XXI
Avaluar la collaboraci
Unapossiblemaneradavaluarlacollaboraciseriaferhoutilitzantuna
llistadeverificaci
:
Alumne1
Alumne2
Alumne3
Observacions
Faaportacions
Fapreguntes
Animaals
membresde
lequip
Avaluar lautonomia
Els
Plans deprojecteajudenalsestudiantsadesenvoluparhabilitatsd'autonomiai resoluci
deproblemes.Enaquestenllapotsveureun
exempledePladeprojectedelsestudiants
.
Els estudiants completen plans de projecte per definir les tasques especfiques,
responsabilitats i cronogrames dels seus projectes. Els plans de projecte ajuden als
estudiantsa:
Monitoritzarelseuprogrs
Ferajustamentsnecessaris
Reflexinoarsobreelprogrs
Sol.licitarorientaciquansiguinecessari
L'avaluaci dels Plans de projecte implica l'avaluaci dels processos de posada en marxa i
execucideprojectesperpartdelsestudiants.
Avaluar el pensament
Mentre els alumnes duen a terme les seves discussions com a grup, el docent pot
enregistrar alguns dels comportaments creatius dels seus alumnes utilitzant una llista de
verificaci. En aquest enlla podeu veure un
exemple duna llista de verificaci per observar
lacreativitat
.
Les matrius de valoraci tamb poden convertirse en una poderosa eina d'aprenentatge
quan els docents les utilitzen per descriure comportaments esperats,en momentsapropiats,
durant un projecte. En el transcurs de la treball de projecte, els estudiants poden utilitzar
matrius de valoraci dhabilitats del s.XXI per autoavaluarse i avaluar el progrsdels seus
companys. Ens lenlla seguentes mostra un
exemple de matriu de valoraciorubricadela
creativitat
.
Partsd'unamatriudevaloraci
:
Tpics:
Col.locats a la primera columna. Els tpics avaluatsenlamatriude valoraci
estandividitsenatributsodimensionsd'aprenentatge.
Els nmeros:
Situats a la primera fila. Fan referncia a nivells d'acompliment o
qualitat.Elnivell4selmsalt,mentrel'1selmsbaix.
Descriptors:
Les cel.les de la taulacontenendescriptorsdels atributsperalgunnivell
d'acomplimentoqualitat.
Taula resum
Com ja hem comentat en diverses vegades, el treball per projectes no tant sols avalua el
coneixementdelsalumnessintambelseuprocsdaprenentatge.speraquestmotiu que
les nostres avaluacions han de tenir present quines habilitats de pensament i quins
processosdaprenentatgevolemavaluar.
En lasegenttaulaesmostrenpossibleselementsaavaluariinstrumentsdavaluaciquees
podrienusar(llistesdeverificaciimatriusdevaloraci):
Llistadeverificaciperaleshabilitatsdels.XXI
Processosdaprenentatge
Collaboraci
Comunicaci
Oratria
Autonomia
Habilitatsdelpensament
Creativitat
Resolucideproblemes
Pensamentcrtic
Matriusdevaloraciorubriquesperaleshabilitatsdels.XXI
Processosdaprenentatge
Collaboraci
Comunicaci
Oratria
Autonomia
Habilitatsdelpensament
Creativitat
Resolucideproblemes
Pensamentcrtic