Anda di halaman 1dari 13

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP) Tahun Ajaran


2014-2015

Satuan
Pendidikan
Bidang
keahlian
Program
Keahlian Paket
Keahlian
Mata pelajaran
Kelas /
Semester
Waktu

: SMK Negeri 1
Purwakarta : Teknologi
dan Rekayasa
: Teknik Mesin
: Teknik pemesinan
: Teknik Pemesinan Frais

: XI / 1
: 2 x (6 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan
dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
2.1: Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada
kehidupan sehari-hari.
2.2: Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan
teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari
3.1: Mengidentifikasi mesin frais

4.1: Menggunakan mesin frais untuk bebagai jenis pekerjaan


Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menyebutkan macam atau jenis mesin
frais konvensional 2. Mengidentifikasi
bagian-bagian utama mesin frais
3. Mengidentifikasi perlengkapan
mesin frais 4. Menjelaskan cara
kerja mesin frais;
5. Mengoperasikan mesin Frais
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok disertai demonstrasi dalam
pembelajaran Teknik Pemesinan Frais ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :
.
.1. Menyebutkan definisi mesin frais

2. Menyebutkan macam atau jenis mesin


frais konvensional 3. Mengidentifikasi bagianbagian utama mesin frais
4. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais
5. Menjelaskan cara kerja mesin frais;
6. mengoperasikan mesin Frais
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan jenis-jenis
mesin frais 2.
Bagian
bagian mesin frais
3. Fungsi mesin frais
4. Perlengkapan mesin frais
5. Langkah-langkah pengoperasian mesin frais

E. Pendekatan/Model/Metode
- Pendekatan : Saintifik
- Model
: Discovery Learning
Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab,
demonstrasi dan praktek
terbimbing

F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat : Laptop, Mesin frais dan
kelengkapannya Media
:
Projector, powerpoint
Sumber : - Modul M7.7A Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin
Frais, Kemendikbud 2004 Teknik Bengkel,
Politeknik Mekanik Swiss ITB
- http://fiandruva.blogspot.com/2013/05/pengertian-mesin-frais_16.html
- Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Industrii.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
- Buku Siswa Kurikulum 2013
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 topik : macam dan bagian-bagian mesin frais
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar
peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk
mengikuti proses pembelajaran;
- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada
kaitannya dengan materi mesin frais konvensional
- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu
Menyebutkan macam atau jenis mesin
frais konvensional Mengidentifikasi bagianbagian utama mesin frais.

Alokasi
15 menit

Inti

Fase 1. Stimulation
- Guru menunjukkan gambar mesin frais pada layar
proyektor atau contoh-contoh macam/jenis mesin frais
serta bagian-bagian utama
mesin frais, memperhatikan (mengamati) contohcontoh macam/jenis mesin frais serta bagianbagian utama mesin frais yang dimaksud,
kemudian guru memberikan permasalahan untuk
memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan
siswa menjelaskan macam/jenis mesin frais serta
bagian-bagian utama mesin frais (elaborasi)
- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan

240 menit

Fase 2. Problem statement


- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatanpengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal
(eksplorasi)
Fase 3. Data Collection
- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui
sumber informasi buku siswa, browsing terkait
macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama
mesin frais. Guru memperhatikan dan
mengarahkan serta memberikan bantuan informasi
macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama
mesin frais
Fase 4. Data Proccesing
- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah
(mengolah informasi) seluruh informasi yang
didapat.
- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk
mendapatkan solusi terkait topik.
Fase 5. Verifikation
- Siswa melakukan pencermatan informasi secara
cermat untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskannya berikut jawaban sementara.
- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil
penemuannya dan dapat saran dari guru dan
kelompok lainnya.
Penutup

Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan


15 menit
pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan
peserta didik);
- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
Pertemuan ke-2 topik : perlengkapan dan langkah-langkah pengoperasian mesin frais
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi

