PLANO DE AULA

DISCIPLINA: Matemtica
PROFESSORA: Lyliane Silva de Jesus
ANO DE ESCOLARIDADE: 6 ano

DATA: 3 a 6 de

fevereiro
EIXO(S):

Tema 1: Conjuntos Numricos

Nmeros e Operaes

TPICO:

Conjunto dos nmeros naturais

CAPACIDADES (Retomar):
. Operar com nmeros naturais: adicionar e subtrair;
. Representar a relao entre dois nmeros naturais.

ATIVIDADE(S):
. Conversa informal sobre as regras da escola e meu modo de trabalho:
* Horrio de entrada: 13 horas e volta do recreio 15:45. Respeitar esses horrios e formar a fila.
* No usar bons e componentes eletrnicos em sala de aula.
* Respeitar colegas, professores e funcionrios da escola.
* Verificar o material escolar antes de vir para a escola.
* No sair de sala nos intervalos de aula.
. Conhecer cada aluno e onde estudou no ano anterior.
. Levar os alunos para conhecer as dependncias da escola

PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Matemtica
PROFESSORA: Lyliane Silva de Jesus
ANO DE ESCOLARIDADE: 6 ano

DATA: 9 a 13 de

fevereiro
EIXO(S):

Tema 1: Conjuntos Numricos

Nmeros e Operaes

TPICO:

Conjunto dos nmeros naturais

CAPACIDADES (Retomar):
. Operar com nmeros naturais: adicionar e subtrair;
. Representar a relao entre dois nmeros naturais.
. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais.
OBJETIVOS:
Ampliar o significado do nmero natural pelo seu uso em situaes-problema e pelo reconhecimento de
relaes e regularidades.

ATIVIDADES:
Continuao;
5. Efetue as adies e subtraes que aparecem na tabela;
821 + 533
7180 - 6340
11516 7124
6108 - 2437
818 + 3574
2722 + 2278
Agora, em cada item abaixo, indique as operaes da tabela com os resultados.
a)
b)
c)
d)

As duas operaes de mesmo resultado. _____________________________________________

A operao com resultado mpar. _______________________
A operao com resultado entre 100 e 1500. ____________________________
A operao com resultado menor do que 1000. ____________________________

6. Pense e complete. Faa os clculos mentalmente.

a) Rui tinha R$ 346,00 e gastou R$ 46,00. Agora ele tem R$ ___________.
b) Paula tinha R$ 78,00 e ganhou R$ 30,00. Agora ela tem R$___________.
c) Lucas tem R$ 742,00 e Pedro tem R$ 4,00 a menos do que Lucas. Ento, Pedro tem R$ ___________.
d) Um comerciante investiu R$ 15 200,00 na compra de brinquedos. Com a venda de todos eles, o
comerciante arrecadou R$ 17 200,00. Seu lucro foi de R$____________.
7. No dia do aniversrio da cidade, a prefeitura ofereceu populao alguns espetculos artsticos.
Veja quais foram e o nmero de pessoas que compareceram a cada um:
Concerto de msica: 1390 pessoas
Exposio de artes plsticas: 1230 pessoas
Sesso de cinema: 175 pessoas
Apresentao de teatro: 98 pessoas
Responda:
a) Qual foi o nmero total de pessoas nos quatro eventos?
b) Quantas faltaram para que esse nmero chegasse a 3000?

c) O concerto de msica teve quantas pessoas a mais do que a exposio de artes plsticas?

8. No comeo do ano, Renato ganhou R$ 400,00 de seu pai. Em janeiro ele gastou R$ 56,00 e nos meses
seguintes sempre R$ 12,00 a amais do que no ms anterior.
a) Quanto ele tinha no final de maro?
b) Em que ms seu dinheiro acabou?

9. De acordo com os dados do Censo 2010, a cidade de Macap, capital do Amap, possui cento e noventa
mil, trezentos e dez homens e cento e noventa e sete mil, duzentas e vinte e nove mulheres. Escreva por
extenso a populao de Macap.

10.Jlio tem R$ 2 129,00, Mrcia tem R$ 3 175,00, Andr tem R$ 3 279,00 e Rita R$ 4 325,00. Juntando os
valores de dois deles e juntando tambm os valores dos outros dois, obtm-se a mesma quantia. Qual essa
quantia?
11. A sorveteria Sonhos Gelados fez uma pesquisa durante um ms para saber a preferncia dos clientes.
Observe a tabela a seguir:

Pelos dados da tabela acima, qual foi o produto de maior preferncia dos clientes?

12. Descubra o segredo nos dois exemplos. Depois, copie os demais no caderno, calcule e complete com o
nmero correspondente a cada regio pintada.

PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Matemtica
PROFESSORA: Lyliane Silva de Jesus
ANO DE ESCOLARIDADE: 6 ano
fevereiro
EIXO(S):

Tema 1: Conjuntos Numricos

Nmeros e Operaes

TPICO:

Conjunto dos nmeros naturais

CAPACIDADES (Retomar):
. Operar com nmeros naturais: multiplicar;
. Representar a relao entre dois nmeros naturais.
. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais.
OBJETIVOS:
ATIVIDADES:

DATA: 9 a 13 de