ESQUEMA PARA PLAN DE LECCIN POR COMPETENCIAS

1. Datos Informativos
1.1.

Nombre de la Institucin: Instituto Tecnolgico

Vicente Len

1.2.

Ubicacin: Latacunga.

Parroquia: Matrz

1.3.

Ao : Tercero H Bachillerato

1.4.

Nmero de Estudiantes: 45

1.5.

Profesor: Lic. Laura Salazar.

1.6.

Hora: 3

1.7.

Fecha: 2010-06-08

2. Organizacin de la Leccin
2.1.

rea: Ciencias Sociales

2.2.

Asignatura: Lgica y tica

2.3.

Titulo de la Unidad: Preparmonos para ser mejores.

2.4.

Objetivo de la Unidad: Desarrollar competencias lgicas,

mediante tcnicas y mtodos activos para valorar el
razonamiento categrico de los estudiantes.

2.5.

Competencia: Reconoce los componentes del silogismo

categrico, mediante la construccin de ejemplos, respetando
las decisiones de los estudiantes.

2.6.

Tema Problematizado: De qu manera podremos reconocer

los componentes del silogismo categorial?

2.7.

Conocimiento Previo Pertinente: Definicin del silogismo.

2.8.

Eje Transversal: Desarrollo del pensamiento.

2.9.

Tipo de Leccin: Elaboracin.

2.10.

Metodologa:

Deductivo (Enunciacin, Comprobacin,

Ejercitacin, Aplicacin.)

2.11.

Tcnica Activa: Lluvia de ideas.

2.12.

Informacin

Cultural:

SILOGISMO
CATEGORICO

Razonamiento Deductivo

Tres preposiciones

Termino mayor

Termino Medio

Predicado

Enlace

Ejemplo: Todo Hroe del Cenepa est condenado

Termino
menor

Sujeto

Luis es hroe del Cenepa

Luego Luis est condecorado.
2.13.

Bibliografa: NARVAEZ, Fredy.- Introduccin a la Lgica.

3. Desarrollo de la Leccin
COMPETENCIA INDICADOR DE
ACTIVIDADES
COMPETENCIA
COGNITIVA
-Reconoce los -El silogismo
MOTIVACIN: El orden de las palabras.
categorial.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
componentes
-Recordar con los estudiantes el concepto del
del silogismo
silogismo.
-Pedir y plantear un ejemplo de silogismo en la
categrico,
pizarra por parte de un estudiante.
mediante
la
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA.
De qu manera podremos reconocer los
construccin
componentes del silogismo categorial?
de ejemplos,
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO.
-Presentar un cartel con el significado del
respetando
silogismo categorial.
las decisiones
-Leer e interpretar el significado del silogismo
categrico.
de
los
-Presentar un ejemplo para comprobar la
estudiantes.
conceptualizacin.
-Plantear otros ejemplos para ejercitar el
reconocimiento del silogismo categrico.
-Pedir comentarios y opiniones abiertas de parte de
los estudiantes sobre los ejemplos planteados.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
Plantear por parte de los estudiantes otros ejemplos
de silogismo categrico.

RECURSOS

EVALUACIN

-Cartel. ANEXO 1.
-Texto.
-Ficha de
observacin. ANEXO
2

TECNICA:
Observacin
INSTRUMENTO.
Ficha de observacin.
(Se evaluar de acuerdo
a los indicadores de
competencia planteados
en la ficha de
observacin).
VER ANEXO 2

FICHA DE OBSERVACIN.
COMPETENCIA A EVALUAR:
Reconoce los componentes del silogismo categrico, mediante la construccin de ejemplos, respetando las decisiones de
los estudiantes.

4. Anexos.
ANEXO 1.
Cartel con la definicin de silogismo categrico.
ANEXO 2.
Ficha de Observacin.

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PROFESOR

DIRECTOR DE REA

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VICERRECTOR