Pendahuluan

Inti

- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar


peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk
mengikuti proses pembelajaran;
- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada
kaitannya dengan materi mesin frais konvensional
- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu
Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais
Fase 1. Stimulation
- Guru menunjukkan gambar pada layar proyektor
(eksplorasi) tampilan perlengkapan mesin frais dan
cara kerja mesin frais. Siswa
memperhatikan (mengamati) perlengkapan mesin
frais dan cara
kerja mesin frais
menjelaskan
perlengkapan
mesinyang
fraisdimaksud,
dan cara
kerja mesin frais (elaborasi)
- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan
penalaran dan menyampaikan pendapatnya.
- Guru memberikan orientasi masalah secara
konseptual tentang perlengkapan mesin frais dan
cara kerja mesin frais
- Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu
mengidentifikasikan perlengkapan mesin frais dan
cara kerja mesin frais
Fase 2. Problem statement
- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatanpengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal
(eksplorasi)
Fase 3. Data Collection
- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui
sumber informasi buku siswa, browsing terkait
perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais.
Guru memperhatikan dan mengarahkan serta
memberikan bantuan informasi perlengkapan mesin
frais dan cara kerja mesin frais.
Fase 4. Data Proccesing
- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah
(mengolah informasi) seluruh informasi yang
didapat .
- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk
mendapatkan solusi terkait topik.
Fase 5. Verifikation
- Siswa melakukan pencermatan informasi secara
cermat untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskannya berikut jawaban sementara.
- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil

15 menit

240 menit

Penutup

Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan


pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan
peserta didik);
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

15 menit

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian: pengamatan,
tes tertulis 2.
Prosedur
Penilaian:
No
Aspek yang dinilai
1.
Sikap
a. Jujur.
b.
No

2.

3.

Aspek

d
.

Pengetahuan
1. Menyebutkan
macam atau
jenis mesin frais
konvensional
2. Mengidentifikasi
spesifikasi atau
Keterampilan
Terampil cara
pengoperasian /
penggunaan mesin
frais

Teknik
Pengamatan

Teknik Penilaian

Tes

Unjuk kerja

Waktu Penilaian
Selama pembelajaran
dan saat diskusi
Waktu

Penyelesaian tugas
individu

Penyelesaian
tugas (baik
individu maupun
kelompok) dan
saat pembelajaran

1. Penilaian Sikap
NAMA Pertem
SISWA uan ke..
JUJUR

NO
NIS

ASPEK SIKAP
TANGGUN
GOTONG DISIPLIN
G JAWAB
ROYONG
EFG 2

XX-01
ABC 1
XX-02

XX-03 HIJ
3

PERCAY
A DIRI

M
O
DU
S

1 2

3 4 1

2 3 4

1 2 3

4 1 2

3
1

3 4

1 2 3

41

Rubrik Sikap Jujur


- Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
- Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya Melaporkan data
atau informasi apa adanya
- Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilik
Rubrik Sikap Disiplin
- Datang tepat waktu
- Patuh pada tata tertib atau aturan
bersama/ sekolah Menggunakan
pakaian kerja sesuai aturan sekolah
- Tidak membuat kondisi kelas/ bengkel/ lab. menjadi tidak kondusif
Rubrik Sikap Tanggung Jawab
- Melaksanakan tugas individu dengan baik
- Menerima resiko dari tindakan
yang dilakukan Mengembalikan
barang yang dipinjam
- Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
-

Rubrik Sikap Gotong Royong


Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah

- Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan


- Bersedia membantu orang lain tanpa
mengharap imbalan - Aktif dalam kerja
kelompok
Rubrik Sikap Percaya Diri
- Mampu membuat keputusan
dengan cepat - Tidak canggung
dalam bertindak
- Berani presentasi di depan kelas
- Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
4= jika empat
indikator terlihat. 3=
jika tiga indikator
terlihat. 2= jika dua
indikator terlihat.
1=jika satu indikator
terlihat

Keterangan:

Teknik penilaian sikap


= berdasarkan modus A. Kisi-Kisi dan Soal
KOMPETE
INDIKATOR
INDIKATOR
NSI
SOAL
3.1.
1. Menyebutkan
Siswa
dapat
Mengide
memahami
macam atau jenis jenis, fungsi,
ntifi kasi
mesin frais
bagian
mesin
konvensional
utama,
frais
2. Mengidentifikasi perlengkapan,
alat bantu
bagian-bagian
kerja dan
utama mesin frais
menjelaskan
3. Mengidentifikasi
pengoperasia
perlengkapan
n mesin frais
mesin frais
4. Menjelaskan cara
kerja mesin frais;
5. Mengoperasikan
mesin Frais
No Soal

