
ADICIONALES REA A
Pregunta 101
Se realiza anlisis de sangre a un recin nacido,
y en l se detecta que hay anticuerpos IgG
contra el VIH. Por qu el recin nacido presente
anticuerpos IgG contra el VIH?
A) El sistema inmunolgico del nio se
activa inmediatamente despus del
parto.
B) La IgG est presente debido a que se
ha roto la barrera primaria.
C) La IgG se produce desde el tercer mes
de desarrollo embrionario.
D) Necesariamente, el nio ha tenido
contacto con el virus VIH durante la
gestacin.
E) La IgG contra el VIH que tiene la ha
recibido de la madre a travs de la
placenta.
Pregunta 102
La obesidad infantil es un grave problema de
salud pblica. Los nios obsesos sern adultos
obesos y esto, a su vez, es un factor de riesgo para
desarrollar diabetes 2 y enfermedades cardiacas.
Qu acciones permiten prevenir la obesidad?
I.
Aumentar la ingesta de
insaturadas, frutas y verduras.
grasas
II. Aumentar la ingesta de

saturadas, frutas y verduras.
grasas
III. Disminuir la ingesta de grasas saturadas

y carbohidratos.
IV. Aumentar la ingesta de
insaturadas, azcares y frutas.
grasas
V. Disminuir la ingesta de
insaturadas, frutas y verduras.
grasas
A) I y III
B) I y II
C) II y V
Resolucin 101
D) I y IV
Las inmunoglobulinas G (IgG) son los anticuerpos

ms potentes y son los nicos que pueden
atravesar la barrera hematoplacentaria desde
la madre al feto. Una madre VIH positiva va a
formar los IgG para evitar la proliferacin viral
y estos anticuerpos han atravesado la placenta
hacia el feto; por esta razn, el feto va a presentar
dichos anticuerpos.
Rpta: La IgG contra el VIH que tiene
la ha recibido de la madre a travs de
la placenta
E) IV y V
Resolucin 102
Salud y enfermedad
Normalmente, las grasas saturadas traen
transtornos como enfermedades del corazn,
provocan la obesidad, la cual desencadena la
diabetes tipo 2 y la arteriosclerosis. A esto, se une
el exceso de ingesta de azcar. Por eso, se debe
aumentar la ingesta de grasas insaturadas, frutas
y verduras, y disminuir el consumo de grasas
saturadas y carbohidratos.
Rpta: I y III
CENTRAL: 6198100
47
PROHIBIDA SU VENTA
Salud y enfermedad
Pregunta 103
Pregunta 104
El ratn tiene 2n= 40 cromosomas. Cuntos

cromosomas tendr al final de mitosis y meiosis ,
respectivamente?
La diferenciacin de castas que presentan

algunos insectos, como las abejas u hormigas,
representa una relacin intraespecfica conocida
como
A) 20 ,40
A) sociedad.
B) 20, 20
B) asociacin familiar.
C) 40, 20
C) colonia.
D) 80, 40
D) asociacin gregaria.
E) 40, 40
E) competencia.
Resolucin 103
Resolucin 104
Reproduccin celular
La mitosis es un proceso por el cual se produce
un reparto equitativo del material gentico
(cromosomas): una clula con el nmero completo
de cromosomas, llamada diploide (2n), se divide
y produce dos clulas con el mismo nmero de
cromosomas de la clula original; en cambio,
luego de una meiosis, una clula diploide (2n)
produce cuatro clulas con la mitad del nmero
de cromosomas de la clula original denominadas
haploides(n). En consecuencia, una clula 2n= 40
de un ratn por mitosis produce clulas con 40
cromosomas y por meiosis con 20 cromosomas.
Rpta: 40, 20
Ecologa
Relaciones intraespecficas
Son aquellas que se establecen entre individuos
de la misma poblacin, pueden ser beneficiosas
para la especie si favorecen la cooperacin
entre los organismos o perjudiciales si provocan
la competencia entre ellos. Un tipo de relacin
intraespecfica es la:
Sociedad. Est compuesta por muchos individuos
agrupados en distintas categoras (castas); por
ejemplo: las abejas son insectos que forman
una asociacin estatal en la cual se establecen
diversas categoras:
Reina: asume el control de la colmena.
Obreras: alimentacin, defensa.
Rpta: sociedad.
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48
PROHIBIDA SU VENTA
Znganos: reproduccin

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SOLUCIONARIO REAS

San Marcos 2015 II

Alumno, discente, pupilo, ... $ (relacin

El trmino que debe continuar es discpulo.

Luego de leer cada conjunto oracional,

(I) Cuanto ms elevado es el lugar que ocupa

Alumno, discente, pupilo,

Examen SAN MARCOS 2015 II

(I) Los mitos narran las escenas de la vida de los

El ejercicio desarrolla el tema La reproduccin

La mano es lo que une nuestra mente con el

autonoma. Bajo la piel, las manos estn

Examen SAN MARCOS 2015 II

En el texto, el trmino ENHEBRAN tiene el

Examen SAN MARCOS 2015 II

A) Pese a sus diferencias anatmicas y

A) surjan importantes teoras contrarias al

Cul de los siguientes

Examen SAN MARCOS 2015 II

tanto se pueden ver afectados por cosas como

Examen SAN MARCOS 2015 II

D) Algunas enfermedades son explicadas

El autor se refiere, principalmente,

E) Los componentes del cuerpo humano

A) Los temperamentos pueden ser explicados por los cuatro humores.

B) La flema, que incluye las lgrimas,

Las ideas textuales exponen que cada ser

C) La relacin entre el cuerpo y el entorno

Uno de los siguientes enunciados es incompatible con el sistema de Hipcrates.

hombres dan lugar a diferentes temperamentos.

Examen SAN MARCOS 2015 II

padecen de un complejo de inferioridad con

Examen SAN MARCOS 2015 II

B) a las continuas relaciones de violencia

Todo el texto presenta los resultados de una

De acuerdo con el autor, cul de los siguientes

A) Hay ms estudiantes mujeres dedicadas a las Letras.

El texto menciona lo siguiente:

Examen SAN MARCOS 2015 II

Si se eliminaran los prejuicios sexistas en el sistema educativo francs, entonces

C) se sienten inferiores para estudiar

A) las calificaciones de los estudiantes superaran a sus compaeras mujeres.

Examen SAN MARCOS 2015 II

Quines son la profesora y la abogada

Rpta: Mara y Eva

Examen SAN MARCOS 2015 II

Completando convenientemente tenemos:

` Son 7 cubos con 3 caras pintadas

Examen SAN MARCOS 2015 II

18K 10K= S/. 320

Nos piden lo que le queda al primero:

10(S/. 40)= S/. 400

Rpta: S/. 400

A un baile asisti igual nmero de hombres

Examen SAN MARCOS 2015 II

Tanto por ciento

Asumiendo que hay n hombres y n mujeres

Capital inicial: 100% C

Primero aumenta +40% de C, luego disminuye

126% C 100% C= 26% C

Examen SAN MARCOS 2015 II

El premio es abc donde dicho numeral tiene

Vemos que al final Mariano tiene s/.50 ms,