JENIS
TesSOAL
tertulis

SOAL
1. Jelaskan
macam-macam
mesin
frais
konvensional
yang ada di
bengkel
permesinan !
2. Jelaskan
yang dimaksud
mesin frais
horizontal dan
mesin frais
vertical!
3.
Sebutkan

Kunci Jawaban

Skor

No. Soal

Macam-macam mesin frais


konvensional adalah : a.
Mesin Frais
Horizontal;
b. Mesin Frais
Vertikal; c.
Mesin Frais
Universal; d.
Mesin Frais copy
e. Mesin Frais hobbing
Mesin frais horizontal adalah mempunyai sumbu (arbor/poros)
dengan posisi horizontal. Arbor tersebut adalah tempat untuk
memasang cutter atau pisau frais yang diapit oleh cincin-cincin
arbor. Sedangkan mesin frais vertical mempunyai poros tegak, pisau
frais dipasang dalam coled dengan perantaraan adaptor coled.
a. Arbor
b. Stub
arbor/adaptor c.
Collet
d. Ragum
e. Kepala
pembagi f.
Meja putar
g. Klem
Langkah-langkah pengoperasian mesin frais antara lain:
a. Mempelajari gambar kerja untuk menentukan langkah kerja
yang efektif dan efesien b.
Memahami karakteristik bahan
yang akan dikerjakan untuk menentukan jenis cutter , c.
putaran mesin, feeding dan media pendingin yang akan
digunakan.
Rubrik penilaian pengetahuan
Skor

1) Jika menjawab 5 jenis dengan


benar skor 4 2) Jika menjawab 4
jenis dengan benar skor 3 3) Jika
menjawab 3 jenis dengan benar
skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis
dengan benar skor 1
1) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan tepat skor
4
2) Jika menjawab dua jenis mesin dengan satu penjelasan
kurang tepat skor 3 3) Jika menjawab dua jenis mesin
dengan dua penjelasan kurang tepat
4) Jika menjawab dua jenis dengan satu jawaban yang salah
1) Jika menjawab 6 bagian dengan
benar skor 4 2) Jika menjawab 5
bagian dengan benar skor 3 3) Jika
menjawab 3 bagian dengan benar
skor 2 4) Jika menjawab 1 bagian
dengan benar skor 1

5
Jum ah
Teknik Penilaian Pengetahuan : rata-rata
skor :
Soal

Jumlah skor yang diperoleh


l

3. Penilaian Keterampilan
NO

NIS

Nama Siswa

XX-01

ABC

xx-02

DEF

xx-03

GHI

Memilih
perlengka
pan
1 2 3 4

Mengoperas
i-kan mesin
1 2 3 4

Nilai
Akhir

Keterangan :
4 = jika empat indikator
dilakukan. 3 = jika tiga
indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator
dilakukan. 1 = jika satu
indikator dilakukan.
Keterangan Penilaian Hasil Belajar
Nilai Angka
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
1.00

Predikat
A
AB
B+
BC+
C
CD+
D

Predikat
SB
B

C
K

Indikator penilaian keterampilan:


a. Memilih perlengkapan mesin frais.
1) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai
dengan jenis pekerjaan. 2) Pemilihan perlengkapan mesin
frais dilakukan sesuai dengan fungsi alat.
3) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan prosedur
pemilihan.
4) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jumlah yang
diperlukan.
b. Mengoperasikan mesin frais.
1) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai fungsi alat.
2) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai prosedur kerja.
3) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai
karakter benda kerja. 4) Mengoperasikan mesin
fraisdilakukan sesuai keselamatan kerja
Teknik penilaian keterampilan : Berdasarkan capaian optimum

Mengetahu
i Kepala
Sekolah

Drs. H. Djumena
NIP. 19580918 198710 1 002

Purwakarta, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran

Hilman Burhanudin, S.Pd.


NIP. 19760828 200604 1 006